第一篇：觀后感-牛鵬飛

《地球上的星星》觀后感

殷都外國語中學牛鵬飛

雙休日在家看了印度電影《地球上的星星》——一部探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”也許會因為我們的態度決定一個孩子一生的命運。

電影主人公是9歲的小男孩伊夏，他有著讀寫障礙癥，卻從來沒有人知道在這個九歲兒童的視界里那些看似排列有序的字符是怎樣的顛倒錯亂，如同多層鏡面的折射反射讓人在夢中也時常糾纏不清。為什么？為什么我不能像是別的孩子那樣讀寫作畫？那些生搬硬套的句法是什么？我憑什么就不能用自己的方式去回答？九歲的他不明白，也無法按照所有人似乎都默認的方式去生活，于是，當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。他思念的，是舊時光的安逸。

直到尼克老師的出現，發現了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有沒有注意到他犯錯的模式？他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆??所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。” “同學們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索??其

實小時候都有讀寫障礙??其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。”“伊夏，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫??為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師，這個改變他生命的人，片內片外無不潸然淚下。

作為老師，如果我們無法發現他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。

第二篇：審牛記觀后感

審牛記觀后感

12經濟學1班

沈濤

1220700148

審牛記講的是九十年代的一個法制故事，這個故事主要圍繞著牛老栓家的一頭母牛來展開。故事的大概情節是這樣的，牛老栓家有一頭母牛，但是因為看管不利導致牛丟了。在千辛萬苦的尋找下，牛老栓終于在隔壁村的寡婦家找到了這頭母牛。牛老栓認定這頭牛是自己的，但是寡婦并不承認，所以牛老栓就自作主張的將牛牽回自己家里，導致寡婦將牛老栓告上法庭。而原告是隔壁村的寡婦（寡婦是在村支書的鼓勵下去告牛老栓）。第一次開庭的時候牛老栓就敗訴了，輸在就輸在牛老栓太缺乏法律知識，不懂得為自己找證據，其實村子里的人都知道這頭牛就是他的。接下來就是一個轉折點的時候了。牛老栓在萬不得已的情況下采取了需要高額費用的基因檢測的方法，為的是打贏這場官司。

通過這場官司我們能看到，在我們國家的九十年代，法律對大多數的人來說是一件非常陌生的工具。我們從牛老栓對法律的不了解，還有村支書的漏洞百出來看能夠知道。法律在當時沒有在中國各大群體中普及，法律主要是知識分子的工具。老百姓既不知法也不懂法，造成了法律這個工具沒有好好地為人民服務，反而造就了“小人”的可乘之機。我們能從牛老栓為了證明牛是他的而去做基因鑒定這個環節看出，為了使法律生效，牛老栓所支付的交易費用太高，所以在這個故事中我們可以看到制度的不當利用反而提高交易費用而不是去降低交易費用，這是十分讓人可悲的，沒有一個健全的法律制度，沒有大眾對這個制度的了解，這個制度只能成為一個空殼，這是會讓人陷入的空殼。所以我想說的是在當時的那個情況下我國的普法工作做得非常的不足，法律沒有起到對有潛在違法的人的引導作用。沒有正確的判斷，衡量他人的行為是否合法。是人們愚昧不知，不能形成一個高效的解決好事情的一種方法。

但是比較現在法律已經有了很大的改善，現在我們可以看到政府加大了普法的力度，保障法律制度高效的運行采取了許多有力的手段，我想牛老栓的類似事件【可能還會有，但是隨著法律制度體系的不斷完善，我們的法律將在我們的經濟生活中起到重要的作用。我們期待中國在建設法治社會的道路上能夠越走越遠。

第三篇：史上最牛班主任觀后感

史上最牛班主任觀后感

教育學院08應心17號鄧沛雯

上班級組織與管理課時，老師給我們觀看了關于一位在班主任的隊伍中絕對是個新人的山東女教師汪曉風汪老師是如何從不被學生們接受到被學生認可，成為一名與學生都做了朋友的老師。視頻中解剖了汪老師是如何與學生相處，如何管理好一個班級，如何讓教好學生等等問題。

汪曉風老師一眼看上去很平凡，但是她作為一個班主任所對學生的付出卻一點也不平凡。汪曉風老師大學畢業后，她跟隨男友從山東煙臺來到海南，開始在一家師范學校當教師，但很快便應聘到當地重點高中——海南中學，當一名語文老師，正式開始了她的班主任生涯。據汪曉風老師自己介紹，剛開始時非常嚴肅，常常板著臉，以為這樣同學們就會怕她，管理起來就會比較有效果。其實汪曉風老師本人是非常幽默的，和很隨和，和學生聊QQ是會用網絡表情與學生溝通。后來學生們表示，汪曉風老師的表情就笑起來最好看。后來汪曉風老師設法與學生們成為朋友，汪曉風很喜歡和學生聊天，將自身的經歷與學生分享，用身邊朋友的故事，甚至編一個故事來開導學生，成了她與學生進行溝通的法寶。

她尊重學生，信任學生，相信每個學生都可以教好。汪曉風老師說，每個老師的個性不同，所以跟學生的交流方式也不相同。她喜歡在察言觀色中，了解每個學生的喜好。在遇到頑皮的學生時，懂得對癥下藥，用“愛情”的力量是學生端正態度；在與學生發生爭執后，會找學生談心，解開誤會，化解師生間的矛盾；在遇到經常不上課的學生，會堅持不懈的找他談，知道了解原因再作判斷，而非馬上處罰??視頻里只介紹了幾個例子，但我們都知道，汪曉風老師所做的遠遠不止這些。

汪曉風老師不僅僅關心學生的學習，同樣關心學生的心理健康，經常和學生談心，與學生的關系亦師亦友，不會倚老賣老，對學生絕對真誠。從汪曉風老師身上，我們看到了一個班主任的成長，一個班主任的辛酸，一個班主任的默默付出。回想以前的班主任，不禁覺得愧疚，老師找我談話時，總嫌他煩，現在想來，那時太年少輕狂，不懂事，不知珍惜，不知道有沒有上了老師的心。

上完這節課，看完這個視頻，我們更懂得了老師所講的班主任所要做到的相信每個學生都可以教好，相信每個學生都是好學生，和學生做好朋友，關愛學生的心理健康發展等等工作。老師是偉大的，而一個班主任更偉大，不僅要教學，還要管理，還要教育。不論將來是否做班主任，我們都應對班主任這個職業心存感激，心懷佩服、心中敬仰。

第四篇：市場策劃(魏鵬飛)

市場策劃

市場的定位：

消費群體：較為年輕化的顧客群，不只針對情侶，高新區的居民等。店面選址及裝修：店面選址為學校附近地區要有足夠的客流量，且客流趨于年輕、時尚，富有都市氣息。加盟連鎖后選擇比較成型的商業步行街等。店面裝修以舒適、浪漫、溫馨為主要基調，白天店內采光以自然光線為主，在夜晚，整間餐廳將籠罩于色彩斑斕的暖色光之下，烘托出舒適、浪漫、溫馨的氣氛。對于空間合理規劃，充分利用所有的空間，使之緊湊但不擁擠，浪漫卻不艷俗。店面分為兩層，一層為主要就餐大廳，以螺旋形旋轉桌位為中心，中間加上一些必要的隔檔，周圍桌位通過合理自然地通過椅子的高靠背等自然格擋，形成每一桌的相對獨立;二層為沙發區及DIY包間，沙發區適合聊天休息等活動，DIY包間內提供炊具等設施讓情侶間自己動手做出美味的食物，服務員可以免費提供必要指導。餐廳內特設一面“Love Wall”,顧客可以在這里留言，以心形便簽的形式留下紀念及美好的回憶（同時減少了裝修成本并提高對顧客的吸引力）。

市場策略：人性化服務，抓住情侶餐廳的核心，為情侶之間制造浪漫氣氛，并在特殊節日（如情人節、圣誕節等）舉行情侶間的小活動并附贈獎品。為有特別要求的情侶提供幫助服務（如男方希望女方過生日時給女方驚喜等），在一定范圍內提供免費外賣服務，送食物上門。在餐前根據顧客要求提供免費小吃（如爆米花等）。針對單身青年，定期（如每月）進行一次單身派對，擴大市場影響，增加受眾面。

第五篇：張鵬飛批評與自我批評

批評與自我批評

批評與自我批評是毛澤東提出來了的，通過別人的批評指正和自我反省來對自身不足之處加以改正。以下是由查字典范文大全為大家整理的批評與自我批評，希望對你有幫助，如果你喜歡，請繼續關注查字典范文大全。在20號剛剛結束的關于批評與自我批評民主生活大會后，我對自己做一個全面的表述：首先我是一個不做違心人，不為違心事的一個人。接下來的種種條條，都發自肺腑，不流于形式，是捫心自問后的答案。從本意上看，這是一個固執到骨子里的人，原則和底線非常分明的人。但是正是如此，原則和形式是兩碼事。原則可以通過很多種方式和渠道得以捍衛和實現。一個不懂體現形式的原則分子，終究會撞的頭破血流，在寂寞孤獨的角落里，不甘心的舔食自己的傷口，咬著牙，含著淚，下定決心，明天還是會有太陽的。勇敢的走到太陽照射的區域內，感受陽光雨露的滋潤。不違心，真誠的抬起頭看著太陽的光芒，色彩斑斕。原來只要邁出這一步，就可以了。并不是太難。難的是自己為自己包扎，自己為自己加油!打開雙臂，自然就會有和你擁抱的人。

在很多事情上，錯誤的表達形式帶來了些許不應有的誤識。為了避免被第二塊石頭絆倒，改變工作方法，以此適應當前和以后不斷變化的環境。以顧全大局的胸襟去輔撐公司戰略的實施，積極不封閉的踏入傳統文化的大門，對于傳統文化，我一直徘徊在門口，用一種審視和辯證的眼神看著這一扇門，破舊、無光澤、幽暗且不明朗，猶豫、懷疑不愿接近，給自己一個堂而皇之的理由，我對此不敢興趣或哪個東西太難。實際上，只要打開它，院內的風景美不勝收。一個人要想在思想的深度上有所造詣，必然要尋找到支點和根基，否則浮華背后只有空虛和成長的障礙。昨天看了范曾在CCTV《我們》欄目上的訪談節目，感觸尤深。感悟能力是中國文化就有的一種神力，但是需要升華和修煉，只有感知和領悟才能參透許多未知和提升已有的只磚片瓦。

作為一名職業培訓師，具備良好的表達形式和演講技術，遠遠不夠。手里拿著刀，但是臂膀依然嬌嫩，需要錘煉。不排斥所有利于自己成長的因素。就像孩子偏食一樣，好吃的多吃，不合自己口味的一口都難以下咽，就像要命一樣。但自認為難吃的食物不一定是不具營養價值的，營養均衡才能保證身體的正常發育，強壯成長。

看別人不順眼，說明自己的涵養不夠。培訓師是學員的標榜，師藝、師風、師威的基礎應該是師德，表里如一，內外兼修，方能更上一層樓。包容、囊括、含蓄是不可缺少的元素，感激那些在成長路上幫過自己的人，更要感激善意的打壓和路中間的石頭，因為他們都鞭策了我的忍耐力和正確的判斷意識，不屈從、不忘我、不焦躁、不炫耀、不盲從，用一顆理性的頭顱去斟酌，反復的推敲，直至實現一個完整的木桶。人人都有長板，長到他人羨慕和嫉妒，人人都有短板，短的甚至沒有，這不是一個完整的木桶，因為容納的物質實在太少，如果常人從長板處看起，覺得了不得，但是繞到背后看，原有的期望值和現有的感受值不能形成良好的平衡比值，100-1=0就是此意吧!天平的平衡不是因為禁錮在某一種狀態下，而是在不停的調整中，看似在動，實則重心不變。