第一篇：【英語學(xué)習(xí)】第二章：簡單掌握英語基本語法_lanswell

【語泉國際英語學(xué)習(xí)系列】

一談到語法，很多人頭就大，如果不是因為英語考試要考，幾乎沒有人會喜歡它。語法這東西學(xué)了真的有用嗎？舉個最極端的例子，一個沒有讀過書的英國人，他根本不知道什么是語法，但日常講話的句子里，也會經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語氣，現(xiàn)在進行時等語法現(xiàn)象，看來知不知道語法真的一點也不影響他和周圍的人進行交流。那這是不是就意味著語法不用去學(xué)了呢？ 我的回答是：俺們都是文化人，一點都不學(xué)，那跟文盲有什么區(qū)別？必須要學(xué)，但沒有必要去鉆。中國的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡簡單單的英語語法變成了一個人見人恨的怪物。其實，我們只需要簡單掌握一些基本語法就可以。為什么說要學(xué)呢？因為掌握了語法，就掌握了語言規(guī)則，掌握了語言規(guī)則，你就能舉一反十反百，徹底駕馭語言。比如，你要表達你現(xiàn)在正在做某一件事，就用“系動詞＋動詞-ing”這樣的基本語法規(guī)則，掌握了這個規(guī)則，你就可以正確表達出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語法呢？有一次我去逛南京外文書店，發(fā)現(xiàn)好多語法參考書都很厚，甚至有多達上千頁的。不禁感嘆，“你的讀者只是想學(xué)英語，又不是做語言學(xué)研究，語法本身就枯燥，為什么還要整成厚厚的書嚇唬人？”。我對學(xué)習(xí)語法的建議是：如果你語法不好但語感很好，那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語法不好語感也差，那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡明語法教程，但不要急，堅持每天學(xué)一個語法知識，然后在日常閱讀中體會各種語法的運用。

下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識：

1、掌握主語，謂語，賓語的概念；掌握名詞，動詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語字典都沒法用了）；

2、掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時態(tài)/現(xiàn)在進行時/現(xiàn)在完成進行時/被動語態(tài)用法；

3、掌握形容詞的比較級和最高級用法；

4、掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問句；

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語從句（定語從句：相當于形容詞，不過這個形容詞是由一個句子組成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語氣句子（虛擬語氣：虛擬的，不是真實發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過去本應(yīng)該怎么怎么樣，如果過去什么怎么怎么樣，希望你將來能怎么怎么樣）

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第二篇：英語學(xué)習(xí)指南第二章：簡單掌握英語基本語法

《UNSV.COM英語學(xué)習(xí)指南》第二章：簡單掌握英語基本語法

作者：VAN ALLEN 發(fā)布日期：2008年1月12日 瀏覽次數(shù)：3495308

一談到語法，很多人頭就大，如果不是因為英語考試要考，幾乎沒有人會喜歡它。語法這東西學(xué)了真的有用嗎？舉個最極端的例子，一個沒有讀過書的英國人，他根本不知道什么是語法，但日常講話的句子里，也會經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語氣，現(xiàn)在進行時等語法現(xiàn)象，看來知不知道語法真的一點也不影響他和周圍的人進行交流。那這是不是就意味著語法不用去學(xué)了呢？ 我的回答是：俺們都是文化人，一點都不學(xué)，那跟文盲有什么區(qū)別？必須要學(xué)，但沒有必要去鉆。中國的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡簡單單的英語語法變成了一個人見人恨的怪物。其實，我們只需要簡單掌握一些基本語法就可以。為什么說要學(xué)呢？因為掌握了語法，就掌握了語言規(guī)則，掌握了語言規(guī)則，你就能舉一反十反百，徹底駕馭語言。比如，你要表達你現(xiàn)在正在做某一件事，就用“系動詞＋動詞-ing”這樣的基本語法規(guī)則，掌握了這個規(guī)則，你就可以正確表達出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語法呢？有一次我去逛南京外文書店，發(fā)現(xiàn)好多語法參考書都很厚，甚至有多達上千頁的。不禁感嘆，“你的讀者只是想學(xué)英語，又不是做語言學(xué)研究，語法本身就枯燥，為什么還要整成厚厚的書嚇唬人？”。我對學(xué)習(xí)語法的建議是：如果你語法不好但語感很好，那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語法不好語感也差，那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡明語法教程，但不要急，堅持每天學(xué)一個語法知識，然后在日常閱讀中體會各種語法的運用。

如果你想學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本語法知識，請瀏覽中級美國英語（含課程講義和配套MP3課程錄音）。

下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識：

1、掌握主語，謂語，賓語的概念；掌握名詞，動詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語字典都沒法用了）；

2、掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時態(tài)/現(xiàn)在進行時/現(xiàn)在完成進行時/被動語態(tài)用法；

3、掌握形容詞的比較級和最高級用法；

4、掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問句；

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語從句（定語從句：相當于形容詞，不過這個形容詞是由一個句子組成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語氣句子（虛擬語氣：虛擬的，不是真實發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過去本應(yīng)該怎么怎么樣，如果過去什么怎么怎么樣，希望你將來能怎么怎么樣）

第三篇：小升初英語基本語法大匯總

2014小升初英語基本語法大匯總

2014小升初英語基本語法大匯總

小升初也是一個很重要的轉(zhuǎn)折，我們在學(xué)習(xí)的過程中，要把握好重點，才能在考試中發(fā)揮出色。以下是對英語重點句型的總結(jié)：

一、名詞

表示某一事物，有具體的和抽象的之分。分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。強調(diào)：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was；最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判

斷，以免受誤導(dǎo)。

1、可數(shù)名詞如何變“復(fù)數(shù)形式”：

a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；讀音：清輔音后讀，濁輔音和

元音后讀[z]。

b．以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；讀音：[iz]。

c．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；讀音：[z]。

d．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves；讀音：[z]。

e．以“o”結(jié)尾的詞，分兩種情況

1）有生命的+es

tomato-tomatoeshero-heroes

2)無生命的+s讀音：[z] 如：photo-photosradio-radios

f.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen,2、不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)。如果要計算不可數(shù)名詞所表達的數(shù)量，就得在數(shù)詞和不可數(shù)名詞之間加上“量

詞+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice

判斷步驟：

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞

讀音：[z]，如：mango-mangoesmouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

↘如是are或were→加s或es

練一練：

1、寫出下列各詞的復(fù)數(shù)。

I _________him _________this _______her ______watch _______mango_______child _______ photo ________ diary ______day________foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______man______woman_______leaf_______people________

2、用所給名詞的正確形式填空。

（1）Are there two(box)on the table?

（2）I can see some(people)in the cinema.（3）How many(day)are there in a week?

（4）Here’re five(bottle)of(juice)for you.（5）This(violin)is hers.Those(grape)are over there.二、大寫字母的運用

1.句首第一個字母大寫。

2.人名、國名、節(jié)日名、語言名、組織名等專有名詞的首字母大寫。

3.星期、月份的首字母大寫。

4.特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會或涉及具體人名的稱呼或職位，首字母大寫。

5.某些特殊詞匯、縮略詞、標志語、特殊用語等，首字母大寫或全大寫。

三、縮略形式

I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us.四、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch結(jié)尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f或fe結(jié)尾，變f或fe為v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o結(jié)尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不規(guī)則變化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可數(shù)名詞有:bread, juice, tea, coffee, water, rice等。(不可數(shù)名詞相對應(yīng)的be動詞是is/was)

練習(xí):

1、請寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式,沒有復(fù)數(shù)形式的請劃出/。（25分）

bus______fox______boy______day______zoo______

tree______deer______fish______city______leaf______

life______milk______foot______horse______mouse______

tooth______woman______broom______juice______water______

people______branch______family______ox______ country______

2、填入所給名詞的正確形式。（5分）

1.The ______________ are playing football now.(child)

2.There are ten ___________________in our school.(woman teacher)

3.Most of __________ live in __________.（German）

4.There are three _________ and five _______ in the room.(Chinese, German)

5.Could you please give me some __________?(milk)

五、表示人或物品所屬關(guān)系時，就需要使用名詞所有格。名詞所有格的構(gòu)成有以下規(guī)則：

1.一般情況下，在名詞的末尾加’s構(gòu)成。如：Tom’s book

2.以“-s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3.表示幾個人共同擁有的東西時，只在最后一個名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

六、a, an和the的用法

1.單詞或字母的第一個讀音是輔音讀音：a book, a peach, a “U”.單詞或字母的第一個讀音是元音讀音：an egg, an hour, an “F”.2.the要注意的：球類前面不加the，樂器前面要加the，序數(shù)詞前面要加the。

1._____ear2.______actor3._____hen4.______toy

5.______university

6.______elephant7.______hat8.______umbrella

9.______rabbit10.______idea

11.______hour12_______ honest boy13.______interesting book

14.______easy question

15.______orange dress16_______apple pie17_______X-ray machine

18.______ice cream

七、人稱代詞和物主代詞

人稱代詞：

1.人稱代詞分為第一、第二、第三人稱，且有單復(fù)數(shù)之分。

2.人稱代詞的主格在句中做主語，一般用在動詞前（疑問句除外）。

3.人稱代詞的賓格在句中做賓語，多用于動詞、介詞后。

4.人稱代詞能代替表示人稱的名詞。

物主代詞：

1.表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞。

2.物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人稱和數(shù)的變化。

3.形容詞性物主代詞起形容詞的作用，后面一定要跟名詞，表示該名詞所代表的事物是屬于誰的。

4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。如：This is my bag.= This is mine.熟記人稱代詞和物主代詞的*

1、人稱代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個動詞之前（有時候位于than 之后），賓格一般位于動詞或介詞之后。

2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別：形容詞性用時后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨使用，后面不帶名詞。

練習(xí)：用適當?shù)拇~填空：

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but ______ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)

3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

4._________ is my brother.________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

5._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

6.Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

7.I can find my toy, but where’s _________?(you)

8.Show _________ your kite, OK?(they)

9.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

10.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

11.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

12._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

13.That is not _________ camera._________is at home.(he)

14.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

15.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

16._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

17._________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

18.So many dogs.Let’s count _________.(they)

19.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

20.May I sit beside _________?(you)

21.Look at that desk.Those book are on _________.(it）

22.The girl behind _________ is our friend.(she)

第四篇：七年級英語上冊基本語法知識

七年級英語上冊基本語法知識 1.不定冠詞a/an 和定冠詞the

a用在以輔音音素開頭的單詞或字母前； an用在以元音音素開頭的單詞或字母前 a penan orange/ apple/ English bookan hour/ aunt/egg

the特指上文中提到的事物也可以指說話雙方都知道的人或物

如：I have a pen.The pen is red.一、be動詞用法

我(I)用am, 你(you)用are, is跟著他(he)她(she)它(it)；單數(shù)is復(fù)數(shù)are

二、it的用法

it是代詞，“它”，是第三人稱的單數(shù)形式。1 指代前面已提到的事物；What’s this?It’s a dog.2 指代陌生或不熟悉的人；Who is behind the door? It may be Jim.表示時間、距離、天氣等；What time is it?It’s funny.三、數(shù)詞的用法

基數(shù)詞: 表示“多少”的數(shù)詞。One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine序數(shù)詞: 表示“第幾”的數(shù)詞。first 1 表示數(shù)字、年齡、日期；

How old are you? I’m ten.What’s the date today? It’s October 3.What’s four and one? 2 表示編號；class one, unit one,lesson one 3 表示號碼，如電話號碼、門牌號、身份證； 4 表示時刻； 8:00

四、物主代詞

物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。有人稱和數(shù)的變化

人稱代詞 物主代詞反身代詞 主格 賓格 形容詞型 名詞型

Imemyminemyself

youyou youryoursyourself hehim hishishimself sheher

herhers

herself it

itits

itsitself weusourours

ourselves

youyou youryoursyourselves theythem

heirtheirsthemselves

形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞之間的轉(zhuǎn)換

形代后跟名，名代單獨用 即：形代+名詞=名代 This is my schoolbag=This schoolbag is mine

五、指示代詞：this, that, these, those

單數(shù)： this: “這個，這”指近處或距離說話人較近的人或物。that: “那個，那”指遠處或距離說話人較遠的人或物。

復(fù)數(shù)： these: “這些”指近處或距離說話人較近的人或物。those: “那些”指遠處或距離說話人較遠的人或物。

六、將單數(shù)形式的句子變?yōu)閺?fù)數(shù)形式的句子 1 指示代詞的變化：this→these, that→those 2 人稱代詞的變化：I→we;you不變；he/she/it→they 3 be動詞的變化：am/is→are 4 可數(shù)名詞的變化： 單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

(1)一般情況下在詞尾加-s；(2)以s, x, sh, ch結(jié)尾的加-es；(3)以o結(jié)尾的加-s或-es;-s:photos/radios/pianos/zoos/bamboos/kilos-es:tomatoes/potatoes/……

(4)以f或fe結(jié)尾的變f/fe→v+es, knife→knives(5)以“輔音字母+y”結(jié)尾的變y→i+es dictionary-dictionaries 不規(guī)則變化：

(1)單復(fù)數(shù)同形： Chinese(2)變元音：man→men, foot→feet,(3)變詞尾：child→children,(4)只有復(fù)數(shù)的名詞： clothes, shorts, thanks, trousers, wishes?

七、人稱代詞的用法：he,she,it,I,they,we,you1 與be動詞的搭配：I→am, he/she/it→is, you/we/they→are獨立作主語時習(xí)慣用賓格：me，you，him，her，it，us，you，them-I like bananas.-Me too.3 并列作主語的順序：

單數(shù)：你you,她she/他he,我I二三一 復(fù)數(shù)：我們we,你們you,他們they一二三

八、將含有be動詞的陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問句 將be動詞（am,is are）提到句首并大寫首字母，句末用問號，第一、二人稱互換，some，any互換。2.含有be動詞的一般疑問句的肯定回答和否定回答;肯定回答：Yes, 主語+be(am,is,are)

否定回答：No, 主語+be(am,is,are)not.縮寫：I’

m not/he isn’t/they aren’t

十、1.方位介詞：on, in, under通常回答where引導(dǎo)的特殊疑問句。on“在??上面”，強調(diào)一物再另一物的表面上。On the wall, on the desk, on the floor, on the bed?? 2 in“在??里”

(1)表方位：“在??里、中(上)”

in the tree “在樹上” 表樹上外來的事物on the tree“在樹上”表樹上長出來的東西(2)表示圖片或報紙上的內(nèi)容：in the picture, in the newspaper

(3)表時間：早中晚，年、月、年代、世紀In the morning/afternoon/evening, in 2008, in 21 century, in 1990’s

(4)表地點：城市、鄉(xiāng)村、國家In Beijing, in Shanghai(5)用某種語言：in English(6)用原材料：in red

(7)表示穿著、戴著：the girl in blue is a student.3 under“在??下”在某物的正下方。

二、人稱代詞作主語時，將含有實義動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧浼捌淇隙ɑ卮鸷头穸ɑ卮穑穸ň洹．斨髡Z是人稱代詞的復(fù)數(shù)時，變疑問句在句首加Do,句末用問號，第一、二人稱互換，some，any互換。變否定句在實義動詞前加don’t, some, any互換。

疑問句的肯定回答：Yes, 主語+do.疑問句的否定回答：No, 主語+don’t.當主語是人稱代詞的單數(shù)時，變疑問句在句首加Does,句末用問號，第一、二人稱互換，some，any互換。變否定句在實義動詞前加doesn’t, some, any互換。

疑問句的肯定回答：Yes,主語+does.疑問句的否定回答：No,主語+doesn’t.十一、have的用法

(4)have/has當“有”講時與there be的區(qū)別 Have/has: 與主語是所屬關(guān)系，強調(diào)某人“擁有、占有”某物；

There be: “客觀存在”，強調(diào)客觀存在的事實，是there引起的倒裝句。

(5)have的其他含義：“吃、喝”或其他 Have breakfast, have a look, have a part

十二、like的用法like sb/sth“喜歡某人、某物” I like bananas.2 like to do sth“喜歡做某事” 3 like doing sth“喜歡做某事”

注意：would like to do sth 想要做某事;愿意做某事be like=look like 看起來像

二、well與goodwelladj 位于聯(lián)系動詞之后，表達“健康的”。

I’m very well.adv 修飾動詞。We play football well.2 good：adj, 作名詞的前置定語，連系動詞的表語。

She is a good girl.三、it的用法 I think it’s healthy.人稱代詞，指代上文中已提到或剛剛提到的單數(shù)事物，以避免重復(fù)。用于指代時間、天氣、日期、距離、價值、溫度等。用作形式主語，代替動詞不定式位于句首，而真正的主語是動詞不定式，避免句子頭重腳輕。It’s easy for me to play basketball.四、與三餐有關(guān)的短語

At breakfast/lunch/dinner/supper 在吃早、午、晚餐 Have breakfast/lunch/dinner/supper吃早、午、晚餐 Have sth for breakfast/lunch/dinner/supper早、午、晚餐吃某物

五、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 1可數(shù)名詞：可以計數(shù)的名詞

(1)分類單數(shù)可數(shù)名詞：單個人或事物

即有些詞既可以作可數(shù)名詞也可以做不可數(shù)名詞，但意思不一致。2不可數(shù)名詞

不能直接用數(shù)詞來表示數(shù)量，如物質(zhì)名詞、抽象名詞。沒有復(fù)數(shù)形式。如果要表示數(shù)量必須借助其他詞。如，“計量單位+of”。用法：

(1)沒有復(fù)數(shù)形式(2)作主語時謂語動詞用單數(shù)(3)其前不用不定冠詞a/an(4)其前不用基數(shù)詞(5)表數(shù)量用“計量單位詞+of”。(6)可用some, any, much來修飾。Would you like some bread?

十三、：how much與how many的區(qū)別 1 how much

(1)提問物品的價格：“多少錢”=what’s the price

of??

(2)提問不可數(shù)名詞的數(shù)量。How much milk do you drink everyday? 2 how many

提問可數(shù)名詞的數(shù)量:“多少”。How many apples do you have everyday?

二、Can I help you?的用法

是服務(wù)員招呼顧客的常用語。=May I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?

肯定回答：Thank you, I want??/Yes, please.I’d like??

否定回答：No, thanks.I’m just looking around./ Just have a look.can’t help doing sth情不自禁做??

三、one與it的區(qū)別

兩者均可作代詞，代替上文出現(xiàn)過的名詞。1 one: 指代“同名異物”，即指代與前面事物同屬一類的事物。同類事物中的“一個”用one, “一些”用ones。it 指代“同名同物”，即上文出現(xiàn)過的同一事物。

四、here you are句型在不同情景的含義 1 “給你”：向別人借東西或購物時 2 “終于找到了”：尋物時，自己發(fā)現(xiàn)時。3 “你到站了”：乘車到站時，司機或售票員會說。

五、基數(shù)詞

基數(shù)詞，表示數(shù)目或數(shù)量的多少。1 基數(shù)詞的表達

(1)one到twelve逐一記憶。

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

(2)thirteen到nineteen，在個尾數(shù)后加后綴-teen, thirteen, fifteen, eighteen除外。

(3)Twenty到ninety表示“幾十”，在個尾數(shù)后加后綴-ty。Twenty, thirty, forty, fifty,eighty除外。(4)21~29至91~99，表示“幾十幾”，在“整十-個位數(shù)”。Twenty-one

(5)One hundred/a hundred“一百”，200~900用“具體數(shù)字+hundred” 2 基數(shù)詞的用法

(1)表示年齡，基數(shù)詞+years old

(2)表述數(shù)量，位于名詞之前。Three books(3)表示順序、編號。Class one(4)用來計算。Two and three is five.十四、語法：

一、when疑問副詞，“什么時候”，對年、月、日以及時刻進行提問或詢問某一動作發(fā)生的時間。When are you at home?When do you go to school on Monday.二、十二月份及其縮寫

一月January, Jan.;二月February, Feb.;三月March, Mar.;四月April, Apr.五月May, May;六月June, Jun.;七月July, Jul.;八月August, Aug.;

九月September, Sept.;十月October, Oct.;十一月November, Nov.;十二月December, Dec.。

三、時間介詞：in on at 1 in+一段時間 in 1999on+具體的某一天on 2nd May 3 at+時刻 at 7 o’clock

四、英語中日期的表達方法美式英語日期表達法：月 日，年。日可以寫成序數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字。June 5th，1995或June 5，1995。英式英語日期表達法：日 月，年。1/1st February, 1995。“讀”時“日”一定要讀作序數(shù)詞，并在前面加定冠詞the。The first February, nineteen ninety-five.五、day和date的區(qū)別date“日期”，常指“幾月幾日”，表達方法：“月 日，年”

What’s the date today? It’s November 15th, 2013.2 day“天”，指24小時，一整天。What day is it today?

“特定的重大的日子、節(jié)日”Today is 1st May.“白晝”，與night相對。Day and night

六、名詞所有格

表示人或物的所有及其所屬關(guān)系。1 ’s所有格、of所有格、雙重所有格 2 ‘s所有格的構(gòu)成多用于有生命的名詞或表示時間、國家、城鎮(zhèn)、機構(gòu)的名詞

(1)單數(shù)名詞在詞尾+’s

(2)復(fù)數(shù)名詞:以-s或-es結(jié)尾的在詞尾+“’”(3)復(fù)數(shù)名詞:不以-s結(jié)尾的在詞尾+’sOf所有格的構(gòu)成：“名詞+of+名詞”，多用于無生命的名詞。A picture of China 4 雙重所有格who，“誰”，用來詢問人。Who is your math teacher? 3 why，“為什么”，詢問原因，回答多用連詞because引導(dǎo)的句子。Why do you like science?

以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。Of所有格與’s所有格的結(jié)合 Why don’t you have a try? A friend of my father’s5名詞所有格的用法

(1)表示有生命的人或高級動物的所屬關(guān)系。It’s mysister’s schoolbag.(2)表示國家、城市、時間等名詞的所屬關(guān)系。Whereare today’s newspaper?

(3)表示無生命的名詞所有格一般用of短語。The

map of China.(4)所有格后帶有地點名詞時，地點名詞可省略。Let’s go to doctor’s.七、序數(shù)詞

表示事物的順序的數(shù)詞，其作用相當于名詞或形容詞。序數(shù)詞的構(gòu)成及其縮寫速記歌訣：

基變序容易；一二三特殊記，th要從四加起；遇到-vef替，八去t，九去e，；ty變?yōu)閠ie;th加上莫遲疑

若要表示第“幾十幾”，前基后序就可以；前有定冠詞the別忘記。2序數(shù)詞的用法

(1)the+序數(shù)詞，表順序。The first

(2)作名詞的定語，但前有物主代詞修飾的除外。The/Her fourth birthday.(3)表示英語中的分數(shù)。分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，若分子大于1，分母加-s。Two-thirdstwo fifths

(4)a/an+序數(shù)詞:表原有基礎(chǔ)上的“又

一、再一”(5)the+序數(shù)詞+名詞：表示編號。=名詞+基數(shù)詞 The second unit=Unit 2

十五、語法：特殊疑問句

特殊疑問句是對句中某一部分內(nèi)容提出質(zhì)疑的問句，是指以what, who, when, where, why, how等開始的問句，不能用yes,no回答。倒裝結(jié)構(gòu)：疑問詞+一般疑問句(語序)？ 陳述語序：疑問詞+謂語+賓語、狀語？what,“什么”，用來詢問姓名、物品、數(shù)學(xué)運算的結(jié)果或什么時間做什么事等。如what colour, what grade, what class

第五篇：英語學(xué)習(xí)特別簡單

英語學(xué)習(xí)特別簡單，假如說您現(xiàn)在下決心找出幾十篇文章，您把它們背得很熟的話，說不定您會變成英語專家。

我舉個例子您就明白了。有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，這個學(xué)生之所以我認識，就是因為他背過《新概念英語》的第三、四冊。

他從高一開始背第三冊，背到高三就背完了，高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了，但是當他背給同學(xué)聽的時候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊背得滾瓜爛熟。他熟到什么地步呢？我把其中任何一句說出來，他能把上一句和下一句說接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背。

后來去了美國Duke大學(xué)，他給我寫信，他寫來的英文信，我不敢回，我對他的英文有畏懼感，因為他的英文學(xué)得太好。所以我給他寫中文信，并告訴他不是我不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國語言。（大笑）

他告訴我，到了美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說您這個文章是剽竊的，因為您的文章寫得太好。教授說：“我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。”這個學(xué)生說：“我沒有剽竊。”教授說：“您怎么證明您沒有剽竊？”這個學(xué)生說：“我沒法證明我能寫這么優(yōu)秀的文章，但我告訴您，我能背108篇文章（注：《新概念英語》

三、四冊共108篇課文），而且背得非常熟練，您想不想聽？”教授說：“您背背看。”這個學(xué)生就開始背給他聽，結(jié)果，他沒背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因為這個教授想一想自己教了三十年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學(xué)生背掉了，所以很難過。（全場大笑)