第一篇：怎么寫讀書筆記呢

怎么寫讀書筆記呢？

首先，應了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什么樣的讀書筆記。

1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批注時也應先多想想：自己的看法對不對？怎么表述才簡明，然后才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。

2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的后面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運用時可以作批記。

3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。

4、心得筆記。就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀后感。

5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以致用。

6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章后，抓住主要內容，把它縮寫成短文。

不同的讀書筆記有不同的作用，可根據實際選擇、確定。

其次，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點是共同的，也是應注意的。①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。

②態度要嚴肅、認真、細致。嚴肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達到個人目的，故意斷章取義；認真，指應該認真閱讀，認真分析，力求抓住原作的要點、重點、精彩的地方，不能馬虎從事；細致，指摘抄原文后一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以后付出更大的代價。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細致，就不會有這種麻煩了。舉例說明

感悟型讀書筆記——讀后感的寫法：

分為三步：

一、引。

先寫自己讀了什么（包括書名、作者、內容梗概），并用簡潔的語言寫出自己的感受。如：我今天讀了《——》這篇文章，心情久久不能平靜，我深深了解了什么是幸運，什么是不幸。

二、議。

這是讀書筆記的重點所在。分兩部分：第一部分，引述原文重點地，或讓你感動的句子，加以分析理解。第二部分，聯系自己的生活等方面的實際談感想。第二部分是讀后的“神”，極為重要。

三、結。

總結全文。可寫出自己的決心、理想、感想等。

后話

讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。

做讀書筆記，不重在看你寫了多少篇，而重在看教師讀書筆記的內容，所表現出來的讀書反思、讀書方法、讀書經驗和讀書目標等。

第二篇：讀書筆記(為什么我們的課堂缺少真情流露呢？)

為什么我們的課堂缺少真情流露呢？

我們自己受教育的經歷告訴我們，雖然孩子們喜歡有純真的笑聲和親密情感交流的班級，但我們習慣性地認為課堂上的師生互動、生生互動應該被限制在學業交流的狹小范圍內，甚至認為它理所當然就是這樣。為什么我們的課堂缺少真情流露呢？

人本主義心理學家羅杰斯認為，這主要是因為老師對處理互動中流露出的情緒情感問題沒有信心。他在《自由學習》一書中寫道，教師在課堂上總是戴著“老師”角色的面具，這一方面是想隱藏起自己對學生、對課堂、對教學工和的真實感受，害怕被別人看出自己的真實感受后，自己不能控制局面或對自己不利；另一方面是想拒學生于千里之外，因為學生向老師或其他學生表露出自己的真實感受時，老師常常不能給予恰當的回應，使自己處于一種尷尬的境地。在“教師”鐵面無私的角色和嚴格的課堂紀律框架下，師生的互動只限于知識的學習領域，而不會涉及任何私人的情感，這對教師是非常安全的。

當然，很多教師不愿意在課堂上進行情感交流還有其他原因。其中比較重要的是，教師覺得情感交流會浪費學習時間，對于學習沒有幫助，因而禁止學生在課堂上談論學習之外的事情。不管出于什么原因，當教師忽視學生的情感表露、課堂互動被限制在狹小的學業領域時，課堂上的人際氛圍是疏離而冷漠的；很多學生感到自己處于孤立無援的境地，從而喪失了學習的興趣。其實，身處相同環境的教師何嘗不是感到同樣的無奈何孤立呢！

第三篇：2021年安娜卡列呢娜讀書筆記

《安娜卡列尼娜》是俄國著名作家托爾斯泰最主要的代表作之一。它通過女主人公安娜追求愛情而失敗的悲劇，和列文在農村面臨危機而進行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。下面為大家精心整理了一些關于安娜卡列呢娜讀書筆記，歡迎查閱。

安娜卡列呢娜讀書筆記1

安娜，活潑，開朗，熱情，可愛，追求愛情，很具有貴族氣質。她的一生從平穩到激昂再到低沉，然后恢復到平靜。

在遇到伏倫斯基之前，她安于與卡列寧的互相蔑視，毫無愛情基礎的婚姻生活。她將愛情逐漸轉變為對兒子深深的母愛。火車站上與伏倫斯基的一次偶然邂逅，點燃了她渴望已久的愛情火花。從此她的人生慢慢走向高潮期。她對兒子的愛也抵消不了對伏倫斯基的愛，所以她選擇了拋棄丈夫，拋棄兒子，只留下伏倫斯基。過了愛情最甜蜜的時期，她清楚地認識到自己唯一剩下的只有伏倫斯基的愛，她完全忽略了自己可憐的小女兒。

越是認識到自己擁有的可憐，她越想用力緊緊抓住這僅有的。也就導致了她對伏倫斯基的要求越來越嚴格，她變得越來越不滿，越來越愛嫉妒，越來越愛猜忌。使渴望愛情又不愿讓愛情枷鎖鎖住自己人生自由的伏倫斯基越來越無法忍受，對安娜也越來越冷淡。處于絕望邊緣的安娜選擇了臥軌自殺來解脫自己，解脫別人，我覺得更重要的是要報復伏倫斯基，讓他對自己的所作所為感到后悔，讓其后半生永遠活在痛苦之中。

安娜的悲劇，我覺得是她一手造成的。愛情應該建立在相互信任的基礎上，猜忌與占有欲是愛情最大的敵人。既然選擇了愛情，就應該細心呵護，而不是計較與埋怨。愛情是要經過升溫期，高潮期，面對誘惑期和平穩期，每1步都是很難的。相互理解和相互信任是不可缺少的武器。在了解了彼此的心意后，信任比吃醋更有用。

列文，真誠，善良，不喜歡貴族圈里的氣氛，喜歡農民，喜歡農村。

他的一生大多處在現實與理想之間的矛盾中。他渴望的愛情是那么的純潔與高尚，甚至一些很小的必須過程(婚禮前的聘禮與訂婚)都會影響它的完美性。他很單純就希望世上所有人和所有事都像他想得那樣單純。他的妻子吉娣也像他一樣單純，他們的結合是所有認識他們的人最樂意看到的。列文很努力地使自己充實;很努力地希望自己對所有人都能平靜，禮貌，溫和;很努力地想要做到善。他總處于探索中。追求的精神令人佩服，但太過執著也不是一件好事。人和人畢竟不同，不同的人就會讓你對他們產生不同的感情，那么自然而然你就會流露出不同的態度。如果非要一視同仁，那未免也太苦自己了。可能只有神才能做到。

最后，我想他們2個主人公的結局也是1種鮮明的對比。他們倆都有對真正愛情的渴望與大膽追求的精神，但他們對待愛情的態度不同。安娜只想著完全占有，而列文卻懂得在愛情中反省，很能為他人著想。這也許就是導致他們人生不同的主要原因吧。

安娜卡列呢娜讀書筆記2

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”列夫.托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》的第一節里這樣寫到。而書中的安娜的生活，卻由虛偽的幸福演化成了意料之中的不幸。

關于安娜這個形象，自其誕生以來，古今中外，眾說紛紜，不同階層不同世界觀不同時代的人都有不同的觀點。安娜是一個性格極其復雜，極其矛盾的形象，有她積極、進步的方面，也有她消極、落后的一面，今天如何全面深入地分析她的性格，取其精華，去其糟粕，仍具有很深刻的意義。

在文章中，女主人公安娜，在自己的少女時代就嫁了人，嫁給了一個比自己大20歲的高級官員卡列寧。安娜過著衣食無缺的生活，可又有誰知道安娜心里究竟想的是什么。小說中描繪出的安娜，是一個美麗善良，溫柔的少女，花一樣的少女，就像那人們花園里的花朵，渴望得到自己所渴望的空間，自己所渴望的幸福生活。在丈夫面前，安娜是一個善良而又賢惠的妻子，在兒女面前，她又是一個溫柔美麗的母親。但是這并不是安娜所渴望的幸福空間，并不是她所渴望的美滿幸福的生活，因此，她總是郁郁寡歡，強把自己對生活的渴望深深地埋在心靈深處。然而一個偶然的機會，安娜邂逅了渥倫斯基，一個近衛軍軍官。渥倫斯基對安娜展開了瘋狂熱烈的追求，而安娜也陷入了情網。他倆不顧社交界人們的非議，公然同居，而安娜也懷了渥倫斯基的孩子，卻在分娩時差點死掉。

雖然因為這件事情安娜得以和自己的丈夫和解，但最終她仍和渥倫斯基一起逃到意大利，在那里度過了兩年的時間。在這虛擲的光陰里，兩人的生活極為空虛。后來安娜回到俄國，又走入她所熟悉的社交領域，但物是人非，人們不再像從前那樣對她，不再歡迎她，用冷言冷語將其拒于千里之外。與此同時，渥倫斯基也棄她而走，回到了屬于自己的莊園，并置身于新的農業經營。兩人的距離隨著時間的推移，內心的隔閡而逐漸疏遠，變得冷若冰霜。安娜也很清楚的意識到，自己雖然依舊美麗，但卻從來沒有得到過什么幸福的空間或是什么幸福的生活.最終，生活的苦悶，無人支持了解。最終，安娜帶著自己那美麗純潔的追求和夢想，結束了自己空虛的生活，臥軌自殺，了結了自己在空中飄忽不定的短暫生命。

《安娜·卡列尼娜》寫于19世紀70年代。當時農奴制度改革已過了10年，新的資本主義秩序剛在建立，新舊交替，導致了原先建筑在封建制度基礎上的家庭，婚姻，倫理道德，宗教信念等一系列的混亂，動搖和崩潰。托爾斯泰懷這極度不安的心情緊張地思考和探索著俄國社會的出路問題。她在這部小說中所反映的社會生活，與俄國當時的社會生活幾乎是并行的。能如此迅速而真實地通過長篇小說反映社會現實，這在文學史上是不多見的。

小說的另一重要成就是塑造了在俄國文學史上獨具風采的女主人公安娜·卡列尼娜的形象。安娜是一位追求資產就、階級個性解放的貴族婦女，她的全身心洋溢著熱情與活力，卻受到封建的傳統觀念，道德規范，法律條文，宗教教義的束縛與壓抑。她對真正愛情和幸福生活的追求，雖然以失敗告終，但她的行動確實是對貴族階級的一個勇敢的叛逆，她的死不愧是對黑暗社會的一個有力的反抗，這種叛逆和反抗是正義的，并且在世界進步人類中贏得了廣泛的共鳴。

安娜卡列呢娜讀書筆記3

《安娜·卡列尼娜》巨大的思想和藝術價值，使得這部巨著一發表便引起巨大社會反響。托爾斯泰并沒有簡單地寫一個男女私通的故事，而是通過這個故事揭示了俄國社會中婦女的地位，并由此來鞭撻它的不合理性。作品描寫了個人感情需要與社會道德之間的沖突。書中的女主人公安娜·卡列尼娜則成為世界文學史上最優美豐滿的女性形象之一。這個資產階級婦女解放的先鋒，以自己的方式追求個性的解放和真誠的愛情，雖然由于制度的桎梏，她的悲劇只能以失敗而告終。但她以內心體驗的深刻與感情的強烈真摯，以蓬勃的生命力和悲劇性命運而扣人心弦。它最吸引人的是她膽大的作風以及華麗的文字和恰到好處的張力給這本曠世之作賦予了生命。也讓后人能夠記住它，不需要太多的理由。

《安娜·卡列尼娜》這本書是我讀過的相對比較優秀的一部小說。風中之燭在風中搖曳，微弱的亮光照亮四周，最終在黑暗之中黯然消逝。安娜·卡列尼娜，這個美麗而又孤獨的靈魂，在無盡的遺憾之中香消玉殞。大家都說自己活的是有罪的或者沒罪的，但是讀了這篇文章讓我覺得我們有罪，是因為我們沒有去拯救像安娜一樣的人，拯救像她那樣美麗而高尚的靈魂。因為我們是懦夫，是自私者，是靠良心的憐憫而活著的人。我們都在等待，等待著別的人來拯救我們自己。我們企盼著幸福有一天會來到身邊。它會伴隨著我們，直至我們生命的結束。

這是個被壓抑的充滿勃勃生氣的女人，安娜因為羨慕光明，愛上了外表俊美，內心空虛的伏倫斯基。對愛情，對幸福的無限渴望是她忘卻了一切煩惱和恐懼，在幻想之中只為了愛情而活。而一種虛妄的狂熱也籠罩了伏倫斯基，他對安娜一見鐘情，沉迷于她的美麗和獨特氣質，但更為重要的是，他與安娜的特殊關系帶給他有一種征服感，榮辱感。這種虛榮之心決定了他對安娜的愛情十分膚淺。而安娜全心全意地投入到新的生活中，伏倫斯基對她來說，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。這種純潔無暇的愛使 伏倫斯基自慚形穢，推動著他不得不重新認識與安娜的關系，對自己的膚淺和輕率表示自責，并在精神上強迫自己進一步愛這個女人。

安娜和伏倫斯基的愛情如同燎原之火，熊熊燃燒起來，情感完全控制了理智。道家說，無為而為，才是人生的最高境界。當在愛的純潔之中涂抹上其它色彩的時候，這種愛就不再是完美的了。但此中沒有是非之分，沒有對錯之分，只有理智和情感不懈的抗爭。安娜是另外一個人的妻子，是一個孩子的母親，是社會希望她恪守道德的人。在愛情的對面，是長期的宗教情結和大眾意志。這種大眾意志有時表現為道德，有時表現為法律。而伏倫斯基是一個始終屬于世俗的人，他沒有勇氣與他過去的世界完全斷絕，他無力反抗來反對這種宗教情結和大眾意志，也就無法幫助安娜擺脫極度危險的精神危機。伏倫斯基和安娜的靈魂屬于兩個不同的精神世界。他們雖然一見鐘情，但他們貌合神離，相距遙遙，根本不可能融合在一起。當安娜孤獨無助的時候，伏倫斯基選擇了逃避，他想要回到他以前的那種花花世界里。對生活和理想徹底失望的安娜選擇了自殺。她生活在巨大的壓力之中，已承受太多的悲哀與不幸。她需要身體的無痛苦和靈魂的無干擾。她用她的方式尋求到心靈的完全寧靜。安娜最終沒有與現實妥協，她是一個非常勇敢的女人。很難說在我們現在的社會中能夠容納安娜這樣的女人，我們都企盼著理解、寬容、仁慈，我們都希望我們的世界和平、安寧、充滿人性。但悲劇總是一天天在我們的身邊發生。如果我們不能堅持自己的信念，不能宣揚純潔的生活，我們的世界不知將會走向何方。當邪惡在社會中橫行的時候，純潔和高尚的東西反而顯得愚昧可笑。這是我們的現實。而文章的作者托爾斯泰和他的安娜一樣，直到生命終結，都不與不合理的現實妥協。

在《安娜卡列尼娜》中，托爾斯泰塑造了一個真實的靈魂，她是那么美，潔白無暇，氣質非凡。這個靈魂只會活在托爾斯泰的心中，因為這是他心目中的完美，是他靈魂中的至潔至純。她就是他自己的一部分，她就是美本身。而她又是我們每個人的一部分，我們讀到她的人都會在她的身上看到自身的善，看到內心深處的真誠愿望，沒有任何的虛偽和矯飾的內心世界。正是在作者近乎苛刻的追求中，小說的重心有了巨大的轉移，安娜由最初構思中的“失了足的女人”(她趣味惡劣、賣弄風情，品行不端)，變成了一個品格高雅、敢于追求真正的愛情與幸福的“叛女”形象，從而成為世界文學中最具反抗精神的女性之一。

安娜卡列呢娜讀書筆記4

看完這本書后的第一種感覺就是：不正當的感情最終是不會有好的結局的。現在想想，這應該是一種很幼稚的想法吧，至少對于這個故事來說。

故事敘述的女主人公安娜卡列尼娜在背叛自己的婚姻享受一段短暫的婚外幸福之后走向了人生的終點—死亡。在閱讀的過程中或許會因為女主人公對自己婚姻的不忠而對她產生一種厭惡感，認為最后走向死亡的結局也是她罪有應得的。可是從整個故事來看，真相并不是表面上呈現給我們的。她，是一個懦弱的，一直在勸慰自己的人，認為自己沒有任何過錯，是一種沒有羞恥感的人。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，可是，當她瘋狂之后，為愛情所忙碌，以名譽和兒女為代價的這種行為，讓人困惑和不解。為了愛情，她可以拋棄自己的孩子，可以不顧自身的名譽。或許，這在大多數人眼里是一種羞恥，可是在我看來，這是一種勇敢。眾觀卡列寧娜所處的社會環境和她身邊的人，如她的哥哥及尼古拉，在遭受?種植恍抑?竺揮腥魏蔚木俁??皇茄壅穌齙慕郵茉幟訓睦戳佟6??心?饒??在一個如此陰暗的社會里，為了自己真正的愛情寧愿拋棄一切，一往直前。在列夫托爾斯泰的筆下，我們看到了一種叛逆的精神，一種敢于與現實社會對抗的精神。卡列寧娜雖然承認自己背叛了家庭，拋棄了自己的孩子，可是她沒有感到羞恥，即使在這個上流社會私通并不少見。因為她覺得真正的愛情是至高無尚的，只要兩個人之間的愛是真誠的。最讓人震撼的是，她選擇了臥軌來結束自己的生命，但她的決定并不是為自己之前所做的感到后悔，而是她覺得她和渥倫斯基(情人)之間已經沒有愛情可言了，因為她所作的一切都是為了愛情。這更加體現出她的勇敢，正如現在的人說：自殺的人是勇敢的，因為很少有人去自殺的。

在那時的社會里，充滿著陰暗，有的人選擇默默的承受一切不管是好是壞，是悲是喜，因為他們已經沒有任何權利去改變什么了，他們早已經習慣了一種沒有思想，一種麻木，不懂得對生活有任何反叛的人生了，因為他們已經被這個社會的枷鎖完全的束縛了，因為他們已經不懂得真正的幸福和自由是什么了，他們只在乎名譽和金錢。而有的人，他們有自己的思想，有自己的靈魂，有自己的追求。他們不甘愿被社會的枷鎖所束縛，即使遭受的困難會很艱巨，即使最終的結局不是那么美好甚至是一個悲劇，這一切并不能阻擋他們向往真正的幸福和自由的腳步。在陰暗的社會里，他們的行為或許會遭眾人的唾棄甚至整個社會的的拋棄與孤立，這些都不算什么。就像女主人公被眾人成為行為不檢的女人的時候，她并沒有覺得自己所做的事是羞恥的，她勇敢的承認了。在列夫托爾斯泰的筆下，一個如此勇敢，叛逆，敢于與社會對抗的女性形象熠熠生輝。

可是，想想自己現在的生活，又有多少次勇敢過!或許這個故事可以給我帶來一點觸動吧：人活著，就應該有自己的思想。不要時刻被周圍的人和事所約束，或者隨波逐流，大學生活，更應該如此。大膽嘗試，不要害怕困難與失敗，嘗試過了，努力過了，即使沒成功那又怎樣?生活就應該多一點挑戰，多一點嘗試，這樣才會讓生命更加精彩，才會感覺到生命的意義所在。

安娜卡列呢娜讀書筆記5

第一次以這樣的方式寫書評!看完這本書感慨頗多!優雅美麗的安娜，在莫斯科車站邂逅了彼得堡的花花公子，風流倜儻的佛隆斯基!在安娜回到彼得堡，佛隆斯基對她狂熱的追求。面對佛隆斯基的追求，想著自己的丈夫卡列寧的虛偽，安娜勇敢追求自己的愛情!為了追求自己的愛情!放棄婚姻!最終的結局是悲慘的!讓我明白理想是敵不過現實的!

安娜在所有人的眼里似乎具具備了完美女人的條件，在佛隆斯基初次遇到她，被她的氣質與美麗深深折服!在交際場上最受歡迎的吉蒂眼中的的安娜是與眾不同，格外迷人的!是令人羨慕的!但是，是人都有她的劣根性!安娜的失敗是在與她所處的社會和愛的人，還在于她擁有對愛情的偏執!安娜生活在沒有愛情的家庭里，想到和卡列寧過著虛偽的生活。而卡列寧面對著妻子的出軌，他也沒所謂。就因此事引起眾人的注意，他才感到不安!面對不在乎自己的男人，連愛情的都不懂的男人!青春美麗的安娜對于英俊瀟灑的癡心者追求，尤其自己也蠢蠢欲動!不甘心現狀，覺得完全可以擁有美好的愛情，為愛情而活!對于愛情的渴望，年華正好的女子，在邂逅公子哥，并被其癡纏追求著，在愛情和安定生活，還有骨肉面前，對于向往愛情的自由的安娜!她無法做出偷情之外的選擇!

在彼得堡安娜生活是壓抑的，每個人都渴望自由生活，不想讓生命按部就班的人的平淡下去!所以安娜做了，同時也無法挽回!但她不知，愛一個男人，也不能把自己全部都交出去，也要給自己心的角落，供自己累時歇歇。她不知，愛一個男人，要給對方自由。

這里簡單說說佛隆斯基，他是花花公子，是不婚主義者!他不刻意追求愛情，不過他喜歡漂亮的女人!他瀟灑倜儻，儀表堂堂，也是眾多女人中的夢中情人!他不由自主和安娜產生了愛情改變了他!他為安娜放棄一切，前途，名譽，地位。陪安娜度過一段美好的時光。愛情是階段性的，永恒的愛情是很少的!佛隆斯基在激情冷卻以后!即使愛情依舊，也敵不過現實。生活的需求讓他不得不面對現實!作為男人是許多天地需要翱翔!而安娜把愛情當作自己的唯一，把愛人當作自己的唯一!最后將自己推向死亡!遺憾的是兩個相愛的人最后是這般悲慘的結局!不禁讓人感嘆愛情在現實面前是脆弱的!

安娜卡列呢娜讀書筆記

第四篇：論文呢

論我國勞動爭議處理機制的完善

內容摘要

勞動爭議是勞動關系的雙方當事人之間因勞動權利和義務而發生的糾紛。勞動爭議解決機制是勞動爭議發生以后，當事人按何種程序、由什么機構進行處理的制度。目前，我國勞動爭議解決機制采用調解、仲裁、訴訟依次進行的制度即一調一裁兩審制度。仲裁、訴訟是必經的法律程序。并且,在實際生活中,勞動爭議仲裁制度仍被許多人所詬病,本文就勞動爭議調解仲裁制度存在的缺陷和對該制度的完善方面進行闡述,以期是我國勞動爭議調解仲裁制度更加完善,能更好的保護勞動者的利益.關鍵詞:勞動爭議、分軌制、單軌制、緒論 勞動者是社會賴以存在與發展的基礎，勞動者權益理應受到法律強有力的保護。保護勞動者權益，是憲法保護人權原則對社會的必然要求，也是保護和促進生產力發展、加快經濟發展的需要。勞動者維權難，暴露出勞動保護立法存在諸多弊端，也凸顯出勞動爭議處理制度存在重大缺陷。

必須從客觀實際出發，正確認識我國勞動用工現狀，正確分析勞動者法律特征，借鑒外國勞動保護立法的先進經驗，加快保護勞動者權益立法的步伐。從保障人權、促進發展、維護穩定的政治高度，充分認識保護勞動者權益的必要性和完善勞動爭議處理制度的重要性，盡快制定出真正有利于保護勞動者權益的勞動爭議處理制度，促進社會和諧發展

一：勞動爭議

（一）勞動爭議，又稱勞動糾紛，也稱勞資爭議或勞資糾紛，“是指勞動關系雙方當事人之間因勞動權利和勞動義務所發生的爭議。”

1.勞動爭議又有廣義和狹義之分。廣義的勞動爭議，“是指以勞動關系為中心所發生的一切爭議”，其中包括因勞動合同關系引發的雇主和勞動者或其團體間的爭議、因勞動者保護或保險引發的雇主與勞動者或其團體之間的爭議，以及雇主與受雇人或其團體因集體談判所發生的爭議。狹義的勞動爭議則“僅以雇用人與受雇人或其團體間所發生之爭議為限”。即只限于勞動者與雇主發生的爭議。概括地說，廣義的勞動爭議涉及的是勞方、資方和政府三方的關系，是一種產業關系糾紛；而狹義的勞動爭議則只涉及勞資雙方。2.勞動爭議的界定涉及三個要素，即勞動關系是基礎，勞動關系當事人是主體，勞

動權利義務是標的。這也是勞動爭議和一般爭議的本質區別。

（二）法律性質

勞動爭議的法律性質可以從以下幾個方面理解：

第一，爭議的產生是建立在勞動法律關系的基礎之上的。勞動爭議產生的前提必須是雙方當事人之間存在著一定的勞動關系，否則就不存在勞動爭議。這里的勞動關系，即包括勞動法律關系，也包括事實勞動關系。

第二，勞動爭議雙方當事人一方為用人單位，一方為勞動者。如果爭議不是發生在用人單位與勞動者之間，而是發生在企業與企業之間、企業與國家機關之間，即使爭議內容涉及勞動方面的問題，也不構成勞動爭議。由于勞動爭議往往涉及到第三人的物質利益，如勞動者傷殘、死亡后其近親屬由于撫養和繼承問題成為勞動爭議的一方主體而作為用人單位一方，僅只是用人單位行政方，不包括用人單位的黨團組織、工會組織等。

第三，勞動爭議的標的是勞動權利和勞動義務。因企業開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動離職所發生的爭議；因執行國家有關工資、保險、福利、培訓、勞動保護的規定發生的爭議；因履行勞動合同發生的爭議，包括因執行、變更、解除、終止勞動合同而發生的爭議；法律、法規規定的其他涉及勞動權利和勞動義務的爭議都應屬于勞動爭議。在《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》中第二條規定：中華人民共和國境內的用人單位與勞動者發生的下列爭議使用本法：

1、因確認勞動關系發生的爭議。

2、因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發生的爭議。

3、因除名、辭退和辭職、離職發生的爭議。

4、因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發生的爭議。

5、因勞動報酬，工傷醫療費、經濟補償或者賠償金等發生的爭議；

6、法律、法規規定的其他勞動爭議。

（三）勞動爭議訴訟與一般民事訴訟的差異

勞動爭議訴訟之所以有獨立于一般民事訴訟程序的必要，是因為勞動爭議與一般民事爭議相比，存在著顯見的“異質性”，主要體現在：

（1）產生背景異質：勞動爭議的發生以產業社會的形成為背景，沒有產業社會便沒有勞動爭議，而一般民事糾紛自從法律初創便已存在；

（2）主體異質：勞動爭議之當事人相對恒定，即雇用關系雙方，爭議的發生是因雇用關系而起，而一般民事糾紛，當事人的范圍要寬泛的多；

（3）內容異質：勞動爭議有權利爭議與利益爭議之別，而所有的民事糾紛都是權利爭執；

（4）訴訟類型異質：勞動爭議中集體爭議的主體是單一的，而一般民事訴訟共同之訴的主體是多元的。

二：外國法中的勞動爭議解決機制

（一）美國勞動爭議解決機制的基本模式

美國勞動爭議處理制度中最突出的特點是勞動爭議仲裁民間化。“美國仲裁協會，既從事商務仲裁，也從事勞動爭議仲裁，自1926年成立以來，有了很大發展，它在各

州都有分支機構，屬于民間社團組織。”

美國國家勞工委員會在勞動爭議處理中起到獨特的作用。該委員會有5位委員組成，包括一名首席法律顧問，2名地區總監和2名行政法官，這5名委員經過參議院提名通過，由總統任命，任期5年，各自任期相互錯開。該委員會負責審查集體談判工會代表雇員參與談判的資格、直接起訴當事人的不正當產業行為等。美國勞工關系委員會作為公立機構提起勞動爭議方式，對構建中國勞

動爭議公立訴訟和公益訴訟是值得借鑒的。二十世紀后，勞動爭議仲裁被認為是主要解決勞資矛盾的手段。1902年美國總統對無煙煤礦行業勞資雙方施加壓力，迫使雙方接受對已歷經五個月之久的罷工的仲裁，并授權根據這項仲裁決定為解決雇主與工人之間發生的爭議而建立一種機制。但是，雇主對此加以拒絕。勞動爭議仲裁逐步走向民間自愿仲裁。如今在美國大約有95%的集體協議里包括了仲裁條款。目前美國的勞動爭議仲裁已經不再局限于對集體爭議的受理和裁決，大量的個人爭議也可以自愿達成協議申請仲裁。美國的勞動爭議訴訟是“普通法院式”，由普通法院按照民事訴訟程序處理。允許通過司法程序處理的勞動爭議僅限于權利爭議。在大多數情況下，權利爭議通過當事人和解、調解、仲裁等方式都能被解決。在下列情況下，美國法院介入勞動爭議：第一，涉及有形財產侵害的問題；第二，涉及言論自由侵害的問題；第三，涉及合法程序問題美國勞資爭議處理制度的主要特點為：

1．美國的勞動爭議被明確區分為權利爭議和利益爭議，并確定了不同的處理制度。權利爭議主要通過勞資雙方協商，也可由雙方自愿選擇的中立方仲裁即不滿申訴制度。利益爭議的解決主要是通過集體談判，但從國家利益和社會公益的角度，法律也確立了緊急狀態下總統的介入機制。(二)日本勞動爭議解決機制的基本模式

日本工會法規定，日本設立的勞動委員會，由資方、勞方和公益方三方代表組成。資方代表由資方團體推薦，勞方代表由工會推薦，公益方代表經資方和勞方同意后統一由勞動大臣任命。勞動委員會對勞動爭議進行斡旋、調停和仲裁。勞動委員會分中央委員會和地方委員會，實際上是一個準官方機構。日本勞動仲裁是在當事人雙方向勞動委員會申請，或勞動協議中約定必須向勞動委員會申請仲裁時，一方當事人或雙方當事人才可以申請仲裁。仲裁委員會由3名仲裁員組成，他們是從勞動委員會的公益代表或特別委員中選出的。同樣的勞動仲裁制度，在美國現在是解決勞資之間糾紛的主要手段，從糾紛解決的數量和質量上講發揮著極大的作用；而在日本基本上沒有得到利用。日本

勞動仲裁制度之所以沒有充分發揮其作用是與其社會條件相一致的。任何糾紛解決制度都有與其相應的社會存在條件，日本長期以來主張忠勤雇傭勞動理念，工會力量受到戰爭和文化背景影響而沒有壯大，無疑限制了勞動仲裁制度的發展。同時日本行政力量對勞動爭議干預過深也是勞動仲裁沒能充分發揮作用的原因。例如，內閣總理大臣可以采取緊急調整的方式處理與公益事業或性質特殊的事業有關，且如果采取對抗行為使該業務陷于停頓，國民經濟將遭受嚴重危害的爭議。日本個人勞動爭議被視為一般民事糾紛，按照民事訴訟程序解決當事人之間的個人勞動糾紛，沒有對個人勞動糾紛設置專門的調解、仲裁等程序。三：我國勞動爭議解決機制存在的問題

（一）勞動仲裁前置程序不合理 我國現有的勞動爭議處理機構有企業勞動爭議調解委員會、勞動爭議仲裁委員會和人民法院三種，就它們在勞動爭議處理過程中的相互關系，學界有單軌制和雙軌制兩種主張。勞動爭議處理的單軌制，即”調、裁、審”依次進行的體制，是指當事人未能達成和解的勞動爭議，當調解機構調解不成或者當事人不愿調解時，應當先由仲裁機構仲裁處理，只有當事人不復仲裁裁決的情況下，才由法院審理。勞動爭議處理的雙軌制，即“裁、審分軌，各自終局”的體制，是指未能和解的勞動爭議，當事人不愿調解或者調解不成的爭議案件，可以由當事人在申請仲裁和提起訴訟之間自由選擇其一，但是，申請仲裁的不得再提起訴訟，且仲裁裁決為終局裁決;已提起訴訟的就不能申請仲裁。我國現行的勞動爭議處理體制，實際上是確立了仲裁前置原則，形成了“先裁后審、一裁兩審”的單軌制模式。不可否認這種模式對減輕法院辦案負擔，起到了一定的作用，但其弊端顯然大于其利處，其不合理性表現如下：

第一、解決爭議的周期長、成本高。現行的勞動爭議處理體制，由于仲裁前置原則的客觀存在，實際上是一套體制繁雜，期限冗長的勞動爭議處理程序。根據《勞動爭議調解仲裁法》第四十三條的規定，勞動仲裁庭處理勞動爭議的期限是45日，案件復雜可適當延長，但不得超過15日。當事人不服裁決可以在收到裁決書之日起15 日內向人民法院起訴，法院適用民事程序審理勞動爭議案件，一審普通程序的審理期限是6個月，有特殊情況可以延長6個月；若當事人不服一審判決可以在收到判決書之日起15日內上訴，二審程序審理期限是6個月，特殊情況也可延長。這樣，一起勞動爭議案件在正常情況下也往往需要一年以上的時間才能解決。在我國的勞動爭議解決機制中，勞動仲裁裁決具有非終局性，一方或雙方當事人對仲裁裁決不服的仍可以向人民法院提起訴訟。一旦當事人提起訴訟，法院的審理工作就必須重新開始，原有的仲裁裁決，實際上成為一紙空文。這就不僅導致國家和當事人人力、物力的浪費，而且導致司法資源的浪費。而在司法實踐中，勞動仲裁與訴訟程序的銜接存在諸多問題。比如，在勞動爭議解決過程中，勞動仲裁委員會與法院從事實認定到法律法規、政策的適用乃至處理的標準和尺度等方面，都存在較大差異。因為我國的勞動爭議仲裁機構具有雙重性質，即準司法性和行政性，這決定了在進行仲裁時要執行勞動與社會保障部制定頒布的行政規章及其他規范性文件。而人民法院是司法機關，勞動和社會保障部頒布的行政規章和其他規范性文件對其并不具有必然的約束力，人民法院在審理勞動爭議案件中主要適用有關法律和最高人民法院的司法解釋，僅將勞動和社會保障部頒布的行政規章和其他規范性文件作為參照。這就容易導致法院的判決結果往往與仲裁委員會的原仲裁結果不同。這種不同進而導致仲裁權威的降低和法院壓力的增加，而法院的勞動爭議案件增加和勞動爭議訴訟的常規化，將會使勞動爭議解決機制復雜化，勞動爭議處理的機會成本增加，并可能導致勞動立法和社會保障部門與司法機關之間的沖突。因此，由于“仲裁前置”程序的存在，必然導致勞動爭議當事人的訴累，勞動糾紛不能及時解決，違背了勞動爭議應當及時處理的原則。而仲裁與訴訟這兩種救濟方式在救濟規范上的安排并無實質差別，允許勞動爭議當事人在選擇了一種解決方式后保留對另一種救濟方式的選擇權，必將導致人力、物力以及訴訟資源的浪費。

第二、不利于當事人合法訴權的保護。根據現行法律，提起勞動訴訟的權利只有在仲裁機構對勞動爭議受理并作出實體裁決后才能取得。但是，如果仲裁機構由于種種主客觀因素做出不予受理的決定或事實上不予受理，那么案件就不能進入仲裁程序，也就得不到實體上的仲裁裁決。而沒有仲裁結果的存在，當事人是無法向人民法院提起訴訟的。在這種情況下，當事人的訴訟權利被不公平的剝削了，其合法勞動權益也因此而得不到最終的司法保護。第三、違背了“仲裁自愿原則”。從各國的仲裁立法史來看，多是采取當事人自愿將爭議提交仲裁機構仲裁的原則。比如美國仲裁法適用于勞資爭執，即使是集體合同進行強制仲裁也是以合同中有作為爭議解決最后程序的仲裁條款為前提的； 在德國，國家不能通過建立和實行某種強制仲裁制度或對勞資沖突進行強制調解。而在我國現行勞動爭議處理體制下，只要一方遞交了申請書，勞動仲裁機構即可立案，毋須征得對方當事人同意。強制仲裁實際上是將行政手段與仲裁手段并用的一種制度，具有明顯的計劃經濟的特征。因此，我國入世時理應摒棄勞動爭議強制仲裁的做法。

第五、造成了法律適用的混亂。我國目前實行的是一審兩裁、審裁依次進行的單軌制。勞動爭議機構具有雙重性質，即兼具行政性與司法性。它在仲裁中使用了大量的勞動與社會保障部制定的行政規章及其他規范性文件。而人民法院作為獨立的司法機關，它在審理勞動案件時只將現行的行政規章及其他規范性文件作為參照。可見，對同一勞動爭議案件，勞動仲裁機構與人民法院適用法律并非一致，造成法律適用的混亂狀態，無疑會損害法律的權威性，也導致法院無法對仲裁機構行使司法監督權。

（二）勞動爭議仲裁如何監督缺乏必要的和有效的機制

雖然我國《勞動法》和《勞動爭議處理條例》以及《勞動爭議調解仲裁法》規定了勞動爭議仲裁的基本制度，但對勞動爭議仲裁如何監督卻缺乏必要的和有效的機制，長期以來仲裁處于自我監督的狀態，而這種監督模式無疑是少有實效的，因此“發生法律效力的錯誤仲裁得不到及時的改正，一些不公平現象得不到及時解決，這樣一來不僅影響到當事人的合法權益，使當事人的合法權益得不到及時的保障，而且不能保證辦案質量，影響仲裁的權威性和嚴肅性。”

（三）是有關強制執行的法律不健全，甚至無法可依。隨著改革的逐步深化，法律調整的范圍不斷加寬，人民法院強制執行的范圍得到拓寬，執行任務也越來越復雜繁重。其中，尤以勞動爭議案件難以執行。一方面《民事訴訟法》的執行措施不能僵化地套用在勞動爭議案件的執行上，另一方面有些執行內容法無明文規定，人民法院無法采取措施和適用罰則，執行無法進行，勞動仲裁裁決的執行難，不僅直接影響著勞動仲裁對公正、經濟這一基本價值目標的追求和實現，也影響著勞動關系當事人雙方合法權益的落實和保障。

（一）重新構建新的勞動爭議處理制度，實行裁審分立

面對現行體制的缺陷，有人建議或裁或審、裁審分開、各自終局的模式，確立勞動仲裁裁決一次終局的法律效力。的確，這種模式有許多優點，如充分尊重當事人的選擇權，減少環節，降低成本，有利于勞動爭議案件的快速解決。但是，這種模式到底是不是勞動爭議處理體制的最佳選擇，我們有所懷疑。“或裁或審”中“裁”有現行勞動仲裁和商事仲裁兩種選擇。若選擇現行勞動仲裁，“或裁或 審”的模式只是簡單地將勞動仲裁和民事訴訟分開，即勞動爭議一旦發生，當事人一方可自由選擇勞動仲裁或民事訴訟。這種勞動仲裁對于被申請方而言仍是強制仲裁，由此，它必然存在以下弊端：

1.由于這種仲裁具有強制性，所以，賦予其終局效力而剝奪另一方當事人的訴權是不公平的；

2.勞動仲裁機構的官方化以及仲裁程序的日趨嚴格化，使其與訴訟程序無區別，顯示不出方便當事人的優勢；

3.可能會出現在同一法院和仲裁機構因適用法律不同而作出不同的裁決，造成適用法律上混亂；

4.仲裁裁決最終依賴于法院的執行，其權威性尚有不足。若選擇商事仲裁，“或裁或審”模式則完全套用商事爭議處理體制。這種模式的設想雖然有利于勞動力市場中勞資主體地位平等觀的建立以及我國勞動法由公法向私法的轉化，但是，從勞動關系的特殊性和商事仲裁的特點看，它并不完全適用于勞動爭議處理。商事仲裁的基礎應是仲裁協議。無論仲裁協議是屬于程序法上的契約，還是實體法上的契約，抑或其他，當事人應在平等、自愿的基礎上訂立，其中，平等是自愿的前提。然而，事實上勞動爭議當事人雙方并非完全平等，其中勞動者一方總是處于相對弱勢地位。在此情況下作出的選擇仲裁的協議，其自愿的真實性值得懷疑。此外仲裁機構的民間性和程序的靈活性使仲裁的強制力和權威性明顯不如訴訟程序正規，其裁決還是有賴于司法部門的配合執行。加之我國商事仲裁觀念沒有深入人心，民眾對法院審判的偏好遠遠大于民間仲裁。所以，一旦發生勞動爭議，人們往往寧愿放棄仲裁而選擇法院 解決爭議。于是，“或裁或審”可能導致仲裁虛化和訴訟爆炸。

（二）創建勞動仲裁的監察制度

勞動法賦予了勞動保障部門對于勞動法的實施有監督檢查和行政處理、處罰的權力。勞動監察權力不同于其他行政機關的執法權，既要對于用人單位的違法行為進行行政處罰，還要進行政處理。后者直接干預了用人單位與勞動者之間基于勞動合同而產生的請求權，例如工資請求權。很難想象，勞動保障部門僅處罰而不解決勞動者的工資問題。

勞動監察機構與勞動仲裁機構在一些領域存在職能交叉。勞動法有必要解決由于職能交叉產生的爭權或者推諉的問題。美國制定了180多部聯邦法律，形成了松散但是完備的法律體系。重視勞動標準方面立法，并且不斷根據形勢進行修改。在執法方面，勞工部工資工時處現有1300名職員，全國有5個大區辦公室和48個地區辦公室，是美國規模最大、權力最強的勞動執法部門這一，有權隨時對管轄單位進行實地檢查。我國應該加強國家勞動標準的制定和修訂工作，做好工資、工時、休假等勞動標準工作。加大勞動監察執法力度，鼓勵地方加強勞動法律立法工作。加強勞動監督特別是勞動監察，減少勞動爭議的發生這雖然是勞動爭議處理體制之外的問題，但所謂“開源節流”，從源頭入手對勞動爭議處理體制改革來說是不可忽視的。

（三）在我國，人民法院對自己的裁判享有完全的執行權；行政機關對自己的裁決依法享有部分執行權；仲裁機構不享有執行權是慣例。在我國建立統一的執行體系，由人民法院執行庭專門負責執行工作是科學的，只要認真研究勞動爭議案件的非凡性，是能夠對癥下藥，解決勞動爭議執行中存在的問題的。確定勞動爭議案的執行措施及配套措施勞動爭議仲裁是由人民法院依據《民事訴訟法》強制執行的有關規定執行的。其中，勞動爭議仲裁機構調解或裁決一方給付對方的金錢等財物的，如補發工資，賠償損失等，可以依據民訴法除229條之外的第221條到233條的執行措施，但是，“假如法律文書僅僅是確定或者變更某項法律關系，而不具有給付內容，則不能強制執行。”像勞動仲裁裁決中的開除、除名、收回工人等就屬此類。因此，對于這類生效仲裁裁決的執行，應該采取一些非凡的手段。第一，行政手段。在市場經濟體制下，并不完全排斥用行政手段來解決勞動關系中的沖突。非凡是當沖突發生在那些涉及國計民生的重要領域時，政府的干預手段就更為必要。例如深圳市1992年一家港資企業員工因老板不發工資而罷工并請求仲裁機構解決。勞動仲裁機構裁決香港老板應支付員工工資，但港商攜資跑回香港拒不執行。最后是由市政府出面，協調雙方互諒互讓，才使這一震動深圳的案件得以執行。當然，行政手段的運用也必須有一定的法律基礎和制約措施，而不能成為一種經常使用的手段，以避免過多的行政干預，影響企業行使自主權。第二，加強對妨害執行的人采取強制措施。無論是企業的法人代表還是職工，只要在法律規定的期限內拒不執行裁決，都構成妨害執行罪。經警告后仍不執行的，可采取強制措施強制其執行。這些措施可以是訓誡、罰款、拘留。根據不同情節采取不同的強制措施。罰款和拘留可以并用。第三，要正確運用輿論監督。這一手段在法制還不健全和完善的條件下，有時能起到很重要的作用。總之，勞動爭議仲裁執行制度的完善除了從理論上探討外，還需要實踐的驗證。裁執行制度的完善是必不可少的

上述種種提醒我們：必須從依法治國、保障人權、促進發展、實現社會長治久安的高度，正確認識完善勞動爭議處理制度的重要性，加快制定勞動爭議處理法的進度。要認真研究分析我國的勞動用工現狀，認真研究分析勞動者法律特征，制定出能真正保護勞動者權益的法律制度。不僅要制定維護勞動者權益的實體法保障制度，更要盡快設計有利于保護勞動者的程序法保障制度。立法必須擯棄追求形式平等忽視實質平等的錯誤做法，圍繞最有利于保護勞動者權益這一核心內容進行制度安排。在仲裁、訴訟制度的設計上，在規定調解制度、時效制度、受案范圍、歸責原則、舉證分配、費用承擔等具體問題時，都要追求實質平等，首先考慮保護勞動者權益,體現法律對弱勢群體應有的特別保護，體現法律維護公平、公正的本質，體現文明社會對每一社會成員應有的人文關懷，并以此促進我國的法治進程，促進社會和諧發展，維護社會的長期繁榮與穩定。

主要參考文獻 [1]史尚寬著：《勞動法論》，臺北正大印書館，民國23年上海初刊。民國67年臺北重 刊。

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[5]王秋香、劉小鵬著：《我國勞動爭議先裁后審體制的改革意見》，發表于《社會科 學家》，2003年1月（總第99期）。

第五篇：青春飛揚呢

激情燃燒青春飛揚

“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！”青春是造物者贈與我們最寶貴的禮物，青春是鑲嵌在天地間最圣神的定位，青春是人人留戀的耀眼的光環，青春是一首永遠寫不完的華章，青春是生活中激昂的旋律，青春是未來的憧憬和希望。人生易老，韶華易逝，三尺講臺上我們如何燃燒激情，釋放青春，充分體現我們的人生價值呢？

“十年樹木，百年樹人”，教師是一份神圣的職業，教育是一條艱辛的道路，我們年少輕狂，我們渴望大展鴻圖。畢業時我們把激情、信心裝進了行囊，跨進校園大門時我們又一次打開了這個行囊。盡管在三尺講臺上我們偶爾遲疑，偶爾迷茫，困難接踵而來，艱辛不期而至。但是我們從未放棄從不退縮。因為我們心中有一種信仰，一種責任，我們不能忘卻了自己肩負的重大使命，認定腳下的這條路，兢兢業業的干好工作，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的理想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開科學的大門，讓自己無愧于這年輕的生命。

身為鳴沙中學新上崗的教師，我切身感受到鳴沙中學是一個煥發著勃勃生命力的學校，為年輕的教師搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對年

輕教師的那份殷切的關懷，不僅給我們提供了豐富的物質條件，而且開展教師師徒結對和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”正是這種宗旨和信念，一批批年輕教師不斷成長，為鳴沙中學的繁榮發展不斷注入新鮮血液，鳴沙中學必將生生不息，充滿生機。在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作當中；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個圣神的崗位上實現自己的人生價值。

青春是美好的，青春更是短暫的。“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

年輕的朋友們，讓我們奉獻出自己的愛心吧!去栽培綠葉的追求，去澆開蓓蕾的希翼，在教育這塊得天獨厚的土地上播種未來，耕耘開拓，使貧瘠變成肥沃，是荒蕪變成茂盛!

讓我們燃燒激情，讓我們的青春飛揚~~~~~