第一篇：其樂融融聚一堂歡歡喜喜迎新年

羅涇鎮社區衛生服務中心舉行迎春聯歡會

2012年1月6日下午，羅涇鎮社區衛生服務中心舉行2012年新春聯歡會，中心全體職工、鄉村醫生及退休職工共140余人相聚團圓，一起分享了一臺喜氣、熱鬧的聯歡演出。

在中心主任黃錦成真摯熱情的新年致辭后，行政后勤組表演的喜慶舞蹈《好運來》拉開了聯歡會的序幕。所有的演出節目由各科室自編自演，好中選優，形式豐富，喜氣洋洋，光舞蹈就有民族舞、扇子舞、手語舞，歌曲類節目又分為獨唱、小組唱和戲曲表演，還有精彩的小品，生動地展現了中心職工的風采。尤其是防保組的小品《新版梁祝》更是贏得陣陣掌聲，將聯歡會的氣氛帶入高潮。扣人心弦的抽獎和游戲活動帶動了全場歡樂的氣氛。共設置了幸福獎、溫暖獎、快樂獎、健康獎四個單項獎，有40位職工獲此幸運。同時院領導還為4位屬龍的職工贈送了紀念品。幸運大獎一、二、三等獎的抽取又將聯歡會帶入更為活躍歡樂的氣氛。

中心大家庭歡樂的氣氛感染了每一位職工，最后，聯歡會在《相親相愛》的動情演唱中進入了尾聲，大家共同期待新的一年中心有更好的發展。

羅涇鎮社區衛生服務中心

2012年1月9日

第二篇：歡歡喜喜迎新年

歡歡喜喜迎新年

新年將至，同學們都期盼著2001年的到來。本周一，我校開展了“歡歡喜喜迎新年”的國旗下講話主題活動。六年級五班的同學向全校師生介紹了新年的起源，講述了韓國、保加利亞、印度尼西亞和英國等國家的新年習俗。隨后同學們以快板的形式給大家帶來新年的祝福。最后四位可愛的女生還給大家表演了優美的舞蹈——歡樂中國年，掀起了活動的高潮。

（六·五班蒲葉多報道）

趣味科學小實驗動手動腦長知識

2010年11月3日訊（報道人徐博航）今日上午，在少城小學的科學實驗室里，正進行著一次意義非凡的科學物理小實驗。“加油！加油！加油！......耶——！”教室里熱鬧之極，加油聲、喧囂聲和尖叫聲混成一團，響徹云霄。在講桌上，擺著大大小小各小組用筷子制作的正方體框架，哪一組制作的正方體框架承受重量越高哪一組則為勝利。這是，王老師激動地向大家宣布：“現在請1小組的正方體框架開始比賽！”于是，大家應和起來：“加油！加油！......85！90！95！耶！”果然，我們1小組制作的正方體框架不負眾望，終于贏得勝利，并一舉打破年級記錄！說道成功的秘訣，只有兩個字：自信。所以，我們大家都悟出了一個道理:自信是成功的第一秘訣。

越玩越聰明

都說越學越聰明，但是六五中隊的同學卻越玩越聰明。這是為什么呢？原來在今天下午的主題班會上，六五中隊開展了一系列智力游戲大比拼活動。

智力游戲比拼以大組為單位展開競賽。“成語接龍”拉開了游戲的序幕，四個組分別用“一”“二”“三”“四”開頭說出成語，哪個組接龍多者為勝。緊接著“巧移火柴棍使等式成立”掀起了游戲高潮，盡管游戲難度很大，但同學們的興致很高，紛紛開動腦筋過了一把數學癮。“小偵探”把大家帶入了充滿懸念的故事情節之中，班上又涌現了無數的“福爾摩斯”??

快樂、輕松的主題班會給大家帶來的是一片歡聲笑語。在這樣的玩耍中，六五中隊的同學真的是越玩越聰明。

月兒圓心兒甜

今天下午的第二節課，我們六（5）中隊開展了“月兒圓心兒甜”迎中秋主題班會活動。在活動中我們誦古詩、猜燈謎、吃月餅，大家一直沉浸在歡樂的活動氣氛中。通過這次活動，每位同學在今后對于我們國家的傳統節日會有更深的了解。人是故親，月是故鄉明，我們要珍惜與家人朋友在一起的每分每刻，也更珍惜班級這個大家庭的溫暖。因為我們六（5）中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整。

祝老師、同學過一個快樂的中秋佳節！

第三篇：中班社會歡歡喜喜迎新年活動方案設計

中班社會歡歡喜喜迎新年活動方案設計

教材簡解：

春節是中國的傳統節日，是一家人團圓的日子。春節前，人們要買年貨、貼福字、貼春聯、掛燈籠、互贈賀年片，除夕要吃團圓飯。春節里，孩子們常常會收到壓歲錢，可以吃到糖果、年糕、湯圓、八寶飯等。春節還有許多慶祝活動，如：拜年、舞龍、舞獅。可是這些有關春節的習俗，我班幼兒了解得很少，春節對他們來說是既熟悉又陌生的事情，所以我設計生成了本次活動《歡歡喜喜迎新年》。目標預設：

知識技能目標：知道春節是我國的傳統節日，了解過年的來歷及主要習俗。

情緒情感目標：樂意與同伴分享自己有關春節的經驗，體驗過年祥和、熱鬧的氛圍。行為習慣目標：積極、熱情地與人交往，感受新年到來的歡樂。重點：

通過回憶、交流春節時的情景，進一步了解春節的主要習俗。難點：

能用連貫的語言講述春節中發生的有趣的事情。設計理念：

幼兒的心理與生理特點決定了幼兒園教學活動應該采用直觀的教學方式，而運用多媒體技術可以使教學信息更加形象化、生動化，較易達到教學目的。在課件中，我首先插入鞭炮聲，為孩子營造歡樂的節日氣氛，激發幼兒參與活動的興趣，接著播放動畫視頻，幫助幼兒理解年的來歷。緊接著我又通過不同方式的圖片展示（遮蓋式、拼圖式、黑影式等），引導幼兒了解我們蘇州地區過新年的習俗，鞏固和深化幼兒對春節這個傳統節日的認識。最后通過師幼共同動手布置教室，讓幼兒提前感受新年喜慶祥和的氣氛。設計思路：

依據新《綱要》精神，我以貼近幼兒生活并為幼兒感興趣的話題“過新年”為主線開展本次活動。首先我根據幼兒喜愛小動物的年齡特點，把2014年的生肖代表“小馬駒”帶進課堂，調動幼兒學習的熱情。然后通過視頻“年的來歷”讓幼兒形象感知年的由來以及人們為什么要以“穿紅衣、放鞭炮、貼福字”等方式過年。在此基礎上通過各種方式展示春節習俗的圖片，讓幼兒通過看一看、想一想、猜一猜，了解具有蘇州特色的春節慶祝活動。最后通過學習拜年禮節、學說祝福語環節，提高幼兒的語言表達能力，感受相互拜年的熱鬧氣氛。活動準備： 自行設計的課件一組（內容包括：年的來歷、春節習俗等）活動過程：

一、播放課件，引出話題 1．播放鞭炮聲。

師提問：聽，什么聲音？這么熱鬧的鞭炮聲，猜猜會是什么節日來到了？

春節到了，家家戶戶都要放鞭炮，這是為什么呢？（幼兒自由講述）

2．播放視頻“年的來歷”，初步了解過年的習俗。

提問：年是什么？ 年獸最怕什么？ 人們是怎么對付年獸的？

小結：年獸最怕三種東西：光、聲響、紅色，所以人們為了嚇走年獸，常用穿紅衣、放鞭炮、貼福字等方式來過春節。

二、結合課件演示，師幼一起討論春節的習俗及寓意。

師：馬上就要過年了，今年是蛇年，蛇年過去，明年是什么年呢？（馬年）

看！小馬駒出來向我們問好了！（點擊呈現小馬駒動畫）

過新年了，人們會做些什么呢？讓我們一起來看一看、猜一猜、說一說。1． 出示一組圖片：春聯、福字、窗花（圖片以遮蓋方式出現）師：這些是什么？人們貼春聯、福字、窗花寓示什么呢？

小結：為了迎接新年，家家戶戶都把家打掃得干干凈凈，門上貼上春聯、福字，窗戶上貼上窗花，以求得新年的順利、平安、福氣。

2．大年三十晚上，我們一家人還要在一起吃（團圓飯），可真幸福！（圖片以拼圖方式出現）小結：過年的時候，一家人聚在一起吃團圓飯，3．除夕的夜晚，人們還要（播放放煙花的聲音），煙花放起來，整個夜晚的天空會變得特別漂亮。

4．過年還有很多好吃和好玩的呢。

（1）出示一組圖片：糖果、年糕、湯圓、八寶飯（圖片以局部特寫形式出現），幼兒集體說出名稱。

師：糖果寓意甜甜蜜蜜；吃了年糕，你會越長越高；湯圓湯圓，團團圓圓；八寶飯，吉祥又如意。

（2）出示另一組圖片：舞龍、舞獅（圖片以黑影形式出現）師：人們在干什么？

小結：過年的時候，人們穿上節日盛裝，舞起長龍，以慶賀新年的到來。5．小朋友過年最開心的事是：（出示圖片：壓歲包）師：你拿到過誰給你的紅包？

小結：春節，小朋友常常會收到壓歲錢，壓歲錢表達了大人對孩子的心意與美好的祝愿。6．春節里人們還要走親訪友，大家相互拜年，拜年時人們會說些什么祝福的話？ 師：向爺爺、奶奶拜年時應該說什么好聽的話？

向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨拜年時應該說什么好聽的話？

向小朋友拜年時應該說什么好聽的話？

三、在歡樂的氛圍中師幼一起動手參與布置，迎接新年的到來。

師：今年的春節馬上就要到了，看，老師為你們準備了什么？出示實物（春聯、福字、窗花、燈籠、鞭炮、紅包等），讓我們一起動手來布置一下教室，給好朋友送上祝福的話語，開開心心迎接新年的到來吧！

播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒自由結對，一起動手布置。活動反思：

本次教學活動，我以觀看課件貫穿始終，讓幼兒了解年的來歷以及我們蘇州地區的過年習俗，使孩子的社會性知識得到發展。同時通過對“拜年”這一風俗習慣的再現，既發展的幼兒的語言表達能力，又培養了幼兒關心和尊重他人的良好品質，激發了幼兒熱愛中國傳統節日的情感。在整個活動中，我始終以幼兒為主體，尊重幼兒想法，鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，激發幼兒參與活動的興趣，孩子始終沉浸在好奇、歡樂、輕松的氛圍中。

第四篇：大班綜合活動：歡歡喜喜迎新年

大班綜合活動：歡歡喜喜迎新年

設計意圖

過年是我國的喜慶日子，每個小朋友都是翹首盼望新年的到來，因此開展一次關于“喜迎新年”的主題活動，挖掘其中的教育價值，能夠引導幼兒更多地了解和感受我國的傳統文化。活動目標

1.能按意愿選擇材料，有創造性地進行角色游戲。

2.樂意與同伴合作，嘗試共同解決遇到的問題，享受游戲的樂趣。

三、活動準備：

1.教師準備：

（1）收集各種廢舊材料（蛋糕盒、鞋盒、橡皮筋、繩等），各種紙、剪刀、雙面膠。

（2）自選音樂磁帶《歡樂中國年》，有關人們過年的錄像（光碟），電教設備。

（3）裝飾布置活動室，設置各種區域（鞭炮和燈籠區、龍舟區、獅子區、龍燈區等）。2.幼兒準備：

（1）了解有關迎新年的習俗。

（2）和教師共同收集廢舊材料、布置活動室。

四、活動過程：

1.集體談話：你們喜歡過年嗎？為什么？

2.請幼兒觀看人們歡慶新年的錄像（光碟）。提問：（1）大人們是怎樣歡慶新年的？

（2）你們想怎樣過新年？怎么表現呢？（引導幼兒）3.分組活動：

（1）請幼兒互相討論需要制作一些什么東西來歡迎新年。

（2）請幼兒按照自己的設想進入相應的區域，自由選材、自主裝扮、自主創造。

（3）鼓勵幼兒互相合作，及時支持有困難的幼兒。3.角色游戲，歡慶新年。

（1）播放音樂，請幼兒隨著音樂自主游戲。（2）各區域的幼兒輪流表現各自創作設計的迎新年活動，并進行比賽。

（3）教師引導幼兒共同歲音樂表演歡慶新年。活動反思

過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。幼兒在游戲中實現了在現實生活中難以實現的夢想。本游戲中教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。

第五篇：“歡歡喜喜迎新年”XX年元旦迎新年活動策劃方案

“歡歡喜喜迎新年”XX年元旦迎新年活

動策劃方案

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動安排如下：

活動時間：XX年12月31號

活動地點：融輝幼兒園香蕉班

活動準備：

1、播放器、演出所用音樂：《歡歡喜喜迎新年》、《我真的很不錯》、《新年好》及歌曲串燒音樂及道具，2、班級新年會場：布置富有新年歡慶氣氛的班級環境。

3、親子游戲所用道具：搶椅子、踩氣球、撕名牌。

一、主持人開場白：

大小主持人上場：新年的鐘聲即將敲響，今天我們香蕉班的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親，歡歡喜喜迎新年”

親子同樂活動，共同迎接新年的到來。

下面宣布迎新年親子活動開始。

二、演出開始：

1、開場舞《歡歡喜喜迎新年》、《我真的很不錯》播放音樂，幼兒載歌載舞，共同唱響《新年好》

2、教師三連唱《相逢是首歌》

3、我們班紅卡的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞：

紅卡語言兒歌展示、禮儀兒歌展示、兒歌串燒。

親子節目歌曲《爸爸去哪兒》表演：趙曼羽家庭

4、黃卡語言兒歌展示、禮儀兒歌展示、兒歌串燒。

5、親子節目小品《看醫生》表演：黃子澳家庭

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由黃子澳家庭帶來的精彩節目。

6、藍卡語言兒歌展示、禮儀兒歌展示、兒歌串燒。

7、親子節目歌曲《寶寶樹》表演：趙子琪家庭

8、親子舞蹈《媽媽寶貝》表演：香蕉班親子舞蹈媽媽和寶貝組

三、親子游戲環節

1、親子游戲：椅子

玩法：選擇一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止或當主持人喊停時時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者，發放獎品。

2、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發展其小腿肌肉能力。

玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次。

3.親子游戲：撕名牌

玩法：選擇10家庭，由家長背著孩子，孩子身上貼有名牌，家長可以移動躲避并讓孩子既要保護自己的名牌又要去斯其他小朋友身上的名牌，最后的兩組家庭獲得勝利發放獎品。

四、活動尾聲

游戲真的很精彩啊！你們玩的開心嗎？歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，香蕉班“寶寶一家親——歡歡喜喜迎新年親子同樂會”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

為了祝賀小朋友們又長大了一歲，在香蕉班的這半年里都取得了很大的進步，所以大朋友要發個每位寶貝一朵我們親手制作的大紅花，還有幼兒園發放的節日禮品，希望以后的每一個寶寶都能不斷進步！越來越棒！

放《我有一個幸福的家》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，發放紅花禮品結束活動。

活動延伸：

這次元旦親子，不僅能讓家長朋友們融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發著暖暖的愛意。親子活動既豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人魅力的機會；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機會。活動結束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應該多創造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。瞧！每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂！幸福美滿！