第一篇：《大學(xué)語文》高等教育出版社第三版 必考文學(xué)常識(shí) 期末復(fù)習(xí)資料

文學(xué)常識(shí)

1、《先秦諸子語錄》。春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”中各家的代表人物通常叫做“先秦諸子”。儒家學(xué)派開創(chuàng)者孔子（名丘，前551—前479）

圣人，孔子的思想核心是“仁”，解釋為仁者愛人，是儒家民本思想的邏輯起點(diǎn)。將仁的原則施于政治，他主張為政以德。孟子，（名軻，前372-前289）亞圣，“樂民之樂，憂民之憂”，并提出“民貴君輕”說。荀子（名況，約前313-前238），“水能載舟亦能覆舟”。道家老子（名聃），損有余而不不足。墨家墨子，（名翟，約前468-前376），主張兼愛非攻。

2、《君子于役》。選自《詩經(jīng)·王風(fēng)》，詩經(jīng)是中國古代最早的詩歌總集，收錄大約西周初至春秋中葉詩歌305篇，分《風(fēng)》《雅》《頌》

三部分，其中《風(fēng)》有十五國風(fēng)，大多是各地民歌。

3、《十五從軍征》。本篇原載《樂府詩集》中的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》，又名《紫騮馬歌》。

4、《移居》。陶淵明。據(jù)四部叢刊影印宋本《箋注陶淵明集》。陶淵明原居柴桑縣紫桑里。晉安帝義熙四年六月所寫。陶淵明365-427，字元亮。一說名潛字淵明。世稱靖節(jié)先生。田園詩，風(fēng)格平易自然，和諧優(yōu)美，有《陶淵明集》傳世。

5、《山水詩三首》。王維（701-761）字摩詰，與孟浩然同為唐朝山水田園詩派的代表作家，并稱為“王孟”。有《王右丞集》。

6、《燕歌行》。燕歌行是樂府舊題。高適，字達(dá)夫，擅長(zhǎng)七言歌行，詩風(fēng)悲壯。有《高常侍集》。

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》。李白，字太白，號(hào)青蓮居士。詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，富有浪漫主

義精神。有《李太白集》。

8、《兵車行》。兵車行，這是一首新題樂府詩。杜甫，字子美，是我國偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人，作品被譽(yù)為“詩史”，風(fēng)格沉郁頓挫。有《杜

工部集》。

9、《長(zhǎng)恨歌》。白居易字樂天，號(hào)香山居士、醉吟先生。詩風(fēng)易平易通俗著稱，時(shí)稱“元白體”，有《白氏長(zhǎng)慶集》。

10、《浪淘沙》。選自《晨風(fēng)閣叢書》本《南唐二主詞》。李煜，字重光，號(hào)鐘隱。南宋人輯他和李璟的詞為《南唐二主詞》。

11、《卜算子》。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，唐宋八大家之一，詞開豪放一派，有《蘇東坡集》、《東坡樂府》。

12、《沈園》。陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋杰出愛國詩人，南宋四大家。詩歌作品洋溢著濃烈的戰(zhàn)斗激情和悲憤情緒，風(fēng)格豪邁雄放，想

象豐富語言明決。有《渭南文集》、《劍南詩稿》。

13、《賀新郎》。辛棄疾，原字坦夫改字幼安，號(hào)稼軒居士。南宋偉大愛國詞人，蘇軾后的豪放派代表作家，有《嘉軒長(zhǎng)短句》。

14、《諫逐客書》。李斯，秦統(tǒng)一六國后的丞相，秦代散文的代表作家。

15、《張中丞傳后敘》。韓愈，字退之，其文內(nèi)容殷實(shí)，氣勢(shì)雄健，筆力勁道，語言新穎，富有個(gè)性，為“唐宋八大家”之首，有《昌黎先

生集》。

16、《中國人失掉自信力了嗎》。選自《且介亭雜文》。

17、《聽聽那冷雨》。余光中，當(dāng)代詩人，散文家，著有《余光中詩集》。

18、《箓竹山房》。吳組緗，現(xiàn)在作家、學(xué)者。作品有《吳組緗散文小說集》等。代表作有《一千八百擔(dān)》、《天下太平》等。

第二篇：《大學(xué)語文》高等教育出版社第三版 必考課后習(xí)題 期末復(fù)習(xí)資料

課后習(xí)題

《君子于役》找出詩中描寫農(nóng)家晚歸景象的句子，說說這些景象中包含著怎么的思婦之情？

日之夕矣，羊牛下來。日之夕矣，羊牛下括。鄉(xiāng)村晚景園中，婦人最深切的思念，最濃摯的哀愁盡在這日常的景致中，此詩中“黃昏”的確是思婦情感的觸發(fā)點(diǎn)，全詩最感人的情緒和力量都淡淡的歸入了“夕陽暮歸”這一幅古老農(nóng)耕社會(huì)中最平常的畫面

對(duì)江流天地外，山色有無中的鑒賞

頷聯(lián)著重描繪漢江及其周圍的水光山色、表現(xiàn)了漢江的浩渺無涯，詩寫江流上天入地，展現(xiàn)了無限闊大的空間，虛實(shí)結(jié)合，令人馳騁遐想，一動(dòng)一靜互為相襯，此聯(lián)雄放和飄渺相結(jié)合，氣韻生動(dòng)，富有水墨畫意、“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句是否可說與杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙？

1此詩主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。歷來注家未對(duì)序文史事詳加考核，都以為是諷張守珪而作。其實(shí)，這是不符史實(shí)的。此詩所刺對(duì)象應(yīng)是受張守珪派遣、前往征討奚、契丹的平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山。

全篇“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，“二句最為沈至”（《唐宋詩舉要》引吳汝綸評(píng)語），這種對(duì)比，矛頭所指十分明顯，因而大大加強(qiáng)了諷刺的力量。

有錢的人家酒肉等美味吃不了都要發(fā)臭了，而路上卻還是有被凍餓致死的無家可歸者。反映社會(huì)兩極分化 唐末兵荒馬亂，生靈涂炭，官員貪圖享樂，不顧民生

都有對(duì)比手法,以樂反襯悲,以富反襯貧,辛辣諷刺了“不均”這個(gè)現(xiàn)實(shí),抨擊了豪門望族的麻木和奢侈

2應(yīng)該說 朱門酒肉臭，路有凍死骨思想境界更高。壯士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 是屬于邊塞詩，本質(zhì)是對(duì)于自己建功立業(yè)無門而上層軍官腐敗的不滿。而杜甫這兩句詩雖說不能表達(dá)出對(duì)封建社會(huì)的不滿，但是也有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的抨擊，在當(dāng)時(shí)社會(huì)猶屬難得。

談?wù)劇叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”兩句的看法

這兩句反映了詩人懷才不遇，壯志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲遠(yuǎn)離這愁人的環(huán)境，擺脫煩憂，到一個(gè)逍遙的新世界去——人生在世，是如此的不如意，倒不如明天就散披著頭發(fā)，駕著扁舟到海上遨游去吧！詩人感到自己的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)不了，只好走披頭散發(fā)，不跟權(quán)貴合作，云游四海，自由自在之路。這種“散發(fā)弄扁舟”的態(tài)度，不是消極歸隱，而是一種抗?fàn)帲蟹e極的反抗因素。胸襟豪邁闊大，語言豪放自然 對(duì)《長(zhǎng)恨歌》的主題思想，有認(rèn)為是歌頌李陽愛情的，有認(rèn)為是諷刺唐玄宗荒淫誤國的。。談?wù)勀愕睦斫?/p>

1、諷喻說，目的在于諷刺和暴露他們的荒淫生活

2、愛情說，歌頌他們真摯感人的愛情

3、雙重主題說，認(rèn)為長(zhǎng)詩兼具諷喻和愛情的意味

浪淘沙表達(dá)了作者的怎么樣的思想感情，如何看待它所表現(xiàn)的思想感情？

故國之思亡國之痛

浪淘沙藝術(shù)表現(xiàn)上有何顯著特色？

藝術(shù)特色

《賀新郎》詞的來頭說“老大那堪說”，結(jié)尾卻又表示要“看試手，補(bǔ)天裂”，你覺得兩者矛盾嗎，為什么？ 看似矛盾，實(shí)際上表明作者抗金復(fù)國的夙愿從未改變。可以看出開頭第一句是發(fā)牢騷，是被迫閑居、虛度年華的憤悶，而末句，則表達(dá)其一生的豪情狀志，這種被壓抑的豪情壯志因好友陳亮的到來而爆發(fā)，因此前后感情正相吻合。

《中國人失掉自信力了嗎》三個(gè)“中國人”的指向

1指國民黨反動(dòng)統(tǒng)治者和御用文人；2是指中國人的脊梁；3指所有中國人

第三篇：七年級(jí)語文：期末復(fù)習(xí)資料-文學(xué)常識(shí)(蘇教版七下).

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文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)資料

?〖第一單元〗

?《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(lián)(國籍)作家，他有自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅(jiān)毅和對(duì)世界充滿愛的外祖母形象，抒發(fā)“我”對(duì)外祖母的熱愛和感激之情。?《一面》節(jié)選自《魯迅回憶錄》，作者阿累。本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者1932年年秋天在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的情景，通過對(duì)魯迅的三次外貌描寫，刻畫了魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的形象，同時(shí)抒發(fā)作者對(duì)魯迅先生的真摯而又深厚的感情。從文章的選材看，運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法。

?《我的老師》節(jié)選自《魏巍散文選》作者魏巍，當(dāng)代作家。本文以回憶—依戀—思念“我的蔡老師”為感情線索。通過具體記敘和描寫七件小事：假裝發(fā)怒、教跳舞、觀察蜜蜂、教讀詩、看老師寫字、排除小糾紛、夢(mèng)中尋師。抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和懷念之情。

?《展示華廈文化魅力》作者余瑋，這是一篇人物通訊，課文描述了世界頂級(jí)大師，美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的杰出成就，贊揚(yáng)了他高超的建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)和一片愛國之心。?《趙普》選自《宋史·趙普傳》，趙普，北宋政治家。課文寫了趙普的兩件事：刻苦讀書、奏薦人才，表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。本文在刻畫人物時(shí)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。四次奏薦人才的描寫，顯示趙普他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。

?《題破峙后禪院》作者常建，唐代詩人，這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是他寄情山水的隱逸情懷。

?《登岳陽樓》作者杜甫，唐代詩人。他的詩素有“詩史”之稱，該詩意境闊大，情景交融顯示詩人憂國憂民的博大胸懷。

?《周總理，你在哪里》作者柯巖，現(xiàn)代女詩人，這首詩運(yùn)用“詢句—呼喚—尋找—應(yīng)答”的獨(dú)特構(gòu)思來展現(xiàn)主題特點(diǎn)。表達(dá)億萬人民對(duì)周總理無限懷念的深厚感情。該詩運(yùn)用擬人、排比反復(fù)等修辭，起到了渲染氣氛，強(qiáng)化感情的效果。?〖第二單元〗

?《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹仁，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空間的變換為順序。通過對(duì)比的手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛大自然追求快樂自由的心理，同時(shí)也說明了封建教育的方法和內(nèi)容是對(duì)兒童天性的束縛。

?《月跡》作者賈平凹，當(dāng)代作家，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉€(gè)孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿足的可貴的心靈世界。

?《三顆枸杞豆》作者程海，本文運(yùn)用回憶的筆法，生動(dòng)細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。

?《我們家的男子漢》作者王安憶，當(dāng)代著名女作家，她的小說《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，本文運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言，按人物的性格特點(diǎn)組織安排材料，生動(dòng)而細(xì)膩的描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢形象。

?《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情的語言，描寫了兒童時(shí)代在那饑荒嚴(yán)重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫了對(duì)柳葉兒的特殊感情。

?《兩小兒辯日》體裁寓言選自《列子·湯問》作者是戰(zhàn)國時(shí)期列御寇。本文告訴人們：片面看問題是得不出正確結(jié)論的。

?《黃紗巾》體裁微型小說，作者薛濤，作品運(yùn)用電影中“蒙太奇”的表現(xiàn)手法，每個(gè)鏡頭流露了人與 之間相互理解互相撫慰的溫馨之情。

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?〖第三單元〗

?《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行蹤為序具體介紹了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的首都人民英雄紀(jì)念碑，在介紹大碑座上的十塊浮雕時(shí)按照東南西北的空間順序和浮雕反映歷史事件的時(shí)間順序相結(jié)合的順序，說明熱情贊頌革命先烈的豐功佳績(jī)，同時(shí)表現(xiàn)了人民群眾對(duì)他們的無限崇敬與懷念之情。

?《巍巍中山陵》以空間為序向我們介紹了革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。

?《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名的法國王宮—凡爾賽宮，通過說明凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的趣味性

?《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語言特色句式多變，多用對(duì)偶。

?《于園》選自明末清初文學(xué)家張岱的《陶庵夢(mèng)憶》，這篇園林小品，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。本文按由前而后的空間順序來寫層次井然。?〖第四單元〗

?《松鼠》選自法國著名博物學(xué)家布豐的《布豐文選》，另外他還著有《自然史》，本文按照先總說—再分說—后補(bǔ)說的說明順序，用細(xì)致的描述，文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“討人喜歡”的動(dòng)物。?《松樹金龜子》選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲世界》，達(dá)爾文贊揚(yáng)法布爾是“難以效法的觀察家”。這是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)的科學(xué)小品文，科學(xué)地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習(xí)性。婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍等方面的情況，滲透著作者對(duì)昆蟲的人文關(guān)懷。?《國寶—大熊貓》是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說明文，從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明，在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯順序來安排組織材料，作者葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)家。

?《黔之驢》選自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，世稱柳河?xùn)|。本文是作者寓言作品《三戒》中的一則，全文按照虎懼驢、識(shí)驢、吃驢的順序，敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利，從本文中演化出來的成語有黔驢之技。黔驢技窮、龐然大物等。

?《蟬》是首托物寓意的詠蟬詩，作者唐代詩人虞世南，詩中的蟬是一種清高尊貴的形象。?《孤雁》作者唐代詩人杜甫，這首詩，表達(dá)的就是亂離飄泊中失群人的痛苦盡情。

?《鷓鴣》作者唐代詩人鄭谷，這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨、凄切，借以抒寫游子鄉(xiāng)愁旅思。

?〖第五單元〗

?新聞這種文體，廣義的包括消息，通訊特寫等體裁，狹義的專指消息。消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三個(gè)必不可少部分，有時(shí)還可以加上結(jié)語和背景。真實(shí)準(zhǔn)確是消息必須遵守的原則，同時(shí)報(bào)道要迅速及時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明快。

?《三個(gè)太陽》這是一篇文藝通訊，作者黃傳會(huì)，這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極，戰(zhàn)勝生活和自然條件，造成的困難，為中國南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過，表現(xiàn)南極考察隊(duì)員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。

?《錄音新聞》是指文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)全面的報(bào)道事件。這則新聞以時(shí)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) www.tmdps.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

間為順序報(bào)道我國運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚(yáng)全體工程技術(shù)人員、工人、解放軍等團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)為祖國貢獻(xiàn)的精神。?《“神舟”五號(hào)航天員出征記》本文按時(shí)間為序，抓住楊利偉出征這一個(gè)場(chǎng)面以速寫的形式對(duì)這件事情進(jìn)行了報(bào)道。

?《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》這則消息，按時(shí)間各事件本身的特點(diǎn)，真實(shí)、迅速的報(bào)道了我軍中西東三路軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，國民黨反動(dòng)政府已面臨徹底崩潰。

?《中央香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》這則消息生動(dòng)全面報(bào)道了交接儀式的全過程，表述了香港回歸祖國重大而深遠(yuǎn)的意義。

?《七子之歌》作者聞一多，當(dāng)代詩人，詩人以“獨(dú)白”的口吻寫下了“七子”：澳門、臺(tái)灣、香港、威海衛(wèi)、九龍、旅順大連、香港島“失養(yǎng)于祖國，受虐于異類”的痛苦，以及迫切企盼回到祖國懷抱的殷殷情懷。?〖第六單元〗

?《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》沁園春，詞牌名，雪：題目，這首詞作于1936年2月，毛澤東詠雪言志，抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了偉大報(bào)負(fù)，這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千萬里，論史、上下幾千年充分表現(xiàn)了當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)英雄和革命人民的豪情壯志。?《卜算子、詠梅》“卜算子”詞牌名，“詠梅”是題目。詠，用詩詞等來敘述毛澤東的這一首詞與南宋愛國詞人陸游的詠梅詞一樣都是通過詠梅來寄托自己的思想感情，但寄托在詞中感情有所不同。毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏，積極樂觀的形象，而陸游筆下的梅花是寂寞、凄涼、飽受摧殘的形象。

?《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》體裁長(zhǎng)篇敘事詩，敘木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國、愛家的崇高精神，詩中運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法如：互文、反復(fù)、排比、比喻、反襯、頂針等。

?《觀刈麥》作者白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代詩人。詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口訴說當(dāng)時(shí)賦稅沉重，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

?《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛國詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛國志士壯志難酬的悲憤。

?《回延安》作者賀敬之，當(dāng)代詩人劇作家，創(chuàng)作過劇本《白毛女》。詩歌緊緊扣住延安按照回延安—憶延安—話延安—看延安—祝延安的內(nèi)容抒發(fā)詩人對(duì)延安的特殊感情，詩歌格式上借鑒了陜北信天游爬山調(diào)的格式，兩行一節(jié)，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀起來，悠揚(yáng)高亢。

?《再別康橋》選自《新月詩選》作者徐志摩，新月派詩人，有《志摩的詩》《猛虎集》，康橋又名劍橋，英格蘭的一個(gè)城市，以劍橋大學(xué)聞名于世，這首詩敘述溫婉柔靜，娓娓道來之中，感受詩人沉靜的心。

?《我的中國心》作者黃霑香港詞作家，歌詞通過一位海外游子的訴說，刻畫了身在異國他 鄉(xiāng)海外赤子對(duì)祖國的一片深情。

?《在希望的田野上》作者陳曉光，詞作家，歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)韻腳明亮，形式整齊，語言明快，充分抒發(fā)了勞動(dòng)人民幸福自豪，和對(duì)未來充滿美好希望的感情，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)的贊美和對(duì)未來的憧憬，抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛之情。

?《黃河頌》由光未然(原名張光年)作詞，冼星海曲，這是抗戰(zhàn)初期很有影響的抒情詩，詩人通過贊美黃河、歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。

?《使至塞上》選自《全唐詩》作者唐代詩人王維。本詩敘事與寫景結(jié)合，又重在寫景，以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為空間實(shí)體組成一幅，塞外風(fēng)光圖，七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) www.tmdps.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

景象開闊鮮明，氣勢(shì)雄偉。

?《黃鶴樓》作者唐代詩人崔顥，詩人從傳說寫起，又由登樓逃眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日 暮懷歸之情。

?《歸園田居》作者東晉詩人陶淵明，田園詩人，詩人用樸素自然的語言，描繪了平凡而美好的勞動(dòng)生活，意境醇美。?〖專題荷〗 ?《采蓮曲》作者唐代詩人王昌齡用生動(dòng)活潑的語言表達(dá)出采蓮女天真爛漫朝氣蓬勃的性格。?《蓮葉》作者唐代詩人鄭谷，詩人用清新秀逸的筆調(diào)詠荷葉的高尚品質(zhì)。

?《贈(zèng)荷花》作者唐代詩人李商隱，詩人用襯托的手法表現(xiàn)出荷花與葉堅(jiān)貞不渝的品質(zhì)。?《白蓮》作者唐代詩人陸龜蒙，借詠白蓮淡雅高潔的精神和內(nèi)心的怨恨，流露出詩人在隱居 孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。

?《蓮》作者宋代詩人蘇軾，通過敘事表達(dá)了詩人對(duì)蓮子的喜愛之情，反映了詩人不以官場(chǎng)失意為意的恬談閑適的心情。

?《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔，宋朝哲學(xué)家，說：一種文體，通常借某一事物說明道理，這篇哲理散文通過對(duì)蓮的形象和品格的描寫，贊美正直高尚的氣節(jié)，鄙棄追名逐利，趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度。

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第四篇：人教版八上期末復(fù)習(xí)資料字詞文學(xué)常識(shí)基礎(chǔ)過關(guān)

人教版八上期末復(fù)習(xí)資料 字 詞 文學(xué)常識(shí) 基礎(chǔ)過關(guān)

一、給下列加點(diǎn)的字詞注音： 萌發(fā)翩然簌簌．．．連翹 ．分泌 ．隕石 ．呈現(xiàn)細(xì)胞．．

瀕臨脊椎．．膨脹 ．似乎．孕育 ．

夭亡 ．

物候 ．

蟾蜍 ．．

刺槐 ．

囊胚 ．．

適宜 ．

哺乳 ．

兩棲覆蓋 ．．

和蚌棕樹 ．．遺骸攜帶 ．．

偷襲鳥巢 ．．藩籬．．

蜥蜴．．

頃．刻面頰．過濾．洨．

河纖．細(xì)點(diǎn)綴．

檐．漏池沼．模．樣蟠．

龍

氣氛．檀．

木帷．幕煞．

風(fēng)景規(guī)矩．菩薩．．

辟．

頭擄．掠瘡疤．．哀悼．差．

使奔．喪妥帖．．迂．腐晶瑩．．頹．

唐

落魄．名譽(yù)．糟．糕答應(yīng)．嫉妒．．

震顫．

猝．然呵．斥焦灼．吊唁．

跋涉．．文縐．縐瘧．子瘧．疾寒噤．仄．歪拂．曉竹篙．

骨骼．瑣屑．

著．

落

尷尬．．

傴僂．．

嵌．驚駭．

瞥．見劫．

掠箱篋．

轉(zhuǎn)彎抹．角張皇．失措名副．

其實(shí) 氣勢(shì)磅礴．．情有可原．

從．容不迫 雕鏤．琢磨盤曲嶙峋．．

鳴鐘擊磬． 惟妙惟肖．風(fēng)雪載．

途草長(zhǎng)．

鶯飛 駭．

人聽聞

窮愁潦．倒如履．

平地

二、根據(jù)拼音寫漢字：

狼jí繁yǎnzhě皺 追sùr?ng化a制 斑lán遵xún分biànzhù足險(xiǎn)jùn軒xia煩suǒ粗zhuō震sǒngNián性煩zàotā敗shì淚ɡān尬顛pai遲 dùn昏ju?顛pailiú璃晨xī納cuì額 fāng鴻rú修xiá銳不可dāng長(zhǎng)途bá涉o

Xiāo聲匿跡shuāi草連天 ng

重巒疊zhàng自出新cái園

莫míng其妙響徹云xiāo亂

撥．

水啄．米對(duì)稱．

丘壑．

矗．立湛．

藍(lán)憎惡．絮．說懼憚．針灸．

浦．

口囑．

托捆扎．

克．

扣賺．錢唏噓．．

處．置伎．倆荻．港殲．滅瓦礫．

地窖．賦．

閑

凹凼．．

取締．滯．笨恍惚．．蜿蜒．．高屋建瓴．

迥．

然不同

池館水榭．

前瞻．后顧

毳．

衣爐火ji?難a運(yùn)hú形cāng俗ji?問荒pì案dúhuì 氣荒miù飛shù

窮愁liáo倒物jìng天擇金luán殿不可míng狀嘈．

雜蔓．延御．道惶．

急

淡薄．

躊躇．． 灰黯．稀罕．

巡捕．

阻遏．鞠．

躬 門檻．

琺．

瑯

屹．

立 霧sōng

歸jiù和xi?休qìpán跚愧zu?輕miaqiǎn 責(zé)

chōng憬黃發(fā)垂tiá 無動(dòng)于zhōyí和眼花liáo

八上文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

第一單元

1、新聞六要素：；五部分指：

2、《蘆花蕩》作者是，是“派”的代表作家，本文選自《》，與《》并稱為“姊妹篇”。

3、《蠟燭》的作者是（前蘇聯(lián)人）

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》作者是國人，代表作有

《》、《》、《》等。

5、《親愛的爸爸媽媽》作者是。

6、默寫三句關(guān)于“戰(zhàn)爭(zhēng)”的古詩詞。

第二單元

1、《阿長(zhǎng)和<山海經(jīng)>》選自《》，這是一部集。作者是。

2、《背影》：選自《》。作者是，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有散文集：《背影》《歐游雜記》詩文集：《蹤跡》燈

3、《臺(tái)階》作者是李森祥，這是一篇體裁的文章。

4、《老王》的作者是，代表散文集《干校六記》《將飲茶》，長(zhǎng)篇小說《洗澡》，翻譯《堂·吉訶德》

5、，字默存，學(xué)者、作家。小說《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》

6、《信客》：選自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》《千年一嘆》《山居筆記》

等

第三單元

1、說明文是以為主要表達(dá)方式的文章，說明的順序通常有

三種；說明方法通常有這9

種。

2、《中國石拱橋》的作者是，字唐臣，主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。《水

經(jīng)注》的作者是，北魏時(shí)期人。《清明上河圖》的作者是（北

宋人）

《馬可·波羅行紀(jì)》的作者馬可·波羅是國的人。

3、《蘇州園林》的作者是，原名紹鈞，長(zhǎng)篇小說代表作《倪煥之》。

4、《橋之美》的作者是； 《故宮博物院》是

5、《說“屏”》 的作者是古建筑園林專家，著有《說園》等。

《牡丹亭》的作者是（明朝人）

6、分別默寫一句關(guān)于“橋”和“屏”的古詩詞

第四單元

1、《大自然的語言》：竺可楨，浙江上虞人，氣象學(xué)、地理學(xué)家。

2、《奇妙的克隆》：談家楨，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人。

4、《生物入侵者》：梅濤

5、《落日的幻覺》：黃天祥

71、《桃花源記》：選自《》。作者陶淵明，又名，字元亮，潯陽

柴桑人，（填朝代）著名詩人。

2、《陋室銘》：選自《全唐文》。作者，字夢(mèng)得，被稱為“”。3》。作者，字茂叔，（填朝代）

哲學(xué)家，著有《》《》等。

4、托物言志：通過對(duì)自然物象的描寫來表達(dá)思想、情感、哲理，如“歲寒三友”。

5、《核舟記》：選自清朝人編輯的《》。本文作者是，明末人。

6、“山高月小，水落石出”出自《》；“清風(fēng)徐來，水波不興”出自《》

7、黃庭堅(jiān)，字，朝的文學(xué)家。

8、《大道之行也》選自《》。這部書與并稱“五

經(jīng)”。

9、杜甫，字子美，號(hào)，世稱杜少陵。被喻為“”，其詩被稱為

“”。著有《杜工部集》。“三吏”是指“三別”是指。

10、默寫兩句關(guān)于“蓮”的詩句

11、寫出五個(gè)“荷花”的別稱。

第六單元

1、《三峽》選自《》。作者：酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。

2、《答謝中書書》：選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者是，字通明，號(hào)華陽隱居，著有《》。謝中書，即謝徵，字元度。

3、《記承天寺夜游》：選自《》。蘇軾，字子瞻，號(hào)，北宋散文家，詩人。

4、《觀潮》：選自《》。作者周密，字公瑾，南宋人。

5、《湖心亭看雪》：選自《》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶

庵居士，人，著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》。

6、《歸園田居》：選自《》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉。

7、《使至塞上》：選自《》。作者，字。蘇軾對(duì)他的詩畫

評(píng)價(jià)的名句是

8、《渡荊門送別》：作者是，字，號(hào)，世稱“”。

9、《登岳陽樓》：作者是，南北宋之交詩人，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋。