第一篇：閱讀改變?nèi)松x后感

<<閱讀改變?nèi)松纷x后感

讀蘇霍姆林斯基的著作時看到這樣一段話，它使我刻骨銘心：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢？一個剛剛誕生的新生兒，在他成長的過程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時俱進？我認為讀書是實現(xiàn)以上目的的必由之徑。書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。“學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了。”

其實，讀書正如飲食，不同的飲食往往造成人不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不同的書籍也同樣造成人不同的精神結(jié)構(gòu)。還是這位大教育家說得好：要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就努力幫助他從小學(xué)建立起自己的“小藏書箱”，建立他獨特的讀書體系。

中國，自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書人的閱讀視野漸漸狹窄化了。現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書的空間，學(xué)校中無書可讀的現(xiàn)象遠未銷聲匿跡，學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了幾本干巴巴的教科書，學(xué)生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。這是令人痛心、發(fā)人深省的。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”這是《閱讀改變?nèi)松袊?dāng)代文化名人讀書啟示錄》的編者巴丹所說的話。“閱讀改變?nèi)松奔仁沁@本書的名字，又是編著者所要傳達的核心思想。作者指出，“閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。”復(fù)旦大學(xué)張汝倫教授在復(fù)旦大學(xué)“生命與讀書”的演講也談到：“在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要。”“我們每一個人都是普通人，但我們的精神可以變得崇高。”“偉大的文明就像是一面鏡子，慢慢提起你的精神，提煉你的靈魂，潔凈你的靈魂。”

第二篇：《閱讀改變?nèi)松纷x后感

讀《閱讀改變?nèi)松泛笥懈?/p>

物理學(xué)院

09物本 1 班

學(xué)號：2009294124

姓名：梁國成這兩天，我看了巴丹主編的《閱讀改變?nèi)松愤@本書，感觸良多，足夠讓我徹底地改變了我對文學(xué)和讀書的看法。作為一名理科生，很典型的特點是邏輯思維能力比較強，而感性思維比較薄弱，深表慚愧。從這本書中，我讀到許多名人的讀書習(xí)慣與心得，有金庸，余秋雨，肖復(fù)興等等，使我從更深層次上理解閱讀的深刻意義。因此，特意地寫下這篇讀后感。

這本書列舉了許許多多的名人的事例，豐富而強有力地闡述了閱讀的價值，從人生的方方面面詳盡地敘述著對閱讀的理解與認識。教導(dǎo)我們怎樣讀，讀什么和為什么要讀，如何閱讀以及閱讀的快樂，從各個方面闡述閱讀對人生的巨大作用。

跟其他理科生一樣，以前大多數(shù)的時間用于做題上，沒有太多的時間和精力花在讀文學(xué)、讀課外書上。所以導(dǎo)致文學(xué)知識、感性思維比較欠缺。小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦。我當(dāng)時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學(xué)到就滿足了，其實這些還不夠。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了 1

一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。

孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎!”說的是學(xué)習(xí)的快樂。明代顧憲成的名聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，將讀書當(dāng)作賞心樂事來欣賞，其中滋味，又斷非一般淺人所可知。時下，大家都知道現(xiàn)在有句比較時行的話叫做“終生學(xué)習(xí)”。人生七十古來稀，真正用于讀書的時間就更是少之又少了。不要以為生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會降臨的。只有勇敢地邁出腳步，將所學(xué)所想化為所用，你的讀書才可謂之成功。

我現(xiàn)在終于明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說：“一個人的有生之年如果沒有書，那么他就永遠不明白什么是人生。余秋雨說過，生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛鑄。

在中學(xué)的時候，學(xué)過一點語文，同時也看了點文學(xué)，對一些歷史家、歷史名人也有所了解。

“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個不能讀書的國王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。

魯迅棄醫(yī)從文，因為他明白再好的藥也只能醫(yī)治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬萬個中國人“在沉默中爆發(fā)”，投身到了救國的隊伍中……

閱讀改變?nèi)松Ｎ易哌M圖書館時，看見一句標語“多讀一些好書，智慧一個民族”。是啊，閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價值的途徑。品味好書時我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時去閱讀更多的好書吧！

而今天，我讀了《閱讀改變?nèi)松愤@本書，又學(xué)到許多現(xiàn)代文化名人讀書心得與體會。

余秋雨先生說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。誰都不想平庸，可總是有人在自己不查的情況下加入到庸庸之眾的行列。因為什么呢？就是因為沒有充實厚重的內(nèi)心。只知盲目從眾，昏昏度日，世俗的觀點即是無誤，人生最大目標不過是完成物質(zhì)的豐厚。然而經(jīng)歷了豐富閱讀的人生就大有不同，它會對生活思考，對生命思考。先輩的經(jīng)驗是前車之鑒，自己的經(jīng)歷豐厚現(xiàn)實之實。于是，自己在閱讀中一次次進步、一點點成長，最后靈魂也升華。

肖復(fù)興先生的經(jīng)歷即是鮮明例子。在他的青年時代，社會動蕩、偶像坍塌，一貫的信仰失衡、整個青春時期完全處于一種茫然而無所適從的狀態(tài)。然而，這個時候就是閱讀拯救了他，讓他看到了人生還有光，還有前進的方向——“太陽還在明朗朗地照耀著，只不過太陽和風(fēng)雨雷電同在。”所以在那些艱難的日子里他還是堅持下來，最終他成功地到達了理想的彼岸。

除了引導(dǎo)方向，閱讀還有溫暖人生的一面。金庸先生說：“書本不但可以得到知識，也是一生最好的朋友。”好書如良人，閱讀即是與之為友。試想，在人生的漫長旅途中，孤獨是心靈的最大獵手，而這時若有一位良友一直陪伴你左右，那情況會有怎樣的不同。我們可以忍受貧窮，忍受災(zāi)難，但無法忍受沉如黑夜的孤單。所以，在不論何種人生際遇里，我們讓閱讀相伴身邊，便永不會孤單寂寞。

可見閱讀對我們的作用是深刻而廣泛的，在剩下的大學(xué)時間里，我們應(yīng)該好好地珍惜每一天，利用好每一天。利用課余時間來閱讀書

籍，來充實生活，從而提升自己，形成“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“人的生命過于短暫。人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長。人的欲望無限。感謝書中的天地，延伸了人的感官，時間與空間頓時化作眼前的小小的平面。”感謝陳村先生這句極啟深意的話，我就以此作為結(jié)尾吧。

寄語：自從看了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)書、對閱讀越來越感興趣了。而這本書的作者巴丹的一段話：“閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”，從此自后成為了我的座右銘。感謝《閱讀改變?nèi)松愤@本書，謝謝白老師的介紹。

第三篇：讀書改變?nèi)松x后感

《讀書改變?nèi)松纷x后感

英國哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰穎，數(shù)學(xué)使人縝密，自然科學(xué)使人深刻，倫理道德使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，讀書改變?nèi)松x后感。高爾基說：“書是人類進步的階梯。” ……

無數(shù)的名人故事、歷史事實證明了這個顛簸不破的真理：讀書能改變我們的人生，古今中外，概莫能外。

《毛澤東的少年時代》以第一人稱講述了他少年時代的讀書故事——讀書豐富了他少年時代的心胸，開闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨特的個性與思想。

讀書，讓少年毛澤東在生活中很快的感到了知識的實用性。“我剛識了幾個字，父親就讓我開始給家里記賬”，因為讀書，所以識字；因為識字，所以在生活中就有了很多用處。記賬，也許是少年毛澤東讀書之后的第一次最原始或者說最簡單的實踐活動。

讀書，給少年毛澤東增長了思辨的智慧。不斷的讀書學(xué)習(xí)，使少年毛澤東“發(fā)現(xiàn)了一個同父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他”，讀后感《讀書改變?nèi)松x后感》。“父親喜歡責(zé)備”他“不孝和懶惰”，他“就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。”讀書幫助了辯論，辯論促進了思考，思考提升了認識。父親的“嚴厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬”。

讀書，讓少年毛澤東開始思考現(xiàn)實。他“還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是”他“能夠找到的一切書籍”。“一本叫做《盛世危言》的書”讓少年毛澤東真正考試思考當(dāng)時的社會，“老派改良主義者”的理論，“激起”他“想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望”，他“到一個失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書。……讀了更多的經(jīng)書，也讀了許多時論和一些新書。”這些書籍，不斷更新著少年毛澤東追求改變社會的思想。“嚴重的饑荒”年發(fā)生的事，給他“留下了深刻的印象”，他“深感不平”。因為讀書，他有了自己對現(xiàn)實獨特的見解；獨特的見解，使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實的最初愿望和設(shè)想。

讀書，讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個崇高的精神境界，“有了一定的政治覺悟”。“在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后”，“對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)”。讀書，讓他走進了一個嶄新的世界，他要走進“非常新式的學(xué)堂”，學(xué)習(xí)“自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科”。從此，少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來。改變天下，成了他一生不變的追求，而讀書，也伴其一生。

讀書真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書學(xué)習(xí)，讓二十世紀的中國，誕生了這位改變了舊中國現(xiàn)實的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書一生的結(jié)晶。

偉人改變?nèi)松瑥淖x書開始。作為一名老師我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀讀好。雖然多讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取?/p>

第四篇：《一束鮮花改變?nèi)松纷x后感

人生仿佛是四季的輪回，生命狀態(tài)便是這四季的寫照。人生總是那樣，千變?nèi)f化著。有些人的人生總是那樣快樂，有些人的人生總是跌蕩起伏。人生總會有許多磨難和坎坷，但是就像《桃花心木》中說的一樣，只有經(jīng)得起生活中的考驗和磨難，這這才能成為有作為的人。

《一束鮮花改變?nèi)松肪椭v述了一名男子遭遇到人生的挫折后所做的事情。這則故事是這樣的：喬治是華盛頓一家保險公司的營銷員，為女友買花是認識了一位花店老板——本。但也只是認識，他只在花店買過兩次花。后來他因為客戶理賠一筆保險費，莫名其妙的投入監(jiān)獄，他要做20年的牢。聞此消息，女友離他而去，他十分悲憤，后來因本的鼓勵，使他有勇氣面對現(xiàn)實。最后他提前獲釋了，為了報答本，他還捐款成立了“華盛頓——本陌生人愛心基金會”。

看完這個故事，我深刻的體會到了人生的意義。這個故事中，有許多情節(jié)令我難忘，也使我了解到了許多道理。但我讀到這一句時“在會見室，他不由得怔住了，原來是花店的老板，他給喬治帶來了一束鮮花”。雖然花店的老板只給喬治送來了一束鮮花，但是這卻讓喬治從中感受到了人間的溫暖，希望之火也在他的心頭重新燃燒。這一束鮮花給了喬治戰(zhàn)勝困難的勇氣和面對現(xiàn)實的信心。這就是一份濃濃的愛，在這種時刻，花店老板居然不嫌棄喬治，而卻帶著溫暖去看望他，這是十分令人敬佩的。也許就是因為這樣，才會使喬治擺脫了困難努力安下心來，在監(jiān)獄里大量讀書，鉆研電子科學(xué)。

正是因為喬治這種改過自心的舉動，才使他提前獲釋了。后來成為富豪的他得知本一家人破產(chǎn)，一家人貧困潦倒，回到了鄉(xiāng)下。當(dāng)聽到這樣的消息，富有人情味的喬治不顧一切，想去幫助本一家人。他認為無論自己做什么，都不能回報本當(dāng)年對他的幫助。所以喬治就創(chuàng)立了“華盛頓——本陌生人愛心基金會”。這就是喬治對本的報答，這也是人間的溫暖。

“喝水不忘挖井人”喬治在監(jiān)獄時是本給了他信心，讓他有勇氣面對現(xiàn)實，所以后來他成為了一個有作為的人，當(dāng)本遇到困難時，喬治又幫助了本。這個世界的許多悲劇都源自于對愛的絕望，愛和溫情是醫(yī)治墮落的靈丹妙藥。

第五篇：你的人生可以改變讀后感-

《你的人生可以改變》有感

獲得愛、自信、快樂、幸福、成功的人生智慧書人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以改變?nèi)松囊粋€時期，也可以改變一生。

讀了這本書后我們從中學(xué)到了很多東西，可以說這本書是一頓豐富的精神糧食，當(dāng)我們在生活、工作上當(dāng)遇到了困難都可以從書里找到激勵自己戰(zhàn)勝因難的方法。

人生如戲，戲如人生。你永遠也不會知道下一刻會發(fā)生什么，但是我們?nèi)绻麘汛鐣姓f的：“活著是一種生命狀態(tài)，好好活著則是一種修行，一門人生哲學(xué)……積極樂觀的心態(tài)，是一劑良藥，它讓你不再抱怨，遠離煩惱，修煉圓滿人生。對于常人來說，每個人都受到慣性思維的支配。在巨大的慣性中，我們受制于過去的思考與行為模式，從而成為習(xí)慣的奴隸。學(xué)會正向思考，試著站在更高的層面，以更長遠的眼光看待問題，那么，再糟糕的人生也會被改變，每個人都有收獲喜悅與成功的機會”這樣一個心態(tài)那么相信我們的人生應(yīng)該少一些憂愁多一些歡樂。

這是一本改變?nèi)松碛職馀c希望的智慧書。作者通過對美國著名成功學(xué)勵志大師拿破侖？希爾正向能量、積極

心態(tài)等理念的全新解讀，融入自身豐富閱歷及大量經(jīng)典勵志故事，以其平和、專注、細膩的文字，帶領(lǐng)我們尋找幸福與成功人生的智慧，幫助我們獲得愛、自信、快樂、幸福、成功。看完這本書后我們應(yīng)該為自己好好規(guī)劃幾點。

一、訂立明確的人生目標

目標不需要多遠大，但是一定要符合自己的實際情況。可以根據(jù)不同的階段，自身的不同情況，來訂立層層遞進的目標。這樣，在一步一步實現(xiàn)目標的同時，自身也能夠得到切實的進步。這樣的目標訂立方式，有利于激勵自身的自信心，為完成下一步的目標打好堅實的基礎(chǔ)。

二、保持積極向上的心態(tài)

在明確了人生目標之后，就要研究怎么才能達成目標，其中最重要的就是保持積極向上的心態(tài)。在達成目標的道路上，必然將會經(jīng)歷許多的困難，積極的心態(tài)就像是一劑催化劑，能夠幫助我們實現(xiàn)人生的最終目標和理想。

三、切記成功之后不驕不躁，時刻記得激勵他人

我們的生活中充滿了挫折和困難，我們每天都要面對許多難題，不可能實施順心。在感到灰心、失望與無力的時候，我們需要激勵自己，也渴望來自朋友、家人或者其他人的激勵。在我們自身取得成功之后，更要用積極的心態(tài)去激勵自己和他人。

在成功時不驕傲，在失敗時不氣餒，保持積極向上的心態(tài)，人生才有可能真正成功。