第一篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

安全是生命的基石，交通安全是人們日常生活中時刻要面對問題。有資料表明，在我國，每小時就有十多人被洶涌的車流無情湮沒，約60多人失去光明或行走能力成為瞎子、瘸子，這些數字是多么的觸目驚心！我校地處交通主干道，學生組成復雜，居住地分散，學生到校方式多種多樣，學生上下學和放假探親時，面臨的復雜交通狀況，給學生的安全帶來極大的隱患。結合今年的中小學安全教育日主題“強化安全意識，提升安全素養”，學校決定在全校舉行一次以交通安全知識普及為主要內容的主題班會。

一、活動目的：

提高學生的安全防范意識、規范交通安全行為。

二、活動時間：

2014年3月31日班會課

三、班會內容：

由政教處統一提供授課課件，班主任老師結合課件內容對學生進行安全知識的講解和普及。

四、活動要求：

1、提前備課：班主任老師要提前下載課件，認真學習，結合課件內容于課前備好課。

2、重點講解內容：

（1）課件第八頁以前，著重向學生羅列相關數字，吸引學生的注意力，對學生起到警示作用。

（2）重點講解第十二頁以后的內容：汽車的慣性、自行車的使用常識、乘車須知、愛護道路交通安全設施、如何安全過馬路等

3、各班主任必須提前備課，并于周二放學前以級部為單位上交打印稿、電子稿至政教處。

鳳林學校政教處

2014年3月28日

第二篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序;車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會盡可能地避免災難的發生，生活也會更幸福、更美好。下面是小編為大家帶來的交通安全教育主題班會活動方案，希望可以幫到你!

主 題：交通安全教育

時 間：第12周 地 點 六年級二班教室

【活動目的】

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一 些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動過程】

(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。

(二)交通安全知多少

三)小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

(四)交通安全三字經

(五)老歌新唱《祝你平安》

(六)活動延伸 :

“小手拉大手”活動：請你做小小督導員，幫助你的爸爸媽媽改正不文明的交通行為

【活動總結】

這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標:

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備:

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納:小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三:天橋

師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

第三篇：交通安全教育主題班會活動方案

為宣傳防災減災知識，提高學生應對災難的能力，11食品班開展了“防災減災”主題教育。活動包括主題班會和防災演練兩個環節。會議由萬亮同學主持。

我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識。

一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。

二、活動內容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全 活動。

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

三、總結如下：

(一)、交通安全

(一)不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

(二)學生騎自行車的問題 在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手 勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

(三)學生交通事故發生的原因 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

(四)行路常識 走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行 橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二.校園活動安全

1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。

2.集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

3.校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦 電器旋扭開關。

三.消防安全

(一)學生的消防知識 發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

(二)火災的預防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經 常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙 花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

(三)滅火基本知識 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

(四)火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。救與逃生

第四篇：交通安全教育主題班會活動方案

交通安全教育主題班會活動方案

一（3）班

一、主題班會背景

交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《小學生日常行為規范》中就曾指出，中學生要“遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。”可是我們的小學生是否都能嚴格遵守交通法規呢？面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就中學生交通法規教育進行探索，有必要對中學生遵守交通法規的現狀和意識進行調查，并讓學生親身參加社會實踐，幫助學生提高交通法規的認知水平。

二、班會指導思想

（一）使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。

（二）通過開展交通安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

（三）交通安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

三、班會活動準備

1、問卷調查

（1）你身邊的違反交通規則的行為有哪些？（2）你認為學生違反交通規則時的心理是什么？（3）你知道的交通標志符號有哪些？

2、網上查找一些違章的視頻或圖片

四、活動過程

1、首先播放查找到的一些違章的視頻及交通事故圖片。

2．讓學生自由發言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

早晨上學沒有交警值勤時，違章違規率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種：

（1）、闖紅燈，漠視交通法規，管什么紅燈、綠燈、汽車、行人。（2）走著又突然跑起來，上學時間總是顯得很緊張，怕會遲到。一種搶時間的心理，就顧不上交通規則了；

（3）、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

（4）走路不看路，由于有些學生交通法規意識淡薄。” 學生A: “沒有交警時，違章率就高，反之，就不違章，為什么交通事故率高，B:其實 “‘紅燈停，綠燈行。’這個多么簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規，那么還會出現多少這樣的事情呢？”

3、介紹學生應該注意的一些安全常識： 每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

5、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)

五、老師總結發言

通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，并能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規則且合格的中學生。

第五篇：交通安全教育主題班會

交通安全教育主題班會

主題班會目的：

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好10道測試交通規則的搶答題。

4、確定兩位學生排練小品《飛車英雄》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

5、準備好相關視頻與課件。

三、班會程序

（一）、課題導入

1、新聞聯播形式展示現場交通事故（分為兩幕）（3分鐘）

人物：過馬路學生，酒后駕駛司機，騎飛車學生，交警

道具：凳子，耳塞，車

第一幕：

第二幕：

（師說）：當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？這些血的教訓向同學們敲響警鐘，追根溯源，交通安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面進入主題班會，掌聲有請我們的主持人。（1分鐘）

（二）學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規

1、導入（2分鐘）

2、請欣賞小品《如此英雄》（小品內容看附件1）（4分鐘）

人物：甲、乙

道具：繃帶、配音樂

3、下面請看一段動畫《交通安全》（3分鐘）

4、快速搶答交通知識。（顯示課件）（7分鐘）

（男）“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

（女）下面，我們分九組進入《交通知識快速搶答》，（以小黑板展示答案）答對的小組加分有獎（快速搶答過程略）

搶答題目看附件2：

5.辨認交通標識。（3分鐘）

（男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！（女）好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。

（女）交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他

（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中。

6、班主任小結（1分鐘）

7、班主任與學生們一起站起來（1分鐘）

我宣誓:珍惜生命,安全第一!自覺遵守交通法則,服從交警的管理和指揮。走文明路,騎文明車,積極維護有序、安全、暢通的道路交通環境,做文明交通參與者!我承諾:我一定用實際行動實現自己的諾言,做一名懂文明禮儀、守交通安全的好公民!宣誓人：×××

8.班會結束

附件1：小品劇本《飛車英雄》

甲：同學們，你們知道咱班誰的膽子最大嗎？告訴你們吧，我特別佩服他！膽兒大！為什么？

聽我說吧！上樹捉鳥，下河摸魚，頭一個！上房揭瓦，下河抓蛇，少不了他！厲害呀，尤其是他的“飛車絕技”，更厲害，人送外號“飛車小子”，英雄啊，我的偶像！

乙：（頭纏繃帶，吊挎胳膊，一瘸一拐地上）哎喲，哎喲，疼死我了??

甲：哎，“飛車小子”怎么成了這般模樣？

乙：嗨！一言難盡，苦不堪言啊！

甲：怎么啦，快和哥兒們說說。

乙：昨天放學，因為急著看動畫片，騎車就往家跑。

甲：你急什么呀？

乙：慢可就來不及了！

甲：噢，那就快點吧。

乙：我手握車把，兩腳緊蹬，飛車如箭哪！

甲：你可要小心一點，注意交通安全。

乙：我是誰呀，飛車小子，沒事兒！

甲：是啊！技術一流，高！絕！

乙：我一邊雙腳緊蹬（得意）嘴里唱著：“踩著那風火輪，乾坤圈手中拿??

甲：你專心騎車吧！

乙：突然從旁邊胡同里竄出一輛出租車，眼看就撞上了??

甲：小心點兒。

乙：只見我車把一歪，身子一側，蹭的一聲就過去了。

甲：好險啊！（擦汗）

乙：擦邊球，小菜一碟，咱常玩兒，這就叫“熟能生巧”，要不怎么叫“飛車小子”呢！甲：我看，你還是小心點好。

乙：那司機還大聲夸我呢。

甲：“這小子，技術不錯啊！”

乙：不是，他說的比這還要好呢！

甲：別賣關子，快說吧，說的什么？

乙：小子，你不要命了？

甲：這是夸你嗎？

乙：我一邊騎車一邊給司機回敬了“飛吻”（動作），“再見了（只聽‘砰’‘嘩啦’‘哎喲’）！” 甲：瞧人家，要不怎么叫“飛車小子”呢，就是厲害。哎！那“砰”的一聲怎么回事呢？ 乙：我光顧說話，車子撞樹上了??

甲：那“嘩啦”呢？

乙：車速太快，車子撞散了??

甲：那“哎喲”呢？

乙：我不就成這樣了嗎？哎喲，哎喲??

甲：真是可憐啊！哎，昔日的英雄。（感慨）

乙：哎呦！今日的狗熊！（悔悟）

甲：是要吸取教訓了呀！

乙：還得學呀！

甲：你還要學飛車嗎？

乙：哪呀，我是要學交通安全法規！

甲：是得學習，走，咱們一起學。

附件2 搶答題目

（1）.通過人行橫道時，為什么要先往左邊看，到馬路中心再往右邊看？()

A.因為警察一般在左邊，過馬路看看警察指揮

B.因為車輛向右行

C因為汽車向左行駛的比向右行駛的多

（2）當被兩面開來的汽車夾在馬路中間時，應該怎么辦？()

A.跑過馬路去B.退回馬路去C站在原地不動

（3）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？()

答：紅燈停、綠燈行、黃燈是過度警告燈，（4）騎自行車要怎樣注意交通安全？ 答：要在非機動車道上靠右邊行駛。