第一篇：開學第一篇讀后感

兩個月的暑假過去了，開學第一篇讀后感。又漫長，又炎熱。一到學校，有與同學說不完的話。有說有笑，多么自在，但是在新的學期里我們要經歷一次新的旅行。

在旅行中同學是我的伙伴，課本是我的地圖，只要我“看”錯，就會走向危險。開學的時候。無論我以前多么差，都沒有關系。新的學期，新的轉折點，新的起跑線。我不能輸在起跑線上。我要有“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的志向。

我在學好語文，語文可以讓我們增長見識，增強語文表達能力，提高寫作水平，還可以認識古代詩人的詩等等，讀后感《開學第一篇讀后感》。語文并不缺少有趣，只是我們沒有去耐心地學習，慢慢地我們就會喜歡上語文。學習語文還可以知道當代的社會背景。語文與生物，歷史，地理等有不可分割的關系。比如：《生物人侵者》，《落日的幻覺》，《阿西暮婦短文兩篇》，等等。假如你熱愛語文，那么語文就像磁鐵一樣吸引著你。

我要在語文中學到更多的知識，深入探究，相信我一定能行，馬到成功。

第二篇：開學第一節課

初中語文第一課課堂方案

同學們好！以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文，怎樣學習語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。因為，小學階段的語文學習是以識記為主，以字詞的積累為主，而現在，我們同學由小學生成為中學生了，由兒童變成少年了，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。

一、什么是語文

1.語：語言。語言是最基礎的社會現象，是人類最重要的交際工具，是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達感情現代語言學要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀，要求更高，升學就業，考工晉級還要考英語。

中國的語言是漢語，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸，就遠的方面而言，學好語文是為了國家的發展民族的振興；就近的方面而言，學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性后面再具體講。

2.文:文字(文學)。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結合體。學好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術。

3.語文學科:我們今未要學的語文，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓練。

總之，語文是所有學科中最重要的學科，學好它是十分必要的。

二、語文的性質

語文學習必須與生活密切聯系。語文是交際工具，它反映生活并服務于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”，我們也可以說是“處處留心皆語文”。

例子說明：

1.歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過,他的仇敵高高的昂起頭說:“我是不會給傻瓜讓路的!”

歌德會怎么回答他呢?

我恰恰相反。

2.重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發脾氣，說:“我簡直在對牛彈琴!”

周總理怎么回答他呢?

“對，牛彈琴！”

3.我要炒肉絲。

這句話有幾種意思呢?

(1)我想要一份炒肉絲的菜來吃。

(2)我想親自炒一份肉絲。

三、語文天生重要(臨場舉些例子)

1.與人交談

2.看電視、讀報紙、聽歌曲、路標??

3.競職演說、求職報告、會議發言、計劃總結??

4.你還能想到哪些呢? 1．培養優良道德品質，高尚思想情感

2．培養能力，開拓視野 3．提高綜合素養

4．提高文化品位及審美情趣 5．升學就業的的首要條件

四、怎樣才能學好語文

仔細聽，大膽說，廣泛讀，勤奮寫。

勤動腦，多思考。

多讀，心中有本；

勤寫，筆下生花。

怎樣才能學好語文

1．思想上高度重視 2．興趣是最好的老師 3．樹立目標，端正態度 4．具體而言課堂內外須做到“六要四多” 課內 ① 要認真預習、聽課、作業、復習

② 要積極思考并努力回答老師提出的問題

③ 要養成記好筆記的習慣

④ 要把字寫得工整美觀，筆劃清楚，萬不可潦草

⑤ 要把話說得清楚、明白、響亮

⑥ 要把作文寫得新穎、生動、流暢 課外 ① 多閱讀文章、報刊、文學作品

② 多寫日記、周記、心得體會

③ 多看有益的影視節目

④ 多上網搜集資料信息

五、要求

1.紅筆和工具書

2筆記本(課前預習、課內要點、課堂練習)

3積累本(讀書筆記、名言、好文章、好語段，新聞、詩詞、成語典故、歷史典故??

六、作業

1.你原來喜歡語文嗎?為什么?

2.你現在喜歡語文嗎?為什么?

3.你看過哪些書?最喜歡的是哪一本?

4.你準備怎樣學習語文?

七年級新生第一節語文課教案 教學目標：

一、讓學生懂得課前該做哪些準備，課上該如何表現，課下該如何作業。

二、通過自我介紹、師生互動讓學生認可教師

三、通過對話交流對學生進行初步了解，教師的適時適當點評鼓舞學生的表現欲

四、認識語文與生活的關系，激發興趣，使學生樹立“大語文學習法”，更加熱愛祖國的語言文字。教學設想：

通過本節課讓學生有興趣學習語文的各個環節，讓學生覺得老師的語言美、見識廣、素養好、魅力大，拉近與學生距離，從而“拜倒”在語文學習上。教學過程：

一、歡迎詞

同學們好，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的一中。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。

二、自我介紹

我的名字叫？。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。

語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰群儒聯吳抗曹；像錢鐘書演講妙語連珠；像周總理談判機智幽默。見什么人說什么話，進什么場合發什么言，話一出口如春風拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

愛好語文吧！同學們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。

三、教材介紹：

1、教材封面的色彩：一改我們小學教材的鮮艷色彩，整個封面顯得典雅、清新而又厚重。寓意為我們已經告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開始踏進理性、思索、追夢的少年。

2、教材封面的內容：上半部分為文言（小學的《兩小兒辯日》就是文言文），這似乎在告訴著我們，這冊書里展示了一部分博大精深、燦爛輝煌的中華文化。

下半部分的圖案是什么？——兩匹揚蹄的駿馬。

有什么寓意？能想到一些關于馬的成語嗎？一馬當先（比喻領先）；萬馬奔騰（成千上萬匹馬在奔跑騰躍）；龍馬精神（像龍狀的駿馬，比喻人精神旺盛）；馬到成功??

3、寄語：每位同學都是一匹揚蹄的駿馬，在語文這片廣闊的天地里自由馳騁徜徉，在這冊書里，你們將走進一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，這里有一生都在為改變整個民族的命運忙碌著，以俯瞰超拔的目光、人類文明的目光關照災難深重的民族、“俯首甘為孺子牛”的魯迅；以自己的勤奮和天賦、靠大膽的直覺，而且也靠著難以想像的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的唯一一位科學家瑪麗·居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠??。這里面的一道道精神的美味，散發著芳香，讓我們盡情享受；一次次精神的探險，讓我們留連往返。

4、語文課學什么？為什么還要學語文？

語文課，其中一個重要的內容就是學習我們的母語。剛才我們用母語做了交流，一點兒障礙也沒有。也就是說，我們運用母語都已經挺熟練了。那么為什么還要學習語文呢？為了能夠更好地聽說讀寫。

第一、聽。并不是有耳朵就會“聽”。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進攻都被打得落花流水。曹操想要再進兵，心里知道取勝的機會很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊恥笑。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。這時候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。就好比進攻不能勝利，退兵又覺得可恥，留在這里也沒有什么意思，不如早走吧！”

同樣是兩個字“雞肋”，其他人聽到的只是一個口令，楊修聽到的卻是曹操心里的猶豫不決，聽到軍隊退兵的信號。楊修的過人之處，當然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經綸，飽讀詩書。

在學習語文的過程中不斷增加自己的語文知識，注意訓練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識、更多有用的東西。

（會“聽”的同學剛剛應該已經記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗·居里、白居易、馬致遠！因為這是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學生提問）

第二、說。先講一個故事《最好的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準備兩頓飯，第一頓要做成世界上最好的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。

不一會兒，廚師做完了第一頓飯。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。廚師解釋說：“舌頭是人類最好的東西之一。舌頭能說出真理，能表達真情，讓人類充滿智慧和感情。”國王聽了非常滿意。

過了幾天，國王又來了，他準備吃世界上最壞的東西。卻發現廚師給他做的食物跟上次是一樣的。國王正要發怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。它能說出愚蠢和惡毒的話語，讓人類充滿絕望和仇恨。”國王聽了若有所思地點點頭。

說，這個行為只要不是啞巴，誰都會。但是同一個內容，不同的人來說，效果就不一樣。為什么？我們不能斷定說，語文學得不好的人，話就一定說得不好。但是我們可以肯定，語文學得好的人，他所說的話一定會吸引人，會帶給人智慧和美的感受。

第三，讀。閱讀是語文學習的重要組成部分，課堂上學好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會更突出。中考占40分。

第四、寫。“寫作”是我們生活的一部分。不管你愛不愛學語文，不管你的語文學得怎么樣，你只要想過一種正常的現代文明生活，就必須去“寫”。為了讓我們的生活更容易一點、更輕松一點、更富有情趣一點，我們當然要努力寫得更好一點。這就需要我們學習語文，學好語文。同時作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的語文成績，寫作一定要重視。編班級作文集。

四、學習必須的工具和要求

1、一個作文摘抄本（必須硬皮本）、兩個語文作業本（單行或雙行，如果字跡潦草將換成田字格）、一個小測本、一疊作文稿紙、一個周記本、硬筆書法描紅本

2、工具書：新華字典（科代表必須每天帶在書包里）

3、課外書籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》 課外閱讀推薦期刊：

《散文》、《散文選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《中國校園文學》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》?? 自選書目：

①《花季·雨季》 ②《窗邊的小豆豆》③《夢里花落知多少》 推薦散文作家：畢淑敏、林清玄、汪曾祺、周國平、遲子建

4、每天要交的作業：字詞抄寫

5、每周要交的作業（周一）：周記一篇（隨筆，300—500字）；C：摘抄一頁；A、B：2頁 ；硬筆書法3頁

6、課前：預備鈴后科代表帶讀。

7、摸底成績出來后將分學習小組。

8、書寫使用中性筆，不許用涂改液等

9、每次做作業前必須先及時訂正前一次作業中的錯題，若不及時訂正，之后作業將不予以批改。要求：投入的課前：

預習四步法：

一看：看課文前的預習提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”（在文中找出相應的字詞）。看完后，對課文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具書。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙。“看”和“查”是課前預習的起碼要求。

三思：就是思考。要求依據提示、課文、習題進行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。

四批：標自然段序號，在不懂的地方標上符號，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，重點處用“——”，很有感悟的地方可進行簡單點評。附：節選自《脂硯齋重評紅樓夢》

不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。【甲戌側批：聲勢如現紙上。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人。】第一個肌膚微豐，【甲戌側批：不犯寶釵。】合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。【甲戌側批：為迎春寫照。】第二個削肩細腰，【甲戌側批：《洛神賦》中云“肩若削成”是也。】長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。【甲戌側批：為探春寫照。】第三個身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：渾寫一筆更妙！必個個寫去則板矣。可笑近之小說中有一百個女子，皆是如花似玉一副臉面。】其釵環裙襖，【甲戌側批：是極。】三人皆是一樣的妝飾。【甲戌側批：畢肖。】黛玉忙起身迎上來見禮，【甲戌側批：此筆亦不可少。】互相廝認過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫服藥，如何送死發喪。不免賈母又傷感起來，【甲戌側批：妙！】因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。【甲戌側批：總為黛玉自此不能別往。】

五、目標：

爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章

六、學習語文方法歌

練好語文基本功，優秀詩文勤記誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學問，他山之石把玉攻。基礎知識早復習，課本學習貫始終。

第三篇：開學第一堂課教案

開學第一堂課教案

同德縣斗后索寄宿制小學多杰才讓

同學們好！經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的新學期。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。

開學的第一天，根據學校工作安排，今天老師利用第一節課的時間圍繞“三反、四愛、三強”這個主題，對全班學生進行法制教育、安全教育。

一、三反、三強、四愛

為認真貫徹落實中央和省、州、縣委、縣教育局黨委關于維護藏區穩定工作的各項決策部署，鞏固社會主義教育陣地，筑牢反分裂、反滲透、反自焚防線，切實加強學校思想政治教育工作的針對性和實效性，根據縣委、縣政府《關于在全縣深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”、“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動的實施意見》和海南州《關于進一步加強學校德育工作的意見》、《關于進一步加強學校安全管理工作的意見》及州委教育工委、州教育局《關于印發〈全州中小學開展“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛生命”主題教育實施方案〉的通知》精神，結合當前我校維穩工作實際，我們全班同學要結合深入貫徹學習黨的十八大精神，進一步提高自己的思想道德素質、法制觀念和政治覺悟，更加堅定政治立場，增強政治鑒別力和政治敏銳性；在反分裂、反滲透、反自焚斗爭中時刻保持高度警惕；不

斷強化知恩情、明是非、識大體、顧大局、講團結、守法紀、求進取的意識，更要不斷提高自覺抵御各種錯誤、有害甚至反動思想滲透的能力，不斷增強自覺維護學校和諧穩定的主人翁意識和責任感。

二、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎摩托車。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在路上亂穿，不在路中間行走，要走路兩旁人行道，不在馬路上踢球。

三、校園安全

同學要遵守《中小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在冰面上玩耍。

四、食品衛生安全

現正逢春季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環境衛生，3）、值日生負責每天保證室內整潔衛生。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預

防意外事故。

3、禁止學生家長的車輛進入校園。

4、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

5、放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。

六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

七、防震安全

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

同學們： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！

2013年3月1日

第四篇：開學第一節課感受

開學第一節課感受

糜鎮中學曹世蓮

教師的情感是一個教師人生的關鍵，因為它決定了教師對工作的態度對學生的情感，更直接影響教師處理問題的方法。我的學生出生在中國經濟快速增長的年代，從小倍受呵護，過著“飯來張口，衣來伸手”：生理上，身體偏胖但體質普遍不好；認知上，聰明、有一技之長，但大多數人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識；情感上，以自我為中心，忽略他人的感受(這在6+1家庭及重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯)；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上：極力表現與眾不同的個性，當他在某一方面不如別人時，他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等)；對網絡有嚴重的依賴性，情愿把感情寄托在虛無的網絡游戲或與素不相識的人聊QQ也不愿意與現實中的人多交流，迷戀網絡小說。

教師應當是一個播種、誘發和培育學生感情的藝術家，而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操，自己就應該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人；是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情，在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關懷學生，才會贏得學生的敬愛

在新學期里，我本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教學理念，弘揚“老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”的奉獻精神，立足于現在，放眼于未來，鋪好新學期的每一塊基石。

萬丈高樓平地起，初中是基礎教育，它是學生真正用科學的眼光認識世界的啟蒙階段，是重新構建科學世界的開始。因而每一塊基石都必須鋪平、夯實。確定好目標，為目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去，執著信念，永不言敗。

著名作家柳青曾說過：人生的路雖然漫長，可緊要處只有幾步，特別是在人年輕的時候。初中階段也正是人生的關鍵時期。“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”，在這初中這段學習時光里，我們更需要拼搏精神，拼了，搏了，或許結局并不完美，但無怨無悔。何況，成功沒有任何的僥幸，成功只屬于拼搏者。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現實，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著既定的目標邁進。

人們常說，自信是成功的基石。鼓足信心的風帆，能把人生之舟駛向成功的彼岸。畏縮與畏難的心理是缺少信心的表現，畏縮與畏難也會讓自己越來越委瑣，充滿自信，邁開大步，或許路途中會有坎坷，但一路的披荊斬棘也能展示自

己滿腔的豪情，相信同學們只要堅信“我能行!”就一定會有“乘長風破萬里浪”的豪情。

光有信心還不夠，心動更需要行動。我們可不能做言語的巨人、行動的矮子，在這很為關鍵的初中學習階段，我們需要的是克服困難的精神，只有不停地努力，才能增加自身的實力，有實力的人才能富有魅力。一個沒有實力的人，也是沒有分量的人。美麗的人生該是魅力四射的。我們都想讓自己更美麗，那我們一起共同努力，讓努力亮麗我們的初中的學習歷程。責任心也是決定人生成敗的關鍵，人生在世，首先要為自己負責，為未來負責。當然，作為教師的我，還要為你們負責。作為學生的你，該為自己的前程負責，也該對自己的父母負責。相信同學們也一定能擔負起自己的職責。因為一個有責任心的人，會不停地觀照自身的行為，及時調整自己的目標，并不斷地校正自身的言行，一個沒有責任心的人是一事無成的。有責任相伴，相信我們的學習征程會更明朗更燦爛的。成功的人生之路還離不開“認真”二字，凡事就怕較真，只要認真，荒蕪的田園上會冒出翠綠的生命之芽；干涸的河床上也會贏來浪花滔天之時，邁著認真的步伐，總會離成功越來越近的。

我相信，只要我們共同努力，勤奮刻苦，我們的初中學習歷程就會綻放出絢麗的光彩。

2014.2、18

第五篇：開學第一節課有感

《開學第一節課》觀后感

每年的《開學第一課》都能教會我們許多，今年也不例外，通過觀看節目，我更懂了要孝敬父母。

敬孝，是每個子女必做的事情，要敬孝不分大小，若是你覺得我們現在還小等長大之后再敬孝的話，那就錯了，也許等你長大之后，父母就不在我們的身邊了，所以，同學們，趁現在還小，父母孩子身邊多陪陪父母，多敬敬孝。然而，我們又怎樣敬孝呢？

我認為，敬孝很簡單，例如每天幫父母洗洗腳捶捶背，多干幾件家務等等，最好的辦法就是好好學習，讓他們省心、放心。想想我們小時候父母為我們所做的，秦勇為了自己的兒子而放棄了閃耀的舞臺，我們的父母也為我們付出甚多，所以我希望我們每個人都是一名孝子，孝敬父母，尊敬老師，尊重長輩。

然而，除了孝，禮也很重要。從小做一個有禮貌的好孩子會使我們受益終身，而且禮還會給人們一種親切感，飛機上的空姐空少們的禮貌會讓我們感覺到有一種家的溫暖。日常生活中，文明禮貌又體現在哪里呢？如在吃飯時必須等長輩先坐下，長輩沒有夾菜我們絕不能動筷，平時也要幫家人整整家務等等。

通過觀看節目，我對中國傳統文化“孝”“愛”“禮”“強”有了更深入的了解，我也會在自己的日常生活中踐行，同學們，讓我們都行動起來，我相信，我們都會成為一個既懂事又有禮貌讓家長開心的好孩子。