第一篇：讀書演講稿：教師為什么要讀書

教師為什么要讀書

國振永

“一個(gè)不讀書的社會(huì)就是一個(gè)牢獄，一個(gè)不讀書的人生活在不讀書的社會(huì)就如同生活在這種牢獄之中”。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。”周國平語 “不讀書的教師會(huì)淪為簡單的勞動(dòng)力,而一個(gè)簡單的勞動(dòng)力想要得到人們的尊重則是很難的”。高萬祥《教師，為什么讀書》

古人說：三日不讀書，面目可憎，現(xiàn)在有人改成：一日不讀書，面目就可憎了。

讀完這幾名話，我想每個(gè)人的心中不可不出現(xiàn)在點(diǎn)波瀾。也許會(huì)不經(jīng)意的問一問自己：“我讀書了嗎？”

如果真的不讀書我們可能真的是：“生活在牢獄，或是一個(gè)忙碌不止的軀體，或是一個(gè)簡單的勞動(dòng)力。

但如果讀書：讀書的好處

讀書，首先能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

我想，雖然面對教育系列很多讓人不滿的地方，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，雖然我們改變不了現(xiàn)狀，但我們可以改變我們自己。改變自己的最好途徑就是多讀書。

聽這樣一個(gè)信息：

信息一：俄羅斯每２０人擁有一套《普希金集》；韓國以書柜代替酒柜；猶太民族的小孩剛懂事時(shí)，母親會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓孩子去吻，讓孩子在心靈上知道書本是甜蜜的，英國人喜歡讀書，閱讀的習(xí)慣使英國獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)僅次于美國，按人均則可以說世界第一，英國人認(rèn)為，讀書看報(bào)永遠(yuǎn)比

看電視重要．．．．．．我們和俄羅斯，和韓國、和英國、和猶太人每天擁有同樣的２４小時(shí)，可是我們?yōu)槭裁床辉敢庠陂e暇時(shí)捧起書本？

信息二：聯(lián)合國教科文組織的調(diào)查結(jié)果，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均是64本，上海在中國排名第一，也只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，課外閱讀平均每人一年讀書一本都不到。）

信息三：最近我看過一個(gè)對全國中小學(xué)教師閱讀情況的調(diào)查，其中的最后一個(gè)題目問的是：“請你對教師閱讀現(xiàn)狀發(fā)表意見和建議。”很多教師像商量好了似的異口同聲：“非常想讀書，可是沒有時(shí)間。

造成這失敗的根本原因就是我們的家庭沒有從小培養(yǎng)孩子讀書的樂趣，而是一味的灌輸和強(qiáng)迫。

教育作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》教師為什么讀書說到：

“一個(gè)好的教師的一個(gè)重要的方面就是上好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課的前題是備好課，但沒有雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)是很難把課備好。

只有每天不間斷的讀書，跟書結(jié)下終生的友誼，才是一種真正的備課“。

“教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)風(fēng)尚，只有熱愛讀書的教師，才能教養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富，如果學(xué)生深信你今天講的話不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成你的學(xué)生的精神需要”。這說明教師，要做好教育人的工作，首先要做一個(gè)真正的讀書人。

我認(rèn)為，對于教育要者而言，讀書還有與日俱增重要的一點(diǎn)意義就是，不讀書的教師會(huì)淪為一個(gè)簡單的勞動(dòng)力，而簡單的勞動(dòng)力要想得到人們的尊重則上很難的。

但我們要明白一個(gè)道理：讀書不是為了應(yīng)付時(shí)天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。這才能讀出樂趣，讀出快樂

想讀書時(shí)間從哪來？

古人讀書有“三上”之說，（床上，馬上，茅房的坑上）

我們現(xiàn)在有（“早上，晚上，雙休日）甚至更多。

讀一段教師的感想

（我感覺自己很少有時(shí)間坐下來讀書，即使讀了也很難把一本書從頭到尾讀完。教學(xué)中除了備課、上課、改作業(yè)等一系列必要的但繁重的任務(wù)以外，瑣碎的事情也太多了，忙得都理不出頭緒，哪有閑心去讀書呀。

在朋友的介紹下，我堅(jiān)持一天發(fā)一篇日記，慢慢地我的寫作水平有了提高，但由于自己生活的天地范圍太小，可寫的東西越來越少，有時(shí)候幾乎無話可寫。這時(shí)候我才感覺我讀的書真是太少了。寫作是不能光憑生活閱歷，更要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。這個(gè)道理我也懂，可就是靜不下心來去認(rèn)真地讀。

現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)在是太精彩也太無奈了，有那么多新鮮的和刺激的東西吸引著我們的眼球，也有那么多無聊的但又不得不面對的事情吞噬著我們的時(shí)間。一集又一集的電視連續(xù)劇，一旦看了開頭，就非得看完結(jié)尾不可；教學(xué)中為了應(yīng)付檢查不得不硬著頭皮去補(bǔ)備課和作業(yè)；為了提高自己的教學(xué)成績，又不得不搶占本不屬于自己的課。我不能不看電視，不能不補(bǔ)備課和作業(yè)，不能不去搶占不屬于自己的課，這些都是我生活和生存的需要啊。做完了這些，我可供支配的時(shí)間就不多了，可我還有許多不是必須的但又不能不做的事情等著我。所以，讀書，雖然里面有“顏如玉”的美人，我也只能放棄了。

然而，教師這個(gè)職業(yè)又離不開多讀書。不讀書，觀念就跟不上時(shí)代的發(fā)展，已有的知識(shí)水平就滿足不了教學(xué)的需要。書，還是要多讀的。

其實(shí)，我是非常喜歡讀書的。只是時(shí)間從哪里來？我常常這樣問自己。有人說，只要想擠時(shí)間，總會(huì)擠出一些的。我覺得這很有道理，看來，我要好好地梳理下自己的時(shí)間和讀書的心情了。為了多讀書，要學(xué)會(huì)擠自己的時(shí)間，就像擠占學(xué)生的時(shí)間一樣。）

這篇感想，就是我們大家的心聲。是不是有這樣的感覺自己要說的話，他全說了。

聽一組資料：

1.說是英國人很能利用好零散的時(shí)間去讀書，不僅在規(guī)律的電車上，即便在飯館茶館中也能如此。（我不建議大家也應(yīng)該在車上，飯館茶館讀書，但愿大家都能利用好自己的零散時(shí)間。）

2.在國外，有夫婦約好同去游玩，丈夫至多取一頂帽子就可以出門，太太則不免要去換雙鞋，涂點(diǎn)防曬油之類的。可是每當(dāng)那丈夫在樓下等著太太去換鞋的時(shí)候，他照舊翻開一本書來讀，等他太太準(zhǔn)備好一切姍姍地走下樓來，他手中的書，也就起碼讀完兩章了。

可咱們這不曉得這樣做，所以常常是男的在女生樓下等得心焦，而且為了表現(xiàn)好，時(shí)常提早了半個(gè)小時(shí)來等的，待得女朋友下樓時(shí)，已是疲倦了，誰料女朋友怕太陽曬，得再爬上七八樓去取把傘，又耽誤了十幾分鐘。有的男孩因此不耐煩，老是發(fā)短信推啊推啊：“要死的，怎么還不來？”常常把一個(gè)愉快的相約，搞成不歡的結(jié)果。

我們剛才說的李鎮(zhèn)西、竇桂梅，魏書生等老師也都曾經(jīng)是教學(xué)一線的老師，他們是利用什么時(shí)間學(xué)習(xí)，而且不耽誤工作的呢？李開復(fù)在《在做最好的自己》中有這樣一句話：“一個(gè)人每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)20分鐘，那一年就是7300分鐘。”這是什么概念？是120多個(gè)小時(shí)，是180個(gè)課時(shí)，是相當(dāng)于22.5天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，如果把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間由20分鐘增加到30分鐘呢？這些時(shí)間在一天的24小時(shí)中，是很不起眼的邊角料，但積累在一起就十分可觀了，也許正是這么簡單的原因，讓人與人的差距在不知不覺中拉開了——走出校門時(shí)，同學(xué)們的水平、能力及所掌握的知識(shí)大體差不多，但是十年，二十年后，有的成了專業(yè)成長的典范，而有的……

我們不能為自己的疏懶笨拙辯解，因?yàn)槲覀兊淖畲蟮臄橙司褪俏覀冏约骸Ｎ覀兌贾溃粩嗟膶W(xué)習(xí)能讓人變得年輕起來，也能為自己的工作注入新的活力，可惜缺少的是一份毅力。很多時(shí)候老師們真正缺的并不是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而是一顆想學(xué)習(xí)的心，讀書時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我的經(jīng)驗(yàn)是，只要靜下心來，隨時(shí)可以讀書。床頭上放本書，腦袋靠在枕頭上，調(diào)整出一個(gè)最舒適的姿勢，手捧一本書，悠然地讀上幾頁。此時(shí)讀書對書本沒有什么要求，讀困了，把書一扔，關(guān)燈休息。這樣的讀書一般都是輕松一點(diǎn)的，不需要有特別扣人心玄的連貫情節(jié)，否則不忍釋卷，會(huì)耽誤第二天的工作。如此讀書，既增長了知識(shí)，書又成了催眠工具，讓我們睡個(gè)好覺，真是兩全其美，所以我們說，知識(shí)的積累在于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，人——要有釘子般的精神去擠時(shí)間學(xué)習(xí)！

愛因斯坦說過一句話：人與人的差異在于業(yè)余時(shí)間。一個(gè)人的特長發(fā)展是由他如何利用業(yè)余時(shí)間決定的。我們要常常反問自己，我是不是忙到?jīng)]有時(shí)間縫隙可以擠？是不是把每一點(diǎn)可利用的時(shí)間都真正有效地用了起來？還是沒有真正的緊迫感，還是不善于科學(xué)合理地分配時(shí)間，精力？我們要努力改變這種做一

天和尚敲一天鐘的日子，不再抱怨，不找借口，要在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，老老實(shí)實(shí)埋下頭來真正讀幾本書！

可另最令人觸目驚心的事，是我們的時(shí)間就這樣一分一秒的在消耗著，我們平常不大覺得，細(xì)想起來實(shí)在值得警惕。我們每天有許多的零碎時(shí)間于不知不覺中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用空閑的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之讀一點(diǎn)有益于身心的書，則積少成多終必有成總之，如果我們每天讀書，變得如同呼吸、吃飯一樣自然，那我們就成為真正的讀書人了。

第二篇：為——讀書 演講稿

1.為祖國的強(qiáng)大而讀書

在茫茫宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的星球，在這個(gè)星球上，有一片遼闊無限的土地，這片土地是我的第二個(gè)母親——中國！而這方土地上，有一群堅(jiān)韌頑強(qiáng)的人們，我們有一個(gè)共同的響亮名字—中國人！

中國，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，曾經(jīng)有過無數(shù)的人為了它的崛起而付出，甚至犧牲生命。在漫漫長征路上，一位老班長為了其他小戰(zhàn)士能走出草原，而犧牲了生命，在彌漫著硝煙的戰(zhàn)場上。無數(shù)革命烈士為了后人的幸福生活和祖國的繁榮而拋頭顱，灑熱血......中國能有今天的繁榮穩(wěn)定是來之不易的，我們應(yīng)該珍惜今天的生活，應(yīng)該為祖國的強(qiáng)大盡自己的一份力，不讓中國的社會(huì)穩(wěn)定受到危害。

中國的快速發(fā)展鞏固了它在世界是的地位，也促進(jìn)了中國與其他國家的交流與合作。可近幾年來，日本人做出一些對我們十分不友好的行為——在釣魚島主權(quán)歸屬上，他們無理地持強(qiáng)硬態(tài)度，非法扣留我國漁船，拘留船長，這引起了中國人民的強(qiáng)烈不滿。對此，一些人士采取了一些不恰當(dāng)?shù)姆绞剑e行了“涉日維穩(wěn)”示威游行活動(dòng)，這不僅沒有解決兩國之間的矛盾，反而還對社會(huì)的穩(wěn)定和祖國的和平發(fā)展造成了不利影響。我們愛國的心是沒有錯(cuò)的，但我們應(yīng)該采取正確的方式來表達(dá)自己的愛國情懷。我們現(xiàn)在還只是中學(xué)生，我們應(yīng)該把愛國之情放到學(xué)習(xí)中去，勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長，長大后為為建設(shè)祖國獻(xiàn)出自己的力量。現(xiàn)在，我們應(yīng)該相信自己的國家，相信黨的能力，相信中央政府能把這些事情處理好。我們能做的是讓自己進(jìn)步，讓自己取得更多的知識(shí)，因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。我們是祖國未來的希望，祖國的繁榮富強(qiáng)由我們來奮斗，祖國的美好明天由我們來創(chuàng)造，這片華夏土地將永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩，瑩瑩光不盡，永遠(yuǎn)閃耀在地球這顆蔚藍(lán)色的星球上。

少年周恩來曾說過一句話:“為中華之崛起而讀書！”現(xiàn)在，中國已經(jīng)崛起，但我們還應(yīng)推動(dòng)它前進(jìn)的步伐，讓它更加的繁榮富強(qiáng)。所以，讓我們?yōu)樽鎳膹?qiáng)大而讀書，奮發(fā)成才，為中國的振興在創(chuàng)輝煌！“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。

”偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，課余勤學(xué)，我們也能把書學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)，為貢獻(xiàn)祖國打下基礎(chǔ)，何樂而不為？讓我們從現(xiàn)在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！

2.為祖國而讀書

各位晚上好,首先,我很高興今天可以站在這里與大家一同分享我對于“愛國”的一些想法。前面的幾位同學(xué)，或小中見大、或引經(jīng)據(jù)典，談了很多。我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。在這里，我只想提一個(gè)問題，到底什么是愛國？面對這樣一個(gè)問題，范仲淹說：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠(yuǎn)而憂其居。林則徐說：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。這就是愛國，這就是中華兒女的愛國心語，這就是我今天要演講的題目——與國共進(jìn)。

歷史的車輪滾滾向前駛進(jìn)，我們的歲月又翻開了新的一頁。

而中華的兒女，熱血摯誠，自古至今，愛國之心，未減而增！

或是將士俠客，長劍當(dāng)空揮，斬去敵首無數(shù)；或是儒文雅士，執(zhí)筆臨風(fēng)書，喚起民眾千萬。

岳飛脊刺“精忠報(bào)國”，豪言壯語無需，只是一聲令下，只是利劍一揮，報(bào)國之心，昭然

可視。詩圣杜甫一吟成頌“國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”為國之心，由此明示。

如今，我們的祖**親已經(jīng)60 歲了。60年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過去。今天，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；我們的科技碩果累累；我們的教育日新月異；我們體育突飛猛進(jìn)；我們的綜合國力日益增強(qiáng)。60年,祖國的天“春風(fēng)楊柳萬千條”；祖國的地“青山著意化為橋”；祖國的兒女“遍地英雄下夕煙”。60年的勵(lì)精圖治，60年的上下求索，如今的祖國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林！昨天是一頁翻過的歷史；今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。

今天，我可以說在座的每一位都有愛國的意識(shí)，請大家注意我說的是“可以說”，不是我“肯定”。為什么這么說？我想問大家一個(gè)問題：你為什么讀書，為誰讀書？

通常我們接觸到的回答是為自己而讀書！這也是家長從小對我們的灌輸，他們告訴你：你要好好念書！只有這樣，才可以有個(gè)好飯碗，才有好前途。這是多么的渺小和無聊！你絕對不應(yīng)該單是為找個(gè)飯碗而活著！臺(tái)灣忠信高級工商學(xué)校的校長高震東曾經(jīng)說過，要找個(gè)飯碗吃飯?zhí)唵瘟耍∧脗€(gè)刀子，找個(gè)人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時(shí)還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？當(dāng)然，也有很多人說我為了興趣而讀書，簡直就是胡扯！你現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是你感興趣的、熱愛的？有幾個(gè)人能拍著胸脯說：沒錯(cuò)！我就是喜歡，就是熱愛，就是愿意為之奉獻(xiàn)一生？讀書的真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而應(yīng)該是責(zé)任，我們讀書是為了國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建國的棟梁。國家為什么培養(yǎng)你？因?yàn)閲以谄谂沃愕呢暙I(xiàn)，期盼著你的未來，因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)長大，有一天你會(huì)學(xué)成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。

少年興則國興，小年強(qiáng)則國強(qiáng)。愛國常常在一個(gè)微小的地方。“一言以喪邦，一言以興邦”。我們是受過高等教育的，我們肩負(fù)著國家的榮辱，人家看到我們就看到國家的希望。所以，我們應(yīng)該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀給祖國安定祥和的環(huán)境。

我的演講即將結(jié)束，而我相信，愛國的含義大家也都已知曉，但怎樣去愛國卻還沒有一個(gè)圓滿的答案，這或許是永遠(yuǎn)無法用語言能夠概括出的答案，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的答案都不會(huì)相同，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都要用一生的時(shí)間去填寫自己的答案。

最后，寄一語與在座的各位共勉：

書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。

學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。

以上是我的見解，謝謝大家。

3.為中華之崛起而讀書

我們讀書是為什么？為自己？為父母？為祖國？我想，大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書吧。但是，大家卻沒有真正了解讀書的重大作用，我們讀書的最大有益于的是祖國，所以，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書”

“為中華之崛起而讀書”這句話從哪里來的呢？是周恩來說的。這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發(fā)奮讀書，成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，貢獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對人民、社會(huì)有用的人。

周恩來小的時(shí)候，有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。”魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”……

周恩來在十二三歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己

在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？

古往今來，許多人為了祖國而發(fā)奮讀書，長大后紛紛為祖國作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。

那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳x書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺(tái)，有桌椅，有風(fēng)扇甚至還有電視機(jī)和CD，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們可以為祖國效力。如果我們讀書是為了祖國，那么，我們的人生一定過得輝煌燦爛。

我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔(dān)起祖國建設(shè)的重任。要是我們沒有文化，沒有知識(shí)，我們用什么來談我們有能力把祖國建設(shè)得更美？難道我們只會(huì)說大話嗎？要想把中國建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，它需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。

“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。”偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，課余勤學(xué)，我們也能把書學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)，為貢獻(xiàn)祖國打下基礎(chǔ)，何樂而不為？讓我們從現(xiàn)在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！

第三篇：為什么要讀書演講稿

為什么要讀書演講稿

為什么要讀書演講稿1

現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生開始浮躁，不愿意學(xué)習(xí)。作為老師，我真的不愿意看到這種情況。

近段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，如果班上沒有老師，絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒辦法靜下心來學(xué)習(xí)。在前不久學(xué)校主持召開的學(xué)生座談會(huì)上，有不少同學(xué)提出自習(xí)課一定要老師去守著，因?yàn)榘嗌咸臭[了，根本無法學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)建議，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們在座的同學(xué)都進(jìn)入學(xué)校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無法上好一節(jié)自習(xí)課，我們在求學(xué)之路上究竟學(xué)了些什么？自習(xí)課是衡量一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的試金石，而我們現(xiàn)在竟然連一節(jié)自習(xí)課都不能安靜、有序地進(jìn)行，都必須時(shí)時(shí)刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點(diǎn)自覺性都沒有，將來我們還能成就什么大事？

也許有同學(xué)會(huì)覺得老師你太大驚小怪了。

好吧，我們先來回答一個(gè)問題，我們到學(xué)校來，究竟為什么？究竟要學(xué)些什么？也許每個(gè)同學(xué)都有不同的觀點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是：我們到學(xué)校來，絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更不僅僅是為了中考高考，我們到學(xué)校來，更重要的是要學(xué)習(xí)生存之道，準(zhǔn)確地說，就是要學(xué)習(xí)職場生存之道，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)尊重人、寬容人、理解人。

習(xí)慣遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要，你們永遠(yuǎn)要記住。

將來，在座的每位同學(xué)都會(huì)進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場，都會(huì)面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)，面對社會(huì)上眾多的人。而現(xiàn)在，每個(gè)班級，實(shí)際上都是一個(gè)職場，你們在班上如何對待老師，如何對待同學(xué)，將來，你或許就會(huì)如此對待你的上司，同事和客戶。現(xiàn)在你無視班集體的利益，無視你周圍其他人的利益，將來你也會(huì)無視單位的利益，無視同事的利益。現(xiàn)在你拋棄班集體，將來，你也必將會(huì)被集體所拋棄！

一個(gè)人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習(xí)慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現(xiàn)。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？我認(rèn)為在課堂，自習(xí)課吵鬧，這不僅僅是違紀(jì)行為，更是不道德的行為。退一萬步說，如果你自己不想學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)，那么請至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體中，既然是集體，就有規(guī)則的約束。今天你們你不受紀(jì)律的懲罰，將來一定會(huì)受到法律的懲罰。記住，那些時(shí)刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經(jīng)放棄你。

你們都要記住，這是一個(gè)情商比智商更重要的時(shí)代。

說到這里，也許有些同學(xué)會(huì)說，我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態(tài)度，你從來就沒有努力，怎么就知道沒有用，怎么就知道自己不會(huì)成功？

我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？

努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅(jiān)持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經(jīng)過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學(xué)校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是，我們當(dāng)中的很多人，總是能給自己找到一萬個(gè)不努力的借口，而總是不能給自己找到一個(gè)努力的理由。

很多同學(xué)會(huì)說讀書無用，現(xiàn)在社會(huì)上也會(huì)流行讀書無用論。有些人會(huì)說，我們每天學(xué)這些有什么用。我們會(huì)舉例子，比如誰誰沒有讀過書，他不是照樣過得很好，很成功嗎。這是沒錯(cuò)，很多讀書不多的人的確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認(rèn)為所有沒有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒有讀書者中成功的一個(gè)嗎？我的觀點(diǎn)是，我們沒有必要去討論讀書是否有用，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結(jié)于每天學(xué)的東西有什么用，那請問你們，究竟要學(xué)什么才有用？學(xué)印鈔嗎？學(xué)點(diǎn)石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學(xué)的東西沒有用，每一點(diǎn)滴的知識(shí)，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，終究沒錯(cuò)。

同學(xué)關(guān)系應(yīng)當(dāng)是世間最純潔的關(guān)系。

趁這個(gè)機(jī)會(huì)，還想跟同學(xué)們聊聊同學(xué)關(guān)系。

每帶一屆學(xué)生，我在第一次班會(huì)課和學(xué)生說的第一句話都是：我們?nèi)珖惺膬|人，我們四五十個(gè)同學(xué)從天南海北走在一起，組成一個(gè)班集體，這是緣分，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。同學(xué)之間的關(guān)系，有時(shí)甚至比親戚關(guān)系更親近，比兄弟關(guān)系更親近。什么樣的班集體才是一個(gè)優(yōu)秀的班集體？不是成績排在年級第一，不是運(yùn)動(dòng)會(huì)拿到冠軍，而是這個(gè)班級在畢業(yè)二年，五年，十年，二十年后，還記得老同學(xué)，如果有同學(xué)一聲吆喝，班上的同學(xué)會(huì)成群結(jié)隊(duì)在回到母校看望老師，重溫同學(xué)之情，那么這個(gè)班集體才叫優(yōu)秀班級。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們彼此之間一定會(huì)有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學(xué)，而同學(xué)關(guān)系本應(yīng)當(dāng)是世間最純潔的關(guān)系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁翻過去，不要耿耿于懷。對不開心的事情耿耿于懷，對雙方都是傷害。我相信絕大部分同學(xué)都希望生活在一個(gè)寬容，一個(gè)好的班集體，每個(gè)同學(xué)都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個(gè)人都要愛這個(gè)班集體，都要為這個(gè)班集體付出。

無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任。

最后，想跟同學(xué)們聊聊你們和父母關(guān)系問題。

聽到這個(gè)話題，我知道這會(huì)戳到很多同學(xué)的痛處，我知道在座的不少同學(xué)現(xiàn)在和父母的關(guān)系非常緊張，不少同學(xué)心里不僅對父母沒有感恩，甚至?xí)憛捀改浮Ｎ視r(shí)常接到學(xué)生家長的電話，訴說自己的孩子不想與自己交流，說不了幾句就很不耐煩，甚至“兇相畢露”。有很多家長對我說，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當(dāng)接到這樣的電話，我的心里非常難受。

在座的很多同學(xué)總會(huì)以青春期，叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學(xué)認(rèn)為父母跟不上信息時(shí)代的步伐，認(rèn)為父母OUT了而不愿與父母交流。是的，同學(xué)們，你們處于青春期，叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語相向的理由，無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任，聆聽父母嘮叨是你一生的義務(wù)。或許，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們?yōu)槭裁床辉敢庹f？想想，你有多長時(shí)間沒有跟父母坐下來說說話了。別總是對父母說“煩死”了，這不僅沒有禮貌，也沒有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應(yīng)當(dāng)理解父母的艱辛和不易。

同學(xué)們，人生路上，最關(guān)鍵的是你們自己，老師只能盡到引導(dǎo)和提醒的責(zé)任，老師的力量僅僅如此。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能調(diào)整心態(tài)，靜下心來，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)之中，謝謝大家。

為什么要讀書演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

今天非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我對讀書的感受，我的演講題目是：人，為什么要讀書。

小時(shí)候，讀書是一朵大紅花，是父母臉上欣慰的笑容；后來，讀書是一張成績單，一張錄取通知書，是同學(xué)們羨慕的眼光。可是，等我畢業(yè)了，結(jié)束了近的學(xué)生生涯，從被動(dòng)學(xué)習(xí)的枷鎖中擺脫出來，沒有了考試，我似乎可以不讀書了。我像一只飛出籠子的小鳥，像一匹脫韁的野馬，像一只掙脫了線的風(fēng)箏，開始了沒有人追著我讀書的日子。可是沒過多久，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我變得懶散、郁郁不安，沒有了學(xué)校時(shí)的按部就班，初入社會(huì)讓我彷徨無措，焦躁不安。我迷茫了，我問自己，難道，讀書就是為了一個(gè)名次，一張證書嗎？于是我開始了我新的探索，我不斷的向名人求教。魯迅先生告訴我，讀書是為了改變命運(yùn)，拯救國人的靈魂。我聽了之后熱血沸騰。余秋雨先生說，讀書最大的目的是擺脫平庸。我聽了覺得似乎挺有道理。何兆武先生這樣說過，讀書不一定非要有個(gè)目的，而且是最好沒有目的，讀書本身就是目的，過程本身就是最大的價(jià)值，不能用功利的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。似乎很有道理，可是我目前的讀書境界，沒有目的，無法堅(jiān)持讀書。

新東方王強(qiáng)老師告訴我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在歷史的長河里的那些沒被淘汰的文字之中。如果不斷的在這樣的文字中熏陶，當(dāng)我們離開了這些文字的時(shí)候，這些文字就變成了我們的世界。聽到這里，我似乎穿越時(shí)光來到了桃花源，來到了社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的共產(chǎn)主義社會(huì)。是啊，讀書的理由千千萬，但是這些都是別人的理由，我怎么去尋找屬于我自己的讀書的理由呢？有一天我的一個(gè)高中同學(xué)告訴了我一個(gè)令我盡驚嘆的故事，他很小的時(shí)候，父親因?yàn)檐嚨滊x開了他，是聾啞的母親把他拉扯大。他讀書很努力，成為村里第一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的。但對于一個(gè)溫飽問題都沒有解決的家庭來說，如何負(fù)擔(dān)得起。靠著全村人的資質(zhì)，他還算順利的讀完了高中，也如愿考上了大學(xué)，每年暑假，寒假都去北京，廣州，深圳這些城市打工，掙學(xué)費(fèi)。我問他，這么艱難的日子，你是如何堅(jiān)持下來的，他告訴我，他愛讀書，他會(huì)把自己想象成書中的人物，當(dāng)他最初讀駱駝祥子的時(shí)候，他感覺他們是如此的像，祥子的夢想是努力掙錢，攢錢買輛新的手拉黃包車，他的夢想就是有朝一日，衣錦還鄉(xiāng)，為他的`父老鄉(xiāng)親做一些事情。每當(dāng)他堅(jiān)持不下來的時(shí)候，他會(huì)去讀書，他懷揣著夢想，他有書賦予他無窮無盡的力量，使他堅(jiān)持與如此坎坷甚至悲劇的的命運(yùn)抗?fàn)帲晒α耍∵@一發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，使我振聾發(fā)聵！

人，為什么讀書？我想我找到了屬于我自己的答案！讀書是為了有力量有勇氣去堅(jiān)持我們心中的夢；是為了中華民族偉大復(fù)興的夢；是為了明天更美好的夢；是為了擺脫平庸、脫離低級趣味成為一個(gè)高尚的人的夢；是對至真至善至美不懈追求，上下求索達(dá)到超我狀態(tài)的夢。作為一名新時(shí)代的引航人，是一個(gè)有朝一日使長江引航成為中國引航的一面旗幟飄揚(yáng)在世界引航之巔的夢！謝謝大家！

為什么要讀書演講稿3

我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。”白天學(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡陋的小書架——雖然簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。

俗話說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的，讀后感《讀《為什么要讀書》有感》。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。

在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的.最高峰，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應(yīng)手。

書——是我們永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。

謝謝大家！

為什么要讀書演講稿4

同學(xué)們

剛剛過去的4月23日，是第十二個(gè)世界讀書日，又稱“世界圖書日”。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每發(fā)年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

可是你知道么？ 4月23日還是英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说某砷L過程，應(yīng)該是他本人的閱讀過程；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，

剛才說的是大作家，講的是大道理，接下來談?wù)勎易约旱睦斫猓鳛橐幻W(xué)生，每天的日常就是讀書，這些書有可能是《語文》書，《數(shù)學(xué)》書，也有可能是《作文選》，《幽默小讀者》，《移動(dòng)迷宮》，《丁丁歷險(xiǎn)記》，無論是要學(xué)本領(lǐng)，掌握方程和分?jǐn)?shù)，還是看幽默小故事，無論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險(xiǎn)，都是有益身心的好活動(dòng)。古人說開卷有益，意思是只要是讀書都是有好處的，學(xué)習(xí)新的知識(shí)都是令人愉悅的。

舉個(gè)小例子，我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機(jī)的修理教程，成功吧我媽媽的iphone5s修好了，這里我看的是《說明書》，說明書算不算書呢？我覺得也算，因此我們進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)還有課外閱讀并不需要局限于各種考試，測驗(yàn)，培訓(xùn)班，小升初，作文大賽，而是盡量能多看不同類型的書，坐到每天開卷有益。

謝謝大家！

為什么要讀書演講稿5

梁啟超說“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”未來的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”未來的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們的偉大使命。

以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國。總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義。

“我為誰讀書？”這個(gè)問題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。

當(dāng)前學(xué)校組織開展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰讀書？”的意義。這萬物生長的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來世界的競爭，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺讀書伴隨著我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國的富強(qiáng)而努力讀書。所以我們要為了自己的未來，認(rèn)真的讀書。

為什么要讀書演講稿6

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

讀書是一個(gè)奇妙的過程，可以使迷茫的未來找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內(nèi)心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書。

曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書的問題時(shí)，他毅然地說：“為中華之崛起而讀書！”后來他將這句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應(yīng)該知道他這是共和國的締造者之一周恩來！不僅是周恩來，楊絳先生還說過，讀書是為了遇見更好的自己，那也有人會(huì)說，讀書不賺錢讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎(jiǎng)項(xiàng)冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓(xùn)誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣余物維持生活的時(shí)候，要先賣掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣的書籍，也就是這條訓(xùn)誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì)問為什么要讀書？讀書的意義是什么？不理解這些問題的我們總認(rèn)為讀書沒有什么用，不管做任何事都用不到如此復(fù)雜的知識(shí)，可是以前的人是多么希望有書讀啊！

同學(xué)們我們應(yīng)該有目標(biāo)，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹長一年可以做籬笆，長十年可以做檀條，長二十年的樹用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計(jì)而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習(xí)機(jī)械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設(shè)計(jì)高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話他們可以發(fā)明一些你從來沒有見過的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝遥瑸榱俗约海覀兝響?yīng)上進(jìn)，否則在社會(huì)上知識(shí)淺薄的人們會(huì)被淘汰，在學(xué)校里成績好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書差家長總會(huì)貶低你。

我們來講講武和平吧，我們首先從大還是開封人的時(shí)候講起了。他在應(yīng)該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開了一扇不開的門，他想爭取卻沒得到這個(gè)機(jī)會(huì)，他繞著河南的一所大學(xué)哭著圍著圍墻轉(zhuǎn)一圈，他在心里暗誓：我將來一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對他來說遙不可及，他當(dāng)時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農(nóng)民去送貨。

冬天回來的時(shí)候拿出了準(zhǔn)備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠(yuǎn)方有戶人家，他上前敲門說麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應(yīng)了結(jié)果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發(fā)現(xiàn)另一個(gè)饑餓更加強(qiáng)烈，想讀書，他對主人家說：“我想把書借走，三天后就還主人家。”主人家答應(yīng)了三天中，他第一天連夜看完書，后兩天把它抄下來，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書給他看，后來武和平破獲了人人知曉的一本書叫做九一八大案。

1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì)底層脫穎而出，而后他又將預(yù)備警官和瞞天過海的許多小說改編成的電視劇，他通過自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應(yīng)有這樣的精神。

我們應(yīng)該要清楚，讀書不只是讀書上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”同學(xué)我們應(yīng)該把讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣。說讀書是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠(yuǎn)大，可以使我們有志氣。

同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見到花開，看到彩虹！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

為什么要讀書演講稿7

有一所日本小學(xué)開設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問的，由指定老師回答，其中一個(gè)問題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁此幾x書？！

是啊！那么，我們?yōu)槭裁匆x書呢？

有人說：讀書是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵(lì)志，那我就直接說我的現(xiàn)實(shí)的看法。讀書，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì)使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說的考張、長遠(yuǎn)一點(diǎn)，沒有這些經(jīng)歷，未來你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說，現(xiàn)在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的學(xué)校會(huì)開展一些課外班，什么唱歌、繪畫、跳舞，就拿跆拳道來說，它可以強(qiáng)身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無窮，而這些東西對未來是有很大幫助的。

還有文化課，就說政治課吧，雖然說國家大事對我們來說就是天書，離我們很遠(yuǎn)，沒有多大的必要，但一些權(quán)利和法律的規(guī)范和作用對我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權(quán)益受到侵害，我們也可行使自己的權(quán)利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。

再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來說，對于大多數(shù)人，讀書上大學(xué)就是為了掙錢。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰不想要你，那個(gè)單位不來選你，甚至于對未來結(jié)婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來說——何炅，湖南衛(wèi)視著名主持人，想必沒有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂大本營時(shí)就是憑著超人的實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說讀書是一條捷徑么？

我們?yōu)槭裁醋x書，說白了，就是為了以后的幸福生活！

為什么要讀書演講稿8

我們?yōu)槭裁磿?huì)讀書？

我們看到，世界上很多最優(yōu)秀的人，都曾經(jīng)從讀書中獲益，他們也在一直強(qiáng)調(diào)讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經(jīng)說過：

“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個(gè)不是每天都讀書的，一個(gè)也沒有。”（《窮查理寶典》）

讀書至少能讓我們從4個(gè)方面獲益：

第一，書中有前人對于人生各種問題的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

朱光潛說過：“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗(yàn)在短促的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過去億萬人辛苦獲來的知識(shí)教訓(xùn)集中到讀者一個(gè)人身上去受用。”

也就是說，讀書的我們，相當(dāng)于在過一種“快轉(zhuǎn)人生”。在短短幾個(gè)小時(shí)的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。

第二，讀書讓我們擁有強(qiáng)大的精神資源。

我們是普通人，都會(huì)有挫折、沮喪和困頓的時(shí)候，這時(shí)那些內(nèi)心強(qiáng)大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強(qiáng)悍的人物，就會(huì)安慰、激勵(lì)我們。

卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中舉過這樣一個(gè)例子：他認(rèn)識(shí)一位出色的藝術(shù)史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會(huì)引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個(gè)事件與匹克威克的生平聯(lián)系起來。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認(rèn)同的過程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現(xiàn)。

你有沒有遇到過這樣一本深愛的書，并讓它持續(xù)、深刻地影響你？其實(shí)，書籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過的時(shí)候就會(huì)覺得心里一暖。

第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力

讀書會(huì)讓人變聰明，會(huì)提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲(chǔ)的背景知識(shí)越多，知道的基礎(chǔ)概念越多，你的理解能力就會(huì)越強(qiáng)。

如果沒有背景知識(shí)，讀書的時(shí)候就會(huì)速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。

在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會(huì)看到哲學(xué)家怎么思考，優(yōu)秀的企業(yè)家是怎么看宏觀經(jīng)濟(jì)的，我們會(huì)在書里看到很多思考問題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會(huì)上升。

第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。

優(yōu)秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺：

“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說不出來。”用英國作家伍爾夫的話來說，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。

我們通過他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個(gè)世界以及我們?nèi)祟愖陨恚３Ｄ鼙任覀冏约后w會(huì)得更鮮明、更深入。

讀書帶給你的影響，即使當(dāng)時(shí)沒有顯現(xiàn)，但會(huì)在你心中埋下一顆種子。

李光地說，人須要用心，只要你讀書時(shí)用過心、動(dòng)過腦，即使你當(dāng)時(shí)放下了，但它會(huì)留在你的潛意識(shí)里，有一天，當(dāng)你的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷積累到一定程度，就會(huì)觸發(fā)你曾經(jīng)埋下的那個(gè)種子，讓你當(dāng)初讀過的內(nèi)容發(fā)枝抽芽。

讀書過程中有哪些困擾？

不是讀書的過程枯燥、難堅(jiān)持，而是付出了很多努力，最后卻發(fā)覺自己只是做了無用功。

讀書遇到的第一個(gè)困擾，想不起來。

你花了一個(gè)月的時(shí)間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁的經(jīng)典書。看起來這本書的每一頁你都親自讀過了，但是過一段時(shí)間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點(diǎn)是什么？他為什么會(huì)這么說？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會(huì)忘記前面，讀完了之后完全想不起來，甚至你會(huì)在一年后看見同一本書，卻完全不記得自己已經(jīng)讀過了。

讀書遇到的第二個(gè)困擾，說不出來。

你可能會(huì)和別人聊起，我之前看了XX書，但是當(dāng)你想列舉出書中一些你認(rèn)為不錯(cuò)的觀點(diǎn)時(shí)，或者評價(jià)這本書的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，卻只能含糊其辭，說不清楚。

讀書遇到的第三個(gè)困擾，沒什么用。

不知道怎么應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，不知道怎么解決實(shí)際的問題。

清末名臣張之洞曾經(jīng)寫過一本書叫《書目問答》，告訴當(dāng)時(shí)的學(xué)生應(yīng)該讀什么書、從哪里入手。他在書中說過一句話，他說：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。”他的意思是說，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識(shí)別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動(dòng)，也很難有收獲。

同樣一本書，由不同的人來讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經(jīng)驗(yàn)和閱歷有關(guān)，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。

而造成讀書“勞而無功”的根本原因，在于讀書的過程中：

1、沒有沉淀。

2、沒有思考。

3、沒有行動(dòng)。

沒有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過目不忘的記憶天才，否則當(dāng)時(shí)很深刻的印象都很容易隨著時(shí)間流逝，逐漸轉(zhuǎn)淡，直至消失。

說一個(gè)人在讀書中沒有思考，又該怎么理解呢？

可以解釋為兩點(diǎn)：

1、他從不讀讓他感覺“困難”的書；

2、他讀書的過程中只是記憶了原文，而沒有理解。

如果你讀完一本書，過程中毫無障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說法又看了一遍。你的思考力不會(huì)增長。這就像上學(xué)時(shí)，會(huì)做的題在做十遍也沒有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進(jìn)步。坐車很輕松，但是不會(huì)有跑步的鍛煉效果。

蘇格蘭學(xué)者嘉勒爾曾說：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無學(xué)問。”

什么意思？為什么讀了很多書，反而會(huì)變得沒學(xué)問呢？

如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對書中的內(nèi)容進(jìn)行“理解”而非“記憶”，前者需要主動(dòng)思考，后者只是被動(dòng)的接受。這就好比你要學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)公式，前者是讓你能夠自己推導(dǎo)出公式，而后者只是讓你把公式背下來。

以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡單讀過一遍后，不能立刻理解其中的內(nèi)涵、邏輯，也無法判斷正誤、價(jià)值高低，也就無法應(yīng)用。也就是說，對于這些新信息，只是“記住”沒有用，你需要消化。

而你的消化能力，取決于你的背景知識(shí)、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進(jìn)行相應(yīng)的一定程度上的提升。

有人會(huì)說，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？

是以娛樂放松為目的來讀書，還是以提升思考力為目的來讀書，是個(gè)人的選擇。我們提倡在讀書過程中去追求思考力的提高，是因?yàn)椤八伎剂Α笔且环N極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時(shí)候。

尤其是在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開辟出一條清晰穩(wěn)健的道路。

第四篇：為什么要讀書演講稿

《我們?yōu)楹味x書》演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《我們?yōu)楹味x書》。

曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，在回答老師關(guān)于為什么要讀書的問題時(shí)，毅然說道：“為中華之崛起而讀書！”后來果然將這句話當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。今天我們都知道，他就是偉大的共產(chǎn)黨人，共和國的締造者之一—周恩來。正是因?yàn)樗麖男∮袨橹腥A崛起而讀書的壯志，日后他才收獲了輝煌。光明荏苒，幾十年后的我們早已遠(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，因此我們不禁要問：“我們?yōu)楹味x書？” 首先，作為我們自身，讀書為我們打開世界，打開全新的時(shí)空。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@聲中，有多少魂魄穿過黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁，捫扣我們心扉。從書中可以領(lǐng)略詩歌的平平仄仄，縱覽歷史的縷縷絲絲，觸碰科學(xué)的七分二寸，演繹音樂的八音三疊，讓我們看到另一種繁華。在書中感受“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的自由的同時(shí)，我們的靈魂也得以凈化，素養(yǎng)得以提高，知識(shí)得以豐富，可謂一舉多得。因此，為了自身修養(yǎng)的提高和知識(shí)的豐富，我們要讀書。

其次，作為家庭的一員，我們肩負(fù)著父母和學(xué)校給予的厚望，同樣也在心中懷揣著關(guān)于未來的小小夢想。而在這個(gè)競爭日益激烈，對人的素養(yǎng)要求的越來越高的科技時(shí)代，難以想象不讀書的后果。我們正值青年，所謂“三更燈火五更雞，正是學(xué)子讀書時(shí)”。大好的青春怎能虛度，豈不聞“自古英雄多磨難，從來紈绔少英才？”因此，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，也為了承擔(dān)家庭的責(zé)任，我們要讀書。

最后，作為祖國的下一代，我們更要讀書。我們的祖國不僅有悠久的歷史，燦爛的文化，同樣也有飽蘸了血淚的屈辱史。祖國的身上印滿了鞭撻的痕跡和血紅的烙印。鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、甲午戰(zhàn)爭、南京大屠殺??回憶

中國的近代史，只能用悲歌徹地，血染塵寰來形容。一切的一切都不容我們忘記，遍體的屈辱正等著我們?nèi)デ逑础Ｌ热粑覀儾蛔x書，被優(yōu)越的物質(zhì)橫流沖垮，那么祖國的傷痕將無法被撫平，祖國的未來也將前途黯淡。因此，為了民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)盛，我們要讀書。

書籍是通往進(jìn)步與光明的階梯，也是打開成功之門的鑰匙。有太多的理由讓我們讀書。因此，讓我們學(xué)會(huì)讀書吧！讓書籍陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！篇二：奧巴馬演講稿—我們?yōu)槭裁匆x書 hello, everybody!thank you.thank you.thank you, everybody.all right, everybody go ahead and have a seat.how is everybody doing today?(applause.)how about tim spicer?(applause.)i am here with students at wakefield high school in arlington, virginia.and we’ve got students tuning in from all across america, from kindergarten through 12th grade.and i am just so glad that all could join us today.and i want to thank wakefield for being such an outstanding host.give yourselves a big round of applause.(applause.)嗨，大家好！你們今天過得怎么樣？我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學(xué)生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學(xué)生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時(shí)刻。i know that for many of you, today is the first day of school.and for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it’s your first day in a new school, so it’s understandable if you’re a little nervous.i imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now--(applause)--with just one more year to go.and no matter what grade you’re in, some of you are probably wishing it were still summer and you could’ve stayed in bed just a little bit longer this morning.我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學(xué)的第一天，你們中的有一些剛剛進(jìn)入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學(xué)校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。我想也會(huì)有許多畢業(yè)班的學(xué)生們正自信滿滿地準(zhǔn)備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個(gè)年級，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放暑假，以及今天不用那么早起床。i know that feeling.when i was young, my family lived overseas.i lived in indonesia for a few years.and my mother, she didn’t have the money to send me where all the american kids went to school, but she thought it was important for me to keep up with an american education.so she decided to teach me extra lessons herself, monday through friday.but because she had to go to work, the only time she could do it was at 4:30 in the morning.我可以理解這份心情。小時(shí)候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學(xué)的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時(shí)間是每周一到周五的凌晨4點(diǎn)半。

顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時(shí)候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當(dāng)我埋怨的時(shí)候，我媽總會(huì)用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松？” so i know that some of you are still adjusting to being back at school.but i’m here today because i have something important to discuss with you.i’m here because i want to talk with you about your education and what’s expected of all of you in this new school year.所以，我可以理解你們中的許多人對于開學(xué)還需要時(shí)間來調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個(gè)人的教育，以及在新的學(xué)年里，你們應(yīng)當(dāng)做些什么。now, i’ve given a lot of speeches about education.and i’ve talked about responsibility a lot.我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責(zé)任”這個(gè)詞。i’ve talked about teachers’ responsibility for inspiring students and pushing you to learn.我談到過教師們有責(zé)任激勵(lì)和啟迪你們，督促你們學(xué)習(xí)。i’ve talked about your parents’ responsibility for making sure you stay on track, and you get your homework done, and don’t spend every waking hour in front of the tv or with the xbox.我談到過家長們有責(zé)任看管你們認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視或打游戲機(jī)。i’ve talked a lot about your government’s responsibility for setting high standards, and supporting teachers and principals, and turning around schools that aren’t working, where students aren’t getting the opportunities that they deserve.我也很多次談到過政府有責(zé)任設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、協(xié)助老師和校長們的工作，改變在有些學(xué)校里學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀。but at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, the best schools in the world--and none of it will make a difference, none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities, unless you show up to those schools, unless you pay attention to those teachers, unless you listen to your parents and grandparents and other adults and put in the hard work it takes to succeed.that’s what i want to focus on today: the responsibility each of you has for your education.但哪怕這一切都達(dá)到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。——除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。i want to start with the responsibility you have to yourself.every single one of you has something that you’re good at.every single one of you has something to offer.and you have a responsibility to yourself to discover what that is.that’s the opportunity an education can provide.而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個(gè)人的責(zé)任。首先，我想談?wù)勀銈儗τ谧约河惺裁簇?zé)任。你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦；或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如

不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦；或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。and no matter what you want to do with your life, i guarantee that you’ll need an education to do it.you want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? you want to be a nurse or an architect, a lawyer or a member of our military? you’re going to need a good education for every single one of those careers.you cannot drop out of school and just drop into a good job.you’ve got to train for it and work for it and learn for it.而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。——你想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官？你想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人？無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。and this isn’t just important for your own life and your own future.what you make of your education will decide nothing less than the future of this country.the future of america depends on you.what you’re learning in school today will determine whether we as a nation can meet our greatest challenges in the future.不僅僅對于你們個(gè)人的未來有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對這個(gè)國家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。

你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題；你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國家變得更加公平和自由；你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長。we need every single one of you to develop your talents and your skills and your intellect so you can help us old folks solve our most difficult problems.if you don’t do that--if you quit on school--you’re not just quitting on yourself, you’re quitting on your country.我們需要你們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。now, i know it’s not always easy to do well in school.i know a lot of you have challenges in your lives right now that can make it hard to focus on your schoolwork.當(dāng)然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各

樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。i get it.i know what it’s like.my father left my family when i was two years old, and i was raised by a single mom who had to work and who struggled at times to pay the bills and wasn’t always able to give us the things that other kids had.there were times when i missed having a father in my life.there were times when i was lonely and i felt like i didn’t fit in.我知道你們的感受。我父親在我兩歲時(shí)就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時(shí)她付不起帳單，有時(shí)我們得不到其他孩子們都有的東西，有時(shí)我會(huì)想，假如父親在該多好，有時(shí)我會(huì)感到孤獨(dú)無助，與周圍的環(huán)境格格不入。so i wasn’t always as focused as i should have been on school, and i did some things i’m not proud of, and i got in more trouble than i should have.and my life could have easily taken a turn for the worse.因此我并不總是能專心學(xué)習(xí)，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時(shí)可能急轉(zhuǎn)直下。but i was--i was lucky.i got a lot of second chances, and i had the opportunity to go to college and law school and follow my dreams.my wife, our first lady michelle obama, she has a similar story.neither of her parents had gone to college, and they didn’t have a lot of money.but they worked hard, and she worked hard, so that she could go to the best schools in this country.但我很幸運(yùn)。我在許多事上都得到了重來的機(jī)會(huì)，我得到了去大學(xué)讀法學(xué)院、實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學(xué)，也沒有什么財(cái)產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機(jī)會(huì)去這個(gè)國家最優(yōu)秀的學(xué)校讀書。some of you might not have those advantages.maybe you don’t have adults in your life who give you the support that you need.maybe someone in your family has lost their job and there’s not enough money to go around.maybe you live in a neighborhood where you don’t feel safe, or have friends who are pressuring you to do things you know aren’t right.你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個(gè)家長沒有工作、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認(rèn)識(shí)一些會(huì)對你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。where you are right now doesn’t have to determine where you’ll end up.no one’s written your destiny for you, because here in america, you write your own destiny.you make your own future.你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運(yùn)，在美國，你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。that’s what young people like you are doing every day, all across america.而在這片土地上的每個(gè)地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運(yùn)。i’m thinking about andoni schultz, from los altos, california, who’s fought brain cancer since he was three.he’s had to endure all sorts of treatments and surgeries, one of which affected his memory, so it took him much longer--hundreds of extra hours--to do his schoolwork.but he never fell behind.he’s headed to college this fall.我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼舒爾茲（andoni schultz），他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術(shù)——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個(gè)秋天，他要開始在大學(xué)讀書了。and then there’s shantell steve, from my hometown of chicago, illinois.even when bouncing from foster home to foster home in the toughest neighborhoods in the city, she managed to get a job at a local health care center, start a program to keep young people out of gangs, and she’s on track to graduate high school with honors and go on to college.and jazmin, andoni, and shantell aren’t any different from any of you.they face challenges in their lives just like you do.in some cases they’ve got it a lot worse off than many of you.but they refused to give up.they chose to take responsibility for their lives, for their education, and set goals for themselves.and i expect all of you to do the same.又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾史蒂夫（shantell steve）換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長大，但她努力爭取到了在當(dāng)?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C(jī)會(huì)、發(fā)起了一個(gè)讓青少年遠(yuǎn)離犯罪團(tuán)伙的項(xiàng)目，很快，她也將以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè)，去大學(xué)深造。賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔(dān)起責(zé)任、給自己定下奮斗的目標(biāo)。我希望你們中的每一個(gè)人，都能做得到這些。

教師為什么要讀書

國振永

“一個(gè)不讀書的社會(huì)就是一個(gè)牢獄，一個(gè)不讀書的人生活在不讀書的社會(huì)就如同生活在這種牢獄之中”。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。”周國平語 “不讀書的教師會(huì)淪為簡單的勞動(dòng)力,而一個(gè)簡單的勞動(dòng)力想要得到人們的尊重則是很難的”。高萬祥《教師，為什么讀書》

古人說：三日不讀書，面目可憎，現(xiàn)在有人改成：一日不讀書，面目就可憎了。

讀完這幾名話，我想每個(gè)人的心中不可不出現(xiàn)在點(diǎn)波瀾。也許會(huì)不經(jīng)意的問一問自己：“我讀書了嗎？”

如果真的不讀書我們可能真的是：“生活在牢獄，或是一個(gè)忙碌不止的軀體，或是一個(gè)簡單的勞動(dòng)力。

但如果讀書：讀書的好處

讀書，首先能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

我想，雖然面對教育系列很多讓人不滿的地方，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，雖然我們改變不了現(xiàn)狀，但我們可以改變我們自己。改變自己的最好途徑就是多讀書。

聽這樣一個(gè)信息：

信息一：俄羅斯每２０人擁有一套《普希金集》；韓國以書柜代替酒柜；猶太民族的小孩剛懂事時(shí)，母親會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓孩子去吻，讓孩子在心靈上知道書本是甜蜜的，英國人喜歡讀書，閱讀的習(xí)慣使英國獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)僅次于美國，按人均則可以說世界第一，英國人認(rèn)為，讀書看報(bào)永遠(yuǎn)比

看電視重要．．．．．．我們和俄羅斯，和韓國、和英國、和猶太人每天擁有同樣的２４小時(shí)，可是我們?yōu)槭裁床辉敢庠陂e暇時(shí)捧起書本？

信息二：聯(lián)合國教科文組織的調(diào)查結(jié)果，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均是64本，上海在中國排名第一，也只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，課外閱讀平均每人一年讀書一本都不到。）

信息三：最近我看過一個(gè)對全國中小學(xué)教師閱讀情況的調(diào)查，其中的最后一個(gè)題目問的是：“請你對教師閱讀現(xiàn)狀發(fā)表意見和建議。”很多教師像商量好了似的異口同聲：“非常想讀書，可是沒有時(shí)間。

造成這失敗的根本原因就是我們的家庭沒有從小培養(yǎng)孩子讀書的樂趣，而是一味的灌輸和強(qiáng)迫。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》教師為什么讀書說到： “一個(gè)好的教師的一個(gè)重要的方面就是上好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課的前題是備好課，但沒有雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)是很難把課備好。

只有每天不間斷的讀書，跟書結(jié)下終生的友誼，才是一種真正的備課“。

我認(rèn)為，對于教育要者而言，讀書還有與日俱增重要的一點(diǎn)意義就是，不讀書的教師會(huì)淪為一個(gè)簡單的勞動(dòng)力，而簡單的勞動(dòng)力要想得到人們的尊重則上很難的。

但我們要明白一個(gè)道理：讀書不是為了應(yīng)付時(shí)天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。這才能讀出樂趣，讀出快樂

想讀書時(shí)間從哪來？

古人讀書有“三上”之說，（床上，馬上，茅房的坑上）我們現(xiàn)在有（“早上，晚上，雙休日）甚至更多。讀一段教師的感想

（我感覺自己很少有時(shí)間坐下來讀書，即使讀了也很難把一本書從頭到尾讀完。教學(xué)中除了備課、上課、改作業(yè)等一系列必要的但繁重的任務(wù)以外，瑣碎的事情也太多了，忙得都理不出頭緒，哪有閑心去讀書呀。

在朋友的介紹下，我堅(jiān)持一天發(fā)一篇日記，慢慢地我的寫作水平有了提高，但由于自己生活的天地范圍太小，可寫的東西越來越少，有時(shí)候幾乎無話可寫。這時(shí)候我才感覺我讀的書真是太少了。寫作是不能光憑生活閱歷，更要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。這個(gè)道理我也懂，可就是靜不下心來去認(rèn)真地讀。

現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)在是太精彩也太無奈了，有那么多新鮮的和刺激的東西吸引著我們的眼球，也有那么多無聊的但又不得不面對的事情吞噬著我們的時(shí)間。一集又一集的電視連續(xù)劇，一旦看了開頭，就非得看完結(jié)尾不可；教學(xué)中為了應(yīng)付檢查不得不硬著頭皮去補(bǔ)備課和作業(yè)；為了提高自己的教學(xué)成績，又不得不搶占本不屬于自己的課。我不能不看電視，不能不補(bǔ)備課和作業(yè)，不能不去搶占不屬于自己的課，這些都是我生活和生存的需要啊。做完了這些，我可供支配的時(shí)間就不多了，可我還有許多不是必須的但又不能不做的事情等著我。所以，讀書，雖然里面有“顏如玉”的美人，我也只能放棄了。然而，教師這個(gè)職業(yè)又離不開多讀書。不讀書，觀念就跟不上時(shí)代的發(fā)展，已有的知識(shí)水平就滿足不了教學(xué)的需要。書，還是要多讀的。

其實(shí)，我是非常喜歡讀書的。只是時(shí)間從哪里來？我常常這樣問自己。有人說，只要想擠時(shí)間，總會(huì)擠出一些的。我覺得這很有道理，看來，我要好好地梳理下自己的時(shí)間和讀書的心情了。為了多讀書，要學(xué)會(huì)擠自己的時(shí)間，就像擠占學(xué)生的時(shí)間一樣。）這篇感想，就是我們大家的心聲。是不是有這樣的感覺自己要說的話，他全說了。

聽一組資料： 1.說是英國人很能利用好零散的時(shí)間去讀書，不僅在規(guī)律的電車上，即便在飯館茶館中也能如此。（我不建議大家也應(yīng)該在車上，飯館茶館讀書，但愿大家都能利用好自己的零散時(shí)間。）

2.在國外，有夫婦約好同去游玩，丈夫至多取一頂帽子就可以出門，太太則不免要去換雙鞋，涂點(diǎn)防曬油之類的。可是每當(dāng)那丈夫在樓下等著太太去換鞋的時(shí)候，他照舊翻開一本書來讀，等他太太準(zhǔn)備好一切姍姍地走下樓來，他手中的書，也就起碼讀完兩章了。

可咱們這不曉得這樣做，所以常常是男的在女生樓下等得心焦，而且為了表現(xiàn)好，時(shí)常提早了半個(gè)小時(shí)來等的，待得女朋友下樓時(shí)，已是疲倦了，誰料女朋友怕太陽曬，得再爬上七八樓去取把傘，又耽誤了十幾分鐘。有的男孩因此不耐煩，老是發(fā)短信推啊推啊：“要死的，怎么還不來？”常常把一個(gè)愉快的相約，搞成不歡的結(jié)果。我們剛才說的李鎮(zhèn)西、竇桂梅，魏書生等老師也都曾經(jīng)是教學(xué)一線的老師，他們是利用什么時(shí)間學(xué)習(xí)，而且不耽誤工作的呢？李開復(fù)在《在做最好的自己》中有這樣一句話：“一個(gè)人每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)20分鐘，那一年就是7300分鐘。”這是什么概念？是120多個(gè)小時(shí)，是180個(gè)課時(shí)，是相當(dāng)于22.5天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，如果把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間由20分鐘增加到30分鐘呢？這些時(shí)間在一天的24小時(shí)中，是很不起眼的邊角料，但積累在一起就十分可觀了，也許正是這么簡單的原因，讓人與人的差距在不知不覺中拉開了——走出校門時(shí)，同學(xué)們的水平、能力及所掌握的知識(shí)大體差不多，但是十年，二十年后，有的成了專業(yè)成長的典范，而有的??

我們不能為自己的疏懶笨拙辯解，因?yàn)槲覀兊淖畲蟮臄橙司褪俏覀冏约骸Ｎ覀兌贾溃粩嗟膶W(xué)習(xí)能讓人變得年輕起來，也能為自己的工作注入新的活力，可惜缺少的是一份毅力。很多時(shí)候老師們真正缺的并不是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而是一顆想學(xué)習(xí)的心，讀書時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我的經(jīng)驗(yàn)是，只要靜下心來，隨時(shí)可以讀書。床頭上放本書，腦袋靠在枕頭上，調(diào)整出一個(gè)最舒適的姿勢，手捧一本書，悠然地讀上幾頁。此時(shí)讀書對書本沒有什么要求，讀困了，把書一扔，關(guān)燈休息。這樣的讀書一般都是輕松一點(diǎn)的，不需要有特別扣人心玄的連貫情節(jié)，否則不忍釋卷，會(huì)耽誤第二天的工作。如此讀書，既增長了知識(shí)，書又成了催眠工具，讓我們睡個(gè)好覺，真是兩全其美，所以我們說，知識(shí)的積累在于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，人——要有釘子般的精神去擠時(shí)間學(xué)習(xí)！

愛因斯坦說過一句話：人與人的差異在于業(yè)余時(shí)間。一個(gè)人的特長發(fā)展是由他如何利用業(yè)余時(shí)間決定的。我們要常常反問自己，我是不是忙到?jīng)]有時(shí)間縫隙可以擠？是不是把每一點(diǎn)可利用的時(shí)間都真正有效地用了起來？還是沒有真正的緊迫感，還是不善于科學(xué)合理地分配時(shí)間，精力？我們要努力改變這種做一

天和尚敲一天鐘的日子，不再抱怨，不找借口，要在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，老老實(shí)實(shí)埋下頭來真正讀幾本書！可另最令人觸目驚心的事，是我們的時(shí)間就這樣一分一秒的在消耗著，我們平常不大覺得，細(xì)想起來實(shí)在值得警惕。我們每天有許多的零碎時(shí)間于不知不覺中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用空閑的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之讀一點(diǎn)有益于身心的書，則積少成多終必有成 總之，如果我們每天讀書，變得如同呼吸、吃飯一樣自然，那我們就成為真正的讀書人了。篇四：演講稿我為什么讀書

演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們大家上午好！

今天我演講的題目是：挑戰(zhàn)自我，我為學(xué)狂。

眾所周知，周恩來同志在少年求學(xué)時(shí)立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大理想，顧炎武有這樣一句名言∶“天下興亡，匹夫有責(zé)。”我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？是為了心中難以泯滅的夢想?是為了兒時(shí)夢中天真的幻想？是為了父母爬滿皺紋的臉上舒心的笑容？或者為了恍惚中來自未來和靈魂深處對好大學(xué)好生活的呼喚？不管你為了什么，我們都應(yīng)該堅(jiān)持到底。讓我們?yōu)樽约旱膲粝攵x書！

奧巴馬在美國某高中開學(xué)典禮上這樣講到：教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。或許你能寫出優(yōu)美的文字，甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上，但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦；或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗，但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦；或許你能成為一名最高法院法官，但假如你不在小組討論點(diǎn)評環(huán)節(jié)時(shí)多一些展示，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。而且，無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

可現(xiàn)實(shí)的情況是課堂上，有同學(xué)目光空洞、無所事事，抄襲作業(yè)，偷偷拿出手機(jī)或者小說，更有甚者呼呼大睡。也許很多時(shí)候電視節(jié)目會(huì)讓你有這樣的錯(cuò)覺，似乎只要會(huì)唱歌、會(huì)打籃球或參加真人秀節(jié)目就能坐享其成，韓寒沒有考上大學(xué)也一樣成作家，但現(xiàn)實(shí)是，普通平凡的我們幾乎沒有可能走上其中任何一條道路，因?yàn)檫@都是特例，沒有公平的高考你拿什么拼過富二！唯有學(xué)習(xí)可以讓平凡的自己變的不平凡。“莫等閑，白了少年頭空悲切”，我們的長相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍——都不該是我們疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，更不該是我們?nèi)ジ蠋燀斪臁⑻诱n、不好好讀書的借口。你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞，因?yàn)闆]有人為你編排好你的命運(yùn)，讓我們相信我們的命運(yùn)由自己的現(xiàn)在書寫，讓我們相信我們的未來由你自己掌握。

也許你無法對每門課程都興趣盎然，你也不可能每次都拿高分。但是你不能放棄，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，可是他說：“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”

對于學(xué)業(yè)也是一樣，你或許要反復(fù)運(yùn)算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把作文改上好幾次才能符合老師的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。不要害怕提問，不要不敢向他人求助。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認(rèn)自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們應(yīng)該要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠(yuǎn)不要放棄自己的學(xué)業(yè)。因?yàn)榇丝檀蝽铮銓⒆鰤簦欢丝虒W(xué)習(xí)，你將圓夢。

縱觀古今，勤奮造就天才；放眼世界，知識(shí)改變命運(yùn)！高考就是鳳凰涅槃，沒有煉獄般的經(jīng)歷，就不會(huì)得以重生。也許你心理壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間長，考不完的試，做不完的題，但你必須篤信時(shí)間的力量，厚積分秒之功，淹沒在題海的波濤里，沉醉于分?jǐn)?shù)的枷鎖里，讓我們?yōu)楦呖级鴳?zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為一中而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)，為中國而戰(zhàn)，瘋狂學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。篇五：讀書演講稿1 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我是七年級二班的（馬柳翼）。今天我演講的題目是《我為什么要讀書》。因?yàn)槲液蜁兄唤庵墶Ｈ绻沂且豢眯洌敲磿褪菭N爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

在我心里，書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。

記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔?? 漸漸地我告別了娃娃書，書變厚了，變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然故事中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主的陷入一個(gè)個(gè)故事中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人重獲新生之時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙的揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。沒有書，我的生活會(huì)黯淡無光，我成長的腳步會(huì)又沉又慢。

在我心里，書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采

集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火?? 哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量??

在我心里，書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；

當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

在我心里，書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

在我茫茫的腦海中，我還清晰地記著一件事，這件事就像一張貼紙，牢牢地貼在我的心中，使我揮之不去。期中考試結(jié)束了，當(dāng)我沉重的從老師手中接過試卷的那一刻，我的心中掠過不安分的一念，那次測試我只得了85分，非常糟糕。回到家，我生怕被爸爸責(zé)罵，于是我就躲在房間里看書。當(dāng)時(shí)，我看了一本名叫《勇敢的故事》的書，就是因?yàn)檫@本書，給予了我成功的啟示。當(dāng)我讀到：“在一個(gè)又濕又滑的地方，她摔倒了，摔的很厲害，膝蓋上淌滿了 鮮血，但她勇敢極了，她沒有哭，也沒有放棄，而是勇敢的站了起來。”時(shí)，我的眼睛猛然一亮：是啊，從哪里跌倒就從哪里站起來，這次失敗了，但這并不代表下一次也是同樣的失敗。于是，我立刻拿起語文書復(fù)習(xí)，經(jīng)過我的努力，在第二次月考中，我果然取得了優(yōu)異的成績，這使我明白了：失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有在失敗中汲取教訓(xùn)，才能取得好成績，才能取得成功。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

第五篇：教師讀書演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！

四月的陽光，蕩漾著濃濃的春意。陽光為我們帶來了溫暖，帶來了光明，帶來了生機(jī)。能給我們帶來溫暖、光明、生機(jī)的，除了陽光，還有書！書是進(jìn)步的階梯，是成長的搖籃，是智慧的鑰匙，書像陽光一樣溫暖著我們的心田，對我們有像陽光一樣重要的意義。所以，我今天演講的題目是《一路書香，滿身陽光》。讀書，像曬在四月的陽光下，讓人充滿幸福。讀李白，在他的求仕與游歷中品味他的豪邁浪漫；讀畢淑敏，在她的質(zhì)樸自然中欣賞她永葆的純真；讀托爾斯泰、杰克·倫敦，在和我們不一樣的俄羅斯和阿拉斯加里，領(lǐng)悟同樣震撼深沉的人性。茫茫書海，讓我驚嘆，也讓我沉迷。

上了大學(xué)，在往教師這條道路行進(jìn)時(shí)，有一句關(guān)于讀書的話讓我震驚了：一個(gè)教師在他工作頭幾年具備的知識(shí)和學(xué)生知識(shí)的比例應(yīng)該是10:1，到他的教齡是10年或20年的時(shí)候，這個(gè)比例應(yīng)該是20:

1、30:

1、50:1。比例增長的途徑，就是廣泛多樣的閱讀。在這句話的后面，還有李鎮(zhèn)西老師加的另一句話：如果不讀書，這個(gè)比例不是永恒不變的10:1，而是隨著時(shí)間的流逝變成5:

1、3:1。

處在知識(shí)爆炸的時(shí)代，我清楚的認(rèn)識(shí)到，作為老師不讀書，怎么能教育那群早上八九點(diǎn)鐘的太陽啊？于是，與書為伴的日子更加堅(jiān)定了，更有了明確的目標(biāo)和方向！

讀了費(fèi)爾德曼的《發(fā)展心理學(xué)》、盧梭的《愛彌爾》，我了解了高中階段孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r。已經(jīng)成人的我不再以己度人，不再沮喪，而是以

恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)他們進(jìn)步與成長。

看了帕爾默的《教學(xué)勇氣》、吳非的《致青年教師》，我懂了教育需要很多的等待與寬容，需要一定的契機(jī)。于是，在理想與現(xiàn)實(shí)不一致的失望時(shí)重拾得起教學(xué)的熱情，在各種問題出現(xiàn)時(shí)靈活多變的應(yīng)對，讓自己教育之路信心滿滿，志氣高昂！

學(xué)習(xí)了董一菲的詩意語文，連中國的積累與評價(jià)教學(xué)，我知道了課堂原來是這樣！關(guān)注著《環(huán)球雜志》，閱讀了《國家地理》，我知道了世界原來是這樣！于是，課堂上我嘗試著深入分析文本，暢談歷史與時(shí)事。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)學(xué)生的眼睛變亮了，作文的內(nèi)容豐富了，教學(xué)漸漸充滿了陽光！在我人生經(jīng)歷中，因?yàn)樽x書，擁有著一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。因?yàn)樽x書，心靈溫暖著，我的人生開始變得豐厚；因?yàn)樽x書，在潛心耕耘的三尺講臺(tái)擁有了更多可以撒下的營養(yǎng)，讓我在努力之后可以看到綠意蓬勃，生命綻放。

困惑的時(shí)候，書為我指出了正確的方向；黯淡的時(shí)候，書在我生命里投下了絢爛的光芒。在波光粼粼的書海里眺望，在浩瀚無比的知識(shí)里徜徉，在和諧幻美的文字中飛翔，這些一路有書的日子，讓我的生活充滿了幸福，充滿了陽光！老師們，行動(dòng)起來吧！讓我們一起，用渴望的心靈體味書的韻味，一起用美妙的憧憬悸動(dòng)文字的天空。一路書香，滿身陽光。