第一篇：融氏杯“難忘的25年”征文-影響改變我人生一本書

融氏杯“難忘的25年”上海讀書活動征文

影響和改變我人生的一本書

時光易逝，不知不覺中，我已邁過半百的門檻，久久領略人生的內涵和真諦。然而，不知為什么，當我回眸參加讀書活動25年往事，心潮澎湃，思緒萬千，難以忘懷。是的，讀書給了我知識，知識給了我與時俱進的動力。我感到，書籍是我的生命和導師；我的成長和進步離不開書這位朝夕相伴良師益友的幫助；讀書能提高心商，改變命運，呵護人生。就是我多年讀書的感悟。

我的讀書愛好興趣是從讀中學時開始的。那時，我讀過許多中外名著，卻方志敏烈士遺著《可愛的中國》一書是影響和改變我人生的一本書，那么刻骨銘心，耿耿于懷，終生難忘！

那時，我在中學讀書，記得我的中學母校有一間圖書室，藏書十分豐富，古今中外書籍有數萬冊。有一回借書，老師其中推薦我讀了方志敏遺著《可愛的中國》，書借回家后，我愛不釋手，連夜讀了數遍，給我留下了難以磨滅的印象。

方志敏烈士是中國共產黨的優秀黨員，贛東北革命根據地、紅十軍創始人。在第一次國內革命戰爭時期，他投身轟轟烈烈的農民運動，在革命失敗后，他堅持毛澤東同志提出的“工農武裝割據”的道路，在贛東北創建和發展了工農紅軍和紅色根據地，立下不朽的功勛。他率領中國工農紅軍北上抗日先遣隊在北上抗日途中，遭到國民黨反動派七倍兵力圍追堵截，1935年1月在江西玉懷山遭敵包圍，由于叛徒出賣，方志敏不幸被捕，1935年8月在南昌英勇就義，犧牲時年僅35歲。

方志敏一生清貧，卻用滿腔熱血與生命，在獄中寫下流芳千古不朽的篇章《可愛的中國》。《可愛的中國》一書是由“可愛的中國”、“清貧”、“死”、“獄中紀實”、“記胡海、婁夢俠、謝名仁三同志的死”等紀實性篇章組成。作者在書中敘述了對祖國、對黨、對人民的熱愛，對地主資本家、對國民黨反動派、對帝國主義列強十分憎恨，當他看到祖**親由于貧窮落后遭到列強瓜分肆意蹂躪，十分痛心疾首，大聲吶喊：“??救出我們垂死的母親來，是刻不容緩的了！”作者主張用革命武裝斗爭趕走列強，推翻黑暗統治，建立一個沒有剝削和壓迫的新中國。方志敏在遺著中還敘述被捕經過，牢獄中非人的生活和對共產主義堅定信仰，敵人企圖用高官厚祿來誘惑勸降，這一套失敗后又采用殘無人道刑具折磨，方志敏堅貞不屈，堅持獄中斗爭，利用敵人給他的紙和筆，懷著滿腔的激情撰寫獄中境況和革命回憶，抒發對黨和祖國熱愛眷戀之情，其中“清貧”、“可愛的中國”二篇作品和一封給黨中央的信托人交給魯迅，再轉交給黨中央，給后人留下寶貴的精神財富。

讀了《可愛的中國》這本書后，對方志敏烈士大義凜然浩然正氣十分敬佩，這本書對我怎樣面對社會，面對人生，面對學習和工作有深刻的教育意義，它啟示我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立共產主義信仰；這本書是我入團入黨啟蒙讀本，啟示我要學習方志敏那種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的可貴美德。在中學讀書時第一批加入共青團組織，參加工作后不久，我加入黨組織，實現了渴望已久的心愿。也因愛這本書，我與方志敏兒子結友，二次相遇方志敏次子方明同志，1976年4月離別時，方明贈送一冊《方志敏》傳記給我們作為留念；1981年5月第二次重逢，那時我擔任公司機關團支部書記，為了對團員青年進行愛國主義和共產主義理想教育，邀請方明給團員青年上團課，方明向我們講述他父親方志敏烈士英勇不屈的故事。接著，方明還告訴我們，黨中央撥巨款重修烈士陵園，并隆重舉行了方志敏烈士遺骨重新安葬儀式，黨和國家領導人華國鋒、鄧小平、李先念等都敬獻了花圈，氣氛莊嚴肅穆，緬懷告慰革命先驅英靈。方明臨別時，送給我一張兩位解放軍戰士為方志敏烈士守靈的照片作為留念，一直珍藏至今。

“四人幫”粉碎后不久，我想獲取知識，渴望讀書。當我獲悉重新出版一批古今中外名著喜訊后，到書店門前通宵排隊購書。上海各新華書店門口，連夜排著長隊踴躍購書，人們追求知識渴望讀書熱情無法用語言來描述的，這個人頭攢動和熱情狂熱的一瞬，成為有史以來最壯觀的場景之一。那時，我工作不久，一個月薪水只有36元錢，但是我從牙縫中節省下來的錢，樂此不疲，陸陸續續購置一千多冊書籍，其中也購買了方志敏遺著《可愛的中國》，為我求知，增長學識提供了精神食糧，真是久旱逢甘霖！

爾后，從《可愛的中國》這本書中獲得教育與啟迪。25年以來，我就是抱著積極的心態參加振興中華讀書活動的。隨著社會的變革和發展，我的讀書也逐步得到了深化：從單一的文化補習轉向崗位職業技能學習；從個人讀書融入到集體讀書；從學歷文憑學習轉向終身學習。記得25年前，為了追回失去的時光，一方面為了提高文化水平，另一方面為了學歷得到國家認可，我參加了初中、高中文化補習讀書，經過一年半時間刻苦學習，取得了初中、高中畢業證書，為今后推進讀書學習打下良好的基礎。接著，為了“圓上大學的夢”，我參加了復旦大學自學考試，走進沒有圍墻的大學，專修馬列主義基礎理論專業。經過二年刻苦學習，熬過多少個不眠之夜，終于在1985年7月通過了大專全部學習課程考試。在復旦大學相輝堂，參加首屆自學考試畢業典禮，親自聆聽市領導陳鐵迪、校長謝希德激情洋溢致辭演說，著名教授談家楨也到會祝賀，我喜獲大專畢業證書，成為復旦校友。我深切地感到，自學考試是一種自學成才學以致用的好形式，二年自學考試，不僅教我們如何掌握專業知識，又教我們如何做人。也是這本書，使我樹立終生學習觀念，按照時代發展要求，積極參加振興中華讀書活動，以“崗位讀書、崗位成才、崗位奉獻”為讀書要求，不斷追求新知識、新科學、新技術，通過全國統考，獲得經濟師資格證書。讀書活動25年來，我先后搞過青年工作、黨務工作、工會工作、企管工作，雖然工作性質不同，環境也發生變化，但我始終將“讀書活動”作為自己吸取知識和養料的“沒有圍墻的大學校”，時常進去充充“電”、吸吸“氧”。我深切地體會到，在管理工作中能得心應手，能勝任各個管理崗位工作，無不得益于書本這個良師益友指點和教誨。參加讀書活動以來，獲得

市、華誼公司、上輪公司讀書征文一至三等獎、優秀獎等30多個；歷年來獲局、公司各類先進榮譽稱號20多個；五次獲得上輪公司讀書活動“三學”十佳個人，一次獲得優秀組織者獎；二次獲得上海市讀書成才獎。

我的家庭還參加社區讀書活動，榮獲了盧灣區“家庭讀書天地獎”、“十佳學習型家庭”、“五好文明家庭”等榮譽稱號。2002年3月7日，我應邀參加了上海電臺《海上書苑》節目和上海市文廣影視局社文廣電處聯合推出《情系讀書、人生如歌——上海市民優秀讀書家庭訪談系列》活動，我作為嘉賓走進上海電臺《海上書苑》節目錄音室，接受訪談，訪談話題是《終身學習、崗位成才》和我寫的一篇隨筆《可貴的精神—我讀方志敏〈可愛的中國〉》。作為第十檔節目在同年3月24日11：00至12：00AM1197/FM94.7播出。2006年11月7日，筆者到上海展覽中心東館參觀《偉大壯舉 光輝里程---紀念中國工農紅軍長征勝利70周年展覽》，其中在展覽的“第一部分戰略轉移紅軍長征”篇章上介紹了紅軍北上抗日先遣隊紅十軍團軍政委員會主席方志敏在獄中所撰寫《可愛的中國》及《清貧》等遺稿圖片和在南昌堅貞不屈英勇就義事跡,所震撼，所感動。2007年10月，參加第二屆盧灣閱讀節“影響我人生的一本書”征文，獲得優秀作品獎。

迄今想來，我的學習和工作進步無不得益于《可愛的中國》這本書的教誨！人類歷史已跨入21世紀，實現第三次跨越，但《可愛的中國》這本書仍然對我們教益非淺。而今，中華民族正在走向復興之路，我們應當象方志敏那樣，用生命和鮮血來熱愛我們偉大的祖國。

參加讀書活動25年以來，我深切地感到，讀書改變人生，知識創造奇跡。決心堅持終身學習，適應知識經濟的社會到來，去創造美好的人生和未來！

上海欣業實業有限公司：朱榮華

2007年10月25 日

第二篇：征文 影響我人生的一本書

影響我人生的一本書——《曾國藩家訓》

大學時代，那時的我是一個內向、自卑且總是很羞澀的女生。從小到大，長相、學習成績、家世平平的我，總是覺得周圍的人都那么優秀，而我是如此渺小。父母忙于生計，周圍的人各忙各的，沒有人知道或者想知道我的感受，我只是默默的將自己的感受記錄在日記當中，那是真正屬于我的一片天地。

很偶然的一個機會，一位很喜歡讀書，善于思考的朋友介紹我看《曾國藩家訓》這本書。告訴我，或許，曾國藩愿意聆聽你的感受，可以和他交流交流。我怎么和一本書交流呢？帶著這樣疑問，我翻開了這本書。原來這本書記錄的都是他寫給他的孩子與諸弟的家書。慢慢的，我仿佛覺得曾國藩變成了我的一位長輩，他關心我的成長，重視我的未來。把他所經歷的、所感悟到的，毫無保留，挖心底的統統告訴我。我的內心很激動，讀著讀著，我的全身都充滿了能量。我真的躍躍欲試，想要馬上去用他所告訴我的方法或建議去實踐一下。由于信息量太大，我還邊閱讀邊做筆記，生怕針對自己的不足遺漏了哪條寶貴的建議。我的那個朋友說的沒錯，我真的發現，自己的確在和這本書不斷的交流。可以說，這本書給我迷茫的人生中指引了一個方向，在我或是奔跑或是迂回前行中提供了能量，同時，又如一位嚴厲的家長時時刻刻警醒、鞭策著我。

現在細細想來，上大學時的我其實挺可怕的。內心卑微的我很有可能為了證明自己，強大自己，就在不經意間走錯了路，迷失了自己。通過閱讀《曾國藩家訓》，細細品味曾國藩及其家族的興衰史，我知道一個人要想成功或是過上美好的生活，就必須具備與之相符的良好的道德品格。也就是說，無論做什么，一定首先要在品行修為上下足工夫。這讓我想起了2013年轟動一時的復旦投毒案，在今年的1月8日進入了最后的宣判林森浩死刑。林森浩復旦大學在讀研究生，這樣的一位高材生，可以說學識能力上都沒有問題，可就是因為和同寢室黃洋生活上不和，動了歪念，進而發生了投毒這樣的悲劇。可以說，他的這種投毒方法，不是常人可以知道的。因此，我們發現，如果這一個人在品行道德上是有問題的，這個人能力越強，很有可能他的破壞力就越大。正如儒家思想中強調的“君子”一樣。“君子懷德，小人懷土”、“見賢思齊，見不賢則內省”。孔子心目中的君子主要是有道德修養的人，而小人則是缺乏道德修養的人。如今，我成為了一名教育工作者，我們常常說要培養“德智體美勞”全面發展的學生，在這里也可以看出把“德”是放在首位的，可見其重要性。

同時，我也收獲了一條座右銘：在窮困潦倒是堅韌不拔，在功成名就時謙而不傲。有時，我們不是沒有能力完成一件事情，而是缺乏這種堅韌不拔的精神，特別是在困難的時期更是如此。作為豪門地主家庭出身，而后又官居一品的曾國藩尚且終身如此，那么我們這樣的尋常百姓又有什么理由不堅持呢？正是這條座右銘，在我大學要畢業的時候，同時也是家庭生活很困苦的時候，激勵我繼續深造，最后如愿考取了東北師范大學的研究生。我收獲的不僅僅是有學上，而是讓我品嘗到了通過自己的堅持與努力而實現目標的那種喜悅與成功感。我不再是那個自卑、膽怯的我了，我知道自己才是可以掌握自己命運的那個人，而不是終日怨天尤人，自怨自艾。整個人也如脫胎換骨一樣，充滿了精氣神，就連初中的班主任見到我，也說我屬于厚積薄發那種類型，原來真的看不出來我有這種潛質。

作為一名教育工作者，要有終身學習的理念。而我的這種理念，也恰恰是在讀完《曾國藩家訓》這本書后形成的。曾國藩他事業的成功，不在于超長的天賦，而是在于立志勤學。他有一個平日的《課程十二條》，里面就有一條講每天都要讀書。同時他也堅持記日記，不是記錄生活瑣事，而是對自己的言行痛加苛責，力求改過。同時，關于讀書，他也介紹他自己的一些方法和原則。曾國藩的這些做法，都對我都很有啟發，加之原來也愿意讀書、記日記的我，因此覺得特別受用。在現在工作當中，我也樂意接受和愿意學習、接受新的教育教學理念，可以說給我的課堂也帶來了不少活力。

《曾國藩家訓》這本書可以說充當了我的人生導師，在我人生觀、世界觀形成的時期起了重要的引領作用。時至今日，我還常常拿出來溫習，依舊可以品味出新的人生真諦。讀一本好書如同與名師對話，的確如此。只是學海無涯，吾生有涯，吾將上下而求索。

第三篇：影響我人生的一本書

影響我人生的一本書

這些年，看了一些書，很多好書都在不同時期影響著自己的成長。可當真的提起筆選擇到底哪本書對我人生影響最深的時候，還是猶豫了。是啊，像《菜根譚》、《原本大學微言》這類的經典之作怎么能影響不深。一篇篇書目掠過，到最后，一本書，一位作家的名字浮現在腦海里，那就是余秋雨的《山居筆記》。當我若干年之后重新拿起他，對于余秋雨那種矛盾的觀感揮之不去，從喜歡到厭煩再到最后的重新審視，再重讀全書，又是一種全新的體驗，又是一種對人對事的獨立思考的鍛煉。

有那么一本書，給我文學的啟蒙

《山居筆記》是一部行記，余秋雨用腳步感悟中華文明寫就了十一篇散文。從九二年到九四年，他辭去了原職，兩年的時間對自己的困惑來了一次實地探訪。以“一個王朝的背影”為始，用“歷史的暗角”而終。康熙、蘇軾、朱熹；寧古塔、岳麓書院、承德避暑山莊；晉商、十萬進士、魏晉人物。幾多風流人物，歷史厚重之地，紛繁傳奇群體融匯其中，就是這樣一幅有山水風流人物的畫卷，以散文娓娓道來，酣暢淋漓。

初讀這本書的時候才剛剛高一，偷偷翻看一眼之后便不能自拔。那時候，很多生澀的經典名著總也讀不懂，對于很多枯燥的歷史又提不起興趣。這本書為我打開了一扇窗：有山水，有歷史，還有文化，更有一名高中生好奇與求知。余秋雨憑借自己對于中國歷史的熟悉，對于中國傳統文化的積累，將他對于文化，對于歷史的理解訴諸筆端，將的歷史用略帶感性的文字傳達給許多像我一樣并沒有成熟史觀的受眾，文化的熏陶也由此而來。

全新的詞匯搭配，多樣的行文架構，哲學的敘事方法，這些都是當時的我從未接觸到的新鮮事兒。那時候就在想：“原來文字也可以這樣組合”。因此，開始模仿他的寫法，開始摘抄里面的經典語句。是這本書完成了我最初的文學啟蒙，他奠定了我對于文字的熱愛，于是開始自己動筆寫，從此寫作就成了我一直以來的堅持。正是這本書給了我最初的寫作動力，每當寫出的文字在高中文學社里引起很多同學的評論時，那種成就感便一直激勵著我不斷將所思所想付諸筆端。

有那么一本書，給我前進的力量

中國文人就是有一種能力，足不出戶便可上達千年，下至當今，用一支筆而論述上下五千年。作為一本散文集的《山居筆記》，包含了太多余秋雨對文化文人的思考。但讀至“蘇東坡的突圍”一章時，我停住了，細細的讀了三遍。最簡單的原因：我也是東坡先生最忠實的崇拜者。

剛上大學的時候，由于是一所普通二本工科院校，校園的文化氣息不是那么濃，我這個有點書生氣略濃的人總顯得和周圍人有點格格不入。大家忙著打游戲的時候我在圖書館，都在拿著手機看各種網絡小說的時候我卻端著紙質書邊做筆記邊看。找不到人討論歷史，也找不到人一起寫文論今，那時候的心態就像一只孤傲卻還沒有長大的丑小鴨。在別人眼中，我和他們不太一樣；而在我眼中，他們也和我不太一樣。當這種狀態持續半個學期以后，我開始認識到，我必須改變。

“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結果——引導千古杰作的前奏已經鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產生。”這是在《蘇東坡的突圍》中的一段話，關于成熟，關于成長。當時那個剛入大學而彷徨無錯的自己猶如抓到了一支救命的稻草，我開始嘗試平衡，開始嘗試在融入群體之時低調的保持著自己的固有習慣。所有的努力并沒有白費，周圍人的看法逐漸在改變，我也能更客觀的評判自己所處的環境，向周圍人學習。

有那么一本書，讓我學會獨立思考

如果一本書對自己的影響是以人生的長度計算，那么他就不應僅僅是文筆和意蘊上的啟發，也應將更多的目光投向人生，投向做人的本身學問。

余秋雨有很多很多本書，《文化苦旅》、《千年一嘆》、《行者無疆》等等都是很有意思的書。如果說《文化苦旅》引起了我對余秋雨散文的興趣，那么《山居筆記》就是奠定了我對他長久的關注，這也才有了由書及人最后反觀自己的自省。

對于余秋雨，現在社會上毀譽參半，曾經榮耀無比的文學大師，到現在不得不封筆保身的“矯情”大師。為什么會這樣？這是我一直以來的疑問。我也是經歷過喜歡到厭煩再到現在的重新審視。細細想來，有他本身的，有社會的，也有自己的。

文人，就該做文人該做的事。商業是最能腐蝕文化的，商業化的作家不能稱之為文人。就像我們年輕人，處在什么樣的階段，就應該著眼于當下。斗志不可失，但絕不應該好高騖遠。

判斷一個人、一件事，絕對不能人云亦云。余秋雨是一個商業化及其濃的作家。成也蕭何，敗也蕭何；他在寫作的進程中一直伴隨著盜版商的窺測，在妥協與反抗中，詆毀，批評接踵而至，而他們的力量也在社會上形成了聲音。最后，自己改變了立場。現在回想當時莫名的憤怒與厭惡，著實來的太過輕淺。

當我成年以后再度拿起他的書本，重新審視年少的偏執，每一次都是新的自省。《山居筆記》這本書帶給我的不僅僅是山水情韻，水墨歷史的人文熏陶；也開始對事物進行辯證思考，最后形成自己的見解。

結語

喜歡一本書有很多種理由，但大體上任何理由能抵不上對人生態度影響的重要。每每重新翻閱《山居筆記》，合書沉思，一段段厚重歷史，一群群傳奇人物如浮光掠影般閃耀而過，借古明今，以史為鏡。

讀書總是一種很有趣的人生體驗，他總能將你帶入到作者的語境去思考或遙遠或當下的問題。《山居筆記》這本書伴隨我的是長達十六年的反思，有很多書都對我影響至深，因為從來沒有改變過對他們的喜愛。但《山居筆記》這本書，余秋雨這位作家所帶給我對情與理的深思，是與非的明辨，真與假的甄別也一直以來伴隨著我的成長。

當我學會獨立思考，當我學會形成對事物自己的看法，當我能不受紛紛擾擾的社會輿論所左右，不能不說一直都有這本書的影子。我深深的慶幸在年少的時候讀到了這本書，而反觀人生這本書，我將慢慢的認真讀下去。

第四篇：“寒假與好書相伴”有獎征文：影響我的一本書

“寒假與好書相伴”有獎征文：影響我的一本書

牙牙學語的時候，媽媽給我讀故事書，爸爸教給我拼音識字。我上學了，又讀了很多很多的書。對我影響最大的書是《弟子規》，它是清朝的秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》，后經賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》。

學習弟子規，我明白了許多做人的道理。“兄道友，弟道恭，兄道眭，孝在中。”意思是兄弟之間要和睦相處，其實就是孝。“無心非，名為錯，有心非，名為惡。”意思是，不是故意的，是錯也可以原諒，如果是故意的，就是不可原諒的。

有一次，我和妹妹吵架了，打了起來。我用手打她，她用腳踢我，各持一理，互不相讓，最后妹妹哭了，我們誰也不理誰。冷靜了一會兒，我想起了“兄道友，弟道恭，兄道睦，孝在中。無心非，名為錯，有心非，名為惡。”為了這么一點小事，得理不饒人，妹妹也不是故意的，更何況自己也有責任，竟然還出手打架，實在是不應該。想到這里，我馬上向妹妹道歉，妹妹笑了，我們兩個和好了，又開開心心玩了起來。爸爸媽媽看到我們，也會心地笑了。

弟子規對我有很大的幫助，讀書使我明白了很多做人的道理。我一定要好好學習，孝敬父母。