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教師個人讀書計劃1

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教師個人讀書計劃1》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師個人讀書計劃1》。

第一篇:教師個人讀書計劃1

教師個人讀書計劃

蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!睍侨祟悓氋F的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,特制定了個人的讀書計劃:

一、我的讀書目標:

1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號:讓讀書成為習慣書活人生

三、我的讀書內容

1.《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四、讀書的具體措施安排:

1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發揮網上資源共享的優勢,經常學習,了解各種讀書信息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現教師專業化發展,促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑.教師個人讀書計劃

灤縣第二實驗小學

楊彩蓮

第二篇:教師個人讀書計劃1

教師個人讀書方案

一、活動認識及個人目標

書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!?通過對教育經典理論的學習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養,強化自身修養。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,進行教育創新。提升理論和實踐水平,提高教育教學創新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

二、閱讀安排:

(一)指定研讀專著(6本)

1、《教育新理念》(袁振國著,教育科學出版社)

2、《給教師的一百條新建議》(鄭杰著,華東師范大學出版社)

3、《教師專業化的理論與實踐》(教育部師范司編著,人民教育出版社)

4、《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著,首都師范大學出版社)

5、《教學理念:課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著,華東師范大學出版社)

6、《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)

(二)自選書籍(不少于6本)

1、朱慕菊主編:《走進新課程——與課程實施者對話》

2、李鎮西著:《愛心與教育——素質教育探索手記》

3、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》

4、《班主任真傳》

5、顧明遠、孟繁華主編:《國際教育新理念》

6、《教育走向生本》

三、主要方法及措施

(一)制定三年讀書計劃,結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆錄。每天確保半小時到一小時的讀書時間。

(二)充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

(三)堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

(四)針對自己知識欠缺的弱點,博覽群書,不斷充實自己。

(五)積極參加各級各類的讀書交流活動,積極發言,虛心聽取他人的學習經驗。

第三篇:教師個人學期讀書計劃1

學期讀書計劃

作為一名人民教師,要不斷地充實自己,只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。給學生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領學生在知識的海洋暢游。為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學數學教師。特制定個人讀書計劃。

一、指導思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標:

通過學習,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

三、主要措施:

1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

3、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

四、閱讀時間:

1、利用課余時間。

2、利用周六周日及節假日.五、讀書安排:

這學期主要讀《法制教育與學科教學》,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。月上旬:學習憲法類

下旬:學習民法商法類月上旬:學習行政法類

下旬:學習經濟法類月上旬:學習社會法類

下旬:學習刑法類月上旬:學習訴訟及非訴訟程序法類

下旬:如何將這些法滲透到學科教學中

只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現教師專業化發展,并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

第四篇:教師讀書計劃1

教師讀書計劃

陳加德

作為一名語文教師,我認為,人最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。

一、我的讀書目標:

1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

2、通過讀書,培養自身好讀書的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施:

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

2、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教

師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

3、讀書活動做到“六個結合”:即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與課改相結合;讀書與不斷解放思想相結合。

三、讀書安排:

大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學--小學語文教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》

讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現人生層次的提升和生命的升華。

第五篇:教師個人讀書計劃1

教師個人讀書計劃

蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,特制定了2012個人的讀書計劃:

一、我的讀書目標:

1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號:讓讀書成為習慣書活人生

三、我的讀書內容

1.《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

四、讀書的具體措施安排:

1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發揮網上資源共享的優勢,經常學習,了解各種讀書信息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現教師專業化發展,促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑.2012、2

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