第一篇：高考作文素材：“讀書”及“書”

高考作文素材：“讀書”及“書”

【模擬題目】閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。文體自選。材料一：莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

材料二：一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當太陽被月亮替代的時候，當空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚揚飄著雪花的時候......桌上，一本書，一截鉛筆，還有紙上躺著的一首詩夜深了/我醒著/夢亮了......【思路導引】這道材料作文題，由一則名言和一個故事組成。雖然，語言表現形式有差異，但我們不難發現，這兩則材料表達的意思是相同的：書是精神的營養品，我們熱愛讀書。寫好這篇作文，應該關注下面幾點：

1.定意。

“材料一”給了我們主心骨，也就是主題：書籍是最好的營養品這是全文必須遵循的“基調”，否則是離題之作。

“材料二”是一則小故事，認真閱讀，細細研究，就會發現，這則材料為我們設置了詩一般的意境，同時為我們擬定了比較大的寫作空間

首先，文章要寫的事件應該是“讀書”；第二，時間是一年四季，或早或晚，有白天有黑夜；第三是天氣，無論是晴天還是雨天或是下雪，照樣一如既往；第四是對材料中詩句的理解：“夜深了”，說明時間之長，“我醒著”表示“我”還在讀書，“夢亮了”蘊涵著“我”心中有遠大的理想。

2.構思。

可以用“材料一”作為“綱”串起全文，或用“材料一”作結，升華文章主題。

可以用“材料二”恰當地渲染天氣，烘托氣氛，將“我”、“他（她）”讀書的經歷、表情、心態、收獲等加以細致描述。

注意“材料二”中的一個規定：寫“獨坐窗前讀書”的內容，如果寫其他范圍的讀書是不行的，如果談書的作用、種類，就更偏離了命題的意圖。

3.擬題

標題的好壞，對一篇文章的優劣起著至關重要的作用。不落俗套，散發著美麗馨香的標題自然會引起評卷人對文章的好感。如何給材料作文擬一個好標題呢？首先要有緊扣材料的關鍵字眼，保證標題正確無誤；其次，要善于運用修辭手法，讓其形象、生動。第三，要富有詩意，體現一定的文化底蘊；第四，要敢于想象，讓標題插上放飛的翅膀。佳作示例一：選擇讀書

人生是極為短暫的，在這短暫的人生中，我選擇讀書。我以讀書為樂。

書籍是無聲的音樂，是雄偉的建筑，是歷史的回音，是現實的關懷。書籍讓我們感受得到已逝歲月的燈火、黃昏，數千年前的一只蟋蟀也會借《詩經》向我們發出鳴聲；書籍讓我們感受到現實人生的強勁和躁動，沒有書籍，我們怎么去理解紛繁多變的現實世界？更重要的一點，書籍還能幫助我們進入他人微妙的精神世界，去理解體驗那里的悲傷、歡樂、絕望、向往等各種復雜的心理活動。

在我苦悶的時候，我也曾嘗試過其它排遣辦法，但全部歸于失敗，只有讀書才給予我最持久最溫情的安慰。那些讀過的書，有很多成為我的朋友。那些朋友脾氣都是很好的，只要我需要，它就敞開心扉與我交談。那一本本書，就是無數的先哲今賢，以一種沉靜的氣度默默地吸引我。金圣嘆有言：“雪夜閉門讀禁書，乃人生一大樂事。”古人有幸，能有《水滸傳》《紅樓夢》等品位極高的“禁書”供雪夜閉門品讀，那種境界的確令人追慕。

培根說：知識是一種快樂。知識主要來源于書本，知識的快樂就是讀書的快樂，就是智慧的快樂。讀書是我們的一種主體行為，就像在森林里旅行，我們可以偵查、試探、選擇，可快速前進，可悠游肩鑒賞，可退步抽身。在書本面前，我們是主動地。許多人把大量業余時間用在看電視上，但看電視時我們是被動的，它演什么，你只能看什么。它強加給你一段廣告，你也只能忍耐等著。你為轉瞬即逝的畫面所操縱，難以展開思考。打開電視，就意味著你是它的奴隸，你要接受信息的轟炸，但這些信息既不是知識也不是智慧，而是一串泡沫。書本就不同了，你可以隨意打開合上，你可以停留在某一頁某一行上，你可以讓眼前的方塊字暫時消逝，全力投入思考。不同的人，書架上會擺上完全不同的書。書是我們精神的外延和倉庫。在書籍的叢林中穿行，所見風光因人而異，一切決定你的毅力、耐心和胸襟。你穿行得越深越遠，所見風光就越險越奇。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。

我選擇讀書。

讀書是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福。

讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。

〔同窗視點〕這篇文章按照命題指定的話題進行寫作，抒發了自己的讀書感受，闡述了材料一的命題意旨，給人以有益的啟示。

〔導師點津〕文章從人生短暫起筆，開門見山提出選擇讀書，以讀書為樂的話題。作者從容地論述了讀書給人的樂趣、安慰和快樂，同時與看電視對比，極寫讀書其樂無窮。全文以議為主，闡述了讀書給人帶來種種快樂，筆法較為老到。

第二篇：高考作文素材及分析

一月份：

素材一：維吾爾族烤羊肉串男子資助上百名貧困學生

1月13日，他登上新華社“中國網事·感動2010”網絡人物頒獎臺。整整8年，在貴州省畢節市，阿里木烤羊肉串賺錢為生，同時還用賣烤肉串攢下的10多萬元，資助了上百名貧困學生。他的故事，使無數網民為之動容，譽之為“烤羊肉串的‘慈善家’”。

寫作應用：1.愛心可嘉2.善舉人人可為等

素材二：福建上杭經適房申請者87%為公職人員

據《南方都市報》報道繼去年12月陜西山陽縣被爆經適房申請者九成是公職人員后，今年1月13日，福建省上杭縣的經適房申請名單引發網民強烈關注，因為其申購者中87%為來自政府部門、事業單位的公職人員。令網民意外的是，符合此次申購經適房資格的共有1568個申請購房者，1372名為公職人員。其中來自縣委辦、財政局、國土局、法院等黨政機關的接近600戶，來自各中小學校的超過800戶。

官方回應稱初步核實均符合條件。

寫作應用：1.公信力2.民為天等

素材三：人跪狗事件達成諒解

一段名為“男子開車意外撞死小狗，被逼給狗尸體下跪” 的網絡視頻引起熱議。視頻拍攝了1月9日發生在蘇州高新區馬浜花園小區的“人跪狗”事件：一輛面包車在行駛途中，意外撞死一條寵物狗。面對狗的主人要么賠償5000元錢、要么給狗尸下跪1小時的要求，面包車上的兩名男子選擇下跪，在寒風中一跪便是1小時。

“人跪狗”事件發生后，引起網友憤慨，蘇州市有關方面立即展開調查調解，狗的主人已于近日正式向兩名男子致歉，雙方達成了諒解。

寫作應用：1.社會道德不可丟2.尊嚴3.加快建設公共管理制度

素材四：山東局部遭200年一遇特大干旱

2010年9月23日以來，山東全省平均降水量僅12毫米，比常年偏少85%。根據降水頻率分析，全省氣象干旱已達特大干旱等級，為60年一遇；棗莊、泰安、萊蕪、臨沂、日照、聊城約為百年一遇，菏澤、濟寧約為二百年一遇。391座水庫干涸。

溫家寶主持召開國務院會議研究部署抗旱。

寫作應用：1.水利建設事關民生期待2.國家與人民等

素材五：李娜獲得澳網亞軍

在首項大滿貫澳大利亞網球公開賽上，中國金花李娜獲得亞軍，創造了中國球手的大滿貫單打賽事中的歷史最佳戰績。對于李娜所取得的成績，WTA主席兼CEO斯黛西·阿拉斯特如此評價：李娜已經成為中國的“形象大使”，必將在中國掀起新的一輪網球熱。

李娜在接受主持人采訪時，感激她的教練組、感激她的丈夫，希望中國網球運動得到推廣。她的獲獎感言幽默、親切，給觀眾帶來的是歡聲笑語。在體育明星當中，李娜以前的獎金并不多，除去開支，所剩無幾。但在援助災區方面她是大方的，竭盡所能。她捐獻給地震災區、泥石流災區的善款已經超過150萬元人民幣。

寫作應用：1.超越2.素質等

二、2012高考作文素材及運用分析

一、郭美美事件與中國紅十字會形象危機

2011年6月20日，一位名叫“郭美美Baby”的網友在微博上公然炫耀其奢華生活，炫富的背后因其認證身份是“中國紅十字會商業總經理”而引起軒然大波，并將中國紅十字會推向了風口浪尖。6月22日中國紅十字會稱“郭美美”與紅十字會無關，與此同時新浪也對實名認證有誤一事而致歉，并將微博一并刪除。

6月26日，“郭美美Baby”在微博中聲稱，“出于無知在新浪微博上自稱‘中國紅十字會商業總經理’，對此愚昧行為給中國紅十字會造成的名譽損害和公眾誤解深表歉意！本人從未在中國紅十字會工作，身份完全本人杜撰。”“決定用更多時間來自我反省和自我教育”。

《北京晚報》披露，由郭美美事件引發的中國紅十字會形象危機，中國紅十字會已就此事向公安機關報案，并決定啟動法律程序。根據我國《紅十字會法》中嚴格限制第三方在未經許可的情況下使用“紅十字”的標志與名稱的規定，中國紅十字會應該首先起訴郭美美濫用“紅十字”標志，以維護中國紅十字會的良好聲譽。

【素材點撥及運用】

主題1：輿論的力量

微博是一個充滿活力的輿論平臺。“郭美美”在微博上的公然自炫，將中國紅十字會的聲譽形象推到公眾的視野下，使人得以有窺視其瑕疵、漏洞的機會。一個民族、開放、正義的社會，需要有公共輿論的激濁揚清。

主題2：認錯的勇氣

“知錯即改，善莫大焉。”新浪對實名認證有誤一事即時致歉，郭美美對自己在微博上的不實言論該中國紅十字會造成的名譽損害和公眾誤解深表歉意；這些都可見當事人的主動認錯的勇氣。“過而能改，人皆仰之”，我們的社會需要有更多的單位、團體或個人具備此種真誠悔過、及時改過的勇氣，才能有風清氣正的和諧景象。

主題3：信譽的價值

信譽是最高的價值。中國紅十字會是公益組織，其一言一行，一舉一動都曝光在公眾的視野中；它必須堅守和捍衛自己的良好的信譽。群眾的眼睛是雪亮的。2008年以來，中國紅十字會先后曝出1300萬元購買1000頂帳篷、一桌公務餐飲花費9859元的丑聞，等等；這些行為給中國紅十字會的形象抹黑了，引起大家的圍觀與質疑。自身規范管理，自覺接受監督，信譽才能得以維護。

二、“大師”之惑

近日北京昌平人民法院，對畫家范曾狀告評論家郭慶祥案所作之一審判決，引起輿論嘩然，新聞之熱也不禁讓人想起范曾的經典自評：“畫分九品??四品，已成大師，鳳毛歐伯；五品，謂之巨匠，五百年出一位；六品，可稱魔鬼，從未看到??我是坐四望五，以待來日。”但另一方面，臺灣著名演員李立群，月前上電視被安上“戲劇大師”名牌，卻當場怒斥“大師”怎可亂用：“德行高超、道法精深，一言一行都令人振聾發聵，才配稱作大師！我輩是什么玩意兒？”

【素材點撥及運用】

主題1：謙遜的風度

范曾“大師”的所謂“坐四望五，以待來日”的自我標榜，多少有點“老夫聊發少年狂”的恣肆，似乎太少了點謙謙君子之風。是否真的是“大師”，要考歷史的檢驗；而不可口出狂言、自吹自擂。真君子應該“敏于行”而“訥于言”。藝術創作，靠的是嘔心瀝血、精益求精、永不知足的歷練。

主題2：自知的澄明

臺灣著名演員李立群不愿“被大師”，且當場怒斥；可見其有足夠澄明的自知，有淡泊的心態。“德行高超、道法精深，一言一行都令人振聾發聵”這是他眼中的大師風范。他自知力不能逮，因而“敬而遠之”。這讓人不由得想起1926年魯迅拒絕諾貝爾文學獎的提名，他認為自己沒有資格。“知人者智，自知者明”，清醒地自知，才不致自掘陷阱、誤入歧途。主題3：浮躁的迷狂

我們置身的當下社會急功近利的浮躁風氣可謂甚囂塵上。好用“大”“最”“巨”之類的極限修飾語幾乎成了國人、媒體的通病。對在某方面頗有精深、獨到造詣的人士動輒用“大師”的高帽，“大師”泛濫，為包裝成“大師”的浪得虛名“小人”的橫行創造了溫床。無形當中，大師貶值了，這是“浮躁”導致的“迷狂”，在吹捧和膜拜中，真大師已徹底遁形。我們必須敲響警鐘：浮名虛譽是真理的死敵！

三、南科大45名學生拒絕參加高考

6月7日上午，全國933萬考生走進高考考場之際，曾發表公開信、拒絕教育部讓他們參加高考的45名學生，無一走進設在南科大校內的高考考場。對此，南科大相關人員轉述校長朱清時的表態：孩子們的拒考并不是對整個高考制度的否定，多元化的人才選拔方式應該提倡。

對于這45名學生的所為，前教育部發言人王旭明在博客上發文表示：孩子們的選擇其實也完全符合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求。其中就明確提出，教育要發展，根本靠改革，要促進學生成長，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格降人才，要探索多種培養方式，形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。

【素材點撥及運用】

主題1：改革·創新

南科大45名考生拒絕參加高考，這是對現行高考制度的一種挑戰。不獨中國教育改革需要這種“敢為天下先”的勇氣，其它各行各業各領域，大膽改革、銳意創新的膽識與實踐，都是不可或缺的。

主題2：個性·多元·選擇

南科大45名考生拒絕參加高考，引發了公共輿論的廣泛爭議。它讓我們看到了中國教育改革的某種端倪——樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，探索多種培養方式。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，尊重受教育者主體的個性選擇，構建多元辦學和諧發展的教育發展觀，才能給中國教育的未來開辟出更廣闊的新天地。

主題3：寬容·務實

對于南科大考生拒絕參加高考的探索性行為，主管部門應該保持寬容、理解的心態，并給予必要的支持。任何新生事物的發展、壯大，都要經歷曲折、磕碰乃至失敗的考驗。南科大的一系列大刀闊斧的改革招致某些非議、阻撓等，是必然的。輿論應給予寬容、體諒和正確的引導。此外，改革者必須有務實求真之心，不可有嘩眾取寵、急功近利之意，不可讓改革蛻變為僅僅只聳人聽聞的“口號”和花拳繡腿的“炒作”。

四、韓美林的獄中生活

“文革”中，我被押在看守所里，用半截筷子在破了又補、補了又破的褲子上作畫。“杠子隊”一次次踩碾我的手，甚至用刀挑斷我的手筋，可那時候我依然非常熱愛生活。看守所里什么都沒有，頭頂上只有幾個蜘蛛，我每天看著它們織網，看著它們逮小蟲子，看著它們長大，挺有趣。我進去的時候，大墻上只露出三片柳樹葉，出來時，小樹已長成一棵大樹；進去時，樹上拴著一頭小牛，我出來時，小牛生的小牛正在叫。出獄后，我覺得什么都可愛，連賣冰棍的都讓我感到可親。小動物喜人，小狐貍不狡猾，小老虎不咬人，虎頭虎腦不虎心。——韓美林《活命哲學》

【素材點撥及運用】

主題1：逆境·熱愛

韓美林在看守所里受盡非人的折磨，他依然沒有頹唐、絕望，“依然非常熱愛生活”。可見，身處逆境，需要的是鋼鐵般堅強的意志力，對未來永葆美麗的憧憬，用熱愛來戰勝所有的痛苦和磨難！

主題2：樂觀·淡定·換一種心態

韓美林飽受蹂躪、踐踏，他沒有悲觀絕望，而是“依然非常熱愛生活”，足見其心態的樂觀、淡定。這樣一種寵辱不驚的心境，是成大事者不可或缺的素質。

看守所里的日子是苦難的，但韓美林卻能發現到周圍的“生趣”，這是源于他的自找樂子的心態，他沒有自暴自棄，沒有怨天尤人；而是以戀生的心態、敬畏生命的心態來幫助自己走出人生的沼澤。

第三篇：不一樣的高考作文素材書推薦

不一樣的高考作文素材書推薦 拿著素材大全翻了又翻，但發現考試時總是用不上？不一樣的作文書，省去看整本人物傳記的過長時間，同時全面了解一個人，在考場上活學活用，不再生搬硬套。1.《世間女子，皆是傳奇》

最傾情的文筆，最雋永的方式，與你細品古今中外眾多杰出女性的智慧人生，感知她們謀生亦謀愛的超凡傳奇。2.《風流去》

《風流去》結集了鮑鵬山“思想的歷史”系列《天縱圣賢》《彀中英雄》《絕地生靈》中最好的文章，本書是作者重新修訂后的合集。從先秦到魏晉南北朝，從圣賢到文臣、從君子到小人、從英雄到隱士，作者為我們一層層打開了中國傳統知識分子或高貴或痛苦的靈魂。3.《品中國文人》

第四篇：高考作文素材

高考優秀作文素材之歷史人物類 ●霍金：英國物理學家，身殘志堅，著《時間簡史》，被譽為“當代的愛因斯坦”。●曹雪芹：（清）舉家食粥，著《紅樓夢》。“批閱十載，增刪五次”。“字字看來都是血，十年辛苦不尋常。”“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”

●司馬遷（漢）：史學家，受宮刑后，發憤著《史記》。“史家之絕唱，無韻之離騷”。● 廉頗、藺相如：將相和。

●屈原（戰國?楚）：沉江殉國難。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。” ● 馮友蘭《人生的境界》（熟讀）

7、趙鑫珊《人是什么？》（熟讀）

● 魯迅的生平創作：棄醫從文。“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。”（毛澤東，“民族之魂”）● 李白“詩仙”，浪漫主義，“白發三千丈，緣愁似個長。”

杜甫“詩圣”，現實主義，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

●孔子（圣人）、孟子（亞圣）有關名言見《圓夢寶典》

●契訶夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小說，戲劇作家，世界聞名的短篇小說家之一。

●孫梨，當代小說家，一生淡泊名利，潛心創作，是荷花淀派的代表人物。●巴爾扎克，法國作家，寫了九十多篇小說，著有《人間喜劇》。●孔明揮淚斬馬謖。（可從多方面多角度構思并使用。）

●杜十娘怒沉百寶箱。

●老舍：人民藝術家，“士大夫不可辱的知識分子形象。”

●關漢卿，元初作家。“我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當的一粒銅豌豆。”

●莊子：安時而處順，無為而治。

●蒲松齡：清代作家，著有《聊齋志異》。

●毛澤東：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

●聞一多：“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。”（民族氣節）●艾青：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉---●梁小斌：秋天像一條深沉的河流在歌唱。（多好的句子。）

●海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。

●普希金：俄國文學之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。（為個人尊嚴而站。雖死猶榮。）

●裴多菲：我愿意是急流-------只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

第五篇：高考作文素材

2010年高考作文素材：130個經典語段誦讀（14-26）

14、王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。后遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》，把你帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜。“明月松間照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。(2000，河南考生《詩人的答案》)

15、如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看云起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一再游赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園里痛飲。(2000，河南考生《你想做什么》)

16、創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；只有敢于跋涉，登上峰頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導制造了中國第一顆原子彈；劉慶峰的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實現了人機對話，他還夢想創造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生，無疑是最美的。(2000，河南考生《豐富多彩的答案》)

17、有這樣三面墻，它們如同一座座無字的恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的一面——中國的長城，如同一道蜿蜒而倔強的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始，中國封建王朝數千年的殘酷鎮壓與血腥統治。封建王朝統治者的靈魂中無不鐫刻著四個字：天下為私。

德國的柏林墻是歷史的見證者，它告訴我們一個本來和睦的大家庭怎樣由于人類自身的弱點而分崩離析，民族的分裂怎樣如一把鋼刀插入了這個民族的膏肓。

巴以邊境上的哭墻早已被無數的淚水浸泡。每天清晨，你都能看到有人虔誠地跪在那里，用心靈向哭墻講訴著自己的憤懣、惆悵與悲傷。(《不要忘記那一半》)

18、湛藍的天空，像玻璃一般明凈，如大海一般蔚藍，水汪汪的，似乎要滴下水來，幾朵祥和的白云飄浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的風迎面吹來，像母親濕潤而又柔婉的手從臉上滑過，爽快溫馨極了，真是天涼好個秋哇！(2000，河南考生《美是豐富多彩的》)

19、漢語是什么？漢語是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執過羊鞭者的兵法，是受過宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數莖須，是“推敲“不定的月下門——受正統文化熏陶的學究如是說。(2000，河南考生《答案是豐富多彩的》)

20、在神圣的文學殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執長矛獨立朔漠，感受那“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬”——在文學里融入自然會感到別有一番風味。

在文學的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南——人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華。

我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。

21、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……

心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……

這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。(《心有明燈》)

22、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)

23、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。(《成熟》)

24、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。

綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。

綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)

毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)

25、帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。

心不設防，天寬地長。(《心不設防》)

26、一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。

恍惚中，有人拔劍而長歌曰、“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿……

李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。(《生命是一種責任》)