第一篇：電氣自動化專業綜述

電氣自動化專業綜述

六個課時的專業導論課雖然就這樣淡淡的結束了，但它卻沉重的叩開了我通往電氣之路的大門，通過幾節課的學習，加上平時查閱了一些圖書資料，閱覽了一些網上的信息，我覺學到了不少東西，對電氣工程自動化有了真正的認識。

一．自動化的認識：

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施” 鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。

自動化專業是一個有前景的專業，一般來說不外乎有這樣幾 個原因：一是屬于信息產業。信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇較高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產 業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍 廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。本專業 課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉。

自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興 起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及 其在各類控制系統中的應用。在這一領域，美國處于世界領先水平。由于 自動化技術的廣泛應用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適 應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一 專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以后美國在 這一領域的迅速發展并遙遙領先于他國奠定了雄厚的人才基礎。

本專業是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基 礎扎實、自動控制技術知識系統深入、計算機應用能力強的高級工程技術 人才。所以學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及 計算機應用

等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工 商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業 的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業去向主要是在系 統集成、計算機軟件硬件開發和通信等領域。

二.自動化專業的內容:

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

三．課程安排及能力要求

(1)具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力。

(2)掌握本專業領域必須的較寬的技術基礎理論知識，主要課程是：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號分析與處理、計算機網絡、自動檢測技術等。

(3)較好的掌握運動控制、工業過程控制、計算機控制以及計算機仿真、自動化儀表等方面的知識與技能，了解本專業學科前尚和發展趨勢。

(4)獲得較好的系統分析、系統設計、系統開發方面的工程實踐訓練。主要實踐環節：金工實習、計算機應用基礎訓練、電子技術課程設計、電工電子綜合實踐、專業課程設計、生產實習等。主要專業實驗；自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、過程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、網絡與多媒體實驗、系統仿真實驗等。

(5)計算機教學要求：課堂教學、上機訓練，應具有較強的微機操作能力。

四.如何學習自動化

自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。那么究竟該如何學習自動化呢？我認為有以下幾個值得注意的地方。

一．數學

數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？ 因此，自動化專業的學習應該把數學的學習放在首位。

二．專業理論知識

沒有深厚廣博的專業理論知識就不可能在本專業方向有所成就。牛頓為什么會成為數學家、物理學家而非“自動化學家”呢？就是由他的專業理論知識所決定的。其次，自動化學科內容繁多，對于更高層次學習之前，應該對自己的發展方向有一個大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破；不求泛泛而談，而應深刻領會，使自己對于專業知識不僅“廣博”而且“精專”。這樣才能在未來的人才戰場上得到一個較好的軍銜。

三．實踐

自動化專業不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產實踐的技術，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現出其本來的面貌。對于自動化而言，專業的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環節，無疑對以后工作有百益而無一害。

四．知識更新

自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。“活到老學到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學習自動化的人而言，應該真真正正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。

五．選擇自動化的原因

早在大一的時候，就已經確定好了專業學習的方向。一方面，通過與前幾屆

學長的交流及對本專業的一些了解，在大二的學習中，有側重的對該專業的學習能力和學生素質的要求有了比較深入的了解和實踐。我有步驟地對MATLAB,PROTEL等一些相關軟件做了一些淺層次的實際運用，并參加了由系里主辦的大學生電子設計大賽，這更進一步激發了我對本專業的學習興趣和對專業課學習的熱情。

自動化是一個動態的概念，寓意深刻。現在研究生產自動化技術是十分活躍的。自動化使綜合科學技術得到了廣泛的應用與許多學科參與。自動化技術廣泛應用于工業、agricture、軍事、科學研究、運輸業、商業、醫療和服務。自動化可以減輕勞動工作的人,大大提高生產 效率,所以它是世界上重要的條件和顯著的符號的現代化工業、農 業、國防和科學技術。自動化是我喜歡的課程，學習自動化可以擴充我的知識面，大學接下來的兩年我會在自動化度過，在自動化拼搏，在自動化奮斗，為了自己的夢想，為了那不滅的希望！

第二篇：電氣自動化專業個人簡歷

求職簡歷

個人資料

姓名：高瑩瑩性別：女民族：漢

籍貫：山東省聊城市陽谷縣出生年月：1987年12月25日

畢業學校：山東工程技師學院

專業：電氣自動化系政治面貌：團員

特長：唱歌、現代舞，有欣賞、鑒別能力

聯系電話：***電子郵箱：623951210@.qq.com

求職意向：工業自動化系統營銷、電子器件制作等

主修課程：

可編程序控制器（plc）、自動控制、電力拖動、模擬電子、數字電子、電機與變壓器、電工原理、機械制圖

教育背景：2005年9月——2008年6月陽谷第三中學

2008年9月——2010年5月山東工程技師學院

2008年10月——2010年4月青島科技大學自學考試（專科）

所獲榮譽：05年獲全國作文大賽三等獎（作品《感悟人生》）

08年獲校卡拉ok大賽二等獎

09年獲校演講比賽優秀獎

自我評價：

優點：樂觀積極、性格隨和、待人友善、為人誠懇、嚴謹細心、善于發現缺點：性格略微內向敏感、耐性不夠好

第三篇：電氣自動化專業學習心得

2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

培訓心得

隨著科學飛速發展，電氣自動化在日常生活工作中的地位日益提高，電子的高度集成、電氣設備的飛速更新，使得我在工作中的專業知識很難跟上科技的步伐，通過黑龍江2011專業技術人員繼續教育知識更新的培訓學習的不同課程，使我的專業知識得到鞏固和提高，在工作中遇到的技術難題的以解決，也讓我深刻體會到電氣自動化對人類工業發展的重要性，在這次培訓中我所體會的心得如下：

20世紀科學技術迅速發展，至如今已經涌現出眾多新興科學技術分支：計算機和信息論；如控制論和自動化技術；分子生物學和遺傳工程；激光技術和光導纖維；宇航科技等等。它們匯聚成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促進社會各方面產生深刻的變化。它不僅沖擊著生產第一線的工人和農民，而且沖擊著企業、事業、政府機關，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現象最為敏感的社會學家也感到愕然：這個社會將去向何處？從科學意義上來看，人類社會無一不是能量交換和信息交換的有機組合，當我們詳盡地了解了人類社會各種具體的特殊規律之后，都可以用具有這兩種功能的機器來完成，這便是自動化技術。所以從某種意義上來說，自動化就是現代化的代名詞。由此可以斷言，人類社會歷經原始的人力時代，走過精密的機械時代，如今正處于一個新的變革時期，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。之所以說 2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

它“振奮人心”，是因為在自動化時代里，幾乎所有的生產活動都可以用機器來完成，人類勞動生產率將得到大大的提高，社會財富將極大豐富。只有在此時，人類才能擺脫為了糊口而不得不從事的強迫勞動，生產力得到全面的解放，使實現共產主義真正成為可能。

我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。除此以外，電子信息科學，特別是計算機科學的飛速發展，無疑為自動化提供了一個廣闊的發展舞臺。例如，20世紀20年代，電子信息技術的發展提供了信號處理的各種強有力手段，使得自動控制和信息處理技術有了一個飛躍性的進步，并逐漸形成了一門新興學科——自動化。2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

到了五六十年代，數字計算機日益廣泛的應用大大提高了進行復雜數值計算和簡單邏輯判斷的能力，從而特別適合于實現基于精確數學模型具有明確算法的信息處理和自動控制問題。使得自動化技術真正應用到了從工業生產到航空航天的各個領域。但由于當時的“老式”計算機功能還很不夠，所以一些較為復雜的問題，仍然不能得到很好的解決。

七八十年代以來，各種新型計算機相繼出現，這些計算機擁有了更加全面的功能：可以高速地對圖象、聲音等各種信息進行存取和運算，可以對數據和符號進行定性、模糊的推理和判斷，可以容許局部出現錯誤或故障而保持整體的優良性能。人們可以在這些計算機中存入“專家知識”，從而使它更善于處理未曾遇到過的局勢，從而滿足自動化技術的更高要求。

總之，自動化技術在本領域的研究進一步深入和其它一些學科發展的深遠影響下，在20世紀開始了飛速的發展。而且，可以看出這種發展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動化技術會在不久的將來從眾多新興學科中脫穎而出，從而更好地改進人類的生產結構體系，成為未來社會最具影響力的技術科學。隨著科學不斷進步，機器人技術及人工智能技術得以發展，現如今這些技術以普遍的深入到人類的生活和生產中，機器人是一類特殊的自動化機器，它具有與人的四肢相比擬的運動機構，可接受視覺、聽覺、觸覺等傳感信息，在處理器的指揮下完成各種機器操作功能。機器人不僅可以把人類從惡劣條件、繁重單調的作業中解放出來，而 2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

且在力量、精度和速度，以及在特殊環境下生存和工作能力各方面都有人類無法替代的優點。正因如此，機器人技術在工業、國防和科學技術中得到了日益廣泛的應用，并且有力地推動了相關學科和技術領域的發展，從而使它成為現代自動化學科中一個活躍而富有魅力的研究領域。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。

現代科學技術的迅速發展和重大進步，已經對控制和系統科學提出了新的更高的要求，自動化控制理論正面臨著新的發展機遇和嚴峻挑戰。傳統控制理論在解決一些具有不確定性、難以構建精確數學模型、復雜多變的問題上遇到了不少難題。這就需要建造出這樣的機器，使它能夠在復雜變化的環境中，能夠實時應變，進行靈活判斷、決策以實現更高層次的自動化系統智能控制。簡單地說，自動控制的出路之一就是實現控制系統的智能化。

人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。對于新事物新知識的學習開始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門學科之后，更重要的是真正的去進入它、去學習它。

電氣自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法 2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。那么究竟該如何學習自動化呢？我個人認為有以下幾個值得注意的地方。

1、數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？ 因此，自動化專業的學習應該把數學的學習放在首位。

2、專業理論知識沒有深厚廣博的專業理論知識就不可能在本專業方向有所成就。牛頓為什么會成為數學家、物理學家而非“自動化學家”呢？就是由他的專業理論知識所決定的。其次，自動化學科內容繁多，對于更高層次學習之前，應該對自己的發展方向有一個大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破；不求泛泛而談，而應深刻領會，使自己對于專業知識不僅“廣博”而且“精專”。這樣才能在未來的人才戰場上得到一個較好的軍銜。

3、實踐自動化專業不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產實踐的技術，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現出其本來的面貌。對于自動化而言，專業的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環節，無疑對以后工作有百益而無一害。2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

電氣自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好電氣自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。“活到老學到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學習電氣自動化的人而言，應該真真正正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。

在這次的學習中，技術知識的充實使我在今后的技術工作中更加得心應手，在面對新的電氣設備使用及維護時擁有了堅實的技術基礎。

第四篇：電氣自動化專業學習心得

黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

培訓心得

隨著科學飛速發展，電氣自動化在日常生活工作中的地位日益提高，電子的高度集成、電氣設備的飛速更新，使得我在工作中的專業知識很難跟上科技的步伐，通過黑龍江2011專業技術人員繼續教育知識更新的培訓學習的不同課程，使我的專業知識得到鞏固和提高，在工作中遇到的技術難題的以解決，也讓我深刻體會到電氣自動化對人類工業發展的重要性，在這次培訓中我所體會的心得如下：

20世紀科學技術迅速發展，至如今已經涌現出眾多新興科學技術分支：計算機和信息論；如控制論和自動化技術；分子生物學和遺傳工程；激光技術和光導纖維；宇航科技等等。它們匯聚成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促進社會各方面產生深刻的變化。它不僅沖擊著生產第一線的工人和農民，而且沖擊著企業、事業、政府機關，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現象最為敏感的社會學家也感到愕然：這個社會將去向何處？從科學意義上來看，人類社會無一不是能量交換和信息交換的有機組合，當我們詳盡地了解了人類社會各種具體的特殊規律之后，都可以用具有這兩種功能的機器來完成，這便是自動化技術。所以從某種意義上來說，自動化就是現代化的代名詞。由此可以斷言，人類社會歷經原始的人力時代，走過精密的機械時代，如今正處于一個新的變革時期，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。之所以說 黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

它“振奮人心”，是因為在自動化時代里，幾乎所有的生產活動都可以用機器來完成，人類勞動生產率將得到大大的提高，社會財富將極大豐富。只有在此時，人類才能擺脫為了糊口而不得不從事的強迫勞動，生產力得到全面的解放，使實現共產主義真正成為可能。

我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。除此以外，電子信息科學，特別是計算機科學的飛速發展，無疑為自動化提供了一個廣闊的發展舞臺。例如，20世紀20年代，電子信息技術的發展提供了信號處理的各種強有力手段，使得自動控制和信息處理技術有了一個飛躍性的進步，并逐漸形成了一門新興學科——自動化。黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

到了五六十年代，數字計算機日益廣泛的應用大大提高了進行復雜數值計算和簡單邏輯判斷的能力，從而特別適合于實現基于精確數學模型具有明確算法的信息處理和自動控制問題。使得自動化技術真正應用到了從工業生產到航空航天的各個領域。但由于當時的“老式”計算機功能還很不夠，所以一些較為復雜的問題，仍然不能得到很好的解決。

七八十年代以來，各種新型計算機相繼出現，這些計算機擁有了更加全面的功能：可以高速地對圖象、聲音等各種信息進行存取和運算，可以對數據和符號進行定性、模糊的推理和判斷，可以容許局部出現錯誤或故障而保持整體的優良性能。人們可以在這些計算機中存入“專家知識”，從而使它更善于處理未曾遇到過的局勢，從而滿足自動化技術的更高要求。

總之，自動化技術在本領域的研究進一步深入和其它一些學科發展的深遠影響下，在20世紀開始了飛速的發展。而且，可以看出這種發展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動化技術會在不久的將來從眾多新興學科中脫穎而出，從而更好地改進人類的生產結構體系，成為未來社會最具影響力的技術科學。隨著科學不斷進步，機器人技術及人工智能技術得以發展，現如今這些技術以普遍的深入到人類的生活和生產中，機器人是一類特殊的自動化機器，它具有與人的四肢相比擬的運動機構，可接受視覺、聽覺、觸覺等傳感信息，在處理器的指揮下完成各種機器操作功能。機器人不僅可以把人類從惡劣條件、繁重單調的作業中解放出來，而 黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

且在力量、精度和速度，以及在特殊環境下生存和工作能力各方面都有人類無法替代的優點。正因如此，機器人技術在工業、國防和科學技術中得到了日益廣泛的應用，并且有力地推動了相關學科和技術領域的發展，從而使它成為現代自動化學科中一個活躍而富有魅力的研究領域。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。

現代科學技術的迅速發展和重大進步，已經對控制和系統科學提出了新的更高的要求，自動化控制理論正面臨著新的發展機遇和嚴峻挑戰。傳統控制理論在解決一些具有不確定性、難以構建精確數學模型、復雜多變的問題上遇到了不少難題。這就需要建造出這樣的機器，使它能夠在復雜變化的環境中，能夠實時應變，進行靈活判斷、決策以實現更高層次的自動化系統智能控制。簡單地說，自動控制的出路之一就是實現控制系統的智能化。

人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。對于新事物新知識的學習開始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門學科之后，更重要的是真正的去進入它、去學習它。

電氣自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法 黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。那么究竟該如何學習自動化呢？我個人認為有以下幾個值得注意的地方。

1、數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？ 因此，自動化專業的學習應該把數學的學習放在首位。

2、專業理論知識沒有深厚廣博的專業理論知識就不可能在本專業方向有所成就。牛頓為什么會成為數學家、物理學家而非“自動化學家”呢？就是由他的專業理論知識所決定的。其次，自動化學科內容繁多，對于更高層次學習之前，應該對自己的發展方向有一個大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破；不求泛泛而談，而應深刻領會，使自己對于專業知識不僅“廣博”而且“精專”。這樣才能在未來的人才戰場上得到一個較好的軍銜。

3、實踐自動化專業不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產實踐的技術，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現出其本來的面貌。對于自動化而言，專業的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環節，無疑對以后工作有百益而無一害。黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

電氣自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好電氣自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。“活到老學到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學習電氣自動化的人而言，應該真真正正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。

在這次的學習中，技術知識的充實使我在今后的技術工作中更加得心應手，在面對新的電氣設備使用及維護時擁有了堅實的技術基礎。

第五篇：電氣自動化專業自我鑒定

電氣自動化專業自我鑒定

大學的生活結束了,回憶四年的歷程,就要離開學習和生活過的地方,而迎面而來的將是社會的鍛煉,于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活,她給我留下了很多美好回憶,我孜孜不倦,勇于挑戰自我,充實自己。

在學習上,除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計算機,使我能熟悉各種網絡和辦公軟件。曾獲過二等獎,除了在專業知識方面得到好的成績,平時我還涉獵了很多網絡編程,網絡管理與維護,網頁設計等知識。

有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時,所以我不倦地尋找機會鍛煉自己。在低處做起,一步一步往上爬,而作為干部,感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無形的力量在鼓勵我,讓我在修養方面能夠有品德優良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力,能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力。我結合自身的特長,曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力,成績突出,被評為校“優秀共青團員” ,得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲憊,而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟,一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過。而現在懂得擦干眼淚,站起繼續往前走,前面的荊棘,算不了什么,路上的阻礙,我每攀登跨越過一次,便離云端更近了一步。使自己的知識水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

作為一名2012年電氣自動化專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。