第一篇：全縣初中綜合實踐活動暨語文課外閱讀現場會在固城中學舉行

全縣初中綜合實踐活動暨語文課外閱讀現場會在固城中學舉行

12月月28日下午，全縣初中綜合實踐活動暨語文課外閱讀現場會固城中學舉行，參加本次活動的有縣教育研訓中心的有關人員和各校分管教學校長及綜合實踐活動負責人、語文教研組長等。

下午第二三節課，全體與會人員分別觀摩了由固城中學孔桂香老師執教的語文課外閱讀匯報課——《白天的星星》，以及魏明福老師執教的綜合實踐活動成果展示課－《美麗的固城——我的家》。然后，老師們就這兩節課進行了深入的研討。大家一致認為，這兩節課是成功的。特別是綜合實踐活動成果展示課，給全縣各初中校如何開展此項活動放了樣。從課中可以看出老師們課前對活動進行了精心的設計、指導，花了大量的心血，學生的主體作用得到了充分發揮，有利于培養學生良好的語文課外閱讀習慣，提高語文綜合能力，有利于學生的精神成長、正確價值觀的形成。

研討會由縣教育研訓中心中學綜合實踐活動研訓員吳有為主持。語文研訓員萬君仙老師就我縣語文課外閱讀活動的開展進一步做了明確要求，縣教育研訓中心張桂生主任就下階段工作的推進談了思路：以教學評價為引領，以項目推進為抓手，以教育科研促發展。教育局王桂木副局長也到會發表了重要講話，他指出：開展綜合性實踐活動和語文課外閱讀活動，這是新課程改革的要求，是培養學生動手能力的重要途徑；閱讀是打好人生底色的第一要素。王局長對固城中學取得的成績給予了充分肯定。

縣教育研訓中心副主任趙震和小學綜合實踐研訓員張霧東老師全程參加了本次活動并做了精彩點評。

第二篇：六年級語文課外綜合實踐活動計劃

六年級語文課外綜合實踐活動計劃

一、指導思想：

以素質教育理論為指導，全面落實課程標準的有關要求，結合學校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育。

二、學生基本情況：

六年級學生已具備了一定的實踐能力，要逐步培養學生探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的語文活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。已具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法。

三、綜合實踐活動課程目標：

通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、具體活動主題:

1、漫游語文世界

2、我的成長

3、自主辦報

4、畢業紀念冊

5、其他自選內容

五、時間安排：

課內外相結合，課下開展綜合實踐活動調查、搜集資料、小組活動等，成果匯報時在課堂中進行交流展示。

第三篇：黑龍江省中小學綜合實踐活動骨干教師培訓暨教學觀摩會在哈爾濱召開

2010年第10期（總第265期）

大興安嶺地區教師進修學院2010年5月5日

黑龍江省中小學綜合實踐活動

骨干教師培訓暨教學觀摩會在哈爾濱召開

2010年4月26—30日，全省中小學綜合實踐活動骨干教師

培訓暨教學觀摩會于哈爾濱召開。參加會議的有來自全省各市（地、企）、縣（區）進修校校長及綜合實踐教研員，中小學分管教學校長、骨干教師近五百人，我區參會人員23人。會議由省教育學院研培部主任裴勝輝主持，省教育學院副院長張曉明致開幕詞并做了重要講話。

會議主題是：指導和引領綜合實踐活動課程向常態化邁進。

會議內容主要由四個板塊構成：一是教育部義務教育綜合實踐活動項目組專家郭元祥做了《綜合實踐活動理論反思與實踐深化》專題講座，上科教版副主編凌玲做了《促進綜合實踐活動有效實施》的專題報告，省綜合實踐教研員做了《從小學到高中整體實施綜合實踐活動課程策略》的專題報告。二是北京35中顧芳老師從研究性學習領域以《培養學生提出問題能力》為目標進行現場教學講評，哈爾濱第三中學王雅君老師在哈14中學做了《研

究性學習：怎樣設計調查問卷》現場觀摩課，哈14中高一四班研究性學習小組《茶文化》課題研究成果匯報和高二八班《校園內外樹木養護》研究性學習小組結題報告展示。三是哈14中韓勝友校長做了《開展研究性學習的實踐與思考》，哈爾濱南崗區進修校彭凌做了《綜合實踐活動課程如何常態化實施》，哈爾濱125中王連清做了《往前走 向下扎根》等經驗交流。四是省高中教研員邵春瑾做了中小學綜合實踐活動教學專業委員會籌備匯報。（綜合教研室供稿）

發至：省教育學院，行署辦信息科、行署教育局，各縣、區、局教師進修學校、教

研室，地委、行署領導責任編輯：馮喜立共印：5份