第一篇：2011~2012學年度第一學期工作計劃(8月14日修改)

科學發(fā)展，凸顯特色，建設(shè)品牌名校

——漢光中學2011～2012學年第一學期工作計劃

指導(dǎo)思想

本學期，我校將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，以“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、師生發(fā)展、正大和諧、陽光開放”為目標，在市教育局“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”的旗幟指引下，進一步深入推進校本革命行動，努力創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，探索輕負高效的新課堂教學模式，挖掘?qū)W校文化精髓，不斷提升辦學品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。讓漢光教育走向品牌。

工作思路

以“繼承和創(chuàng)新”為主題，統(tǒng)一思想，保證安全，精細管理，創(chuàng)新課堂，培育特色，提升質(zhì)量。

工作目標

1、常規(guī)管理更規(guī)范。教學常規(guī)、德育常規(guī)、管理常規(guī)要成為“常規(guī)鐵律”，讓各種常規(guī)要求真正成為教職工自覺遵守的行為規(guī)范。

2、師資培養(yǎng)有機制。進一步加大教師培訓和名師培養(yǎng)、宣傳力度，不斷完善對名師、名班主任培養(yǎng)的有效機制，使教師的業(yè)務(wù)能力和師德形象更上新臺階。

3、德育工作新突破。創(chuàng)新德育工作，豐富德育載體，拓展德育活動，培養(yǎng)良好習慣，促進全體學生全面健康成長。

4、課堂形成新模式。全面落實創(chuàng)建新課堂活動，各學科新課堂建設(shè)要形成自己的特色模式。

5、教學成績再提升。優(yōu)化組合教學資源，提高課堂教學的有效性，確保教學質(zhì)量再創(chuàng)新輝煌。

6、激勵制度再完善。建立、完善各種獎勵制度，大力獎勵、表彰教學、服務(wù)、管理等各方面表現(xiàn)突出的典型人物。

7、校園文化重特色。各班級、年級、校區(qū)都要形成自己的特色文化，從而凝成我校的。

8、美麗校園更平安。打造低碳校園、平安校園、健康校園和精神樂園，保證師生平安健康。

主要措施

（一）抓好制度落實，提高管理效率。

1、進一步完善學校各項規(guī)章制度，抓好各校區(qū)的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)管理，建立校區(qū)間的良性競爭機制，認真落實各校區(qū)主管校長負責制。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨組織建設(shè)，進一步健全“三會一課”制度。認真指導(dǎo)學校工會、共青團、婦委會工作。

4、繼續(xù)強化管理干部的服務(wù)意識、團隊意識和管理意識，努力做到科學管理，主動謀劃，深入思考，靠前指揮，努力為一線師生減負。

5、加強黨員隊伍建設(shè)。發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

6、大力加強學校宣傳工作。加強和上級宣傳部門以及各級新聞媒體的聯(lián)系，辦好網(wǎng)站和校刊。

7、完善激勵評價機制，激發(fā)教師潛在的積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學工作水平，促進學校良性發(fā)展。

8、嘗試績效工資制度改革。績效工資考核試行月考核、月公示的辦法，各部門及時匯總考核結(jié)果，力爭當月兌現(xiàn)。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教師梯隊。

1、落實名師工作室制度的各項要求，突出名師對青年教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。每學期末對名師及其指導(dǎo)的青年教師進行捆綁式考核。

2、多種形式加強青年教師培養(yǎng)，促進青年教師崗位成才。通過多種豐富多彩的活動為青年教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件。

3、大力開展“師德標兵”、“師能標兵”、“師表標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的評比活動，樹立先進典范，弘揚高尚師德。

（三）創(chuàng)新德育工作，全面提高德育水平。

1、德育計劃要細致到周，推行周工作表制度，對班主任工作的指導(dǎo)落實到每個月，對班級管理的監(jiān)管落實到每天。

2、創(chuàng)新班主任例會制度。通過分析案例來點評當月班級管理工作，不斷提升班主任的工作能力。認真籌備我校首屆班主任節(jié)活動，實施見習班主任制度，促進青年班主任的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)新升旗儀式。升旗儀式要成為德育活動的一個重要載體，要結(jié)合時事、結(jié)合校情不斷創(chuàng)新升旗儀式的形式，豐富升旗儀式的內(nèi)容，并留好資料，最后整理成德育校本教材。提高班會課的上課效益。

4、適時召開德育工作研討會，推進德育創(chuàng)新。借鑒教育局聯(lián)盟校的成功經(jīng)驗，嘗試推行班級管理的盟班（姊妹班）制度。

5、大力開展班級文化培訓、班級文化巡展、班級文化評選活動，提升班級文化建設(shè)水平。做好校安工程結(jié)束后的環(huán)境保護工作。

6、進一步深化“六愛塑魂”和“雙愛好”教育活動、“十個一”進課堂活動；

扎實推進太極拳進課堂工作，推廣普及“太極推手”；完善并保障各項社團活，認真籌辦體育節(jié)等活動。

7、做好新生入學教育工作，讓學生了解學校、留戀學校、愿意上學。

8、進一步開展心理健康教育，教育學生學會寬容、學會關(guān)心、學會感恩，培養(yǎng)學生敢于面對挫折、勇于克服困難的良好心理品質(zhì)。

9、開辦家長學校，建立家長委員會，加強與家長的溝通。使每一位家長理解學校辦學理念，自覺配合學校教育促進學生快樂成長。

（四）尊重生命成長，加大力度進行新課堂建設(shè)。

1、縱深推進校本革命，認真探索各種課型的高效課堂教學模式。

2、教科處要對各校區(qū)的新課堂建設(shè)起到督促引導(dǎo)的作用，各校區(qū)教務(wù)處要明確一名教師專門負責對新課堂建設(shè)進行督導(dǎo)實施。

3、進一步提升教研活動的質(zhì)量、效益。各教研組要認真做到目標明確，計劃上墻。各學科要把新課堂建模活動、課賽活動排進工作時間表。

4、適時開展論道新課堂活動，召開新課堂建設(shè)研討會，對我校新課堂建設(shè)工作做好總結(jié)、提升。對表現(xiàn)突出的新秀、領(lǐng)軍人物要大力表彰。

（五）規(guī)范教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。

1、加強對教學一線的調(diào)研和指導(dǎo)。堅持學校領(lǐng)導(dǎo)和處室主任每周聽課制度，深入年級組，實行走動式管理，解決問題在一線。

2、加強質(zhì)量檢測。組織好月考、期中、期末三次考試工作，注重考后評析的指導(dǎo)，開好教學質(zhì)量分析會，不要流于形式。

3、注重對成績優(yōu)秀者的獎勵，每學期頒發(fā)教學成績優(yōu)秀獎、教學成績進步獎，對獲獎教師要進行物質(zhì)獎勵，并張榜表彰。

4、加強對教學常規(guī)的監(jiān)控督導(dǎo)，落實隨堂聽課、評課、反思、矯正制度，督

促教師有效利用上課時間，控制講課時間，把時間還給學生，讓學生保持良好的上課狀態(tài)。

5、重視常規(guī)管理，落實“備、講、改、輔、考、評”六個環(huán)節(jié)，大力倡導(dǎo)“四精”、“四必”的教學方法。

（六）加強畢業(yè)班的教學管理，力爭初三教學質(zhì)量明顯提高。

1、開學初配合學校召開上學期期末教學質(zhì)量分析會，肯定成績，指出不足，明確目標，倡導(dǎo)落實“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導(dǎo)、有效研究。

2、建立新老初三年級教師交流制度，組織各備課組認真研究新《課程標準》和河北省中考命題思路，了解中考題型、最新動態(tài)、考試說明的變化，有效指導(dǎo)本學期教學。

3、組織教務(wù)處相關(guān)人員深入初三年級聽課，加強對上課、訓練、復(fù)習進度等的督查，針對問題及時分析調(diào)整，嚴把教學關(guān)，確保質(zhì)量提升。

4、組織好各類考試工作，做好出題、巡考、登統(tǒng)、分析等系列工作，督促初三年級落實“提升高分段，狠抓臨界段，關(guān)注低分段”的目標。

5、協(xié)同年級組做好初三年紀的培優(yōu)、提中、補差的工作。要求任課教師發(fā)揚“拼、盯、研、清”精神，做到“不放松、不放棄、全面提升”。

（七）建立完善的后勤保障體系，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

1、加強服務(wù)意識，落實每日巡查制度、事不過夜制度，主動發(fā)現(xiàn)問題、及早解決問題，建立起清楚的服務(wù)臺帳。

2、注重節(jié)能。制定出節(jié)能方案，努力完成節(jié)能10%的目標。

3、強化財務(wù)管理，嚴格審計監(jiān)督。實行校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)收支程序，嚴格收支票據(jù)手續(xù)，嚴格招待采購申請制度、招標采購制度、固定資產(chǎn)管理制度。

4、不斷加大校園凈化、綠化、美化力度，加強校園基本建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美、溫

馨的校園環(huán)境。

5、開源節(jié)流，做好資金預(yù)算工作，努力使教職工的福利待遇得到不斷提高。

6、認真做好校安工程施工及收尾工作，保證施工質(zhì)量、施工安全。

7、集思廣益、全方位謀劃籌措，認真做好校區(qū)遷建工作。

（八）抓好綜合治理，保障師生平安。

1、繼續(xù)每一天的安全值班和護校隊值守、每一周的安全排查和安全員例會、每一月的主題教育和疏散演練、、每一學期的全校師生法制安全教育和警示教育講座。注重主題教育資料的整理匯總，形成我校的安全教育手冊。

2、強化依法治校理念，建立和健全工作責任制和責任追究制，完善學校各項安全制度，加強門衛(wèi)管理、護校隊管理和學校周邊環(huán)境治理，抓好警校共建工作。

3、做好重大活動安全管理和安全預(yù)案工作，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。進一步完善學校安全教育體系，每學期進行兩次三校區(qū)聯(lián)動安全工作大排查。

各校區(qū)、各處室、各年級要根據(jù)學校工作計劃，制定出本部門詳細的落實方案，狠抓落實。通過我們的共同努力，推動學校實現(xiàn)更好、更快的發(fā)展。

第二篇：2013-2014學年第一學期團泊鎮(zhèn)中學工作計劃(修改完畢)

團泊鎮(zhèn)中學學校工作計劃

（2013--2014學第一學期）

一、指導(dǎo)思想

本學期，堅決貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，依托靜海縣關(guān)于規(guī)范辦學等相關(guān)文件規(guī)范辦學，積極開展教育教學改革創(chuàng)新活動，動員廣大師生團結(jié)拼搏、扎實工作，全面推進教育現(xiàn)代化,扎實開展素質(zhì)教育，堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧校園”的辦學方向，努力把學校辦成社會和家長滿意、老師和學生自豪的農(nóng)村中學。

二、工作目標

1、教育質(zhì)量是學校的生命線，是學校得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要牢固樹立質(zhì)量意識，采取切實可行、富有實效的措施，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，力爭在縣局教學綜合評估中獲獎。

學校所有工作均要圍繞這一中心的核心的目標來展開。教務(wù)處、各年級組尤其是九年級組要更盡心地研究對策與辦法，采取符合學校特點的措施和辦法，保證質(zhì)量的提升。

2、高度重視學校安全穩(wěn)定和法制工作，進一步完善學校安全工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學校安全體系，充分發(fā)揮各部門職能，確保學校安全、安寧、和諧穩(wěn)定，杜絕一切不安全事故發(fā)生。

3、加強學校德育工作，不斷提高師生思想政治素質(zhì)，把師德行風建設(shè)，學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、品行教育，班風、學風教育作為重點。通過日常實踐活動提升師生文明素養(yǎng)和良好行為習慣，培養(yǎng)師生健康人格和陽光心態(tài)，提高全員幸福指數(shù)。

4、加強學校環(huán)境、文化建設(shè)，繼續(xù)推進校園綠化工作，重點強化環(huán)境衛(wèi)生整治工作，著力培植學校特色文化，確定學校特色的具體發(fā)展方向并打造積極健康的校園文化，建設(shè)風清氣正的書香校園。

5、全面推進高效課堂教學，繼續(xù)深入實施多種媒體進課堂，以增強課堂魅力為切入點，加大推進教學課件運用的力度，使高效教學取得實質(zhì)性進展。

6、著力加強師資隊伍建設(shè)與管理，強化師德、師風建設(shè)，構(gòu)建團結(jié)進取的師資隊伍。堅持以正面教育為主，引導(dǎo)廣大教師自覺堅持社會主義核心價值取向，甘為人梯，樂于奉獻，自覺維護教師形象。

7、建立較為完善的公開、公示制度，營造寬松、民主的氛圍，激發(fā)全體員工的工作積極性。

8、加強后勤管理，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，為學校辦學質(zhì)量的提升提供支撐，提供保障、提供助力，使學校后勤達到教師滿意，家長滿意、社會滿意的要求。

9、加強檔案管理，繼續(xù)做好檔案工作，德育處、教務(wù)處要做好檔案的整理與存檔，讓檔案為教學服務(wù)。

三、工作要求和措施

1、加強德育工作，開展各類活動，提高德育工作實效性。

學校始終堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把德育工作放在學校工作的首位，堅持正確的價值觀教育和前途理想信念教育，根據(jù)我校學生的身心特點，規(guī)劃德育目標、內(nèi)容，創(chuàng)新學校德育方式方法，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，著重抓學生的規(guī)范管理，抓教師的師德修養(yǎng)，抓校園的環(huán)境整治。

“學生的規(guī)范管理就是班級管理。”因此，要進一步突出班主任在學校管理中的作用。德育處要重點抓班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期召開班主任會議，加強班主任的學習、交流，提高班主任對學生管理的工作水平和工作技能。各位班主任每天要找重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與家長取得聯(lián)系，要切實了解學生，能針對每一個學生開展個性化的德育教育。

為切實打造優(yōu)良校風、班風、學風，各年級各班要繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，要繼續(xù)充分利用班會、國旗下講話、以及各類活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設(shè)和學風建設(shè)。

全體教師、班主任在班級管理、各學科教學中要重點加強對學生文明習慣的訓練和養(yǎng)成教育。德育處要以整治校園環(huán)境為切入口，以強化校風校紀為抓手，加大對學生日常行為規(guī)范檢查的力度，促進學生自我教育、自我管理、自我評價的能力。

2.強化措施，提高教學質(zhì)量

（1）、推進素質(zhì)教育和新課程改革工作，科學抓質(zhì)量。以科學、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)，積極探索，構(gòu)建科學有效、能夠充分體現(xiàn)并達到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制，嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量全面提高。

1（2）、找準切入點，全程抓質(zhì)量。堅持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級抓起，從開學進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機制。建立學困生、流動生教育檔案，全程跟蹤，全程指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)包班主任，班主任包班級、學科教師包學生，優(yōu)生包后進為主要方法，制定切實可行的措施與方法，努力提高學生的整體受教育水平，為學校教育質(zhì)量的提高做好充實的準備。

（3）、掌握教學手段，高效抓質(zhì)量。要組織各科組認真學習各學科課程標準及有關(guān)課改文獻、經(jīng)驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學活動中靈活運用；加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學習進程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，使學科信息化建設(shè)早上臺階；本學期要以教學模式改革和教師信息技術(shù)培訓為主，努力提高教師的執(zhí)教能力和熟練運用信息技術(shù)裝備的能力。

（4）、體現(xiàn)學科特色，多方抓質(zhì)量。要提高全校教師整體教學水平，以隨堂課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設(shè)，形成學科優(yōu)勢。認真落實教學常規(guī)，重視抓好集體備課，課堂教學、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學反思、培優(yōu)補差等教學各環(huán)節(jié)的管理。達到每周一次業(yè)務(wù)學習，每月一次教師論壇，隔周一次教研活動，以教研組為單位，開展好集體備課工作。

（5）、強化教育細節(jié)，有效抓質(zhì)量。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調(diào)研，積極迎接對學校各項工作的調(diào)研與指導(dǎo)。組織教學活動，繼續(xù)嚴把教學常規(guī)“四個關(guān)”，一是備課關(guān)：在備課方面，要備教學目標(知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學重點、教學方法，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關(guān)：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認真及時，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)：堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，上足上好各學科課程，積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。開展定期測試與檢查，對前一段的教學與輔導(dǎo)工作進行反饋與反思，及時調(diào)整工作思路與方法，達到差生率在本學期下降2到4個百分點。

3、注重師資，促進專業(yè)化發(fā)展

（1）、要加強師德師風建設(shè)。要通過家長問卷、家長開放日、學生問卷、家長問卷調(diào)查等一系列行之有效的舉措，激勵廣大教師樹立高尚的道 德情操和精神追求，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

（2）、積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學研討活動執(zhí)教任務(wù)。進一步課堂教學研究，努力實現(xiàn)課堂教學水平的均衡發(fā)展。要繼續(xù)推動學校課堂教學改革，扎實開展課堂教學研究，提高課堂教學效率。繼續(xù)實行語文、數(shù)學隔周進行教學研究活動，對部分教師的課堂教學進行診斷式研究，充分利用學校骨干教師隊伍開展磨課，形成學校的教學資源庫，促進全體教師課堂教學水平的均衡發(fā)展。

4、創(chuàng)新機制，規(guī)范學校管理促進內(nèi)涵發(fā)展。

（1）、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學工作積極性。強化管理意識，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執(zhí)行上求落實。

（2）、進一步完善學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

（3）、加強制度建設(shè)，不斷規(guī)范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。要規(guī)范學校的辦學行為，著力建辦人民滿意的教育

（4）、加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應(yīng)用。

5、加強教師隊伍建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。

學校一切教育教學工作的關(guān)鍵就在于教師。一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，是學校質(zhì)量的根本保障。為此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，著力提升師資隊伍整體水平，努力為學生健康成長提供保障。一要抓師德建設(shè)，要不斷加強師德修養(yǎng)，通過正面教育，學習先進人物事跡，“我心中的好教師”演講比賽等活動進一步增強廣大教師的敬業(yè)、愛崗、奉獻意識，二要抓師能提升。通過加強校本教研、校本培訓、課題研究、崗位練兵等活動全力提升教師專業(yè)發(fā)展能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加學歷進修、教學技能與教學論文競賽，建設(shè)學習型組織和學習型校園。三要抓名師隊伍建設(shè)，實施人才強教，人才強校戰(zhàn)略。學校將為有較大培養(yǎng)前途的優(yōu)秀教師提供研修、外出考察等多方面機會。努力培養(yǎng)和建設(shè)一支師德高尚、理念先進、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、實績卓著、有較高知名度和較大影響力的名師隊伍。充分發(fā)揮市縣學科帶頭人、教學能手和教壇新秀的示范帶頭作用，努力做 到人盡其才，才盡其用，用當其時。

學校還將不斷加強干部隊伍建設(shè)，提高干部自身形象，發(fā)揮干部的表率作用，提高干部隊伍的教育教學水平和管理水平，打造一支團結(jié)、合作、和諧、奮進的干部隊伍。本學期，對學校管理干部將重點推行“四個本”制度，即調(diào)研工作手冊、業(yè)務(wù)學習筆記、教研活動檢查記錄、聽課筆記，引導(dǎo)學校管理干部率先垂范，進課堂，抓教研，扎實提升管理能力。

6、加強學生體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、健康教育 學校將全面落實《學校體育工作條例》，推進“億萬學生陽光體育運動”的深入開展。嚴格執(zhí)行國家對體育課程及課外活動的規(guī)定，保證學生每天一小時的體育活動時間。認真規(guī)范體育課堂教學，保質(zhì)保量上好體育課，加強對學生的體質(zhì)監(jiān)測，提高學生運動水平和體育素質(zhì)。

學校本學期將會加大對音體美課堂教學的督查力度，狠抓學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進一步增強學生的衛(wèi)生意識，實現(xiàn)校園環(huán)境時時刻刻清清爽爽。

7、加強學校安全穩(wěn)定工作，確保安全工作零事故。

安全穩(wěn)定事關(guān)學生生命和家庭幸福，事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。它是學校一切工作的底線。學校要組建安全工作應(yīng)急隊伍，全體師生要全員參與安全隱患排查，牢固樹立“安全為零，一切為零”的觀念。我們要高度重視師生的人身安全，重視飲水安全、用電安全、交通安全、活動安全、門衛(wèi)和微機房的安全。班主任要結(jié)合各班實際情況，加強對學生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。相關(guān)部門要加強門衛(wèi)安全管理、宿舍安全管理，交通安全管理、校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理、校園防盜安全管理、消防安全管理、體育安全管理、建筑施工安全管理等。有關(guān)科室要重視全體師生自救互救知識的宣傳培訓工作，提高防災(zāi)、減災(zāi)意識，學校相關(guān)部門要及時簽訂安全責任狀，及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。

8、做好檔案工作，檔案既是學校工作的真實記載，同時也是現(xiàn)代化學校的標志。我校檔案工作要加強領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)部門要請動手，積累資料，勤動筆，整理資料、定期歸納和裝訂，確保檔案資料的準確、及時、完整。

9、增強服務(wù)意識，規(guī)范后勤管理，提高校園管理水平。

一是總務(wù)處在管理過程中要根據(jù)學校制訂的各項規(guī)章制度，特別重視安全、衛(wèi)生、水電等各類設(shè)施的檢查，厲行節(jié)約，將各項制度真正落到實處確保學校工作安全有序的運行。

二是進一步加強物資管理，提高相關(guān)物資、資金使用效能，降低水電、文印的能耗，使圖書、體育器材等資源效益最大化。三是嚴格執(zhí)行收費標準，堅決制止亂收費，任何部門和個人，未經(jīng)校長室許可，不得收取任何費用。進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學校的財力、物力，物資采購需陽光操作。

團泊鎮(zhèn)中學 2013年8月30日

第三篇：2009－2010第一學期學教導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室2009學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學質(zhì)量為工作目標，認真執(zhí)行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學期學教導(dǎo)工作計劃。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務(wù)。

本學期的教學工作重點是在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住課堂教學改革這一契機，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標：

1、強化教學常規(guī)管理，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質(zhì)量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質(zhì)量的有利保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

5、規(guī)范管理，堅持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓練。下午第三節(jié)課：周一班會；周二社團活動；周三集體備課和業(yè)務(wù)學習交替進行；周五第二節(jié)課開始全校大閱讀活動。學生可自帶書籍，同時閱覽室向全體學生開放。教師要設(shè)計閱讀主題，鼓勵學生多讀書，平時不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學生擴大閱讀范圍，開闊視野的相關(guān)電視節(jié)目，象動物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達到新課標對小學生閱讀量上的要求，教學工作計劃《2009－2010第一學期學教導(dǎo)工作計劃》。（第一學段閱讀總量不少于5萬字，第二學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，我校的研究主題是“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學模式”，各教研組確定本組子課題，并結(jié)合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報展示，同時各組針對這節(jié)研究課例進行會診。目的是通過這樣的研究活動使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認真的總結(jié)、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實施。

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節(jié)作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同體學習研討活動。文件明確提出，各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。為此，我們要在九月末做好學區(qū)聯(lián)片學習型研究共同體的啟動儀式及本共同體的第一次現(xiàn)場會。屆時，我校要選派兩位教師結(jié)合我校的研究主題“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學模式”，針對教學中的實際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學改革。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結(jié)合。

自學：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研手冊上。

集體學習：即學校隔周組織業(yè)務(wù)學習。按照學校校本培訓計劃，教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實踐的機會。2009年我校將要啟動新一輪中小學教師培訓計劃，開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。

附：活動日程表

九月份：

1、分發(fā)教科書

2、制定新學期計劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉(xiāng)送課

2、課堂教學改革年組教研活動

3、教育敘事交流會

十一月份：

1、中高年組作文教學研討會

2、課堂教學改革匯報會及主題會診

十二月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流會

2、單項考核：1-5年級百字競賽

1-2年級計算能力測試

1-2年級說話能力測試

3-5年級作文能力測試

3、期末復(fù)習

4、各項工作總結(jié)驗收

第四篇：小學第一學期學教學工作計劃

第一學期小學學校教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想和工作愿景

1.指導(dǎo)思想

本學期，在教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學會議精神，堅持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽光學校”為辦學愿景；以“培養(yǎng)博學慎思，品行文雅的新時代學子”為培養(yǎng)目標，認真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學改革，教學方式變革、教師專業(yè)成長等各項教育教學工作。本學期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風建設(shè)，創(chuàng)新學校管理，改進教學模式，規(guī)范教學行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學校課堂教學改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。

研課題——讓“四級”聯(lián)動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務(wù)教學。

抓學生——以“五星”為目標，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習慣星” “學業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。

強師資——以“六責”為抓手，注重培訓，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學習” “進取” “創(chuàng)新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結(jié)構(gòu)

學校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續(xù)堅定前行。

具體內(nèi)容如下：

每個課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎(chǔ)課程（根據(jù)要求設(shè)置課時）：

語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動 學科拓展課程（每周1課時含在相應(yīng)國家課程里）：

一至六年級分別開設(shè)《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節(jié)課）

將開設(shè)書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學系列課程共計3門：24節(jié)氣探秘、科學探究、科學制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學。（2）實現(xiàn)“一生一課表”

學校在開學第一周就面向全體學生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調(diào)查問卷進行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。

2.課堂教學求發(fā)展

課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學生才會卓越；課堂創(chuàng)新，學生才會創(chuàng)新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要突出學生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現(xiàn)教學方式與學習方式的轉(zhuǎn)變。

我校于2015年8月被評為“市級課堂教學改革先進校”，這無疑是對我校建校一年多來的課堂教學改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學改革的步伐，確保無愧于上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持和鼓勵。

具體措施如下：

(1)各科教學模式逐步完善

本學期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學模式，讓各克教學模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學的“問題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動蓬勃開展

本學期，學校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級和學科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內(nèi)研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學初讓全體老師自由報名，學校根據(jù)報名情況統(tǒng)一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負責，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學期初上報學校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級研究課中產(chǎn)生，把在上述活動中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準備錄下來，上傳到學校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實起步

2015年8月我校“黃雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓的老師，深入學習如何開展足球的教學工作和足球隊訓練工作，所以，從本學期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特

色；大課間活動，也將要積極部署，在上學期的基礎(chǔ)上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效

調(diào)整書法課堂模式，實行微課堂教學模式——“181”，即前1分鐘準備學具，坐直身體，中間8分鐘，認真練習，后1分鐘收拾學具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風化雨

本學期，學校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創(chuàng)新

本學期，我校繼續(xù)堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數(shù)學學科主題化引領(lǐng)

本學期，為了更好地完成縣教研室的“提高學生學習力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學學習力”和“深度匯談，共享信息，提升學生團隊學習力”為主題的數(shù)學學科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數(shù)學學科的教學實效。

（2）集體備課嚴格執(zhí)行“四固定”：

固定時間實現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學學科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學，其他學科兩周一次。

固定人員實現(xiàn)全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學領(lǐng)導(dǎo)參加。

固定地點實現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學校大備課室，其他在學科備課室。

固定內(nèi)容實現(xiàn)針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據(jù)學情確定本周“學問卡”及作業(yè)；研究學科教法學法，教學模式，進行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進輔助備課工作

本學期，我校繼續(xù)進行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書寫方式，改為活頁“課時教學案”：內(nèi)容有

（一）對本課時教材、教法和學法的定位 ；

（二）教學目標及重難點；

（三）教學流程及設(shè)計理念（學問卡、課后問效附后）；

（四）板書設(shè)計；

（五）教后反思（從學與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學期的教師備課會變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精

本學期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。

作業(yè)批改要求：所有語、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學生作業(yè)中的錯誤必須糾正，學生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，學生修改后，教師要作檢查；學生自評、互評后教師要作檢查。

（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質(zhì)化

本學期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運作方式，相互學習，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領(lǐng)。

具體措施如下：

本學期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。預(yù)計在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學研究工作的強力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學規(guī)律，立足于身邊問題與教育實際相結(jié)合立足于提高教師的學術(shù)素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質(zhì)的學術(shù)團隊。

具體措施如下：

（1）校級課題研究規(guī)范高效

本學期，將繼續(xù)加強教研組建設(shè)，進一步深化學科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實效實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題。針對我校教師實際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案，校級立項課題通知和結(jié)題驗收進一步規(guī)范化。（2）省市級課題研究力求突破

因為我校是省規(guī)劃課題《提高域內(nèi)小學教研組活動有效性的策略研究》的實驗項目校，所以，在教研組建設(shè)方面，我們將時刻圍繞市教科所李所長率領(lǐng)的研究團隊，扎實開展調(diào)研，力爭本學期取得階段性成果。本學期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學校各項實驗課題的開展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質(zhì)量要求上作深入有序的探索。

(3)創(chuàng)立學校“教研日”

我校學校教研日是“語文學科每周二、數(shù)學學科每周周三，英語、科學、品社學科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優(yōu)化實現(xiàn)評價改革

本學期對學生將采取的評價手段將做如下探索：（1）積分評價

方式一：針對每節(jié)課的學習，分別進行組內(nèi)自評、小組互評、教師評價。然后，根

據(jù)得分情況每周或每兩周進行階段總結(jié)評價。（此種方式主要是為評選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）

方式二：針對每節(jié)課的學習，由組長組織組員課后進行自評和互評，小組加分由組長根據(jù)組員上課表現(xiàn)進行統(tǒng)計，每周組內(nèi)評選出最佳組員，全班表揚。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學生組內(nèi)學習的參與度、學習興趣和能力）

方式三：針對每天的學習情況，進行評價，集體討論積分項目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設(shè)計考核板塊。由值日班長每天進行評價考核，每周進行總結(jié)評比。

（2）星級、等級評價

關(guān)于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。學完一個單元后和一個學期結(jié)束時進行總結(jié)評價，確定“單元學習”小組等級。學期末在學生綜合素質(zhì)評價表和素質(zhì)報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎證書。

（3）運用評語進行描述性評價。

此種評價方式，主要針對高年級學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每課時或每單元或一次語文活動都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

（5）運用“章徽”這一彰顯性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，隨時隨地對出現(xiàn)的“火花’進行評價，評價那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點和真正做到完美的學習小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊中。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

本學期對教師的評價: 對教師我們主要采取教師發(fā)展性評價方式對教師每學期進行評價，每到學期末，學校將組織評委會，對全體教師進行發(fā)展性評價考核，考核結(jié)果一并計入教師個人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級心理健康活動示范校。所以，本學期，學校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動起來。“心之聲”信箱每周一早8點準時開啟。全體學生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書工程納入到學校的工作計劃中來，各班還要根據(jù)本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內(nèi)。提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導(dǎo)學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導(dǎo)學生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，指導(dǎo)學生寫讀書筆記。本學期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統(tǒng)一的；其次，我校把學生讀書、讀什么書的自主權(quán)完全交給了學生，開學第一周，學校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優(yōu)勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學校內(nèi)其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學期末的時候?qū)⒃u選出校級讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學期我校將進一步完善了作息時間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進行課外閱讀賞析，并為學生購買了《語文主題學習》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學，讀名著名篇，讀國學經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學生的“享讀”，以老師的讀書習慣來打磨培養(yǎng)學生的讀書習慣，為學生人生打下厚實的精神底子。

讓學生——開學初各班制定大聲朗讀計劃，由教導(dǎo)處進行審核調(diào)整后，嚴格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經(jīng)典誦讀”活動，學校要求學生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學生坐公交車的問題，學校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學校的晴空廣播站每天將面向全校同學推薦1本適合小學生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學生習作。此外，學校還要求各位同學晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學校還要求學生每天堅持做好讀書記錄。同時結(jié)合語文教學研究專為2—6年級每一位學生設(shè)置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學期末進行展評、分享與交流并作為學生閱讀達級的重要指標。本學期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級讀書節(jié)”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學，希望他們的“享讀”之路越走越遠。

（3）盡最大努力給學生提供一個豐富的讀書平臺

本學期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內(nèi)的圖書帶到班

內(nèi)與同學交流，班內(nèi)圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生，學校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導(dǎo)學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導(dǎo)學生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，指導(dǎo)學生寫讀書筆記。

學校四個“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學生立等可取，即讀有位；讓學生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”

學校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，每學年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學校均要舉行“讀書節(jié)”，每學年的10月15日學校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進行評比，然后在全校范圍內(nèi)進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設(shè)成“幸福的書香校園”。

8.教師隊伍建設(shè)(1)班主任隊伍建設(shè)

本學期將繼續(xù)加強年輕班主任的培養(yǎng)，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養(yǎng)一支強有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學期將繼續(xù)開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(2)校本培訓促提高

根據(jù)我校《校本研修制度》和《校本研修培訓方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進步，本學期學校將強化二級培訓制度，即外出參加培訓的教師在回校后的一周時間內(nèi)，必須把自己的所學，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓，從而達到實現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。

（3）自我反思促發(fā)展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學期將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領(lǐng)

本學期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學校要表彰校級及以上名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。

三、預(yù)期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學期工作計劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學秩序。2.組織教師分學科學習新課標和兩個《細則》。

3.在三四年級進行校級朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。

4.“習慣養(yǎng)成”教育活動——“養(yǎng)成好習慣，做有道德的人”。

5.傳達縣教研室及學校教研工作計劃，制定教研組、教師個人教學計劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動安排表。各學科召開學科教學會，進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

6.進行“紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動。7.進行“三課”教研活動。

8.音樂、美術(shù)教師課堂教學評比活動，為縣里的課例研討活動做準備。9.組建學校足球隊、乒乓球隊，積極進行冬季訓練活動。10.確定教研組和教師個人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評選活動。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評比活動。

14.加強教研組建設(shè)，準備參加校級優(yōu)秀教研組評選活動。15.準備參加縣綜合實踐成果展示。16.準備召開家長聯(lián)誼座談會。

17.準備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準備參加縣里的精讀課作業(yè)設(shè)計評比工作。19.準備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學評比活動：繼續(xù)開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學設(shè)計、教學實錄、教學反思）。

2.國慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級足球比賽活動全面展開。4.準備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動。

5.讀書節(jié)系列活動：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。6.各班隊列隊形評比活動，準備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對學生進行環(huán)保教育。8.市課改實驗校驗收。

9.各學科學問卡、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動。10.準備參加縣里的朗誦、作文、學生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準備會。2.學科期中考試。3.召開學生家長會。4.優(yōu)秀課件評比活動。5.開展感恩教育活動。

6.英語學科活動——

三、四年級學生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。7.語文、數(shù)學、英語、品社學科多課型研究。8.準備參加中小學綜合實踐活動課例觀摩活動。9.準備舉辦數(shù)學主題研究課例現(xiàn)場會 十二月份：

1.期末復(fù)習及學科試卷編制研究，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復(fù)習交流使用。

2.準備縣德育評估。3.“四好少年”評比活動。4.學生優(yōu)秀作業(yè)展評。

5.“習慣養(yǎng)成”教育活動——學習習慣與能力培養(yǎng)檢測。6.準備參加中小學校本課程審批活動。7.學校教學檢查。一月份

1.期末質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析。2.完成并上報教研工作總結(jié)。

3.對學生進行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會實踐活動。

第五篇：2014-2015學第一學期小學教務(wù)處工作計劃修改

2014—2015學第一學期

小學教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學期，教務(wù)處將繼續(xù)以國家教育政策、教育法規(guī)為指導(dǎo)，全面貫徹落實市、區(qū)教育局工作計劃和學校工作計劃，確立“強化教學管理，深化教學研究，優(yōu)化教學服務(wù)”的工作思路，樹立教學是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細化教務(wù)工作的過程管理，提高學校的教育教學質(zhì)量，繼續(xù)推進學校的特色發(fā)展。

二、學期的重點工作：

1、落實嚴格的師生常（常規(guī)）管理制度；

2、堅持以教學為中心，加強學科建設(shè)、推進教學改革。

3、認真貫徹省《關(guān)于規(guī)范辦學和教育教學行為的若干規(guī)定》做到減輕學生課業(yè)負擔。

4、規(guī)范學籍管理，做好“義教均衡”迎檢準備

5、做好城市少年宮的管理工作，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

6、全力實施“學生體質(zhì)健康工程”

三、工作措施：

（一）落實教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊國家規(guī)定課程，加強過程管理，進一步提高課程實施水平。

2、實行班主任和教研組長負責制，切實減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量，嚴格執(zhí)行“五認真”要求。

3、每月召開一次年級組組長會，加強經(jīng)驗交流，及時發(fā)現(xiàn)和解

決年級組存在的問題，充分發(fā)揮年級組作用。

4、完善請假調(diào)課制度，加強教學常規(guī)檢查。學校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處有關(guān)人員將不定時對教師的上課、早讀情況進行檢查，并對教師的坐班進行檢查。嚴格會議考勤制度，考勤結(jié)果每月公示，按相關(guān)制度規(guī)定執(zhí)行。

5、配合德育處做好學生的常規(guī)管理工作，重視學生的行為習慣養(yǎng)成教育。

（二）加強學籍管理，做好義教均衡驗收工作

學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是有效控輟保學的必要措施。本學期我們將繼續(xù)嚴格按照學籍管理辦法，做好義教均衡驗收的各項工作。

（三）加強學生健康知識教育，創(chuàng)建“陽光體育、快樂校園”特色學校。

1、深入貫徹落實教育部《中小學生健康教育指導(dǎo)綱要》，健康教師以《綱要》為指導(dǎo)進行備課、上課、指導(dǎo)學生作業(yè)，做好學生健康知識宣傳工作，積極開展各種形式的健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，并做好資料的收集學期末上交相關(guān)材料。

2、依托學校特色建設(shè)的契機，規(guī)范體育教學和“兩操”管理，組織好大課間學生陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時。在學生中開展校園足球運動，全校學生要人人參與到校園足球的運動中來。從一年級起了解足球，會玩足球，愛上足球，踢好足球。中高年級學生要嘗試熟悉比賽規(guī)則，開展小型的比賽。

3、學校心理咨詢室要不斷探索、研究工作方法，發(fā)揮心理咨詢

室的功能作用，有效開展學生心理健康教育，使我校心理健康教育工作逐步規(guī)范化、制度化，保障學生身心健康發(fā)展。

（四）加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會作用

每學期定期召開家長會2次，校級家委會每學期一次。鼓勵廣大家長積極參與學校管理，認真聽取他們的意見和合理化建議。積極爭取家長的支持，充分挖掘家長資源，為學生服務(wù)。

（五）做好教導(dǎo)處日常事務(wù)管理和學校各類考試考務(wù)工作的安排和實施

認真規(guī)范全校期中、期末考試、區(qū)市調(diào)研考、高中學業(yè)水平考試及承擔的各類社會性考試的證號編排、考場安排、公告監(jiān)考表（考場協(xié)調(diào)、監(jiān)考場次核算）及考試期間收、發(fā)試卷、訂卷等。做好教導(dǎo)處常規(guī)工作、教材預(yù)訂、課程調(diào)配、開學報表、招生、插班、考試安排及畢業(yè)生工作。

（六）、農(nóng)牧區(qū)教師跟崗研修

我校是全省首批全省農(nóng)牧區(qū)教師培訓教學實踐基地，本學期我們將繼續(xù)繼續(xù)發(fā)揮職能，不斷探索“跟崗研修”培訓模式，努力開展好農(nóng)牧區(qū)教師在我校的跟崗培訓工作。

（七）、城市少年宮

優(yōu)化少年宮課程設(shè)置，認真組織興趣小組活動及競賽輔導(dǎo)。根據(jù)學校場地實際開設(shè)精品班17個，普通班12個最大限度發(fā)揮學校體藝美教學優(yōu)勢。各興趣小組要有主體，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效，努力提高我校各類學科競賽的獲獎人數(shù)及級別。

（八）、加強統(tǒng)考科目和非統(tǒng)考科目的教學管理

做好各級各類及考試的安排，抓好質(zhì)量調(diào)研工作，并且做好：一、二年注重習慣培養(yǎng)；三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行；六年級主要抓教學質(zhì)量。

（九）做好教學服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

本學期，教務(wù)處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。加強各類專用室的使用與登記。

堅持教務(wù)例會制度，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務(wù)。

新的學期已經(jīng)開始，面對不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求，教務(wù)處將努力做好以上工作，為全面提高學校的教育教學質(zhì)量，提升學校的社會聲譽，努力實現(xiàn)和諧教育而不懈奮斗。

四、時間安排 九月份：

1、組織安排各班學生報名、核查各班實際報到人數(shù)情況。制定教務(wù)處工作計劃。

2、落實教師安排，編程課程表。

3、協(xié)助教科室組織開展好 “課堂教學開放日”活動。

4、優(yōu)化少年宮課程設(shè)置，合理安排場地。

5、一年級新生家長會及信息采集。

6、做好插班生入學工作的安排及學生轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理登記、學籍檔案整理工作。

十月份：

1、農(nóng)牧區(qū)教師跟崗研修

2、義教均衡電子學籍信息錄入。

3、一年級常規(guī)工作檢查（拼音教學）。

4、組織安排一年一度學科知識競賽。十一月份：

1、聽常規(guī)課，檢查班級學生課堂行為習慣。

2、年級組長工作會

3、期中教學進度督查。

4、組織召開全校家長會。十二月份：

1、期中考試情況總結(jié)，召開各年級分析會。

2、召開學生座談會。

3、學生各種競賽活動。

4、免費教科書回收登記。一月份：

1、各年級組做好學期工作總結(jié)，布置期末考試工作。

2、期末考試。

3、期末資料上交、歸檔裝訂工作。

4、教導(dǎo)處工作總結(jié)。

城北區(qū)小橋大街小學教務(wù)處

2015.09.12 5