第一篇：學習方法推薦：如何背誦新概念英語第三冊&如何糾正發音

中國因為教育側重點的不同，大部分學生的英語發音很成問題，這才誕生了社會上那些形形色色的口語課程，以滿足部分上進學生的需求。的確，沒有漂亮的發音，你再怎么說自己英語好，一開口你的發音就把你出賣了。每天讀課文背課文都是聽到自己錯誤的語音語調，對于學習英語極其不利！語音語調的提高最重要的是靠自己練習，作為原李陽瘋狂英語親授營的主講老師（每位學生十天的學費一萬到三萬不等！），我可以很負責任地告訴各位，一定要認真學習音標，特別是元音部分！千方百計、想方設法地掌握每一個音標的正確發音，然后讀熟每一個單詞和句子，這個過程對于大家來說，可能需要至少一個月的時間。糾音的過程是痛苦的，因為你可能無法接受，小學就學過的單詞讀錯了近十年。但是這個并沒有什么可丟臉的，現在好好糾音，日后到社會上掙足面子！

糾音不是一兩天的事情，在開始學習新概念英語第三冊之前，建議大家不要貪多，不要急于求成。語言學習是一個語感培養的過程，急不得。希望大家認認真真聽本書所配的課文音頻（新概念第三冊課文及音頻>>>），最起碼第一單元的每一課都要模仿到跟錄音以假亂真的程度。還有一個原則：在練習語音的階段，不讀對第一句就不學第二句；在背課文階段，不背下第一篇就不學第二篇！

語音語調都練得不錯了以后就開始背課文吧，具體怎么背，我在之前已經說過（點擊回顧>>>），要狂轟濫炸，我推薦大家用視譯法進行狂轟濫炸。當然，這都建立在你“查生詞，析語法，學翻譯”的基礎之上。做完了這個工作就抓著一篇文章，以段為單位，先讀順文章中的每一句英文，然后看著右邊的中文翻譯，試著對原文進行復述，復述不出就繼續讀英文。這樣一來你就不會因為故事的情節而影響你對語料的背誦了！一定要對每一篇課文進行不斷地重復。一篇文章能夠視譯出來了還只是個開始，一定要在接下來的日子里，也就是在學習新文章的日子里不斷地復習，用視譯法繼續復習，一直保持大腦對所學文章的視譯能力的記憶。不知不覺，你就背下了這60篇堪稱經典的文章，有了這60篇文章作為你的精讀基礎，你的英語一定會取得巨大的進步。

這個過程需要規劃，需要毅力，但是只要把每天的任務完成了，毅力也就在不知不覺中培養出來了。很多在外人看來具有超強毅力的人，只不過是每天做了他們自己規劃好要做的事情而已，沒什么難的，第一天能做到，第二天也能做到！具體的規劃可以這樣：對于第1單元的20篇文章，每天視譯一篇，重復5次以上；第二天視譯第二篇5次，復習第一篇1-2次。反正就是這樣類推，周末兩天不學新文章，復習5天的學習成果。而對于第2單元的文章，完全可以2天學習一篇，也就是視譯一篇。而第3單元的20篇文章，因為難度相對于前面來說有提升，詞數也有增多，就可以1個星期學習兩篇文章。如此一來，幾個月下來，60篇文章也就內化為大家的語感了，這樣的扎實學習想不進步是不可能的！不要抱怨自己的記憶力不行，背一句話的能力總有，然后一句一句地背，就這么簡單。

最后提醒大家：在以視譯為主的背誦學習過程中，一定要模仿錄音！

第二篇：新概念英語背誦

新概念英語背誦“七招式”

背誦是一項非常有意識的能力訓練，它對良好語文習慣的形成有積極的促進作用。所以有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式，只要把握好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。下面總結了一些背書的方法：二十二遍讀書法

這二十二遍不是一氣呵成，而是分四天進行。第一天讀十遍，第二三天讀五遍，第四天讀兩遍，這樣分散識記，記憶效果很好。每天讀一課新書，規定讀十遍，并用筆畫記在書上。第二天，讀新課文時，先復習舊課文五遍，畫上五遍的記號，再讀新課文十遍……如此類推，每課都讀了二十二遍，學生早已熟讀成誦了。豐子愷稱這“二十二遍讀書法”是背書的笨辦法，但效果頗佳。

支點框架式背誦法

所謂支點框架式背誦法，就是從要背誦的課文中找出記憶背誦的支點和框架，然后由這些支點和框架擴展背誦出全部課文的一種背誦方法。

我們所熟悉的古詩《山行》可以找出如下的支點：遠……寒……石，白……處……有;停……坐……楓，霜……紅……二。抓住了這些支點，我們便可以較快地背誦出這首詩。

除了找出要背誦課文中的關鍵詞語作為支點外，還可以歸納出文章的行文思路，作為記憶的框架，然后依據這些框架進行擴展背誦。

看圖背誦法

新教材大多數課文都配有色彩鮮明、貼近內容的插圖，它能幫助學生理解課文內容。我們可以讓學生看圖背文，當需要背誦時，腦中浮現出圖畫，圖文結合的線一聯通，相應的文字也就呼之欲出了。有時課文沒有插圖，而課文的畫面感又很強，就要求學生畫畫，也有利于背誦指導。

表演背誦法

依據小學生活潑好動的特點，如果能將背誦融入到表演之中，做到“寓背于樂”，不僅學生學習的積極性提高，還能夠在輕松愉快的氛圍中學會背誦。如在教學《小露珠》時老師和孩子們一邊品優美的語言文字，一邊編手語表演，學生興趣很濃，效果也不錯。

編故事背誦法

在蘇教版語文教材每個單元的練習中，都有關于成語的積累，12個成語雖然朗朗上口，但成語之間按類組合在一起，缺少內在的聯系，學生一旦遺忘其中幾個，很難記起。可以組織他們編故事，盡可能地將成語串起來，這樣既幫助了記憶，又培養了學生的語言表達能力。

如：組織大家用越王勾踐的故事把成語串起來：越王勾踐會稽一戰失敗后在吳國“忍辱負重”、“以屈求伸”，三年后回到國家“發奮圖強”、“救亡圖存”，親自下田耕種;“臥薪嘗膽”、“催人奮進”，經過二十年的努力終于“羽翼豐滿”、“報仇雪恨”。學生們照此方法，一會兒就把八個成語背出來了。

抄寫背誦法

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。在背書過程中往往看三遍不如讀一遍，讀三遍不如抄一遍。這是因為“看”只有“眼到”，“讀”則有“眼到”和“口到”，而“抄”便有“眼”、“心”、“手”三到，它調動了多種器官配合記憶。采取抄寫手段，可以有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。這種方法適宜背詩詞和名言警句。

提問背誦法

教師針對課文內容提相應的問題，讓學生完整回答，在師生的一問一答中學生逐漸學會背誦課文。在背誦過程中孩子注意力高度集中，情緒持續高漲，氣氛一直活躍，在這種狀態之下，“背功”訓練無疑會有很好的效果和較高的效率。

第三篇：新概念英語第三冊第一課

NEC3001

Pumas are large, cat-like animals which are found in America.When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously.However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.The hunt for the puma began in a small village where a woman picking blackberries saw 'a large cat' only five yards away from her.It immediately ran away when she saw it, and experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is cornered.The search proved difficult,for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening.Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and small animals like rabbits.Paw prints were seen in a number of places and puma fur was found clinging to bushes.Several people complained of 'cat-like noises' at night and a businessman on a fishing trip saw the puma up a tree.The experts were now fully convinced that the animal was a puma, but where had it come from? As no pumas had been reported missing from any zoo in the country,this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape.The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught.It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside.

第四篇：新概念英語背誦方法

新概念英語背誦方法

方法

（一）（1）明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現“前記后忘”的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務，尋找竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

（3）堅持復背，及時檢查

復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以后過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

（4）加強默寫，強化訓練

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那么一定會有助于背誦的質量和效果。

方法

（二）（1）反復閱讀與再現相結合單純地反復閱讀效果并不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。

（2）試背

背誦過程中，如果出現“卡殼”，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。

（3）熟背

文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的準確性。

（4）默寫

這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。

另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：

一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。

二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優于適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之后還繼續進行學習。

反復誦讀，培養語感，直至英語很流暢地從你的嘴里滑出來，你會愛上讀英語。

思維需要不斷的激活，每天激活大腦皮層中的惰性思維，才能讓這部分記憶經常地活動于大腦皮層。

背誦不但可以幫助備考者加深對考研英語的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力，還可以幫助備考者學習用詞造句、布局謀篇的方法，培養和提高作文能力。有則諺語說： “ 能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。” 由此可見，背誦是英語學習能力提升中一個重要的方面。

從語言學習的角度講，聽、說、讀、寫四大環節中“聽”和“讀”屬于“輸入”的范疇，“說”和“寫”則屬于“輸出”的范疇。見證一個學習者的功力，最直接的方式莫過于看其“輸出”能力的高低。要保證源源不斷地“輸出”，就必然要依托源源不斷地“輸入”，否則“輸出”就成了無源之水、無本之木。輸入什么最好呢？當然是準確、地道、優美的經典語句和篇章。

書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。

背書一定要有計劃，有規律的背誦，否則耗費精力卻不見效果，最好按照科學的艾賓浩斯曲線進行背誦設計，或者更簡單一些用設計好的超循環背誦大表。

光盤要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不 去背誦，聽多了也就會了。當一篇課文結束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。每天不 要學的過多，當你聽到最興奮的時候，就不要再繼續了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點激情留到明天去。充分利用剩下的時間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變為自己的思想。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學習的負擔，它已經成為你生活中必不可少的 一部分，那么，你進步的速度將會越來越明顯。

不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀？”，當你對英語有了感 覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。英語就是這樣，平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結，接觸多了，時間長了，也就自然會了。

堅持！話雖好說，做起來卻是一點都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。讀英文著作、聽歌、看 DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺得英語學習的過程是如此的豐富多彩。然而這些只是學習的方法和形式而已，我們真正要面對的是如何保持一個良好的心態去 “堅持”地把這些方法和形式付諸實施，從而達到預期的目的。如果我們在學習過程中動搖了，堅持不住了又該怎么辦呢？

一、要學會精神轉移。在英語學習的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識形態里已經開始產生了抵觸英語的情 緒。這時再繼續只能是“適得其反”，請你先放一放你所學習的內容。

二、學習他人之長。學習英語是要虛心的，在自己堅持不住的時候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽，杜子華、鐘道隆等等，這些已經取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經歷，也曾經在堅持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的？這是我們要學習的，不管你是否認可這些 人，為什么他們成功了，就因為他們會調節自己的心態堅持走到底。

三、不要一棵樹上吊死。無論是學習方法，還是教材，都有它的局限性，都會因人而異。別人的經驗是經過多少次失敗總結而來的，或許對你就不實用。要學 “博取眾家之長，補己之短”，在實踐中去歸納總結。找到自己能夠“堅持”的方法。

四、要了解學習的資源。背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風格以及用 詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應該一字不落的把原文背誦下來。而是應該以原文為模板，去進行創作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個旁觀者的位置。

如何背而不忘？

第一點：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。

第二點：利用空閑時間重復背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。最好還是根據艾賓浩斯基以曲線進行規劃背誦或者還是參考超循環背誦大表，簡單實用。

第三點：每天聽從頭至尾的聽錄音，也許你現在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要 一個過程。錄音非常重要，必須天天聽！

第四點：不要報以強烈的目的性去背誦，比如說為了短期內提高自己的水平，為了應付考試等等而背誦，好像完成任務 一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！

第六點：對于文章篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。

第七點：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點：當你背誦時，感到自己進入了最佳狀態時，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時，要強制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢 待發，才能更加應付得輕松自如。

一定要堅持住！英語是一個臺階一個臺階的逐級上升，不進則退。你堅持住了，水平就要提高了。

第五篇：新概念英語學習方法(完整版)

【學新概念前先看看】英語的學習方法(完整版)---學習不要盲目

一、新概念選擇英音還是美音？

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。

但是，對于學習美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學出版。市場上很少見了，需要耐心的在網上找。

美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區別。只要是學英語的人，在練習聽力時應該美音、英音都接觸，因為在現實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二、學習《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？

答：對于《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學習，提供了良好的堅實基礎。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當錄音說一句時，能接下一句，這也是很好的練習口語的方法。

四、每天學多少合適？

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習口語了。不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀？”，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

五、我不會改寫怎么辦？

談到改寫，其實不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習，尤其第一冊書，練習部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習去做，一段時間后你就知道如何改寫了。

六、我不知道我是不是該從第一冊學起，你說我完全不會吧，我也會點，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！

拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關于教材的選擇？

首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側重點也不同的。知道為什么有時候別人比你強嗎？就是因為同樣一句話，你只知道一種表達方式，你不知道還有另外的表達方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學會的，人家偏偏就不說，急死你！

如果你下決心選擇了學習《新概念》，就把它學到底。用不著4冊都學完的時候，你就已經能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現在都是大開本的新版本，我是否要換掉？

說實話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費錢去買新版本。

《新概念》英語現在確實已經改版，內容方面和你手中的相比，做過不少的改動，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內容也好，還是刪除了一些過時的內容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因為缺了這幾課不一樣的文章就學不好英語了。

最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學習利用的資源。

其實，不論是學生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學完一套教材再說，這套不學完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認為這好，一會兒認為那個好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個您也沒有從頭到尾學下來的。

英語是點——線——面的積累。您學完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個那個的英語書，您會發現很多我都能理解了，那時的速度就是突飛猛進的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。

九、我是上班族，我該怎么合理分配時間？

從時間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應該不難做到。在第二天早上，起床后，您就應該反復的播放錄音去放這5句話，直到您離開家門為止。走在路上，坐在車里、或者騎車過程中，您可以去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復練習。

中午休息的時候，您就去默寫這5句話，然后找出詞典來逐個檢查對錯。下午下班后，您還是去嘮叨這5句話。嘮叨煩了，就試著改寫、換詞。

晚上您再聽寫新的5句，然后第二天，醒來后就聽這10句話，上班路上同樣如此，中午去默寫這10句，盡量將這10句變成小對話，下班的時候就去練習。晚上回來做改寫句子練習。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

十、我也想學好英語，可是我怕自己堅持不住！

堅持！話雖好說，做起來卻是一點都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。讀英文著作、聽歌、看DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺得英語學習的過程是如此的豐富多彩。然而這些只是學習的方法和形式而已，我們真正要面對的是如何保持一個良好的心態去“堅持”地把這些方法和形式付諸實施，從而達到預期的目的。如果我們在學習過程中動搖了，堅持不住了又該怎么辦呢？

就我個人學習英語的經歷而言，也曾是多次放棄、重來；再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態，投入到英語學習的戰斗中去。恨不能一天之內就要學會兩課書、三課書。一個月就要學完一冊書。然而，學著學著，就感覺要“堅持“不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發現解決這樣的問題其實并不難。

十一、如何背而不忘新概念？

要想背好《新概念》，所有課文，要做到以下幾點：

第一點：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。

第二點：利用空閑時間重復背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復。

第三點：每天聽從頭至尾的聽錄音，也許你現在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個過程。錄音非常重要，必須天天聽！

第四點：不要報以強烈的目的性去背誦，比如說為了短期內提高自己的水平，為了應付考試等等而背誦，好像完成任務一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！

第五點：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會感到枯燥了，當然水平也是在不知不覺中突飛猛進。

第六點：對于《新概念》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。

第七點：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點：當你背誦時，感到自己進入了最佳狀態時，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時，要強制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發，才能更加應付得輕松自如。

實際上，打基礎，不見得非要《新概念》這部書不可，我們初中的英語書、高中的英語書都是打基礎的好材料了。我奉勸眾位，不要輕視了它們。

十二、我閱讀沒有問題，過了6級，但是我聽不明白也說不出來英語。

大多數人都是處于這種“中國式閱讀”英語狀況。也就是說“聾啞高材生”。

其實，解決這類人的問題很簡單，因為他們有很好的英語基礎了，無非要做的就是兩件事情：聽和說。

如果，你真的想克服你的弱點，首先要做的是得肯“放下架子”，腦子里不要再去想你考過了的四、六級，就是你是個“特八”見了外國人說不出來那也等于沒學一樣。怎么做呢？從現在開始，不要看書，一個字都不要看。

先去買一本音標的書，現在市場上的音標書籍做得比較好了，都有vcd的，可以看著練習，買這種帶vcd的。好的音標教材首先是一個音標會有一個代表性的單詞，然后，會有一個帶有這個例詞的例句，其后，是一組對話。既能教你發音，又能通過單詞、例句而學到一組對話。

發音不過關，聽力就不過關，口語也就不過關。音標是相當基礎，也是非常關鍵的。

之后，你找一盤VOA慢速英語，或者《新概念》第一冊的錄音帶，聽一句，跟學一句，每句話聽上300遍，你跟讀300遍，直到你和錄音帶的發音完全相同為止。不求你學的進度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽錄音的時候，你就自己練習，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個單詞一個單詞的把發音讀準確，要最慢最慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達到錄音說一遍的速度你能說兩遍。這樣來培養你的聽力和語感。記住！這個時候也是不能看書的。

最后，我告訴你，學習英語，你出的錯誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關在屋里，把錄音機的音量調大，這時候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說。（想著把門反鎖上，別讓別人進來）。每天這么練習，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說出（相當于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發音的時候，你去突然的把錄音音量調到最小，這時候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續說下去，直到這篇文章說完為止。多試幾次，第一次失敗了無所謂，哪怕能保持??句。然后，對著鏡子看著自己，把鏡子里的你當成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過別罵人（那可是你自己呀），只說英語。

十三、我該怎么背單詞？

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當的英語其他書籍從而擴充詞匯量，就我個人認為，詞匯量這個概念應該是英語水平提高后才涉及的問題，不應該是初學者上來就想的事情，初學者應該先掌握基本句式，會說會寫了，才能去想這個東西英文怎么說？那個東西英文怎么稱呼，這個時候才是增加詞匯量的時候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量地短時間內減少生詞。

十四、感受聽力

以前看書或聽別人說只要聽上一盤磁帶，聽力就可以完全過關。最初，百思不得其解！根本就不相信，畢竟一盤磁帶的內容是有限的，單詞量、句子量都是有限的，怎么可能只聽一盤就能夠過聽力關呢。后來，隨著英語水平的提高，漸漸地領悟到，這是完全可以達到的。所謂，聽一盤磁帶過聽力關，不是說聽了這盤帶子后，你聽什么都聽得懂了，而是指錄音中的發音、語調、語氣、語言習慣、強讀、弱讀、連音、省略等等經過一盤磁帶不同內容的訓練，來培養你的語感，使你再去聽其它的磁帶時，沒有感覺上的障礙，剩下的無非就是單詞你不會了，不過聽力水平完全是可以應付自如的了。

一定要堅持住！英語是一個臺階一個臺階的逐級上升，不進則退。你堅持住了，水平就要提高了。

在練習聽力時先聽一種磁帶，反復地聽，實在聽不出來的，不要太勉強自己。做好記號，然后換一盤磁帶來聽，等聽得和前一盤一樣了，再返回頭來聽前一盤，很多不明白的地方你就明白了。

真正聽懂了一盤磁帶后，是會很有成就感的！（完）