第一篇：高中作文寫作有關(guān)誠信的素材

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高中作文寫作有關(guān)誠信的素材

1、相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說：“相信你！”此時此刻，難道你的心底能不涌起一股激動的熱潮？我們向往這樣一種誠信；舒開緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝賀你！”此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———可以信任的世界。

2、也許在很多人看來，有時誠信似乎很傻，很沒有意義，因為誠信往往會伴隨自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個因喪失誠信而受害的人，就會是你和你身邊的人。或許違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當花失去香味時，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運。誠信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。

3、只有在一顆誠信的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢；只有一個誠信的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；只有人人誠信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。讓我們的誠信血液在心中流淌，讓股股誠信血液匯聚成振興中華之江河！

4、誠信是一種風格，一種形式，一種人品，一種態(tài)勢；誠信是一種修養(yǎng)，一種瀟灑，一種境界，一種偉大；“誠實”是誠信之本，誠時才是實實在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起；“受信”是誠信之則，受信才能有始有終，善始善終。

5、誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表了他是一個文明，講誠信的人：處處受歡迎；而一個不講誠信的人，人們就會忽視他的存在，所以，我們每個都要講誠信！

6、誠信需要經(jīng)得起誘惑，無論是多大的利益，只要是違背誠信的都不要去做，如果做了，會對自己

將來有著很大的影響。和無誠信比起來，誠信要好得許多，既然誠信好，我們?yōu)槭裁从忠ミx擇無誠信呢？

7、誠信已成了這個社會必不可少的品德，誠信能完善我們自己，它對自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進步，這些比無誠信要好上許多。懂得誠信，做好誠信，改善身心，利益如流，也就是說誠信是福。

8、千兩黃金易得，誠信之人難尋。茫茫人海，環(huán)視四周，何人擁有誠信？何人堪稱誠信之人？誠信者，遵守諾言，履行承諾。好比從前，有一男子，與一女子相約橋頭，到了時辰，女子未到，但他不離去，下了“不見不散”的決心，洪水來時，他緊抱柱子，最終死在了洪水的催殘下。他為誠信而活，為誠信而死，是誠信的化身，是誠信的軀體。

9、誠信是每個人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。

10、誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。青少年講誠信，祖國的未來就有了希望；商人講誠信，祖國的經(jīng)濟就有了提高；高官講誠信，祖國的發(fā)展就有了保障！

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11、人類社會需要誠信，因為它是連接古今的橋梁，是維護國與國之間友好合作關(guān)系的紐帶。青少年是祖國的未來，民族的希望，誠信教育應從青少年抓起。而我們青少年也應自覺踐行公民基本道德規(guī)范，增強法制觀念；自覺遵守誠信原則，做到言行一致，真誠待人；從身邊小事做起，為在全社會營造誠信的良好環(huán)境盡自己的責任。以天下為己任，把自己的一言一行與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來！

12、俗語曾說：人的嘴巴所表達出來的都是最迷人的字眼，傾吐的是最真摯的情感。而這“最迷人的字眼”，“最真摯的情感”全產(chǎn)生于做人最基本的誠信血液。書上解釋說——誠信，即誠實守信。“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、做事，實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、收信義。在我看來，誠信就像一股血液，是我們做人之根本！

13、誠信是講究方方面面的，商業(yè)、工作、生活、交友??都要講究誠信，人們需要誠信維持關(guān)系；商業(yè)需要誠信來維持自己的生計，維持與其它公司的合作。誠信可以使他人對自己有好感，誠信也可以讓自己的事業(yè)和生活得到提高。誠信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就，也能取得在生活上的快樂。

14、誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。

15、誠信不僅是說，也要行動，學會誠信還要學會謹慎，不能對他人坦白對自己對他人不好的事，一顆誠實的心還需要謹慎，謹慎他人，當別人信任自己時，也要小心。誠信需要堅持，只有堅持才會提高，有一個成語叫做日行一善，我們也要做到日行一誠，只有堅持才能保持自己不變的品德，在誠實中可以改善自己的身心，磨練自己的耐力，這不是一個兩全其美的事嗎？

16、誠信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實的自我、坦蕩的自我、誠信的自我，這是一種光榮。正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。

17、誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。說到誠信，也許每個人都會說，誠信很容易，但是真正在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個人能保持誠信呢？雖然“誠信”二字只是很簡單，但要做到就要我們用心去實現(xiàn)了。

18、“對人以誠信，人不欺我，對事以誠信，事無不成”，我誠信，所以我美麗；我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識尊嚴！

第二篇：高中寫作素材

高中寫作素材

高中寫作素材1

何為規(guī)范的議論段？穩(wěn)中求勝

⑴梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？

⑵宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。

⑶沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

⑷沉穩(wěn)從難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

⑸沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。

⑹宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。解釋：這是一篇典范的議論文。第1段先以舉例加設問的形式開篇，第2段通過簡單分析得出“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”的中心論點。接著進入本論部分，分三個議論段：從“沉穩(wěn)從志而來”、“沉穩(wěn)從難而來”、“沉穩(wěn)從無欲而來”步步推進，有例子，有分析，有推理，有總結(jié)，論證沉穩(wěn)，不花哨。第6段結(jié)尾回歸開頭，并將此結(jié)論擴而大之，升華了主旨。

本論部分是三個規(guī)范的議論段，具有一個規(guī)范議論段的四要素：

1、有明確的分論點，且在段落中顯著的位置擺放；

2、有過渡詞、過渡句，用假設、引用、解釋等方式寫；

3、運用二至三個論據(jù)（或理論或事實），但用語簡潔，與分析結(jié)合；

4、有結(jié)論句，或總結(jié)論據(jù)，或總結(jié)全段。

一篇優(yōu)秀議論文最大的特色在于以豐富的論據(jù)、自洽的邏輯和嚴謹?shù)恼Z言形成強大的論證力量，而形成這種論證力量的部件就是議論文的議論段。

一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的議論段構(gòu)成本論部分，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，使議論文富有說服力。議論文出彩與否與標題、開頭和結(jié)尾有關(guān)，更與議論段密切相關(guān)。作者的議論能力主要體現(xiàn)在議論段。因此，寫好議論文的議論段至關(guān)重要。

議論段如何修改提升？

1、稍差的議論段改成中等的議論段原文：當工業(yè)革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個浪漫的時代結(jié)束了，一個理性的科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個全新的.世界，在那個世界里，聯(lián)系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點鼠標。但是這冰冷的一條線怎么能維持人與人的感情呢？改文：科技方便了生活，也改變了人心。當工業(yè)革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個浪漫的時代結(jié)束了，一個理性的科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個全新的世界，在那個世界里，聯(lián)系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點鼠標，但是這冰冷的一條數(shù)據(jù)線怎么能維持人與人的感情呢？人們對于到手的東西，越是艱難越珍惜，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農(nóng)業(yè)文明時代才有。小結(jié)：加了分論點、結(jié)論句。

2、中等的議論段改成良好的議論段科技方便了生活，也改變著人心。隨著時代的發(fā)展，科技主導了人類。當工業(yè)革命的轟鳴打破了莊園的寂靜，當汽車的鳴笛取代了馬蹄的清脆，一個浪漫而人文的時代結(jié)束了，一個理性而科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，因為它為我們的生活提供了極大的便利。當信息時代那些冷冰冰的數(shù)據(jù)構(gòu)成了一個全新的世界，人際的聯(lián)系不再需要漂洋過海、跋山涉水，只需輕輕一點鼠標，千里只是咫尺，遠古如在目前。但是這冰冷的一條數(shù)據(jù)線后面究竟是一個人還是一條狗？那種瞬息可達、變化無窮的資訊怎么能維持恒久不變的感情呢？人們對于到手的東西，越是艱難越珍惜。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農(nóng)業(yè)文明時代才有。而科學和信息技術(shù)，在某種程度上說，讓我們的人心變得麻木和堅硬了。小結(jié)：加了過渡句；改了后語言更加有道理了；拓展了結(jié)語，更加扣題。3。中等的議論段改成良好的議論段：（格式問題不能顯示，全文見原文鏈接）小結(jié)：屬于中等偏上的議論段。如何升華？

①段落觀點句位置不同，從個別推向一般。

②論據(jù)的闡述和分析結(jié)構(gòu)不同；

③結(jié)論句表述不同。從例子回扣觀點。

升華后的（二）段觀點鮮明，論據(jù)明晰，論證嚴密，緊扣論點，論證有力。

寫好議論段的關(guān)鍵是論據(jù)的組織和表達沒有“異想”，哪來“天開”“異想天開”是科技發(fā)明創(chuàng)造的源泉（分論點）。沒有“異想”，哪來“天開”’縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此（過渡句）。如果沒有魯班被茅草割破手的“異想”，怎么會有鋸的發(fā)明？如果沒有把字從笨重的竹片請到輕巧東西上的“異想”，怎么會有紙的發(fā)明？如果沒有通過屏幕顯示圖像的“異想”，貝爾德怎么能制造出第一部電視機？如果沒有對蘋果落地的“異想”．怎么有萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)？如果沒有凌空飛翔的“異想”，萊特兄弟的飛機又怎么會飛上藍天？（五個論據(jù)，假設反證）。上述的事例足以證明，“異想天開”是科技發(fā)明、社會進步的強大推動力（這句既是論證，又是結(jié)論）。

分析：

1、中間用五個假設句式，

2、概括敘述5個事實論據(jù)，

3、組成了并列式的論據(jù)，

4、句句緊扣關(guān)鍵詞“異想”“天開。自信和自負人要自信，但不能盲目。（分論點）三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖之所以失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。”前事不忘，后事之師“，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。

分析：

1、中間主要敘述一個事實；

2、從現(xiàn)象到原因進行分析；

3、扣住盲目自信分析；

4、是層進式的論據(jù)。

小結(jié)：想一想，上面二段論據(jù)的組織和表達，對你有什么啟發(fā)？

議論段的變式在有些段落中，結(jié)論性的句子有些有，有些沒有，可視情況而定。有時候分論點的句子在最后，一開始就是過渡句：《沒有”異想“，哪來”天開“》文中的段落：在人類歷史發(fā)展的長河中，每一項重大的發(fā)明與創(chuàng)造，莫不如此（過渡句）。試想：如果沒有瓦特對蒸汽托起壺蓋的”異想“，又怎么有第一臺蒸汽機的誕生？如果沒有蘋果落地的”異想“，牛頓的萬有引力定律又怎么會被發(fā)現(xiàn)？如果沒有翱翔藍天的”異想“，中國的”神舟“又怎么能飛向太空？（陳述論據(jù)兼論證）可以說，社會的發(fā)展，人類的進步，都是建立在異想天開的基礎(chǔ)上的，沒有”異想“，哪來”天開“（分論點）。文段把觀點句放到結(jié)尾，在前面論據(jù)的基礎(chǔ)上可謂水到渠成；另外，末尾點題，也可以叫卒章顯志，符合閱卷者的閱讀習慣，論點也是非常突出的。

學以致用，當堂練習

1、閱讀下面的材料，然后按要求寫作。20xx年11月2日下午，揚州大學附中學生徐礪寒騎自行車上學，途中不小心剮壞了路旁停著的一輛寶馬車的后視鏡，徐礪寒當時嚇懵了，雖然周圍沒有其他人，但他仍然選擇等待車主。在原地等了20分鐘，眼看上課時間快到了，車主還沒出現(xiàn)，徐礪寒決定在車窗上留一張寫有自己聯(lián)系方式的紙條。就在徐礪寒寫完紙條后，寶馬車的車主凌先生過來了，他查看了自己車的受損情況，聽徐礪寒說明情況后，笑著拍了拍徐礪寒的肩，沒讓他賠償，并催他趕緊去上學。后來凌先生說：”看到這個孩子一直候在車旁，自己當時很感動。"要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，有意識運用所學標準語段，寫一段不少于300字的議論段。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一段不少于300字的文段。風可以吹起一張大大的白紙，卻無法吹走一只小小的蝴蝶……

高中寫作素材2

人不能兩次踏入同一條河流，太陽每天都是新的。

人們說，這個世界變得真快，唯一不變的就是“變化”。所謂“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”是也;所謂“逝者如斯，不舍晝夜”是也。

變，是絕對的。但是，變的方向和速度是相對的，也是有條件的。

比如，只讀過中學的大數(shù)學家華羅庚，只上過社會這所大學的文學家高爾基，高度殘疾的美國科學家霍金，憑基礎(chǔ)、環(huán)境、條件，他們都不容易變得有太大的作為。但是，他們最終都攀上了人類智慧的高峰。

秘密何在?在挑戰(zhàn)極限的非凡毅力，在百折不撓的驚人勇氣。“人生來不是被打敗的。你可以打垮我的身體，卻無法摧毀我的意志。”海明威所言極是，可謂一語中的`。

相反的例子倒不少。龜兔賽跑遠不是絕版的寓言，神童方仲永還會復制混跡于我們中間。

關(guān)鍵取決于你的姿態(tài)，你抗挫折的勇氣與能力;你是否高揚起理想的風帆，是否扼住了命運的咽喉。

分班的時候你沒能進入理想的班級，考試的時候老是有一科害得你慘不忍睹，課堂上老師一句話把你的心靈刺得鮮血淋漓，生活中同學的流言蜚語把你淹沒窒息，甚至在關(guān)鍵時候命運跟你開了一個玩笑……你覺得暗無天日孤獨無助四面楚歌凄凄慘慘戚戚天亡我矣!

每當此時，你推窗放眼：天空云卷云舒，紅日東升西落。即便是一個灰蒙蒙的太陽，當她沒入遠山遠河浸潤后，次日升騰起的又是一個嶄新鮮活的麗日。

于是，你勇士般站起，滌盡心中陰霾與塵埃。

于是，你水手般壯懷：“風雨中，這點痛算什么……”

于是，你寓言般抒懷：“在嘆息夕陽短暫的時候，又將失去一個白天。”

于是，你智者般豪邁：“風不能把陽光打敗。”

以什么樣的姿態(tài)生存決定著我們的命運。因為永遠有明天，所以永遠有希望。希望還在，明天會更好。

大海失去了巨浪的翻滾也就失去了雄偉;大漠失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀;我們失去了挫折的打擊也就失去了生命的精彩。

雖然風依然存在，并且勢頭不減，依然是前進的阻力，但不要悲觀，不要嘆息，不要喪失面對生活的勇氣。

高中寫作素材3

從兔子和狼身上看到的

小時候，聽父親講過一個寓言故事。在一個寒冷的冬天，一只饑餓的狼發(fā)現(xiàn)了一只野兔，便不停地追趕。兔子走投無路，情急之中鉆進了一個樹洞。狼哪肯放過就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直發(fā)抖，但為了吃到野兔，狼怎么也不愿離開。第二天早上，野兔從樹洞里探出頭來，發(fā)現(xiàn)狼已經(jīng)凍死了。野兔大搖大擺地走出洞口，踏過狼的.尸體揚長而去。

分析：一則寓言，它包含的道理是深刻的：

從野兔身上：

1、機智，可以幫你戰(zhàn)勝一切對手；

2、弱小，不總是被吃；

3、只要耐心等待，總會找到出路。

從狼身上：

1、守著誘惑，等于守著死亡；

2、離誘惑越近，離危險也越近；

3、在誘惑面前，再強大，也逃不過失敗的結(jié)局。

話題：“誘惑”“進與退”

高中寫作素材4

料作文寫作示例

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

梟逢鳩。鳩曰：子將安之梟曰：我將東徙。鳩曰：何故梟曰：鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。鳩曰：子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。

譯文：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：你要到哪兒去呀貓頭鷹說：我準備搬到東邊去。斑鳩問：為什么呢貓頭鷹說：村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。斑鳩說：你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。

一、材料解讀：

梟即貓頭鷹，是傳說中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲凄厲，故而不受人們喜歡。梟意識到這一點，于是決定搬家。可是斑鳩告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習性，否則不管搬到哪里，都不會受到別人的歡迎。

二、構(gòu)思方向：

全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作為梟的遷徙，是因為鄉(xiāng)人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉(xiāng)人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的并不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會的認同并試圖改變自我向善的形象。然而梟通過遷徙，以改變環(huán)境的方式實現(xiàn)自我的改變來完善自己或完美自己，通過智者鳩的建議，我們知道那是不恰當?shù)摹５梢赃x擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，這就明確了作文的構(gòu)思方向。

三、立意角度：

(一)從正面立意

審題方法：以果溯因法。

結(jié)果:梟搬到東邊村里人照樣討厭

原因:沒有從根本上解決問題

根據(jù)傳統(tǒng)認識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點。由此我們可以得到這樣的啟示：在一個環(huán)境中若得不到認可。就應該反思自己的問題或缺點，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點并加以改進，才能得到大家的歡迎。

參考立意：

1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。

2．贏得社會贊同在于完善自我。

3．治標不如治本。

(二)從斑鳩的角度來說，它發(fā)現(xiàn)了貓頭鷹的缺點后能及時指出，并指明改進的方法，堪稱貓頭鷹的良師益友。

參考立意：

1．為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。

2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。

(三)逆向思維，創(chuàng)新立意。

梟不是逃避，而是去尋找一個能容納自己的環(huán)境，梟鳴是本性使然，也是梟區(qū)別于其他鳥類的本質(zhì)屬性，如果梟不在半夜凄厲地叫．那么它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過錯，環(huán)境又容納不了它，它想改變一下環(huán)境又有什么錯呢?

類比聯(lián)想：孟母三遷不就是為了有一個能適應孩子的'環(huán)境嗎?僅僅因為群體都不喜歡，就一定要讓個體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在群體生活中保留自己的個性呢?群體應如何對待個體的個性?

由此可以確定立意：

1．換個環(huán)境又何妨?

2．自己個性不可丟。

3．既要尊重個性，又要尊重共性。

4．世界因個性不同而豐富多彩。

總結(jié)：無論從梟的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環(huán)境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以一方面為主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。

篩選比較

一、切合題意、符合題意、基本符合題意

1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。

2．贏得社會贊同在于完善自我。

3．治標不如治本。

4．為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。

5．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。

6．換個環(huán)境又何妨?

7．自己個性不可丟。

8．既要尊重個性，又要尊重共性。

9．世界因個性不同而豐富多彩。

二、偏題種種

（1）要克服形式主義；

（2）嘲笑他人是可恥的；

（3）不能知錯不改；

（4）做人要講信用；

（5）己所不欲，勿施于人；

（6）是金子總要發(fā)光的；

（7）要改變的是人們對不喜歡的事物的態(tài)度；

（8）堅持就是勝利；

（9）要善于解剖自己；

（10）走自己的路讓別人去說吧；

（11）堅持或選擇。

（12）敢于創(chuàng)新

如何避免走題、偏題現(xiàn)象呢（一）監(jiān)控。

即看到題目后一定不要省掉以下幾個程序：

1.養(yǎng)成用筆畫出材料中的關(guān)鍵詞的習慣；

2.畫出關(guān)鍵詞后，要輕聲讀一下，并確認無誤；

3.養(yǎng)成將關(guān)鍵詞的近義詞與關(guān)鍵詞辨析的習慣，

高中寫作素材5

作文是衡量學生語文素質(zhì)的重要尺度，作文教學是語文教學的一個重要組成部分，它是形成學生寫作能力，發(fā)展他們的觀察力、思維力、想象力的主要途徑。書面作文是作文訓練的重要方式之一，而情境作文又是書面作文的一種常規(guī)形式。情境作文是由教師提供資料，如形象情境、角色情境、事實情境、正反情境，延伸情境以及供猜想、聯(lián)想、辯疑的情境等等，由學生思考后擬題撰文。這里我們共同探討一下情境作文的寫作過程，在吸取借鑒一般教學過程的基礎(chǔ)上，結(jié)合情境作文自身的特點，我認為一般情境作文教學過程可以分為以下幾個步驟：

一、選題-----設境

1、選題。選題是由教師根據(jù)語文教學大綱要求選定題目的一種方式。教師根據(jù)語文教學大綱的要求選定的題目，能體現(xiàn)出每次寫作訓練的意圖，并能指導學生有目的、有計劃地進行寫作訓練，實現(xiàn)寫作教學目標。如何選題，大綱中明確指出：作文要注意聯(lián)系學生生活、思想和學習的實際這是作文選題的總依據(jù)，也是情境作文教學中教師選題的總依據(jù)。在此基礎(chǔ)上選題時還應注意做到以下幾點：一是與課文教學相結(jié)合。這是我過傳統(tǒng)語文教學中行之有效的經(jīng)驗。二是選題要符合學生實際生活。讓南方的學生描寫大雪的情境對根本沒有見過雪的他們來說是不客觀的；讓內(nèi)陸城市的學生去描寫大海遼闊的景象也是不現(xiàn)實的。這正如葉圣陶所說的凡是圣明的語文教師，他的題目應當不超出學生的經(jīng)驗范圍內(nèi)，是學生所能寫的，經(jīng)過選擇才定下題目來。三是選題還要符合學生心理特點。寫作選題要依據(jù)學生的心理特點，把題目出在學生的心坎上。

2、設境。設境是教師根據(jù)寫作要求以及寫作題目創(chuàng)設的寫作情境。境設得好能使學生寫作運筆如飛，一揮而就，境設得不好則會事倍功半，打不開學生的思路、激發(fā)不起學生的寫作情思，因此設境是情境作文教學的`關(guān)鍵。

那么如何才能設出好境呢？我認為須從以下幾個方面入手：

（1）要利于激發(fā)學生的寫作熱情。教師創(chuàng)設的情境要讓學生能夠置身其中，心往神馳，心情激動，靈感來潮，眼前好像出現(xiàn)了一副畫面，恨不能將此情境訴諸筆端。這樣，寫在就成了一種快意的自我表達。

（2）設境要聯(lián)系學生的實際生活。教師在設境時，一定要聯(lián)系生活實際，通過情境溝起學生的生活往事，使其以往經(jīng)歷過的事情歷歷在目。文章是客觀事物在人們頭腦中的產(chǎn)物，有了這客觀事物，自然會解決學生無事可寫，無話可說的困難。

（3）設境要切實可行。教師創(chuàng)設的寫作情境要考慮到客觀因素。首先要考慮到寫作教學的時間和空間，在時間安排及地點選擇上都要認真考慮。其次，應考慮到現(xiàn)實條件，這些現(xiàn)實條件在一定程度上也限制了設境的效果。如在冬季不宜布置描寫雷雨的作文，在白花凋謝的時節(jié)不宜布置描寫繁花盛開的作文等。如果顧及到設境的時間、空間以及現(xiàn)實條件等，那么所設的情境會更好。

（4）借助電化教學手段逐漸走入課堂，錄像、錄音、幻燈、音樂等對創(chuàng)設美的情境起著不可低估的作用。教師要根據(jù)課文需要充分運用電化教學手段來創(chuàng)設美好的情境，這樣學生就會調(diào)動各種感官全身心的投入到教學內(nèi)容中去。

（5）展開想象，設置情境。教師運用語言描述或其他形象化手段，把某種情形、某種景象表現(xiàn)出來，使學生身臨其境，在這樣的氛圍下學生占時變成了該情境的某個角色，此時，思考問題就必然會與該情境的節(jié)奏相吻合，學生的思考也會是積極的、主動的、敏捷的。此外，要使學生有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多讀文章。杜甫說讀書破萬卷，下筆如有神。破萬卷是說書讀得要多，書讀得多，知識才厚實，才能薄古通今，寫起文章來才能左右逢源，才如有神助但僅僅靠多讀是不夠的，唐宋八大家之一的韓愈說學以為耕，文以為獲。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀耕耘，就沒有寫的收獲。因此強調(diào)學生對所讀之書還要進行熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的源頭活水，學會遷移，并運用到作文中去。再寫作文時，文思如泉之涌，滔滔不竭。

高中寫作素材6

一、堅持、積累、做事、行動、務實

莊子

一尺之棰,日取其半,萬世不竭

尼采

誰終將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。

李斯

是以太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。

《諫逐客書》

芥川龍之介

放棄一切東西比人們想象的要容易些，困難在于開始。

老子

天下難事，必作于易;天下大事，必作于細

卡夫卡

人的主罪有二，其余皆由此而來：急躁和懶散。由于急躁，他們被逐出了天堂;由于懶散，他們再也回不去

奧勒留

做事不可遲緩,言談不可雜亂,思想不可游移,靈魂不可完全傾注于自身,或者過分焦躁不安,生活中不可始終忙碌不止

《沉思錄》

史鐵生

人可以走向天堂，不可以走到天堂

《病隙碎筆》

曾國藩

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追

路遙

只要不喪失遠大的使命感，或者說還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長期停泊在某個溫暖的港灣，應該重新?lián)P起風帆，駛向生活的驚濤駭浪中，以領(lǐng)略其間的無限風光。人，不僅要戰(zhàn)勝失敗，而且還要超越勝利

《早晨從中午開始》

高爾基

志在頂峰的人，決不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。

司馬光

天地之功不可倉卒，艱難之業(yè)當累日月。

楊絳

有些人之所以不斷成長,就絕對是有一種堅持下去的力量。

林語堂

人類應被安置于適當?shù)某叽缰校㈨氂肋h被安置在大自然做背景的地位上，這就是中國山水畫中人物總被畫得極渺小的理由。

魯迅

即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。

叔本華

只有知道了書的結(jié)尾，才會明白書的開頭。

波德萊爾

不要把一個階段幻想得很好，而又去幻想等待后的結(jié)果，那樣的生活只會充滿依賴。

惡之花

魏裔介

欲當大事，須是篤實。

屠格涅夫

幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在。

二、誠信，真誠，道德，明理，真理

三毛

在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的時空里過無限廣大的日子

章炳麟

道德衰亡，誠亡國滅種之根基

《大學》

大學之道在于明德，在于親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后則近道矣。

傅雷

不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)歷磨難的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實的明哲是卑怯的。中庸、茍且、小智小慧是我們的致命傷。

三、夢想、希望、壯志，自信，開拓，信仰，信念，勇敢

海子

要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。

蒙田

人只要一息尚存，對什么都可抱有希望

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

《十一月四日風雨大作》

林語堂

我要有能做我自己的自由和敢做我自己的膽量

星野道夫

人的一生，總是為了追尋生命中的光，而走在漫長的旅途上

王爾德

夢想家只能在月光下找到前進的方向，他為此遭到的懲罰是比所有人提前看到曙光

塞萬提斯

勇敢的人開鑿出自己的命運之路，每個人都是自己命運的.開拓者

《堂吉訶德》

羅曼羅蘭

信仰在于心連心地擁抱世界，在于不滿足于感覺的灰塵

切格瓦拉

讓我們面對現(xiàn)實，讓我們忠于理想

林語堂

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止，像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光

維特根斯坦

一個人可以不相信自己的感覺，但是不能不相信他自己的信念。

食指

當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下

相信未來。

莊子

井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也;曲士不可以語于道者，束于教也。

但丁

能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的

高中寫作素材7

合 作

[名言警句] ，

1．萬夫一力，天下無敵。(劉基)

2．一致是強有力的，而紛爭易于被征服。(《伊索寓言》)

3．三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。(諺語)

4．蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。(薩迪)

5．人心齊，泰山移。(諺語)

6．一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼嚇跑。(諺語)

7．弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。(諺語)

8．眾志成城。(《史記》)

[寓言故事]

俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉的很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動。足見雖然努力了，但沒有合作，于也枉然。

[神話傳說]

一天，上帝帶一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的'人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們很快樂，上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學會了喂對方。”

[生活實例]

一架波音747客機需要—萬多個零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國，中國也為其提供飛機的平衡尾翼。

高中寫作素材8

那是一個叛逆的下午，我瘋狂地推開門，不顧老師和同學訝異的目光，離開這個我渴望求學又心力不足的地方`````

漸漸的，我的思維得到了放松，躺在草地上，享受著陽光的滋潤，數(shù)著天上那遙不可及的一片片棉花糖似的云，做一切我喜歡的夢。這樣的我，我喜歡；也只有現(xiàn)在的我，才是真正的我。

這是個只屬于我的陽光天地。在這里，我又是那個瀟灑，喜歡陽光，喜歡書，喜歡朋友的女孩。只是，我沒有朋友。因為，我是一個叛逆的女孩。至少，在別人面前，我就是這樣。

我曾經(jīng)是那么渴望，渴望擁有一個朋友，即使她只是我生命中的一個過客。可是，從沒有人在我身上停留過，哪怕一秒也好。

從此，我更加喜愛這個地方。在這里，我瀟灑，我脆弱；在外面，我瘋狂，我叛逆。只是因為，這里的一切都是我的，外面的世界卻是別人的。而我，也學會了武裝，學會了如何殘酷，如何掩護那個脆弱的自己。

我以為，我會就這樣走下去，一個人的天空，一輩子的孤單~~~可是，就在我想抹干眼淚，倔強地走下去時，他出現(xiàn)了~~~~

我又一次逃課了。不知道為什么，我那么喜歡書，卻不曾一次安安靜靜地讀書，也許是我不想讓別人識破那個虛偽的我，也許是我不想看到老師眼中那憎厭的神情，也許~~~~我不知道，也不想知道。

我越想越氣，陰著臉，低著頭，快步向前走。“哐”的一聲，伴隨一聲膽怯的“對~~對不起”。我不動聲色，繼續(xù)前行。他滿臉不解，三步并作兩步地趕上來，張開大可遮上一片晴天的手掌，擋住了我的去路。我“吹胡子瞪眼”地死盯著他那一臉懵懂的神情，極不情愿地進行一系列動作：后退，彎腰，伸手，撿起，又回首把書“扔“到他手里，毫不理睬地繼續(xù)我的行程。

我獨自走到那個屬于我的秘密基地，正想舒舒服服地睡上一覺，卻發(fā)現(xiàn)背后草叢中有一身影鬼鬼祟祟。我不禁懊惱地吼道：“是誰在那邊，給我過來！”過了一會兒，才看到那個跟蹤我的人——居然是他，剛才跟我相撞的人。一看到他，我更是火山爆發(fā)：“你搞什么鬼啊！”他只是小聲地嘀咕著：“我只是想跟你說聲對不起~~”

“我只是想跟你說聲對不起~~”一句不經(jīng)意的話語像暖流般流遍我的身體。他~~跟我~~說~~對不~~起。我呆若木雞。好普遍的話，卻又那么真誠。在他溫和且又一絲膽怯的眼神里，我看到了希望。也許，他可以，成為我的朋友~~

從次，我天天與他同在。一起談天論地，分享秘密，真情友誼，再創(chuàng)奇跡。我的臉上時時現(xiàn)出笑意。那是幸福的笑，開心的笑，也希望，那是永恒的笑。

不知道是誰曾經(jīng)這樣說過：“現(xiàn)實，總是和我們所希望的背道而馳。”我們的“親密”來往引起了老師的注意，同學的鄙視。所謂忠言逆耳，就是老師三番兩次地找我“聊天”，而我也再三地把老師的.話隨風而逝。老師見我面不改色，行不改正，無可救藥，便把矛頭指向他。他懦弱，但真誠。我怕他會經(jīng)不住老師的“呲牙利嘴”，同學們異樣的眼光。我想要放棄他，不想連累他，但我又不想離開他，舍不得他。因為，他是我的，第一個朋友。

果然，不出我所料，他被請到辦公室“喝茶”。回來后，臉色蒼白，說話支支吾吾。他讓我到學校后花園等他，他說有事要跟我說。

“對~~對不起。”這是他說的最后一句話。好熟悉的話語，好無奈的話語，讓人厭惡。

天，下起了綿綿細雨，讓整個世界蒙上神秘，又略帶憂傷的色彩。天公作美，為我哭泣，只是為何天公有情，人卻無情。

“哈哈，好小子！這么幸運，成為我的第一個朋友”。望著他慢慢轉(zhuǎn)身的背影，一絲難舍涌上心頭，“也是，我的最后一個~~朋友~~。”

雨，依舊下著。看著他孤單的背影，我流下了第一滴眼淚，第一滴為他人而流的眼淚。“朋友，千萬，記住我！”~~

一如既往，我逃課了。來到著個屬于我的天堂。躺在青青的草叢上，望著藍藍的天，白白的云，做著我喜歡做的夢，還有那一句：

寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔！！

高中寫作素材9

前些天和同桌吵架，他大罵我是“永遠的第二名”。我氣得說不出話來。是的，沒錯，我是第二名，可他呢？還不也是比我差？

后來在端午節(jié)又和他大吵了一架，原因是他在我心情跌落到極點的時候?qū)ξ依涑盁嶂S的。那天我媽沒回來，我一個人過節(jié)。再說當時也快期末考試了，情緒難免有些偏激。

我是那種心情不好便誰都不予理睬的人（也多虧了這一性格特點，才沒讓我和他鬧事），況且我能力有限，對有些東西根本不明白。所以當有同學來問我地理題時，我冷冰冰地冒出一句“不知道”。那人賴在我座位旁不走，看我寫作業(yè)。同桌怪腔怪

調(diào)地說：“別打擾我們好學生學習嘛，把人家的全校第一抄去了可不好。”那時我忍住沒朝他發(fā)火。

前座返過身來和我講小話，我很不耐煩地揮揮手：“別煩我。我要看書。”同桌“嘖”了一陣子之后嬉皮笑臉地說：“好學生怎么這么認真？該不是沒復習好吧？可惜呀，人要聰明起來還真是沒話可說——我這號天才，天天不用看書，照樣只比你少幾十分，活得多痛快！沒泄氣啦，以后你智力下降了也沒什么嘛，大不了不學唄！”

這些話對我的打擊是相當大的。我想起了醫(yī)生說過，如果我再不放松神經(jīng)的話，不僅會引發(fā)心臟病，還會出現(xiàn)當代大學生的`流行病——永遠都無法學習。本來我是忘得差不多了的，他那一句話又讓我想起了這個可怕的事實。

是的，如果不能學習了，那我的生存還有什么意義？沒有了奮斗的目標，生活永遠都只是麻木的。

其實我一直都很努力，可我沒法趕上第一名。回想起來，我只在上學期超過了她一次，獲得了第一。

醫(yī)生說過，我的智力和記憶力都會下降。我甚至感到力不從心。學不進，我逼著自己看書，琢磨。困意很濃的時候，我又不得不去戰(zhàn)勝瞌睡蟲。

我沒有他們那么多休息時間。我在家要做飯、洗衣、燒水、掃地，一天只能睡不到五六個鐘頭，又沒時間午休。所以我一般是比較困的。

這樣哪有精力去上課呀！

我說，我承認我是第二名，只是第二，永遠，永遠------

也許，再沒機會接觸第一了，也罷。

高中寫作素材10

1、倫琴探索X光

1892年，德國沃茲堡大學校長倫琴教授正在研究陰極射線的穿透力，好幾次實驗過程中，他發(fā)現(xiàn)幾米外的熒光屏上有閃光。起初他沒有留意去想，后來他詫異：希托夫管是用黑色硬紙包著的，熒光屏上的光閃，不可能來自可見光。為了弄清這一現(xiàn)象，他開始專心研究。他曾用他妻子的手做實驗對象，用這種光照射可以顯示手的骨骼，直到1895年，他弄清了這一閃光來自一種不知名的射線，于是把這種射線命名為X光。達爾文說過：大自然是一有機會就要說謊的。要揭穿它，就必須反反復復地去探索。X光發(fā)現(xiàn)的過程正好說明了這一點。

2、第三只小板凳

世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上勞作課，同學們都交上了自己的作品，泥鴨、布娃娃等，唯獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：我想，世上不會有比這更壞的小板凳了……愛因斯坦回答說：有的。他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：這是我第一次做的。又舉起右手說：這是我第二次做的……剛才交的，是我第在次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些。

3、第七次努力

英國有個人人皆知的故事：

古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被打敗，失去信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。它想把一根絲掛到對面墻上，六次都沒有成功，但它經(jīng)過第七次努力，終于達到了目的。

羅伯特興奮地跳了起來，叫道：我也要來第七次！，他組織軍隊，反擊英國入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

4、陳子昂摔琴

初唐杰出詩人陳子昂年輕時，離開四川老家到京都洛陽。雖然他才華出眾，詩文寫得很好，卻無人賞識。

一天，躑躅街頭的陳子昂花三千錢，高價從一位老者那里買下一把桐琴，并對周圍的人說：我叫陳子昂，明天早上，我在寓所宣德里為大家演奏此琴，請諸位蒞臨指導。

第二天一早，來到宣德里聽琴的人很多。陳子昂取出了桐琴，猛地一摔，頓時弦斷琴裂。正當人們驚異之時，陳子昂高聲說道：我陳子昂從小飽讀詩書，熟知經(jīng)史，不想來到京都屢遭冷遇，甚是不平。今日不過是以彈琴為由，想請各位觀看我的詩文是真。說罷，從箱中取出一大疊詩文稿，分給大家，大家讀后，大加贊賞。從此，陳子昂的名字，傳遍了洛陽城。

5、巧匠喻皓

我國古代，石塔、磚塔常見，而木塔卻不常有。五代末年，吳越王錢亻叔命令工匠在杭州梵天寺建造一座木塔。木塔才造了兩在層，錢亻叔察看時踏上去有點搖動。領(lǐng)工說這是塔上沒鋪瓦，頂太輕的`原因。后來鋪上了瓦，還是有這種感覺。領(lǐng)工們怕錢亻叔問罪，整天苦苦思索，終究一籌莫展。最后，請教了當時著名的建筑工匠喻皓。

喻皓說：這很容易，只要逐層鋪上木板，用鐵釘嚴嚴實實地釘牢，再高的木塔也不會搖動。匠師遵照他的話做了，木塔果然穩(wěn)穩(wěn)當當紋絲不動了。原來，鋪上木板釘牢后，木塔每層的上下左右前后都緊緊相連，六面互相牽制，再多的人踩在上面，也不會動搖。以后，喻皓用了8年時間在開封設計建造了開寶寺塔。開寶寺塔8角13層，高36丈，是我國建筑史上的杰作。由于開封地和平原，多西北風，他設計時特地讓塔身略向西北傾斜，并預計在風力的作用下，100的年后塔身可以筆直。后來的事實證明了喻皓的預見。喻皓不愧為杰出的建筑學家。

高中寫作素材11

通過精美生動的材料選擇和形象提煉，進行連續(xù)的層遞式鋪排，濃化作文色彩，顯示語言美感的文章，往往集濃縮型材料、激情化鋪排、形象性語言于一身，以思想豐厚、情味濃郁、形象優(yōu)美獲得閱卷老師的青睞。

如高考金牌作文《人約黃昏后》：

考生以頗為新穎甚至有些怪異的敘述方式開頭：

一位文學家戀愛了。

生活如同尼亞加拉瀑布沖開的一杯香茗，洋溢著郁郁醉人的清香。在這份淡淡的、縹緲的芬芳之中，好多好多細節(jié)都可以讓人怦然心動——

這位文學家是誰呢？似乎是作家虛擬的論述對象，又似乎是話題主體的作者本人。但無論如何，這樣突如其來的劈頭一句，是很能制造一點興奮效果的。再加上，用“瀑布”沖“香茗”到“細節(jié)”讓我怦然心動的'一段漂亮且富有韻味的文字跟進，實際上作者在落筆伊始，已經(jīng)為全文設計了一個足以讓引人注意的亮點。

然后，就一是連串的濃墨重彩的揮灑：

譬如看到狂風暴雨之后，柔弱的柳兒依然完好無損。

譬如看到高山清泉間，晶瑩水珠摔碎前的最后一次閃耀。

譬如看到白練橫空的峽谷飛流直下，最終化作團團遠去的漣漪。

譬如看到如洗的天邊突然架起一道虹橋，雖短暫卻絢麗。

譬如一陣晨風拂過，枝枝嬌小的野花撐起一片五色斑讕的清純。

譬如雨夜獨自在家，傾聽那屋檐下點點滴滴的纏綿悱惻。

譬如走在無人的小徑，一雙粉色蝴蝶倏然消失在綠蔥蔥的田野。

淋漓盡致的描給，變幻多端的精美鏡頭，作者的形象捕捉與用形象議理的能力是毋庸置疑的。盡管，如不仔細品味，至此很容易留下尚未切近命題的感覺。但是，有如此濃墨重彩的連續(xù)狀物，有如此一浪高一浪的文勢推迭，又怎么能讓人刮目相看，不讓人油然而生偏愛之情呢？

顯然，這同樣是一個設計得極為可取的層遞鋪排。后面的文字是這樣的：

春風吹碧，百花齊綻。她最愛牡丹，我也是。我們經(jīng)常相約黃昏，欣賞牡丹，或苞或花。

高中寫作素材12

一、至少有2次求職因外貌被拒

馬云第一次高考落榜后的夢想是去酒店做服務員，也夢想做警察，統(tǒng)統(tǒng)因為外貌被拒絕。

二、翻譯社靠賣襪子補貼

海博翻譯社是馬云最初的創(chuàng)業(yè)，馬云為了支撐它，背著麻袋去義烏批發(fā)襪子來賣，還上門推銷商品，學生們也幫他四處發(fā)傳單做宣傳，受盡白眼。

三、怎么證明別人都沒見過的互聯(lián)網(wǎng)

“中國黃頁”業(yè)務開展時，國內(nèi)還沒有互聯(lián)網(wǎng)。馬云不斷對人講互聯(lián)網(wǎng)的神奇，除了打印網(wǎng)頁，還請老板打免費越洋電話，問在美國的親戚朋友，讓美國人上網(wǎng)查證……

四、這個事情你應該先約

馬云到國家某委推銷時，得到的答復是：“這個事情你應該先約，你要是不約呢，我很難給你一個滿意的答復。”閉門羹和白眼一直是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)之初最常見的。

五、連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗

阿里巴巴團隊曾在北京干過項目，最后馬云決定回杭州再次創(chuàng)業(yè)。在京的最后一晚，眾人在小飯店大碗喝酒，抱頭痛哭……這也意味著馬云連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗。

六、最少時銀行里只有200元

阿里巴巴最窘迫時銀行里只有200元。有次馬云去見上海的投資商，對方出了一個苛刻的.條件。雖然當時賬上已經(jīng)沒錢了，但他還是放棄了這筆投資。

七、公司差點因“非典”崩潰

阿里巴巴“非典”時遭遇大規(guī)模隔離，但員工堅持在家工作，連家里老人拿起電話都是：“你好，阿里巴巴。”當年5月10日淘寶網(wǎng)上線，馬云只能舉著酒杯隔空慶祝。

八、被大象全面封殺

淘寶網(wǎng)創(chuàng)立之初，國內(nèi)C2C市場霸主eBay對其全面封堵，還和各大主流網(wǎng)站簽署針對淘寶的排他性廣告合同。至于結(jié)果，呵呵……

九、汶川捐款被潑污水

汶川地震時，一篇污蔑馬云只捐1元錢的文章引發(fā)了網(wǎng)友憤慨，其實當時正在國外的馬云，聽到消息就立刻捐出100萬，隨后整個公司、員工累計捐款4744.7萬元。

十、“偷走支付寶”鬧劇

“偷走支付寶”事件讓馬云承受了巨大壓力，最后發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)讓的原因主要出于符合央行的規(guī)定，并可持續(xù)支撐淘寶等業(yè)務的發(fā)展的需求，而馬云在支付寶占的股份不到8%。

所以，別眼紅馬云，如果你也想成功，先看看你能否像他一樣跨過這十道檻。

高中寫作素材13

1.失去了七彩的光明與悅耳的聲音，你在黑暗中用愛耕耘了一片奇跡般的綠洲，于是歷史上少了一位自怨自艾的盲人，多了一位震動乾坤，在黑暗中鑄就了《假如給三天光明》的偉大女性；失去了健康的體魄與為人的基本的能力，你在輪椅上用你那唯一能動的一根手指敲擊出了一個時代，于是黑洞不再神秘，世上少了一位怨天尤人的病患，多了一位在科學上勇登頂峰的不倒勇士；失去了數(shù)十年的進步與發(fā)展，一個偉大的共和國在戰(zhàn)后的廢墟中重建起華夏昔日的迷人風采，于是藍色星球上少了一個任人欺凌壓榨的民族，多了“神六”的升空、劉翔的奪金、港澳的回歸……多了十三億人民揚眉吐氣撼乾坤的盛景！

適用主題：奮斗、轉(zhuǎn)變、不畏困難

2.其實在實際生活中爭是主旋律，棄是小插曲。我們?yōu)槔硐攵鵂帲瑸闃s譽而爭。就這樣，一個“爭”字讓一個身高不過1.65的小個子鑄造了輝煌的法蘭西帝國，雄踞歐羅巴；一個“爭”字使那位坐在輪椅上的美國總統(tǒng)在“二戰(zhàn)”中縱橫捭闔，將法西斯的旗幟永遠丟進了歷史的垃圾桶；一個“爭”字讓創(chuàng)維集團開拓進取終于改變了中國電視無自主芯片的歷史……爭是進，是進取，是義無反顧走出的生命最強音。

適用主題：競爭

3.殊不知退不是戰(zhàn)場上的丟盔棄甲，不是困難前的畏縮不前，不是性格上的懦弱膽小，也不是能力上的先天不足……正相反，退是“三千越甲可吞吳”的'氣魄，是一點血脈報世仇的勇氣；是晉文公退避三舍的智慧，是李白那“仰天大笑出門去”的豪邁。因為退，便有了曹操典韋被殺之怒的班師回城；因為有退，便有了諸葛孔明高居于臥龍嶺上談海內(nèi)之事，詠曠達之歌……就這樣，歷史上少了一個盡職盡責忤君而死的愚臣，卻多了一位推動歷史的千古名相；這樣，歷史上少了一次驚天動地的生死對決卻換來了魏國的強大昌盛；這樣，世間少了一個奔波求職的文人騷客卻多了一位千秋萬世景仰的軍神的形象。退，并不是簡單的退卻；也不是目的本身，是達到最終飛速前進的智慧。

適用主題：智慧、“進與退”

4.目標存在于每一個有志者，每一個成功者的心中，言行中。它就在周恩來“為中華著之崛起而讀書”青春宣言中，就在海倫·凱勒觸摸盲文的手指和她那永不言敗的微笑里，就在齊白石八十五歲高齡時“不教一日閑過也”的堅定信念里，就在立志要當化學家的夢想被別人嘲諷時的李比希沉默而深邃的眼神里，就在孫中山高呼著“民族、民權(quán)、民生”的“三民主義”時所揮舞著的有力的手勢里，它就在諾貝爾被炸得頭破血流仍舊類乎孩童的笑臉上……我們是否聽到了在那一顆顆偉大的心靈中高歌著的永恒而曼妙的人生基調(diào)了呢？

適用主題：目標、價值、成功

5.人生若為海，目標則為岸；不向著彼岸破浪前行的船，只能是海面上飄來蕩去的擺設。人生若為山，目標則為巔；不向著峰巔攀登的人，只能是人生大舞臺上的一個可有可無的配角。

正因為有了“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”的宏大的人生基調(diào)，毛澤東譜寫了中華民族的壯麗樂章；正因為有了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的雄健的人生基調(diào)，魯迅先生以筆為投槍，譜寫出了一部與舊世界戰(zhàn)斗的斗士之歌；也正因為有了“我的微笑微不足道，但有了它社會就會多一分溫暖”的溫馨的人生基調(diào)，李素麗用她那獨有魅力的笑，譜寫了平凡的人也可以貢獻于世界的奮斗之歌。

適用主題：目標、價值

6.機遇并沒有隱藏在珠穆朗瑪峰上那千年未融的冰層中，它也并沒有被上帝揉捏在手中。機遇屬于每一個人！每一個總在努力著、奮斗著、抗爭著的人，都會在說不上那一個晴朗的早晨，或者是在一個安謐的夜里，就能夠聽到它的腳步聲，和輕輕地叩門聲，聽到機遇對他的一聲道歉：“我來遲了！”

適用主題：機遇與挑戰(zhàn)

7.人生的華彩就是這樣完成的！魯迅先生棄醫(yī)從文定下了以筆為投槍的人生基調(diào)，于是譜寫了一曲激昂的斗士之歌；居里夫人放棄了錦衣玉食的生活，把投身科學定為了自己的人生基調(diào)，于是演奏出一章又一章執(zhí)著的學者之歌；哥白尼矢志不渝定下了為科學獻身的人生基調(diào)，于是高歌了一首又一首堅定的真理之歌……沒有定調(diào)的人生只能是一些散亂的音符的堆積，而定下了適合于自己又有勇氣有能力完成的人生基調(diào)，才能譜寫出人生的華彩！

適用主題：“給生命定調(diào)”

8.誰都知道熱烈是美，而你偏偏不要，留下一份“千里共嬋娟”的皎潔；誰都了解浩瀚是美，而你偏偏不要，留下一份“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的壯闊；誰都喜歡婆娑的美，而你偏偏不要，留下一份“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的巍峨。

因為你們深知，那些不會扔掉贅物的行路者，永遠不會走向遠方；那些要吸納一切色彩的鳥兒，只會成為烏鴉；那些不明得失的人，終將為重負所累，為眾欲所惑，迷失在痛苦的追求的路上。

適用主題：不忘初心

9.未來還有一種可能：我們以加倍的嘈雜，變得日益沉默下去，對于真相更加漠不關(guān)心，彼此互不相通，既然領(lǐng)悟不了現(xiàn)在，也就沒有預言將來的本領(lǐng)。我們自詡偉大的成就，只是加快了速率；而所有能被加快的，仿佛都會加速失控。

或許，在這樣的背景下，我們只有掙脫電子熒屏下的信息繭房，才能更好地體味生活，我們只有關(guān)注現(xiàn)實，才能把握人生。

適用主題：距離與聯(lián)系、快與慢

10.有的人在“得與失”的選擇中，目光短淺，沒能把握住自己，因小失大，留下的是終生的遺憾。還記得那是怎樣一位君王嗎，為父報仇，一舉滅吳，然而在勝利喜悅的沖擊下，他鋼鐵般的意志消融了，奢侈的生活成了他生命的絕筆；還記得那是怎樣一位科學家嗎，勤學苦讀，自強不息，然而卻在“發(fā)明大王”的美名和各種榮譽與財富的銷蝕下變得自高自大，頤指氣使，最終為他的人生畫上了一個可憐的句號；還記得那是怎樣一個政治家嗎，那“不想當將軍的士兵不是好士兵”的豪言壯語與一心為國的滿腔熱情，然而卻被自己的輕敵與自大蒙蔽了雙眼，只留下身陷滑鐵盧的悲劇……

適用主題：“得與失”

每天積累一點，每天進步一點

高中寫作素材14

1、李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。

2、沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘骸；登月是偉大的，因為有挑戰(zhàn)者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發(fā)，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。

3、牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。4、驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。

5、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的.水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

6、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

7、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

8、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。9、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。…………

10、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

11、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不故作矜持，這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

12、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

13、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

14、你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對于孩子們來說，你是何等重要。

15、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

16、夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過后就是夜晚，夜晚過后就是黎明。夜，也是變幻莫測的。

17、勸人上進不必直言，使人覺悟不必耳提面命，與人智慧無需喋喋不休。

18、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

19、人生路注定是枯燥無味的，可同時又充滿了精彩。這個世上沒有什么是絕對的，那人生路上數(shù)之不盡的彎路，與彎路后未知的天地，不正是對勇士最好的饋贈嗎？

20、人生苦短，白駒過隙。短其實不在于時間“逝者如斯”，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢想總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。

高中寫作素材15

1、曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因為我是幸福也好，關(guān)上門，各自有各自的幸福或者眼淚。

2、人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

3、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

4、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去。

5、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

6、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

7、母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。

8、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的'進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

9、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

10、春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

11、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

13、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

14、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

15、踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那里啟程。

16、人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

17、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

18、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

19、這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。

20、耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。

第三篇：高中作文素材關(guān)于誠信

高中作文素材關(guān)于誠信

信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，這住格。守信，總是以極其負責的態(tài)度對待別人，用極其嚴格的要求對待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，以能否踐約為唯一的衡量標準，所以，一旦答應，必定做到。

“言必信，行必果”，看似簡單，做起來并不容易。在踐約過程中，會有意想不到的困難出現(xiàn)。會有意想到的阻力壓來，因而守信者就更令人尊敬。楚漢時期的季布，重諾言，守信義，時人便有“得黃金百斤，不如得季布一諾”的贊言。守信，在人們的心目中，比金錢要重要得多。

有信，則朋友如織；無信，則孤家寡人。在有信無信之間，人的品位了然而現(xiàn)。人之所助者，信也。--《周易》 民無信不立。--孔子 言不信者，行不果。--墨子不寶金玉，而忠信以為寶。--《禮記》 馬先馴而求良，人先信而后求能。--《淮南子》禍莫大于無信。--傅玄 丈夫一言許人，千金不易。--《資治通鑒》

忠者不飾行以徼榮，信者不食言以從利。--王安石 不須犯一口說，不須著一意念，只憑真真誠誠行將去，久則自有不言之信，默成之孚。--呂坤 大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。--雨果

工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。--池田大作信用是難得易失的。費十年功夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉。--池田大作

人背信則名不達。--劉向 以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。--楊泉一言之美，貴于千金。--葛洪 人無忠信，不可立于世。--程頤

可信的人們一句話，比不可信的人們的千言萬語更有力。--武者小路實篤

商鞅立木取信

商鞅任秦孝公之相，欲為新法。秦孝公有些擔心，猶豫不決。商鞅終于說服了秦孝公實行變法，發(fā)布了新的政令。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓中有能把此木移到北門的，給予10金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢去移動這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能移動者難予50金。有個大膽的人終于移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信不欺。這一立木取信的事實，終于使百姓確信新法是可信的，從而推行了新法。（《史記·商君列傳》）

魏文侯期獵

魏文侯是戰(zhàn)國時魏國國君，有一次，他與掌管山澤的官約定打獵。這天，喝著灑十分快樂，天又下雨。魏文侯將出去，左右的人說：“今天飲灑興致正高，天又下雨，您要去哪兒呢？”魏文侯說：“我與掌管山澤的官約好打獵，現(xiàn)在雖然非常快樂，但怎幺能不為了約定而會面呢？”于是冒雨前往，自己親自向掌管山澤的官宣布取消打獵。

晉文公言而有信

魯僖公二十五年（前634年），晉國攻打一小國原國。晉文公命令部隊攜帶三天糧食，說三天打不下來就撤軍。到第三天，原國還是沒投降，晉文公不顧這種情況，還是下令撤退。這時，晉文公派往原國的間諜回來報告，說原國正在準備投降。于是，軍隊統(tǒng)帥請求，等原國投降后再撤。但晉文公說：“信用，是立國的根本，百姓靠它來生存。如果為了得到原國而失去信用，百姓失去了依靠，那我們會得不償失的。”于是，晉軍就按晉文公命令搞通退了30里，而原國也隨之投降了。（《左傳·僖公二十五年》）

臾駢不負信

春秋時晉國人群眾觀臾駢，在魯文公六年（前621年）奉命護送賈季的家著到狄國。過去，賈季曾侮辱過臾駢，這次有機會護送賈季的家眷，所以朋友們鼓動臾駢趁此良機殺掉賈季一家來報仇。臾駢沉思了許久，說：“不行。我聽說有一本叫《前志》的書上有這樣的話：'無論是有惠于人，還是有怨于人，都與他的后代沒有關(guān)系。'如果我現(xiàn)在利用主人對我的信任而殺死賈季一家，這并不表明我的勇敢。如果我發(fā)泄了自己的怨氣，卻增加了我與賈季之間的仇恨，這并不說明我聰明。由于報私仇而損害了公利，這辜負了主人的信任，也不表明我的忠誠而是表明我的背信棄義。舍棄了勇敢、智能和別人對我的信任，還能辦得成什幺事呢？”

黍駢說服了朋友和手下人，親自保護著賈季的家人，把他們送到了狄國。（《左傳·文公六年》）

信義是立國之本

信，是中國古代社會人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，它不與仁、義、禮、智四德并列，而是這四德的綜合體現(xiàn)。

守信 名人名言

1、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹

2、你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠

3、一個企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業(yè)對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業(yè)的回報，才能保證企業(yè)向前發(fā)展——張瑞敏

4、一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生

5、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

6、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——(日)松下幸之助

第四篇：高中寫作作文素材

高中寫作作文素材

1.“棒棒哥”鄭定祥

他是一名收入微薄的重慶“棒棒”，在新年第一天承攬了一個10元工錢的活，與雇主走散后，年邁六旬的他身著單衣跳著羽絨服，在寒風大雪中苦尋雇主五日，走遍廣場車站，找遍報紙廣播，終于實現(xiàn)了物歸原主的心愿，他說：“缺錢不能缺德。”他被譽為“茫茫雪夜里最溫暖人心的一絲燭光”

2.“守墓老兵”歐興田

60年前對戰(zhàn)友的一句承諾，87歲的歐興田放棄天倫之樂，拖著病弱之軀，自帶干糧，兩年內(nèi)四上北京，走訪六省為重建淮北西大門抗日烈士陵園四處奔走，并堅持為2400多為犧牲的戰(zhàn)友們守墓30年，被投票選為誠實守信的“中國好人”。3“拐杖老師”譚定才

18年前做了代課老師，愛上了教書，一次不幸的遭遇讓他雙腿癱瘓，可他放不下學生，撐起拐杖回到學校，“只要和孩子們在一起就忘了疼”。嚴重時，他備好了棺材與時間賽跑。“要治病也得等要學生放假”。愛心與責任心，網(wǎng)友稱贊：“他用拐杖撐起了一個偉大的‘人’字。”

4無腿老兵馬三小

他曾是一名偵察兵，因病提前退伍，后因復發(fā)感染相繼截去了雙腳，他沒有絕望，而是滿懷信心投入到綠化荒山中，2001年開始，扎根太行山深處，拖著殘軀種樹，10年來，無論刮風下雨秋冬春夏，他每天爬到種樹地點，如今，他已種植3300多株楊樹，改變了荒山光禿禿的面貌，被人認為是現(xiàn)實版的士兵突擊。他沒有雙足，但他有自強不息的勁，讓他在人生路上走得比普通人更遠。5舉車救人農(nóng)民工

2011年10月19日下午3時，南昌發(fā)生了一起交通事故，21歲女孩鞏夢露被壓在車底，20多個農(nóng)民工聞訊沖上來，抬車救人，正因救援及時，女孩及時得到救治，這些“平凡的良心”用行動踐行著見義勇為助人為樂的中華民族的傳統(tǒng)美德，也讓我們看到，這些長期被視為社會底層的人民，往往蘊藏著巨大的道德力量。

6最美女孩刁娜

路遇傷者，她擋車救人，右腿因此被傷，她說：“傷一條腿，換一條命，值得。”

同一所醫(yī)院里她與傷者情同姐妹，障事者母親病床前日日陪伴，她原諒了障事者，感動別人，溫暖自己。一場車禍，一個集容貌與心靈美于一身的年輕女孩，將三個原不相識的家庭的愛心連在一起，傷者得救，傷腿康復，好人好報，名副其實“龍口最美女孩”。

7送粥奶奶陳杏娣

每天五點出門，向排隊買票的外來務工者送上一碗碗熱騰騰的白米粥，最多的一天送了三趟，64歲，溫暖了外來務工人員回鄉(xiāng)路。手上長滿凍瘡，血壓明顯升高，她說：“只要這里排一天長隊，我就送一天，如果明年還排，我明年還送。” 8“菜花甜媽”蔡洪平

牛角小辮，hello kitty圍裙，圓臉上甜美的笑容，55歲“菜花甜媽”蔡洪平婉轉(zhuǎn)高歌，精彩演繹由意大利經(jīng)典《今夜無人入眠》改變的《送你蔥》賣菜歌，那一刻她不再是沒有受過任何專業(yè)訓練，平凡的不敢有任何夢想的觀眾，而是千千萬萬，也有理想與追求的進城務工人員代表。生活讓他們走過千般坎坷路吃過萬般難言苦，但這只會讓他們的夢想更加光亮。她說，自己已經(jīng)承擔了一群人的夢想，“我要為他們唱下去”。

9“拾道德之荒”陳賢妹

2011年10月13日下午，2歲的王悅先后被2輛車軋過，前前后后18名路人經(jīng)過，都無人理會，第19位路人陳賢妹終于扶起小悅悅，那時她已全身癱軟，經(jīng)搶救無效死亡，陳賢妹不怕被冤枉，救人最重要。問及為什么要去救人，她說：“總要有人去幫助。”被成為最美的婆婆。

汪洋說：“我們每個人都要用良知的尖刀來深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來喚起社會的警醒和行動。”

天堂里沒有車來車往。

你有光明，中國便不黑暗。

10最美母親許張氏

安徽省97歲老人許張氏照顧癱瘓兒子40年，被稱為最美母親。慈母之心，無聲大愛。是最堅強母親，給兒子喂得粥被稱為“人世間最溫暖一碗粥”。11最勇敢小女生夏娟

江西南昌發(fā)生大火，12歲初二女生夏娟在發(fā)現(xiàn)大火時沒有獨自逃生，而是逐

一拍開鄰居的門，使至少15名居民幸免于難，被稱為最勇敢小女生。

12美國138名富豪聯(lián)名要求向他們多收稅金，因為國家需要錢，他們知道回報知道感恩知道付出，這是很難得的。

美國慈善的標志性人物卡內(nèi)基說：“在巨富中死去，是一種恥辱。” 13最美女孩余書華

重慶90后護士余書華，下班回家時恰遇老人溺水，在眾人不知所措時，她沖了出來，跪倒在老人身邊，口對口對老人進行人工呼吸，然后悄然離去。14楊森，一名退伍軍人，17年前認識老人支文平，一直照顧老人。

15王振英，為改變當?shù)匦新冯y的狀況，自買工具，毅然決定上山修路，修了7年，78歲，被稱為“開山爺”。

16楊立英，幾十年前夫妻雙雙中毒，后來他醒了，丈夫卻成為植物人。她不離不棄，照顧自己的丈夫，同時照顧自己患老年癡呆的母親。幾十年，未睡過一夜安穩(wěn)覺，每兩個小時就要起床為丈夫翻身，她說：“一日是夫妻，一輩子是夫妻。” 17耿旺，10年前因搶劫入獄，后改過自新，2011年5月28日，在河邊聽到有人呼救，他跳水救人，后來被救者父親欲給他十萬元做酬謝，他拒絕，而他每月僅有兩千左右的收入來償還父親生前遺留的債務。

18福建省11歲男孩陳財東，照顧癱瘓在床的49歲父親，從小沒有媽媽，每天要4、5點起床做飯做家務。

19白菜爸爸石青華，照顧108位流浪孩子，生活艱難，有時吃飯只是白菜配饅頭，被稱為白菜爸爸。

20劉玉珍，義務清垃圾。

75歲劉玉珍自1994年連續(xù)17年義務去天安門廣場清理垃圾，撿拾的垃圾累計上百噸。

21廣西談夏林，消防員為救男孩讓出呼吸器走紅，獲譽“濃煙哥”

22浙江65歲占祖億為救溺水孩童獻出自己的生命，被稱為“最美爺爺”。

23河南省69歲老人柴小女，舍己救人，救下4名落水兒童，被稱為“最美奶奶”。24為生命加油，湖北省義捐骨髓的90后最美大學生。

25曹瑾，23歲，大山支教積勞成疾患癌，最美鄉(xiāng)村女教師離世。

26山東省煙臺，89歲老人劉盛蘭17年，撿垃圾，把賣的廢品錢全數(shù)捐出去。

27最美女兵

2011年8月21日下午，濰坊市一名婦女跳河尋短見，女兵任增芳路過，挺身而出，從4米多高的橋上一躍而下，輕生者心態(tài)消極數(shù)次推搡拒絕，任增芳被嗆了好幾口水，體力嚴重透支，一直死抓不放，待救上岸，等其恢復神智，全身濕透的任增芳已悄然離去，被譽為“最美女兵”，任增芳說：“為祖國和人民握緊鋼槍守護安寧，做這樣的戰(zhàn)士是榮耀，響應光榮使命召喚，一聲令下，沖得上，打得贏，是革命軍人最大的幸福。”這個小女兵的幸福，透著一股智者不惑，仁者不憂，勇者不懼的味道。

28最美媽媽

7月2日，杭州2歲女童妞妞翻出陽臺，在十樓高空懸掛一會后突然墜落，此時，吳菊萍奮不顧身沖過去，用雙臂接住了孩子，換多段粉碎性骨折。

29名古屋市長河村隆之與南京舉行會談，他說：的確存在一般性的戰(zhàn)斗行為，但并不存在所謂的南京大屠殺事件。名古屋市與南京市1978年12月結(jié)為姐妹友好都市，南京市做出最強硬抗議：從駁斥到指責到斷交。

30每天3點半，漢口臺北一路街頭一對身影：一名年邁五旬的女環(huán)衛(wèi)工一步步清掃路邊垃圾，身旁三歲小男孩，女工的身份為臨時工汪先梅，小孫子俊俊。20斤便宜的面條是一個月的主食，他們雖遭遇重大事故，但仍能坦然面對工作，不抱怨不頹廢，這種敬業(yè)精神和職業(yè)道德令人欽佩值得我們學習。

31朱之文，1969年生，山東菏澤市，家境貧寒，一年只有5000左右的收入，10歲喪父，從小酷愛唱歌，嗓門大，聲音亮，有磁性，歌唱磅礴雄渾婉轉(zhuǎn)，是中高音難得一見的美聲歌者，外表樸實，打扮土氣，農(nóng)民的樸素生活和對音樂美的追求碰撞在一起。被稱為大衣哥。堅持，樸實，夢想。

32、1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理維利·勃蘭特冒著凜冽寒風來到華沙猶太人死難者紀念碑下，他突然下跪，并發(fā)出祈禱：“上帝饒恕我們吧，愿苦難的靈魂得到安寧。”這一跪，被稱為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現(xiàn)”。誰來想向苦難的中國人下跪？

33、2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市第四中學老師張麗莉用行動詮釋了一位人民教師的仁愛，自己成為折翼天使。面對死亡，她不畏犧牲，勇敢的迎了上去，在生與死間，她做出了自己的果敢抉擇，人性光芒閃耀的一瞬，迸發(fā)出感

天動地的美麗，被稱為最美女教師。當失控客車沖向?qū)W生，她挺身推開了學生，遭碾壓雙腿高位截肢，仍念叨著先救學生。

第五篇：高中作文寫作素材

高中作文寫作素材

高中作文寫作素材

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

春天是美好怡人的季節(jié),是奮發(fā)向上的狀態(tài)，是醞釀成果的窖池，是放飛夢想的高臺??所以，人們都向往春天。

自然界有春天，人生、事業(yè)、家庭、社會等也有春天。

請以“春將至”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：寫成記敘文或抒情散文，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2015年4月月考作文

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

十九世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫下104部科幻小說，《氣球上的五星期》是他的第一部，當初接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過手稿，給他以鼓勵，于是他嘗試著走進第十六家出版社，經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與他簽訂為20年的寫作出版合同。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題分析。

材料人物三個：儒勒凡爾納、凡爾納妻子、赫哲爾。

事件：凡爾納連遭15次退稿，第16次成功。凡爾納妻子鼓勵丈夫走向成功。赫哲爾慧眼識才。

立意。從三個角度立意，一是凡爾納，堅持是成功的要素、再試一次、堅毅是一種品質(zhì)等；二是從凡爾納妻子的角度，鼓勵促人成功；三是從經(jīng)理的角度，伯樂與千里馬，慧眼識才，敢于冒險，眼光與膽識等。

審題方法。一是關(guān)鍵詞法，抓住“鼓勵”做文章。二是由果溯因法，凡爾納的成功是材料的結(jié)果，成功的要素有堅持，鼓勵，被人賞識等，抓住其中一點立意即可，也可以綜合起來利益。

事例。集中的例子寫堅持有史泰龍、周杰倫、愛迪生等人物；寫鼓勵有海倫凱勒與沙利文夫人；寫伯樂有劉備與諸葛亮，蕭何與韓信等。

2015年高一期中考試作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

美國大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)經(jīng)商投資，然而他第一次被騙了19萬元，欠下一屁股債。還是他的夫人深知他的“寶藏”所在，鼓勵他繼續(xù)寫作，最終他取得了輝煌的成就。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意分析。此次期中考試作文題重在考查學生正確選取立論的角度。這則材料和我校月練的材料有一定的相似度。同是作家的故事，人物有作家和夫人。結(jié)合月練作文分析，這則材料有兩個準確的角度，一是作家的角度，一是夫人的角度。

從馬克吐溫經(jīng)商失敗，寫作成功的事件，可以立意為找準人生的寶藏，選擇適合自己的才是最好的。如寫堅持、鍥而不舍，則有偏題的危險，因為堅持錯誤的方向只會錯的更離譜，只有定義好堅持正確的方向才有成功的可能。

從夫人的角度立意，關(guān)鍵詞較為明顯是“鼓勵”。在作家經(jīng)商投資失敗以后，是夫人的鼓勵使他繼續(xù)寫作，最終取得了輝煌成就。可見，鼓勵是這則材料的關(guān)鍵詞，圍繞它立意最為切題。鼓勵促人成功，積極的鼓勵成就他人等皆可。

如果用由因溯果的方法，材料的結(jié)果是作家走出了失敗的歧途找到了自己人生的寶藏取得了輝煌的成就，分析原因是聽取了妻子的鼓勵繼續(xù)從事寫作。由事件原因來確定立意，則會得出正確的立意。

高一期中考試作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文。

每個人都有自己的心事。“少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃”，這是李賀的心事；“英雄心事無古今，神物風云各有時”，這是張佳胤的心事；“心事如青天白月，言動如履薄臨深”，這是曾國藩的心事；“世事滄桑心事定，雄心海岳夢中飛”，這是梁啟超的心事；“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”，這是魯迅的心事。心事都希望別人理解，否則就會感到世無知音，所以有岳飛的哀嘆：“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”

你有什么樣的心事？請以“心事”為題，講述你的心事。

要求：選好角度，確定立意；符合記敘文的文體特點；不要套作，不得抄襲。