第一篇：蘆湖街道趙店小學讀書交流活動實施方案

蘆湖街道趙店小學讀書交流活動實施方案

2014.4

一、指導思想

以學生發展為基礎，積極開展潤澤生命——讀書交流活動，圍繞建設書香校園這一主題，按照學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長的工作思路和內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀，知書達理，知榮明恥。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養。

二、活動目標

1．在校園內營造一種書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動對象：1—3年級全體學生

四、活動時間：2014年4月開始

五、活動口號：潤澤生命——多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

六、活動程序：

第一階段：2014年4月，為發動準備階段。

1．制定方案、計劃，向全校師生、學生、家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

2．向各年級推薦讀書目錄，圖書室開放，學生借書。制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟 “讀書交流園地”。

第二階段：2014年5月，為讀書交流階段。完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書交流活動。

1．創意書簽制作活動：指導學生把優美的名言、好詞佳句、讀書感悟制作成創意書簽，激發學生的讀書熱情。

2.“好書伴我成長”主題剪貼報活動：圍繞“讀書、美文”，在A4紙上制作剪貼報,每人至少一張，每班裝訂兩本，準備六一展示給家長看。

3.“我讀書，我成長，我快樂”讀后感活動：圍繞推薦的讀書篇目，寫讀后感。每班選取部分抄寫在A4紙上裝訂兩本。一二年級可以以手抄報的形式，必須設置一欄寫感受，感受多少不限。三年級要以感受為主，裝飾圖畫為輔，另外每周布置一篇讀書筆記，要有自己的真實感受。

4.“書香”班級讀書會。下周二各班召開一次主題讀書會。可以以好書推薦的形式進行。可以以讀書感悟、讀書收獲、讀書啟智的形式開展。

第三階段：2014年5月底總結表彰。

評獎辦法及展示方式：5月30日左右舉行全校讀書活動匯報交流會。獎勵部分讀書積極的同學，頒發獎品。

第四階段：2014年5月以后為活動延續階段

通過開展讀書活動，教師、學生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級、書香家庭、讀書之星的建設。

①評選書香班級：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。

②評選讀書明星：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

③評選書香家庭：在學生家庭中開展 書香家庭評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

“書香班級”要求：班級能辦讀書小報，每學期至少兩期；班級圖書角有一定數量的藏書（至少達到人均兩本），且能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

“書香家庭”要求：營造“讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好”的良氛圍，家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

“讀書之星”要求：學生平時能堅持讀書，認真寫讀書摘記、心得體會。

七、活動要求

1.各班要依照學校方案設計本班活動，開展豐富多彩的讀書交流活動，注重有特點、有創新。通過活動，在本班形成人人愛讀書的良好氛圍。

2.做到讀有積累、讀有收獲，做好讀書筆記和摘抄。

3.要做好活動資料的收集整理和存檔工作。

4.按時上交各班活動資料，各班于規定時間上交至趙玉花老師。

附：學生讀書要求：堅持每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；三年級摘抄精美詞句、名人名言，摘抄警句、歇后語等，并適當寫些自己的讀書體會）。

第二篇：趙湖小學教育現代化創建實施方案

趙湖小學教育現代化創建實施方案

為全面實施國家和省中長期教育規劃綱要，加快推進我市教育現代化發展，根據《宜昌市區域教育現代化創建評估方案》（宜府督〔2016〕14號）要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，用現代化教育理念，推進全市學前教育、義務教育（含特殊教育，下同）、高中階段教育和終身教育整體發展，全面實現全市各類教育現代化，提高各類教育綜合辦學水平，努力辦人民滿意的教育，打造教育現代化強市。

三、領導機構

組 長：劉華榮

副組長：龍維東、陳守軍、孫威、劉思詩

成 員：王新華、鐘先武、李明、李婷婷、席欣星、劉貴蘭

四、目標任務 1．教育思想現代化

教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進學生全面發展、有利于培養現代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2．師資隊伍現代化

師資隊伍結構合理、素質優良、人員充足，專任教師合格率達到100%。教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3．辦學條件現代化

教學設施向現代化邁進，按《中小學教育技術裝備標準》配齊裝備，達到高規格、現代化。

4．學校管理現代化

深入貫徹落實《中小學管理規范》，理念超前，建立起科學、規范、高效、協調的學校管理信息化系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業心強、現代化的高水平教育教學兩支隊伍。

5．教育教學體系現代化

以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學校科研，嚴格貫徹“質量立校、科研興教”的方針，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程。

五、創建實施步驟 1、2017年動員宣傳階段 2、2018年準備改進階段 3、2019年申報評估階段

第三篇：湖坊鎮黨員干部讀書交流活動總結

湖坊鎮黨員干部讀書交流活動總結

根據上級“永遠忠于黨、永遠跟黨走”主題教育，湖坊鎮黨委組織黨員干部開展“讀好書、寫體會、作交流、強黨性”的讀書交流活動，進一步推進學習型黨組織建設，提高廣大黨員干部黨性修養。

鎮黨委把9月份確定為“紅色讀書月”，開展以“研讀紅色經典、永葆先進本色”為主題的“紅色讀書月”活動。活動分為三個階段。從9月7日開始至10月7日結束，分三個階段，每階段為期10天。第一階段為個人自學階段，由黨員干部結合個人自學計劃，選讀紅色經典著作，撰寫讀書心得；第二階段為集體學習階段，以支部為單位集中組織黨員干部學習紅色經典讀物、中國特色社會主義理論體系和核心價值觀，弘揚紅色經典理論，提高黨員干部黨性修養；第三階段為鞏固升華階段，通過舉辦學習交流討論會，組織黨員干部交流讀書心得，總結活動成果和經驗，確保學習成效轉化為加強學風建設、強化服務意識、促進稅收發展的動力，為學習型黨組織建設營造良好氛圍。

此次活動體現三個特點：

一、創新學習形式。各基層黨組織可以根據自身實際，明確學習重點，制定學習計劃，完善學習措施。采取座談交流、撰寫心得體會等措施，開展靈活多樣、豐富多彩的讀書活動，進一步激發廣大黨員干部讀書學習的積極性，提高讀書效果，提升學習質量。二完善學習陣地。進一步完善學習場地、設備等。充分發揮閱覽室、網絡等閱讀平臺的作用，為黨員干部閱讀提供便利。三確保學習實效。把開展“紅色讀書月”活動同開展“雙提升”活動相結合，同創建學習型黨組織相結合，同“創先爭優”活動相結合，確保讀書活動取得實效。

通過活動，廣大黨員干部學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的主要著作，深刻領會中國特色社會主義理論的精神實質，加強了黨性修養、道德修養，促進全體黨員干部保持艱苦奮斗的工作作風、思想作風和生活作風，密切聯系群眾，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，以充分發揮共產黨員的先鋒模范作用！

第四篇：小學讀書交流活動主持稿

讀書交流活動主持稿(高年組)

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好：

師：今天，我們將要舉行的是高年組讀書交流匯報會，同學們肯定會問，讀書那為什么要分享交流呢？曾經有一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。所以，今天這個讀書交流會是希望大家能在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我，讓我們共享讀書的樂趣。

那在開始之前，我們一起來回顧一下上周五咱們低年組小選手的精彩表現吧！看，他們 的是帶著小頭飾、小幫手，給大家帶來了一場故事盛宴，每個小故事不僅很有趣，并且都會告訴我們許多的道理。精彩的故事啊，總是聽不夠的，特別是咱們高年組的各班都踴躍了許多的讀書積極分子，今天就要有請這十五位選手來分享他們帶來的故事吧！

那么，讓我們用熱烈的掌聲隊十五位選手的到來表示熱烈的歡迎！

一、比賽開始

師：各位選手，咱們準備好了嗎？（互動）

師：好，下面，我宣布，新地號小學讀書交流活動，第二場高年組的比賽現在開始。

二、比賽流程：

師：老師說一下本次比賽評分標準為十分制，為去掉一個最高分、一個最低分，取平均分，將評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。你們的分數將取決于面前這些評委老師們，同學們，讓我們用熱烈的掌聲對各位評委的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

三、比賽過程

那么各位選手請做好準備，我們馬上開始我們的比賽，下面掌聲有請一號選手上場，二號選手做好準備…….（趣味互動）

(同學們，讀書讀的多了，我們就覺得閱讀越通順了，越讀越有感情了，朗讀真是一件很享受的事情。)

四、比賽結果

經過了精彩的角逐，我們看一下最后的成績。那么，獲得本次比賽一等獎的是，二等獎的是，三等獎的是。

五、領導頒獎

有請王主任、張主任為獲獎選手頒獎。

六、領導總結

有請張主任為本次活動做總結。

七、比賽結束

為期一個月的讀書交流活動在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕,可以說現在的新地號小學充滿了書香和詩意。本次讀書交流活動雖然閉幕了，但還是希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！，

第五篇：趙湖小學電教工作總結

趙湖小學電教工作總結

2011-2012學第二學期

一、指導思想：

我校堅持科學發展觀，實現以人為本的教育理念。認真貫徹落實上級精神，完善學校信息技術三年發展規劃，以中心小學學校工作要點為依據，進一步落實教育現代化目標要求，加強數字化校園建設，充分使用優質教育資源，借助教育網平臺，組織好教育教學，建設管理好學生電子學籍。

二、主要工作

㈠加強電教管理，完善制度，強化責任

1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。

開學初，我們將所有電教設備設施安裝到位，調試到位，確保新學期順利使用。為有效管理和使用好電教設備設施，本學期期初與各室責任人簽訂《電教設備管理責任狀》，班主任、各室負責人是各自班級、室電教設備的第一責任人，對電教設備設施要備加愛護，正確操作，保持電教設備全天候的整潔干凈，特別是教室電腦、展臺、投影等電教設備，發現問題及時報修，學期結束時電教室將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教設備的管理落到實處，如有遺失、損壞電教設備的要照價賠償.在平時的使用過程中，填好電教設備損壞、維修記錄，電教耗材使用記錄，班級多媒體使用情況等臺帳記錄。

2、管理好網絡教室、多媒體教室、嚴格執行機房管理制度。

充分做好網絡教室、多媒體教室的維護工作，既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，做到物品擺放整齊，記錄齊全，計算機及網絡設備運行正常，使其能服務于師生的正常教學工作，同時要做好各處室的衛生、安全工作。本學期電教室將采取定期檢查和抽查兩種形式加以考核，有問題及時解決，為教師制作課件、多媒體輔助教學、學生的上網學習、網絡教學等提供優良的環境。

3、認真做好技防設備的使用管理與維護工作，確保校園安全。平時對這三所學校的技防設備定時檢查維護，發現問題，及時報修，確保技防設備全天候正常運行。

㈡大力推進信息技術服務工作

1、在服務管理上：

（1）加強上網管理，實施網絡道德教育。

本學期將在以前工作的基礎上進一步加強網絡使用的安全與管理。

學生層面上：學生上網必須在教師的指導下進行，嚴禁網上學習期間學生玩游戲。課任教師要進一步增強網絡信息的安全意識，全程監控管理，杜絕不良信息對學生的侵害。

教師層面上：①班級電腦、辦公室教師個人電腦嚴禁安裝游戲客戶端、炒股軟件等非教學類軟件，工作期間不得進行與教學行為無關的網絡活動，一經發現將按績效考核方案進行處罰。②教師上網注冊博客、論壇等時，均要以實名注冊。③班級電腦、辦公室教師個人電腦IP地址期初統一后，個人不得進行任意修改。

學校將對教師、學生上網情況進行不定時檢查。并及時公布檢查結果。

（2）通過網絡平臺管理使用好電教資料。

本學期電教室將利用學校現有的網絡平臺高效管理好各項資料和設備，平時加強監督，提高教師使用電教設備的效率，力爭教育的投入效益最大化。每月末將統計出教師個人電教設備使用次數并進行考核。使多媒體使用學科覆蓋率達100%，課堂使用率占課時數的20%以上。

（3）加強網絡教學、管理軟件的使用。

本學期電教室將采取措施，進一步加強校本網絡資源教學、管理平臺的使用，力爭使這些網絡教學平臺在教學、管理上能發揮它的最大效能。為充分發揮學校網絡資源的優勢，本學期將繼續開展網上教研活動，提高教研效益，帶動全體教師專業化水平的再提升。

2、在服務教學上：

（1）進一步深化信息化校本培訓。第二周對一年級班主任教師進行學生電子學籍錄入培訓，第四周進行新上崗教師多媒體課件制作培訓，第六周對全體教師再次進行個人教育博客制作培訓，逐步提高全體教師運用信息化手段優化教育教學的能力。

（2充分利用學校數字化教學平臺，對學生進行網絡教學，從而進一步提高教育教學質量。

3、在服務學生上：

（1）以基礎教育課程改革為契機，認真學習、貫徹領會課程改

革的精神，研究信息技術和其它學科整合的策略、途徑和方法，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和信息化課程資源以及有力的學習工具。按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，強調網絡的安全和規范，文明上網，使學生由懂電腦，轉變為用電腦，利用電腦通過丹陽教育網校來進行對其它學科的在線學習，解決疑難問題，自主學習，從而培養他們自我發現問題，分析問題，解決問題的能力和收集、處理信息的能力。

（2）學期末加強信息技術課的考查力度，采用普查與抽查形式對信息技術課的質量進行考核，力爭各年級學生信息技術水平達到課程標準的要求。

（3）繼續利用校級興趣小組培養一批信息技術方面的苗子，認真做好小學生縱橫碼文字錄入比賽這項工作，力爭在各級各類信息化比賽中獲佳績。

㈢加強信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究

本學期將以電教課題研究為主線、課題研究成員為主體、信息化輔助下的課堂為主陣地，扎扎實實開展好信息技術與課程整合的研究。

具體措施：

1、認真做好下一輪省級電教課題的申報工作。

2、以課題組成員上研究課為引領，通過討論、總結、輻射加大“信息技術與課程整合”研究實施力度，從而提高全校教師開展信息技術與課程整合的能力。

3、通過信息技術培訓，開展一系列的單項比賽，本學期將組織全體教師進行校級個人教育教學博客評比活動，促使全體教師信息化水平有所提高。

4、認真組織好各級各類電教論文、多媒體課件的評比上報工作。

趙湖小學

2012-6-25