第一篇：我愛讀書主持詞,“我愛讀書”主題班隊會

我愛讀書主持詞，“我愛讀書”主題班隊會

我愛讀書主持詞

“我愛讀書”主題班隊會

景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

景楚儀：有位學者說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。” 饒夢圓：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

齊：親愛的老師，同學們, 今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會。

景楚儀：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事；

饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理；

景楚儀：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。饒夢圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書；

合：實驗小學五年級（3）班“我愛讀書”主題班隊會現在開始

景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班隊會圓滿成功

饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學的小品——《竊讀故事》。

景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的。接下來有請王浩平同學為我們講述——《竊讀故事》。

饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請單琳雅為我們推薦一部好書。

景楚儀：讀書是一種挑戰，讀書是一種積累；讀書是一種修養，讀書更是一種境界。

有請李佳凡同學為我們講述《竊讀故事》。

景楚儀：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學推薦給大家一本好書； 饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學，小品——《竊讀故事》。

景楚儀：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書。

饒夢圓：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。

景楚儀：請軒藝菲等同學表演小品——《竊讀記》；

饒夢圓：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學，《竊讀記》。

景楚儀：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書。

饒夢圓：非常感謝同學們為我們帶來的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，請為他們的精彩表現再次鼓掌??

景楚儀：同學們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

合：實驗小學五年級（3）班我愛讀書演講主題班隊會到此結束。

第二篇：我愛讀書班隊

《我愛讀書》主題班會

一 活動目的1.引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞.2.指導學生如何選擇合適的課外讀物.二：.活動過程

主持人甲：親愛的老師們，同學們，大家好！

主持人乙：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。甲：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是書。

甲：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。乙：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

甲：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。乙：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

甲：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.乙：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。合：二（1）中隊，《我愛讀書》主題班會現在開始。

甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。

第一章：愛讀書。

甲：為什么我們要讀書呢？

乙：我們應該怎么回答這個問題呢？

甲：那就請我們班級里學習最優秀的幾個同學來談談他們的體會吧！（學生介紹1：

1、提高自己

2、開闊眼界

3、解決困惑，了解世界

4、學會品味人生）

甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

乙：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人

甲：請聽詩朗誦《鑰匙》。

第二章：讀好書。

甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？

乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。（學生討論2）

甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）

乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！（好書推薦《海的女兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》）

第三章：好好讀書

乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動。

甲：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。

乙：在讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！（兩位學生讀自己的讀后感）

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！

乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

合：下面，請輔導員老師對本次隊會進行總結。

輔導員講話，呼號。結束隊會。

輔導員講話內容：

蘇東坡曾說過：“腹有詩書氣自華”。小學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間。讀書，成了我們的追求。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我們二年一班將積極開展讀書活動，激發學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！現在讓我們以一首詩結束這次隊會“愛書吧，書是我們的營養液；愛書吧，它是生命的源泉；愛書吧，它是人類智慧的結晶；愛書吧，它是走向文明高尚的橋梁。同學們，讓我們攜起手來，和書成為最真誠最親密的好伙伴！”

讀后感：

我讀《西游記》后感 每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他們取得真經靠的是，堅強的意志，不屈不撓的精神。大慈大悲的胸襟。這樣才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。“蝦雖小，卻能游過大海。燕子雖小，也能飛越垂江。”沒有什么做不到的，關鍵是要肯做，要有恒心，堅強的意志。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的精神：堅強，恒心……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和精神。

<<海的女兒》讀后感

前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。

我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。

《鑰匙》 書是一把鑰匙

當我玩得正高興的時候

父親把我叫到跟前

給我一把閃光的鑰匙

我只是覺得它很好看

好看到我最喜歡聽的歌謠

誰能想到，從美麗的聲音

一扇扇門悄悄打開

一個個世界讓我心神顫搖



當生活把我丟在無人的小島

我舉起風采依舊的鑰匙

跨過門檻就是公園

我結交新的摯友

一同觀看荷花在湖上的舞蹈

金色的黃昏，銀色的月夜



當生活圈養的餓狼將我追趕

我取出錦囊，果真是妙計

我將狼馴服，生活為我鼓掌

他微笑著解開咒語

狼原來是一個公主，世無匹敵

從此我們相親相愛



當我感到困頓、疲乏

甚至絕望，鑰匙旋轉

進入房中看到一杯

最初最終也是最大的慰藉

我去瀟灑地一飲而凈

然后瀟灑地振作起來

當我忍受不住燥熱

鑰匙就指引我直至被清涼沐浴



鑰匙好像一個魔術師 當一陣風把我卷到山頂 它就拿出長長的電梯 一直通到我的臥室 當一陣風把我吹進海里 它就弄響華美的船如同樂器 奏出我生命的獨特旋律 我們停靠在清晨的海岸 

雖然不是：生活有多少謎語 它就能打開多少門

但它的確是一把出色的鑰匙

第三篇：我愛讀書主持詞

《我愛讀書、好書交流會》主持詞

甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

乙：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。甲：有位學者說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

乙：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。齊：親愛的老師，同學們，今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題活動。

甲：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事；

乙：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理；

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。

乙：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書；

合：端明小學五年級（11）班“我愛讀書”活動現在開始。甲：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次讀書交流會取得圓滿成功。乙：同學們，閱讀應該成為我們的一種習慣，你們是否積累到關于閱讀的名言警句呢？

（同學展示）

甲：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的，古往今來有許許多多的人沉醉其中，同學們，誰能和我們分享你知道的名人故事呢？有請……同學。

（名人讀書故事講述）

乙：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。同學們平時一定看過許多書籍，誰愿意和我們交流一下你的讀書體會或者推薦一本好書呢？

（好書推薦）----安徒生、楊紅櫻、曹宇軒

甲：讀書是一種挑戰，讀書是一種積累；讀書是一種修養，讀書更是一種境界。

乙 ：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，有請……同學給大家分享讀書心得。

乙：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力，下面一起來聽聽……的分享吧。

甲：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請……同學給大家推薦一本好書。

乙：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。

甲：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是……同學。

乙：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩，下面請……同學為我們推薦一部好書。

甲：非常感謝同學們為我們帶來的精彩講解，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，下面請……同學為我們推薦一部好書。請為他們的精彩表現再次鼓掌……

乙：同學們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！最后，讓我們大家一起齊讀——讀書小詩。

合：端明小學五年級（11）班讀書交流會活動到此結束。

第四篇：我愛紅領巾主題班隊會

我愛紅領巾主題班隊會

活動目的：

通過活動，使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人，激發隊員熱愛紅領巾，熱愛家鄉，熱愛祖國，進而增強隊員們的環境意識和培養少先隊員關心他人助人為樂的好品質，提高學生的審美情趣。活動程序

整隊、報數、出旗（全體起立，敬隊禮）、齊唱隊歌、輔導員預祝大會成功 班會開始：（1、2、3主持人上臺）

主持人1：星星金閃閃，火炬光燦燦。

主持人2：少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄。

主持人3：今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產主義事業而奮斗。”

主持人1、2、3：二（3）中隊，“我愛紅領巾！”主題隊會現在開始。主持人1 ：此時此刻，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜！主持人2：大家知道我們正在想啥？ 主持人3：猜猜謎語就知道了！

生甲：小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同學們齊答：紅領巾！（生甲舉起一條紅領巾站到左邊）

生乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？同學們齊答：隊旗！（乙舉起一面隊旗站在甲身邊）

生丙：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？同學們齊答：隊歌！（丙舉寫有隊歌歌名的長形紙條靠乙站直）

生丁：輔導員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”（全班起立）齊答：時刻準備著。是什么？全班齊答：呼號！（全體齊坐下）（丁手舉用紅紙條寫好的呼號詞靠丙站直）

主持人1：紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。主持人2：在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。

主持人3：我國革命少年兒童組織是中國共產黨親自創建的，至今已有70多年的歷史了。

主持人1、2、3：下面就讓我們一起來回顧中國少年先鋒隊光榮的歷史吧！（配合幻燈文字，音樂，圖片）

學生①：北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。學生②：土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗，收集子彈殼，制造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩，小小戰土奔前方。

學生③：抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團；宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

學生④：解放戰爭時期，我們的名字叫少先隊和兒童團，解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。

學生⑤：《東方紅》配樂）1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。

學生⑥：10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導我們為共產主義事業做好準備。

學生⑤⑥合：烈士的鮮血染紅了我們的紅領巾，我們是社會主義建設的新一輩，正乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

主持人1：光榮的隊史，是我們的驕傲！下面請看動畫片《紅領巾》，看看戰爭時代的紅領巾是怎樣做的？

主持人3：你們瞧！多么機智，多么勇敢的小紅啊！我們也是少先隊員，我們應該努力為紅領巾增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現象。請觀看小品，《對誰不對》。（三個人表演）乙：小紅和小明都是新隊員，（表演的兩人先自己介紹一下。我是小紅，我是小明。）他們每天早上起來是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

甲：晚上睡覺前，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了。

乙：課間的時候，他們是這樣做——

（兩人表演）小紅見別人摔倒，馬上過去把他扶起來。別人感謝她，她說：“不用謝，是紅領巾叫我這樣做的”。小明則玩球玩得滿頭大汗，扯下紅領巾來擦汗。

主持人1：相信通過剛才的小品，大家都知道該怎樣愛護紅領巾? 主持人2：那么現場我來采訪一下。（準備三人）

主持人3：鮮艷美麗的紅領巾，驕傲自豪的紅領巾，我們要像珍愛自己的眼睛一樣愛護它。

主持人1：現在就讓我們來一場佩戴紅領巾比賽吧，讓我們比比誰是紅領巾系得最快最好的隊員！

主持人3：比賽規則：

①每中隊派1名隊員參賽。②在規定的時間內把紅領巾佩戴好。③要求：戴得快，最規范、最美觀

主持人1：請我們的輔導員老師為我們評選出優勝選手并頒獎。

主持人2：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽歌曲——《雛鷹之歌》

主持人3：紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。”請聽詩歌朗誦《紅領巾》

主持人1：在革命先烈的鼓舞下，我們中隊里也有許多為紅領巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關心集體，團結同學，爭做好事，為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們請輔導員為他們頒獎。（事先通過班隊投票選好人選）

（頒獎：五個隊員排成一隊，輔導員為其頒獎。配《雨花石》音樂。）

“無花果”花環：無花果沒有耀眼的外表，卻結著甜美的果實。它象征你默默地為別人做好事的品質。

“金色鑰匙”花環：金色鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學，勤奮學習，敢于創造的好品質。

“小青松”花環：青松不怕日曬雨淋，風狂雪猛，始終堅強挺立。它象征著你刻苦鍛煉身體，意志堅強，良好的精神面貌。

“七色花”花環：七色花絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，會書會畫，在藝術上創造出新的成績。

“小蜜蜂”花環：小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民。它象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質。

主持人2：你們看，五個獎項合起來，就是德、智、體、美、勞全面發展，為胸前的紅領巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。

主持人3：同學們，看，紅領巾是那么的鮮艷，她，是幸福的象征，讓我們胸前的紅領巾高高飄揚吧！

今天的班會活動已接近尾聲，下面我們請老師講話，大家歡迎。

（老師講話：親愛的孩子們，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂學習，健康生活，我們相信，今天的紅領巾必將是明天的主力軍。

中隊輔導員：（舉起右手）準備著，為共產主義事業而奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！主持人甲：退旗。

主持人1、2、3：“我愛紅領巾”主題班會到此結束。

第五篇：我愛讀書

《我愛讀書》國旗下演講稿

尊敬的老師，親愛的同學，大家好： 今天國旗下講話的題目是: 《我愛讀書》

甲：隨著時光的流逝，我一天天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：

（合）猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時代，人們鉆木取火??（瑋）哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

乙：我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞

甲：我愛讀書，書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。

（女合）當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我們禁不住大聲叫好；

（男合）當神農氏重獲新生，我們快樂無比；

（合）當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我們懸著的心才漸漸平靜??

乙：我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，（男合）它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，（女合）它讓我們知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，??

（合）讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。

甲：讀書，是一種享受，更是一種快樂。

乙：捧起它，是圣潔的，甲：翻開它，是萬能的，（合）閱讀它，是美妙的，（合）擁有它，我們就擁有了整個世界！

（二男）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

（三女）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

（前排合）同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，（合）成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！我們的講演講完了,謝謝大家。

養成良好衛生習慣

共創美好校園環境

老師、同學們：

早上好！今天國旗下講話的題目是:養成良好衛生習慣,共創美好校園環境。校園是我們共同生活的地方，所以養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。

什么叫習慣呢？所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的自覺活動，習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物………那些看似無關緊要的小事,可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的小事,可以互相促進良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學都應該自覺地保護教室及班級清潔區的環境衛生。通過上一周的檢查。我們發現各班級環境衛生都做得比較好，但要堅持養成這一良好的習慣。每天走進班級里,你都會看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑。我想在這樣干凈整潔的環境里，就會心情舒暢,身心健康。

同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭、不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區的衛生認認真真做好，并且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。

讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。

我的講話完了,謝謝大家。

《我愛讀書》國旗下演講稿

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

今天國旗下講話的題目是: 《我愛讀書》

甲：隨著時光的流逝，我一天天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：

（合）猿是人類的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時代，人們鉆木取火??（瑋）哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

乙：我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞

甲：我愛讀書，書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。

（合）當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我們禁不住大聲叫好；

（合）當神農氏重獲新生，我們快樂無比；

（合）當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我們懸著的心才漸漸平靜??

乙：我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，（合）它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，（合）它讓我們知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，??

（合）讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。

甲：讀書，是一種享受，更是一種快樂。

乙：捧起它，是圣潔的，甲：翻開它，是萬能的，（合）閱讀它，是美妙的，（合）擁有它，我們就擁有了整個世界！

（男）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

（女）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

（合）同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，（合）成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！我們的講演講完了,謝謝大家。