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【英語學(xué)習(xí)】第二章:簡單掌握英語基本語法_lanswell

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第一篇:【英語學(xué)習(xí)】第二章:簡單掌握英語基本語法_lanswell

【語泉國際英語學(xué)習(xí)系列】

一談到語法,很多人頭就大,如果不是因為英語考試要考,幾乎沒有人會喜歡它。語法這東西學(xué)了真的有用嗎?舉個最極端的例子,一個沒有讀過書的英國人,他根本不知道什么是語法,但日常講話的句子里,也會經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語氣,現(xiàn)在進行時等語法現(xiàn)象,看來知不知道語法真的一點也不影響他和周圍的人進行交流。那這是不是就意味著語法不用去學(xué)了呢? 我的回答是:俺們都是文化人,一點都不學(xué),那跟文盲有什么區(qū)別?必須要學(xué),但沒有必要去鉆。中國的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡簡單單的英語語法變成了一個人見人恨的怪物。其實,我們只需要簡單掌握一些基本語法就可以。為什么說要學(xué)呢?因為掌握了語法,就掌握了語言規(guī)則,掌握了語言規(guī)則,你就能舉一反十反百,徹底駕馭語言。比如,你要表達你現(xiàn)在正在做某一件事,就用“系動詞+動詞-ing”這樣的基本語法規(guī)則,掌握了這個規(guī)則,你就可以正確表達出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語法呢?有一次我去逛南京外文書店,發(fā)現(xiàn)好多語法參考書都很厚,甚至有多達上千頁的。不禁感嘆,“你的讀者只是想學(xué)英語,又不是做語言學(xué)研究,語法本身就枯燥,為什么還要整成厚厚的書嚇唬人?”。我對學(xué)習(xí)語法的建議是:如果你語法不好但語感很好,那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事;如果你語法不好語感也差,那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡明語法教程,但不要急,堅持每天學(xué)一個語法知識,然后在日常閱讀中體會各種語法的運用。

下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識:

1、掌握主語,謂語,賓語的概念;掌握名詞,動詞,形容詞的概念(如果不掌握這些,那英語字典都沒法用了);

2、掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時態(tài)/現(xiàn)在進行時/現(xiàn)在完成進行時/被動語態(tài)用法;

3、掌握形容詞的比較級和最高級用法;

4、掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法;

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問句;

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語從句(定語從句:相當于形容詞,不過這個形容詞是由一個句子組成的);

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語氣句子(虛擬語氣:虛擬的,不是真實發(fā)生的,在中文里就是像這樣的一些句子:我過去本應(yīng)該怎么怎么樣,如果過去什么怎么怎么樣,希望你將來能怎么怎么樣)

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第二篇:英語學(xué)習(xí)指南第二章:簡單掌握英語基本語法

《UNSV.COM英語學(xué)習(xí)指南》第二章:簡單掌握英語基本語法

作者:VAN ALLEN 發(fā)布日期:2008年1月12日 瀏覽次數(shù):3495308

一談到語法,很多人頭就大,如果不是因為英語考試要考,幾乎沒有人會喜歡它。語法這東西學(xué)了真的有用嗎?舉個最極端的例子,一個沒有讀過書的英國人,他根本不知道什么是語法,但日常講話的句子里,也會經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語氣,現(xiàn)在進行時等語法現(xiàn)象,看來知不知道語法真的一點也不影響他和周圍的人進行交流。那這是不是就意味著語法不用去學(xué)了呢? 我的回答是:俺們都是文化人,一點都不學(xué),那跟文盲有什么區(qū)別?必須要學(xué),但沒有必要去鉆。中國的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡簡單單的英語語法變成了一個人見人恨的怪物。其實,我們只需要簡單掌握一些基本語法就可以。為什么說要學(xué)呢?因為掌握了語法,就掌握了語言規(guī)則,掌握了語言規(guī)則,你就能舉一反十反百,徹底駕馭語言。比如,你要表達你現(xiàn)在正在做某一件事,就用“系動詞+動詞-ing”這樣的基本語法規(guī)則,掌握了這個規(guī)則,你就可以正確表達出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語法呢?有一次我去逛南京外文書店,發(fā)現(xiàn)好多語法參考書都很厚,甚至有多達上千頁的。不禁感嘆,“你的讀者只是想學(xué)英語,又不是做語言學(xué)研究,語法本身就枯燥,為什么還要整成厚厚的書嚇唬人?”。我對學(xué)習(xí)語法的建議是:如果你語法不好但語感很好,那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事;如果你語法不好語感也差,那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡明語法教程,但不要急,堅持每天學(xué)一個語法知識,然后在日常閱讀中體會各種語法的運用。

如果你想學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本語法知識,請瀏覽中級美國英語(含課程講義和配套MP3課程錄音)。

下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識:

1、掌握主語,謂語,賓語的概念;掌握名詞,動詞,形容詞的概念(如果不掌握這些,那英語字典都沒法用了);

2、掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時態(tài)/現(xiàn)在進行時/現(xiàn)在完成進行時/被動語態(tài)用法;

3、掌握形容詞的比較級和最高級用法;

4、掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法;

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問句;

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語從句(定語從句:相當于形容詞,不過這個形容詞是由一個句子組成的);

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語氣句子(虛擬語氣:虛擬的,不是真實發(fā)生的,在中文里就是像這樣的一些句子:我過去本應(yīng)該怎么怎么樣,如果過去什么怎么怎么樣,希望你將來能怎么怎么樣)

第三篇:小升初英語基本語法大匯總

2014小升初英語基本語法大匯總

2014小升初英語基本語法大匯總

小升初也是一個很重要的轉(zhuǎn)折,我們在學(xué)習(xí)的過程中,要把握好重點,才能在考試中發(fā)揮出色。以下是對英語重點句型的總結(jié):

一、名詞

表示某一事物,有具體的和抽象的之分。分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。強調(diào):不可數(shù)名詞都默認為單數(shù),所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判

斷,以免受誤導(dǎo)。

1、可數(shù)名詞如何變“復(fù)數(shù)形式”:

a.一般情況下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;讀音:清輔音后讀,濁輔音和

元音后讀[z]。

b.以s.x.sh.ch結(jié)尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;讀音:[iz]。

c.以“輔音字母+y”結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;讀音:[z]。

d.以“f或fe”結(jié)尾,變f或fe為v, 再加-es,如:knife-knives,thief-thieves;讀音:[z]。

e.以“o”結(jié)尾的詞,分兩種情況

1)有生命的+es

tomato-tomatoeshero-heroes

2)無生命的+s讀音:[z] 如:photo-photosradio-radios

f.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù): man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen,2、不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)。如果要計算不可數(shù)名詞所表達的數(shù)量,就得在數(shù)詞和不可數(shù)名詞之間加上“量

詞+of”。例如:a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice

判斷步驟:

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞

讀音:[z],如:mango-mangoesmouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

↘如是are或were→加s或es

練一練:

1、寫出下列各詞的復(fù)數(shù)。

I _________him _________this _______her ______watch _______mango_______child _______ photo ________ diary ______day________foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______man______woman_______leaf_______people________

2、用所給名詞的正確形式填空。

(1)Are there two(box)on the table?

(2)I can see some(people)in the cinema.(3)How many(day)are there in a week?

(4)Here’re five(bottle)of(juice)for you.(5)This(violin)is hers.Those(grape)are over there.二、大寫字母的運用

1.句首第一個字母大寫。

2.人名、國名、節(jié)日名、語言名、組織名等專有名詞的首字母大寫。

3.星期、月份的首字母大寫。

4.特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會或涉及具體人名的稱呼或職位,首字母大寫。

5.某些特殊詞匯、縮略詞、標志語、特殊用語等,首字母大寫或全大寫。

三、縮略形式

I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us.四、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

1.一般情況下,直接加s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s,x,sh,ch結(jié)尾,加es,如:bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以輔音字母加y結(jié)尾,變y為i, 再加es,如:family-families, hobby-hobbies.4.以f或fe結(jié)尾,變f或fe為v, 再加es,如:thief-thieves, knife-knives.5.以o結(jié)尾,加es,如:mango-mangoes.加s,如:radio-radios,photo-photos.6.不規(guī)則變化,如:man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可數(shù)名詞有:bread, juice, tea, coffee, water, rice等。(不可數(shù)名詞相對應(yīng)的be動詞是is/was)

練習(xí):

1、請寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式,沒有復(fù)數(shù)形式的請劃出/。(25分)

bus______fox______boy______day______zoo______

tree______deer______fish______city______leaf______

life______milk______foot______horse______mouse______

tooth______woman______broom______juice______water______

people______branch______family______ox______ country______

2、填入所給名詞的正確形式。(5分)

1.The ______________ are playing football now.(child)

2.There are ten ___________________in our school.(woman teacher)

3.Most of __________ live in __________.(German)

4.There are three _________ and five _______ in the room.(Chinese, German)

5.Could you please give me some __________?(milk)

五、表示人或物品所屬關(guān)系時,就需要使用名詞所有格。名詞所有格的構(gòu)成有以下規(guī)則:

1.一般情況下,在名詞的末尾加’s構(gòu)成。如:Tom’s book

2.以“-s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格,只在其末尾加’。如:our teachers’ books

3.表示幾個人共同擁有的東西時,只在最后一個名字上加所有格。如:Su Hai and Su Yang’s bedroom

六、a, an和the的用法

1.單詞或字母的第一個讀音是輔音讀音:a book, a peach, a “U”.單詞或字母的第一個讀音是元音讀音:an egg, an hour, an “F”.2.the要注意的:球類前面不加the,樂器前面要加the,序數(shù)詞前面要加the。

1._____ear2.______actor3._____hen4.______toy

5.______university

6.______elephant7.______hat8.______umbrella

9.______rabbit10.______idea

11.______hour12_______ honest boy13.______interesting book

14.______easy question

15.______orange dress16_______apple pie17_______X-ray machine

18.______ice cream

七、人稱代詞和物主代詞

人稱代詞:

1.人稱代詞分為第一、第二、第三人稱,且有單復(fù)數(shù)之分。

2.人稱代詞的主格在句中做主語,一般用在動詞前(疑問句除外)。

3.人稱代詞的賓格在句中做賓語,多用于動詞、介詞后。

4.人稱代詞能代替表示人稱的名詞。

物主代詞:

1.表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞。

2.物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人稱和數(shù)的變化。

3.形容詞性物主代詞起形容詞的作用,后面一定要跟名詞,表示該名詞所代表的事物是屬于誰的。

4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。如:This is my bag.= This is mine.熟記人稱代詞和物主代詞的*

1、人稱代詞主格和賓格的區(qū)別:主格通常位于句中第一個動詞之前(有時候位于than 之后),賓格一般位于動詞或介詞之后。

2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別:形容詞性用時后面一般要帶上名詞,名詞性則單獨使用,后面不帶名詞。

練習(xí):用適當?shù)拇~填空:

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but ______ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)

3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

4._________ is my brother.________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

5._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

6.Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

7.I can find my toy, but where’s _________?(you)

8.Show _________ your kite, OK?(they)

9.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

10.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

11.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

12._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

13.That is not _________ camera._________is at home.(he)

14.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

15.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

16._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

17._________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

18.So many dogs.Let’s count _________.(they)

19.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

20.May I sit beside _________?(you)

21.Look at that desk.Those book are on _________.(it)

22.The girl behind _________ is our friend.(she)

第四篇:七年級英語上冊基本語法知識

七年級英語上冊基本語法知識 1.不定冠詞a/an 和定冠詞the

a用在以輔音音素開頭的單詞或字母前; an用在以元音音素開頭的單詞或字母前 a penan orange/ apple/ English bookan hour/ aunt/egg

the特指上文中提到的事物也可以指說話雙方都知道的人或物

如:I have a pen.The pen is red.一、be動詞用法

我(I)用am, 你(you)用are, is跟著他(he)她(she)它(it);單數(shù)is復(fù)數(shù)are

二、it的用法

it是代詞,“它”,是第三人稱的單數(shù)形式。1 指代前面已提到的事物;What’s this?It’s a dog.2 指代陌生或不熟悉的人;Who is behind the door? It may be Jim.表示時間、距離、天氣等;What time is it?It’s funny.三、數(shù)詞的用法

基數(shù)詞: 表示“多少”的數(shù)詞。One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine序數(shù)詞: 表示“第幾”的數(shù)詞。first 1 表示數(shù)字、年齡、日期;

How old are you? I’m ten.What’s the date today? It’s October 3.What’s four and one? 2 表示編號;class one, unit one,lesson one 3 表示號碼,如電話號碼、門牌號、身份證; 4 表示時刻; 8:00

四、物主代詞

物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞,是人稱代詞的屬格形式。分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。有人稱和數(shù)的變化

人稱代詞 物主代詞反身代詞 主格 賓格 形容詞型 名詞型

Imemyminemyself

youyou youryoursyourself hehim hishishimself sheher

herhers

herself it

itits

itsitself weusourours

ourselves

youyou youryoursyourselves theythem

heirtheirsthemselves

形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞之間的轉(zhuǎn)換

形代后跟名,名代單獨用 即:形代+名詞=名代 This is my schoolbag=This schoolbag is mine

五、指示代詞:this, that, these, those

單數(shù): this: “這個,這”指近處或距離說話人較近的人或物。that: “那個,那”指遠處或距離說話人較遠的人或物。

復(fù)數(shù): these: “這些”指近處或距離說話人較近的人或物。those: “那些”指遠處或距離說話人較遠的人或物。

六、將單數(shù)形式的句子變?yōu)閺?fù)數(shù)形式的句子 1 指示代詞的變化:this→these, that→those 2 人稱代詞的變化:I→we;you不變;he/she/it→they 3 be動詞的變化:am/is→are 4 可數(shù)名詞的變化: 單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

(1)一般情況下在詞尾加-s;(2)以s, x, sh, ch結(jié)尾的加-es;(3)以o結(jié)尾的加-s或-es;-s:photos/radios/pianos/zoos/bamboos/kilos-es:tomatoes/potatoes/……

(4)以f或fe結(jié)尾的變f/fe→v+es, knife→knives(5)以“輔音字母+y”結(jié)尾的變y→i+es dictionary-dictionaries 不規(guī)則變化:

(1)單復(fù)數(shù)同形: Chinese(2)變元音:man→men, foot→feet,(3)變詞尾:child→children,(4)只有復(fù)數(shù)的名詞: clothes, shorts, thanks, trousers, wishes?

七、人稱代詞的用法:he,she,it,I,they,we,you1 與be動詞的搭配:I→am, he/she/it→is, you/we/they→are獨立作主語時習(xí)慣用賓格:me,you,him,her,it,us,you,them-I like bananas.-Me too.3 并列作主語的順序:

單數(shù):你you,她she/他he,我I二三一 復(fù)數(shù):我們we,你們you,他們they一二三

八、將含有be動詞的陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問句 將be動詞(am,is are)提到句首并大寫首字母,句末用問號,第一、二人稱互換,some,any互換。2.含有be動詞的一般疑問句的肯定回答和否定回答;肯定回答:Yes, 主語+be(am,is,are)

否定回答:No, 主語+be(am,is,are)not.縮寫:I’

m not/he isn’t/they aren’t

十、1.方位介詞:on, in, under通常回答where引導(dǎo)的特殊疑問句。on“在??上面”,強調(diào)一物再另一物的表面上。On the wall, on the desk, on the floor, on the bed?? 2 in“在??里”

(1)表方位:“在??里、中(上)”

in the tree “在樹上” 表樹上外來的事物on the tree“在樹上”表樹上長出來的東西(2)表示圖片或報紙上的內(nèi)容:in the picture, in the newspaper

(3)表時間:早中晚,年、月、年代、世紀In the morning/afternoon/evening, in 2008, in 21 century, in 1990’s

(4)表地點:城市、鄉(xiāng)村、國家In Beijing, in Shanghai(5)用某種語言:in English(6)用原材料:in red

(7)表示穿著、戴著:the girl in blue is a student.3 under“在??下”在某物的正下方。

二、人稱代詞作主語時,將含有實義動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧浼捌淇隙ɑ卮鸷头穸ɑ卮穑穸ň洹.斨髡Z是人稱代詞的復(fù)數(shù)時,變疑問句在句首加Do,句末用問號,第一、二人稱互換,some,any互換。變否定句在實義動詞前加don’t, some, any互換。

疑問句的肯定回答:Yes, 主語+do.疑問句的否定回答:No, 主語+don’t.當主語是人稱代詞的單數(shù)時,變疑問句在句首加Does,句末用問號,第一、二人稱互換,some,any互換。變否定句在實義動詞前加doesn’t, some, any互換。

疑問句的肯定回答:Yes,主語+does.疑問句的否定回答:No,主語+doesn’t.十一、have的用法

(4)have/has當“有”講時與there be的區(qū)別 Have/has: 與主語是所屬關(guān)系,強調(diào)某人“擁有、占有”某物;

There be: “客觀存在”,強調(diào)客觀存在的事實,是there引起的倒裝句。

(5)have的其他含義:“吃、喝”或其他 Have breakfast, have a look, have a part

十二、like的用法like sb/sth“喜歡某人、某物” I like bananas.2 like to do sth“喜歡做某事” 3 like doing sth“喜歡做某事”

注意:would like to do sth 想要做某事;愿意做某事be like=look like 看起來像

二、well與goodwelladj 位于聯(lián)系動詞之后,表達“健康的”。

I’m very well.adv 修飾動詞。We play football well.2 good:adj, 作名詞的前置定語,連系動詞的表語。

She is a good girl.三、it的用法 I think it’s healthy.人稱代詞,指代上文中已提到或剛剛提到的單數(shù)事物,以避免重復(fù)。用于指代時間、天氣、日期、距離、價值、溫度等。用作形式主語,代替動詞不定式位于句首,而真正的主語是動詞不定式,避免句子頭重腳輕。It’s easy for me to play basketball.四、與三餐有關(guān)的短語

At breakfast/lunch/dinner/supper 在吃早、午、晚餐 Have breakfast/lunch/dinner/supper吃早、午、晚餐 Have sth for breakfast/lunch/dinner/supper早、午、晚餐吃某物

五、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 1可數(shù)名詞:可以計數(shù)的名詞

(1)分類單數(shù)可數(shù)名詞:單個人或事物

即有些詞既可以作可數(shù)名詞也可以做不可數(shù)名詞,但意思不一致。2不可數(shù)名詞

不能直接用數(shù)詞來表示數(shù)量,如物質(zhì)名詞、抽象名詞。沒有復(fù)數(shù)形式。如果要表示數(shù)量必須借助其他詞。如,“計量單位+of”。用法:

(1)沒有復(fù)數(shù)形式(2)作主語時謂語動詞用單數(shù)(3)其前不用不定冠詞a/an(4)其前不用基數(shù)詞(5)表數(shù)量用“計量單位詞+of”。(6)可用some, any, much來修飾。Would you like some bread?

十三、:how much與how many的區(qū)別 1 how much

(1)提問物品的價格:“多少錢”=what’s the price

of??

(2)提問不可數(shù)名詞的數(shù)量。How much milk do you drink everyday? 2 how many

提問可數(shù)名詞的數(shù)量:“多少”。How many apples do you have everyday?

二、Can I help you?的用法

是服務(wù)員招呼顧客的常用語。=May I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?

肯定回答:Thank you, I want??/Yes, please.I’d like??

否定回答:No, thanks.I’m just looking around./ Just have a look.can’t help doing sth情不自禁做??

三、one與it的區(qū)別

兩者均可作代詞,代替上文出現(xiàn)過的名詞。1 one: 指代“同名異物”,即指代與前面事物同屬一類的事物。同類事物中的“一個”用one, “一些”用ones。it 指代“同名同物”,即上文出現(xiàn)過的同一事物。

四、here you are句型在不同情景的含義 1 “給你”:向別人借東西或購物時 2 “終于找到了”:尋物時,自己發(fā)現(xiàn)時。3 “你到站了”:乘車到站時,司機或售票員會說。

五、基數(shù)詞

基數(shù)詞,表示數(shù)目或數(shù)量的多少。1 基數(shù)詞的表達

(1)one到twelve逐一記憶。

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

(2)thirteen到nineteen,在個尾數(shù)后加后綴-teen, thirteen, fifteen, eighteen除外。

(3)Twenty到ninety表示“幾十”,在個尾數(shù)后加后綴-ty。Twenty, thirty, forty, fifty,eighty除外。(4)21~29至91~99,表示“幾十幾”,在“整十-個位數(shù)”。Twenty-one

(5)One hundred/a hundred“一百”,200~900用“具體數(shù)字+hundred” 2 基數(shù)詞的用法

(1)表示年齡,基數(shù)詞+years old

(2)表述數(shù)量,位于名詞之前。Three books(3)表示順序、編號。Class one(4)用來計算。Two and three is five.十四、語法:

一、when疑問副詞,“什么時候”,對年、月、日以及時刻進行提問或詢問某一動作發(fā)生的時間。When are you at home?When do you go to school on Monday.二、十二月份及其縮寫

一月January, Jan.;二月February, Feb.;三月March, Mar.;四月April, Apr.五月May, May;六月June, Jun.;七月July, Jul.;八月August, Aug.;

九月September, Sept.;十月October, Oct.;十一月November, Nov.;十二月December, Dec.。

三、時間介詞:in on at 1 in+一段時間 in 1999on+具體的某一天on 2nd May 3 at+時刻 at 7 o’clock

四、英語中日期的表達方法美式英語日期表達法:月 日,年。日可以寫成序數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字。June 5th,1995或June 5,1995。英式英語日期表達法:日 月,年。1/1st February, 1995。“讀”時“日”一定要讀作序數(shù)詞,并在前面加定冠詞the。The first February, nineteen ninety-five.五、day和date的區(qū)別date“日期”,常指“幾月幾日”,表達方法:“月 日,年”

What’s the date today? It’s November 15th, 2013.2 day“天”,指24小時,一整天。What day is it today?

“特定的重大的日子、節(jié)日”Today is 1st May.“白晝”,與night相對。Day and night

六、名詞所有格

表示人或物的所有及其所屬關(guān)系。1 ’s所有格、of所有格、雙重所有格 2 ‘s所有格的構(gòu)成多用于有生命的名詞或表示時間、國家、城鎮(zhèn)、機構(gòu)的名詞

(1)單數(shù)名詞在詞尾+’s

(2)復(fù)數(shù)名詞:以-s或-es結(jié)尾的在詞尾+“’”(3)復(fù)數(shù)名詞:不以-s結(jié)尾的在詞尾+’sOf所有格的構(gòu)成:“名詞+of+名詞”,多用于無生命的名詞。A picture of China 4 雙重所有格who,“誰”,用來詢問人。Who is your math teacher? 3 why,“為什么”,詢問原因,回答多用連詞because引導(dǎo)的句子。Why do you like science?

以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。Of所有格與’s所有格的結(jié)合 Why don’t you have a try? A friend of my father’s5名詞所有格的用法

(1)表示有生命的人或高級動物的所屬關(guān)系。It’s mysister’s schoolbag.(2)表示國家、城市、時間等名詞的所屬關(guān)系。Whereare today’s newspaper?

(3)表示無生命的名詞所有格一般用of短語。The

map of China.(4)所有格后帶有地點名詞時,地點名詞可省略。Let’s go to doctor’s.七、序數(shù)詞

表示事物的順序的數(shù)詞,其作用相當于名詞或形容詞。序數(shù)詞的構(gòu)成及其縮寫速記歌訣:

基變序容易;一二三特殊記,th要從四加起;遇到-vef替,八去t,九去e,;ty變?yōu)閠ie;th加上莫遲疑

若要表示第“幾十幾”,前基后序就可以;前有定冠詞the別忘記。2序數(shù)詞的用法

(1)the+序數(shù)詞,表順序。The first

(2)作名詞的定語,但前有物主代詞修飾的除外。The/Her fourth birthday.(3)表示英語中的分數(shù)。分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞,若分子大于1,分母加-s。Two-thirdstwo fifths

(4)a/an+序數(shù)詞:表原有基礎(chǔ)上的“又

一、再一”(5)the+序數(shù)詞+名詞:表示編號。=名詞+基數(shù)詞 The second unit=Unit 2

十五、語法:特殊疑問句

特殊疑問句是對句中某一部分內(nèi)容提出質(zhì)疑的問句,是指以what, who, when, where, why, how等開始的問句,不能用yes,no回答。倒裝結(jié)構(gòu):疑問詞+一般疑問句(語序)? 陳述語序:疑問詞+謂語+賓語、狀語?what,“什么”,用來詢問姓名、物品、數(shù)學(xué)運算的結(jié)果或什么時間做什么事等。如what colour, what grade, what class

第五篇:英語學(xué)習(xí)特別簡單

英語學(xué)習(xí)特別簡單,假如說您現(xiàn)在下決心找出幾十篇文章,您把它們背得很熟的話,說不定您會變成英語專家。

我舉個例子您就明白了。有個學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué),這個學(xué)生之所以我認識,就是因為他背過《新概念英語》的第三、四冊。

他從高一開始背第三冊,背到高三就背完了,高考考進了北大,進北大后,他本來不想再背了,但是當他背給同學(xué)聽的時候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊背得滾瓜爛熟。他熟到什么地步呢?我把其中任何一句說出來,他能把上一句和下一句說接下去,而且語音非常標準,因為他是模仿著磁帶來背。

后來去了美國Duke大學(xué),他給我寫信,他寫來的英文信,我不敢回,我對他的英文有畏懼感,因為他的英文學(xué)得太好。所以我給他寫中文信,并告訴他不是我不會寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國語言。(大笑)

他告訴我,到了美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說您這個文章是剽竊的,因為您的文章寫得太好。教授說:“我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。”這個學(xué)生說:“我沒有剽竊。”教授說:“您怎么證明您沒有剽竊?”這個學(xué)生說:“我沒法證明我能寫這么優(yōu)秀的文章,但我告訴您,我能背108篇文章(注:《新概念英語》

三、四冊共108篇課文),而且背得非常熟練,您想不想聽?”教授說:“您背背看。”這個學(xué)生就開始背給他聽,結(jié)果,他沒背完兩篇,教授就哭了起來,為什么?因為這個教授想一想自己教了三十年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學(xué)生背掉了,所以很難過。(全場大笑)

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