第一篇：稅務系統思想作風建設的幾點思考

胡錦濤總書記在中紀委七次會議上從八個方面倡導了作風建設；國家稅務總局謝旭人局長從六個方面指出了在我們干部中存在的問題；中共xx市委把今年確定為作風建設年，市國稅務局黨組就此作了全面的安排，都說明各級領導對加強作風建設的重視。

一，思想作風是根本

思想作風是人們在思維方式、思想觀念，特別是指導思想上表現出來的行為取向和特點，也是世界觀方法論在認識和改造世界實踐過程中的體現。我們黨在長期的革命建設過程中形成的解放思想、實事求是、與時俱進都體現著我們黨的思想路線，是我黨的思想作風的內容和特征。就我們國稅而言，我們提出的四種意識、“三個創新”、“三個規范”等也都體現著我們的思想作風，是我們實現國稅事業跨越式發展的根本所在。思想作風的產生來源于良好的思維方式、思想方法，就是樹立用科學的觀點，用客觀的方法來認識問題，認識事物，認識他人。若用消極的態度，狹隘的觀點，抽象的目光，嫉妒的心態看待事物、認識問題，也定是自己的思想扭曲、消極、低級、頹廢，走向可怕的境地。

首先要講理想信念。崇高的理想信念，始終是每一位國家公務人員的力量源泉和精神支柱，是每個干部世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。我們始終要把遠大的理想和堅定的信念作為我們想事情、做好事、干成事的出發點和落腳點。一要加強思想的錘煉。具體來說，要克服精神“頹化”，防止精神貧乏，思想空虛；克服信念“淡化”，防止思想模糊，信念動搖；克服意志“退化”，防止朝氣不足，暮氣有余；克服敬業“惰化”，防止安心不盡心，出勤不出力；克服服務“弱化”，防止群眾意識、服務意識淡薄，搞自我服務或者“倒服務”，俗稱“幫倒忙”；克服道德“蛻化”，防止損人利己，缺乏誠信；克服人際關系“庸俗化”，防止只講人情不講原則，只講關系不講黨性。二要加強品質的錘煉。一是忠誠的品質，即忠誠黨、忠誠人民、忠誠國家、忠誠事業，對個人來講，是要忠誠于家庭，忠于家庭成員。二是公正的品質，即在政治權力的運用上，立黨為公、執政為民；在政治生活中堅持法律面前人人平等，反對特權，不搞專制，依法行政，依法治稅；在選人用人上，任人唯賢、不任人唯親。三是堅定的品質，即堅強的意志和品德，特別對于黨員干部，具有清醒的政治意識和政治敏銳性、政治鑒別力，頑強的拒腐防變的能力，在追求理想信念的目標上矢志不渝，在政治立場上旗幟鮮明，在政治原則上寸步不讓。四是節儉的品質，即廉潔節儉從政，時刻保持艱苦奮斗、勤儉節約的作風，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。三要加強事業心、責任感的錘煉。一是要擔得起使命。要把個人的前途與稅收事業的發展、干部群眾的利益聯系起來，不畏困難，不怕艱苦，迎難而上，勇挑科學發展、加快發展、率先發展的重擔。二是筑得牢防線。當今世界物欲橫流，瞬息萬變，我們要牢記身上重任，既要守得住清貧，不為物欲所惑，不畏浮華所動，又要耐得住寂寞，樹立奉獻精神和犧牲精神，不圖虛名，志存高遠，仰不愧黨愧民，內不愧心，“仰頭對天不愧天”。三是經得起磨難?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”，要勇于到艱苦、困難和需要的崗位上去經受考驗，真正體現“平常時期能看得出來，關鍵時刻能站得出來，危難時刻能豁得出來?！币ㄟ^磨礪、磨練，磨去感情用事，磨出理性；磨去張揚，磨出厚重，磨出大志向、大作為；磨去炫耀，磨出真本領、真才干、真性情；磨去“刺兒”和斤斤計較，磨出豁達和寬容。四是打得開局面。憑借不解決困難不罷休的恒心，發憤圖強的雄心，天道酬勤的信心，精誠團結，創造性地落實好各項工作任務。

其次要講團結共事?！熬雍投煌?，小人同而不和”。團結共事決不是無原則的遷就。刻意掩蓋矛盾、回避問題、有錯不說，不是真正的團結，而是一種庸俗的關系論，有悖于團結的真諦。這樣的集體表面是一團和氣，實際是摩擦不斷。同志之間應該以誠相待，在相互溝通中化解分歧，在坦誠交流中凝聚共識，在批評與自我批評的氣氛中取長補短。相互尊重尤為重要。尊重他人的人格，尊重他人的創造，尊重不同的意見，相互支持不爭權，相互信任不猜疑，相互配合不推諉，相互搭臺不拆臺，才會激發個體的積極性和創造力，形成“九牛爬坡”的強勁合力。

第三要講大局顧全局。大局意識強調的是全局觀念、“一盤棋”思想，要求要從大局出發認識和處理一切事情。我們的大局就是依法治稅、從嚴治隊，就是聚財為國、執法為民。加強思想作風，必須樹立大局觀念，服從大局、維護大局。一要增強公仆意識。二要增強執行決策意識（醞釀階段廣泛征求意見，決策一旦形成都要顧全大局）。三要增強宗旨意識。

第四要講正直。正直，是做人應該具有的優良品德和傳統美德，是一個人思想作風的直接體現，歷來為人們所稱道和贊譽。我國人民歷來崇敬那些具有正直品格的人，屈原、司馬遷、包拯、海瑞、林則徐、聞一多等仁人志士都在人們心目中留下了難忘的光輝的形象，成了人們學習的榜樣。要做正直的人，必須從多方面努力。一要加強自己的社會責任感，對單位對家庭也一樣要有責任感。二要全面提高自己的思想品德修養，提高辨別是非美丑的能力。三要學會實事求是地分析問題，有策略地發表意見。四要經常反省自己的言行，是否有背于正直的品格，及時改正不足。

第五要講誠信。誠信既是做人的基礎，也是加強作風的基礎?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也”。一個人不講信用，真不知道怎么能行。夫子的這句話，道出了古往今來的一個最基本的原則。當今社會，不管你是平常的待人處世，還是干工作、做生意，誠信可以說是越來越重要，越來越具有品牌效應。誠信是維系和保持人與人之間正常交往、關系融洽、和諧相處的關鍵所在，也是推進社會進步與發展的須臾不可缺少的重要組成部分。誠實做人，包括在道德上淡泊明志，精神上追求高尚，行為上坦蕩磊落。在言與行的關系上，做到表里如一，心境澄明，不矯飾，戒虛假；在對人對己的態度上，堅持嚴于律己，寬以待人，人前人后一個樣，臺上臺下一個樣，決不做當面是人背后是鬼的人和事，有無名利一個樣，心底無私天地寬，誠信是我們立德、立身、立言、立行的基礎。

第六要講自省?？鬃釉唬何崛杖∥嵘?，自省就是隨時檢討自己的言行，對自己做出評價。自省是一種良好的處世態度和思想作風，是對自己負責的表現。（1）自省需要克服思維慣性。（2）自省需用心自我提醒，常懷律己之心，常思貪欲之過。（3）下屬應時時勸誡上級。（4）自省使人從逆境走出（5）要善于用失敗經驗提醒自己。（6）善于自省才有威信。（7）自省使人不斷進步。

二，工作作風是關鍵

工作作風是我們黨風建設的核心。胡錦濤同志講到心系群眾，服務人民，我黨的三大作風中的群眾路線和聯系實際、真抓實干、務求實效都是工作作風建設的主要內容。市國稅局提出的責任意識、創新意識也是工作作風的內容。

首先要講務實。求真務實是我們黨的優良傳統，也是我們各級領導干部必備的政治品質和重要的領導方法。（2）要堅持從實際出發，重實干、務實事，追求各項工作的實效。要自覺地把上級精神、發展形勢和工作實際有機地結合起來，立足實際，揚長避短，發揮優勢，根據不斷變化的新情況提出最佳的發展思路，通過狠抓落實獲得最大的效益和理想的效果。一要排除干擾，干實在的事。二要合理安排，干有效的事。三要把握角色，干份內的事。（2）要進一步樹立和增強正確的務實觀念，在思想上、制度上、作風上求真務實。一是要有認真的態度。二是要力戒“浮躁”，精于細微。三戒腦漂，一味趕風潮，刻意標新立異，似乎善于創新，實則不然。

其次要講勤奮。從古到今，人們都對勤奮的人致以崇高的敬意，“業精于勤，荒于嬉”。我國著名數學家華羅庚講:聰明出于勤奮，天才在于積累。勤奮，對于人生來說非常重要。歷史上一切成功于志業的人，都是使用了這個法寶的。司馬遷用了幾十年時間的勤勞，寫成了《史記》；陳景潤用了二十幾年的時間證明了哥德巴赫猜想。魯迅說：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的?！?/p>

第三要講精細?？茖W化、精細化管理是當前稅收工作的必然要求和發展趨勢，是稅收工作實現質的飛躍的有效手段。總局、省局及市局領導多次在不同場合都作了強調和要求。我們高新區國稅事業要實現跨越式發展，科學化、精細化也是必然要求。（1）人力管理精細化，最大限度挖掘個人潛能，努力做到物盡其材人盡其用。（2）考核考評精細化，充分發揮激勵導向作用。（3）科技強稅精細化，提高數據增值利用水平。（4）外部協作精細化，營造國稅發展良好環境。

三，領導作風是先導

我們要樹立領導就是服務、領導就是奉獻、權力就是責任的觀點，在思想上樹立民主意識、和諧意識、團結共事意識。民主是一種進步，民主是一種文明，民主是當今世界的大趨勢，發揚民主作風是如今執政作風的最佳選擇，也是必然要求，更是領導能力的客觀體現。“獨裁必然失敗”。團結共事是一種過程，也是一種目標。我們要始終牢記胡錦濤總書記所要求的“為民、務實、清廉”這六個字，不愧對手中這份權力和責任，不愧對人民群眾對你的期望和信任。

首先要講素質。領導者的素質主要表現形式為：品格、學識、才能、情操、風度等等。領導者的素質是指導領導者先天生理基礎上通過后天的學習、實踐所形成的品德、知識、能力、身心等條件和因素的綜合反映。它包括：（1）政治素質。政治素質決定著領導行為的方向。社會主義國家領導者政治素質一般包括以下四個方面：一是政治觀點。政治觀點的核心是體現馬列主義、毛澤東思想：體現“三個代表”思想；體現科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是具有高尚的道德品質。就是要樹立為人民服務的思想，做到廉潔奉公、情操高尚、實事求是、堅持黨性原則、秉公辦事、剛直不阿，要有民主作風，要有寬宏大度的胸懷，得饒人處且饒人，不能一切都看不慣，要有艱苦奮斗的精神。三是具有強烈的事業心。事業心是領導者基于崇高的信念、遠大的工作抱負以及對本職工作意義的深刻認識，是領導者世界觀、人生觀的反映，是其決心和毅力的源泉。作為領導者，應該具有較強的事業心。四是要具有頑強的進取心。進取心在工作中表現為奮發向上、勇于探索、與時俱進、勇于開拓創新等。（2）能力素質。由于領導活動是一種綜合社會實踐活動，所以領導者必須具備一定的知識和能力。知識和能力是緊密相關的，知識是能力的基礎，能力是知識的運用和體現。但知識的豐富并不等于能力的提高。能力一般包括基本能力和領導能力?；灸芰κ侵赣^察能力、記憶能力、想象能力、思維能力、應變能力，這些基本能力是發揮領導能力的基礎。領導能力包括：駕馭全局的能力、決策能力、識才辯賢的能力和組織協能能力。（3）知識素質。一是政治理論水平。通過學習馬列主義的觀點和方法、學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，來提高我們的理論水平，增強我們的理論修養。二是學習自然科學知識。對于我們國稅系統的干部來說，當務之急就是要學習計算機知識，用計算機去管人，用計算機去管事，充分發揮信息技術的作用。三是學習科學管理知識。包括現代管理學、領導科學、管理心理學等等。四是學習專業知識。學習不能脫離我們的本行，要學業務，要學稅收政策法規，要真正做到知法、懂法、守法、執法。五是學習社會知識。研究社會發展規律，研究歷史、地理、民情、民俗等等。（4）身心素質。身心素質包括領導者心理素質和身體素質兩個方面。心理素質要求具有樂觀向上的心態，即對工作充滿信心，有強烈的事業心、素質感、榮譽感和成就感，能正常發揮自己的創造性，具備堅忍不拔、頑強拼搏的精神；沒有心理上的障礙，表現在成績面前能夠做到不沾沾自喜，挫折面前能做到不氣餒、不灰心；要有寬容豁達的胸懷，毛主席說過：我們要能夠團結同志、特別能夠團結那些曾經反對過自己、并被實踐證明反對錯的人；要有知人善任、薦賢舉能，不怕別人超過自己，在任何情況下，保持良好的、健康的心理，要有良好的身體素質。

其次要講民主集中。實踐證明，凡是團結和諧的領導班子，都能夠按照民主集中制原則辦事，一切重大問題都通過民主討論，形成共識，做出決定，積極落實。與之相反，一些領導班子之所以鬧不團結，十個有九個是不講民主集中制。民主是集中的基礎，集中是民主的內在要求。貫徹民主集中制，一是要按照“集體領導、分工負責、個別醞釀、會議決定”的原則，建立健全議事規則和決策制度。二是要正確處理好集體領導和個人分工負責的關系，嚴格按照科學議事程序實施民主決策。三是要勇于負責，善于決斷。

第三要講創新。創新既是一個歷史范疇，也是一種時代精神?！兑?系辭》中有句話“窮則變，變則通，通則久”，揭示了東方哲學的精髓，反映了炎黃子孫變革求新的渴望。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。但創新不等于蠻干，不等于一味追求標新立異而不考慮成本和效果。在這個問題上，必須做到創新與務實的高度結合。實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木、無源之水。每個單位的先天優勢不同、經濟基礎不同，其發展應有適合其自身的模式和規范。因此，必須結合系統內各自的實際情況，制定相應的政策，采取相應的措施，因地制宜地實施創新，使我們的國稅事業在切合實際的創新中不斷發展壯大。

第四要講和諧。從“和諧”字意看，“和”者，和睦也，是和睦的一種反映、一種表述，有和衷共濟之意，包括和諧、和睦、和平、和善、祥和、中和等等，它本身就包含著和以處眾、內外和順等深刻的人生理念?！爸C”者，相合也，強調順和、協調、力避抵觸和沖突。和諧以共生共長、不同以相輔相成。和而不同，也就是說在“諧”的解釋當中，更多的是強調順和、協調、力避抵觸和沖突。和諧不是一團和氣，它是科學、客觀、法律制度前提下的和諧，這一點不能違背。和諧又是領導者基本能力的體現，它的核心就是公平、公正。和諧的辯證法是根本的領導方法，從領導工作的角度要抓住三個要點，即與己、與人、與事。與己是與自己要和諧，不要自己跟自己過意不去，與人是與他人要和諧。社會單位家庭都一樣，與事是與矛盾各要素要和諧。我們的單位是個整體，工作是個整體，離不開整體的合力，也離不開他人對你的支持，離不開部門之間的協調配合。這三個方面希望大家認真研究。

第五要講規范。規范化管理是現代管理的一大創新，是落實科學發展觀和科學治稅觀的具體體現，是推進稅收管理水平再上新臺階的重大舉措，是實現我們國稅事業跨越式發展的必然選擇。從我們國稅部門的特點來講，規范化管理主要體現在三個方面，就是行政管理規范化、稅收征管規范化、干部行為規范化。

生活作風是重點

領導干部生活作風是領導干部日常生活的行為方式、行為習慣、行為態度、行為特征、行為風格等的總稱。加強領導干部生活作風建設，既是加強領導干部作風建設的關鍵環節，也是關系單位精神風貌和個人精神氣質提高的大事。生活作風其實是一個道德問題，應體現在艱苦奮斗、勤儉節約、精神健康、情趣高尚、作風正派等方面。在我們的現實生活中應樹立艱苦奮斗的精神，弘揚勤儉節約的美德，弘揚真善美，抵制消極、低級趣味、腐朽的東西。

我們有的干部信奉吃點喝點、玩點樂點是人之常情，只要不犯大錯誤、不搞大腐敗，有點小毛病，組織上也會寬容、原諒。正是這種“小節無害”的心理，讓他們慢慢放松自我約束，在“溫水”中越陷越深，難以自拔。這就是“溫水效應”的道理。而在“溫水效應”中，青蛙最終被燙死，我們的干部如果在生活小節上不注意，其后果是可想而知的。

百丈之樓，基于平地，千里之行，始于足下。加強思想作風、學風、工作作風、領導作風等干部作風建設，如果不從生活作風建設入手，就失去了根基。良好的思想作風和學風、豐富的知識結構、高超的領導能力，只能通過日常生活的積累、鍛煉才能養成。如果我們的干部在生活中善于發現、認識和接受新事物，必然在工作中善于鉆研、勤奮學習、自覺更新知識，不斷優化知識結構，保持與時俱進的思想品格，自覺增強工作本領。優良的工作作風、領導作風也是從日常生活作風中逐漸積累形成的。

四，學習風氣是基礎

學風是一個團隊和個人學習的態度、方法、習慣、思維等的綜合，是提高思想水平、領導水平、工作能力的基礎。學風透視作風，作風折射黨風?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，既要認真讀書，又要勤于思考，加強調研，注重實踐，在結合和轉化上下功夫。要樹立終身學習的思想，樹立勤奮好學、學以致用的精神是學風建設的根本要求和關鍵。我常說，浮躁地看一本書，不如靜下心來看一頁書。這就講的是一個學習方法和學習態度問題。抓好學習關鍵是要明確學習內容、講究學習方法。內容上是胡錦濤總書記提出掌握四種知識，增強四種能力。就是要掌握現代經濟知識，現代管理知識，科技知識，法律知識；增強駕馭市場經濟的能力，管理科技的能力，管理社會的能力和依法辦事的能力。在學習的方法上，要重點落實理論聯系實際的馬克思主義學風，積極將理論轉化為理念，轉化為實際工作能力，轉化為推動工作的動力，做到多學善思，學以致用，把書本上學習的知識和現實生活中的事物聯系起來，做到主觀與客觀相結合，再轉化為自己理論聯系現實的理念、思想、觀點。總之，在學習上要做到自覺、勤奮。

目前，我們干部的學風的主流是好的，但學風不正的現象仍然不同程度地存在著，大致可以歸納為這樣幾種：一是“不學”，缺少學習的興趣和熱情，認為學不學無所謂，強調沒時間學，卻成天忙于不必要的應酬，甚至沉迷于燈紅酒綠；二是“淺學”，學習不刻苦，不鉆研，淺嘗輒止，浮光掠影，蜻蜓點水，滿足于一知半解；三是“空學”，理論與實際脫節，喜歡在名詞、概念上兜圈子，裝潢虛飾，做表面文章，“說功”比“做功”好，講道理頭頭是道，一接觸實際卻束手無策，甚至言行不一，說一套，做一套；四是“歪學”，奉行“有用即真理”，任意裁剪理論，搞斷章取義，各取所需，甚至把自己不正確的理解說成是理論的原意和上級的精神；五是“死學”，搞教條主義，不顧實際照本宣科，把理論與實踐簡單對號，照抄照搬，而不去用或者不會用理論武器解決面臨的實際問題。因此，端正學風，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，是我們全面加強新形勢下的領導干部作風建設面臨的重要課題。

總之，國稅系統思想作風建設任重而道遠，事關國家的興旺與發達，國稅事業的成敗與興衰，個人前途的得失與榮辱，來不得半點虛假，摻不得任何水份，使不得一絲幻想。讓我們開動腦筋，求實創新，眾志成城，頑強拼搏，為實現高新區國稅事業又好又快和新的跨越而努力奮斗！

第二篇：基層領導班子思想作風建設的思考

基層領導班子思想作風建設的思考

2007/01/1

1抓基層領導班子思想作風建設,既是一個長期的任務,有時又是一個全新的課題。抓好基層領導班子思想作風建設,是抓好各項國稅工作最重要最直接的基礎性工作，是國稅部門基層建設的主要環節?；鶎宇I導班子思想作風建設抓好了，國稅工作基礎就好，阻力減小，困難變少，工作效率提高。筆者認為：

——抓基層領導班子思想作風建設，首要的是突出重點內容。基層領導班子思想作風建設涉及內容較多，情況多異，但至關重要的，一是世界觀的問題：主要看能否做到全心全意為人民服務；二是黨性原則問題：主要看能否自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致；三是落實民主集中制問題；主要看能否正確地處理各種關系；四是團結協作問題：主要看能否增強領導班子的凝聚力、戰斗力；五是廉潔自律問題：主要看能否傳授和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風；六是班子素質問題：主要看能否適應領導工作的需要；七是工作作風問題：主要看能否深入實際，調查研究，實事求是；八是生活作風問題：主要看能否與干部職工打成一片。

開展基層領導班子思想作風建設,必須抓這些重點。在一個時期，一個階段，在每次活動中，也要突出一至二個重點，著力解決一至二個問題。抓住了重點，就抓住了關鍵，就能達到預期的目的。那種在基層領導班子思想作風建設中不分輕重，甚至本末倒置的做法是不正確的，是難以適應工作的。

——抓基層領導班子思想作風建設，主要的是抓住“一把手”。“一把手”是基層領導班子思想作風建設的關鍵。“兵悚悚一個，將悚悚一窩”。一個基層單位的“一把手”，就是這個單位的旗手、標桿、排頭兵。他的一舉一動都具有示范性和影響力。如果“一把手”的黨性原則強，駕馭能力強，吃苦精神強，作風

正派，處理問題正確果斷，對自已要求嚴格，就能把這個基層單位的領導班子思想作風建設引向好的方面。這就是“近朱者赤”在基層領導班子思想作風建設中的體現。如果“一把手”的哥們義氣重，駕馭能力差，吃苦精神差，處理問題不正確、不果斷，對自已要求不嚴，就會把這個基層單位的領導班子思想作風建設引向不良方面。這就是“近墨者黑”和“上梁不正下梁歪”在基層領導班子思想作風建設中的體現?？梢?，在基層領導班子思想作風建設中，在各個領導班子成員中，“一把手”的地位和作用，與其他領導班子成員的地位和作用大不一樣。因此，我們抓基層領導班子思想作風建設，首要的是抓住“一把手”。當然，這并不是說，“一把手”的好壞，可以與整個領導班子思想作風建設的好壞劃等號；也不是說，抓基層領導班子思想作風建設，只抓“一把手”就行了。事實上，在基層領導班子中，“一把手”是成員之一，而不是成員的全部；在基層領導班子思想作風建設中，抓“一把手”是一個關鍵環節，但不是全部環節。那種在基層領導班子思想作風建設中，把“一把手”和其他領導班子成員混為一談、等同起來的做法，那種把“一把手”和整個領導班子混為一談、等同起來的辦法是不正確的。

——抓基層領導班子思想作風建設，至要的是解決好團結協作問題。團結是力量的表現，團結就能形成合力，團結是黨性原則的體現，是凝聚力、吸引力、戰斗力形成的基礎，是正確實行民主集中制的必然結果?；鶎宇I導班子的團結，說到底，是一個單位、同一個層次、各個組織之間的團結。團結就是統一。基層領導班子行動上的統一，來自思想上、意志上的統一。統一思想和意志是統一行動的基礎。統一行動是統一思想和意志的必然。要統一思想，必須首先統一標準，統一衡量是非曲直的原則。統一標準不是一件容易的事，它與各個組織、各個領導班子成員的切身利益密切相關。在制定和確認統一的標準的過程中，各個組織、各個領導班子成員，必然要維護各自的利益，從不同的角度，提出不同的標準來。在這種情況下，各個組織、各個領導班子成員之間的爭執和較量是難免的。對此，我們不必介意，也不必驚慌。我們要集中精力，從尋找各個組織不同利益的結合點入手，來提出大家都能接受的、符合共同利益的思想標準和是非標準來。統一標準的制定和確認，為團結與共識奠定了基礎。但這不等于團結的局面已經出現，也不意味著團結的局面能夠得到長期維持。要開創和維護基層領導班子的團結局面，還要作長期努力。要始終不渝地堅持統一的標準，堅持同一切不良思想傾向和不利于團結的言行作斗爭。那種認為基層領導班子的團結不需要通過積極的思想斗爭就能得來的說法，是不正確的，是難以湊效的。

——抓基層領導班子思想作風建設，必要是有過硬的措施相輔。目的的實現，依賴于手段?；鶎宇I導班子思想作風建設目標的實現，依賴于一系列過硬的措施。沒有措施，就沒有著力點，就不可能達到預期的目的。從思想上看，我們要把基層領導班子成員的思想統一到黨的政策方針精神上來，統一到黨的基本路線上來，把他們的精力引導到經濟建設上來，引導到建立社會主義市場經濟體制上來，就必須組織大家認真學習黨的方針，學習黨的基本路線，學習“三個代表”重要思想的理論，學習社會主義市場經濟知識。只有通過這些學習手段，才能達到上述統一和引導的目的。從作風上看，我們要實事求是，就要深入實際，摸清情況；調查研究，得出結論；尊重客觀規律，堅持按客觀規律辦事。我們要保持黨的優良傳統和作風，就要走群眾路線，與人民群眾打成一片；就要充分地發揚民主和實行高度的集中；就要做到執法為民，與一切腐敗現象作斗爭。我們要適應領導本單位精細化、科學化、規范化的需要，就要增強合力，提高效率；就要民主決策，科學決策；就要埋頭苦干，努力奮斗。同樣，只有通過這些過硬的措施，才能達到上述作風建設的目的。基層領導班子思想作風建設的措施，往往表現為一系列的制度。如學習制度、民主生活會制度、民主集中制度、廉政建設制度、獎勵制度等等。這些措施或制度不到位，基層領導班子思想作風建設目標的實現，永遠是一句空話。那種認為基層領導班子思想作風建設是軟任務，只能用軟辦法，不能用硬功夫措施的說法是不正確的，是難以抓好基層領導班子思想作風建設的。

——抓基層領導班子思想作風建設，重要的是做到持之以恒。一方面，基層領導班子思想作風建設不是一蹴而就的?；鶎宇I導班子成員的結構和思想都比較復雜，都與基層

領導班子思想作風建設目標相差一段距離，有的還相距較遠。要縮短這些距離，不斷地向目標靠近，就必須作長期的艱苦的努力。另一方面，基層領導班子思想作風建設不是一勞永逸的?；鶎宇I導班子成員的結構和思想是不斷變化的。引起這些變化的原因很多，如基層領導班子成員的新老交替，組織調動，黨內和社會上不同思想、思潮、現象對基層領導班子成員的刺激和影響，等等。這些客觀存在的不確定的因素，程度不同地、經常地影響和作用于基層領導班子思想作風建設。在這種情況下，基層領導班子思想作風建設如逆水行舟，不進則退。此外，在不斷變化發展的新形勢下，基層領導班子思想作風建設的內容和形式在不斷地變化和發展，標準在不斷地提高，難度也在不斷地增大?；鶎宇I導班子思想作風建設，必須不斷地適應這種不斷變化和發展的新形勢的需要，因而也必須不斷地采取對策，經常地開展活動，把基層領導班子思想作風建設長期地抓下去。那種認為基層領導班子思想作風建設可以一蹴而就，可以一勞永逸的想法是不正確的。

總之，抓基層領導班子思想作風建設，必須要有明確的指導思想，要突出重點內容，要有過硬措施，要從主要領導做起，要做到持之以衡，才能有所成效。長期堅持下去，就能有效促進基層領導班子思想作風建設健康發展。

為什么要大力加強和改進黨的作風建設

中央黨校校委委員、科研部主任 李忠杰

黨的十五屆六中全會著重研究黨的作風建設問題。這是貫徹落實“七一”講話精神的一個重要舉措。全會指出，加強黨的作風建設，要全面貫徹落實“八個堅持、八個反對”：堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進?。粓猿掷碚撀撓祵嶋H，反對照抄照搬、本本主義；堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義；堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散；堅持黨的紀律，反對自由主義；堅持清正廉潔，反對以權謀私；堅持艱苦奮斗，反對享樂主義；堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

作風問題，是大至一個黨、小至一個人，在自己的思維和活動中表現出來的行為取向和風格特點，包括學風、思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等等。它反映的是按什么樣的思維方式研究問題、用什么樣的態度學習理論、在什么樣的精神狀態下從事工作、用什么樣的方式方法將自己的理想和主張付諸實施，以及向外部世界展示什么樣的形象和特點等問題。

黨的作風是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要內容。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的馬克思主義政黨，是一個帶領12億多人民建設有中國特色社會主義的執政黨，黨的作風狀況如何，關系著黨的形象，關系著黨的生死存亡，關系著國家的前途命運。

加強作風建設，是我們黨的優良傳統，也是面向新世紀加強黨的建設的重要內容。

我們黨在80年的歷史過程中，形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的三大作風。改革開放以來，我們黨繼續推進黨的作風建設，取得了很大的成績，也創造了很多重要的經驗。

從總體上來說，黨的作風是好的。但由于歷史條件的變化，在一些領導干部的作風上也存在著這樣那樣的問題。這些問題，影響著改革和建設事業的發展，損害著黨與人民群眾的關系。黨不滿意，人民群眾也不滿意，有些問題群眾的反映還非常強烈。所以，黨的十五大對作風建設問題提出了明確的要求。在十五屆五中全會上，江澤民同志突出強調了作風建設。在“七一”講話中，江澤民同志進一步論述了作風建設的重要意義。

這次，十五屆六中全會專門研究作風建設問題，可以說，是合乎黨心、順乎民意的事情。作風建設，非抓不可，不抓不行。我們一定要充分認識加強和改進黨的作風建設的重要性和緊迫性，把作風建設作為貫徹落實“七一”講話精神的重要任務來抓好抓實。

作風是在很多方面和領域表現出來的。在思維方式上表現出來的是思想作風，在學習態度上表現出來的是學風，在工作方式上表現出來的是工作作風，在領導工作中表現出來的是領導作風，在生活上表現出來的是生活作風。在新形勢下，加強作風建設，需要我們在所有這些方面都切實努力，同時，又抓住重點，解決存在問題，發揚優良作風，使全黨上下特別是領導干部

都表現出良好的精神風貌。

我們要更好地堅持解放思想、實事求是的思想路線，消除各種僵化保守、因循守舊的傾向，用創造性的態度從事各項工作；要更好地貫徹理論聯系實際的原則，用科學的態度對待馬克思主義，堅持與時俱進，推動理論創新，不斷把馬克思主義推向前進；要更好地貫徹黨的群眾路線，堅持代表最廣大人民群眾的根本利益，密切黨與人民群眾的血肉聯系，堅決煞住官僚主義和形式主義兩股歪風；要更好地堅持黨的民主集中制原則，拓寬黨內民主渠道，維護黨的集中統一，加強黨的戰斗力和凝聚力；要更加深入地開展反腐敗斗爭，清除一切腐敗分子，反對享樂主義、驕奢淫逸的不良現象。

作風問題不是一個孤立的問題，它是與黨的思想、政治、組織建設，與整個社會的環境和氛圍，與經濟、政治等各方面的體制特別是干部人事制度等等聯系在一起的，也是與領導干部的素質及其政治、道德修養聯系在一起的。

因此，加強作風建設，必須堅持標本兼治，綜合治理的思路，從各個方面采取措施。

從客觀方面來說，要打好制度、體制上的基礎，形成科學、合理的激勵機制。作風狀況與制度、體制的完善與否有著緊密的聯系。不同的制度和體制，能夠激勵和誘導不同的行為方式。目前黨和國家機關以及干部隊伍中的一些不良作風，在很大程度上是與我們制度和體制上的不健全有關的。其中特別是“官本位”的傾向和意識，在某種意義上就是官僚主義的溫床。所以，改進作風，必須標本兼治，著重在改善制度和體制上下功夫，堵塞漏洞，消除弊端，形成能夠遏制不良作風的激勵和導向機制。

從主觀方面來說，加強作風建設，要進一步提高領導干部的思想政治素質和工作能力。針對干部隊伍狀況的實際，要繼續加強理論學習和理論教育，堅持用馬列主義毛澤東思想特別是鄧小平理論武裝全黨，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺性；加強思想和道德的修養，正確認識我們黨的宗旨和權力的來源，增強全心全意為人民服務的自覺性，自覺地用好手中的權力；增強建設有中國特色社會主義的責任感和使命感，以積極進取、勇于創新的精神做好各方面的工作；學習和掌握現代化建設所需要的各方面知識，跟上時代潮流，增長知識才干，提高駕馭全局和組織指揮的能力。

《北京青年報》 2001年9月27日

第三篇：思想作風建設

思想作風整改措施

六年級楊平珍

在先進性教育活動中，我通過系統地學習十八大等一系列文件精神，思想認識得到更進一步的提高。通過前段分析評議活動中自己找、群眾提、上級點，對照新時期工作人員先進性標準，特別是對黨員領導干部的要求，還存在一些不足需要改進。

一、對照先進性存在的主要問題

1、思想觀念需要進一步更新。工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

2、素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養跟不上形勢發展，了解大局不夠透徹。

3、有時犯自由主義?？吹缴鐣系纳贁挡涣棘F象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。

4、業務知識須進一步增強?，F有的知識已不適應當前工作，學習與本職工作相關的業務知識不夠。

5、工作上創新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強，抓落實的勁頭不足。

二、整改指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”“十八大”重要思想為指導，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，聯系實際，深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質，服務群眾，促進工作。

三、整改的任務目標

1、增強黨性覺悟，堅定理想信念。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”“十八大”重要思想，把學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守公司的各項規章制度，自覺維護企業形象。

4、提高業務能力和辦事效率，熟練掌握本行業、本部門有關法律法規和工作程序。

5、與時俱進，更新觀念，善于創新，不斷有新的建樹。

四、整改措施和辦法

1、加強學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識，不斷提高自身素質和思想文化素質。

2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨的組織活動，團結同志自覺維護黨的形象，在思想上、行動上、言行上與黨組織保持高度一致。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多找路子，轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、勇于競爭，不怕挑戰，奮發進取，認真執行各項規章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創造性的開展工作。

思想作風建設學習總結

六年級楊平珍

為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展教師作風建設活動。通過作風建設學習，我充分到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、遠東師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在作風建設學習后我有了這樣幾點體會，這幾點也將是我今后工作中要努力實現的目標：

第一，在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，求診，甘于奉獻；

第二，關心學生的思想道德，身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講不利于學生身心健康成長的言論或觀點；

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感，樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥；

第四，心態平和，在單位，要顧全 大局，團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系；

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大的限度發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著，溫暖和笑容，文雅的談吐，對周圍人的關心，對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣，都是最能感染影響學生的活教材，自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡薄名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象； 第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領，相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要跟緊時代發展的步伐。我們會把這次學習作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新的突破。

思想作風建設自查反思

六年級楊平珍

我校開展了教師思想作風整頓活動。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學習上缺乏積極進取精神。

學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

3、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系。

家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度

大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學生進行法紀教育。

二、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發展的理念。

自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念。

在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。

第四篇：思想作風建設

開展大辦人民滿意教育發言稿

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵自己取得更大的進步。經過一個假期的思考使進一步認識到，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就以下三個方面進行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。

一、轉變工作作風，提高教學質量

在以前我只是一味的教書，卻不知道教給孩子正確的學習方法更加重要；只是一味的批改作業，卻不去想改完之后孩子們回不回去再看；只是一味的伏案備課，但是備寫的教案在我上課的時候有沒有用到；只是一味的布置作業，但是從來沒有想一想這些作業對孩子們的作用有多大。針對這些這學期我要轉變以前陳舊的教學方式，采取新的教學模式。

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

2、應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習

3、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面，重視學困生的輔導工作。

4、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。以學生經驗為基礎,設計富有學生情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣.5、認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。

二、轉變思想作風，構建和諧校園

顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成。構建和諧的學校人際關系，老師是關鍵。老師要有高尚的情操，以德服人，要相信學校里的每一個人，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習而來學校讀書的。人際關系說穿了就是一種心靈與心靈的關系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。在學校，我始終以學校的利益為先，以大局為重，和同事之間和諧共處，關心學生、體諒學生。但是僅僅這些遠遠不夠，所以在以后的教學中，提高認識，加強思想作風建設，珍視互相團結，真誠的對待每一個學生，尊重學生，體諒學生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學生，只有尊重學生，才能得到學生的尊重。

三、工作中不思進取，說風涼話，倒是非

教師因為愛崗敬業,無私奉獻者,默默耕耘,忘我工作,既教書又育人,深受學生愛戴和社會好評。但是在心情不暢時也有一些不思進取的表現。如:只把教書當做謀生的手段,對工作隨便應付,不改革,不創新,每天只是重復“昨天的故事”,年年月月都是“一本教材、一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板”,重復性勞動多,創造性勞動少。表面上是完成了工作,實際上只是應付了事。再如:不會主動想事、做事,接受工作也是推三阻四。針對上述狀況我要有則改之，無則加勉。在今后的工作中我要任勞任怨，淡泊名利，少怨言多做事，不聽不說消極言論，要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。堅決不再同事之間討論他人的是非長短。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。

新的一年意味著新的起點，新的機遇新的挑戰，我決心，再接再厲，使工作再進一步！

第五篇：思想作風建設

思想作風建設

（一）理想信念方面。作為一名黨員，經過黨多年的教育，我始終把堅定共產主義理想信念作為人生追求的目標。但是面對改革開放和快速發展變化的世界潮流，我在自覺地把實現共產主義理想信念建立到對社會主義科學認識的基礎上還存在一定差距，還不善于經常運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，在思想上認為社會主義是一個漫長的過程，對在新形勢下怎樣建設社會主義和諧社會缺乏一定的認識和經驗。面對在發展中遇到的種種困難，在學習和自覺運用先進的政治理論解決問題方面的能力還不強，對工作的復雜性和艱巨性認識還不足。

（二）宗旨意識方面。我能夠自覺地把實現好維護好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，但在認識高度和感情投入上還有距離。對一些深層次的問題還缺乏細致的思考和研究，主動性和積極性不高，服務意識還不強。

（三）理論學習方面。首先是不夠深入，不夠系統。自己雖然注重政治和業務學習，在學習上也從來沒有放松過，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。其次在學習的態度上，存在著實用主義的傾向。只滿足于為了完成工作任務而學習，就學習而學習，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，工作中與本職崗位有關的就學一點，與本職崗位聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學習上的實用主義態度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責任的表現。造成理論素養比較淺薄，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。