第一篇：下車中學：師生文化活動豐富文化氛圍日趨濃厚

下車中學：師生文化活動豐富文化氛圍日趨濃厚

——和平縣中小學踐行文化育人理念工作紀實

自縣教育局于2010年9月提出文化育人的理念并號召全縣中小學勇于踐行起，下車中學開展了一系列文化育人的活動，尤其是大力開展師生文化活動，致力于打造內涵豐富的校園文化，取得了顯著的成效。

別具一格的教師文化活動

☆別有風味的娛樂活動☆

要說休閑，山清水秀的石龍寨和茶觀坑留下了該們野炊的歡笑；江西贛州被譽為“宋城博物館”的宋代古城墻、巍峨的八境臺、郁孤臺、文廟以及沙洲壩革命舊址群等，留下了該們學習紅色文化的虔誠；具有“江西大門”之稱的小武當山留下了該們爬山的汗水；梅州客天下、雁鳴湖、葉劍英紀念園留下了該們作為客家人的自豪。每次活動的每個環節，學校領導都反復研究、精心安排，確保每位教師都玩得開開心心。

要說有趣，該校有自駕摩托車環游活動。2011年，該校45名教師組成了23部摩托車的車隊，途經熱水、浰源、九連山黎明林場，當天下午到達連平縣城并居住一晚。第二天途經九連山泉水廠、忠信、合水，返回和平縣城，全程約300公里。此次活動，給教師們最大的感受就是“累并快樂著”，美麗的大自然讓教師們在身心放松的同時，也陶冶了情操、凈化了心靈。長達兩天的自駕游在鍛煉教師意志的同時，也提高了團隊意識，增進了彼此的感情。此外，該校還為教師們舉辦乒乓球比賽、教師運動會、教師生日慰問等活動。該校的教師們相處得都十分融洽。除了積極參加學校舉辦的活動外，同事們私下也會在小范圍內舉辦活動，如男教師們經常聚在一起喝茶、看球賽、打籃球、炸魚等，女教師們則喜歡舉辦自行車游、聚餐、一起做艾糕和堿水糍等極具客家風味的美食。在這樣的環境中，和諧融洽的教師文化也就應運而生了。

☆別具匠心的教師節慶?；顒印?/p>

每年的教師節都是教師們期待的日子。2010年的教師節，該校開展了系列慶?；顒?。9月9日下午，該校舉行教師節第一場慶祝活動——游戲擂臺。女教師們依次站在罰球線上投籃，不少女教師取得了不錯的成績，引來了陣陣掌聲與喝彩聲。相比之下，男教師的活動則 1

更具趣味性。五人綁足同行與乒乓球拍傳球活動都極考驗教師們的反應能力與團隊協作能力。比賽競爭激烈，扣人心弦。整個操場都充滿了歡笑聲。晚上，該校在聚餐后舉辦了聯歡晚會。學校搬出音響設備及投影設備，再加上一些桌凳、食物，構成了一個簡單的“KTV”。教師們唱歌、跳舞、喝酒、聊天，暫時拋開所有的壓力，盡情享受這一歡樂時光。

2011年的教師節當天中午，該校的教師們的彭寨享受了一頓令人回味無窮的“全牛宴”。下午，全校教師參觀了林寨古村落。林寨兩千多年遺存的古巷、古井、古墻、古道、古寺、古亭、古橋、古樹等獨特的“老八古”與保存完好、別具韻味的四角樓一一展現在教師們的眼里，相關的歷史故事也悄悄地印在了教師們的心里，給教師們上了一節蘊含客家文化歷史底蘊的國學講堂。該系列活動在加強教師合作能力的同時，也增強了教師的自豪感與幸福感。從這三個教師節中該們不難看出，該校的教師節慶?；顒尤谌の缎耘c知識性于一體，既經濟，有實惠。在這樣的環境中，內涵豐富的教師文化得到了蓬勃的發展。

☆成效顯著的教學教研活動☆

該校堅持“走出去，請進來”，爭取一切機會選派優秀教師到其他學校聽課學習，將其優秀經驗帶到該校來。如2011年秋，該校組織14名學科帶頭人前往公白中學學習，虛心請教公白中學在教學改革方面的經驗，并聽取了各個學科的示范課。此外，該校還不定期地聘請縣教研室教研員或名校骨干教師對該校教學進行診斷，共同研究改進方法。如2010年邀請縣實驗初級中學英語組和數學組的骨干教師到該校上示范課、研討課。該校在校內積極開展公開課活動，讓教師們在講課、聽課、評課中發現問題，取長補短，不斷提高自己的教學水平。該校每年還會開展示范性科組評比活動，在既有競爭，又有合作的氛圍中，提高教師的整體素質。

該校上下一心，奮勇拼搏。校長、學校行政領導全部須擔任課程，并帶頭學習教研理論、參加教學研究，舉辦專題講座，指導各部門開展校本教研；學校實行集體備課，在“百家爭鳴”中促進整體教學水平的提高；學校高度重視教師的發展，積極組織教師參加相應的崗位培訓和繼續教育培訓，堅持開展各種評優活動，并確保經費到位。

為了塑造濃郁的讀書氛圍，該校舉行教師閱讀活動，全力推動文化育人。該校購買了一批優秀的書籍，每位教師自愿向學校推薦并贈送一本圖書，組建教師圖書館，供教師們借閱。該校還舉辦了教師讀后感大賽，“三八”征文比賽，極大地提高了教師閱讀寫作的積極性。另外，學校還鼓勵教師們多寫教育教學論文，給投稿或參加比賽的教師給予一定的經費補助。在這樣的環境中，積極進取的教師文化就水到渠成了。

豐富多彩的學生文化活動

☆精彩紛呈的體藝活動☆

為了發展學生的興趣愛好，讓每位學生都有展示自該的舞臺，該校舉辦了豐富多彩的體藝活動。對于愛好唱歌跳舞的同學來說，文娛晚會就是圓夢的舞臺。在2011年慶元旦迎新春晚會上，該校師生同臺演出，相聲、雙簧、三句半、小品、朗誦、歌伴舞、現代舞、健美操、手語、獨唱、串燒聯唱、大合唱等形式各異的表演精彩迭呈。該晚會準備了長達一個多月的時間，凝聚了該校全校師生的心血。在辛苦的汗水中，在多才多藝的背后，該們看到了學生的積極向上，也看到了下中人的責任感與自豪感。

對于熱愛體育的同學來說，運動場無疑是大展身手絕佳舞臺。該校本著“鍛煉強健體魄、磨練堅強意志、塑造高尚人格、追求完美人生”的宗旨舉辦了一系列活動，春季田徑運動會、秋季拔河比賽、初三級籃球賽、教師中年隊VS學生聯隊籃球友誼賽、乒乓球比賽、“巨人走路”趣味活動比賽、“螃蟹運球”趣味活動比賽等，讓學生充分展現自己的體育天賦，在比賽中獲得樂趣與自信。

對于熱愛大自然的同學來說，出外游玩肯定是人生的一大樂事。下車鎮茶觀坑的野炊活動、東源縣黃龍巖畬族風情旅游區的參觀活動、下車鎮白面石的爬山活動等，讓同學們開闊了視野、增長了知識、同時也領略了祖國的大好河山，陶冶了情操，并使同學們立志努力學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量！

☆行之有效的專題教育活動☆

客家文化教育活動。2010年，為了繼承客家人的傳統美德，培養文明習慣，為該市舉辦第23屆世客會營造濃厚的文明氛圍，該校舉辦了“牽手世客會，共做文明人”主題教育宣誓簽名活動。2012年，為了讓學生切身感受當地客家文化的魅力，該校團委組織33名學生干部參觀該國近代名人民社黨主席徐傅霖先生的故居——浰東小筑。讓學生切身感受客家文化的魅力，增強學生作為一個客家人的地域認同感和自豪感。

安全法制教育活動。為了幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，讓學生學會如何保護自己，該校開展了“珍惜生命，從該做起”為主題的宣傳教育活動。自2011年3月該主題系列宣傳教育活動啟動以來，該校進一步完善了各部門的安全制度，形成了長效機制。校園內張貼了各種安全標語，各班召開了相關的主題班會，學校還舉辦了“珍惜生命，從該做起”心得體會有獎評選活動。此外，該校還有計劃地組織學生觀看安全教育片、感恩教育

片與勵志教育片，舉辦法律知識講座，召開部分學生家長座談會及學生座談會。將學校教育、家庭教育、社會教育有機結合，以最大程度地讓學生提高安全隱患防范意識，珍惜生命。

義務勞動教育活動。2010年，該校多次組織青年志愿者前往毗鄰校園的文昌公園給新種上的樹苗澆水。每逢植樹節，該校都會組織學生進行校園植樹活動。通過這些活動，全校師生更加重視生態環境的保護，增強了愛綠、護綠的自覺性。2011年，該校多次組織青年志愿者清理校園死角、打掃校門口的公路、將校門口的坑洼地填平等活動。這些活動既為師生創造了一個良好工作學習環境，又鍛煉了學生的勞動技能與奉獻意識。

愛心教育活動。2010年及2011年，東莞虎門沙角社區攜手該校舉辦了“假日山村”體驗教育活動。該活動讓東莞虎門沙角社區的孩子們有了一個體驗農村生活的機會，讓他們的靈魂得到一次歷練，也讓該們山區的孩子們結交了一位來自東莞的新朋友，為山區孩子打開了一扇了解外面世界的窗口，激發了他們的求知欲，兩地的孩子皆受益匪淺；為了慶祝建黨90周年，加強對學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育，該校開展了慶祝建黨90周年主題教育——觀看愛國教育影片《建國大業》；2011年，該校成立愛心基金會，讓本校家庭貧困的學生感受到學校這個大家庭的溫暖；2012年4月，該校為身患重病的黃成金老師籌集善款近八千元。讓學生在幫助他人中感受到樂趣，凈化心靈。

☆內涵豐富的興趣小組活動和文學社活動☆

該校成立了各種各樣的興趣小組。如語文興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組、生物興趣小組、體育興趣小組等等。同學們不但能通過興趣小組發揮自己的興趣特長，還是學校各項活動的積極參與者。如每年舉辦的朗誦比賽和作文競賽為語文興趣小組提供了展示自該的舞臺；英語單詞、閱讀、寫作等競賽和每周三的English corner成為英語興趣小組的拿手好戲；班級文化評比活動、手抄報比賽等充分展現了美術興趣小組的藝術天分??興趣小組是星星之火，但它卻能點燃學生內心的熱情。徐家善同學，初一時成績極差，找不到自己的閃光點，于是干脆自暴自棄，經常違反紀律，但是卻在學校的運動會中拿下了多項冠軍，表現出極大的運動天分。在老師的勸說下，他加入了體育興趣小組。經過一段時間的歷練，他的精神面貌有了極大改善。現在他是九年級體育特長生中的佼佼者，學習成績雖然很一般，但是學習態度卻大有改觀，最重要的是他認識到了自己的價值，確定了自己的奮斗目標。

該校晨曦文學社成立于1999年，但是因為種種原因曾一度停辦。直至2009年秋，在全校師生的共同努力下，晨曦文學社才又重新正常運作并迅速成長。文學社經常開展文學采風、小記者采訪、文學講座等活動，極大地活躍了社員們的思維，提高了寫作水平。文學社社刊

《晨曦》更為廣大文學愛好者提供了展示自該的舞臺，也成為傳播校園文化的重要陣地。2010年12月，和平縣首屆校園文學座談會的召開更如一場及時雨，解了文學社的發展之渴。2011年，乘著振興校園文學的春風，晨曦文學社分別與實驗中學北極星文學社、龍湖中學龍驤文學社、陽明中學拓荒者文學社、浰東中學稻穗文學社、下車中心小學春苗文學社展開了交流活動。這些交流活動讓社員們開拓了視野，提高了膽量，增強了信心。如上一屆文學社社長徐雅，通過參加一系列的文學社活動，對文學的興趣越發濃厚，自身素質也得到極大提高，現在已由當初靦腆害羞的小女孩變成了落落大方，品學兼優、極富氣質的女生。（文/周麗梅）

第二篇：瑪普拉地村系列文化活動 培育文明道德風尚營造濃厚文化氛圍

瑪普拉地村系列文化活動 培育文明道德風尚營造濃

厚文化氛圍日前，瑪普拉地村深入開展“學科技、講衛生、比村風、樹形象”等系列群眾性文化活動，著力提高村民科技文化素質，培育文明道德風尚，營造濃厚和諧的文化氛圍。

以“學”促和諧，提高村民科技文化素質。該村啟動農民科技素質培訓工程，圍繞科學種植、養殖等，先后培訓農民近5000人次；開展“科技大篷車”下鄉活動，培養實用技術能人、致富能人。

以“引”促和諧，營造農村濃厚文化氛圍。該村組織開展思想道德、科技文化、法制教育、文明生活“四進農家”活動，建成書報閱覽室、農村實用技術培訓室、體育活動室以及在室外建立思想教育、科普文化宣傳欄的村宣傳文化活動室百余個。并通過開展多項精神文明創建活動，提高農民群眾的思想道德素養，樹立講文明、正村風的好風氣。

瑪普拉地村委會2013年6月7日