第一篇：聚合正能量 務實謀發展

聚合正能量 務實謀發展

——2013年新年獻詞

站在辭舊迎新的門檻上，回首2012跋涉的足跡，展望2013嶄新的征途，我在認真思索運達集團二次創業的時間表、路線圖。要完成歷史使命、實現宏偉目標，下一個黃金十年顯得尤為重要，全體運達人只有高度聚合正能量，堅持務實謀發展，才可能奪得二次創業的偉大勝利！

2012年，全集團認真執行董事會決策部署，攻堅克難、穩中求進，核心產業持續向好，計劃任務基本完成。運達中央廣場建設有序推進，澧縣運達城華麗開盤；運達喜來登酒店持續領跑，瑞高酒店首戰告捷；名品貿易屢創新高；裝飾、汽車、物管公司立足自我，頑強拼搏；工業企業較好地迎戰了產業疲軟的壓力。成績的取得，得益于我們擁有一股強大的正能量。2012年，系統化建設穩步推進。集團完成了較大規模的制度修訂;OA系統、HR系統、財務軟件系統全面運行;房產公司、酒店管理公司通過了質量認證；機電公司獲得了進入高端市場的敲門磚；集團總部、包裝公司、貿易公司、物管公司通過了質量體系年度復審。這些舉措都是我們為聚合管理正能量所做的系統鋪墊。

2012年，品牌建設效果卓著。運達喜來登酒店喜摘中國飯店金星獎;瑞高酒店順利通過國家五星級評定；貿易公司成功簽

約株洲神農太陽城;房產公司獲評“誠信金牌企業”;包裝公司拿到“高新技術企業”之牌；裝飾公司獲得二級資質。公益慈善方面，我們動作頻頻，捐款1000萬建設敬老院；成功舉辦第六屆“運達鄉村教師獎”；捐資50萬設立平江運達鄉村教師獎專項基金等。這些行動，都是我們為打造品牌正能量所做的不懈努力。

2012年，人力資源建設再上臺階。集團“325”人才引進工作取得可喜成果;系統培訓有聲有色;擴大了“三核心”團隊范圍，打通了員工職業發展通道;提高了獎學金和助困金額度;新的房補政策惠及全體員工。這些動作都是我們為激發創業正能量所儲備的動力保障。

鄧小平同志曾經說過，發展起來以后的問題不比不發展時少，發展就是一個不斷暴露矛盾和解決問題的艱難過程。十多年的磨礪，我們既蓄積了發展壯大的正能量，也不可避免地衍生了一些如思維固化、模式僵化、精神退化、能力弱化等問題，這些問題必須逐步解決，否則就會成為阻礙發展的負能量，而解決一切問題的總鑰匙就是堅定不移地抓發展。

2013年是十八大后新政第一年，也是運達集團第六個三年計劃的收官年，中央提出“以提高經濟增長質量和效益為中心”的發展主調，同樣適合公司現狀，在保持合理發展速度的前提下，追求有效益、有質量的發展，應成為運達集團今后的發展走向。

新的一年，我們要進一步明確“以好促快”的經營思路。房產公司要全力推進“兩城”建設，以工程形象拉動項目銷售；酒店管理公司要認真研究在激烈競爭和高位運行的環境下如何創新發力、持續領先的問題，要精心組織W酒店開業籌備工作；貿易公司要集中優勢資源，加大招商力度，為株洲太陽城和運達中央廣場店開業奠定扎實基礎；工業企業要借勢而上，堅持技術領先、力爭產品升級，千方百計開拓市場，努力破除產能過剩的瓶頸；裝飾公司、物管公司要在確保內部項目創優達標的基礎上，利用集團資源和行業洗牌的機遇，拓展高端市場，加快發展步伐；汽車公司要自我加壓力，弱化依賴性，積極探索發展新路子。

新的一年，我們要進一步狠抓系統化建設。在“制度建設、體系建設、人力資源建設、現代網絡辦公建設”等方面下功夫，確保體系更加健全、制度更加完善、效率更加提升、隊伍更加優良，促使內外資源有效黏合，打造產業、資本、資源協同運行平臺。

新的一年，我們要進一步加強企業文化建設。運達文化樸實無華，得到了廣大員工的認同，我們要繼續梳理提煉，歸納創新，出臺專項讀本，加大傳播力度，推進文化落地，打造“文化軟實力”，提高企業凝聚力和員工歸屬感。

新的一年，我們要進一步夯實品質品牌。房產公司、物管公司要確保晉升一級資質；裝飾公司要力爭盡快升級；瑞高酒

店要確保五星實至名歸；株洲太陽城要堅持品牌高度；各公司都要狠抓質量管理，堅持品牌戰略，讓運達的每個角落、每樣產品、每次活動、每項工作都符合品質品牌的要求。

新的發展時期，任務光榮而艱巨，集團上下必須進一步解放思想，統一認識，清醒看到發展機遇期環境的嚴酷性和多變性，增強機遇意識、憂患意識和責任意識，保持創業斗志、必勝信念和奉獻精神，多方聚合正能量，助推發展質量和發展速度。

聚合正能量要狠抓一個“實”字。實干興業、空談誤企，困難和矛盾，唯有務實才能破解。數字扎扎實實，情況準確真實，制度科學求實，文化厚重夯實，氛圍清新樸實，工作勤勉務實，才能進一步集中“求真務實”的正能量，摒棄“五虛六耗”的負能量。

聚合正能量要立足一個“強”字。簡單地說，就是強化營銷手段、強化技術創新、強化創效能力。我們一定要苦練內功、強筋健體，增強應對復雜環境的能力和水平，才能進一步凝聚“強強聯手”的正能量、克服“弱不禁風”的負能量。

聚合正能量要突出一個“好”字。服務態度要好、工作效果要好、市場評價要好、員工感受要好，歸根結底就是企業效益要好、發展質量要好。做到了這些，才能進一步發揮“錦上添花”的正能量，抵消“東差西誤”的負能量。

聚合正能量要緊扣一個“嚴”字，計劃管控要嚴謹、制度

紀律要嚴明、工作考核要嚴密、違紀處置要嚴肅、帶兵育人要嚴格。秩序井然、公平公正，才能進一步放大“嚴絲合縫”的正能量，壓縮“慈不養兵”的負能量。

新的一年，各級管理者都要緊緊圍繞“聚合正能量、務實謀發展”做文章。我們堅信，當廣大員工的正能量被充分激發出來時，沖破各種阻力的豪情勇氣就會不斷增強，推動各項工作的內生動力就會有效提高，破解各項難題的智慧能力就會持續迸發，建設幸福運達的基礎實力就會更加牢固。人人釋放正能量，事事聚集正能量，我們就能戮力同心、無往不勝！2013 我們共同努力，我們共同期待。

祝全體運達人新年快樂、身體健康、事業有成、合家幸福!運達集團董事長 高云安

第二篇：傳遞正能量聚合正能量

傳遞正能量聚合正能量

"正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。

社會正能量：能夠起推動維護社會文明進步的社會能量是正能量，如社會的道德、禮貌、健全健康人格行為、社會的慈善以及社會的見義勇為行為等等都是社會的正能量。

職場正能量：職場正能量，就是在職場中能推動各行各業的工作者去激發自己的潛能，進而蹦出自發性和創造性的能力，從而積極主動樂觀去解決工作中所遇到的任何問題的一種意識

習近平在廣東考察時強調：聚合推進改革的正能量

摘自2012年12月11日新華網

中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平近日在廣東考察工作，他強調，黨的十八大向全黨全國發出了深化改革開放新的宣言書、新的動員令，全黨全國各族人民要堅定不移走改革開放的強國之路，更加注重改革的系統性、整體性、協同性，做到改革不停頓、開放不止步，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化而團結奮斗。

7日至11日，習近平在廣東省委書記汪洋和省長朱小丹陪同下，來到深圳、珠海、佛山、廣州，深入農村、企業、社區、部隊和科研院所進行調研。

8日上午9時許，蓮花山公園，游客絡繹不絕，習近平來到這里，向佇立在山頂的鄧小平銅像敬獻花籃。

一路上，習近平反復強調，改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創造。實踐證明，改革開放是當代中國發展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。

習近平指出，現在我國改革已經進入攻堅期和深水區，我們必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革。深化改革開放，要堅定信心、凝聚共識、統籌謀劃、協同推進。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個100年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境，停頓和倒退沒有出路。我們要堅持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，既勇于沖破思想觀念的障礙，又勇于突破利益固化的藩籬。我們要尊重人民首創精神，在深入調查研究的基礎上提出全面深化改革的頂層設計和總體規劃，尊重實踐、尊重創造，鼓勵大膽探索、勇于開拓，聚合各項相關改革協調推進的正能量。

考察結束時，習近平聽取了廣東省委和省政府的工作匯報。他強調，全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。各級領導干部要牢記“空談誤國，實干興邦”的道理，堅定理想信念，保持奮發有為的精神狀態，提高推動科學發展能力，切實改進作風，腳踏實地創造新的更大的業績。

第三篇：傳遞正能量 聚合向心力

傳遞正能量 聚合向心力（宏觀掃描）

——四川省培育和踐行社會主義核心價值觀概述

本報記者 張 忠 張 文

《 人民日報 》（2014年11月02日 05 版）

培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在知行統一，堅持教育和實踐兩手抓。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平同志多次作出重要論述、提出明確要求。按照習近平同志重要講話精神和中央統一部署要求，四川省把培育和踐行社會主義核心價值觀擺在全局工作的重要位置，制定出臺具體實施方案，加強統籌規劃和工作指導，創新機制、搭建平臺、拓展路徑，以教育引導實踐，以實踐深化教育。目前，全社會廣泛參與、重在實踐，內化于心、外化于形的生動局面正在逐步形成。

引導廣泛參與

凝聚價值共識

培育和踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，如何讓核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有？春風化雨才能潤物無聲，內心認同才能自覺踐行。四川切實做好宣傳發動、輿論引領工作，廣泛凝聚社會共識，讓核心價值觀入耳、入腦、入心。

切實加強傳播陣地建設，形成各類媒體協同互動的引導格局。今年以來，四川各級各類新聞媒體刊發核心價值觀系列評論、理論文章和綜述報道6萬余篇，各大網站相關專題點擊量累計超過1000萬次。社會各界廣泛參與到核心價值觀的學習和討論中，形成濃厚輿論氛圍。

創新傳播內容與方式，在全社會形成廣泛共識。四川日報、四川廣播電視臺等新聞媒體發揮傳播核心價值觀主渠道作用，常年開設核心價值觀專題專欄，設置“四川好人”“節約之星”“圖說我們的價值觀”等欄目，讓老百姓講述身邊故事，以群眾喜聞樂見的形式，在潛移默化中讓核心價值觀深入人心。制作50余萬份“圖說我們的價值觀”宣傳畫，在學校、社區、車站、影劇院、商場、公園等公共場所廣泛張貼。

新興媒體發揮互動性、開放性強的特點，與傳統媒體同頻共振。省內各類官方微信、微博、網絡論壇紛紛開展“我們的價值觀”網上大討論，在討論中增進共識、凝聚合力。成都市新聞門戶網站——成都全搜索開展核心價值觀創意主題漫畫作品征集活動。德陽傳媒網、德陽在線、微博德陽等新媒體刊載“核心價值觀24字內容”年畫公益廣告，策劃“畫說24字核心價值觀”“微公益，價值觀一起行動”等互動話題，吸引廣大網民參與討論。

結合實際挖掘資源，以群眾喜聞樂見的形式展示、解讀核心價值觀。細述身邊事、傳遞正能量，一批思想性和觀賞性相統一、接地氣貼民心的作品通俗易懂、耐看易記，成為弘揚核心價值觀的生動載體。德陽市廣漢、綿竹等地制作發放“孝德”主題年畫，闡釋、傳播孝德文化內涵；廣安市運用傳統剪紙藝術形式，創作通俗易懂的核心價值觀公益廣告，內容涉及“我的中國夢”“講文明、樹新風”等；樂山市充分利用井研農民畫等地方文化品牌，創作60余幅各具特色的農民畫，其中《至孝自強 勤學善思》細節豐富、生動傳神，使“四川省十佳美德少年”曾姣成為井研縣家喻戶曉的人物。

推崇模范典型

發揮引領作用

適時推出“厚德四川·與善同行”道德實踐活動，在省、市、縣、鄉、村（社區）設立“四川好人榜”，圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，評選推介各行各業踐行社會主義核心價值觀的優秀典型，促使核心價值觀深入人心、模范踐行者不斷涌現。

廣開渠道，建立選拔推介機制，讓先進典型“從群眾中來、到群眾中去”。由四川省委宣傳部、省文明辦指導的“身邊雷鋒 時代榜樣——2013感動四川十大人物”評選活動，在單位、讀者、網友、媒體推薦的298名候選人中，評選出“挑夫校長”代天久等10位感動人物和國家電網四川公司共產黨員服務隊1個致敬人物。活動期間，1400多萬人次參與網絡和電話熱線投票，公眾關注度、參與度空前高漲。

今年以來，四川累計推出踐行核心價值觀先進典型260個，一批可親、可敬、可信、可學的典型成為踐行核心價值觀的標桿。

青少年階段是價值觀形成階段，抓好青少年思想道德教育就抓住了未來。四川把青少年價值觀教育擺在突出位置，積極拓展青少年培育和踐行核心價值觀的有效途徑。

廣安市開展“小平故里美德少年”評選活動，設立尊師孝親、文明友善、誠實守信、自強自立、熱心公益、勤學創新六大類，評選“美德少年”5000余名，帶動校園形成自覺踐行核心價值觀的濃厚氛圍。雅安市將課堂教育與課外實踐相結合，組織中小學生到革命紀念地、重大戰役發生地祭奠宣誓，到烈士陵園獻花、培土，引導青少年感恩先烈、努力學習，從身邊事做起，自覺踐行核心價值觀。

四川各大高校紛紛開展“我們的價值觀，我們的中國夢”演講比賽，引導師生學習踐行核心價值觀，并將其基本要求內化為精神追求、外化為自覺行動。四川師范大學將核心價值觀要求對接到職業準入、能力提升、業績考評等教師隊伍建設全過程，完善師德考核評價制度及學校、教師、學生、社會參與的師德監督體系，實行師德“一票否決制”。同時，在學生黨員中重點開展核心價值觀承諾踐諾活動，討論形成《黨員踐行核心價值觀行為準則》，發揮黨員示范帶動作用。

開展主題活動

強化實踐特色

根據中央部署要求，四川把社會主義核心價值觀貫徹到依法治省實踐中，注重培育社會主義法治文化、弘揚社會主義法治精神，開展“崇德向善·厲行法治”等主題活動，把法治與德治有機結合起來，形成鮮明的教育和實踐特色。

成都市精心打造“法治大講堂”這一公眾學法品牌，形成以“金沙講壇·法治講堂”為龍頭，以區（市）縣、鄉鎮（街道）、村（社區）“三級法治講堂”和黨校、中小學、企業、行業等法治培訓為主體，以媒體、網絡、手機普法為補充的網絡體系。通過推行“講故事、演節目、調矛盾”等群眾性普法模式，使法治宣傳與培育和踐行核心價值觀相結合，走進基層，融入群眾生產生活。在此基礎上，成都市把踐行核心價值觀作為社會治理的重要內容，融入制度建設和治理工作，落實到矛盾糾紛“大調解”體系和“平安成都”“法治成都”建設中，努力實現社會治理與道德提升有機統一。

都江堰市舉行以“成長與法同行，青春與德相伴”為主題的“守法成人禮”道德講堂專場活動，通過看道德短片、聽美德故事、評公德行為、行傳承之禮等互動活動，將“孝”“禮”“義”等中華傳統美德傳遞給青少年。同時，將道德教育與法治教育相結合，開展守法宣誓活動。青少年面對國旗莊嚴宣誓：“崇尚社會道德，提升自我修養；捍衛神圣憲法，維護法律尊嚴……”“守法成人禮”活動使廣大青少年進一步感悟道德的可貴、法律的威嚴，增強遵紀守法、踐行美德的責任感。

四川還把核心價值觀融入民族宗教工作，在民族地區開展“藏漢雙語聯合宣講團”進寺廟活動，引導廣大僧尼增強愛國守法、持戒遵規、民族團結意識。今年上半年，宣講232場，覆蓋239座寺廟、1.5萬名僧尼和3萬名信教群眾。

社會主義核心價值觀的生命力在于實踐，培育和踐行的過程就是傳播正能量的過程。樂山市在開展學雷鋒活動中建立“518黨員志愿服務中心”（“518”即“我要幫”的諧音），目前已有登記注冊志愿者8000多人，廣泛開展扶老、助殘和崗位奉獻等志愿服務活動。該市沙灣區創建“雷鋒窗口”77個、“雷鋒崗”531個，3年來開展各類志愿服務活動2000余次，服務群眾30余萬人次。內江市開展“愛心接力媽媽”巾幗志愿行動，吸引女干部、女黨員、女教師、女企業家等熱心人士爭當“愛心媽媽”，結對幫扶農村留守兒童。全市300多名“愛心媽媽”與留守兒童簽訂“結對卡”，讓孩子們有了溫暖的依靠。

以民生需求為導向，特別是圍繞空巢老人、留守婦女兒童、困難職工、受災群眾、殘疾人等群體，各類志愿服務活動在四川踴躍開展，彰顯“奉獻、友愛、互助、進步”精神，推動形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。

第四篇：聚合改革協調推進的正能量

聚合改革協調推進的正能量

國防大學中國特色社會主義理論體系研究中心

2013-1-22 6:18:22來源：《 光明日報 》（2013年01月22日 01 版）深化改革，是新一屆中央領導集體的堅定決心，也是全黨全國人民的熱切期待?？倳浽趶V東考察工作時強調，要尊重人民首創精神，尊重實踐、尊重創造，鼓勵大膽探索、勇于開拓，聚合各項相關改革協調推進的正能量。這是對改革實踐的理性思考，也是對改革經驗的科學總結，更是我們在新的起點上深化改革的行動指南。

改革是一場偉大革命，也是我們黨歷史上一次偉大覺醒，正是這場革命、這次覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創造。30多年改革發展，取得的成就舉世矚目，最根本的就是開辟了中國特色社會主義道路、形成了中國特色社會主義理論體系、確立了中國特色社會主義制度。人民群眾真實感受到了生活中的幸福，也真切看到了實現“中國夢”的光明前景。持續健康發展，擴大人民民主，建設文化強國，追求和諧進步，構筑美麗家園，已成為中國特色社會主義的新特點、新趨向。事實雄辯地證明，改革是當代中國發展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。

改革是一項復雜的系統工程，必須著眼全局，統籌規劃，協調推進。協調推進，就是各項改革相互銜接、相互促進，各種措施有機配合。全面改革是推進改革大業的“關鍵一招”。鄧小平同志早就強調：“改革是全面的改革，包括經濟體制改革、政治體制改革和相應的其他各個領域的改革。”實踐表明，如果沒有全面改革的積極穩妥跟進，任何單項改革都將獨木難支。改革越向縱深發展，難度越大，越需要加強協調，綜合配套，穩步推進。當前，我國改革已經進入攻堅

期、深水區。隨著經濟體制不斷變革，社會結構、利益格局、思想觀念都發生了深刻變化，一些長久積累未解決的問題和矛盾已經凸顯，有些矛盾甚至比以往任何時候都要突出和尖銳。利益結構板結化、利益差距擴大化、利益沖突明顯化，許多矛盾和問題繞不開，躲不過，牽一發而動全身。一些問題之所以難于解決，是因為有的屬于體制機制遺留的老問題，有的屬于前進過程中出現的新問題，有的是思想觀念障礙，有的是利益格局鉗制。因此，我們要有更大的政治勇氣和智慧，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，聚合改革協調推進的正能量。

正能量，可以理解為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求幸福的動力和感情。改革的正能量就是國家繁榮、社會穩定、人民幸福。只有國家繁榮、社會穩定，人民的幸福才成為可能；只有人民幸福，長期施政才能形成強大的社會民意基礎。而要達致人民幸福，就必須進行有效改革，通過體制機制革新，調動最大多數人的積極性主動性創造性。當前，我國社會結構的利益多元化、利益分化程度漸趨加深，一些領域存在利益固化的傾向，我們黨要鞏固執政地位，必須讓社會階層流動更加活躍，讓每一個公民都能夠通過智慧、勇敢和勤奮的勞動，獲得體面而富有尊嚴的生活。為此，必須聚合更多的正能量，調動一切積極因素，公平分享經濟發展成果，合理分擔改革成本，合理配置社會資源，盡可能減少和化解消極因素，并轉化為積極因素，努力開創改革發展的新局面。

聚合改革協調推進的正能量，需要凝聚深化改革的思想共識。思想是行動的先導，共識是實踐的基礎。我們面臨的形勢復雜而嚴峻，機遇與挑戰并存，矛盾和問題疊加。形勢比人強，它逼著改革走。人們已普遍感到，不改革就無法釋放經濟社會中蘊藏的巨大潛力，就無法抓住新時期的重要戰略機遇。推進一項改革通常涉及多方利益調整，化解一種矛盾可能觸及諸多其他矛盾，不同群體有著不

同訴求，成為當下形成改革共識的難點所在?；赝母锏臍v程，“不改革，死路一條”，“摸著石頭過河”，這些振聾發聵的論斷，解放了人們的思想，成為推動改革開放和發展社會主義市場經濟的重要共識，也由此激發了全社會的創造活力。今天，面對新形勢新任務，我們必須大膽探索、勇于開拓，凝聚深化改革的思想共識，打造民眾的安全感、幸福感，切實提升社會的向心力、凝聚力，充分調動和激發人民群眾參與改革的主動性、積極性。

聚合改革協調推進的正能量，必須尊重實踐創造，搞好頂層設計和總體規劃。今天的改革與當年的改革已有明顯不同，許多改革措施不可避免地會觸動某些既得利益。增量利益需要公平分配，存量利益也要進一步優化。破解更多利益格局調整中的難題，必須堅持統籌兼顧的方法。在深入調查研究的基礎上搞好頂層設計和總體規劃，是凝聚改革動力的客觀要求。改革的頂層設計和總體規劃，要踐行執政為民的理念、實行科學合理的謀劃，也要有沖破阻力的決心、堅定篤行的意志；要著眼長遠，站在國家層面總攬全局，也要立足當前實際，充分考慮各方可承受程度。只有在改革頂層設計和總體規劃中堅持問需于民、問計于民、問政于民，就能有效化解人民內部的利益矛盾，兼顧不同群體的利益訴求，形成改革的最大公約數，凝聚起最為廣泛的深化改革的強大能量。

聚合改革協調推進的正能量，必須增強改革的系統性、整體性和協同性。改革需要一往無前的勇氣，也需要飽含激情的理性、冷靜務實的辦法。尤其是當改革進入攻堅期和深水區后，深化改革更需要將政治勇氣與改革智慧相結合，增強改革的系統性、整體性和協同性。任何一項改革都會牽一發而動全身，必須放在大系統內來考量。增強改革系統性、整體性和協同性，必須更加自覺地把全面協調可持續發展作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體的總體布局。要把統籌兼

顧這一科學發展觀的根本方法體現于改革的各個方面，每項改革都要在五位一體總布局中來設計、考量和推進。要明確各領域全面深化改革的方向和目標，重視各領域改革之間的協同性以及各項改革之間的相互銜接，形成經濟政治文化社會生態各領域改革系統設計、整體謀劃、協同推進的生動局面。

聚合改革協調推進的正能量，必須回應人民的強烈期待。一個社會的變革，只有源于人民群眾的共同呼聲，才有生機活力。面對深層次改革，攻堅克難任務十分艱巨。分配、醫療、稅收等改革，不僅涉及既得利益的關系調整，更涉及人民群眾的切身利益。聚合改革正能量，不能不重視民間疾苦、民間吁請。只有廣大人民群眾感知到改革的好處，感知到改革所能帶來的美好未來，改革的正能量才是可靠的、長久的?；貞嗣竦钠诖?，就是從人民群眾反映最強烈的問題入手、從社會發展凸顯最突出的矛盾入手，來決定哪些改革要小步走、穩步走，哪些改革要不停步、邁大步，哪些改革需穩中有進，哪些改革要驚險一躍。期盼更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更公平的社會，這是當下人民群眾的最廣泛的呼聲。以前的改革，為的是解決溫飽；今天的改革，更著眼全面發展，包括追求社會公正、關切民眾尊嚴。必須以更大決心和勇氣，建立利益協調機制、公平保障機制、權力制衡機制、社會參與機制，才能讓改革為社會活血化瘀，成就美好中國。

我國已站在新的歷史起點上。十八大報告為我們描繪了一幅“美麗中國”宏偉藍圖，向我們呈現出一幅“美好生活”錦繡畫卷。我們要更加深刻地認識改革開放的歷史必然性，更加自覺地把握改革開放的規律性，堅定不移、堅持不懈，勇往直前，聚合改革協調推進的正能量，奪取全面建成小康社會的新勝利，托起中華民族偉大復興的中國夢。

（執筆：林培雄、王玉周）

第五篇：“聚合正能量,爭創發展新業績”主題教育方案

“聚合正能量，爭創發展新業績”師生主題教育實施方案

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，以“教師清正、學校清廉、校務清明”為主線，以“學報告，促發展，創先爭優上水平”為主題，學校及教師突出“創新創業創特色、提速進位快發展”主基調；學生培養突出良好行為習慣養成，以“教育一名學生，帶動一個家庭，文明一個村鎮”為目標，聚合龍鳳教育正能量，創先爭優，全面開創建設龍鳳教育強鎮工作新局面。

二、活動目標

（1）領導班子優，工作效率高；教師素質強，教學業績好；學生品學棒，全面發展快。

（2）爭創先進學校，爭做模范黨員，爭當優秀教師；爭創優秀班級，爭做模范團（隊）員，爭當優秀學生。

三、活動主要內容

（一）開展“三亮三比三評”活動，加強師德師風教育（1）“三亮”，激發內在動力。①“亮身份”。即設立教師崗位標志牌，公開教師姓名、職務、職責，努力形成“一個教師就是一面旗幟”，強化自我約束。

②“亮承諾”。每個教師以創先爭優為出發點，密切結合各自工作實際制定工作標準亮出自己新一年公開承諾，通過公開欄等方式在一定范圍內公開，主動接受師生、群眾監督。

③“亮標準”。通過評選優秀教師等活動，充分展示先進教師的模范形象，進一步激發教師履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的內在動力。

（2）“三比”，促進活動出實效。

①“比學習”。每所學校積極采取講座、輔導報告、優秀教師輪流講課等有效形式，引導教職工樹立終身學習的理念，努力把學校建設成為“學習型”組織。各學校要不斷創新學習方法，通過網上教育、研討會、外出學習、課題調研、教學互動等學習載體有針對性地開展校本研修，改進師德師風，提高教育質量。

②“比業務”。在學習的基礎上，以創先爭優為契機，大力開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，不斷提升教育教學技能。在全鎮積極營造創先爭優的氛圍，形成比學趕超的態勢。圍繞“導學”課堂核心要素，推進龍鳳鎮高校課堂建設，將“課內比教學、課外訪萬家”活動無限延伸，形成常態，讓全體教職員工，一心系著課堂教學的高效，一心系著課外學生家庭成長環境的優化，努力做到讓學生成績優秀，學生成長過程健康。

③“比業績”。通過設立光榮榜、宣傳欄等多種方式，宣傳優秀教師在創先爭優、崗位奉獻中取得的優秀業績，大力展示先鋒模范形象，在學校營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，促進學校良好校風、教風和學風的形成。

（3）“三評”，提升群眾滿意度。

①“群眾評”。邀請學生家長進校園、進教室、進食堂、進寢室，召開座談會、設立征求意見箱、發放測評表，公布監督電話和電子郵箱等方式對學校和教師開展評教活動。

②“教師互評”。教師對照崗位要求、公開承諾、身邊典型，通過座談集中評議、交流評議的形式進行互評，查找問題和不足，明確各自努力方向和爭創目標。

③“領導評”。采取“請進來”與“走下去”、集中評與分散評相結合的方式，就活動開展情況進行領導點評，并將點評結果通過文件、簡報或召開大會的形式公開通報。

（二）加強學生行為習慣養成教育（1）加強“三全”管理

①全員性管理。人人都是德育工作者，人人都是德育管理者，要求全體師生都要參與到學生行為習慣養成教育的管理之中，做到事事有人管，時時有人管、處處有人管。

②全面性管理。要求對全體學生的思想品德、科學文化、身體心理、審美情趣等各方面素質的提高進行全面監控。

③全程性管理。就是學校教師要加強學生行為習慣養成教育的各環節的管理，使之得到有效保障。

（2）常態化開展“我運動、我健康、我快樂”主題教育 ①個體要求：“唱”，人人會唱2—3首恩施山民歌，小學主要以推薦的五首少兒歌曲為主；“跳”，人人會跳2—3套土家清江舞；“做”，人人會做教育部推廣的新編第三套廣播體操；“跑”，每天鍛煉一小時，開展冬季長跑活動。

②集體要求：各校以每年的勞動節、青年節、兒童節、國慶節和元旦節等節日為契機，舉辦一至二次大型藝體活動；每年舉辦“四節”活動：藝術節、體育節、讀書節、科技創新節，幼兒園和小學低年級舉辦親子運動會。（3）常態化開展“文明禮儀伴我行”師生主題教育

①基本要求：以禮儀、禮貌、禮節教育為重點內容，以唱響國歌、遵守《中小學生行為規范》和《中小學生守則》為突破口，以說文明話，做文明事，當文明人為基本要求，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造學生成長的良好育人環境。

②基本活動：學雷鋒樹新風，主題班會，文化長廊，宣傳畫、手抄報、書法作品等，感染、陶冶師生講規范、講禮儀、講公德、講文明。

③基本措施：評選文明班級、禮儀之星，文明禮儀標兵，開展競奪“流動紅旗”等活動。

（4）常態化開展“書香伴我行” 師生主題教育

①努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養成良好的讀書習慣。多讀書，讀好書，好讀書，增強文化底蘊，陶冶精神情操。

②舉行“校園讀書節”。春季4月、秋季10月為校園讀書節；開好“班級讀書會”，每月開展一次“班級讀書會”，組織師生展示自己近期的閱讀收獲；開展其他各類讀書活動，根據每學期定的讀書主題，結合學校和師生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

③建立師生“讀書成長冊”。可讓學生進行個人小檔案，讀書計劃、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等個性化欄目設計，每學期一本。學校做到三個一：即，每周一檢查，每月一整理，每期一裝訂。

④開展“書香個人”、“書香家庭”、“書香班級”評比。

（三）常態化開展“ 手牽手·心連心，情系留守學生”師生主題教育（1）口號：讓每一名“留守學生”都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。（2）實行“1+X”學校關愛機制，落實“3456”基本工作要求。

①“1+X”學校關愛機制，動員教職工與“留守學生”幫扶結對，即：一個

教師牽手多個“留守學生”。

②“3456”基本工作要求。即：即開展“三個一”活動(每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信)；堅持“四關心”(關心思想、關心學習、關心生活、關心身心)；做好“五掌握”(掌握家庭經濟發展狀況、掌握學生思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求);當好“六個員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監督員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員)。

（3）加強“留守學生”檔案建設。檔案記載包括以下幾部分內容：①“留守學生”基本情況，具體包括姓名、性別、年齡、就讀班級、就讀形式、家庭人口、家庭住址、家長姓名、托管情況、家長務工情況及聯系電話等。②學習情況，具體包括學習習慣、學習方法，學習成績等。③成長情況，主要指突出的興趣特長、重大的成績與不足等。

（四）校園文化建設提檔升級

（1）基本要求：校園文化建設要上檔次、有內涵，體現育人功能。

（2）基本措施：精心設計，精心布局。花言草語、壁畫壁說、星光大道、才藝展示、班級文化，環境靚麗，主題突出，特色鮮明。

四、活動組織及督察、考核

（一）領導小組

組長：*** 副組長：**、***、各學校校長 督察、評價：中心學校全體工作人員

（二）督察、考核

常態化開展督察工作，時時進行規勸整改；舉行“校校行”和現場會等展示交流活動；基本內容全部納入“龍鳳鎮學校教育目標責任考核細則”。

五、活動階段安排

（一）2月啟動階段：中心學校擬定方案并下發，各學校擬定總計劃和板塊實施方案（計劃），學?？傆媱澔蚍桨干蠄笾行膶W校。營造氛圍，造勢宣傳。

（二）3—6月，第一輪實施階段。①“三亮”“三比” “三評”；②推行“三全管理”；③常態化開展“我運動、我健康、我快樂主題教育”；④常態化開展“文明禮儀伴我行”師生主題教育，3月重點：學雷鋒樹新風；⑤常態化開展“書香伴我行” 師生主題教育；⑥常態化開展“ 手牽手·心連心，情系留守學生”師生主題教育；⑦加強校園文化建設，4月重點：舉行龍鳳鎮校園文化建設提檔升級現場會。

（三）6—7月，第一輪評比、督察、考核。

（四）9—11月，第二輪實施階段。①“三亮”“三比” “三評”；②常態化開展“我運動、我健康、我快樂主題教育”；③常態化開展“文明禮儀伴我行”師生主題教育；④常態化開展“書香伴我行” 師生主題教育；⑤常態化開展“ 手牽手·心連心，情系留守學生”師生主題教育；⑥加強校園文化建設。

（五）12月，展示交流，舉行“校校行”活動，年終考核，各項工作評比、表彰先進單位和個人。

***中心學校

二0一三年二月二十二日