第一篇：誠信中考活動總結

為全面落實科學發展觀，進一步強化中考的考風考紀建設，切實維護教育考試的公證、公平、公開，根據上級的要求結合我校我校的實際情況對全體教師、考生及考生家長進行了一次全方位的誠信教育。

一、提高認識，加強領導

考風考紀是關系到千家萬戶的一件大事，是社會穩定，陽光執政的重要體現。首先我校成立了以一把校長王君為組長全體初三班主任為組員的領導小組，認真學習《2010年中考誠信活動方案》《2010年鞍山市違紀問題處理規定》等有關文件。根據我校的實際情況制定《騰鰲二中誠信考試活動安排》

二、加強宣傳，營造氛圍

加大宣傳力度，本著“教育在先、監督在中、懲罰在后”的原則，充分發揮板報、校園廣播的宣傳作用，利用班會和家長會解讀中考的相關政策，以及誠信考試的重要性及意義形成濃厚的誠信考試氛圍。

三、扎實開展，抓出成效

我校按照市教委的文件精神狠抓“六個一”的落實，即：召開一次全校師生大會，召開一次畢業年級的班主任、科任教師專題會、召開一次主題班會、召開一次畢業生家長大會、進行一次典型案例警示教育、致考生及家長一封信。

各班召開了以“誠信考試，拒絕作弊”為主題的班會，同學們都表示要營造一個“誠信、文明、公平”的考試氛圍，弘揚求是學風，用扎實的知識，良好的品格向家人、向老師、向自己交上一份真實的答卷。在活動接近尾聲時，各班均下發了“誠信考試保證書”，每一位同學都鄭重地簽上了自己的名字。

四、貫徹好“654321”工程

1、搞好6個一活動。

2、抓住五方面力量：教師、政教、團委、家長、學生會。

3、盯住四種可疑人：優勢生、學困生、富裕生和問題生。

4、依靠三個群體：教師、家長和學生。

5、堅持兩手抓：正面引導和規范要求。

6、形成一種聲音：誠信考試。

五、落實責任，層層包干

領導包班級，教師包學生，層層落實，不留死角。

通過這次活動讓同學們受益匪淺，使部分同學從思想上徹底放棄了在考試中鋌而走險的想法。在活動中進行的誠信簽字儀式，也在一定程度上對杜絕考試違紀現象，起到了一定的宣傳教育意義。“創建誠信校園，樹立誠信學風，成為誠信學子”是我校全體同學的莊嚴承諾。

學生放下了思想包袱

第二篇：誠信活動總結

“新八德教育之誠信”活動總結

隨著國學經典誦讀教育的深入開展，我們積極響應上級號召。于2013年12月“新八德”教育活動中，主要工作是圍繞“誠信”德育主題，我想積極開展相關活動。學校從學生在日常生活、學習中的具體表現，教育學生時時處處講誠信，把誠信當做為人之道、立身處事之本；讓學生懂得誠信是為人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，社會中無法立足。

誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就學校開展誠信教育活動階段總結如下：

一、廣泛開展形式多樣的“誠信”專題教育活動

學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。所以，學校充分利用國旗下講話、班會課、黑板報、宣傳欄等宣傳誠信的人和事；誦讀《弟子規》“出則悌”、“信”部分，“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”民無信不立，人若無信，則于社會無立足之地。營造濃郁氛圍。我們通過以下途徑開展活動

二、開展誠信教育相結合相關的活動。

教師以身作則。教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。我們在學校開展以下活動，并取得不錯的成果。

（1）、開展“誠信在我心中”主題班會的教育活動。（2）、“從小做起，從小事做起，從今天做起”主題的征文

三、開展誠信教育活動的要求

1.宣傳發動。利用國旗下講話、宣傳欄、LED顯示屏和校園廣播等宣講“誠信”的涵義、重要性和與“誠信”相關的名言警句、名人故事。2.誦讀經典，閱讀中華傳統美德故事。誦讀《弟子規》，尤其是“信”部分要落實人人成誦；閱讀中華傳統美德故事中有關“信”的故事，用美德故事熏陶學生的心靈，讓誠信的種子，在學生的心田中，生根發芽、開花結果。

3.主題教育。召開“誠信”主題班隊會；開展“誠信”主題講故事或演講比賽。

4.活動踐行。結合學生的日常行為習慣，引導教育學生“誠信”要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放。5.落實成效。結合當前社會存在的為了私利而不講誠信的現象：例如企業的虛假廣告，油條里放洗衣粉、喂豬使用瘦肉精等奸商行為，引導教育青少年學生逐步培養誠實守信的好品質、好習慣。開展“誠信之星”、“誠信模范班”評選等活動。

四、誠信教育的基本內容

（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。

（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。（3）、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

3、具體措施：

1、懸掛新八德“誠信”專題教育主題標語；

2、進行國旗下講話，啟動本月“誠信”專題教育活動；

3、觀看一次古代守誠信的故事片；開展一次講誠信主題講座；

4、召開主題班隊會，每次班會需提交案例及圖片資料；

5、出一期“誠信”主題班刊；

6、制作以“誠信我先行”為主題小抄報(三至六年級各班3-5份)；

8、寫一篇與本校誠信教育主題相關的征文(三至六年級各班3-5篇)； 通過多種形式組織系列誠信教育活動，通過教育切實增強廣大學生的守誠信，講文明意識。

五、誠信教育的主要形式

1、通過校會、紅領巾廣播等對學生進行誠信教育。

2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教 育。

3、在我們的小學課堂中去敘述的很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。我們要求教師應該充分利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

在誠信教育中，學校把誠信教育和八德教育結合起來，落實《新八德》的要求，并結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育和《新八德》的整體效益。

第三篇：誠信活動總結

關于“誠實守信”討論分享會的活動總結

專業班級姓名

在中華五千年的燦爛文明中，誠實守信一直都是人們堅守的為人準則。上至孤寡君王的“君無戲言”下至黎民百姓的“一諾千金”，都是其遵守的處世信條。身為暨大學子，我們也一屆屆傳遞著“忠信篤敬”的暨南精神。現我班通過開展誠實守信討論分享會以進一步增強同學們誠實守信意識，引導同學們堅守誠實守信理念。

總體情況

此次誠實守信討論分享會于（時間）在（地點）開展。針對這一話題，同學們紛紛積極參與進來，主動陳述自己的觀點和看法，每個同學的觀點陳述，給予了彼此新的思路。

活動形式

同學們集中討論分享，暢所欲言，并在分享會后形成個人總結。

具體內容

本次討論分享會共由三個環節組成。第一個環節是大家集中討論，暢所欲言，發表自己對誠信的定義和看法，即讓大家以自身的角度分享何為誠信。第二個環節則是以當代大學生的視角，每個同學發表關于怎樣誠信的意見和建議，即我們作為當代大學生，不管是在學習還是生活上，應該怎樣以身作則，踐行誠實守信的理念。第三個環節是在大家集中討論并各自發表看法后，結合其他同學的觀點，通過思維的沉淀自我反省并形成個人總結，將大家的交流內容以文字的形式鞏固下來，使大家對誠實守信這一道德觀念有了更深的理解。

活動規模

本次活動將規模控制得較小，由班里獲得貧困資助的10名同學參加。這樣的規模既能保證具有新意的觀點提出，又使大家具有各自發表言論的機會。

總體評價

總體上，此次誠實守信討論分享會開展得比較順利，通過每位同學自我觀點的闡述，使大家能獲得新的啟發；活動范圍的控制既保證了新意又增強了交流；分享會后參與人員通過文字的形式形成個人總結，加深了大家對誠信的理解。

但仍有一些改進之處：參與人員偏少，影響范圍較小；活動形式較為單一，創新性需要提高；雖有較為新穎的角度提出看法，但礙于對這一話題的思維束縛，大部分同學的思維受到限制，但交流分享后確有提高。

附:部分參會總結

在今天我們開展了誠信教育活動，通過同學們的交流，也更加深刻的認識到了誠信的重要性，從古到今，誠信一直列在重要的地位，先賢說過許多名言來闡述其重要性，在現在看來其仍然有重要的意義，我認為誠信是一個人的必備素質和寶貴財富誠信待人也能夠得到別人的信任和真誠相待，自己做到對他人誠信內心也會感到很愉悅。

誠信，就是要誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會的基石。當代大學生作為建設中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史使命，大學生要完成歷史賦予的使命，目前最為重要的莫過于把自己培養成為誠信的人。實施誠信教育是當前大學生思想政治教育工作的一項重要任務。當代大學生作為建設中國特色社會主義事業的建設者和接班人，肩負著全面建設小康社會，構建和諧社會，實現中華民族偉大復興的歷史使命。大學生要完成歷史賦予的使命，目前最為重要的莫過于把自己培養成為講誠信的人。十分感謝暨南大學開展關于誠信的一系列活動，我將認真踐行“忠信篤敬”的暨南精神。

參加完這次誠信教育活動，我的感觸頗多。整個討論現場氣氛活躍融洽，同學們紛紛提出自己的觀點看法。這讓我深深地認識到自己生活中的不足之處。今后我定將嚴于律己，積極貫徹落實這一中華民族傳統美德，做一個誠信的共青團員。

段師偲

今天我們班關于誠信開展了采訪活動，同學們談了自己的想法。我認為誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾。背上“誠信”，我們便會感到一種責任感，那是對自己的要求。“誠信”是一只背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄、被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。

通過這個活動，我更加明白了誠信的重要性，我也在這個活動中好好反思了一下自己，覺得以前對誠信沒有太多的關注，現在我覺得誠信很重要，它體現在生活的方方面面，尤其是一些細節的地方，我們不喜歡和不誠信的人交往，首先我們自己就要誠信。不然別人也不會愿意和我們交往，誠信作為一種道德品質，是我們人格是否完整的一種界定標準，我們必須在生活的各個方面都嚴格要求自己，說到做到，形成一種習慣，

第四篇：“誠信”活動總結

誠信教育活動總結

鹽窩鎮北嶺中學 2010-12-10

“誠信”活動總結

誠信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀念的深層內涵，是現代社會生活中創造信用社會，富民強國的基礎，是中華民族在新時期競爭與發展的必要條件。隨著我國社會主義市場經濟的不斷完善及迎接2008奧運會等活動的開展，對社會的道德環境和公民基礎道德素質提出了越來越高的要求。

我鄉在接到縣局關于開展“誠信”教育活動的通知后，立即行動起來，把開展誠信教育活動納入到學校管理工作中。具體做了以下幾項工作。

1、廣泛動員，舉行全校性的誠信演講活動。

各校召開班主任專題會議，布置各班級分頭舉行演講選拔比賽，選出優秀選手，參加全校性的演講，為以后參加更大范圍的演講比賽做好充分準備，以此帶動其他學生進一步提高演講水平、誠信意識。

2、書寫誠信格言

誠信是一個古老而新鮮的話題，古今中外有不少偉人們對誠信都有其獨到的見解。我們要求語文老師把搜集有關誠信的格言、名言警句作為作業布置給學生。同時，為了制造氛圍，學校搜集名人誠信格言，打印成冊，發放到班，由班主任組織學生學習。

3、國旗下講話以誠信為題

各學校較早就有了國旗下講話的做法，目的是讓學生有一個自我鍛煉的平臺。在“誠信”活動中，各學校積極利用國旗下講

話，讓學生利用每周一次的5分鐘時間，在“誠信”上做文章，宣傳誠信為人，反對虛假行為。

4、主題班會說誠信

每個學期，要求各學校班級要有不低于兩次的主題班會。本學期，則要求各班級的兩次主題班會，至少有一次是以“誠信”為活動主題。通過班級紛紛說誠信的主題班會，使更多的學生認識到了“誠信”在現實社會的重要性。

5、部分班級開展了“樹文明新風，以誠信為榮”簽名活動

中心學校七年級（1）班，在本次活動中，還結合本班級的實際情況，對班級同學進行了“樹文明新風，以誠信為榮”的簽名活動。主要是針對班級中的不文明現象、考試作弊等行為。通過簽名活動，該班級的考試風氣大有好轉。為班級良好班風和學風的形成，起到了推波助瀾的作用。

通過以上活動，造就了誠信教育的良好氛圍，增強了對學生的感召力，從而也增強了對社會的影響力。另外，我鄉還通過學校教育與家庭教育的結合，即通過家長學校，對廣大家長學員進行誠信教育，擴大了學校教育對社會的影響力，提高了誠信教育的整體效益。

第五篇：誠信活動總結

誠信活動總結

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。因此我系以“做講誠信的學生，做有道德的公民”為主題，展開了一次誠信教育活動，先將我們系的活動總結如下：

一、重視宣傳，提高認識

本次活動系領導高度重視，由**主任親自帶隊，給各班班

導，系部輔導員傳達《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

二、領導重視，組織有力

為了確保“做講誠信的學生，做有道德的公民”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我系專門成立了誠信教育活動領導小組，領導小組成員分工明確，各盡其責，同時在輔導員王國靖的統籌安排下相互促進，相互幫助，系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是

關鍵，教師既是教育的對象也是教育的主體，開展誠信教育首先要確立誠信立教意識，確立教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長，學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

四、活動開始后，首先由鮑老師介紹本次活動的主題思想及對

各位同學的希望，并為我們講有關大學生的誠信知識，以及其他老師發言為我們講解誠信，接下來，輔導員提出，希望大家都能踴躍發言，說自己的想法和見解，并且結合自身實際談談，同學們都議論紛紛，幾個人一組討論，然后，***同學首先發言，他結合自己的親身經歷談了對誠信感恩的理解，信用乃立身之本，擁有了信用，便會贏得一定的信賴與尊重，自己的內心也將開闊坦然。

***同學則用自己編制的歌曲唱出了對誠信的理解，此次會議內容豐富多彩，大家都用心對待此次會議，因為他們聽到誠信的號召了，誠信無處不在，看似遙遠，卻近在咫尺，時時在我們的心中呼喊著，提醒著我們“說老實話，辦老實事，做老實人”。

說起誠信，大多同學都覺得非常簡單，其實在你不經意的時候，你或許已經冒犯了它，因為它不需要豪言壯語和山盟海誓，而是在你的生活，學習，工作，甚至在你的舉手投足之間，它就已經有顯示了，誠信給我們的不僅僅是給人尊重，更重要的是得到人尊重。

本次會議，許多同學都發表了自己的看法，他們的立點角度各不相同，但要表示的誠信之言是一致的，最后鮑老師希望大家在即將面臨的其中考試中誠信考試，發揮出自己的真實水平，不可作弊，要認真貫徹本次活動的主題精神！最后，由老師們帶領大家在后期的學習過程中，繼承學習誠信精神和舉行相關活動

來宣傳誠信精神。

通過開展誠信活動，我系學生的面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，讓每一個學生了解誠信的重要性，爭取最佳的效果。