第一篇：初高中化學實驗儀器及藥品

初高中化學實驗儀器及藥品：

一、實驗儀器：

酒精燈、石棉網、試管、小試管、大試管、試管架、試管夾、試管刷、膠頭滴管、鐵架臺（帶鐵夾、帶鐵圈）、玻璃片、研缽、研杵、單孔塞、雙孔塞、乳膠管、橡皮筋、橡膠塞、玻璃彎管、燒杯、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、集氣瓶、小刀、水槽、鑷子、藥匙、秒表、量筒、彈簧夾、燃燒匙、坩堝鉗、坩堝、水電解演示器、漏斗、濾紙、圓底燒瓶、沸石、球形干燥管、導氣管、錐形瓶、玻璃導管、托盤天平、長頸漏斗、分液漏斗、梨形分液漏斗、小噴瓶、氧氣袋、吸濾瓶、橡皮塞、細口瓶、廣口瓶、標簽、點滴板、紗布、表面皿、蒸發皿、溶液導電演示器、冷凝管、牛角管、容量瓶（100mL、200ml、50ml）、溫度計、導線電流表、醫用注射針頭、水浴鍋、三腳架、藍色鈷玻璃片、貯氣瓶

二、藥品：

輔助：木塊、小木條、火柴、棉花、蒸餾水、明礬、肥皂水（加甘油）、細沙、小氣球、砂紙、紅墨水、干燥的面粉、洗滌劑、PH試紙 金屬：黃銅片、焊錫、錫、鐵釘、鐵片、細鐵絲、銅絲、鋁絲、鋁粉、鋁條、鋅粒、銅片、鎂條、金屬鈉、鉑絲

非金屬：膽礬、蠟燭、紅磷、白磷、硫、木炭、木炭粉末、氯氣 指示劑：品紅、酚酞溶液、紫色石蕊

氧化物：生石灰、氧化鐵、過氧化鈉、過氧化氫溶液、二氧化錳、氧化銅粉末、酸：硝酸、稀鹽酸、稀硫酸、醋酸、濃鹽酸、濃硫酸

堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鋇、氫氧化鋁、澄清石灰水、濃氨水、堿石灰 鹽：高錳酸鉀、氯化鈉、硝酸銨、硝酸鉀、草木灰、粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸氫銨、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀、氯化鋇、硝酸銀、氯化鐵、氯化亞鐵、NaBr、KI、硫酸鈉、碳酸鉀、硫酸鋁、KSCN、硅酸鈉、石灰石（或大理石）、硫酸銅溶液、氯酸鉀、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、氯化鈣

有機物：蔗糖、碘、汽油、乙醇、植物油、聚乙烯塑料碎片、四氯化碳、苯、溴水、乙酸、葡萄糖、碘酒、淀粉

第二篇：化學實驗儀器購買申請報告

申請購買化學實驗儀器（材料）的請示報告

尊敬的校領導：

您好！為保證各位化學老師按進度完成教學任務，做好化學課堂教學中的各項實驗，根據化學實驗室器材的實際情況，特申請購買以下化學器材，望學校領導給以審批購買！

化學實驗室 年月日

第三篇：化學實驗儀器的洗滌

化學實驗儀器的洗滌

在化學實驗操作的過程中，儀器的洗滌是實驗操作中重要的環節之一。儀器的洗滌通常主要是指玻璃儀器的洗滌，當然還指蒸發皿、坩鍋、研缽等的洗滌。在進行化學試驗前，已經使用過的儀器必須洗刷干凈，晾干備用或保存。

潔凈的玻璃儀器是做好實驗的前提，特別是對于離子鑒別及一些定量實驗更為重要，否則會直接影響到實驗的結果。常用的實驗儀器洗滌方法有如下幾種。

1、沖洗法

往容器中注入少量的水（一般不超過容器容積的1/3），振蕩，倒掉，反復幾次，再將容器口朝下，沖洗外壁后將容器放于指定位置晾干。如果是試管的話，則應倒扣在試管架上。

2、刷洗法

若儀器內壁附有不易洗掉的物質，可以往容器里倒入少量水，再選擇合適的毛刷配合去污粉、洗滌劑，往復轉動，輕輕刷洗后用水沖

洗幾次即可。

3、藥劑洗滌法

對于用水洗不掉的污物，可以根據污物不同的性質用藥劑進行處理。

①玻璃器皿中若附有不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物及MnO2等物質時，可以用稀鹽酸清洗（必要的時候可以加熱）。

②附有油脂的儀器，可以用熱的純堿液來清洗（或用NaOH溶液），苯酚可以用NaOH溶液來洗滌。

黏附有硫磺的儀器，可用CS2溶解后除去（也可用熱的NaOH溶液洗滌）。

④黏附有碘的儀器，可以用酒精溶解來清除。

⑤做過銀鏡實驗的試管，可以用稀硝酸來洗滌（必要時可以加熱）。

⑥準備做滴定實驗用的滴定管，要用特殊配制的“洗液”來洗。洗凈內部后，沖凈洗液，再用蒸餾水洗滌2～3次。

⑦洗去苯酚或酚醛樹脂一般要用酒精浸泡后洗滌。⑧氨水可以洗去AgCl、AgBr固體（AgI不溶于氨水）。

⑨鐵銹可以用鹽酸洗去。

洗干凈的標準是：內壁均勻地附著一層水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。

玻璃儀器洗滌的一般程序是這樣的：自來水沖洗 → 洗滌劑刷洗 → 自來水沖洗2～3次 → 蒸餾水潤洗2～3次（僅對定量實驗和物質的檢驗實驗而言）。

一般的污物（可溶性污物、無黏附性不溶物如灰塵或油污）可以用洗滌劑或洗衣粉蘸洗。對于滴定管、容量瓶、吸量管、移液管等精密儀器不能實驗洗衣粉、洗滌劑洗，應用鉻酸洗液來洗滌。

：《乙酸分子結構》研究性學習案例

教學目標：

1、通過實驗探究掌握乙酸分子的結構，從而掌握乙酸的性質；

2、培養學生的實驗、分析、推理、歸納等方面的能力；

3、培養學生實事求是的科學態度。教學重點：乙酸分子的結構 教學方法：實驗――探究

課前準備：將學生分成八個學習小組，每一個小組桌上都放有實驗所用儀器和藥品。教學過程：

一、創設情景

1、展示乙酸樣品：上課開始，讓每個組同學打開盛放乙酸試劑的瓶蓋，讓學生初步感知一下乙酸的氣味。

2、教師設疑：據科學實驗測得乙酸的化學式為C2H4O2，據價鍵理論，請學生寫出乙酸分子的可能結構式。

H H H

H H

H O－H H－C－C－H H－C－O

H－C－C－OH

C＝C O－O

O－C－H

O

H O－H ⑴

H ⑵

⑶

⑷

H H

O

H

H O

H O C ＝ C

H－C－O－C－H H－C－C－H

H－C－C－O－H OH OH H

OH H

⑸

⑹

⑺

⑻ 綜合學生書寫結果，得出以上8種可能的結構式。

3、教師設疑：究竟乙酸的分子結構是哪一種呢？請同學利用桌上的儀器和藥品，設計出實驗方案，通過實驗加以驗證。

二、設計方案

1、學生分組討論，設計實驗方案。

2、教師綜合學生討論結果，棄掉不合理方案，得出下列可行性方案： a.用KMnO4溶液或溴水驗證乙酸分子中是否會有碳碳雙鍵？ b.用銀氨溶液與乙酸水溶共熱，觀察是否有銀鏡生成？

c.用石蕊試紙檢驗乙酸溶液是否顯酸性？

三、實驗驗證

1、學生通過實驗一：得出乙酸不能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色，則排除了⑷、⑸。

2、通過乙酸與銀氨溶液共熱，并未發現銀鏡生成，則排除了⑹、⑺。

3、通過乙酸用石蕊試紙試驗，試紙變紅色，則說明乙酸顯酸性，必有可電離出的氫離子，則排除了⑴、⑵、⑶。

H O 結論，最后得出乙酸的分子結構為 H－C－C－OH ［實驗分析與反思］ H

材[實驗6-7]驗證一氧化碳燃燒產物時，用的是燒杯罩在火焰上方的方法，往往因杯壁附著的石灰水太少，難以觀察到石灰水變渾濁的明顯現象。對此，若做以下小改動，便可觀察到石灰水變渾濁的明顯現象。

1．實驗裝置（如圖所示）

2．實驗操作

在一錐形瓶內預盛適量的澄清石灰水，在彎形導管口點燃一氧化碳，觀察火焰顏色，然后將彎形導管伸到錐形瓶內，讓一氧化碳在瓶內燃燒，幾秒鐘后停止送一氧化碳，輕輕振蕩錐形瓶即可。

或在一燒杯內預盛適量澄清石灰水，在直形導管口點燃一氧化碳，觀察火焰顏色后，將導管口朝下，火焰接近燒杯內澄清石灰水，然后輕輕振蕩石灰水，也可觀察到明顯現象。對甲烷燃燒產生二氧化碳的驗證性實驗，也可做類似改進。

氫氣與氯氣的燃燒反應（附圖）

I．實驗裝置如下圖所示（固定用的鐵架臺圖中已略去）

II．實驗操作順序：

先通入氫氣，在管口點燃，此時是氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淺藍色（略帶黃色）。再通入氯氣，此時氫氣與氯氣發生燃燒反應，火焰呈蒼白色，生成的氯化氛及剩余的氯氣上升進入多孔紙盒，被碳酸鈉吸收，從而消除或降低實驗對環境的污染。

【實驗成敗關鍵及注意事項】（1）在實驗操作I中，必須注意：

a．所配制的發泡液必須有良好的發泡能力，否則會導致實驗失敗。為此要選擇發泡能力強的肥皂或洗滌劑，并在配制時向每100 mL發泡液中加5滴甘油。

b．在吹肥皂泡前，一定要除去氫氣中的酸霧，否則也會導致實驗失敗。

c．蘸取肥皂水（發泡液）吹制肥皂泡的管子，管徑不宜粗，以內徑5

mm以下為宜，管壁不宜厚，管口平面不宜過于光滑，但也要平整。d．點燃上升中的充滿氫氣的肥皂泡時，一定要使綁在木棒上的燭火，從肥皂泡的側上方接近肥皂泡。如果從肥皂泡的下方去點燃，肥皂泡會受燭火燃燒生成的熱氣流的推動而“逃逸”。

（2）在實驗操作II中應該注意：

a．所用爆鳴氣的量不宜大，否則點燃時響聲太大。b．點燃前要先移開氣體發生器等，確保安全。

（3）做氫氣在氯氣中燃燒的實驗時，要使氫氣在外，氯氣在內，并使氫氣稍過量。這樣做的目的是要保證氯氣充分反應掉，以免氯氣污染環境。

通過發酵作用制取二氧化碳（附圖）

【實驗原理】

【實驗步驟及現象】

如下圖所示，向50 mL 10％的蔗糖溶液或糖漿里加入5 g粉末狀的釀酒用的酵母，將其放在溫暖處，兩天后，可以聞到酒精的氣味。用向上排空氣法收集二氧化碳。

易變質試劑及保存

這類化學試劑常常因為保管或使用不當而變質。其中有些因易揮發而變質并污染空氣；有些易吸收水分而潮解或水解而變質；有些因易與空氣中的氧氣、二氧化碳或其他雜質作用而變質；有些會因光照或環境溫度較高而變質。這類試劑應注意根據其特性妥為保管與使用。在中學化學實驗室，常見的有以下幾種：

1．易揮發的試劑 特性：易揮發。

實例：濃鹽酸、濃氨水、低沸點有機物（如四氯化碳、氯仿、甲醛溶液等）。保管與取用的注意事項：要嚴密蓋緊瓶蓋，保存在陰涼通風處，取用后要立即蓋緊瓶蓋。

2．易潮解或易水解的試劑

特性：易吸收環境中的水分（水蒸氣）而潮解或水解。

實例：氯化鈣、氯化鋅、氯化鈷、氯化亞錫、氯化亞鐵、氯化鐵、硝酸銨、硝酸鈉、硫化鈉、五氧化二磷、三氯化磷、五氯化磷、無水氯化鋁等。保管及使用的注意事項：嚴密蓋緊瓶蓋并刷石蠟密封，保存在陰涼干燥處，啟封取用后要及時重新蓋緊封好。

3．見光或環境溫度高時易分解變質的試劑 特性：受光照或環境溫度高時易分解或變質。

實例：硝酸銀、濃雙氧水、碘化鉀、溴化鉀、氯化亞汞、亞硝酸鹽、漂白粉、氯水、溴水、在光照下易被氧化的物質（如H2S溶液、亞鐵鹽、金屬的較低價鹽類等）、在光照下易被還原的物質（如高錳酸鹽、鉻酸鹽、三氧化鉻等）。保管與使用的注意事項：用棕色、黃棕色、黑色等有色玻璃瓶盛裝，若用無色玻璃瓶盛裝時瓶外要套黑紙套，保存于陰涼處，使用時也要注意避光。

第四篇：化學實驗常用儀器的使用方法及注意事項一

化學實驗常用儀器的使用方法及注意事項

（一）1、可直接加熱的儀器

（1）試管（玻璃儀器）

主要用途：①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。

②收集少量氣體和氣體的驗純。③盛放少量藥品。

使用方法及注意事項：

①可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處。用試管夾夾持試管或取出試管時都要從試管底部取出（防止雜質落入試管）。

②試管的規格有大有小。不加熱時，試管內盛放的液體不超過容積的1/2，盛液體加熱時不超過容積的1/3（防止液體受熱溢出）。

③加熱前外壁應無水滴；加熱后不能驟冷，以防止試管破裂。

④加熱時，試管口不應對著自己和他人（防止液體噴出傷人）。

盛固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜，且未冷前試管不能直立（防止管口的水流回管底而使試管破裂）。

盛液體加熱時，管口要高于管底，管體與桌面成45度角。（增大受熱面積和防止液體的爆沸）

加熱時，先預熱，后集中加熱（防止試管受熱不均勻而使試管破裂）。⑤不能用試管加熱熔融NaOH等強堿性物質。

（2）蒸發皿（瓷質 儀器）

主要用途：①溶液的蒸發、濃縮、結晶。

②干燥固體物質。

使用方法及注意事項：

①盛液量不超過容積的2/3（便于攪拌和防止液體的益出）。外部要擦干（防止破裂）。

②可直接加熱，受熱后不能驟冷（馬上用水沖洗）。（防止破裂）

③應使用坩堝鉗取放蒸發皿，不用手拿。熱的蒸發皿不要直接放實驗桌上（防止燙壞桌子），要讓它在三腳架或石棉網上冷卻。蒸發出現固體較多時，要停止加熱利用余熱將剩下的水分蒸干。

（3）坩堝

主要用途：用于固體物質的高溫灼燒。

使用方法及注意事項：

①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。

②取放坩堝時應用坩堝鉗。

③加熱后可放在干燥器中或石棉網上冷卻。

④應根據加熱物質的性質不同，選用不同材料的坩堝。

習題：

1、加熱試管中的液體時正確操作是（）

A豎立試管B不超過容積的1/3C 管口略向下傾斜 D 手握住試管

2、下課鈴響了，小民同學忙回家，他立即停止了在做的試管加熱實驗，并用冷水沖洗試管，他這樣操作正確嗎？為什么？

3、做完用蒸發皿做的蒸發實驗后，小王同學戴上手套后將蒸發皿拿下放在了 實驗桌上，她的操作中有哪些錯誤？

第五篇：教學儀器及實驗管理制度

教學儀器及實驗管理制度

1、實驗室人員崗位職責

2、教學儀器管理制度-------

3、儀器室管理制度

4、教學儀器借用制度-----------

5、實驗室安全制度

6、實驗室危險、劇毒藥品安全管理制度-------------------------

7、教學儀器損壞或遺失的處理辦法------------------------------

8、實驗室管理制度--------------

9、教師演示實驗通則----------

10、學生實驗守則------------------

11、體育器材室管理制度------------

12、圖書室管理制度---------------

13、圖書借閱制度------------------

14、閱覽室規則--------------------

15、圖書室采編制度--------------

16、電教儀器使用和管理制度-

17、“二期義教工程”衛星小站管理使用制度（試行）------------------

18、計算機多媒體教室使用管理制度---

19、.康樂三中上機操作規程----------20、康樂三中計算機室安全規則-----

21、網絡文明公約------------------------------

實驗室人員崗位職責

一、熱愛本職工作，積極執行學校實驗室工作計劃，負責實驗室設施的管理。

二、努力鉆研教材和課程標準，掌握實驗原理和操作技能，熟悉教學儀器的用途、性能、結構、使用的保養維修方法，能夠排除儀器的一般故障。

三、積極協助相關教師制定實驗計劃和學生實驗技能訓練計劃，完成實驗教學任務。

四、積極開展實驗教學研究、自制教具和學生課外科技實驗活動。

五、按實驗計劃和教師的“實驗通知單”，按時準備好實驗所需要的儀器藥品及輔助器材。演示儀器放在準備臺上或提盒內，分組實驗儀器有序地放在學生實驗桌上。

六、堅守工作崗位，協助教師輔導學生實驗，解決實驗中隨時出現的問題，保證實驗安全、順利、準確地進行。

七、實驗完畢，要認真做好實驗記錄和效果評估，督促學生認真完成實驗報告。并做好儀器藥品的清理、收藏和廢液的回收處理工作。

八、經常保持實驗室、儀器室、實驗桌、儀器柜及儀器設備的清潔衛生。

九、按要求保管好貴重儀器及危險品，應熟知實驗室的安全規則和發生事故的應急措施，并會使用消防器材。

十、不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高實驗工作水平。

康樂縣第三中學

二00一年九月

教學儀器管理制度

一、加強教學儀器設備的使用管理，是開展實驗教學，滿足教育教學需要的重要環節。

二、帳物清楚。儀器要分類、編號，入賬，定期盤點，做到帳帳相符、帳物相符。

三、科學管理。儀器藥品要按《配備目錄》的順序依次進行定位、存放。每柜左上角要有存放卡片，每件儀器要有標簽。劇毒、易燃、易爆物品存放使用必須嚴格遵守有關制度，嚴格遵守使用手續。

四、維修保養。對儀器進行常規保養，及時維修，并按不同性能和不同要求做好儀器的防塵、防潮、防熱、防磁、防銹、防腐蝕、防霉變、防蟲蛀等工作，建立使用維修記錄卡，以備查閱，實驗中損壞的儀器應及時修理，無法修理的儀器應及時辦理報廢報損手續。結合教學大綱或教材的變化，要及時更新補充新的儀器，保持教學儀器在數量和品種的動態平衡。保持儀器設備處于完好狀態。

五、安全管理。儀器室應設置合適的滅火器、砂箱等消防器材，貴重精密儀器和易燃、易爆、劇毒、放射性物品應專柜或專室存放，落實安全防盜措施。未使用過的、新添置儀器，要認真學習該儀器說明書和操作手冊，熟悉性能和使用方法，通過培訓后，才能啟用。

六、按章借還。儀器藥品的領用、借出和歸還必須辦理借還手續。貴重儀器的借用應經領導審批，歸還時驗收，任何人不得以任何理由長期占用。

七、損壞賠償。對違犯操作規程造成的儀器損壞，或因管理不善造成損壞、丟失、積壓、浪費，應按價格賠償并追究當事人的責任。

八、規范移交。實驗室工作人員如有調動，必須辦理移交手續。移交時，按帳點物，逐件交接，遇有帳物不符時，要查明原因，按學校有關規定處理，最后由交接雙方、主管領導三方簽字才算有效。

儀器室管理制度

1、儀器室由專門的管理員或兼職人員負責

2、未經管理員允許，其它人員不得私自進入室內，以確保儀器、藥品安全和室內安靜。

3、室內儀器、藥品要做好登記、編號，要做到名稱、數量與帳目相符，若添置、保管和更換需由管理員負責提出，由學校負責購置和研究實施，并做好添置登記。

4、使用儀器，均先填好報告單和預先做好準備，儀器使用完畢，及時放回原處。

5、儀器、藥品應分類合理放入儀器柜，做到擺放整齊、清潔，如有損壞應及時填寫報廢審批單。經主管領導及學校領導簽字后方能報廢，報廢設備要及時送到倉庫。

6、教學儀器借出，必須經主管領導批準方可借出，并要按規定時間歸還，如借出損壞或遺失，照價賠償。

7、認真做好各類實驗資料收集登記工作。

8、管理員要加強管理，切實做好防盜、防火、通風等工作，如失職造成損失，將追究管理人員的責任。

教學儀器借用制度

一、使用實驗室、儀器室的物品，需辦理領用手續。

二、外單位借用儀器需經校長、教務主任批準，并填寫借用手續。

三、領用手續和借用手續應包括物品、名稱、數量、價格、領借人姓名及使用時間、送還時間。

四、負責借用、領用的實驗教師，同時承擔儀器損壞、丟失的賠償責任。

五、實驗室、儀器室管理人員有責任及時追回領用、借用誤期不還的物品。

六、教務處不定期對實驗室、儀器室物品借領情況進行抽查，發現情況及時處理，重大情況應向校長匯報，商討處理意見。

儀器室實驗室安全制度

一、實驗課教師應從思想上高度重視實驗室安全工作，應明確安全責任人，強化安全責任意識，學生首次做實驗，必須對他們進行安全教育，宣講《學生實驗守則》和有關注意事項，確保人員和財產的安全。

二、儀器室、實驗室應有滅火器、沙箱、水桶等消防工具，易燃、易爆、有毒、放射性等危險品要設專室、專柜存放，應有相應的安全防范措施，嚴格領用手續，使用時要加強管理，嚴防事故發生。

三、制取有毒和有害氣體的實驗，應在通風處進行。有毒藥品不得接觸人體，確保人身安全和健康。

四、使用易燃、易爆試劑或制取易燃、易爆氣體時，一定要遠離火源。

五、點燃可燃氣體，必須檢查氣體的純度，以免爆炸，并應采取防爆措施。

六、嗅氣體氣味時，采取“招氣入鼻”的方式，嚴禁用鼻子湊在容器上聞氣味。

七、加熱或傾倒液體時，要注意防止液體飛濺造成灼傷。

八、稀釋濃酸、特別是濃硫酸，要將濃硫酸緩緩地注入水中，邊倒邊輕輕攪動，以免酸液飛濺造成灼傷，切勿將水注入濃酸中。

九、實驗室的電路及其用電設備要定期檢修。要更換保險絲，不能用鋁、鐵、銅導線代替。進行電學實驗時，要求學生穿膠鞋進入實驗室，不能打赤腳。

十、水源、電源總閘應有專人負責。學生實驗需用電源時，才能對學生實驗臺供電；不能用濕手操作各種電器開關，觸摸用電器；實驗完備，及時關好開關，切斷電源，關好水龍頭。

十一、因違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成的火災、失竊、大型儀器設備損壞、人身傷亡等重大事故，將追究有關當事人的責任，同時必須保護好現場，并立即向校領導和有關部門報告。

十二、如發生觸電、中毒、灼傷等意外事故，要及時進行搶救，妥善處理。

實驗室危險、劇毒藥品安全管理制度

一、危險、劇毒藥品的采購

危險、劇毒藥品的采購由學校化學教師和實驗室工作人員根據教學大綱和教材要求，參照《甘肅省中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時，應嚴格控制易分解、易變質、劇毒等藥品的一次采購量。申購計劃應由教務主任審核，報請學校領導批準。藥品要通過正規經銷商采購。

二、危險、劇毒藥品的管理與使用

1．應建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確作好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2．應將危險、劇毒藥品與普通藥品專室、專柜分開存放。實驗室管理人員應對危險、劇毒藥品要作經常性檢查。藥品柜上應貼上櫥簽，藥品容器上應有標簽，所有標簽均應寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數量及有效期，標簽應保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。

3．實驗室管理人員應將危險、劇毒化學品分類存放，相互保持安全距離，嚴禁混放；強酸、強堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品，做到人離門鎖。

4．任課老師領用危險、劇毒藥品時，必須填寫“領用單”，交生化教研組長批準后，才能向管理員按所需數量領取。領用之危險及劇毒藥品在應用后，如有剩余仍由任課老師繳還實驗室，并在原領用單上注明繳還藥品的數量。

5．使用危險化學物品的教師及實驗人員，必須遵守操作規程，嚴格落實安全防護措施。6．化學危險、劇毒藥品發現丟失、被盜時，應當立即報告學校領導、教育主管部門和當地公安部門。

三、廢棄危險、劇毒藥品的處置

實驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放，由實驗員定期安全處理和銷毀。在處理過程中盡量減少對環境的污染。

注：危險、劇毒藥品的具體范圍

1．下列中學實驗室常用藥品為危險藥品：

①易燃液體：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、鈉、鉀、碳化鈣（電石）

③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅

④腐蝕品：硝酸、發煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛

2．下列實驗室常用藥品為劇毒物品：

二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚

3．實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）

教學儀器損壞或遺失的處理辦法

一、為愛護公共財物、明確工作職責，減少儀器、設備的損失，特制定本辦法。

二、因下列情況損壞儀器設備時，應依據第三條辦法處理。

1、學生在做實驗時不聽教師指導，盲目操作，或在規定的實驗時間之外不遵守規則，隨意操作，以致損失儀器設備者。

2、教師在準備示教或指導學生實驗時，因工作疏忽或技術錯誤，以致損壞儀器設備者。

3、管理員因工作疏忽而致損壞儀器設備者。

4、因管理不善儀器物品丟失者。

三、各項儀器設備損壞后，均應填寫儀器設備損壞報告單，教務處根據具體情況與情節輕重，給當事人作不同處理。

l、損壞情節比較輕，損失不大者，由本人檢討，并由管理員按月清理，經教務主任、校長批準報銷。

2、損壞情節一般，但損失較大者，由本人檢討，并即報告教務主任，按不同具體情況，由教導主任提出意見，報經校長批準，責令照價賠償或免予賠償。

3、損壞情節惡劣，損壞嚴重，應由本人書面檢討，報告教導主任并轉報校長批準，責令照價賠償或加倍賠償，并加適當處分。

4、校內其他人員錯用儀器設備發生損壞時，處理方法同上，校外單位錯用儀器設備損壞時，由該單位負責修理或賠償。

5、丟失儀器設備按第3條辦法從重處理。

實驗室管理制度

l、實驗室是實驗教學專用教室，不得任意挪作他用，要確保實驗教學的順利進行。

2、在實驗室短缺的情況下，實驗課教師要根據各年級的具體情況合理安排實驗室的使用。

3、在學生第一次上實驗課前，老師要向學生提出具體的實驗要求，并向學生進行愛護公物、儀器的教育，同時向學生進行安全教育。

4、學生持實驗報告冊進入實驗室，按座位表入座，保持室內安靜，不做與實驗無關的事情，每個實驗小組要選出一名負責人。

5、學生要在任課教師的要求指導下，按操作規則，認真細致地完成實驗，實驗完畢后，要認真清洗、整理儀器，由小組負責人檢查，征得教師同意后方可離開實驗室。

6、學生在實驗中要愛護儀器、設備，如有損壞，要及時向任課教師說明情況，按規定賠償。

7、要自覺保持實驗室的衛生，不要隨意在實驗室或實驗桌上亂扔雜物。

8、實驗室要保證實驗教學的需要，隨時向教師和學生開放，創造條件支持教師多開學生實驗，以提高學生親自動手的能力。

9、學生要在有組織的情況下，隨時可以到實驗室進行實驗，并向各類科技小組活動提供方便。

10、實驗教師要樹立一切為實驗教學服務的思想，要認真做好各項工作，確保實驗教學的順利完成。

教師演示實驗通則

一、根據課程標準的要求，緊扣教材內容，結合學生實際，精心備課，認真做好演示實驗，達到預期的教學目的。

二、課前要做好充分準備，所有演示實驗必須事前試做，避免事故發生。

三、演示實驗必須原理正確，裝置合理、科學、直觀、醒目、可靠、重點突出。

四、演示時，實驗裝置要置于全班學生視野內，可見度大，力求形象、直觀、明了，便于學生觀察實驗現象。

五、操作要正確規范，注意示范效果，開發學生智力，促進學生自身能力提高，應注意培養學生實事求是的嚴謹科學態度。

六、要嚴格按照操作規程做好實驗，對有一定危險性的實驗要特別警惕，防止事故發生，并對學生進行安全教育。

七、方法靈活，形式多樣，要以實驗促進課堂教學的改革，充分調動學生學習的主動性和積極性。

八、要使實驗教學與電化教學及信息技術教學整合，突出重點，攻克難點。

學生實驗守則

一、課前，必須認真預習實驗內容，明確實驗目的和要求，掌握實驗基本原理，了解實驗方法、步驟和注意事項。

二、進入實驗室，要做到“三定位”（即定組、定位、定儀器），先檢查實驗儀器、藥品是否齊全和完好，未經教師許可，不得擅自動用儀器和藥品。

三、做實驗時，必須接受教師指導，嚴格遵守操作規程，遵守紀律，不得做與實驗無關的事，保持良好的課堂秩序。

四、要仔細觀察實驗現象，認真做好實驗記錄，積極思考分析實驗結果，注意安全，防止意外事故發生。

五、要愛護儀器設備，愛惜藥品、材料，節約用水、用電，不得無故損壞儀器設備和浪費試劑。

六、廢液、廢紙、火柴梗以及玻璃碎片等物應倒入廢液缸及垃圾箱內，不得隨便亂扔、亂倒。

七、實驗完畢，應及時清洗器具，整理好儀器藥品，向實驗教師點交清楚。搞好室內外清潔衛生，關好水源、電源。

八、應認真完成實驗報告，不得抄襲他人的實驗數據和結論，按時交實驗報告。

體育器材室管理制度

為加強體育器材管理，充分發揮教學功能作用，特制定本制度。

1、由體育教研組組長負責，體育教師專人管理。

2、體育器材要登記造冊，建好臺帳，防止器材流失。

3、體育器材室保持干凈、整潔，器材物品放置有序。

4、教育學生愛護體育器械器材，事故損壞照價賠償。

5、體育器材不得外借，如有損壞、傷痕及時修補，如果管理不嚴造成丟失，追究責任。

圖書室管理制度

一、圖書室要努力為學校的教育教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

二、圖書室工作人員應牢固樹立服務意識，要充分利用黑板報、宣傳櫥窗等向讀者介紹新書和有關圖書知識；提高圖書的使用率。

三、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

四、藏書應包含各類圖書、報刊、音像制品和電子讀物，有保存價值的報紙和期刊要按裝訂成冊。建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊；書刊分類執按《中國圖書館圖書分類法》的規定執行。藏書室、閱覽室應建立相應帳冊，做到帳物相符。

五、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

六、室內保持干燥、整潔、安靜。做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等工作，保持圖書完好。

七、師生需辦理《借書證》，憑證借閱書刊；教師借閱與本學期所任課程相關的專業書或專業參考書，每次限借3冊，借期4個月；借閱文藝社科類圖書每次限借2冊，借期1個月，到期未看完者，須辦理續借手續；學生每次只限1冊，時間不超過一周，班主任為學生集體借閱，每次人均2冊，借期1個月，工具書、孤本書、大型成套圖書只允許在室內查閱，如確有特殊需要，需經教務主任或主管校長批準，方可出借。

九、遺失或損壞書刊，應照價賠償；成套圖書遺失一冊，按全套價賠償；孤本珍貴書刊按 3-5倍賠償。對損壞程度輕微不影響內容完整可續借的，酌情賠償。

十、教工調離、學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予辦理離校手續。

圖書借閱制度

一、師生需辦理《借書證》，憑證借閱書刊，高中學生亦可憑學生證借閱。

二、借書證限本人使用，應妥善保管，如發生代借、冒借等現象，概由領證人負責。借書證丟失，應立即到圖書室掛失，圖書室將于每學期初集中辦理補發手續。

三、教師借閱與本學期所任課程相關的專業書或專業參考書，每次限借3冊，借期4個月；借閱文藝社科類圖書每次限借2冊，借期1個月；學生每次只限借1冊，時間不超過一周，班主任為學生集體借閱，每次人均2冊，借期1個月；到期未看完者，須辦理續借手續。

四、工具書、孤本書、大型成套圖書只允許在室內查閱，如確有特殊需要，需經教務主任或主管校長批準，方可出借。

五、閱覽室里所有資料只能在室內查閱，不許外帶和外借；各種報刊雜志閱后要放回原處；要保持室內的清潔、安靜；室內不準吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。

六、讀者要愛護圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應按制度賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關賠償手續前，暫停其借閱權利。

七、書刊遺失，盡量購買原版本圖書賠償，否則以書刊價格的1～20倍賠償，圖書室將所有罰款與賠書款，全部納入購書經費。

八、教職工調離學校，學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則不予辦理調轉手續或不予發放畢業證。

康樂縣第三中學

二○○二年六月

閱覽室規則

1、本室陳放的圖書資料和報刊，供全校師生員工室內閱覽，一律不外借。2、凡進本室閱讀者，只限帶筆記本。個人書刊和書包等應放在指定的地方。3、室內必須保持肅靜、整潔，嚴禁吸煙、喧嘩、隨地吐痰和亂扔紙屑。

4、本室內陳放的報紙，部分工具書，小冊子實行開架閱讀，閱后請放原處。本室內陳放的期刊和圖書資料對學生閉架押證借閱；本校教職工須在閱覽登記簿上簽到，選閱后將讀物放回原處，不得亂插亂放。、要愛護圖書資料，不準折疊、圈點、劃線、撕剪、污損，如有上述情況，除進行批評教育外，按規定賠償。

6、不得任意搬動和損壞閱覽室設備。

康樂縣第三中學

二○○二年六月

圖書采編制度

1、圖書室經費專款專用，有計劃采購新書。2、經常查對出庫書目，避免重復采購。

3、采購教輔用書前，約請教研組長或任課教師一同前往，有目的、有計劃地選購。4、編目工作流程圖示。

驗收圖書填好清單——在圖書上蓋好圖章登入圖書總括登記簿——圖書登記、登入圖書流水登記簿，加蓋好號印章-——入庫上架，編寫上號碼。

書刊賠償規定

讀者必須愛護圖書和期刊，所借圖書和期刊不得污損、撕剪、圈點、批注，如有上述情況和遺失，應以相應版面的新書賠償，不得以其它圖書抵充。如確實購不到新書，不論新舊圖書均以現價為書價加倍賠償，具體規定為：

1、一般圖書按書價兩倍賠償。

2、對教育、科研作用價值較大的圖書按書價三倍賠償。3、工具書、絕版書、珍貴圖書，視具體情況賠償三到五倍。

4、成套圖書遺失其中一冊（如一年期刊遺失其中一期，多卷書遺失一卷）應按全套書依照上述規定賠償，剩余各卷不退給賠償人。

5、讀者所借閱圖書如遺失，應在一個月內來室辦理賠償手續，暫停圖書借閱。若逾期超過二個月或離校前，按規定以遺失處理。

6、對學校教職工處以的賠款，圖書室通知學校在工資中扣除；對學生處以的賠款，通知班主任由學生到總務處交納賠款。7、如發現有盜竊圖書者，除追回原書外，令其檢討，并進行批評教育。情節嚴重者，交有關部門處理。

電教儀器使用和管理制度

一、電教儀器包括投影儀、動感儀、電視機、VCD、DVD播放器，光盤等，由指定專人負責管理，職責明確到人,精心管理。

二、按操作規程使用上述設備，并負責日常維護及機房衛生工作。

三、列出易耗品的階段采購計劃，經教務主任審核后，報校長審批。

四、對易耗品的保管、使用情況做好詳細記錄。

五、發現機器故障應及時向教務主任報告，并積極報告總務處及有關技術人員聯系維修。

六、對有關應用軟件的購置、安裝及使用提出意見和建議。

七、上述設備一般不得用于私事，謝絕外單位人員進入機房，杜絕外來計算機軟盤、磁盤進入機房。

八、做好防火、防雨、防濕、防盜工作，注意用電安全。

衛星小站管理使用制度（試行）

為了加強“二期義教工程”衛星小站管理使用工作，充分發揮設備效益，延長設備使用壽命，特制定以下管理使用制度：

一、衛星小站管理使用人員要熱愛本職工作，努力提高理論基礎知識和操作技術水平；按時錄制和播放教育教學節目。

二、衛星小站設備和機房均由參加過培訓的教師專人管理使用，負責安全，并嚴格按操作規程操作，遵循“保養為主，修理為輔”的原則。

三、衛星小站設備必須有專用機房、防盜門窗、窗簾、防塵罩；要有防潮、防磁、防腐、防火、防振動等防范措施；學校要為衛星小站的工作提供必要的條件和正常運轉的經費（如UPS、檔案資料柜、保養維修費等）

四、禁止在衛星小站的微機設備中使用非教學內容軟件和劣質軟件，不得在微機中使用非電腦軟件（如普通VCD、DVD光盤等）；計算機軟件在使用前進行殺毒處理，連網計算機需定時殺毒。

五、衛星小站要按照“積極使用，發揮效益，嚴格管理”的原則，利用衛星小站設備積極開展業務，為本校和輻射范圍內學校教育教學服務，達到提高教育教學質量的目的。

六、衛星小站設備不得挪做它用，也不得拆散使用；衛星小站設備發生故障后，不得私自拆卸更換元件，要及時與有關公司代理商聯系，到指定的維修部維修。

七、衛星小站每學年要有工作計劃、工作安排和工作總結；必須至少訂閱一份《中國教育廣播電視報》供各學科教師選擇教學內容和錄制節目使用。

八、管理使用人員每天要填寫《“義教工程”衛星小站設備運行登記表》和《“義教工程”衛星小站設備故障維修登記表》。

九、因管理不善或違章操作，造成設備損失的由責任人負責維修或賠償；小站設備使用說明書、包裝箱及各種附件均要妥善保管，以備維修使用。

十、衛星小站的管理使用要隨時接受教育局儀器股檢查指導。

康樂縣第三中學

2001年元月

微機室使用管理制度

為了加強計算機多媒體教學設備的使用管理，減少設備損失，延長使用壽命，充分計算機多媒體教學設備的作用，特制定以下管理制度：

一、微機室由專門管理人員負責，按時開關機房，管理人員負責，必須具有基本的計算機操作水平和保養能力。

二、機房管理人員負責計算機的管理使用，微機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高低溫、防強光、防塵、防靜電設施。應備必要的計算機維修保養工具和軟件。

三、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續，做到帳據齊全，帳物相符。

四、要建立工作日志或周志，記載每臺計算機的使用、保養、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

五、要做好系統維護和設備保養工作。定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份；要通過專業人員進行機箱內除塵。

六、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋或布套；要督促學生保持室內安靜和清潔衛生，要求學生按《上機操作規程》操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄。學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

七、機房管理人員管理主控機房，承擔衛星小站教育信息的接收、儲存、播放工作。其他人員不得隨意進入。一般教師須經學校同意后按要求使用計算機；下班時，要關好門窗，檢查好設備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。師生必須在規定時間內上機練習，杜絕上機隨意性。

八、、愛護微機，對因未按規定要求造成計算機及設備損壞的，要查明原因，并視情節輕重給予批評教育，追究責任，照價賠償。

康樂縣第三中學

2001年元月

康樂三中上機操作規程

1、進入機房前要更換專用拖鞋或布套，可攜帶上機操作必備的課本、資料和練習本。書包和其它物品應放在指定地點。2、計算機房實行登記上機制度。上機前要先登記，按指定號入座。

3、開機前，應先檢查電源和計算機設備，并查看使用情況登記表。發現問題，要及時報告。關機后，要認真填寫作用情況登記表，經教師認可后方能離開教室。

4、上機操作必須在教師的指導下進行，操作過程要嚴格遵循《計算機室安全規程》。出現異常情況，應及時報告計算機教師，不得自行處理。

5、上機時不要隨意走動，要保持室內安靜和室內衛生。6、若使用磁盤，要統一管理，專人使用，不準帶出。嚴禁學生自帶磁盤或光盤使用。7、一旦發現計算機有損壞，要查明原因，追究責任。若是人為事故，要照價賠償。8、個別師生要求在課外進入微機室上機操作，需經分管領導的同意。

康樂縣第三中學

2001年元月

康樂三中微機室安全規則

一、嚴格遵守開機順序，先打開顯示器、打印機等外部設備，再打開主機電源。關機時順序相反。

二、計算機在使用過程中，不得晃動或搬動機箱及設備，不得插接或拔下各種聯結線和接口卡。不準頻繁關啟電源，開關機間隔在一分鐘以上。

三、嚴控外來軟盤、光盤、U盤入室使用。對新購或交流的軟盤、光盤、U盤，使用前要查殺病毒。軟盤、光盤、U盤驅動器工作期間，不得插拔軟盤和取出光盤、U盤。

四、不得更改和刪除操作系統，不得向根目錄拷貝文件。未經許可，不得自建子目錄。不得隨意刪除、加密、修改文件。不得在機上玩游戲或進行與教學無關的操作。

五、對計算機進行加密，刪除、改動硬盤上系統文件或其他用戶的文件，重要文件和軟件要存檔或備份。保密和保護性文件及軟件不得隨意調閱、打印、拷貝和外借。

六、機上不得擱放物品，磁性物體不得靠近計算機和軟盤，不允許在計算機室內吃零食、喝水、抽煙及丟棄廢物。

七、計算機出現故障或異常情況，要根據具體情況，采取正確方法初步處理。查明原因及時修復，非專業人員不得擅自利用工具軟件或打開機箱自行修理。

康樂縣第三中學

2001年元月

網絡文明公約

一、要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

二、要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

三、要增強自護意識，不隨意約會網友；

四、要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

五、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。