第一篇：如何利用真題來(lái)把握自考考試方向

如何利用真題來(lái)把握自考考試方向國(guó)生教育告訴你

自考的很多課程是以復(fù)雜和內(nèi)容多而著稱(chēng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很多同學(xué)會(huì)很困惑，考前就更不不知道如何復(fù)習(xí)了，但其實(shí)仔細(xì)想想，你需要的只有60分，而不是100分，所以有一些內(nèi)容你不會(huì)是很正常的，更其次，書(shū)上的內(nèi)容這么繁復(fù)，是不可能都考到的，國(guó)生教育的小編建議你復(fù)習(xí)只需要抓重點(diǎn)就可以了。但到底什么是重點(diǎn)，如何抓住重點(diǎn)?其實(shí)方法也并不難，只要依靠幾張歷年試卷就可以做到。

歷年試題的重要性

其實(shí)國(guó)生教育的小編見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)在區(qū)分資料的重要性上有些誤區(qū)，試卷，教材，大綱，輔導(dǎo)書(shū)，到底哪個(gè)更重要?他們往往執(zhí)著于某些課外輔導(dǎo)資料，其實(shí)這是很不科學(xué)的，因?yàn)槭忻嫔弦恍┹o導(dǎo)資料和模擬試卷往往既不是出題人，也不是出書(shū)人撰寫(xiě)的，更有甚者是找在校的學(xué)生編寫(xiě)，所以參考價(jià)值很低。而真正的出題人往往跟出書(shū)人不是同一位，所以他們的思路多少會(huì)有些分歧，所以只有歷年真題才是我們手里最寶貴的資源，他們能最直接的體現(xiàn)出題人的觀點(diǎn)和他認(rèn)為的重點(diǎn)，參加過(guò)自考的同學(xué)都會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷，有些章節(jié)特別愛(ài)出大題，所以著重復(fù)習(xí)這些章節(jié)是非常必要的，如果這么重點(diǎn)的必考內(nèi)容都不好好掌握，你的60分找誰(shuí)要?

如何搜集歷年真題?

既然大家明確了歷年試題的重要性了，就要開(kāi)始搜集試題了，現(xiàn)在能夠找到試卷的方式主要有兩種，一種是購(gòu)買(mǎi)帶有歷年試題的輔導(dǎo)書(shū)，一般這種試題后面都有答案，但大家也要注意這里的答案絕大部分只是參考答案，不是標(biāo)準(zhǔn)答案，所以還是需要自己再檢驗(yàn)一下的。如果買(mǎi)不到試題，國(guó)生教育的小編認(rèn)為則可以使用另外一種方法，那就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找試題，不過(guò)這種試題一般都沒(méi)有答案。這種試題就需要你自己去書(shū)上找答案了。

如何利用歷年真題?

最近一次的試題是最寶貴的資源，你可以用，然后按照規(guī)定時(shí)間，自己做一次模擬考試。可能很多同學(xué)會(huì)問(wèn)，我都沒(méi)復(fù)習(xí)好，這么做有意義嗎?國(guó)生教育的小編可以很肯定地回答，這是非常有必要的，只有知道了你到底欠缺在那里，我們才能有的放矢，更好的抓緊有限的時(shí)間，提高復(fù)習(xí)的效率。而按照考試規(guī)定的時(shí)間是為了模擬考試時(shí)的壓力，以求客觀的反映自己的水平。做完試題后，按照正確答案給自己判一下分兒，沒(méi)有答案可以翻書(shū)自己找一下。如果在你從沒(méi)有做過(guò)這份卷子的情況下，可以通過(guò)模擬測(cè)試，說(shuō)明你的水平已經(jīng)到達(dá)了考核標(biāo)準(zhǔn)，這應(yīng)該是對(duì)你極大的鼓舞。

做完上面的步驟，你應(yīng)該得到了幾套帶有正確答案的歷年試題、試題結(jié)構(gòu)表、歷年考核重點(diǎn)分布表、模擬考試得分分析表，還有一本已經(jīng)標(biāo)好考點(diǎn)的教材。國(guó)生教育的小編認(rèn)為這些足以應(yīng)對(duì)考試了。

第二篇：全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文,考試真題及答案。

大學(xué)語(yǔ)文，考試真題。從2008至2011年。

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我曾說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。現(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見(jiàn)解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見(jiàn)解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。我們受過(guò)實(shí)驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人，本來(lái)就不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。A．這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)? 針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話文的事例。陳獨(dú)秀； B．“絕對(duì)之是”是什么意思? “不允許反對(duì)者有討論之余地”不能夠容忍別人的不同意見(jiàn)。自己的意見(jiàn)絕對(duì)正確。C．這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用? 論點(diǎn)：不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”。宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限。是總論點(diǎn)“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由”的三個(gè)分論點(diǎn)之一。

37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車(chē)!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣，尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝。我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開(kāi)了，讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。

A．舉例說(shuō)明文中使用了何種修辭手法。比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么? 政治運(yùn)動(dòng)對(duì)知識(shí)分子的迫害；英年早逝； C．文中揭示主旨的是哪一句話? 讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：

剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

A．概括這段文字的大意，并指出它的中心語(yǔ)句。

探討對(duì)人生的思考。中心句：剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人

B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么? 喻指怎樣活的問(wèn)題。

C．從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法? 比喻：就像是伴你終生的魔鬼或戀人；

比擬；去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂

排比；去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

39．閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

君臣相顧盡沾衣，東望都門(mén)信馬歸。歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。A．概括這一節(jié)的大意。

第三層次：從“君臣相顧盡沾衣”至“魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)”。描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念。

B．說(shuō)明這一節(jié)在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中的作用。

描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。有助于表現(xiàn)主題。

C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩(shī)句(各一句)。借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。借行動(dòng)抒情：“孤燈挑盡未成眠”。

40．閱讀《嬰寧》結(jié)尾的一段文字，回答問(wèn)題： 異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，則笑不可止。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無(wú)顏色矣。若解語(yǔ)花，正嫌其作態(tài)耳。” 譯文：異史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全無(wú)心肝的人；但是那墻下的惡作劇，她的狡黠又有誰(shuí)比得上！至于她凄告地眷戀鬼母，笑改變?yōu)榭蓿覀兊膵雽幙峙率怯眯﹄[藏真實(shí)情感的人啊。我聽(tīng)說(shuō)山中有種草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅這種草，就會(huì)笑而不止。房中種有一株‘笑矣乎’，那么合歡草、忘憂草就都沒(méi)有價(jià)值，相形遜色了；至于像楊貴妃那樣的‘解語(yǔ)花’，就要嫌她扭捏作態(tài)了。” A．“異史氏”是誰(shuí)?他生活在哪個(gè)朝代? 蒲松齡 明末清初；

B．這段文字概括了嬰寧哪些性格特征? 愛(ài)笑，但是此“笑”是“隱于笑者”

“隱于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。“隱于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。嬰寧是一個(gè)復(fù)雜的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特點(diǎn)，嬰寧表面上的特點(diǎn)是“笑”，用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性，作品極少雷同的寫(xiě)出她千姿百態(tài)的笑：含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的“笑”表明了她是一個(gè)癡憨，沒(méi)有受到世俗的污染，太真爛漫，把生活看成是歡樂(lè)的女孩子。這是表面現(xiàn)象。而內(nèi)心深處，嬰寧還有精明的一面，笑是她應(yīng)付生活，探討人生，取得勝利的手段。這可以從她結(jié)婚后想要遷母之墳看出。她對(duì)至親阿婆的老人，甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不肯輕易袒露，尚必待仔細(xì)審查后方傾訴內(nèi)心的愿望，嬰寧的心靈是何等的深沉，何等的細(xì)致，又何等的善于控制啊！這正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源。C．“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對(duì)嬰寧的自然天性持何種態(tài)度? 將嬰寧比做“笑矣乎”。像花一樣美麗而又善解人意，善于講話迎合，這些迎合不是天性的自然流露，作態(tài)，造作，不自然。嬰寧的自然天性是未經(jīng)世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予著作者真情贊美和向往。

36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問(wèn)題：

要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界—那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。

A.作者認(rèn)為，怎樣才能使生活不空虛? 一是要有志同道具合者之間的親切感情，二是全神貫注與對(duì)客觀世界奧秘的探求。B.寫(xiě)出文中體現(xiàn)“宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限”的語(yǔ)句。

作者認(rèn)為客觀世界是藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，這各認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限的基本概念。

C.解釋其中的兩個(gè)成語(yǔ)。

志同道合：志向相同，道路一致，形容彼此志趣一致 全神貫注：把全部精神集中起來(lái)，形容精神高度集中。

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：

及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見(jiàn)巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖!死，命也。”眾泣不能仰視。巡就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常。

A.這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點(diǎn)? 從容鎮(zhèn)定，視死如歸。

B.文中運(yùn)用了哪幾種人物描寫(xiě)方法? 側(cè)面描寫(xiě)，語(yǔ)言與肖像描寫(xiě)

C.指出文中側(cè)面烘托張巡形象的句子。其眾見(jiàn)巡起。仰視

38.閱讀《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車(chē)離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車(chē)輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車(chē)窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!A.這里用了哪幾種人物描寫(xiě)方法? 心理描寫(xiě)，景物描寫(xiě)

B.“但是清晨的微風(fēng)??”一句在文中起什么作用? 形象地表達(dá)了作者對(duì)外面的世界的向往，外面的精彩世界驅(qū)散了作者的離愁，寫(xiě)出了作者渴望到外面的世界的理想和追求。

C.說(shuō)明這段文字中“我”的感情。寫(xiě)出了我對(duì)新生活的理想和追求。

39.閱讀《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)，回答問(wèn)題：

重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣? A.概括這首詞的情感內(nèi)容。

表現(xiàn)詞人對(duì)亡妻的深厚感情和無(wú)限思念。B.指出上片所用的比喻及其比喻意義

梧桐半死和鴛鴦失伴喻恩愛(ài)夫妻中年喪偶。清霜喻年老，頭白喻為年老，且有白頭偕老的喻意，露初晞，喻為新近喪偶且有生命短暫之嘆

C.下片運(yùn)用了哪些抒情手法? 借景，借事，借比喻，借舉止，借典故

40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問(wèn)題：

那寶玉心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的;你知也罷，不知也罷，只由我的心，那才是你和我近，不和我遠(yuǎn)。”黛玉心里又想著：“你只管你就是了;你好，我自然好。你要把自己丟開(kāi)，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我遠(yuǎn)了。”看官，你道兩個(gè)人原是一個(gè)心，如此看來(lái)，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了。

A.為什么說(shuō)這段描寫(xiě)體現(xiàn)了寶黛愛(ài)情的深摯? 即使在吵架中，也是真心誠(chéng)意地為對(duì)方著想。

B.如何理解作者所言“將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了”? 吵架是多生了枝葉但實(shí)質(zhì)上都是一個(gè)心 C.這里運(yùn)用了何種人物描寫(xiě)方法? 直接的心理描寫(xiě)

36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問(wèn)題：

五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎? A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么?宇宙無(wú)限而人的知識(shí)有限。B.這里運(yùn)用了哪兩種論證方法?歸納和類(lèi)比方法。C.這里采用了哪些修辭手法?排比，對(duì)偶，反問(wèn)。37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問(wèn)題：

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。

A.寫(xiě)出這段文字中引出的兩個(gè)成語(yǔ)。霸王別姬，四面楚歌。B.項(xiàng)羽的詩(shī)表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)? 自以為天下第一，但承認(rèn)失敗了，無(wú)可奈何的心情，面對(duì)戰(zhàn)怪馬，面對(duì)虞姬，即無(wú)可奈何，又溫情脈脈。

C.文中運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法? 語(yǔ)言描寫(xiě)，行為描寫(xiě)。38.閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：

小弟白面長(zhǎng)身，美豐儀；喜文藝，嫻詩(shī)詞；且工書(shū)法篆刻。父親在挽聯(lián)中說(shuō)他是“全才罕遇”，實(shí)非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就這一輩子，也沒(méi)有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時(shí)間很長(zhǎng)，他那顆丹心，那顆讓祖國(guó)飛起來(lái)的丹心，頑強(qiáng)地跳動(dòng)，不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵!A.舉例說(shuō)明文中的正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)，寫(xiě)小北白面長(zhǎng)身。側(cè)面：父親在。。B.這段文字的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么? 正面描寫(xiě)，議論抒情于一體。C.聯(lián)系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵’’一句有何深意? 由哭小弟變?yōu)榭抟淮R(shí)分子深化主題。39.閱讀《湘夫人》中的一段，回答問(wèn)題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

A.前兩句為全詩(shī)設(shè)定了怎樣的情景? 期約不遇害，充滿憂傷 B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近? 在水一方，可望難即。C.這里運(yùn)用了怎樣的情景交融方式? 融情入景

40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問(wèn)題：

誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍?zhuān)甑墓し颍谖鞅币粠Вo他創(chuàng)出來(lái)：“神槍沙子龍”五個(gè)字，沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)敵手。現(xiàn)在，這條槍與這套槍不會(huì)再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼，滑，硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過(guò)一些而已。只有在夜間獨(dú)自拿起槍來(lái)，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風(fēng)吹了走。

A.舉例說(shuō)明這段文字中對(duì)沙子龍的描寫(xiě)所運(yùn)用的三種人物描寫(xiě)方法。

肖像：兩眼明得像霜夜的大星。行為，只是摸摸這涼，滑硬而發(fā)。桿子。心理，使他心中少難過(guò)一些而已，B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會(huì)背景? 時(shí)代變化，在西方緊船利炮前，以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù)無(wú)用了，不得不謀求改變 C.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征? 仍沉湎于神槍沙子龍的舊夢(mèng)，珍愛(ài)在快槍面前無(wú)用的斷魂槍。36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：

伊尹是中國(guó)第一個(gè)哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個(gè)人世間好比是做菜的廚房。《呂氏春秋·本味篇》記伊尹以至味說(shuō)湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。這個(gè)觀念滲透了中國(guó)古代的政治意識(shí)，所以自從《尚書(shū)·說(shuō)命》起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說(shuō)“治國(guó)如烹小鮮”。

A.概括這段文字的大意。以伊尹等為例，癇闡述作者和而不同的社會(huì)的概念。B.這里運(yùn)用了哪兩種論證方法? 舉例論證法，引證法。

C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法? 相似性聯(lián)想，比喻。

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：

守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.這里所說(shuō)的“淫辭”指的是哪一句？ 不迫議此，而責(zé)二公以死守 B.這段文字包含哪四重對(duì)比關(guān)系？

C.寫(xiě)出文中的對(duì)偶句。

38.閱讀《湘夫人》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門(mén)。九嶷繽兮并迎，靈之來(lái)兮如云。A.這里描寫(xiě)了什么情景? 描寫(xiě)湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B.這里表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感? 舉例論證法、引證法 C.這里運(yùn)用了什么藝術(shù)手法? 鋪敘

39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問(wèn)題：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!A.開(kāi)頭十四個(gè)疊字分別寫(xiě)了什么? 尋尋覓覓”寫(xiě)行為。統(tǒng)領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽(tīng)雨等行動(dòng)。

“冷冷清清”寫(xiě)環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐細(xì)雨等景物。

“凄凄慘慘戚戚”寫(xiě)心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思、身世變遷之感、孤苦絕望之悲等情感。B.“雁過(guò)”引發(fā)出怎樣的思緒? 引發(fā)了作者對(duì)故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷，表現(xiàn)了作者由家破人亡所造成的痛苦心情

C.詞中運(yùn)用了哪些宋人口語(yǔ)? 將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語(yǔ) 40.閱讀《金鯉魚(yú)的百裥裙》中的一段文字，回答問(wèn)題：

到了大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒(méi)有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀!??她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著。的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A.“大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么? 許大太太壓制金鯉魚(yú)，不讓她實(shí)現(xiàn)自己“鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)”而取得“太太”的地位。B.金鯉魚(yú)夢(mèng)想穿“大紅百裥裙”的動(dòng)機(jī)是什么? 夢(mèng)想取得正房太太一樣的地位，改變自己低下的地位。

C.結(jié)尾三句運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用? 排比。表現(xiàn)了金鯉魚(yú)對(duì)百裥裙所體現(xiàn)的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的向往和傷心失望，揭示出她所受到的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的心靈創(chuàng)傷。

36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我曾說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。現(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見(jiàn)解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見(jiàn)解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。我們受過(guò)實(shí)驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人，本來(lái)就不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。

A．這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)? 針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話文的事例。陳獨(dú)秀；

B．“絕對(duì)之是”是什么意思? “不允許反對(duì)者有討論之余地”不能夠容忍別人的不同意見(jiàn)。自己的意見(jiàn)絕對(duì)正確。C．這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用? 論點(diǎn)：不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”。宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限。是總論點(diǎn)“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由”的三個(gè)分論點(diǎn)之一。

37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車(chē)!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣，尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝。我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開(kāi)了，讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。

A．舉例說(shuō)明文中使用了何種修辭手法。

比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么? 政治運(yùn)動(dòng)對(duì)知識(shí)分子的迫害；英年早逝； C．文中揭示主旨的是哪一句話? 讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：

剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。A．概括這段文字的大意，并指出它的中心語(yǔ)句。

探討對(duì)人生的思考。中心句：剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人

B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么? 喻指怎樣活的問(wèn)題。

C．從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法? 比喻：就像是伴你終生的魔鬼或戀人；

比擬；去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂

排比；去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

39．閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

君臣相顧盡沾衣，東望都門(mén)信馬歸。歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。A．概括這一節(jié)的大意。

第三層次：從“君臣相顧盡沾衣”至“魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)”。描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念。

B．說(shuō)明這一節(jié)在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中的作用。

描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。有助于表現(xiàn)主題。

C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩(shī)句(各一句)。借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。借行動(dòng)抒情：“孤燈挑盡未成眠”。

40．閱讀《嬰寧》結(jié)尾的一段文字，回答問(wèn)題：

異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，則笑不可止。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無(wú)顏色矣。若解語(yǔ)花，正嫌其作態(tài)耳。” 譯文：異史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全無(wú)心肝的人；但是那墻下的惡作劇，她的狡黠又有誰(shuí)比得上！至于她凄告地眷戀鬼母，笑改變?yōu)榭蓿覀兊膵雽幙峙率怯眯﹄[藏真實(shí)情感的人啊。我聽(tīng)說(shuō)山中有種草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅這種草，就會(huì)笑而不止。房中種有一株‘笑矣乎’，那么合歡草、忘憂草就都沒(méi)有價(jià)值，相形遜色了；至于像楊貴妃那樣的‘解語(yǔ)花’，就要嫌她扭捏作態(tài)了。” A．“異史氏”是誰(shuí)?他生活在哪個(gè)朝代? 蒲松齡 明末清初；

B．這段文字概括了嬰寧哪些性格特征? 愛(ài)笑，但是此“笑”是“隱于笑者”

“隱于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。“隱于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。嬰寧是一個(gè)復(fù)雜的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特點(diǎn)，嬰寧表面上的特點(diǎn)是“笑”，用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性，作品極少雷同的寫(xiě)出她千姿百態(tài)的笑：含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的“笑”表明了她是一個(gè)癡憨，沒(méi)有受到世俗的污染，太真爛漫，把生活看成是歡樂(lè)的女孩子。這是表面現(xiàn)象。而內(nèi)心深處，嬰寧還有精明的一面，笑是她應(yīng)付生活，探討人生，取得勝利的手段。這可以從她結(jié)婚后想要遷母之墳看出。她對(duì)至親阿婆的老人，甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不肯輕易袒露，尚必待仔細(xì)審查后方傾訴內(nèi)心的愿望，嬰寧的心靈是何等的深沉，何等的細(xì)致，又何等的善于控制啊！這正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源。C．“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對(duì)嬰寧的自然天性持何種態(tài)度? 將嬰寧比做“笑矣乎”。像花一樣美麗而又善解人意，善于講話迎合，這些迎合不是天性的自然流露，作態(tài)，造作，不自然。嬰寧的自然天性是未經(jīng)世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予著作者真情贊美和向往。

【2012.1.】（P9）36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問(wèn)題： 秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰?? A.文中有幾個(gè)人物，他們各是誰(shuí)，什么身份? [參考答案]：兩個(gè)人物，他們分別是黃河河神伯和海神若。

B.說(shuō)明作者安排這幾位人物出場(chǎng)的用意。[參考答案]在整體構(gòu)思上，作者安排兩個(gè)神話人物的對(duì)話來(lái)展開(kāi)說(shuō)理，闡明觀點(diǎn)。

C.文中景物描寫(xiě)的意圖是什么? [參考答案] 通過(guò)描寫(xiě)河水和海景，以具體的景物的比照來(lái)陪襯河伯和海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界，形象地渲染了文章主旨，為后文發(fā)展做鋪墊。【2012.1.】（P6 3）37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問(wèn)題： 項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。

A.本段文字選自《史記》中的哪一篇?屬于什么文體? [參考答案]：本文選擇《史記??項(xiàng)羽本紀(jì)》，屬于紀(jì)傳體。

B.指出本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境? [參考答案] 于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”表現(xiàn)出英雄多情而又無(wú)可奈何的的心境。C.這段文字暗示了項(xiàng)羽怎樣的處境? [參考答案] “兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。”暗示出項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境。【2012.1.】（P169）38.閱讀《行路難》(其一)，回答問(wèn)題： 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想矛盾? [參考答案]其一表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷黑暗的不滿和自己仕途的艱難的憤慨和無(wú)可奈何的心情，其二詩(shī)人執(zhí)著的追求理想和對(duì)自己才能的充分自信表現(xiàn)出其積極的人生態(tài)度，又使他對(duì)前途滿懷希冀。

B.指出詩(shī)中運(yùn)用比興的詩(shī)句，并說(shuō)明其含義。[參考答案]欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”自然景象象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，用路途的遙遠(yuǎn)艱辛比仕途的艱難。C.分別指出詩(shī)中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩(shī)句。[參考答案]借行為舉止抒情的詩(shī)句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。形象的表達(dá)出詩(shī)人失意的抑郁悲憤。借典故抒情的詩(shī)句是：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。通過(guò)借助古人的事例及言行，昭示自己對(duì)前途的希冀與信念。【2012.1.】（P200）39.閱讀《一句話》中的一節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題： 有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的沉默? 說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲 “咱們的中國(guó)!”

A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么? [參考答案]“咱們的中國(guó)“暗示人民是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)將有人民當(dāng)家作主，同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的深切向往和贊頌。B.開(kāi)頭兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? [參考答案]其中“一句話”隱喻火種，“火”隱喻民眾革命，“說(shuō)出來(lái)就是禍”暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓，“能點(diǎn)著火”暗示民眾普通存在著不滿和反抗情緒；暗示了了反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾的鎮(zhèn)壓，民眾普遍不滿的反抗情緒。C.說(shuō)明這節(jié)詩(shī)使用的抒情方法。[參考答案]本節(jié)詩(shī)語(yǔ)言自然平易而富于節(jié)奏感且運(yùn)用了大量的隱喻象征手法。借比喻抒情，借象征抒情。象征詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的期盼，蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)主義思想。【2012.1.】（P239）40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問(wèn)題： 夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門(mén)，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍?zhuān)焐系娜盒牵肫甬?dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!” A.這段文字體現(xiàn)了沙子龍?jiān)鯓拥乃枷敫星? [參考答案]表達(dá)出沙子龍對(duì)昔日神槍的威風(fēng)八面滿懷留戀及對(duì)不愿意傳授槍技的固執(zhí)性格。

B.說(shuō)明這段文字描寫(xiě)人物的方法。[參考答案]動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。C.說(shuō)明這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。[參考答案]小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，運(yùn)用白描手法描寫(xiě)人物十分傳神，比喻新奇貼切，極富變現(xiàn)力。

第三篇：應(yīng)用文寫(xiě)作自考真題

應(yīng)用文寫(xiě)作

1.浙江省2012年1月自考.........................................................2 2.全國(guó)2011年10月自考...........................................................5 3.浙江省2011年1月自考.........................................................9 4.全國(guó)2010年10月自考.........................................................12 5.浙江省2010年1月自考.......................................................16 6.全國(guó)2009年10月自考.........................................................20 7.全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫(xiě)作試題.......24 8.全國(guó)2009年1月自學(xué)考試應(yīng)用文寫(xiě)作試題.......................27 9.浙江省2009年1月自考經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作試題...................31 10.《應(yīng)用文寫(xiě)作》復(fù)習(xí)題及答案...........................................34

1.浙江省2012年1月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.寫(xiě)作者組織材料、設(shè)計(jì)、安排結(jié)構(gòu)的過(guò)程叫應(yīng)用文的（）A.立意 B.謀篇 C.修改 D.寫(xiě)作

2.應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)之一是（）A.通俗性 B.修飾性 C.規(guī)范性 D.間接性

3.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主要構(gòu)成是標(biāo)題、前言和（）A.主體 B.導(dǎo)語(yǔ) C.結(jié)尾 D.附件

4.市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)查步驟中預(yù)測(cè)對(duì)象、范圍、時(shí)間的確定是圍繞預(yù)測(cè)________進(jìn)行。（）A.資料 B.目標(biāo)

C.環(huán)境 D.分析

5.意向書(shū)的寫(xiě)作要求是用詞準(zhǔn)確和（）A.考慮周密 B.把握宏觀

C.把握微觀 D.多用肯定句

6.經(jīng)濟(jì)合同的主體多采用________法。（）A.圖文 B.條文 C.數(shù)字 D.格式

7.在標(biāo)題中不揭示廣告主題，而是展開(kāi)想象，語(yǔ)言講求趣味性的是________標(biāo)題。（）A.直接式 B.間接式 C.幻想式 D.復(fù)合式

8.感謝信的篇幅一般要求（）A.長(zhǎng)篇 B.不限

C.不長(zhǎng)不短 D.短小

9.請(qǐng)柬是禮儀交往的媒介，措辭要（）A.熱烈 B.典雅 C.嚴(yán)肅 D.公正

10.歡迎詞大多在歡迎現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向來(lái)賓表達(dá)，所以要注意運(yùn)用（）A.書(shū)面語(yǔ)言 B.俚語(yǔ) C.俗語(yǔ) D.口頭語(yǔ)言

11.閉幕詞行文要（）A.熱情莊重 B.平鋪直敘 C.謙恭 D.冷靜

12.申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)理由要寫(xiě)得（）A.面面俱到 B.點(diǎn)到為止 C.令人信服 D.降服 13.計(jì)劃的重點(diǎn)是（）A.前言 B.主體

C.指導(dǎo)思想 D.提出問(wèn)題 14.總結(jié)的語(yǔ)言要（）A.華麗 B.籠統(tǒng)

C.簡(jiǎn)明 D.熱烈

15.將有關(guān)事項(xiàng)告曉一定范圍內(nèi)的組織和個(gè)人，享有“公文中的輕騎兵”美譽(yù)的是（）A.消息 B.廣告 C.申請(qǐng)書(shū) D.通知

16.請(qǐng)示要嚴(yán)格遵守只送________主送機(jī)關(guān)。（）A.一個(gè) B.兩個(gè) C.多個(gè) D.不限

17.絕大部分守則的正文結(jié)構(gòu)都采用（）A.圖文式 B.條款式

C.圖表式 D.綜合式

18.執(zhí)行是訴訟程序的________階段。（）A.最后 B.第一

C.中間 D.特殊

19.消息必須堅(jiān)持的原則是（）A.唯一性 B.真實(shí)性 C.大眾性 D.通俗性

20.內(nèi)容集中、情節(jié)性較強(qiáng)的通訊是（）A.人物通訊 B.事件通訊

C.工作通訊 D.新聞故事

21.簡(jiǎn)訊在所有新聞體裁中，________最強(qiáng)。（）A.真實(shí)性 B.客觀性 C.時(shí)效性 D.全面性

22.廣播稿是為_(kāi)_______而寫(xiě)。（）A.聽(tīng) B.讀 C.看 D.觀眾

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。23.立意的方法是（）A.對(duì)比篩選 B.分析歸納 C.集思廣益 D.選擇角度 E.依靠靈感

24.市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容是（）A.市場(chǎng)需求狀況 B.競(jìng)爭(zhēng)者狀況

C.市場(chǎng)資源狀況 D.本企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況 E.本企業(yè)公關(guān)形象

25.文章式市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告的主要構(gòu)成是（）A.標(biāo)題 B.前言 C.主體 D.落款 E.蓋章

26.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究的步驟是（）A.最初籌劃 B.調(diào)查研究 C.優(yōu)化和選擇方案 D.詳細(xì)研究 E.擬寫(xiě)報(bào)告書(shū)

27.投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作要求是（）A.留有余地 B.標(biāo)準(zhǔn)明確 C.數(shù)據(jù)精確 D.文字準(zhǔn)確 E.表述嚴(yán)謹(jǐn)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.應(yīng)用文修改的方法有哪些？ 29.意向書(shū)的含義是什么？

30.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作要求是什么？

31.慰問(wèn)信的特點(diǎn)是什么？

32.根據(jù)答辯狀性質(zhì)，答辯狀可分為哪些類(lèi)型？ 33.解說(shuō)詞有哪些特點(diǎn)？

四、綜合寫(xiě)作（本大題共2小題，共50分）

34.請(qǐng)你為某航空公司擬寫(xiě)一份對(duì)旅客的歡送詞。要求格式完整、正確，語(yǔ)言清楚。（15分）

35.結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫(xiě)一份個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

要求格式完整、正確，語(yǔ)言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字。（35分

本文來(lái)源于 4 2.全國(guó)2011年10月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．應(yīng)用文是直接用于處理公私事物的實(shí)用性文章。其行文的目的是（）A．說(shuō)服閱讀者 B.表現(xiàn)寫(xiě)作者文學(xué)功底 C.與閱讀者互通信息 D.解決實(shí)際問(wèn)題

2．即使同一材料，由于作者的需要、著眼點(diǎn)、思想感情不同，會(huì)提煉出不同的主旨，其說(shuō)明立意（）A．具有主觀性 B.具有不確定性

C.無(wú)法通過(guò)文章來(lái)表述 D.可脫離材料進(jìn)行議論 3．對(duì)于材料的選擇，應(yīng)該（）A．越多越好、詳細(xì)全面 B.以少勝多、以一當(dāng)十

C.只選擇新近發(fā)生的事實(shí) D.盡力生動(dòng)形象

4．在陳述事件的來(lái)龍去脈的應(yīng)用文中，其語(yǔ)言要求（）A．具有鮮明的感情色彩 B.力求真實(shí)、準(zhǔn)確 C.只能進(jìn)行概述 D.應(yīng)采用第三人稱(chēng)

5．市場(chǎng)調(diào)查的方法中，實(shí)驗(yàn)法又被稱(chēng)為試產(chǎn)試點(diǎn)法、樣品征詢法，其特點(diǎn)是（）A．涉及范圍廣 B.不易深入了解問(wèn)題

C.用較低成本獲得市場(chǎng)反映 D.缺乏系統(tǒng)性 6．經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告（）A．必須充分論證使該項(xiàng)目可行

B.必須論證該項(xiàng)目不可行

C.只能分析得失、利弊，可行性由決策者選擇

D.應(yīng)根據(jù)具體研究結(jié)果確定寫(xiě)作者觀點(diǎn) 7．意向書(shū)寫(xiě)作時(shí)要求（）A．盡量使用肯定語(yǔ)句

B.要盡量多承諾對(duì)方要求，以保證盡可能的為合同簽訂奠定基礎(chǔ) C.對(duì)需要其他部門(mén)才能解決的問(wèn)題不要寫(xiě)入

D.用詞盡量模糊不清

8．感謝信在寫(xiě)作時(shí)要求（）A．感情真摯 B.多設(shè)想一些被感謝者的優(yōu)秀事跡

C.論述有理有據(jù)、全面周詳 D.語(yǔ)言華麗，盡量展示寫(xiě)作者文學(xué)功底

9．對(duì)生活中遭遇巨大災(zāi)難，損失慘重的集體或個(gè)人表示關(guān)切時(shí)，應(yīng)寫(xiě)作（）A．感謝信 B.演講稿 C.簡(jiǎn)訊 D.慰問(wèn)信

10．演講稿在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該（）A．張弛起伏，具有節(jié)奏感 B.內(nèi)容要不斷頻繁更換，以帶給聽(tīng)眾新意 C.平鋪直敘 D.不應(yīng)使用過(guò)渡句

11．申請(qǐng)書(shū)與一般書(shū)信有相同點(diǎn)又有區(qū)別（）A．都是表情達(dá)意的工具

B.在寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容廣泛、公私事均可談?wù)?/p>

C.都可在一書(shū)中寫(xiě)入一事或多事，內(nèi)容隨意

D.申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作時(shí)應(yīng)比一般書(shū)信論述充分、嚴(yán)密周詳 12．計(jì)劃在制定時(shí)，應(yīng)該（）A．為了不斷發(fā)展，制定不可行的計(jì)劃作為理想目標(biāo) B.應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的分析和預(yù)測(cè) C.論述得當(dāng)，有理有據(jù)

D.盡量使用模糊語(yǔ)言，以保證計(jì)劃伸縮性 13．會(huì)議記錄的主體在寫(xiě)作時(shí)（）A．只記錄領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言 B.可先記錄片斷，會(huì)后進(jìn)行加工、整理 C.可采用摘要記錄法 D.可適當(dāng)擴(kuò)充一些想象內(nèi)容以強(qiáng)化會(huì)議精神 14．請(qǐng)示使用范圍廣泛，其（）A．在各機(jī)關(guān)中，不論事件大小均應(yīng)向上級(jí)書(shū)寫(xiě)請(qǐng)示 B.具有強(qiáng)制回復(fù)的性質(zhì)

C.請(qǐng)示事項(xiàng)應(yīng)力求模糊，給上級(jí)留一定的答復(fù)空間

D.在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)、論證充分，要求上級(jí)批準(zhǔn) 15．規(guī)定的正文包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，其（）A．表述應(yīng)感情真摯 B.語(yǔ)氣要謙恭

C.內(nèi)容只能包括人們不應(yīng)該做的事項(xiàng) D.結(jié)尾部分常用一條說(shuō)明施行時(shí)間 16．守則在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)考慮（）A．提出很高的要求防止每人都能做到 B.有針對(duì)性地?cái)M定具體條文 C.內(nèi)容全面，越多越好 D.文字描述盡量詳細(xì)周全 17．自訴人使用刑事自訴狀提起訴訟時(shí)，應(yīng)注意（）A．自訴人必須是犯罪行為的受害人或其法定代理人 B.案件必須是不告訴有關(guān)部門(mén)也必須處理的案件 C.案件必須是被害人有證據(jù)證明的嚴(yán)重刑事案件

D.它是自訴人代表人民檢查院向人民法院提起的訴狀 18．消息在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該（）A．允許一定范圍的合理想象

B.盡力將個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行處理以普遍現(xiàn)象進(jìn)行描述 C.必須有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性

D.必須符合潮流，見(jiàn)風(fēng)使舵

19．人物通訊在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)（）A．以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容 B.只選擇社會(huì)名人進(jìn)行報(bào)道

C.不可以在一篇人物通訊里報(bào)道多人

D.在取材上必須“全人全貌”，客觀而全面地反映被報(bào)道人 20．廣播稿在寫(xiě)作時(shí)要求（）A．必須用“藝術(shù)形象”說(shuō)話，以提高其影響力 B.盡力使用方言以利于大眾所接受 C.表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出 D.語(yǔ)句盡量采用長(zhǎng)句以提高表達(dá)準(zhǔn)確性

21．解說(shuō)詞是對(duì)具體事物、人物、事件進(jìn)行解釋說(shuō)明的一種文體，其（）A．是指配合圖畫(huà)或?qū)嵨锏奈淖终f(shuō)明 B.是指配合圖畫(huà)或?qū)嵨锏目陬^說(shuō)明 C.要求敘述清晰、全面周詳、論據(jù)充分 D.能揭示隱藏在實(shí)物背后的內(nèi)容

22．事件解說(shuō)詞通過(guò)典型事件發(fā)生、發(fā)展，以及結(jié)局的描述來(lái)達(dá)到目的，應(yīng)注意（）A．不能揭露社會(huì)弊端 B.不能揭露社會(huì)矛盾

C.應(yīng)為創(chuàng)造英勇業(yè)績(jī)的新人群唱贊歌

D.力求深度刻畫(huà)藝術(shù)形象，可以有適當(dāng)藝術(shù)想象描述

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

23．應(yīng)用文寫(xiě)作的目的，一般表現(xiàn)為（）A．闡明寫(xiě)作者主張 B.刻畫(huà)藝術(shù)形象，給人以啟迪 C.下達(dá)指示，傳達(dá)政策 D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) E.展示寫(xiě)作者世界觀和文學(xué)素養(yǎng)

24．寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)要求語(yǔ)言（）A．精確 B.謙恭 C.正確 D.簡(jiǎn)練

E.平易

25．市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程及經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行分析研究和評(píng)估的報(bào)告，其依據(jù)包括有（）A．計(jì)劃指標(biāo) B.會(huì)計(jì)核算 C.統(tǒng)計(jì)資料 D.工作人員素質(zhì) E.業(yè)務(wù)核算

26．總結(jié)的種類(lèi)很多，以下包括有（）A．生產(chǎn)總結(jié) B.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 C.綜合性總結(jié) D.班組總結(jié) E.會(huì)議記錄

27．通知可以用來(lái)（）A．批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文 B.發(fā)布規(guī)章制度

C.任免和聘用干部 D.傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理的事項(xiàng) E.對(duì)集體或個(gè)人的支持、幫助表示感謝

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)28．在對(duì)應(yīng)用文進(jìn)行敘述性寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)主要注意哪三個(gè)方面的問(wèn)題? 29．市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括哪些類(lèi)型? 30．請(qǐng)柬在寫(xiě)作時(shí)，主要有哪三方面的要求? 31．計(jì)劃在寫(xiě)作時(shí)，其前言部分常用的表達(dá)方式主要有哪三種? 32．根據(jù)答辯狀性質(zhì)不同，可將答辯狀分為哪三種? 33．通訊在寫(xiě)作時(shí)，其開(kāi)頭主要包括哪三種?

四、綜合寫(xiě)作題(本大題共2小題，共50分)34．假設(shè)你作為組織者準(zhǔn)備組織多人舉行一次為期1個(gè)月的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和去電力系統(tǒng)相關(guān)部門(mén)參觀、實(shí)踐。為保證人員和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境安全以及培訓(xùn)等方面的順利進(jìn)行，請(qǐng)為此次參與人員擬寫(xiě)一份守則。內(nèi)容可適當(dāng)擴(kuò)充，要求字?jǐn)?shù)200字以上。(15分)35．假設(shè)你是XX電氣公司市場(chǎng)部工作人員，請(qǐng)為電氣產(chǎn)品擬寫(xiě)一篇市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，主要包括有關(guān)消費(fèi)者需求情況、產(chǎn)品情況和營(yíng)銷(xiāo)情況等方面，以供XX電氣公司參考。內(nèi)容可適當(dāng)擴(kuò)充，要求字?jǐn)?shù)600字以上。(35分)

本文來(lái)源于

3.浙江省2011年1月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.決定寫(xiě)作方向，構(gòu)成文章內(nèi)容核心的是（）A.材料 B.結(jié)構(gòu)

C.主旨 D.謀篇

2.應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)之一是（）A.通俗性 B.專(zhuān)門(mén)性

C.華麗性 D.間接性

3.寫(xiě)作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的根本要求是（）A.用材料說(shuō)明觀點(diǎn) B.實(shí)事求是 C.有的放矢 D.恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式

4.反映經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究?jī)?nèi)容和結(jié)果的書(shū)面報(bào)告是（）A.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 B.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告

C.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告 D.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性報(bào)告

5.意向書(shū)是指雙方或多方就某一項(xiàng)的合作問(wèn)題在實(shí)質(zhì)性談判之前,經(jīng)過(guò)初步接觸而形成的具有原則性和___________意見(jiàn)的書(shū)面材料。（）A.普遍性 B.實(shí)用性 C.總結(jié)性 D.導(dǎo)向性

6.經(jīng)濟(jì)合同格式中大多采用條文法的是（）A.標(biāo)題 B.開(kāi)頭

C.主體 D.前言

7.生產(chǎn)部門(mén)向消費(fèi)者說(shuō)明、介紹產(chǎn)品的書(shū)面材料是（）A.廣告 B.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

C.合同 D.意向書(shū)

8.商品廣告的標(biāo)題由正題和副題組成的是___________標(biāo)題。（）A.間接式 B.直接式

C.復(fù)合式 D.多重式

9.感謝信使知曉者能夠受到感染和教育，具有（）A.感情性 B.知識(shí)性 C.趣味性 D.全民性

10.請(qǐng)柬大都用于正式的社交場(chǎng)合，因此注重外表美觀、大方，具有（）A.文化性 B.精美性

C.視覺(jué)性 D.通俗性

11.演講稿是講給人聽(tīng)的，因此寫(xiě)作上要（）A.有的放矢 B.洋洋灑灑 C.無(wú)的放矢 D.平鋪直敘 12.申請(qǐng)書(shū)是作者自身愿望的流露，有極強(qiáng)的（）A.客觀性 B.規(guī)律性 C.理想性 D.主觀性

13.計(jì)劃的措施包括在計(jì)劃的___________中。（）A.標(biāo)題 B.前言

C.主體 D.結(jié)尾

14.總結(jié)一般是用第___________人稱(chēng)。（）A.一 B.二

C.三 D.其它

15.指示性通知又稱(chēng)為（）A.專(zhuān)題通知 B.布置性通知 C.轉(zhuǎn)發(fā)通知 D.知照性通知 16.規(guī)定的主體是規(guī)定的（）A.具體事項(xiàng) B.根據(jù)

C.原因 D.實(shí)施要求

17.訴狀寫(xiě)作的重要依據(jù)是（）A.事實(shí) B.訴訟法 C.理由 D.訴訟人

18.訴訟程序的最后一個(gè)階段是（）A.訴訟 B.答辯

C.公訴 D.執(zhí)行

19.消息的生命是（）A.真實(shí)性 B.唯一性 C.全面性 D.時(shí)間性

20.報(bào)道工作成就和工作經(jīng)驗(yàn)的通訊是（）A.事件通訊 B.工作通訊 C.新聞故事 D.人物通訊

21.按照事物的性質(zhì)來(lái)安排材料的結(jié)構(gòu)是（）A.縱式結(jié)構(gòu) B.并列式結(jié)構(gòu) C.倒敘結(jié)構(gòu) D.插敘結(jié)構(gòu)

22.解說(shuō)詞的標(biāo)題，按照它的取意寫(xiě)法可分為說(shuō)明性標(biāo)題和___________標(biāo)題。（）A.政治性 B.社會(huì)性 C.文學(xué)性 D.科學(xué)性

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。23.立意的依據(jù)是（）A.選擇角度 B.集思廣益

C.具體工作的需要 D.客觀實(shí)際的需要

E.以材料為基礎(chǔ)

24.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告標(biāo)題的一般要素是（）A.預(yù)測(cè)時(shí)限 B.預(yù)測(cè)區(qū)域 C.預(yù)測(cè)目標(biāo) D.預(yù)測(cè)前景

E.文種

25.市場(chǎng)活動(dòng)分析的步驟是（）A.確定分析對(duì)象、范圍、時(shí)限和目標(biāo) B.搜集資料 C.整理資料

D.選擇分析方法

E.進(jìn)行分析

26.招標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作要求是（）A.標(biāo)準(zhǔn)明確 B.數(shù)據(jù)精確

C.文字準(zhǔn)確 D.表述嚴(yán)謹(jǐn)

E.留有余地

27.意向書(shū)的標(biāo)題格式有（）A.文種式 B.簡(jiǎn)明式

C.全稱(chēng)式 D.議論式

E.抒情式

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.應(yīng)用文的謀篇含義是什么？ 29.市場(chǎng)調(diào)查的特殊調(diào)查法有哪些？ 30.商品廣告的寫(xiě)作要求是什么？ 31.簡(jiǎn)訊的特點(diǎn)是什么？

32.閉幕詞的寫(xiě)作要求是什么？

33.會(huì)議記錄主體的寫(xiě)法常用的有哪三種？

四、綜合寫(xiě)作（本大題共2小題，共50分）

34.請(qǐng)你擬寫(xiě)一份助學(xué)貸款申請(qǐng)書(shū)。

要求格式完整，正確。（15分）

35.請(qǐng)你根據(jù)自己熟悉的人文景觀寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。

要求格式完整、正確，語(yǔ)言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字。（35分）

本文來(lái)源于

4.全國(guó)2010年10月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題，每小題1分，共22分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.陳述事件的來(lái)龍去脈，記敘人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式是（）A.說(shuō)明 B.敘述 C.解釋 D.歸納

2.材料具有多義性，提煉主旨時(shí)，應(yīng)把材料本身的特點(diǎn)與解決具體問(wèn)題的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，對(duì)材料進(jìn)行（）A.對(duì)比篩選 B.分析歸納

C.集思廣益 D.修改潤(rùn)色

3.來(lái)源于實(shí)踐，又為實(shí)踐所驗(yàn)證了的理論、思想、觀點(diǎn)是（）A.事實(shí)性材料 B.具體材料

C.觀念性材料 D.正面材料

4.依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查獲得的真實(shí)材料，采用科學(xué)的方法，對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的信息進(jìn)行加工，對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)市場(chǎng)變化及其發(fā)展趨勢(shì)、特點(diǎn)進(jìn)行推測(cè)，并提出有針對(duì)性的措施和建議的書(shū)面報(bào)告是（）

A.計(jì)劃 B.意向書(shū)

C.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告 D.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告

5.意向書(shū)的行文一般都不拘泥死板，從而顯示雙方或多方進(jìn)一步接觸、商談的可能性、積極性，因此，意向書(shū)行文具有（）A.友好性 B.典型性

C.遺留性 D.原則性

6.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)供消費(fèi)者閱讀，幫助消費(fèi)者了解產(chǎn)品、使用產(chǎn)品，進(jìn)而指導(dǎo)該產(chǎn)品的消費(fèi)，因此產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)具有（）A.說(shuō)服性 B.知識(shí)性 C.吸引性 D.功能性

7.投標(biāo)人為了中標(biāo)根據(jù)招標(biāo)人的要求，具體向招標(biāo)人提出簽訂合同的建議而提供給招標(biāo)人的備選方案是（）

A.申請(qǐng)書(shū) B.投標(biāo)書(shū)

C.意向書(shū) D.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

8.企業(yè)在開(kāi)發(fā)或建設(shè)某一經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目之前，必須全面、客觀地分析、論證該項(xiàng)目實(shí)施的可行性、所能獲得的經(jīng)濟(jì)效益，以避免建設(shè)的盲目性和不必要的經(jīng)濟(jì)損失，因此需要書(shū)寫(xiě)（）A.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 B.意向書(shū)

C.總結(jié) D.經(jīng)濟(jì)合同書(shū)

9.為歡迎團(tuán)體、個(gè)人而寫(xiě)作的書(shū)面文字或發(fā)表的口頭講話，稱(chēng)為（）A.歡迎詞 B.請(qǐng)柬 C.解說(shuō)詞 D.開(kāi)幕詞

10.為向作出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體表示慰問(wèn)，鼓勵(lì)他們戒驕戒躁，繼續(xù)前進(jìn)，應(yīng)寫(xiě)作的慰問(wèn)信屬于（）A.勸說(shuō)型 B.強(qiáng)迫型 C.鼓勵(lì)型 D.批評(píng)型

11.主辦隆重會(huì)議的單位邀請(qǐng)的人員或主要領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議結(jié)束之際對(duì)與會(huì)者發(fā)表的講話是（）A.歡送詞 B.閉幕詞

C.解說(shuō)詞 D.總結(jié)

12.感謝信是寫(xiě)給對(duì)本人或本單位給予支持、幫助或關(guān)心的個(gè)人或單位的，對(duì)象確定，因此感謝信具有（）A.具體性 B.針對(duì)性

C.引導(dǎo)性 D.藝術(shù)性

13.為便于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)閱讀、有問(wèn)必答，請(qǐng)示在寫(xiě)作時(shí)要求（）A.全面分析 B.針對(duì)性強(qiáng)

C.論證充分 D.語(yǔ)言簡(jiǎn)明

14.為了使申請(qǐng)書(shū)的接受者批準(zhǔn)自己的申請(qǐng)，寫(xiě)作前應(yīng)認(rèn)真了解接受者的職責(zé)范圍、業(yè)務(wù)范圍、心理等有關(guān)情況，同時(shí)，申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容必須局限于所請(qǐng)求的事項(xiàng)之內(nèi)，因此申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作時(shí)要求（）

A.論證充分 B.條款明確 C.有針對(duì)性 D.立意鮮明

15.單位或個(gè)人對(duì)以往一段時(shí)間內(nèi)的工作或活動(dòng)進(jìn)行全面回顧，分析、研究、評(píng)價(jià)得失，探求規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種文體是（）

A.計(jì)劃 B.總結(jié)

C.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 D.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告

16.會(huì)議記錄通常記在事先印好的會(huì)議記錄紙上，作為憑證或資料保存，以備日后備考和存檔，因此會(huì)議記錄具有特點(diǎn)（）A.時(shí)效性 B.預(yù)見(jiàn)性

C.紀(jì)實(shí)性 D.資料性

17.訴狀一般都要以書(shū)面的形式提出，關(guān)于訴狀的寫(xiě)法，司法機(jī)關(guān)有統(tǒng)一的格式，因此訴狀具有特點(diǎn)（）

A.格式嚴(yán)謹(jǐn)完備 B.形式化 C.具體性 D.時(shí)效性

18.答辯狀是針對(duì)原告的起訴狀或上訴人的申訴狀而寫(xiě)的，比如完全否定原告或上訴人提出的訴訟請(qǐng)求及提出的事實(shí)和證據(jù)等，因此，答辯狀具有很強(qiáng)的（）A.針對(duì)性 B.事實(shí)性 C.說(shuō)服力 D.辯證性

19.申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)是案件處理后，敗訴或負(fù)有義務(wù)的當(dāng)事人不履行或拒絕履行法律文書(shū)中所確定的義務(wù)時(shí)，勝訴方當(dāng)事人向人民法院提出的申請(qǐng)類(lèi)文書(shū)，因此其具有特點(diǎn)（）A.要求明確 B.語(yǔ)氣柔和 C.議論充分 D.說(shuō)服力強(qiáng)

20.采用簡(jiǎn)明、扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道人們所關(guān)注的、新鮮的、重要的關(guān)于人和事件情況的報(bào)道稱(chēng)為（）A.通迅 B.消息 C.解說(shuō)詞 D.通知

21.廣播稿在寫(xiě)作時(shí)，不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能用“藝術(shù)形象”說(shuō)話，不允許虛構(gòu)，必須對(duì)事實(shí)作真實(shí)的報(bào)道，因此在廣播稿寫(xiě)作時(shí)要求（）A.內(nèi)容準(zhǔn)確 B.語(yǔ)言通俗 C.主題鮮明 D.邏輯性強(qiáng)

22.簡(jiǎn)訊只要用一兩句話簡(jiǎn)要報(bào)道一件事實(shí)，說(shuō)清楚一個(gè)意思就可以，因此簡(jiǎn)訊在寫(xiě)作時(shí)要求（）

A.結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn) B.內(nèi)容真實(shí) C.號(hào)召力強(qiáng) D.表現(xiàn)手法多樣

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

23.在選擇材料時(shí)，應(yīng)注意（）A.以主旨為中心

B.鑒別真?zhèn)危x取真實(shí)準(zhǔn)確的材料

C.為了使材料生動(dòng)典型，選擇幾個(gè)單位的材料寫(xiě)到一個(gè)單位 D.選擇能反映事物本質(zhì)與特點(diǎn)的材料 E.選擇新穎的材料

24.應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)是（）A.規(guī)范性 B.平實(shí)莊重 C.高雅華美 D.專(zhuān)門(mén)性

E.模棱兩可

25.經(jīng)濟(jì)合同書(shū)主要條款一般包括（）A.標(biāo)的 B.數(shù)量和質(zhì)量

C.價(jià)款和酬金 D.履行期限、地點(diǎn)和方式 E.違約條款

26.請(qǐng)柬的寫(xiě)作要求有（）A.措辭典雅 B.熱情洋溢 C.表達(dá)準(zhǔn)確 D.富有號(hào)召力 E.語(yǔ)氣謙恭

27.通知的特點(diǎn)主要有（）A.周知性 B.權(quán)威性 C.情感性 D.時(shí)效性 E.廣泛性

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.新穎的材料主要是指哪幾個(gè)方面的材料？ 29.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫(xiě)作要求有哪些？

30.演講稿的作用有哪些？

31.會(huì)議記錄在寫(xiě)作時(shí)，其主體的寫(xiě)法常用哪三種記錄方法？ 32.規(guī)定的寫(xiě)作要求有哪些？ 33.解說(shuō)詞的特點(diǎn)有哪些？

四、綜合寫(xiě)作（本大題共2小題，共50分）

34.假設(shè)人借給其好友萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)雙方簽定借款協(xié)議一份，定于年月日按期歸還所借款項(xiàng)，但欠款人到期未還，其向人民法院提起民事訴訟后，但欠款人在民事判決到期仍未歸還，請(qǐng)以此為背景擬寫(xiě)一份申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)，要求采取財(cái)產(chǎn)保全措施，并強(qiáng)制執(zhí)行。內(nèi)容可適當(dāng)擴(kuò)充，字?jǐn)?shù)要求200字以上。（15分）

35.假設(shè)電力設(shè)備制造廠生產(chǎn)的一款產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷(xiāo)售數(shù)量近幾年逐年下滑，你作為該廠市場(chǎng)部員工，請(qǐng)以該廠在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力、經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等方面為背景，擬寫(xiě)一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。內(nèi)容可適當(dāng)擴(kuò)充，字?jǐn)?shù)要求600字以上。(35分)

本文來(lái)源于

5.浙江省2010年1月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題，每小題1分，共22分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.為寫(xiě)作而搜集、準(zhǔn)備的具有一定意義和價(jià)值的資料叫（）A.原始資料 B.原始材料 C.材料 D.資料

2.為讀者著想是謀篇的（）A.含義 B.內(nèi)容

C.過(guò)程 D.原則

3.市場(chǎng)調(diào)查的第一步是（）A.分析研究 B.設(shè)計(jì)調(diào)查方法 C.搜集有關(guān)資料 D.選定目標(biāo)

4.招標(biāo)書(shū)的標(biāo)題一般包括招標(biāo)單位名稱(chēng)，招標(biāo)項(xiàng)目和（）A.招標(biāo)目的 B.文種

C.范圍 D.根據(jù)

5.意向書(shū)的主體一般表述意向、條件、目標(biāo)和（）A.措施 B.要求

C.依據(jù) D.指導(dǎo)思想

6.經(jīng)濟(jì)合同書(shū)中多采用條文法的是（）A.主體 B.開(kāi)頭

C.前言 D.結(jié)尾

7.突出重點(diǎn)、實(shí)事求是、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言通俗是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的（）A.特點(diǎn) B.含義

C.格式要求 D.寫(xiě)作要求

8.商品廣告標(biāo)題中正題虛寫(xiě)，副題實(shí)寫(xiě)的是_____________標(biāo)題。（）A.直接式 B.間接式

C.虛幻式 D.復(fù)合式

9.感謝信的稱(chēng)呼后面標(biāo)點(diǎn)是（）

A.無(wú) B.逗號(hào)

C.句號(hào) D.冒號(hào)

10.慰問(wèn)信的受文對(duì)象非常明確，具有（）A.特殊性 B.指向性 C.大眾性 D.專(zhuān)業(yè)性

11.請(qǐng)柬的語(yǔ)言要文明禮貌，語(yǔ)氣（）A.謙恭 B.溫婉

C.肯定 D.有力

12.申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)事項(xiàng)是全文的（）A.要點(diǎn) B.綱領(lǐng)

C.理由 D.態(tài)度

13.計(jì)劃的前言部分包括（）A.措施 B.步驟

C.分工 D.依據(jù)

14.總結(jié)的種類(lèi)按性質(zhì)分有（）A.個(gè)人總結(jié) B.工作總結(jié) C.綜合總結(jié) D.總結(jié) 15.通知常用于（）A.上行文 B.下行文 C.平行文 D.上下行文

16.答辯狀的第一屬性是（）A.針對(duì)性 B.法律性 C.答辯性 D.反駁性

17.一條清晰完整的消息，必須具備_____________要素。（）A.四個(gè) B.五個(gè)

C.六個(gè) D.多個(gè)

18.用最簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言迅速報(bào)道新聞事實(shí)的文體是（）A.消息 B.通訊

C.簡(jiǎn)訊 D.新聞

19.以人物的思想、言行事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊是（）A.新聞故事 B.工作通訊 C.名人通訊 D.人物通訊 20.橫式結(jié)構(gòu)也稱(chēng)（）A.空間結(jié)構(gòu) B.倒敘結(jié)構(gòu)

C.插敘結(jié)構(gòu) D.并列式結(jié)構(gòu)

21.簡(jiǎn)訊的正文一般采用_____________順序式。（）

A.感情 B.邏輯

C.發(fā)散 D.固定

22.解說(shuō)詞的標(biāo)題，按照它的取意寫(xiě)法，可分為文學(xué)性標(biāo)題和_____________標(biāo)題。（）A.敘述性 B.說(shuō)明性 C.議論性 D.邏輯性

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。23.立意的要求是（）A.準(zhǔn)確 B.鮮明

C.集中

D.新穎

E.深刻

24.修改文章從內(nèi)容方面入手可以包括以下幾個(gè)方面（）A.標(biāo)題 B.主旨

C.結(jié)構(gòu) D.語(yǔ)言 E.材料

25.市場(chǎng)調(diào)查的特殊調(diào)查法包括（）A.典型調(diào)查法 B.抽樣調(diào)查法

C.咨詢法 D.實(shí)驗(yàn)法

E.觀察法

26.文章式市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告的寫(xiě)作要求是（）A.以宏觀為主 B.以微觀為主

C.宏觀微觀相結(jié)合 D.抓住主要矛盾

E.全面占有資料

27.申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)的特點(diǎn)是（）A.要求明確 B.愿望強(qiáng)烈

C.理由充分 D.格式規(guī)范

E.要素齊全

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)是什么？

29.市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)查的內(nèi)容主要有哪些? 30.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究的方法主要有哪些？ 31.意向書(shū)的標(biāo)題格式一般有哪些？ 32.申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求是什么？ 33.請(qǐng)柬的特點(diǎn)有哪些？

四、綜合寫(xiě)作（本大題共2小題，共50分）

34.請(qǐng)你以電力工業(yè)部的名義，給全國(guó)電力系統(tǒng)的職工寫(xiě)一份春節(jié)慰問(wèn)信。要求格式完整、正確，語(yǔ)言清楚。（15分）

35.請(qǐng)你根據(jù)自己所熟悉的某項(xiàng)產(chǎn)品寫(xiě)一篇產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。

要求格式完整、正確，語(yǔ)言清楚、流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字。（35分）

本文來(lái)源于

6.全國(guó)2009年10月自考

應(yīng)用文寫(xiě)作試題 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題。每小題1分，共22分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.供有線廣播、無(wú)線廣播專(zhuān)用的傳播文稿是（）A.簡(jiǎn)訊 B.消息 C.廣播稿 D.通訊

2.簡(jiǎn)訊通常用三言兩語(yǔ)報(bào)道新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，因此，簡(jiǎn)訊具有特點(diǎn)（）A.客觀 B.模糊 C.精煉 D.規(guī)范

3.通訊在報(bào)道真實(shí)的人和事的過(guò)程中，善于再現(xiàn)情景，給人以立體感和現(xiàn)場(chǎng)感，因此通訊具有特點(diǎn)（）

A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) B.全面剖析

C.議論充分 D.描寫(xiě)生動(dòng)形象、表現(xiàn)手法多樣

4.因?yàn)樯暾?qǐng)執(zhí)行書(shū)并非要求解決訴訟糾紛，而是要求如何執(zhí)行，要想收到好的效果，在寫(xiě)作時(shí)要求（）

A.格式規(guī)范 B.中心突出、行文扼要 C.號(hào)召力強(qiáng) D.感情真摯

5.答辯狀是一種以辯駁為主的議論文體，主要是針對(duì)起訴狀或上訴狀中的錯(cuò)誤事實(shí)或錯(cuò)引的法律條文等進(jìn)行反駁，在論述中應(yīng)（）A.夸大其辭 B.以勢(shì)壓人 C.據(jù)理力爭(zhēng) D.分析歸納

6.如果訴狀中只有陳述事實(shí)，而沒(méi)有理由，那么請(qǐng)求事項(xiàng)的提出就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，因此訴狀具有特點(diǎn)（）A.號(hào)召力強(qiáng) B.具有導(dǎo)向性

C.法律理由充分 D.具有完整性

7.為了便于相關(guān)人員默識(shí)熟記，守則在寫(xiě)作時(shí)要求（）A.具有超味性 B.條文簡(jiǎn)明 C.含義深刻 D.具有知識(shí)性

8.根據(jù)會(huì)議進(jìn)程真實(shí)地、客觀地記錄會(huì)議主要內(nèi)容和情況的一種應(yīng)用文體是（）A.總結(jié) B.會(huì)議記錄 C.計(jì)劃 D.通訊

9.總結(jié)是對(duì)實(shí)際情況的調(diào)查和分析，它的基本內(nèi)容就是反映實(shí)踐過(guò)程的各式各樣的材料，因此撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)要求（）

A.謹(jǐn)慎思考 B.材料充分 C.推理正確 D.具有說(shuō)服力

10.計(jì)劃中的每一項(xiàng)內(nèi)容都為保證實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)，為其謀劃最全面、最優(yōu)化的策略和步驟，落實(shí)具體的措施和方案等，因此計(jì)劃具有特點(diǎn)（）A.強(qiáng)迫性 B.目的性

C.主觀性 D.針對(duì)性

11.主辦隆重會(huì)議的單位邀請(qǐng)的人員或主要領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議結(jié)束之際對(duì)與會(huì)者發(fā)表的講話是（）

A.歡送詞 B.閉幕詞

C.解說(shuō)詞 D.總結(jié)

12.為歡迎團(tuán)體、個(gè)人而寫(xiě)作的書(shū)面文字或發(fā)表的口頭講話，稱(chēng)為（）A.歡迎詞 B.請(qǐng)柬 C.解說(shuō)詞 D.開(kāi)幕詞

13.單位、團(tuán)體、個(gè)人邀請(qǐng)有關(guān)人員參加或出席某些重要活動(dòng)或會(huì)議的一種告知性禮儀文書(shū)是（）A.申請(qǐng)書(shū) B.請(qǐng)柬

C.通知 D.請(qǐng)示

14.脫離商品實(shí)際的商品廣告，會(huì)使消費(fèi)者有上當(dāng)受騙之感，從而影響商品的信譽(yù)，因此商品廣告寫(xiě)作時(shí)要求（）A.能吸引消費(fèi)者 B.實(shí)事求是

C.具有欺騙性 D.使用模糊語(yǔ)言

15.意向書(shū)的行文一般都不拘泥死板，從而顯示雙方或多方進(jìn)一步接觸、商談的可能性、積極性，因此，意向書(shū)行文具有（）A.友好性 B.典型性 C.遺留性 D.原則性

16.為保證經(jīng)濟(jì)合同書(shū)中表述不發(fā)生歧義，避免簽約雙方或多方日后發(fā)生糾紛，要求語(yǔ)言要（）

A.考慮周詳 B.條款明確 C.措辭嚴(yán)謹(jǐn) D.端莊高雅

17.企業(yè)以計(jì)劃指標(biāo)、會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)計(jì)資料、業(yè)務(wù)核算及調(diào)研情況等為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)一定范圍、時(shí)間內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程及其經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行分析研究和評(píng)估的書(shū)面報(bào)告是（）

A.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 B.總結(jié)報(bào)告

C.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告 D.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告

18.從具有共性的總體事物中，有意選取有代表性的樣本進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查是（）A.抽樣調(diào)查法 B.專(zhuān)家調(diào)查法

C.典型調(diào)查法 D.分析調(diào)查法

19.對(duì)客觀事物進(jìn)行解釋、闡述的表達(dá)方式是（）A.敘述 B.說(shuō)明 C.記敘 D.演繹

20.平時(shí)有意識(shí)采擷和積累而未寫(xiě)入文章中的材料，是（）A.主旨 B.原始材料

C.寫(xiě)作意圖 D.行為意向

21.應(yīng)用文一般只應(yīng)有一個(gè)主旨，其余均應(yīng)為這個(gè)主旨服務(wù)，因此應(yīng)用文立意應(yīng)（）A.準(zhǔn)確 B.深刻

C.鮮明 D.集中

22.作者必須深入生活、掌握豐富真實(shí)的材料，才能提煉正確、深刻的主旨，因此立意應(yīng)（）

A.符合具體工作的需要 B.符合客觀實(shí)際的需要 C.符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖 D.以材料為基礎(chǔ)

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

23.下列情形應(yīng)擬寫(xiě)行政訴狀的是（）

A.對(duì)限制人身自由或?qū)ω?cái)產(chǎn)查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的 B.認(rèn)為他人暴力干涉其婚姻自由的 C.認(rèn)為他人騙取自己錢(qián)財(cái)應(yīng)當(dāng)返還的

D.認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其法律規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的 E.認(rèn)為他人蓄意傷害自己身體而要求得到補(bǔ)償?shù)?24.開(kāi)幕詞和閉幕詞的特點(diǎn)包括（）A.宣告性 B.嚴(yán)肅性 C.強(qiáng)迫性 D.號(hào)召性

E.導(dǎo)向性

25.慰問(wèn)信的寫(xiě)作格式包括（）A.標(biāo)題 B.稱(chēng)呼 C.正文 D.結(jié)尾 E.落款

26.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求有（）A.實(shí)事求是

B.用具體材料說(shuō)明觀點(diǎn) C.條款明確

D.處理好敘述、說(shuō)明、議論的比例 E.新穎別致、與眾不同

27.要保證應(yīng)用文語(yǔ)言的正確性，需做到（）A.含義明確、清晰、完整、無(wú)歧義 B.搭配要適當(dāng) C.語(yǔ)言要平易 D.語(yǔ)序要妥當(dāng) E.論證充分

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.請(qǐng)回答出三點(diǎn)通知所具有的特點(diǎn)? 29.在寫(xiě)作規(guī)定時(shí)，其正文結(jié)構(gòu)形式主要有哪三種? 30.演講稿的作用有哪些? 31.請(qǐng)回答出三點(diǎn)對(duì)感謝信在寫(xiě)作時(shí)的要求？ 32.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？ 33.新穎的材料主要是指哪幾個(gè)方面的材料？

四、綜合寫(xiě)作題（本大題共2小題，共50分）34.電力公司欲購(gòu)買(mǎi)兩臺(tái)有載調(diào)壓電力變壓器，容量要求為kVA，一次側(cè)電壓kV，二次側(cè)電壓kV，請(qǐng)你為該公司擬寫(xiě)一份招標(biāo)書(shū)，題目自擬，內(nèi)容可適當(dāng)擴(kuò)充，字?jǐn)?shù)要求200字以上（15分）。

35.電力公司為表彰先進(jìn)，提高員工工作積極性，欲舉辦先進(jìn)人物事跡圖片展，請(qǐng)你為該公司先進(jìn)人物同志擬寫(xiě)一篇解說(shuō)詞，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求600字以上。（35分）

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7.全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫(xiě)作試題

湖北自考網(wǎng)10月17日整理 課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題，每小題1分，共22分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．解說(shuō)詞能把圖畫(huà)或?qū)嵨餆o(wú)法或不易表達(dá)的事物本質(zhì)特征的內(nèi)容全部介紹出來(lái)，因此解說(shuō)詞具有（）A．真實(shí)全面的特點(diǎn) B．主題鮮明的特點(diǎn) C．分析深刻的特點(diǎn) D．形象生動(dòng)的特點(diǎn)

2．要想把通訊寫(xiě)得飽滿，既有深刻的思想性，又有可讀性，寫(xiě)作時(shí)要求（）A．主題突出 B．說(shuō)服力強(qiáng) C．針對(duì)性強(qiáng) D．方法多樣

3．以迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外重大事件和新人、新事、新情況、新問(wèn)題為根本任務(wù)的消息稱(chēng)為（）A．動(dòng)態(tài)消息 B．綜合消息

C．經(jīng)驗(yàn)消息 D．人物消息

4．民事案件處理后，當(dāng)事人一方向人民法院提出的請(qǐng)求用強(qiáng)制手段敦促對(duì)方當(dāng)事人執(zhí)行法院判決、裁定、調(diào)解、裁決所制作的申請(qǐng)類(lèi)文書(shū)是（）A．行政答辯狀 B．請(qǐng)示 C．請(qǐng)柬 D．申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)

5．答辯狀的寫(xiě)作必須針對(duì)原告方或上訴方的指控進(jìn)行答復(fù)或辯駁，重點(diǎn)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵和要害進(jìn)行辯駁才能起到應(yīng)有的作用，因此答辯狀寫(xiě)作時(shí)要求（）A．特色鮮明 B．針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢 C．論證充分 D．內(nèi)容可行，易懂易記

6．為了維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，解決糾紛，防止其他人的侵害，當(dāng)事人才書(shū)寫(xiě)訴狀，這是訴狀的（）A．議論充分的特點(diǎn) B．條款明確的特點(diǎn)

C．感情真摯的特點(diǎn) D．目的明確的特點(diǎn)

7．為便于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)閱讀、有問(wèn)必答，請(qǐng)示在寫(xiě)作時(shí)要求（）A．全面分析 B．針對(duì)性強(qiáng) C．論證充分 D．語(yǔ)言簡(jiǎn)明

8．無(wú)論是綜合性總結(jié)還是專(zhuān)題總結(jié)，如果面面俱到地羅列現(xiàn)象，就不能說(shuō)明問(wèn)題，更不能提供規(guī)律性的借鑒，因此，總結(jié)在寫(xiě)作時(shí)要求（）A．分析正確 B．議論充分 C．突出重點(diǎn) D．具有說(shuō)服力

9．由領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人憑著良好的愿望杜撰出來(lái)的計(jì)劃，只能是無(wú)源之水、無(wú)本之木，可能令人無(wú)法執(zhí)行，因此計(jì)劃在寫(xiě)作時(shí)要求（）A．論證充分 B．條理清楚 C．內(nèi)容全面 D．集思廣益

10．申請(qǐng)書(shū)一般都根據(jù)申請(qǐng)的事項(xiàng)，提出作者的主觀愿望和要求，表明態(tài)度和決心，并根據(jù) 實(shí)際情況，真誠(chéng)懇切地陳述自身令人信服的理由，因此，申請(qǐng)書(shū)具有（）A．主觀性的特點(diǎn) B．號(hào)召性的特點(diǎn) C．導(dǎo)向性的特點(diǎn) D．感情性的特點(diǎn)

11．演講稿不同于其他文章，它是進(jìn)行演講的依據(jù)，而演講采用有聲語(yǔ)言傳情達(dá)意，因此，演講稿具有（）A．受眾局限的特點(diǎn) B．口頭傳播的特點(diǎn) C．論證充分的特點(diǎn) D．夸夸其談的特點(diǎn) 12．歡迎詞和歡送詞的開(kāi)頭，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)（）A．熱情洋溢 B．具有吸引力 C．設(shè)置懸念 D．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

13．請(qǐng)柬的語(yǔ)言要熱情、友好，講究文明禮貌，但不可熱情過(guò)分、帶有媚態(tài)，而要求（）A．表達(dá)準(zhǔn)確 B．事理結(jié)合

C．語(yǔ)氣謙恭 D．有說(shuō)服力

14．對(duì)集體或個(gè)人的支持、幫助、關(guān)心表示感謝的一種專(zhuān)用書(shū)信是（）A．申請(qǐng)書(shū) B．慰問(wèn)信 C．感謝信 D．請(qǐng)柬

15．意向書(shū)的各項(xiàng)條款只是對(duì)一些重要問(wèn)題作出確定，不重細(xì)節(jié)，不求具體，求同存異，為進(jìn)一步接觸留下商談、回旋的余地，因此意向書(shū)條款具有（）A．粗略性 B．原則性

C．模糊性 D．參考性

16．招標(biāo)人為了征召承包者或合作者而對(duì)招標(biāo)的有關(guān)事項(xiàng)、要求做出具體說(shuō)明和揭示，利用投標(biāo)人之間的競(jìng)爭(zhēng)而達(dá)到優(yōu)選投標(biāo)人的一種告知性文書(shū)是（）A．通知 B．意向書(shū) C．招標(biāo)書(shū) D．申請(qǐng)書(shū) 17．經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告主要通過(guò)給企業(yè)決策層提供預(yù)案發(fā)揮其作用，好的預(yù)案是深思熟慮的結(jié)果，更是反復(fù)選優(yōu)的結(jié)果，因此要求經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告（）A．材料充分 B．說(shuō)服力強(qiáng)

C．多擬預(yù)案 D．認(rèn)真分析

18．按照隨機(jī)的原則，從調(diào)查總體中選取部分單位作為信息采集的樣本，然后根據(jù)采集到的(武漢自考)樣本信息，推知相應(yīng)的總體信息，這種市場(chǎng)調(diào)查方法是（）A．抽樣調(diào)查法 B．具體調(diào)查法 C．典型調(diào)查法 D．因果調(diào)查法

19．把兩種性質(zhì)、特征各不相同的事物加以對(duì)照，使他們彼此的本質(zhì)顯現(xiàn)的更加突出和鮮明的論證方法是（）A．歸納論證法 B．對(duì)比論證法 C．喻比論證法 D．因果論證法

20．作者為完成文章的寫(xiě)作，體現(xiàn)自己的寫(xiě)作意圖，從現(xiàn)實(shí)生活和文獻(xiàn)資料中選取、使用的一系列事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)是應(yīng)用文的（）A．立意 B．準(zhǔn)備

C．?dāng)M寫(xiě) D．材料 21．在立意的過(guò)程中，必須根據(jù)材料確定主旨，借助材料表現(xiàn)主旨，因此，立意具有（）A．客觀性 B．主觀性 C．觀念性 D．時(shí)代性 22．應(yīng)用文的主旨要緊抓矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，揭示客觀事物的深層本質(zhì)，因此立意要求（）A．準(zhǔn)確 B．鮮明 C．集中 D．深刻

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。23．規(guī)定的寫(xiě)作要求有（）A．語(yǔ)言簡(jiǎn)練 B．說(shuō)服力強(qiáng) C．論證嚴(yán)密充分 D．表述準(zhǔn)確 E．格式嚴(yán)格規(guī)范

24．演講稿的寫(xiě)作要求有（）A．有的放矢 B．感情強(qiáng)烈 C．語(yǔ)言有感染力 D．主旨明確 E．論證充分

25．感謝信的寫(xiě)作格式包括（）A．標(biāo)題 B．稱(chēng)呼 C．正文 D．結(jié)尾

E．落款

26．市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)主要有（）A．對(duì)比性 B．評(píng)估性 C．時(shí)效性 D．情感性 E．建議性

27．謀篇的原則有（）A．服從表現(xiàn)主旨的需要 B．為讀者著想

C．最好采用縱橫式結(jié)構(gòu) D．反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系 E．適應(yīng)不同文體的要求

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28．請(qǐng)回答出三點(diǎn)申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)的特點(diǎn)。29．請(qǐng)回答出三點(diǎn)守則在寫(xiě)作時(shí)的要求？ 30．開(kāi)幕詞和閉幕詞的寫(xiě)作要求有哪些？ 31．慰問(wèn)信的類(lèi)型有哪些？

32．市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)查的內(nèi)容主要有哪三方面？

33．為使材料真實(shí)準(zhǔn)確，應(yīng)杜絕哪三種錯(cuò)誤的寫(xiě)作傾向？

四、綜合寫(xiě)作題（本大題共2小題，共50分）

34．××電力公司收到上級(jí)電力公司《××電廠“3·15”人身傷亡事故的通報(bào)》，其中說(shuō)明該廠職工在進(jìn)行爐內(nèi)檢修時(shí)，因檢修平臺(tái)懸吊鋼絲繩斷裂而傾覆，致使1人死亡，多人受傷。此事引起××電力公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定《爐內(nèi)檢修平臺(tái)安全使用規(guī)定》，欲將其下發(fā)給 26 下屬各單位，請(qǐng)你擬寫(xiě)一份下發(fā)通知，題目自擬，字?jǐn)?shù)200字以上。(15分)35．某火電廠新建了一座室內(nèi)游泳館—××游泳館，一年四季均對(duì)外開(kāi)放，請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一篇廣告，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求600字以上。（35分）

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8.全國(guó)2009年1月自學(xué)考試應(yīng)用文寫(xiě)作試題

課程代碼：02126

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.為了增強(qiáng)解說(shuō)詞的感染力，使觀眾聽(tīng)完后能留下深刻的印象，寫(xiě)作解說(shuō)詞時(shí)要求（）A.邏輯性強(qiáng) B.議論充分 C.形象藝術(shù) D.內(nèi)容真實(shí)

2.要想真正起到宣傳和教育的目的，通訊在寫(xiě)作時(shí)要求（）A.主題突出 B.針對(duì)性強(qiáng) C.打動(dòng)人心 D.感情強(qiáng)烈

3.采用簡(jiǎn)明、扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道人們所關(guān)注的、新鮮的、重要的關(guān)于人和事件情況的報(bào)道稱(chēng)為（）A.通迅 B.消息

C.解說(shuō)詞 D.通知

4.答辯狀是被告人或被上訴人針對(duì)原告的起訴狀或上訴狀而制作的用以答復(fù)或辯駁的書(shū)面文書(shū)，因此在寫(xiě)作時(shí)要求（）A.目的明確 B.特色鮮明

C.通俗易懂 D.號(hào)召力強(qiáng) 5.公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)的工作人員在行使行政權(quán)力時(shí)侵犯了其合法權(quán)益，請(qǐng)求人民法院依照法定訴訟程序?qū)徖砗筒门校跃S護(hù)其合法權(quán)益而使用的訴訟文書(shū)是（）

A.民事訴狀 B.刑事訴狀

C.行政訴狀 D.個(gè)人訴狀

6.制定守則時(shí)，除了要把握大的方針政策，還要注意本地區(qū)、本單位、本行業(yè)特點(diǎn)，使制定的守則（）

A.具有知識(shí)性 B.具有號(hào)召力 C.條文簡(jiǎn)明 D.內(nèi)容可行

7.向上級(jí)機(jī)關(guān)、部門(mén)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文是（）A.請(qǐng)示 B.申請(qǐng)書(shū)

C.申請(qǐng)執(zhí)行書(shū) D.意向書(shū)

8.用概括的方法將會(huì)議的主要內(nèi)容加以記錄，稱(chēng)為（）A.摘要記錄法 B.主觀記錄法 C.簡(jiǎn)明記錄法 D.速記法 9.計(jì)劃是對(duì)未來(lái)的規(guī)定，難免有預(yù)測(cè)不到的地方，因此，計(jì)劃在寫(xiě)作時(shí)要求（）A.留有余地 B.實(shí)事求是 C.模糊不清 D.論證充分

10.為了使申請(qǐng)書(shū)的接受者對(duì)申請(qǐng)者的具體情況、申請(qǐng)事項(xiàng)、申請(qǐng)理由有一個(gè)具體、明確的了解，申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作時(shí)要求（）A.論證充分 B.考慮周詳 C.條款明確 D.表述清楚

11.演講稿的主旨確立后，就要圍繞這個(gè)主旨組織材料，進(jìn)行論證，欲使演講具有說(shuō)服力，寫(xiě)作演講稿時(shí)要求（）A.主旨明確 B.有的放矢 C.論證充分 D.短小精悍

12.歡迎詞和歡送詞大多是在歡迎和歡送現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向來(lái)賓口頭表達(dá)的，所以遣詞造句具有特點(diǎn)（）

A.振振有詞 B.多用口語(yǔ)

C.號(hào)召力強(qiáng) D.說(shuō)服力強(qiáng)

13.慰問(wèn)信要較全面的概括慰問(wèn)對(duì)象的可貴精神，并對(duì)其提出希望和祝愿，以勉勵(lì)他們繼續(xù)努力工作和奮斗，從而取得更大的成績(jī)，因此慰問(wèn)信寫(xiě)作時(shí)要求（）A.感情真摯 B.論證充分 C.號(hào)召力強(qiáng) D.語(yǔ)氣懇切

14.一般都因(武漢自考)慰問(wèn)對(duì)象成績(jī)卓著、貢獻(xiàn)突出，或遭受挫折、損失，或節(jié)假日?qǐng)?jiān)持工作等原因才寫(xiě)慰問(wèn)信以示慰問(wèn)，因此慰問(wèn)信具有（）

A.說(shuō)服力 B.具體性 C.藝術(shù)性 D.嘗試性

15.在招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)中，項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和條件往往通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)表現(xiàn)，為使招標(biāo)、投標(biāo)雙方不引發(fā)糾紛，影響工程質(zhì)量，寫(xiě)作招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)時(shí)要求（）A.格式規(guī)范 B.謹(jǐn)慎思考 C.立意鮮明 D.數(shù)據(jù)精確

16.意向書(shū)一般只在合作雙方或多方初步接觸、草簽意向到簽訂正式的合同之時(shí)起作用，因此意向書(shū)具有（）A.臨時(shí)性 B.隨意性

C.論證性 D.友好性

17.企業(yè)在開(kāi)發(fā)或建設(shè)某一經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目之前，必須全面、客觀地分析、論證該項(xiàng)目實(shí)施的可行性、所能獲得的經(jīng)濟(jì)效益，以避免建設(shè)的盲目性和不必要的經(jīng)濟(jì)損失，因此需要書(shū)寫(xiě)（）

A.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 B.意向書(shū) C.總結(jié) D.經(jīng)濟(jì)合同書(shū)

18.選擇一定數(shù)量的專(zhuān)家，用系統(tǒng)的程序，采取不記名和反復(fù)進(jìn)行的方式，輪番征詢不同專(zhuān)家的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)征詢、反饋，再征詢、反饋，使專(zhuān)家的意見(jiàn)逐步趨于一致，從而得出一個(gè)比較一致的結(jié)果，這種市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)查的方法稱(chēng)為（）A.專(zhuān)家意見(jiàn)法 B.集合意見(jiàn)法 C.因果法 D.實(shí)驗(yàn)法

19.在特定的條件下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，觀察、分析、研究市場(chǎng)中某些量變的因果關(guān)系的市場(chǎng)調(diào)查方法是（）A.抽樣法 B.典型法 C.觀察法 D.實(shí)驗(yàn)法

20.陳述事件來(lái)龍去脈，記敘人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式是（）A.說(shuō)明 B.敘述 C.解釋 D.歸納

21.材料具有多義性，提煉主旨時(shí)，應(yīng)把材料本身的特點(diǎn)與解決具體問(wèn)題的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，對(duì)材料進(jìn)行（）A.對(duì)比篩選 B.規(guī)范格式

C.充分論證 D.修改潤(rùn)色

22.個(gè)人的智慧是有限的，認(rèn)識(shí)問(wèn)題也往往有所局限，這要求立意應(yīng)（）A.盡量模糊 B.選準(zhǔn)角度 C.集思廣益 D.慎重考慮

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。23.申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)的特點(diǎn)主要有（）A.陳述全面周詳 B.理由充分

C.要求明確 D.格式規(guī)范、要素齊全 E.愿望強(qiáng)烈

24.通知的特點(diǎn)主要有（）A.周知性 B.權(quán)威性 C.情感性 D.時(shí)效性 E.廣泛性

25.感謝信的寫(xiě)作要求是（）A.感情真摯 B.述評(píng)精當(dāng) C.篇幅短小 D.以理服人

E.實(shí)事求是

26.經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的作用主要表現(xiàn)為（）A.為企業(yè)籌措資金提供依據(jù)

B.為有關(guān)部門(mén)的審批提供重要依據(jù)

C.為企業(yè)確保產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益提供保障

D.為經(jīng)濟(jì)部門(mén)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提供建設(shè)項(xiàng)目的決策依據(jù)，避免決策失誤 E.為有關(guān)部門(mén)和企業(yè)簽訂協(xié)議提供依據(jù)

27.要做到立意深刻，主要應(yīng)做到（）

A.緊抓矛盾關(guān)鍵環(huán)節(jié) B.不落俗套，應(yīng)與眾不同

C.揭示客觀事物的深層本質(zhì) D.闡明事物之間的必然聯(lián)系 E.盡量不采用他人意見(jiàn)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

28.請(qǐng)回答出三點(diǎn)對(duì)廣播稿寫(xiě)作時(shí)的要求？ 29.演講稿開(kāi)頭主要有哪三種方法？ 30.商品廣告的寫(xiě)作要求有哪些？ 31.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告的寫(xiě)作要求有哪些？

32.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？

33.應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，需要注意哪些方面？

四、綜合寫(xiě)作題（本大題共2小題，共50分）

34.××電力公司與××變壓器公司經(jīng)過(guò)協(xié)商，欲購(gòu)買(mǎi)兩臺(tái)××××型號(hào)的變壓器兩臺(tái)，每臺(tái)價(jià)格××萬(wàn)元，要求對(duì)方兩個(gè)月內(nèi)將產(chǎn)品送到××市火車(chē)站，運(yùn)費(fèi)由對(duì)方負(fù)擔(dān)，產(chǎn)品在一年內(nèi)實(shí)行“三包”，收貨時(shí)按裝箱單驗(yàn)收，對(duì)方應(yīng)負(fù)責(zé)免費(fèi)安裝；付給對(duì)方××萬(wàn)元預(yù)付款，合同生效，余款交貨時(shí)一次付清。詳細(xì)技術(shù)參數(shù)要求達(dá)成了一個(gè)技術(shù)協(xié)議作為合同補(bǔ)充。請(qǐng)依據(jù)上述情況擬寫(xiě)一份經(jīng)濟(jì)合同，未提及部分可適當(dāng)擴(kuò)充，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求200字以上。（15分）

35.在××××年即將結(jié)束之際，請(qǐng)你為××電力公司你所熟悉的部門(mén)擬寫(xiě)一份工作總結(jié)，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求600字以上。（35分）本文來(lái)源于

9.浙江省2009年1月自考經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作試題

課程代碼：06481

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.我國(guó)最早的應(yīng)用文專(zhuān)集是（）A.《尚書(shū)》 B.《論語(yǔ)》

C.《春秋》 D.《左傳》

2.應(yīng)用文的根本特點(diǎn)在于它的（）A.應(yīng)用性 B.集中性 C.政策性 D.專(zhuān)業(yè)性

3.下列應(yīng)用文標(biāo)題中屬于基本型標(biāo)題的是（）A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

服務(wù)廣大客戶——××銀行工作總結(jié) B.股市一路受挫怎么辦？——世紀(jì)經(jīng)濟(jì)大講堂開(kāi)講 C.北方總公司二○○七年工作計(jì)劃

D.對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)

4.經(jīng)營(yíng)決策方案按決策的可靠程度可分為確定型決策、非確定型決策和（）A.規(guī)劃性經(jīng)營(yíng)決策 B.設(shè)想型經(jīng)營(yíng)決策 C.風(fēng)險(xiǎn)型經(jīng)營(yíng)決策 D.戰(zhàn)術(shù)性經(jīng)營(yíng)決策

5.紙質(zhì)公文按文件處理時(shí)限要求分，可分為急件和（）A.緊急件 B.特急件 C.一般件 D.加急件

6.下列發(fā)文屬于上行文的是（）A.浙江省人民政府致函湖北省人民政府 B.浙江省人民政府請(qǐng)示國(guó)務(wù)院

C.浙江省教育廳向各市縣教育局發(fā)通知 D.杭州市人民政府致函寧波市人民政府 7.下列幾個(gè)發(fā)文字號(hào)編列格式正確的是（）A.浙政發(fā)〔2006〕9號(hào) B.浙江發(fā)〔2006〕9號(hào)

C.浙政發(fā)（2006）第9號(hào) D.浙江省（2006）9號(hào)

8.合同書(shū)從寫(xiě)法上看主要有條文式、__________和混合式三種。（）A.信函式 B.公文式 C.條款式 D.表格式

9.我國(guó)印刷和張貼廣告出現(xiàn)于（）A.上古時(shí)期 B.兩漢魏晉時(shí)期 C.宋代以后 D.民國(guó)時(shí)期

10.下列屬于外經(jīng)貿(mào)漢語(yǔ)函件常用祝頌語(yǔ)的是（）A.順致教安 B.順致商安 C.此致

敬禮 D.再見(jiàn)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)主要有（）A.科學(xué)性 B.主觀性 C.對(duì)比性 D.定期性

E.通報(bào)性

2.下列屬于“通報(bào)”適用范圍的包括（）A.向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng) B.表彰先進(jìn) C.批評(píng)錯(cuò)誤 D.傳達(dá)重要精神或情況 E.召開(kāi)會(huì)議

3.下列屬于無(wú)效合同的包括（）A.一方強(qiáng)迫另外一方訂立合同 B.合同損害社會(huì)公共利益

C.內(nèi)容違反《中華人民共和國(guó)森林法》 D.惡意串通，損害第三方利益 E.通過(guò)走私渠道購(gòu)買(mǎi)步槍

4.常見(jiàn)的消息導(dǎo)語(yǔ)類(lèi)型有（）A.敘述式 B.述評(píng)式

C.描寫(xiě)式 D.提問(wèn)式 E.對(duì)比式

5.經(jīng)濟(jì)論文寫(xiě)作的選題原則包括（）A.價(jià)值性原則 B.創(chuàng)新性原則 C.可行性原則 D.容易性原則 E.收益性原則

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，1、4小題5分，2小題4分，3小題6分，共20分）

簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題應(yīng)略加說(shuō)明。如只有要點(diǎn)而未加說(shuō)明或說(shuō)明不正確，每小題扣1－3分。

1.簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作步驟。

2.簡(jiǎn)要說(shuō)明公文文種“通知”的適用范圍。3.簡(jiǎn)述有效合同必須具備的六項(xiàng)要素。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)報(bào)的概念和主要組成部分。

四、修改題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

下列句子或文章標(biāo)題均不符合經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作要求。在有問(wèn)題處下劃線，并將正確的表述句寫(xiě)在本句下面。有問(wèn)題處未劃線或雖劃線但句(武漢自考)子仍然不通、標(biāo)題仍不符合要求，不給分。多劃線、多修改但不影響原意表達(dá)，不扣分。1.東方大地，太陽(yáng)升起，中國(guó)文化開(kāi)始復(fù)興。

2.我相信我們班的海報(bào)是最好的。結(jié)果不出所料，我們很僥幸拿了第一名。3.第三廠共有60名工人，每人每天完成一件，也有不下于60多件。

4.質(zhì)量對(duì)任何一種產(chǎn)品來(lái)說(shuō)都是它的生命線。而產(chǎn)品的質(zhì)量比外在包裝重要得多。5.模糊語(yǔ)言的作用在于給執(zhí)行者留有余地的益處，賦予計(jì)劃一定的彈性。6.面對(duì)慘案，我們一定要吸取教訓(xùn)，避免事故不再發(fā)生。

7.受傷的戰(zhàn)士脈搏越來(lái)越弱，他的生命已經(jīng)迫在眉睫。

8.我們要抓住第五屆全國(guó)推普周的良好契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各語(yǔ)委成員單位的積極性，統(tǒng)一部署，齊抓共管，共同營(yíng)造文明規(guī)范的語(yǔ)言文字。

9.××公交公司關(guān)于請(qǐng)求在我市各中小學(xué)校門(mén)口設(shè)立公交車(chē)站的請(qǐng)示 10.維安市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府關(guān)于“3.26”重大交通事故的通報(bào)

五、分析題（本大題4個(gè)問(wèn)題,每題4分,共16分）

閱讀下列材料，根據(jù)材料內(nèi)容回答題后4個(gè)問(wèn)題。材料：

本報(bào)訊：今年我國(guó)強(qiáng)度最大的臺(tái)風(fēng)——“鳳凰”已登陸福建，它將對(duì)我省產(chǎn)生相當(dāng)嚴(yán)重的影響。

迎戰(zhàn)這次強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，除了氣象部門(mén)拉響警報(bào)外，浙江決定自昨天11時(shí)起，全省再次啟動(dòng)防臺(tái)風(fēng)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，要求可能受臺(tái)風(fēng)影響的地區(qū)按預(yù)案啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)，做好強(qiáng)臺(tái)風(fēng)防御準(zhǔn)備。

省防指認(rèn)為，當(dāng)前是臺(tái)風(fēng)活躍期，在此期間，臺(tái)風(fēng)深入內(nèi)陸往往會(huì)造成大的洪澇災(zāi)害。同時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)幕，做好這次防臺(tái)工作具有特殊的意義。“不死人，少傷人”是浙江防臺(tái)風(fēng)工作的首要目標(biāo)。

歷史上，登陸福建的臺(tái)風(fēng)主要會(huì)給浙江帶來(lái)強(qiáng)降雨和大風(fēng)。從以往經(jīng)驗(yàn)看，強(qiáng)降雨往往引起山洪與山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。大風(fēng)將對(duì)海上船只、危房等產(chǎn)生危害。（1）這則消息導(dǎo)語(yǔ)屬于什么類(lèi)型？請(qǐng)作說(shuō)明。（2）這則消息背景材料在哪一段？它有什么作用？（3）這則消息有沒(méi)有運(yùn)用倒金字塔結(jié)構(gòu)？請(qǐng)作說(shuō)明。（4）給這則消息添加一個(gè)合適的雙行標(biāo)題寫(xiě)在下面。

六、寫(xiě)作題（本大題14分）

請(qǐng)根據(jù)以下材料，為××公司擬一份規(guī)范的公文，要求寫(xiě)出文首部分、正文部分。版記部分可以不寫(xiě)。文種可選通知。

四川汶川大地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了不可估量的損失，他們急需全國(guó)人民的支援。××公司決定在公司員工中發(fā)起募捐活動(dòng)，請(qǐng)你代公司總裁辦公室擬定一份通知，布置這項(xiàng)工作。本文來(lái)源于

10.《應(yīng)用文寫(xiě)作》復(fù)習(xí)題及答案

一、選擇題

1．主送機(jī)關(guān)即。

A、需了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān) B、負(fù)責(zé)執(zhí)行和辦理公文的機(jī)關(guān)C、是發(fā)文機(jī)關(guān)的下級(jí) D、是發(fā)文機(jī)關(guān)的上級(jí)

2、發(fā)文字號(hào)屬于公文格式中哪一部分的項(xiàng)目。

A、眉首部分 B、主體部分 C、版記部分 D、正文部分 3．計(jì)劃類(lèi)型中最宏大、時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣的是。A、計(jì)劃 B、規(guī)劃 C、設(shè)想 D、安排 4．下列應(yīng)用文中可只用文種作標(biāo)題的是。

A、請(qǐng)示 B、計(jì)劃 C、通知 D、報(bào)告

5．嘉獎(jiǎng)有突出成就和重大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人用 行文。A、通報(bào) B、決定 C、通知 D、命令 6．發(fā)文機(jī)關(guān)可以署領(lǐng)導(dǎo)者名字的是。

A、議案 B、通知 C、報(bào)告 D、通告 7．下面公文的成文時(shí)間，正確的寫(xiě)法是。

A、一九九八年元月二日 B、1999年6月7日 C、二零零零年三月四日 D、一九九九年十二月七日

8．議案的發(fā)文機(jī)關(guān)是。

A、人民代表大會(huì) B、各級(jí)人民政府 C、政府部門(mén) D、黨組織 9．抄送機(jī)關(guān)即。

A、需了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān) B、負(fù)責(zé)執(zhí)行和辦理公文的機(jī)關(guān)C、是發(fā)文機(jī)關(guān)的下級(jí) D、是發(fā)文機(jī)關(guān)的上級(jí)

10、主題詞屬于公文格式中哪一部分的項(xiàng)目。

A、眉首部分 B、主體部分 C、版記部分 D、正文部分

11．總結(jié)的目的是。

A、寫(xiě)給上級(jí)看的 B、回顧過(guò)去 C、找出問(wèn)題 D、指導(dǎo)未來(lái)的工作實(shí)踐 12．下面哪個(gè)公文標(biāo)題是對(duì)的。

A、本公司關(guān)于開(kāi)除陳XX的決定

B、XX縣關(guān)于召開(kāi)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)工作會(huì)議的通知 C、關(guān)于建議設(shè)立XX貨柜碼頭的請(qǐng)示 D、某國(guó)土局關(guān)于征用土地的通告

13．議案的受文機(jī)關(guān)是。

A、人民代表大會(huì) B、政府 C、政府部門(mén) D、黨組織

14、附注屬于公文格式中哪一部分的項(xiàng)目。

A、眉首部分 B、主文部分 C、版記部分 D、正文部分 15．表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況，用。

A、決定 B、命令 C、通知 D、通報(bào) 16．祝頌語(yǔ)后半句“敬禮”，應(yīng)寫(xiě)在。

A、緊接正文的位置 B、提行低二格位置 C、提行中間位置 D、提行頂格位置 17．答復(fù)上級(jí)對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪中反映的問(wèn)題，用 行文。

A、報(bào)告 B、復(fù)函 C、通知 D、通報(bào)

18．對(duì)短時(shí)間內(nèi)要完成的工作作具體籌劃，用。A、設(shè)想 B、意見(jiàn) C、工作要點(diǎn) D、安排

19．意見(jiàn)的行文方向比較靈活，除下面哪個(gè)方向外，都可以 行文。A、上行 B、下行 C、平行 D、泛行

20．申請(qǐng)書(shū)不具備下面哪種類(lèi)型。

A、組織生活方面的 B、個(gè)人工作學(xué)習(xí)方面的 C、日常生活方面的 D、機(jī)關(guān)工作中無(wú)權(quán)解決的

21．議案屬于。

A、上行文 B、平行文 C、下行文 D、泛行文

22、印發(fā)機(jī)關(guān)屬于公文格式中哪一部分的項(xiàng)目。A、眉首部分 B、主文部分 C、版記部分 D、正文部分

23．市政府因市政建設(shè)需要，限期某路段住戶必須搬遷，用下列哪一文種行文。

A、決定 B、命令 C、通知 D、通報(bào)

24、份號(hào)屬于公文格式中哪能一部分的項(xiàng)目。

A、眉首部分 B、主體部分 C、版記部分 D、正文部分 25．下列公文中標(biāo)題必須用完整式的是。A、報(bào)告 B、請(qǐng)示 C、通報(bào) D、議案 26．可用于撤銷(xiāo)不當(dāng)決定事項(xiàng)的是哪個(gè)文種。A、通知 B、命令 C、決定 D、議案

27．不同意請(qǐng)示事項(xiàng)的批復(fù)，對(duì)不同意的理由。A、應(yīng)說(shuō)明 B、不用說(shuō)明 C、可說(shuō)明可不說(shuō)明 28．公文除主送單位外，還需分送給有關(guān)單位，用。A、抄報(bào) B、抄送 C、報(bào)送 D、轉(zhuǎn)發(fā)

29．能說(shuō)明公文的聯(lián)系人姓名和電話的公文格式項(xiàng)目是。A、印制版記 B、附注 C、附件 D、主題詞 30．正確書(shū)寫(xiě)的發(fā)文字號(hào)是（）。

Ａ 穗府（１９９８）８號(hào)Ｂ 穗府［１９９８］８號(hào)Ｃ 穗府｛１９９８｝８號(hào)Ｄ 穗府［９８］８號(hào)

二、判斷題

1． 廣東省公安廳可向廣州市政府直接行文。（）

2． 聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)只加蓋主辦機(jī)關(guān)公章即可。（）3． 會(huì)議記錄是機(jī)關(guān)內(nèi)部使用的一種文書(shū)，會(huì)議紀(jì)要?jiǎng)t可對(duì)外公布。（）4． 某商場(chǎng)優(yōu)惠出售商品可用通告。（）5． 在所有公文中，公告的發(fā)布范圍最為廣泛。（）6． 所有的紅頭文件都必須署有簽發(fā)人這一項(xiàng)目。（）7． 公文的讀者是廣大而不確定的。（）8． 廣東省教育廳可以和廣州市政府聯(lián)合行文。（）

9． 報(bào)告可一文一事，也可一文數(shù)事，若將同一類(lèi)性質(zhì)的情況用一文向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告，既有利于上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)了解多種情況，也可減少下級(jí)機(jī)關(guān)的行文次數(shù)。（）10． 隸屬關(guān)系屬于一種上下級(jí)關(guān)系。（）11． 上海某廠更名暨展覽可用通告告知市民。（）12． 上級(jí)對(duì)下級(jí)送交的報(bào)告一定要批復(fù)。（）

13． 廣東省公安廳廳長(zhǎng)可簽署議案。（）14． 15． 16． 17． 廣州市婦聯(lián)、廣州市教育局可聯(lián)合行文。（）聯(lián)合上報(bào)的公文，聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)加蓋公章。（）某學(xué)院美術(shù)系招生可用通告。（）

只有發(fā)布令的發(fā)文字號(hào)可以使用特殊的形式“第**號(hào)”。（）

18． 所有的紅頭文件都必須署有簽發(fā)人這一項(xiàng)目。（）

19． 上下級(jí)關(guān)系也可能是非隸屬關(guān)系。（）20． 合同的當(dāng)事人必須具備法人資格。（）

21． 上級(jí)政府部門(mén)可以向下級(jí)政府業(yè)務(wù)部門(mén)發(fā)下行文。（）22．平級(jí)關(guān)系也屬于一種非隸屬關(guān)系。（）

23．一般來(lái)說(shuō)，上行文只有一個(gè)主送機(jī)關(guān)，而大多數(shù)下行文的主送機(jī)關(guān)不只一個(gè)。（）24．主題詞的標(biāo)引順序是先標(biāo)類(lèi)別詞，再標(biāo)文種詞，再標(biāo)類(lèi)屬詞。（）25．決定可不寫(xiě)抬頭和落款，將成文時(shí)間標(biāo)在標(biāo)題正下方用括號(hào)括起來(lái)。（）

三、簡(jiǎn)答題

1．通知有哪些類(lèi)型？ 2．簡(jiǎn)述合同的主要條款。3．請(qǐng)示和報(bào)告有何區(qū)別？ 4．通告與公告有何區(qū)別？ 5．公文的成文日期如何確定？ 6．主題詞的標(biāo)引順序是怎樣的？

7．請(qǐng)簡(jiǎn)述公文主體部分的項(xiàng)目。

8．X廠請(qǐng)求縣財(cái)政局撥10萬(wàn)元修建食堂，縣財(cái)政局副局長(zhǎng)告訴該廠領(lǐng)導(dǎo)，打個(gè)報(bào)告給我，我來(lái)批給你們，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？

四、分析改錯(cuò)題（注意：請(qǐng)將修改答案寫(xiě)在題下空白處，在原題上修改不得分。）

1、關(guān)于召開(kāi)布置開(kāi)展

增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽會(huì)議的通知

各分公司、分廠、各車(chē)間黨支部、公司直屬各部門(mén)： 為貫徹上級(jí)精神，總公司董事會(huì)研究決定在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)在把會(huì)議有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：10月4~8日。

二、會(huì)議地點(diǎn)：總公司招待所。

三、與會(huì)人員：各分公司、分廠、總公司各直屬部門(mén)主管生產(chǎn)的負(fù)責(zé)同志、工會(huì)主席等。

四、請(qǐng)各單位準(zhǔn)備好本單位開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)材料，限5000字，報(bào)到時(shí)交給會(huì)務(wù)組。并請(qǐng)與會(huì)人員于10月4日前來(lái)報(bào)到。

××省石化總公司（公章）

二○○八年九月二十日

2、請(qǐng) 示

廠辦公室：

最近天氣日漸炎熱，為保證生產(chǎn)正常進(jìn)行，特請(qǐng)安置降溫設(shè)備。

四車(chē)間 一九九九年八月二日

3、××市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于請(qǐng)求撥款的函

市財(cái)政局：

我局原有132M2磚瓦結(jié)構(gòu)車(chē)庫(kù)（平房）一處，因年久失修，于今年雨季突然倒塌，急需修復(fù)。經(jīng)測(cè)算，共需資金30萬(wàn)元。因我局除財(cái)政撥款外無(wú)另外資金來(lái)源，故請(qǐng)能予臨時(shí)撥款為昐，以便解決車(chē)輛越冬之急需。以上，望關(guān)照。

附：維修圖紙與預(yù)算 ××市統(tǒng)計(jì)局

一九九九年八月八日

五、作文題

下面是一道系列性組合題，請(qǐng)模擬當(dāng)事人，思考有關(guān)事宜，開(kāi)展合理的推論，完成以下練習(xí)題。

1、南山縣教育局根據(jù)本縣中小學(xué)校的實(shí)際情況，決定利用今年暑假，召開(kāi)全縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)大會(huì)。主要內(nèi)容是：①總結(jié)上學(xué)的工作；②表彰先進(jìn)教師及優(yōu)秀教育工作者；③交流和探討教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；○4制定學(xué)校工作、教學(xué)工作、業(yè)務(wù)進(jìn)修等計(jì)劃。會(huì)議為期7天，擬于7月11日至7月17日舉行，與會(huì)人員約1500人，需經(jīng)費(fèi)7萬(wàn)元，擬在教育基金中列支。為此，該局已擬定出《南山縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)大會(huì)會(huì)務(wù)計(jì)劃與日程安排》，現(xiàn)需向縣人民政府發(fā)文請(qǐng)求批準(zhǔn)。請(qǐng)擬出相應(yīng)公文，發(fā)文號(hào)、簽發(fā)人自擬，發(fā)文日期為××××年2月28日。

2、南山縣人民政府辦公室接縣政府主管文教工作的副縣長(zhǎng)批示，同意縣教育局召開(kāi)全縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)大會(huì)。希望認(rèn)真做好籌備工作，扎扎實(shí)實(shí)，講求實(shí)效，把學(xué)習(xí)大會(huì)開(kāi)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)、向上的大會(huì)，將全縣的教育工作全面推向新水平。請(qǐng)以縣府辦名義擬發(fā)公文給縣教育局。文號(hào)及日期依題意自擬。

3、南山縣教育局收到了南山縣府辦公文后，很快便成立了全縣中小學(xué)老師學(xué)習(xí)大會(huì)辦公室，并在該辦公室下設(shè)立了秘書(shū)組、會(huì)務(wù)組、總務(wù)組，開(kāi)始了大會(huì)的籌備工作。請(qǐng)你代該縣教育局?jǐn)M寫(xiě)出會(huì)議通知，發(fā)給全縣各中小學(xué)校，要求立即動(dòng)手，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，虛心向英模人物學(xué)習(xí)，勇攀各學(xué)科高峰，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。在5月30日以前各校評(píng)選出本校的先進(jìn)教師及優(yōu)秀教育工作者，并附其先進(jìn)事跡材料。凡校際公開(kāi)課教案及優(yōu)秀教案應(yīng)報(bào)送大會(huì)，此外也歡迎老師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和科研成果報(bào)告。會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)請(qǐng)參閱相關(guān)題意的內(nèi)容撰寫(xiě)。發(fā)文字號(hào)自擬，發(fā)文日期為3月13日。

4、南山縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)大會(huì)，由于準(zhǔn)確充分，所樹(shù)典型很有代表性、啟發(fā)性，開(kāi)得十分成功。大會(huì)共收到先進(jìn)教師事跡材料215份，優(yōu)秀教育工作者事跡材料48份，優(yōu)秀教案100份，學(xué)術(shù)論文23篇，科研成果報(bào)告87篇。各間中小學(xué)在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，樹(shù)雄心、立壯志，進(jìn)一步解放思想，制定出了下一學(xué)的教學(xué)、科研計(jì)劃，許多老教師主動(dòng)承擔(dān)對(duì)新教師的傳、幫、帶任務(wù)，有400多名年輕教師訂出了自己的學(xué)科進(jìn)修計(jì)劃；大會(huì)熱氣騰騰，充 37 滿著對(duì)下一學(xué)年的信心和希望。縣教育局須將會(huì)議收獲情況向縣人民政府報(bào)告，請(qǐng)代擬出文稿。內(nèi)容可依1~4題所示合理組織表述。如內(nèi)容需要，允許作適當(dāng)?shù)耐评恚骱侠淼奶砑印０l(fā)文號(hào)自擬，發(fā)文日期為7月26日。

第四篇：00442自考教育學(xué)真題

1.教育的直接和首要目標(biāo)是（）。

A.影響人的身心發(fā)展B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展C.提高人的素質(zhì)D.促進(jìn)人類(lèi)和諧

2.人類(lèi)社會(huì)第一部以教育為專(zhuān)門(mén)研究對(duì)象的著作（）。

A.《教育學(xué)》B.《民主主義與教育》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》

3.教育的出發(fā)點(diǎn)是（）。

A.社會(huì)B.學(xué)校C.家庭D.人

4.在一定的前提下，對(duì)個(gè)體的發(fā)展中起著相對(duì)的主導(dǎo)作用的是（）。

A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)影響D.自學(xué)

5.“按教育規(guī)律辦事”的前提是（）。

A.認(rèn)識(shí)教育規(guī)律B.認(rèn)識(shí)客觀事物C.利用教育規(guī)律D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性

6.探討把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問(wèn)題是關(guān)于（）問(wèn)題。

A.教育政策B.教育制度C.教育藝術(shù)D.教育目的7.為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的教育目的而規(guī)定的教育工作的總方向是（）。

A.教育方針B.教育制度C.教育藝術(shù)D.教育目的8.雅典教育中“繆司”是指（）。

A.體育B.德育C.智育和美育D.教育場(chǎng)所

9.教育改革與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是（）。

A.教育需要B.教育理論的創(chuàng)新C.學(xué)校發(fā)展D.教育政策

10.學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)B.教師C.學(xué)生D.校長(zhǎng)

11.標(biāo)志我國(guó)師范教育的開(kāi)始的文件是（）。

A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《國(guó)家為21世紀(jì)的教師作準(zhǔn)備》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《欽定學(xué)堂章程》

12.教育活動(dòng)的核心是（）。

A.教師B.課程C.學(xué)生D.教材 13.在學(xué)校教育中，處于中心地位的是（）。

A.教學(xué)B.領(lǐng)導(dǎo)C.實(shí)踐活動(dòng)D.黨團(tuán)活動(dòng)

14.教師中心說(shuō)的理論體系的構(gòu)建者是（）。

A.杜威B.赫爾巴特C.布魯納D.昆體良

15.教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是（）。

A.空間結(jié)構(gòu)B.三維結(jié)構(gòu)C.時(shí)間結(jié)構(gòu)D.立體結(jié)構(gòu)

16.教學(xué)方法概念的基點(diǎn)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)原則D.教學(xué)過(guò)程

17.下列以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法是（）。

A.談話法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.將受法

18.現(xiàn)代德育的核心應(yīng)該是（）。

A.道德價(jià)值培養(yǎng)B.青春期教育C.心理健康教育D.興趣培養(yǎng)

19.馬卡連柯教育思想的核心是（）。

A．集體教育B．個(gè)體教育C．正面教育D．反面教育

20.學(xué)校最基本的教育教學(xué)單位是（）。

A.小組B.班級(jí)C.年級(jí)D.教研組

二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的備選答案中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，多選或漏選均不得分。（每小題2分，共10分）

1.到目前為止，關(guān)于教育起源問(wèn)題，較有影響的說(shuō)法有（）。

A.生物起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.人類(lèi)起源論

2.教育的社會(huì)功能的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。

A.間接性B.隱含性C.潛在性D.遲效性E.超前性

3.幽默意境的形成過(guò)程包括的環(huán)節(jié)有（）。

A.制造懸念B.鋪墊渲染C.慎重思考D.出現(xiàn)反轉(zhuǎn)E.產(chǎn)生突變

4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）。

A.差異性B.示范性C.創(chuàng)造性D.系統(tǒng)性E.學(xué)習(xí)性

5.下列屬于動(dòng)作技能的有（）。

A.寫(xiě)字B.心算C.游泳D.踢球E.默讀

三、改正下列劃線部分的錯(cuò)誤（每小題2分，共20分）

1.2.3.4.5.6.7.“教學(xué)相長(zhǎng)”、8.9.10.四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）

1.分別從宏觀、中觀、微觀層面闡述教育學(xué)的含義。

2.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用的條件是什么？

3.如何將教育規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南。

4.簡(jiǎn)述我國(guó)教師的享有的權(quán)利。

5.如何加強(qiáng)課程實(shí)施的現(xiàn)代化。

6.簡(jiǎn)述目前在我國(guó)中小學(xué)比較流行和常用的教學(xué)原則。

五、論述題（每小題10分，共20分）1.試評(píng)述“教育萬(wàn)能論”。

2.如何看待社會(huì)上對(duì)教師“照亮了別人燃燒了自己；吃的是樹(shù)葉吐的是真絲；扶助了他人犧牲了自己”的評(píng)價(jià)？

答題

一、單選題（每題1分，共20分）

01.A02.D03.D04.A05.A06.D07.A08.C09.B10.A11.D12.B13.A14.B15.C16.A17.C18.A19.A20.B

二、多選題（每題2分，共10分）

1.ABC2.ABCD3.ABDE4.BCDE5.ACD

三、改錯(cuò)題（每題2分，共20分）

1.人類(lèi)勞動(dòng)2.取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短3.生產(chǎn)力4.智育5.教師專(zhuān)業(yè)精神

6.專(zhuān)業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)7.《學(xué)記》8.表格式教案9.德育10.合理利用

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）

1.宏觀：（作為教育科學(xué)總稱(chēng)的）教育學(xué)是以教育活動(dòng)為研究對(duì)象，以揭示教育規(guī)律為宗旨的社會(huì)科學(xué)。

中觀：（作為單獨(dú)學(xué)科的）教育學(xué)是一門(mén)對(duì)教育與社會(huì)、教育與人的發(fā)展的相互關(guān)系以及學(xué)校教育的各個(gè)方面進(jìn)行研究的教育科學(xué)。

微觀：（作為師范院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的）教育學(xué)是以教育的理論知識(shí)和學(xué)校教育的實(shí)踐規(guī)范為主要內(nèi)容的課程。

2.（1）取決于學(xué)校教育的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、專(zhuān)門(mén)性和基礎(chǔ)性的實(shí)現(xiàn)程度；（2）取決于教師的專(zhuān)業(yè)化水平，取決于教師能否敬職愛(ài)業(yè)，能否充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性；（3）取決于教育過(guò)程中能否尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；（4）取決于社會(huì)影響與學(xué)校教育影響一致性的程度；（5）取決于家庭教育與學(xué)校教育的配合程度，3.（1）教育規(guī)律理論化（2）教育理論目的化（3）建立教育活動(dòng)的觀念模型（4）教育理論技術(shù)化（5）教育理論技術(shù)化

4.（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假

（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

5.課程實(shí)施的現(xiàn)代化主要涉及對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，使課程內(nèi)容更有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)行為。（1）就教學(xué)組織形式而言，應(yīng)力求多樣化，既應(yīng)采取班級(jí)教學(xué)的形式，又應(yīng)采用小組教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)的形式。（2）其次，就教學(xué)模式而言，應(yīng)注意采用與時(shí)代發(fā)展要求相符的“概念形成的教學(xué)模式”、“創(chuàng)造性培養(yǎng)的教學(xué)模式”、“個(gè)性發(fā)展的教學(xué)模式”、“社會(huì)交往的教學(xué)模式”等。（3）就教學(xué)手段而言，應(yīng)恰當(dāng)“運(yùn)用信息技術(shù)手段，提高課程實(shí)施的效果”。（4）為提高課程實(shí)施的效果，還須加強(qiáng)課程研制者與實(shí)施者之間的交流，加強(qiáng)課程實(shí)施的組織與領(lǐng)導(dǎo)；（5）必須大力提高教師的素質(zhì)，否則，任何課程改革的實(shí)效都將大打折扣，甚至以失敗而告終。

6.目前在我國(guó)中小學(xué)比較流行和常用的教學(xué)原則包括：（1）科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則；（2）理論聯(lián)系實(shí)際原則；（3）傳授知識(shí)與發(fā)展能力（或智力）相統(tǒng)一原則；（4）教師主導(dǎo)作用和學(xué)生自覺(jué)性積極性相結(jié)合原則；（5）直觀性與抽象性相統(tǒng)一原則；（6）系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性相結(jié)合原則；（7）理解性和鞏固性相結(jié)合原則；（8）統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則。38.在教學(xué)中科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求為：（1）保證教學(xué)的科學(xué)性；（2）充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的科學(xué)性和思想性；（3）注意科學(xué)性與思想性的自然有機(jī)結(jié)合；（4）教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.（1）“教育萬(wàn)能論”忽視或否認(rèn)了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用，把人看做環(huán)境和教育的消極產(chǎn)物，這是不足取的。（2）隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，教育對(duì)人的發(fā)展的意義與日俱增。在信息社會(huì)，在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在人們的心目中，教育在人一生發(fā)展中的意義幾乎到了無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)的地步。（3）作為一種發(fā)展戰(zhàn)略，作為更新觀念和呼吁全社會(huì)更加重視教育的策略，在理論上和宣傳中適當(dāng)拔高教育對(duì)人的發(fā)展的作用似乎無(wú)可厚非，但在理性上必須認(rèn)識(shí)到，教育，包括學(xué)校教育，對(duì)人的發(fā)展的作用都是有限的。人的發(fā)展是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，影響人的發(fā)展的因素很多，教育只是其中的一個(gè)重要因素。人的發(fā)展也是多方面的，教育也不可能對(duì)人所有方面的發(fā)展都起到主導(dǎo)作用，因此，必須實(shí)事求是地看待教育在人的發(fā)展中的作用，不能對(duì)這種作用寄予不切實(shí)際的期望。（4）正因此如此，所以也不能把人的發(fā)展中所出現(xiàn)的所有問(wèn)題的根本原因都?xì)w咎于學(xué)校教育，比如，就不能把當(dāng)前我國(guó)青少年道德品質(zhì)中所出現(xiàn)的某些重大問(wèn)題的根

本原因歸咎為是學(xué)校德育無(wú)能，盡管學(xué)校德育對(duì)此也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生的道德水平主要是由社會(huì)的道德水平所決定的，而社會(huì)的道德水平又主要是由社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的狀態(tài)所決定的。2.（1）“照亮了別人燃燒了自己；吃的是樹(shù)葉吐的是真絲；扶助了他人犧牲了自己。” 這是只強(qiáng)調(diào)教師勞

動(dòng)的社會(huì)價(jià)值而忽視教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值，是不全面的，也是不符合事實(shí)的（2）教師勞動(dòng)作為一種社會(huì)勞動(dòng)，除了滿足社會(huì)需要，具有社會(huì)價(jià)值外，還能夠在許多方面滿足教師的個(gè)人需要，因而也具有個(gè)人價(jià)值。（3）當(dāng)教師不僅有付出，也有不少所得，盡管目前這種付出和所得之間的關(guān)系還不那么合理。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是很有必要的。不能給人們這樣一種印象，好像當(dāng)教師很吃虧、很可憐，只是為了社會(huì)的利益不得已而為之，當(dāng)教師是奉獻(xiàn)了自己、犧牲了自己，好像教師的偉大就在于心甘情愿地委屈自己。（4）教師勞動(dòng)的價(jià)值是多元的，全面認(rèn)識(shí)教師勞動(dòng)的價(jià)值，有助于教師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，對(duì)于師范生樹(shù)立正確的教師價(jià)值觀有重要意義。在全社會(huì)日益重視教師勞動(dòng)價(jià)值的同時(shí)，教師自己也應(yīng)尊重自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造更高的價(jià)值。

第五篇：如何利用英語(yǔ)真題

談到真題首先的第一個(gè)問(wèn)題就是真題用哪一本。市面上真題可以說(shuō)是眼花繚亂：星火的，王長(zhǎng)喜的，丁教主的，新東方的綠寶書(shū)，考研真相，世紀(jì)高教的黃寶書(shū)??那么大家到底該選哪一種呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，真題就在哪里，不增不減，關(guān)鍵的是看真題是如何解析的。而以上這幾本我?guī)缀醵伎催^(guò)電子版（丁教主的比較神秘，貌似目前無(wú)電子版流出），個(gè)人覺(jué)得除了閱讀A部分解析之外，其他部分大同小異。但是閱讀A部分占有40分，考研戰(zhàn)場(chǎng)上歷來(lái)就有得閱讀者得天下的說(shuō)法，并且每次答案出來(lái)前，各機(jī)構(gòu)對(duì)此部分答案爭(zhēng)議最大，所以某種意義上來(lái)說(shuō)閱讀A的解析決定著一本真題的優(yōu)劣。

限于篇幅和記憶（我是去年五六月研究比較的）所限，我在此沒(méi)有辦法把每本真題的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，我在此僅僅下一個(gè)結(jié)論（大家可以自行下各種真題的電子版比較或者去書(shū)店參閱比較）：我的建議是，穩(wěn)妥起見(jiàn)，真題還是以世紀(jì)高教黃皮書(shū)為主，但可輔之以另外一本書(shū)的電子版。這樣就比較完美了。黃皮書(shū)總的來(lái)說(shuō)是一本不錯(cuò)的真題，論壇里高分考生代代相傳這個(gè)肯定錯(cuò)不了，但是由于考研閱讀比較BT，我覺(jué)得極個(gè)別題黃皮書(shū)答案的解釋也有些難以使人信服，所以這個(gè)時(shí)候建議翻開(kāi)新東方的綠皮書(shū)或其他書(shū)的電子版看看有沒(méi)有什么更好的、或者書(shū)更人讓你理解的說(shuō)法。

其次，我瀏覽論壇發(fā)現(xiàn)大家普遍對(duì)什么時(shí)候開(kāi)始做真題這個(gè)問(wèn)題也很疑惑，對(duì)此我說(shuō)一下我的想法。我以前也由于很多問(wèn)題遲疑過(guò)要不要過(guò)早做真題，不過(guò)在一年后的我現(xiàn)在看來(lái)早做真題還是很有必要的，可以說(shuō)越早越好。套用一位前輩的話：不管什么時(shí)候有人問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始做真題好，我的答案都是，現(xiàn)在開(kāi)始做，馬上開(kāi)始做。呵呵，是不是覺(jué)得這話太過(guò)了？是不是覺(jué)得你還沒(méi)有準(zhǔn)備好怕浪費(fèi)真題呢？為此我還是需要針對(duì)幾個(gè)大家常見(jiàn)的問(wèn)題作出回答吧。

1.做真題前要不要拿模擬題練手，熟悉套路后再上手真題？對(duì)于模擬題，你可以拿著模擬題背單詞、找語(yǔ)感這沒(méi)問(wèn)題，但是請(qǐng)你不要把它當(dāng)真題來(lái)認(rèn)真研究其出題規(guī)律以及答案設(shè)置。套用論壇一位前輩的話“要是你從模擬題中總結(jié)出來(lái)解題思路那你真是莫大的悲哀”，因?yàn)槟M題頂多和真題文章出處是相似的，但是題目設(shè)置絕對(duì)相去甚遠(yuǎn)，所以你要是糾結(jié)對(duì)錯(cuò)而仔細(xì)研習(xí)其答案解析那就得不償失了。

2.做真題很珍貴，做完了后來(lái)就沒(méi)有題做了怎么辦？黃皮書(shū)的使用說(shuō)明里有一句話是：那些考研英語(yǔ)成績(jī)?cè)?5分以上的大部分考生是對(duì)真題至少研究三遍以上的。真題珍貴是珍貴，但是你不能一直拖著不做，你不反復(fù)吃透真題那想取得理想分?jǐn)?shù)就是癡人說(shuō)夢(mèng)。回到前面的問(wèn)題做真題很珍貴，做完了后來(lái)就沒(méi)有題做了怎么辦？答案是：重做一遍，能做多少遍就多少遍，對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)建議至少兩到三遍，但上不封頂。

3.記憶力很好，做完一遍之后記得答案，以后都是白做的了怎么辦？要是今天做完真題明天重做一遍肯定不稀奇，可要是一個(gè)月后再做呢？?jī)扇齻€(gè)月后再做呢？你還記得嗎？所以真題是要一遍一遍去“輪”、一遍一遍去體會(huì)的。而且根據(jù)我后文說(shuō)的每做一遍的重心不同，在后來(lái)做真題的過(guò)程中即使你依稀記得文章的大概意思和選項(xiàng)也無(wú)妨，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你選答案的時(shí)候更加慎重，不要像第一次一樣自欺欺人的就選了，而要以可以令人信服的理由選出答案。

4.我所得知的大多數(shù)人（包括自己），在做第二遍以上的時(shí)候做題時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，不少以前做對(duì)的題現(xiàn)在做錯(cuò)了，這是為什么呢？這很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)這個(gè)題目輕易的排除2個(gè)選項(xiàng)后剩下1個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)時(shí)，由于你人品好或者你以一些欺騙自己的手法選出了正確的答案。但是現(xiàn)在，由于“記憶”的有限與殘缺，你區(qū)分不出你當(dāng)時(shí)情急之下選出的正確選項(xiàng)。所以請(qǐng)不要擔(dān)心越做錯(cuò)題越多，這其實(shí)是一件好事，因?yàn)槟阍阶鲈綄⒛阆热プ鲱}時(shí)沒(méi)暴露的問(wèn)題暴露出來(lái)，而此時(shí)暴露問(wèn)題總比你考試暴露出來(lái)要好罷。

好了，早做真題是必要的，可是真題那么多，難道我里面從八幾年的開(kāi)始做起嘛？這個(gè)當(dāng)然沒(méi)有必要。我建議真題從97年開(kāi)始做就好，太久遠(yuǎn)的參考價(jià)值不大，何況吧，太久遠(yuǎn)的命題人可能~都掛掉了，你還研究人家命題思路干嘛呢對(duì)不對(duì)。也就是說(shuō)我希望大家做真題從97年做到12年，但是不是希望大家一次一口氣從97年做到12年。眾所周知，真題雖說(shuō)都是真題、都是一脈相承的命題思路，不過(guò)肯定是離現(xiàn)在越近的真題參考價(jià)值越大、含金量也越高，所以我不希望大家一下子把一些極為重要的真題浪費(fèi)了。比如可能有些13年的考生第一次試水就是用的12年真題，我想說(shuō)這真是暴殄天物。那要怎么做呢？我給出以下安排，大家有一個(gè)總的宏觀了解后可以自己根據(jù)自己情況調(diào)整。

真題首先要掐頭去尾。掐頭是指從97年開(kāi)始一直到01年真題，這一部分真題和13年有些出入；去尾是指09年至12年這最近四年真題，它們和你13年在考場(chǎng)上考的東東最為神似和一致；當(dāng)中的02年到08年這七年則作為另外的一個(gè)獨(dú)立部分。

對(duì)于“頭”，我建議大家五一開(kāi)始一直到六月中可以開(kāi)始做，鑒于其完型只有10題，閱讀卻有五篇每篇4題，和現(xiàn)在考題設(shè)置有點(diǎn)不一致，大家可以不用掐表（掐表這個(gè)詞我有我的定義，后文單獨(dú)講）做，請(qǐng)大家以大概每周兩套題的速度完成“頭”。我給大家近6周是因?yàn)檫@段時(shí)間鄰近期末考試很多人要估計(jì)本科課程，并且剛剛上手真題需要一個(gè)自己探索如何研習(xí)真題的過(guò)程（如何研習(xí)我也放在后文講）。如果是二戰(zhàn)或者在職的同學(xué)可以自己調(diào)整。這五套真題由于完型只有10題并且木有新題型，題量比較小，大家可不要錯(cuò)覺(jué)這就是你13年考試的情形哦。

對(duì)于“中”，我建議用從七月開(kāi)始一直到八月底的這兩個(gè)月暑期黃金時(shí)間搞定（六月中到六月底留給大家處理期末考試，如不需也請(qǐng)自己調(diào)整）。建議用約一周一套真題的速度（其中02、03年這兩年沒(méi)有新題型大家可以稍微快一點(diǎn)），8周完成02-08年七套題。這個(gè)階段請(qǐng)大家練習(xí)時(shí)注意掌握時(shí)間，即使不是一套一套的練習(xí)甚至連閱讀都是一篇一篇做的同學(xué)也請(qǐng)掐表，其中02、03年這兩年沒(méi)有新題型大家可以稍微快一點(diǎn)。提醒一下，對(duì)不喜歡一次被摧殘3個(gè)小時(shí)的同學(xué)，可以作文不寫(xiě)（作文一般是單獨(dú)練習(xí)的），也可以把各個(gè)題型分開(kāi)做：比如今天做完型明天做閱讀后天做新題型大后天翻譯，但是千萬(wàn)不要把閱讀的四篇也分開(kāi)做，那樣效果就不是很好。

對(duì)于“尾”，我想把“尾”稍微細(xì)分一下：09、11、12年作為一個(gè)部分，10年單獨(dú)一個(gè)部分。這么分目的可能很多人猜得到，那就是難度問(wèn)題，10年閱讀的難度出類(lèi)拔萃啊呵呵。建議十一月下旬以后把這四套真題用作模考，模考的意思就是說(shuō)大家找一天完整的下午，在一個(gè)一般的自習(xí)室整套練習(xí)，從14:00做到15:00，包括作文。我把10年單獨(dú)提出來(lái)是為了打擊大家用的，建議大家在自己覺(jué)得自己先前做真題對(duì)很多、叼的不行、有上論壇發(fā)群嘲帖的時(shí)候自己練習(xí)一下，讓自己找到平衡的位置，不要過(guò)于自傲，小心大意失荊州。

細(xì)心的童鞋要問(wèn)勒：五一到六月中做97-01，七月到八月底做02-08，十一月下旬以后模考09-12，那九月十月十一月用來(lái)干嘛？我想說(shuō)，親愛(ài)的童鞋，我說(shuō)的那是給你做第一遍的時(shí)間，我前面說(shuō)過(guò)對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)建議把真題做至少兩到三遍，上不封頂。所以這三個(gè)月是用來(lái)把真題反復(fù)做一下的：五一到六月中做97-01，七月到八月底做02-08，九月開(kāi)始重做97-01，接著重做02-08，直到十一月下旬，之后一邊保持循環(huán)重做一邊適時(shí)模考直到最后。需要說(shuō)明一下，模考的四套要慢慢的用，最好到13年一月你還能模考一套。不過(guò)即使你提前做完了也沒(méi)關(guān)系，相比于市面上各式各樣的模擬題，我更推薦你做一下10-12年的英語(yǔ)二的閱讀題，超級(jí)找回自信的呵呵~

再來(lái)講一下我先前提到的掐表。掐表不是要你做題的時(shí)候像百米賽跑的裁判一樣拿個(gè)秒表單純的掐時(shí)間，而是自己掌握做題快慢節(jié)奏的一種方法。比如練習(xí)4篇閱讀時(shí)，第一篇做慢了后面就要自己加快節(jié)奏，而如果有一篇做的快了大家就可以再看看這幾題。我希望大家參考我的掐表方法：對(duì)于每一篇閱讀，我會(huì)首先看一下表，在文章抬頭記錄幾點(diǎn)幾分開(kāi)始，然后看五個(gè)題目并劃好關(guān)鍵詞然后馬不停蹄的瀏覽一遍文章后再記錄幾點(diǎn)幾分，最后對(duì)著文章做題做完題后記錄幾點(diǎn)幾分。比如15：05-15:07-15:22，就表示我15：05開(kāi)始，用兩分鐘預(yù)讀了題目和文章，做五道題用了15分鐘，總時(shí)間17分鐘完成這篇閱讀。多多堅(jiān)持這樣做，到后期你就會(huì)有收獲。

最后講一下對(duì)于每一遍研習(xí)真題的要求，我覺(jué)得以下部分是本帖的重中之重，請(qǐng)大家認(rèn)真看。

每一遍做真題需要達(dá)到什么要求我相信這是很多人不知道的，為此很多同學(xué)有不同程度的困擾，不是一個(gè)勁的往下瞎做真題就是在一套真題上徘徊不前總覺(jué)得自己還有地方?jīng)]有搞懂。我覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，因?yàn)橹斑x好了真題、有了做真題的計(jì)劃，可是最后每一遍研習(xí)時(shí)沒(méi)有研習(xí)好那也是沒(méi)有用的。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題很多機(jī)構(gòu)的老師都會(huì)在輔導(dǎo)課上教導(dǎo)大家，表達(dá)各異但總結(jié)起來(lái)差不多：做真題要做到?jīng)]有一個(gè)單詞是生詞、沒(méi)有一個(gè)句子是難句、每個(gè)題都要弄懂原因。

這本身并沒(méi)有錯(cuò)，可是我覺(jué)得這如同告誡我們不要說(shuō)謊一樣，本身是正確的可是實(shí)際幾乎不可能完成。我相信所有的同學(xué)包括考高分的同學(xué)最后上考場(chǎng)也一樣有不認(rèn)識(shí)的單詞、也會(huì)有某些長(zhǎng)難句看不懂、并且有些題就是理解不了為什么是對(duì)的。我想說(shuō)這很正常，大家不必糾結(jié)于此，因?yàn)闆](méi)人需要考滿分，何況你考研不是只考英語(yǔ)你不能過(guò)分投入于英語(yǔ)的戰(zhàn)斗里。相比于那些理想的指標(biāo)，我更偏向于根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，提出一個(gè)更符合現(xiàn)實(shí)的處理真題標(biāo)準(zhǔn)給大家。

第一遍我覺(jué)的主題詞應(yīng)該是打基礎(chǔ)。做完真題后首先對(duì)答案（如果可以的話請(qǐng)要你的同學(xué)幫你對(duì)答案然后不給你改，直接告訴你錯(cuò)了幾個(gè)然后你自己重新檢查修改一下。如果你把你對(duì)的改錯(cuò)了那么恭喜，你暴露除了你原本混對(duì)的題；如果你把錯(cuò)的改對(duì)了也一定要看看解析和你的想法是不是一樣），然后直接看一下你做錯(cuò)題的解析試試以現(xiàn)有的詞匯和句子理解水平你能不能看懂。然后請(qǐng)對(duì)著黃皮書(shū)給出的生詞本認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清楚，是學(xué)習(xí)而不是隨便那么一看。不管你認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)，每個(gè)單詞的中文意思你都要背（超綱詞匯盡量背，實(shí)在背不了就算了）、每個(gè)單詞的例句你都要看懂。然后再背完單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)黃皮書(shū)給出的長(zhǎng)難句解析，還是一樣，不管這個(gè)長(zhǎng)難句你看不看得懂請(qǐng)你以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度都學(xué)習(xí)一遍。學(xué)單詞和長(zhǎng)難句時(shí)要學(xué)會(huì)把不會(huì)不熟的做記號(hào)，這會(huì)為你后續(xù)工作帶來(lái)便利。在看完單詞和句子之后就可以看每個(gè)題的解析了，你要看看每個(gè)題的解析，看看黃皮書(shū)破解真題的思路，即使不懂也不要緊，真題不是一遍就能研習(xí)懂的。最后做一項(xiàng)工作就是，把整篇英文在心里一句句的翻譯給自己聽(tīng)，如果不會(huì)就參考黃皮書(shū)的全文翻譯。最后這一步是極為重要的一步，不僅可以檢驗(yàn)?zāi)阒皩W(xué)習(xí)的單詞和長(zhǎng)難句，還可以增加你的翻譯功底，對(duì)于翻譯題型和復(fù)試中可能的口譯文獻(xiàn)都是極有裨益的。這一遍下了后，你就可以說(shuō)過(guò)完一遍這套真題了，即使還可能有地方不懂。

第二遍的核心應(yīng)該放在題目上。還是先做題并對(duì)答案（如果只有一本真題，請(qǐng)無(wú)論做第幾遍在真題上都用鉛筆，在真題的詞句解析和題目解析則可用其他筆，有幾本真題的我就不說(shuō)了，愛(ài)咋咋）。之后依舊看單詞和長(zhǎng)難句，不過(guò)這次是看，不需要想第一遍那樣看得那么仔細(xì)深入，會(huì)的一帶而過(guò)，主要看看第一遍那些做過(guò)記號(hào)的不熟的難的內(nèi)容即可。這一次對(duì)于題目的處理就要深入，以前做對(duì)現(xiàn)在也做對(duì)的題基本不必看了，以前做錯(cuò)現(xiàn)在做對(duì)的題可以看看自己思路切合解析沒(méi)有，以前做對(duì)現(xiàn)在做錯(cuò)的題要好好看看（說(shuō)明你以前是混的），以前錯(cuò)的現(xiàn)在還錯(cuò)的是你的軟肋、作為重中之重。此外，每個(gè)題目的錯(cuò)誤選項(xiàng)請(qǐng)你都在解析書(shū)的題目旁邊標(biāo)注原因（比如無(wú)中生有，張冠李戴，程度過(guò)深之類(lèi)）。最后快速心里翻譯一遍吧有空的話，增加語(yǔ)感。

第三遍及以后的N遍的核心應(yīng)該放在思路上。做題、對(duì)答案、看單詞長(zhǎng)難句、看題目解析、翻譯這些照舊就不用說(shuō)了，不要把這些當(dāng)負(fù)擔(dān)，這些都是一遍比一遍輕松的。此外要把思路的研習(xí)放在你的議程上，這里說(shuō)的思路有兩個(gè)：原文作者的思路和命題人的思路。研究原文作者的思路就是說(shuō)你要弄懂西方作者的行文思路（典型的行文思路有幾種：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、花開(kāi)兩朵、起承轉(zhuǎn)合等）以及每一段的主題句如何設(shè)置的思路。命題人的思路更為重要，關(guān)系到你如何破題。大家要學(xué)會(huì)破題，而不是盲目的跟著解析說(shuō)看哪一段的哪一句之后呢這個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的或錯(cuò)的，這樣很容易造成你依據(jù)答案找解釋。所謂破題就是要找到題目的可破之處，你要仔細(xì)琢磨每個(gè)題干和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞以便自己精準(zhǔn)定位于文章，找到出題段進(jìn)而深入找到解題的那句話。

第一遍打基礎(chǔ)，第二遍鉆題目，第三遍及以后悟思路。第一遍和第二遍應(yīng)該是比較明確以及易于操作的，而后面的悟思路則是比較只可意會(huì)不可言傳的東東。但是不管如何，我希望大家把真題堅(jiān)持著做下去，做一遍提高六七分分這個(gè)說(shuō)法我覺(jué)得是比較靠譜的，希望大家早做真題多做真題。

好了，第三帖就到這里，如果以后還能寫(xiě)下去再和大家交流。13年的孩紙們，加油，你們的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。