第一篇：市教研室召開課改總課題研究工作推進會

市教研室召開課改總課題研究工作推進會

本網訊（通訊員呂國慶 丁志勇）11月21日上午，市教研室張立紅主任組織全體教研員在學習總結樊城、宜城、谷城等地課改經驗的基礎上，召開課改總課題研究工作推進會，進一步梳理課改總課題研究思路，對下一階段課改研究工作再動員、再部署，推動課改研究工作向縱深發展。

會議現場

“推進課改研究很有必要，要注意提煉，圍繞質量提高，得到師生、專家的認可”、“高效課堂環節設置一定要嚴密，目標引領不可少，探究學習是核心，教師評價方式要改進”，推進會上，參會教研員踴躍發言，為課改研究出謀劃策，把會議推向一個又一個高潮，為使總課題立得住，打得響，有效推動課堂教學改革，連日來，市教研室克服一系列困難，在學習外地先進課改經驗的基礎上，認真開展自我反思，組織相關人員打磨提煉，本次推進會已是總課題啟動會后的第五次集中研討，通過本次研討，課改研究的思路逐步明晰。

張立紅主任發言

張立紅主任在總結發言時指出，我市課改模式形成地方特色還有很長的路要走，她要求與會教研員在下一階段研究中，要善于積累特色材料，不斷豐富模式內涵，以飽滿的熱情和扎實的工作作風推進課改工作繼續推進。

這次會議的召開進一步強化了課改研究的必要性和重要性，對提高我市教科研水平，引領課程改革，全面提高教育教學質量積聚了正能量，提高了課改研究的水平和質量。

第二篇：西華縣李大莊鄉中心校召開課改推進現場會范文

西華縣李大莊鄉中心校召開課改推進現場會

元月2日，西華縣李大莊鄉中心校在李大莊二中、李大莊小學、李大莊一中召開課改推進現場會。現場會分為實地參觀、教學觀摩和舉行會議三個部分。中心校全體人員、全鄉中小學校長和一中、二中課改小組負責人全程參加了現場會。

上午，與會人員首先參觀了李大莊二中的校園文化、班級文化建設，在第二節課分組進入課堂觀摩了幾位教師的教學實況。之后，在二中會議室舉行會議，與會人員逐人發言評課，暢所欲言。大家對二中以“小老師”兵教兵為主的教學模式、人人打造激情課堂的舉措表示極大興趣。評課結束后，該鄉5所課改實驗學校的校長分別介紹了本校近期課改推進情況及下步課改思路。

下午，與會人員先后來到李大莊小學、李大莊一中，分別參觀了兩校的校園文化、班級文化建設，就有關問題與學校課改負責人進行了交流探討。在李大莊一中會議室舉行的課改推進會上，與會人員分別暢談了對三個學校參觀后的感受，高度評價了他們獨具特色的校園文化和張揚個性的班級文化，充分肯定了他們近階段課改工作取得的成果。最后，鄉中心校校長高建方帶領大家共同學習了《中國教師報》總編助理、編輯部主任、全國著名教育家、課改專家李炳亭在西華縣調研課改工作時所作的專題報告。高建方要求：

一、要踐行“李炳亭課改模式”，堅定課改信心，為西華縣爭創全國第十個課改實驗基地不遺余力。

二、校長要身先士卒，事必躬親。早改早受益，不改就落后。用課改專家李炳亭的話說，就是“成在教師，敗在校長”。校長應當成為新時代合格的領導者、管理者和教育者，能肩負起教育教學改革的重任，都能擔負起培育一代新人的崇高職責。課改工作校長要親力親為。

三、要以李炳亭“五步三查模式”為依據，以副局長黃振興提出的課改總體目標為抓手，積極打造高效課堂、激情課堂，全面提高課堂教學質量。

第三篇：姚村鎮貫徹落實市課改推進會精神

姚村鎮貫徹落實市課改推進會精神

情況匯報

市課改推進會后，姚村鎮中心學校于當日下午，就在鎮中心學校內部進行傳達貫徹，領會精神，研究制定推進措施，緊鑼密鼓地籌備大會，并于3月17日下午在鎮政府會議室召開全鎮教師大會，貫徹落實林州市課改推進會會議精神。全鎮近500名教師參加了會議，林州市四中郭萬興校長、教體局基教科梁文昌老師應邀出席了會議。郭校長結合四中的課改做法，給我鎮的課改予以很好的指導。所有中學、學區校長、教導主任及部分教師代表作了表態發言。

會上，鎮中心學校校長、課改領導小組組長郭用成對我鎮高效課堂改革工作進行了簡要回顧，并部署了我鎮今春把課改推向高潮的具體措施。具體內容如下：

一、成立課改領導小組。

我鎮成立了以郭用成校長為組長，李玉生、常廣軍為副組長，中心校教研人員及各區、校校長為成員的課改領導小組。為了更好地指導課改和督促課改的快速推進，鎮中心學校又成立了課改專業指導組、課改巡查組。各校也成立了以校長為組長，中層領導、骨干教師為成員，校長為第一責任人的課改領導小組。

二、明確課改目標。

①以賽課為載體，促進課改深入推進，5月25日前完成前20%教師和后10%教師的排序上報工作。

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②以“三主六環節”教學模式為基本框架，結合不同年級、不同學科、不同課型，重構教學模式，3月底前形成初步構思，經過半年時間的嘗試與實踐，本學期末形成適合自己的教學模式。

③積極培養課改典型，5月中旬推出明星教師初選人員，每單位至少1人。

④積極嘗試有利于學生自主學習的導學案的設計與編寫，4月下旬以鎮組織優秀導學案展評。

⑤大膽進行課程整合、課時結構調整嘗試，4月中旬拿出初步方案。

三、實施具體措施。

一是營造濃厚氛圍。校園內要有明顯的課改標語、版面或櫥窗。楊局長提出的“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優化服務”的指導方針一定要醒目。教室內外要有激勵學生自主學習、鼓勵教師參與課改的標語，學校要開展教師宣誓活動。要不斷完善班級口號、組訓、設立學生參與自主學習的感言專欄和教師反思專欄。

二是加強業務培訓。首先要拓寬培訓的方法和途徑，走出去，請進來，選擇適合我們的先進學校，組織教師前去學習。但最主要的方法還是搞好校本培訓，教師要利用身邊的資源、媒體、主動學習、積極反思，在學習中進步，在反思中成長。其二要加強師德教育。實施新課堂，就要確立學生的主體地位，就要關愛每一位學生，就要有高度的使命感和責任心，只有師生關系融洽了，學生才樂于學習。其三是借他山之石，搞專題培訓。報刊上有許多先進學校的典型經驗，要組織教師廣泛開展學習。其四是開展校本培訓，把在推進課改過程中遇到的實際問題作為校本教研課題，切實解決實際問題。

三是制度保駕護航。推行高效課堂以來，我鎮已推出了多種配套制度，今春，我們仍然要用這些制度來保駕護航，并對這些制度不斷充實和完善。

1、賽課制度。以區、校為單位組織多輪賽課，發現問題及時整改，培養典型，榜樣帶動，通過賽課，評出前20%和后10%的教師。

2、課堂巡查制度。以郭校長為主到各校巡查，巡查結果及時通報，表先促后。

3、優秀導學案評選制度。導學案的設計要體現以學定教，注重學法指導，每學期評選兩次。4月下旬進行第一輪評選，導學案設計的評選成績，作為教師課改成績的一部分。

4、教學反思評選制度。每個教師每周至少寫1篇教學反思，學期末裝訂成冊，集中評選，既看數量，又看質量，評選成績也要計入教師的課改成績。

5、課改標兵、課改明星教師評選制度。每學期評選一次課改標兵，數量不限，質量要高，不受原來標兵的限制，但表彰時一學年內不重復。明星教師的評選，嚴格控制數量，成熟一個，表彰一個。

6、課改激勵制度。按照排序，前20%，業績考核時加業績考

核總分的10%，后10%，取消一切評先、晉級資格；充分發揮績效工資的激勵作用，從月績效工資總額中每人提取50元，作為課改專項獎勵資金，分配時必須拉大差距，就學校而言，一看推動力度，二看實施成效，基礎差的單位，重點看成績變化。如各單位都發揮到了極致，校際之間的差距可以縮小，反之，要扣減落后單位績效工資總額的20%。在學校內部，教師之間的差距必須拉大，課改成績突出的，要超過人均課改專項獎勵資金總額（下同）的40%，課改排序在后10%的教師，扣減40%。中層領導必須上好示范課，不上的，扣減20%。后勤人員本職工作突出的，不高于人均的80%，盡不到責任的，不高于人均的60%。

7、課改周匯報制度。從下周開始，各單位每周匯報一次，集中匯報和書面匯報相結合。

8、領導問責制。校長是課改的第一責任人，抓不好課改，校長必須承擔責任，不管其它工作做得多好，功勞多大，只要課改沒做好，就要問責，如何問，一是經濟上受損失；二是校長崗位實行交流。交流時，對條件好的學校實行競聘上崗，不愿到新崗位的自動辭職，再面向全鎮教師公開競聘。

課改大勢所趨，時不我待，我們要振奮精神，再鼓干勁，主動參與，費盡心機，八仙過海，各顯神通，不求與人相比，但求超越自己，改就改出成效，做就做得出色，用我們的智慧和心血，續寫姚村教育發展的新篇章。

第四篇：確保完成任務 烏蘇市市召開農村改廁工作推進會

確保完成任務 我市召開農村改廁工作推進會

劉春霞報道：為了趕在秋收前，完成農村改廁工作任務，7月12日下午，我市在市政大樓六樓會議召開農村改廁工作推進會。市委常委阿依登?阿哈提別克，副市長雪合拉提·哈斯木及市經工辦、財政局、績效辦、文明辦、各鄉（場）鎮黨政負責人參加了會議。

副市長雪合拉提·哈斯木主持了會議。

會上，市愛衛辦主任王益東匯報了今年農村改廁工作進展情況。市委常委阿依登?阿哈提別克要求各單位要統一思想、提高對農村改廁工作的重視程度；廣泛宣傳，轉變農牧民的傳統觀念；加強督促檢查，嚴把質量關；加大督查考評力度，推進改廁工作進展，確保完成工作任務。