第一篇：《天才在左瘋子在右》讀書報告

天才在左瘋子在右 上學期期末的時候，身邊有同學在看這本書 ——“天才在左，瘋子在右。”第一次聽到這個書名：

我：關(guān)于哲學的吧？

他：差不多。

我：看我猜的多準。

他：看了一個晚自修，也想了一個晚自修，頭都疼了。我：夸張了吧，講什么的？

他：精神病人的故事。

我：你的故事？

他：別開玩笑了，我覺得我再看下去，我也要成精神病了。這就是那段讓我下定決心要看這邊書的對話。也似乎暗示了全書的風格：一段又一段的對話。

一名精神病患者總是穿一件黑衣服，撐著把傘，蹲在草叢前，什么也不干。一個醫(yī)師為了弄清楚他到底在干嗎，也做了同樣的裝扮，蹲在病人的身邊。過了很久，病人終于開口了：你也是蘑菇嗎？這是很多人都聽過的一個笑話，但現(xiàn)在，作者不會笑了，我也是。看完這本書，你就明白了。

很慶幸，看完這本書的我并沒有像那位同學一樣想到頭疼，除了在那些量子物理上。我覺得那些精神病人的邏輯很正常，或者說，很多都和我一樣。沒準，我就是個精神病呢。

作者的工作就是接觸各式各樣的精神病人，了解他們的情況，進入他們的內(nèi)心，用他隨身攜帶的錄音筆，記錄那些對話。而我們看到的，就是那段真實的對話，不過語言方面，作者可能重新組織過。我想作者寫這本書的目的，第一是由于自己的興趣愛好，第二是想讓更多人對精神病人有一個正確的認識，并不是所有的精神病人都是大家在電視上看到的蓬頭垢面，見到人就要吃的形象。至于同學講到的哲學成分，里面有個精神病人做了解釋：人們總喜歡把自己理解不了的的道理歸為哲學。

這又讓我想起一件事。有個同學在看哲學書，我問他什么是哲學。他隨便翻了一頁給我看。

他：看得懂嗎？

我：看不懂。

他：那就對了，哲學就是你看不懂的東西。

我：你看得懂？

他：看不懂。

我：那你還看。

他：就是看不懂猜想把他看懂嘛，都說哲學家就是精神病人。書中有著各種各樣的精神病人：多重人格的，能把人看成動物的，從另一個宇宙將當時的記憶傳輸?shù)降厍虻模芸吹酵等r間的人的，也有提出各種各樣奇怪的觀點的。總之，我把他們大致歸為兩類。第一類就是像多重人格，或是能看到什么別人看不到的東西這樣的不能為普通人所接受的。這類人中，有真正精神病癥狀的，也有我們證明

不了他們到底是擁有那些能力還是精神病的。而另一類只是抒發(fā)各種各樣許多人理解不了的觀點，而這類人的邏輯往往非常嚴謹清楚。他能很流暢地說出自己想說的，也就是能讓部分人接受的。當然只是這樣，他們也不會被送入醫(yī)院。抒發(fā)自己的觀點也沒什么錯，現(xiàn)在不照樣有很多人在電視熒幕上說些什么人也聽不懂的觀點么。他們一般都是不斷地在完善自己的觀點，不斷想的過程中有時會遇到一些難關(guān)，怎么想也想不通的時候，就會有狂躁表現(xiàn)，對他人產(chǎn)生影響。而正常狀態(tài)下，他們還是與常人無異的。

這本書有很多讓我感觸非常深的地方。就談?wù)勔粋€比較貼近生活的好了。那位精神病人和作者在討論一個問題。我記得很清楚，不看書也能基本還原書中的對話。

病人：你喜歡干什么。

作者：看看書，吃吃東西，順便拜訪幾個病人。

病人：你為什么不喜歡跑步呢？跑步多好呀。

作者：跑步？每個人都有不同的喜好吧。

病人：你看，經(jīng)常出去跑跑步，不但能鍛煉身體，沒準還能遇上個也在跑步的美女。你們可以聊聊天，聊著聊著沒準就成了。結(jié)婚以后生個孩子。你看，你們兩都跑步，身體肯定好。那生下來的孩子身體也會很好。所以說，跑步很好的，你也去試試。

作者：可是你都在假設(shè)啊。我也可以假設(shè)你遇不到美女…

病人：不假設(shè)，你能聽得進去我說話嗎？人做一件事之前，不都要先假設(shè)一下要怎么去做那件事嗎。比如跑步，你要先假設(shè)一下怎么

跑，跑會怎么樣。如果假設(shè)符合心理期望，那你才會去跑。如果在你假設(shè)中，做一件事會有一個不好的過程甚至結(jié)果，你還會去做嗎？

作者：你這是把問題復(fù)雜化了。

病人：正好相反。我正是把問題簡單化了。很多人不知道自己活著究竟本質(zhì)上想要的是什么。很多人會說是錢。但當他們有了錢以后，他們還會想要房子，有了房子還要車，要美女，要權(quán)力。他們根本就不知道自己本質(zhì)上要的是什么，是為了什么而活。

作者：你是說人的貪欲讓他們忘記了自己想要什么。

病人：差不多。不過不能說是貪欲，只是他們從一開始就沒搞清楚自己想要的，而在之后的生活中，忙碌而又沒有目標的行動就會讓他們逐漸忘記要去追逐自己本質(zhì)上那個期望的東西。而我不同，我活著就是為了活著。我很簡單，跑跑步，擁有一個好的身體，就這么活著，從不想其他什么東西。所以我才是把問題簡單化了。

作者：我真正想要什么，還真沒想過。

病人：你們說我們是精神病人，其實你們自己才是。你們用自己的想法來規(guī)定別人的想法。如果有你們接受不了的想法，你們就會覺得是精神病。其實這個世界被精神病人占據(jù)了，所有正常人都在這個你們稱之為精神病院的地方呆著。不過這樣也好，省的我們和你們攪在一起，把我們也攪得稀里糊涂的變成精神病。

作者在這一章的結(jié)尾說了句：其實我覺得他不是精神病，我才是。的確，他們有很多話值得我們?nèi)シ词》词　槭裁从心敲炊嗳嗽诿β档纳钪写┧髞泶┧笕ィ筋^來卻連自己想要什么都不知道。

還有一點很重要的是，現(xiàn)在有太多的人喜歡用自己的想法來規(guī)定別人的想法。當別人一有自己接受不了的意見，好點的也就左耳進右耳出，不禮貌點的直接就是否認對方的觀點。我覺得這樣的人很傻，總認為只有自己認為對的才是對的，只要是自己認為錯的都是錯的。換做是我的話，如果別人有和我不一樣的觀點時，只要他能講得有道理，我就會將他的觀點暫時留在腦子里慢慢消化，如果最后得到確切的證明，我就有能獲得很重要的新知識。活到老，學到老啊。

抒發(fā)觀點是每個人的權(quán)力，但也有那么些人不允許別人發(fā)表自己的觀點。你可以不接受，但你總不能限制他們說出自己想說的。書中就有提到，你要發(fā)表觀點，可以。但是我不會去支持我認為錯誤的觀點。

書中還有一個值得全人類反思的問題。拿美國說吧，最近美國鬧出的電影院殺人事件是很多人都知道的。那個稱自己為蝙蝠俠中“小丑”的少年，殺了很多人，也遭到了應(yīng)有的判決。殺人是犯罪的，但是美國那些在其他國家進行各種戰(zhàn)爭的士兵們，他們不也殺人了嗎？他們殺的人有多少是犯下罪孽應(yīng)該收到制裁的人呢？都是無辜的百姓啊。為什么他們帶著沾了無數(shù)鮮血的雙手回到祖國時，迎來的卻是大家的喝彩。同樣是殺人，為什么不用受到制裁？為了多數(shù)人的利益去殺人就可以嗎？只要背后有一個大的集體撐腰，就可以為所欲為？

還是書中的那句話：人們總是把那些自己接受不了的觀點當作毫無根據(jù)的荒謬之言。其實不是沒有根據(jù)，只是我們沒有能力去找到那個根據(jù)。如果我們現(xiàn)在來到那些叢林部落，向他們說明手機這樣東西，那些土著們能夠理解用一塊鐵皮能和遙遠的同伴進行交流嗎？他們一定認為你是一個瘋子。很多精神病人其實只是智商到了普通人無法理解的程度，他們構(gòu)想出來的東西不能被一般人接受而已。也許現(xiàn)在這種想法只是一個精神病人的荒謬之言。可是誰又能肯定再過多少年，那個設(shè)想不會變?yōu)楝F(xiàn)實呢？

這本書教會讀者多去聆聽別人的想法。一切存在邏輯的話語都有其可能。書中關(guān)于把另一個宇宙中的自己的記憶傳輸過來的理論，在通過那個精神病人的詳細說明后，與作者同行的量子物理教授也承認了，那個在理論上完全是可行的。除了獲取記憶以及壓縮記憶，其他很多地方以現(xiàn)在的技術(shù)就可以做到。當然前提是多宇宙論的真實性。所以，我們不能只是一位得去否認別人的想法。就像清代中國閉關(guān)鎖國一般，這樣是得不到進化的。一切新想法一開始都很難得到人們的認可，但如果人們認可了他，便能夠得到進步。

作者在全書的末尾放了一句：人生若只如初見。我也想把這句詞放在這里。天才在左，瘋子在右。人生若只如初見，也無天才瘋子之分了。

第二篇：《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感

接觸到這本書《天才在左，瘋子在右》。說真的，那天在網(wǎng)上一看到這個書名，我的眼睛就亮了。這個名字很吸引人。當時的感覺是，和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說不上來。

于是我決定讀這本書了。初看幾頁覺得很有意思，原來精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面，他們大多數(shù)都是知識淵博的學者，不是物理學家就是生物學家，要么就是歷史學家或者哲學家，他們有著常人難及的智慧，但是可能因為他們研究這一領(lǐng)域太專注了，以至于有些走火入魔，于是就成了人們口中的瘋子。

其實，天才和瘋子的定義，并沒有那么嚴格的標準，甚至沒有什么界限，只是對于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實每一個人都有一些獨特的想法和習慣，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。

這本書我認為可以當作百科全書來看，因為這其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學，有生物學，有心理學，有哲學，有醫(yī)學，有歷史，甚至有神學。。然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實都是相通的。我是個求知欲比較強烈的人，看到這些自己從所未聞的知識時，覺得很神奇，很不可思議。但同時我又覺得很滿足，很充實。尤其是量子物理。讀完這本書以后，覺得中學時學的那些快要忘卻的知識，突然間又回到了我的腦子里。

不過，你也可以把這本書當作鬼話連篇來看，因為這里面講的事太玄幻了，那些是從未接觸過的觀點和想法，聽起來像神話或者變魔術(shù)。哈哈，不過，真的很有意思。

精神病人們都有一個通病，就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會問自己是從哪里來的？最終又要去向何方？這個世界是怎么來的？最終又會變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來的？云是怎么形成的？等等。我想，可能也只有他們才會思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。

為什么是不足掛齒呢？因為正常人跟本不關(guān)心這些。正常人關(guān)心的都是自己的工作、生活、婚姻，或者薪酬。有誰真正用心地去想過世界的本質(zhì)？

一個和我一樣看過此書的朋友表示，這本書寫得有點恐怖。我不覺得恐怖，反而覺得可悲。為什么我們沒有認真的思考過這些問題呢？我們生活在匆忙的社會里，被各種工作各種事情搞得頭暈，又有多少時間靜下心來想過世界的本質(zhì)呢？或者說得再近一點，何時想過自己的本質(zhì)呢？

這里面讓我感觸最深的一個故事是《生命的盡頭》。這世界上任何事物都是有生命的，哪怕是石頭、木頭。我是這么理解的：因為和這些事物相處久了，覺得有感情了，于是覺得它們都有了靈性，或者說是生命。就像你寫了一本小說，然后就感覺小說里的人物都像自己的孩子一樣，開始有了生命，甚至開始成長。我覺得音樂、詩、或者任何一種藝術(shù)品，都是如此。然而在書中，那個病人卻認為泥土、水也有生命，是因為它們可以讓一朵花存活，可以讓一棵樹成長，甚至可以維持人的生命，可以讓一切生生不息。如果不是因為它們自身有生命的元素，又怎么可能孕育出生命呢？

第三篇：《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感1

現(xiàn)在想看的書，一類是經(jīng)典，一類因種種機緣而來。巧的是，近來有兩位朋友分別推薦了關(guān)于精神分析方面的書，一本是朋友和我交換了看，一本是朋友直接網(wǎng)上買了寄給我，而且都說看完了要交流。這幾天抽空就看，在新年第一天的下午看完了其中一本。

《天才在左，瘋子在右》是一本關(guān)于精神病患者的訪談錄，如果不是朋友推薦，平時不會接觸類似性質(zhì)的文本。有時看到朋友的薦書，特意找來讀，也是覺得朋友喜歡這本書一定有他的原由，最起碼反映了他的閱讀趣味和近階段的所思所想，如果深入一些，從一本書甚至可以了解閱讀者此時此刻的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)。想了解一個人，去讀讀他喜歡的書，應(yīng)該會是一個不錯的方法。

我知道，朋友對這本書情有獨鐘是因為她一直在探索靈性層面的問題。這些問題她苦苦思索，已經(jīng)困擾了很久。本來，我對她的狀態(tài)還是有些擔心的，怕她想多了，過于執(zhí)著，對自己會造成傷害。不過，今天看到她的微文，看到她說“未來我的每個選擇都會更溫和一些”，我放心了。她已經(jīng)在學習放下，盡管還有一個過程。

在人世艱難跋涉，每個人的精神生活史都是一部恢弘隱秘而艱難曲折的長篇巨制。有的人破繭化蝶，有的人一生深陷黑暗混亂的精神迷霧。我是個經(jīng)驗主義者，喜歡從生活中去體悟人生百味。我的所有情感體驗和生活體悟都必定是從生活中來，一般不會脫離了既有的經(jīng)驗去清談純粹的精神生活或去思考很多哲學層面上的問題（事實是不具備這種思辨能力）。哲人說：“未曾長夜痛哭者，不足以語人生”。我也曾走過一段灰色時光，封閉在自我的小天地中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無比困惑。回想那個階段，是因為認識了一些朋友，是接觸了文學和藝術(shù)，體悟到人性的美好，生活的`美好，慢慢地才找回了最初對生活的熱愛，把自己救了出來。其實我也把很多心力用在了認識自己、探索自己、找回自己的過程中。現(xiàn)在的自己，不能說最好，但已經(jīng)能做到和內(nèi)心深處的自我和解。我們要想和外部世界和解，必然先要做到接受自己，和自己和解。

世界上有很多事是我們所無法理解的，就如書中很多精神病患者的癥狀，他們的內(nèi)心世界，比我們常人更豐富、更多元。很多人也許并不是真的病了，是因為他們的邏輯思維和精神力量更強大，我們以常規(guī)思維和心智無法理解罷了。對此，我們不必要一定非要弄懂它，事實上，最高明的精神病醫(yī)師也不可能全部弄明白。在我幼年時期，曾親眼目睹家中發(fā)生過一件靈異之事，當事者是一位客人。我的一位堂姐，體質(zhì)較差，早先回娘家時，身上經(jīng)常會出現(xiàn)奇奇怪怪的情形。只要旁人看明白，請人喊幾聲話，一會兒就好了，她自己一點都不知曉發(fā)生過什么。那時候，因為村子里發(fā)生一些莫名其妙的事情，父親還曾被村人請去“驅(qū)魔”，晚上走到漆黑的荒野中焚燒紙錢“送客”，還真管用。據(jù)說是因為父親膽子大，火氣也大，壓得住邪氣。但是不知為什么，成年后我再未聽到或看到類似事情發(fā)生。這里面，是心理作用、是迷信、是精神疾患，還是真有什么，我并未想去深究，也不會影響我對于現(xiàn)實世界的認知。我尊重科學和理性，也對未知的世界，懷著一顆敬畏之心，包容之心。

探索自我固然是一件非常必要而且嚴肅的事，但如果沒有強大的思想體系和邏輯思維能力作支撐，我不建議想太多、走太遠。那絕對是一場冒險。

拉拉雜雜寫了這么多，就算是讀完此書想和朋友交流的想法吧。

快樂地度過每一天，祝福你，朋友！

《天才在左，瘋子在右》讀后感2

讀了這本書，多了一些書里觀點。以后看到瘋子，也許能有一種包容的心態(tài)，而不是同情，恐懼，遠離。

精神病人的世界，他們也有性格，有人沉默寡言，有人喜歡說個不停，有人直來直去，有人喜歡拐彎抹角，跟大家眼中的正常人沒什么區(qū)別。唯一不同的是：會做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于：跟“正常人”的世界觀不同。他們的世界觀與眾不同，甚至令人匪夷所思，讓人難以理解。

各種各樣的病歷，印象最深是蘇薩克氏癥候群，她的記憶似乎只能保持24小時，每一天對她來說，都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡單，他們同時會遺忘了一些技能，對抽象事物的理解能力和表達能力都會出現(xiàn)障礙，他們會變得暴躁、遲鈍，而且合作能力也會大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界，在這個世界中，幾乎所有的東西都是混沌的，畫面、色澤、美感，好像都已經(jīng)失去了其原本的意義，甚至有時候，連看對面的人，也會恍惚，腦海中會浮現(xiàn)出“兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴，這樣是一個人”的可笑概念。

也許我們永遠無法知道他們的'世界，就像如果他們得不到有效的康復(fù)，就永遠不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時候，不得不承認，在他們那斷篇的，無法拼湊完全的記憶世界里，悲傷和抱怨存在的空間非常有限，而他們的快樂程度也會遠遠高于正常人。

《天才在左，瘋子在右》讀后感3

以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過這本書，我貌似也看見她在我電腦里也下過這本書，當時我也沒在意。后來也托她的福，張章同學把這本書交到了我手里！當然當時的使用權(quán)不屬于我，后來因為些原因最終使用權(quán)還是屬于我了。照這么回憶其實我跟這本書還挺有緣，若不是我在莫大的東臺大潤發(fā)超市巧遇張章同學三次，這本書也不會到我手里啊！

這本書主要講述的是，作者采訪精神病人時的故事。通俗的說，就是以精神病人的角度去看這個，我們不斷質(zhì)疑的世界。

其實生活中我們常常質(zhì)疑這個世界，例如先有蛋還是先有雞，活著的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑！我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會偏執(zhí)于他們所執(zhí)著的事，把一些微小的事放大化的來看，以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了，俗稱“精神病患者”。

書中提到有很多精神病醫(yī)師因為長時間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了，也許在他們的內(nèi)心深處本來就存在些因素。因為長時間跟精神病患者接觸他們內(nèi)心里面的平衡點被打亂了，所以“病”了！其實天才與瘋子只是一線之隔，關(guān)鍵在于內(nèi)心里那個平衡點！

書中有兩個愛情故事。但是可以用一段文字說明。摘抄的。

指間的戒指不再閃亮

婚紗在衣柜早就塵封

我們的容顏都已慢慢蒼老

感謝你帶給我的每一天

正是因為你

我才有勇氣說：

“永遠，永遠。”

第一個故事是一位臆想癥的老人，老伴逝去多年，依然認為他活著。

第二個故事是一位喪偶的`中年人，不斷的學習生理等課程，為了復(fù)活愛人。

感觸很深，然后靜默不言。

書中有一段是講“角度問題”。一個女“患者”說在工作外她會是個孩子，她喜歡這個新鮮的世界，而不是去習慣這個世界，每個人都有權(quán)利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度！這個女人其實沒有問題，反而是認為她有問題的人才有問題。不是每個人都習慣墨守成規(guī)，孩子是最好的列子。不是所有大多數(shù)人認為對的事情就是對的，大多數(shù)人認為錯的事情就是錯的！而那個“大多數(shù)“的界限往往讓我們思想上有限制了，所以漸漸的我們也就習慣了！

書中結(jié)尾是我最喜歡的一句話“人生若只如初見“！

《天才在左，瘋子在右》讀后感4

這個世界上，到底誰是天才？誰是瘋子？

在我們眼中，那些言行不正常的人便被冠上瘋子的稱號。我們以一個所謂正常人的視角審視著這個世界。殊不知，那些被我們冠上瘋子稱號的人們或許也正在用一種另類的眼光觀察著我們。誰能說清到底誰才是不正常的瘋子呢？

《天才在左，瘋子在右》這本書向我們展示了“瘋子”的內(nèi)心世界。他們沉迷于自己的世界，專心致志地研究他們感興趣的事情。這些所謂瘋子的人，對他們所感興趣的領(lǐng)域研究頗深，說起來頭頭是道，而且理論依據(jù)充足，讓人找不到反駁的理由。讀這本書的.時候，我一度懷疑自己才是不正常的“瘋子”。真是一本有魔力的可怕的書！

反觀我們教育領(lǐng)域里的孩子，有些孩子總是與眾不同，上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，課堂上左顧右盼，小動作不斷......一度成為讓我們頭疼的壞孩子。對于這些“壞孩子”，我們斥責，懲罰，叫家長。但若我們了解他們的內(nèi)心想法，弄清楚他們各種令人惱火行為背后的心理活動，也許我們能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。深入了解孩子并加以引導(dǎo)，才能讓“瘋子”成為“天才”。

每一個孩子都是一個等待開發(fā)的寶藏，我們這些開發(fā)者要找準他們的路線及結(jié)構(gòu)，小心翼翼地加以雕琢，使他們成為最閃亮的明珠，而不是被遺棄的廢墟。孩子的美好未來，靠你我一起努力打造！

《天才在左，瘋子在右》讀后感5

最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左，瘋子在右》這本奇書。作者對探索未知世界總有無盡的渴望，通過與一百多名“非正常人群”近距離接觸，認真思索，反復(fù)錘煉，最終形成了我國第一本精神病人訪談手記。閱讀過程中，我們無時無刻不折服于作者在此過程中的膽大心細，驚嘆于精神病人匪夷所思而又無可挑剔的另類邏輯，當然還能感受到他們不被世人理解的無奈與孤獨。

不得不說，用四年時間，通過各種渠道，利用所有的閑暇時間，探訪精神病院、公安部等機構(gòu)，與這么多精神病人面對面交流，確實需要很大的勇氣，因為如果沒有堅定的信念和強大的內(nèi)心，很容易被這些精神病人把思維帶偏，由精神病醫(yī)師變?yōu)獒t(yī)師精神病的也不在少數(shù)。所以千萬別太在意精神病人說的話，別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會瘋的。

而且還有一點，并不是所有的精神病人都見人就說，侃侃而談，有很充分的表達欲望，有些精神病人愣是不說話，對于這種類型，我們要去體察他們的內(nèi)心，即便和他聊上一年也無濟于事，那該怎么辦呢？只有靠醫(yī)師和作者自己長時間去觀察，去接觸，甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動，讓他們以為你是“同類”，才會與你交流真情實感，因為與交流相比，我們更需要進入他們的心靈，而這對于一個正常人來說，該是一個何等的考驗。

之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的，根本沒辦法交流，但看完這本書后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，他們只不過對于一些問題的看法和我們通常認為的相差較大而已，但他們也有自己的一套邏輯體系，而且非常嚴密，讓我們無法攻破。而且有些精神病人對量子力學、哲學、心理學等學科了解得非常透徹，想和他們順利溝通就不得不找一個物理學教授在旁邊做幫手。甚至有時候會讓你覺著，他們才是對的，用我們的認知解釋一些事情確實行不通。所以在讀書過程中，經(jīng)常會驚嘆于一些精神病人廣闊的知識面，并被他們嚴密的思維與推理能力所折服。

比如物理學中有這樣的問題，兩個完全沒有關(guān)聯(lián)的粒子，會相互干擾，這個叫做粒子的無條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動能改變，粒子B也會莫名其妙地改變，諸如此類，迄今也沒人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng)造的理論解釋清楚，而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現(xiàn)象，也能用她的理論解釋清楚，這一度令作者很崩潰，因為瘋狂查找資料之后，并沒有什么例子可以對這個理論進行質(zhì)疑或推翻。這本書中還有不少這樣的案例，讓你感覺有些精神病人真的是天才，或擁有看穿世間的'超能力。

然而，他們學科知識再廣闊，邏輯再縝密又能怎么樣？最終還不是被當做精神病人？為什么呢？其實有時候，精神病并不等于瘋癲，他們或許真的是天才，只不過他們的思想太另類，異于世界上的絕大多數(shù)而無法被接受。如果在一千多年前有人談到，兩個人相隔千里卻能清晰地對話、手指點一下想要的物品就能自動到家、世界各國發(fā)生的事情透過一塊兒屏幕就能一覽無余，我估計他也會被稱為“瘋子”。還有，哥白尼、尼采、梵高當時也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒有或者說沒有一直被稱為瘋子，比如愛因斯坦，因為天才不但要出生，還要生而逢時，只有逢時，只有適應(yīng)當今社會的發(fā)展，只有讓自己的思想融入目前的世界，才能被大家接受，才能被認為是天才。

有些精神病人也是孤獨的，他們內(nèi)心充實，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他們花費很多時間去研究一些問題，形成自己完整的一套體系，但不被大家接受，對于他們來說，這又是多么的無奈。這或許就是作者想要表達的，天才在左，瘋子在右，天才與瘋子，只有一線之隔。

《天才在左，瘋子在右》讀后感6

在公園的長椅上坐著三個人。其中一個人在看報紙，另外兩個人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來的動作。一看就知道那兩個是精神病人，于是周圍很多人指指點點地議論。有個警察仔細觀察了一會兒后，問那兩個“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說：“沒看到我們在捕魚啊？”警察轉(zhuǎn)過頭問看報紙的那個人：“你認識他們？”看報紙的人說：“對啊，我?guī)麄兂鰜砩⑿牡摹！本煺f：“他們精神有問題吧？在公共場合這樣，會嚇到別人，你趕緊帶他們回去吧。”看報紙的人回頭看了一眼說：“對不起，我這就帶他們回去。”說完放下報紙做拼命劃船的動作。

門薩俱樂部門薩的英文名稱是“MENSA”，是拉丁語中“圓桌”的'意思。門薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的坐在一起，當然前提是智商相近。門薩是世界頂級智商俱樂部的名稱，于1946年成立于英國牛津，創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學家兼律師蘭斯·韋林。當時，這兩位自認聰明異常的人突發(fā)奇想，編制出一些高難試題以測試智商，受到廣泛追捧。興奮之余，貝里爾和韋林干脆成立一個俱樂部，號召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個社團, 通過充滿挑戰(zhàn)性的社團活動而使參加者的高智商獲得承認、肯定和不斷提高，并分享彼此的成功。門薩多年來堅持中立和非政治、非營利的原則，至今不變。門薩國際總部和各俱樂部也組織一些收費的活動，以及一些出版活動，但收入全部用于俱樂部的拓展和完善。所有參與者個人不獲利。

《天才在左，瘋子在右》讀后感7

《天才在左，瘋子在右》是國內(nèi)第一部精神病人訪談手記。作者高銘是北京人，在聽過一次自己的深度催眠錄音后，他決定去接觸一些具有典型特征的精神病人，去看看他們眼中的世界。作者用老練卻樸實易懂的文字，記錄下于數(shù)十個精神病的互動，為我們帶來了一場不一樣的腦力盛宴——幾十個不同的視角，幾十個迥異的世界。那么到底哪一個才是我們很是存在著的世界呢？“不論你看見了什么，請不要對號入座！”這是忠告，更是戒律，因為，天才和瘋子只是一念之差。

何為天才？顧名思義，天生之才；某百科將“天才”定義為“某人展現(xiàn)了卓越的創(chuàng)意，而此創(chuàng)意通常在某領(lǐng)域戰(zhàn)線前所未有的洞察力。可用于形容一個人的某種特殊才能，也可以用于形容通曉各方面問題的博學家，或者某個領(lǐng)域的佼佼者。”在本書中，瘋子主要是指精神病患者。在于作者互動的病人中，有思想行為幼稚、幾乎不符合常人的邏輯的；也有邏輯完善、思維縝密的；更有邏輯高手，設(shè)下的連環(huán)邏輯套，環(huán)環(huán)相扣，步步逼人。給我影響最深刻的，也就數(shù)這些邏輯高人了。

人生在世，必定有自己遵循的一套世界觀，這將決定你的行為方式以及思維方向。世界觀的建立必定有所依附，最為常見的'一類是依附神論或宗教，例如徒，佛教徒，道家等；再者就是依附科學的，像是以數(shù)學、生物學、物理學、哲學為建立基礎(chǔ)的；剩下的一些都是小門雜眾。在大眾看來，精神病人多半是癡傻者，因為他們的思想行為異于常人，不符合社會大眾的認知（狂躁癥者或有暴力傾向的除外），或者更直截了當一點，他們的行為思想在我們的眼中是“錯”的。可是，符合大眾標準的就是對的，不符合的就是錯的，這樣判斷，是否有失偏頗呢？

不可否認，思維慣性實實在在地束縛著我們大多數(shù)人，我們怯于接受新的理論，新的事物，未知的總是可怕的，我不由得想起書中《在墻的另一邊》這一章，故事的主人公是一位被一位醫(yī)生和兩位心理學家定義為“思想上的危險人物”的男士，他主張“思維是阻止我們認知世界的一堵墻，思維之外還有更大的世界”。如果我事先不知道他是一位確證的精神病患者的話，我一定會被他縝密的邏輯征服。其實就他的病情確診來看，為什么心理學家和醫(yī)生說他是病人就一定是？判斷標準從何而來？標準又是誰制定的？其實就目前精神病醫(yī)學的發(fā)展而言，精神病醫(yī)學只能定義為經(jīng)驗醫(yī)學，是在人類發(fā)展中逐步發(fā)展起來的，而且判定方法也是根據(jù)前人的經(jīng)驗累積形成的。就某種角度而言，這難道不是一種慣性思維？當然，我并不是否定精神病醫(yī)學的存在，畢竟我們需要一個相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，一個公融通的生活環(huán)境，所以，隔絕出這些“異類”存在一定的必然性。

不過，我們也要適當?shù)拇蚱埔延械闹R、思維的束縛。本書《四維蟲子》這一章記錄的是作者與一位19歲的青年患者的談話記錄，該患者了解許多量子力學的知識，是典型的物理型世界觀擁有者。他告訴作者，在絕對四維生物眼里，人類只是一條蠕動的蟲子，因為絕對四維生物凌駕于時間之上。（物理四維：長度，溫度，數(shù)量，時間）又如《迷失的旅行者》一章中，那個等待自己所屬的那個地球（存在于和我們所在的這個地球不同的另一個平行宇宙中的）來接他回家的旅行者。他說在他們的宇宙，人類已將開始使用反重力飛船運輸（反重力在目前仍處于研究階段），而且他們的科學家通過“壓縮數(shù)據(jù)”功能可以將物體隔空傳輸，甚至傳輸?shù)搅硪粋€平行宇宙（比如他自己）。再有就是《飛禽走獸》這一章，一個曾為女教師的精神病患者認為石頭也是有生命的，或許自然界所有的石頭構(gòu)成一個類人的生命體，而此時人類則作為類細菌的生物相對于它們存在。其實也不無道理，他們的邏輯都能夠走通，只不過他們站的立場和常人不同罷了。我們囿于既定的已知事物太久了，我們真的需要一些大膽的嘗試，從不同的角度去探索這個世界。但是，新角度也要合理，至于“合理”如何定義，我也不知道，但是既然想要發(fā)現(xiàn)新的，就不能夠用已有的規(guī)則去定義。

兀然想到書中作者一位量子物理學家說過的一句話：“神話之所以是神話，只是因為科技還不能解決。”要打破神話，首先得放棄對其的追逐，先駁后立。所以精神病的想法也并完全無可取之處，我們應(yīng)該嘗試用不同的視角去看世界。

為什么說天才在左，瘋子在右，因為天才與瘋子只是一念之差。

《天才在左，瘋子在右》讀后感8

想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風的眼睛去看風，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動物的.眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。

為什么小孩子不喜歡逛街，試著蹲下來和小孩子一個高度，你看到的只有不同的腿在向前動，商店里面也只有衣服的支架。當孩子要求你抱抱的時候請抱起她，讓她看到和你一樣的世界。

很久很久以前，我聽到過一個故事，有個精神病人拿著傘蹲在草坪上，別人問他，他說我是一個蘑菇。當時我并不理解，覺得就是精神病，怕是傻掉了。但當我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話”蘑菇。

這篇文章寫一個女生會模仿任何一個人，語調(diào)，語言，動作都像極了，一個老人或或者親近的人。她說：“我開始想了很多辦法，最后決定還是用這個最笨的辦法,也就是我們常說的:換個角度看。不過，這個換角度，要復(fù)雜的多。因為要換角度看的不是一件事，而是整個世界!最開始我先是慢慢觀察別人的細節(jié)，然后記住那些細節(jié)的特征，再然后開始試著模仿別人、體會對方為什么這么做。說白了就是變成你模仿的那個人。模仿的時間久了，會了解被模仿者的心態(tài)，進-步，就會學會用對方的眼睛去看事物了，如果掌握的好，甚至可以知道對方在想什么。”

《天才在左，瘋子在右》讀后感9

在前幾天看完這本書后，沒有想著寫什么觀后感的，但是今天實在是閑不住吧，不能什么都不干啊。

這本書的主角（作者）在采訪精神病患者后寫下的這本書，給我的感想是真的厲害，因為你長時間和精神病患者接觸，可能會被影響，書中也有作者記錄下的一句話是：“千萬千萬別太在意精神病人說的話、別深想他們告訴你的世界觀，負責你遲早會瘋的。”

在這本書中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀超出平常人太多了，作者有次采訪一位女患者時就被這句話給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了，其實就是你瘋了。”這句話給作者的影響很大，當然這句話也成了這本書很出名的一句話。

書中采訪的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓，上至海外留學生和公司老板，真的是什么樣的人都有，那些患者的'邏輯真的讓人懷疑人生，思維邏輯之強想法之驚奇，但是你細想一下那些邏輯都說的通。

書中的精神病患者到底是不是真的瘋了，還是說像以前地心說和日心說的那樣，想想太可怕了。

《天才在左，瘋子在右》讀后感10

《天才在左，瘋子在右》是一本國內(nèi)真實精神病人訪談手記。

可能有些人一聽到“瘋子”這兩個字都會避之不及。可這本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問過許多人，但誰也說不清這個世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費盡心思地去想這個問題。

就在他為此困惑不解的時候，某次聽一個身為精神病科醫(yī)生的朋友說起了一些病例，頓時想到，我們?yōu)槭裁床荒苋柧癫∪耍蛘哒f我們眼中的“精神病人”是如何看待這個世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個特殊的群體。

“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會做些我們不能理解的事情，會有我們從未想到的觀點。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察著這個世界。這也許就是為什么很多人認為精神病人難以溝通的原因吧。”這是書中對精神病人的描述。

讀罷此書，我覺得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點是否被大多數(shù)人認可、證明。每一個天才在不被認可，不被接受的時候，不就是人們口中和心中所認為的“瘋子”嗎？

歷史上有許多名人，就是因為和常人觀念的不同，或是當時的科技水平無法證明他們的'理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因為宣傳了與當時大部分人所認為的地心說背道而馳的日心說，所以大家都認為他是一個瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場上。但到后來，事實證明他是對的。

或許，有些所謂精神病人的某些理論，會在將來有所證明。但在不被證實之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

天才之所以是天才，是因為他們的理念被證明且被人認同。而所謂“瘋子”，也許只是因為人們無法理解在他們看來匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說:‘讓我來告訴你，在我眼中，這是一個怎樣的世界’。”

《天才在左，瘋子在右》讀后感11

本書的案例中，有些觀點還真是讓人覺得神乎其神的，但不知為什么，說得越玄就越讓我覺得不可信。并不是因為那些知識超出了我的認知，而是溝通本身包含兩個方面，一是說的.內(nèi)容，二是說的方式。即便我可以努力嘗試去理解書中的內(nèi)容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無法消散。

書中人物夸夸其談，自認為才華橫溢，但在我看來，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來的人，你不如收起對我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實據(jù)。像機器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰再敢跟你叫板？好吧，也許他們會說：“我又不是科學家，我怎么會發(fā)明那些玩藝兒？你現(xiàn)在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個電視機讓我看看啊！”這話貌似有些道理，可是，在這樣一個人人都有舞臺施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫本科幻小說吧？說不定還能得個雨果獎、星云獎。再退一步說，你文筆不行，寫不出小說，那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手啊！

噢，這些你都不行？你只會睜眼說瞎話？那好吧，把你當作精神病，其實也沒冤枉你。

《天才在左，瘋子在右》讀后感12

有時天才和瘋子真的只有一步之遙。《天才在左，瘋子在右》是一本以精神病人為題材的書，講述了作者與精神病人溝通、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事。通過這本書，讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區(qū)別。

什么是瘋子？什么是天才？天才是瘋子的基礎(chǔ)，天才的極致便是瘋子。有多少瘋子，在自己的世界里正常著，又有多少天才，在自己的世界里瘋狂著。一道看似鮮明的界限，區(qū)分兩個截然不同的世界和群體，界限左右，瘋狂與正常。界限之上，困惑與彷徨。有人說過：不瘋魔不成活。在這本書中，很多精神病人的言論都讓我們無比認同，因為他們思維邏輯清晰，言辭合理、無懈可擊。他們好像是天生的哲學家、科學家一般，用作者書中的話來說：哲學家與瘋子的區(qū)別在于，一個只是在想，而一個真的去做了。

精神病人是簡單的、坦率的，甚至可以說是死腦筋。世上沒有太多非黑即白的事情，因此世人選擇中庸。太多的人為利益或者其他世俗的東西而選擇放棄追求。而精神病人那種無所畏懼、不被外物所擾的精神卻讓人感動。他們的呢喃細語不會被大多數(shù)人認同，他們的觀點想法不會被大多人采納，但一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的人對于同一件事有不同的看法是再正常不過的，那我們又憑什么說精神病人的想法是瘋狂的呢？

或許有很多人一直認為那些精神病患者，或者說是“瘋子”，就是那種傻傻的、呆呆的'、瘋狂的。但其實，也許有些“瘋子”，他們很痛苦，很無奈，沒有人理解他們，他們只能自己默默承受。如果我們能夠?qū)λ麄兌嘁环萑菁{，少一份鄙夷，多一份關(guān)懷，少一份斥責，多一份信任，少一份質(zhì)疑，那么是不是能減少一個瘋子，多出一份美好的未來呢？

在現(xiàn)實生活中，我們也要試著去理解別人的世界，接受別人的觀點，多傾聽他人的想法與意見，這樣我們就能看到別人眼里不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，無論是對自己還是他人，都是有益無害的。天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點是否被大多數(shù)人所認可、證明。每一個天才在不被認可、無人理解的時候，不就是人們口中和心中所認為的瘋子嗎？

《天才在左，瘋子在右》讀后感13

每個人看待這個世界都不一樣，倘若能嘗試從別人的視角來看待這個世界，這是多么幸運的事，本書是通過與“精神病人”的對話，讓讀者了解到，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法，與普世的看法不一樣，也正是因為特立獨行的看法，那些所謂“瘋癲”的話語，才真正會觸發(fā)讀者對世界觀的.思考，這是一個多姿多彩世界，不是因為看到了多姿多彩，而是因為有多姿多彩的思考和想象才多姿多彩。

在閱讀本書時，有個感觸，到底誰才是精神病?他們邏輯清晰、嚴謹，思維自洽，又能自圓其說，倒是沒有精神異常的我，開始懷疑是不是有精神方面的問題，懷疑從始至終都存在，有一章給予了解釋和說明，但懷疑變沒有減輕，解釋其實也是正確的，是這樣的：只要不傷害別人的執(zhí)著，都是不算精神病人，比如說，人有自己的愛好這是好事，當愛好上升到潔癖，大家也能忍受，也無傷大雅，但當潔癖上升到暴力的話，這肯定就是精神病患者，需要治療了。

其實，不管是愛好、潔癖或者患者，是因為他們有深深的執(zhí)念，過度的追求，也許正是因為有了執(zhí)念，才讓他們做出了非普通人認同的處理方式，他們往往很優(yōu)秀，這也就是為什么說，天才和瘋子僅僅一念之隔，而普通人為什么無法做到如此優(yōu)秀，是因為普通人學會了變通，學了原諒自己的不足，說白了，是放棄了追求，這到底是對，還是錯。

不管對與錯，當我們以正常人的角度來看這個群體，而這個群體也在審核著我們，他們對世界的見解，讓我覺得，世界大而不同，要允許有不同的世界觀，還要有接受和包容的心態(tài)，君子和而不同吧。

通過讀這本書，讓我有了一個思想上的造反、改過、完善的機會，也提升對世界觀的認知，感謝作者的努力和付出。

《天才在左，瘋子在右》讀后感14

這是一本努力從精神病人的角度去感受這個世界的書籍。作者別出心裁的花費了大量的時間與各種精神病人進行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個男人堅信女人是這個世界上最恐怖的生物而對她們充滿了畏懼，又比如說一個女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅持，有些特點幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認他們的觀點很荒誕很偏離實際，但是不得不否認他們自己創(chuàng)造了一個屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個世界有著嚴密的邏輯，甚至與現(xiàn)實的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他。看過這本書，你會對他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個社會上散播開來，我們把他們單獨的隔離開來，否定他們的'觀點，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

是的，我們否定了他們，但是他們堅持自己的觀點，所以他們在那里，一個被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個孩子的案例，他們兩個都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個孩子擁有極高的智商，但是能看到好運和厄運的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動。其實不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動看似無理取鬧，其實有著比成年人更多的思考。

每讀到一個案例，特別是遇到邏輯能力很強的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個字，然后提醒自己，他是個精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個案例，他都留下了空白。那是個令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間。可是他寫成了書之后，那些病人的空間被無限的放大了。

換句話說，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說的當真。可是作者把這些極其危險地思想毫無保留的說了出來。這不就等于讓讀者真切的面對這些”天才“嗎????

最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認了自己的多重人格。如果說，從前的我對于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。

看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強迫癥的感受也更加強烈。總之，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。

看書的時候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。

智多近妖，我常聽人說起這樣一個詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因為不被人們所理解或者接受就被定義為瘋子。

精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動，請給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

《天才在左，瘋子在右》讀后感15

這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻、視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國內(nèi)第一本具有人文情懷的訪談錄形式的文學作品。

內(nèi)容涉及生理學、心理學、佛學、宗教、量子物理、符號學以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。

我第一次看的時候年齡有點小，腦子里世界也沒完全形成。從小被人說成瘋瘋癲癲的，只是想在這本書里仔細尋找著與自己相像的影子，想有科學依據(jù)地擠進天才的行列中，再對所有人不屑一顧。所以把這本書當作神書，以為是學術(shù)論著。

可，這是一部文學作品。文學作品的三個特點是藝術(shù)的、離不開幻想的和感性的。這是我第二次讀銘記于心的。別太當真了。

這兩年這本書突然就火了，身邊的人都在問對方有沒有看過這本書，好像這本書是本人生必讀的經(jīng)典。獵奇心理，充斥在這個酒足飯飽的社會。證明自己一樣又不一樣。

這本書里有40多個故事。其實就是在圍繞著那幾個夢啊宇宙啊人性啊的問題，都是普遍已知加上一點玄乎和想象，當然，有想象也是好的。還有一些就是其實很普遍存在的心理問題吧，感覺算不上神經(jīng)病？對于每個人都有心理問題這句話我是肯定的。

我現(xiàn)在還對這本書里很多故事有著深刻印象，可以講出大部分的故事，比如最具名氣的墻角蘑菇、殺宮殿的三只小豬、極度女權(quán)主義男子、擁有鼻犁器的女孩、恐怖的顱骨穿孔等等……

自認為這也算這本書的成功之處，因為我的腦子對于單純的消耗品是有自動清除記憶的功能的。

第十一個故事，一直以來都是我最喜歡的一個。一直想要和里面的男人一樣。關(guān)自己個幾天幾夜的，什么事都不做，就冥想，其實不說感悟世界什么的，覺得釋放精神也蠻好的。

因為總是感覺有好多事在腦子里面，可常常懶得去想，反正就一直壓著，有些就忘記了。可能回憶起并不是什么好事，可就是想去弄明白。

還有他對于蘋果味道的描寫啊

用牙齒割開果皮的時候，那股原本淡淡的清新味道沖破一個臨界點開始逐步在嘴里擴散開，味道逐漸變得濃郁，隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開，絕對野蠻，又狂暴地掠過干枯的味蕾。果肉中的每一個細小顆粒都在爭先恐后地開裂，釋放出更多更多蘋果的味道，果皮果肉被切成很小的碎步在牙齒間游移，味道就跟著沖擊波一樣傳向嘴中每一個角落。蘋果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深處。天吶。剛剛被沖刷過的味幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息……所有的感官，經(jīng)過好幾天的被遺忘后，由精神，感覺統(tǒng)馭著，伴隨著一個蘋果，卷土重來。

我一個不喜歡吃蘋果的人看著這些形容都想流口水！（真希望自己也有這種形容文筆功底！

這本書里講的最多的故事，大概就是關(guān)于夢的了。我也一直很疑惑著的'，特別是夢到一些奇怪的東西的時候。第二個故事就是講一個連續(xù)的夢，好像另一個平行世界。我記得我也有段時間每天晚上都做連續(xù)的夢，從小到大，那段時間，我總覺得是我要死了，因為不都說人死的時候會瞬間回想起一輩子嘛？但好像隨著心情的好轉(zhuǎn)，夢也不見了。

還有第二十二個，夢中是一個不一樣的世界，一個不一樣的自己，想起《盜夢空間》，夢真的能影響一個人的思想？我好像并沒有這個困惱，因為大部分起來就忘記了啊，或者就是一句“哦，是夢啊”。

最近也一直在讀弗洛伊德的《夢的解析》，希望讀完能夠給出一個較好的解釋。

雖然我說這本書是本文學作品，失去了它吸引我的最開始的點，但并沒有什么不好，這本書是成功的。這本書的確是給了我很多好奇的地方去思考，就像作者一直在尋找著一樣。

世界究竟是什么樣的呢？我們活在世上又有什么意義？大多數(shù)我們那些年過半百的父母也未必清楚。可能我們窮盡一生也不能找到答案，也可能本來就沒有答案。

怎么說呢，愿我們都能在世界里找到那個天才自己吧。

第四篇：天才在左,瘋子在右讀后感

讀《天才在左，瘋子在右》有感

這個世界，究竟是什么樣的？

看了這本書，我覺得-----這個問題的回答可以有無數(shù)種。就是，你想它是什么樣的，它就是什么樣的。

這本書里，有關(guān)于人的心理，精神，物質(zhì)，世界的本源各種各樣的追尋，極大的滿足了我的好奇心，那些“極品”的精神病人，幾乎都有著極強的邏輯思維能力，學習能力，分析能力，不可不稱之為“牛人”。他們的一些思想真的很強大，但是他們過于偏執(zhí)，就像有點走火入魔一樣，就這樣成為了不被認可的異類。還有一種可能，可能他們說的都是對的，都是真的，但是超越了這個時代，所以不為這個時代認可，甚至是排斥，所以他們是異類。

除了好奇心的滿足，一個個真實的案例讓我咋舌，感觸頗多。

我寧愿自己是一個不特殊的人，沒有特異功能，沒有高深的思想，平平凡凡，隱沒在人群中有一種安寧的幸福感，歸屬感。而不是作為一個特殊者的孤獨，畢竟高處不勝寒；但是，平凡下去么？不去追尋探討了么？又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的，躍躍欲試的，想要知道這世界上一切究竟是為什么，想要更好，更完美，想要不平凡。這個問題很矛盾。

現(xiàn)在在社會中，大家都在拼命的賺錢，買房，買車，享受，最好能夠承擔得起奢靡。我想起了那個只身一人追尋史前瑪雅文明的人，只是因為對這個有著難以割舍的興趣，便辭了工作，放下一切，甚至為此癡狂，只是做自己喜歡做的事，我想----他過得很幸福吧！試問，有多少剛剛考完高考填報志愿時是因為熱愛哪個專業(yè)呢？恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧？我想起了那個“閉關(guān)修煉”的人，他描述的那種蘋果的美味我不得而知，他所說得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是，我們似乎真的太過沉醉在這個物質(zhì)的世界，縱情娛樂，每天接受大量的信息量，不管是有用無用的，高尚的低俗的，感官都麻木了吧！多少是有一點的。那兩個案例都過于極端了，我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的，孰對孰錯，各人心中都有一把不一樣的秤，只是我覺得我只是缺乏勇氣，很容易大家做什么，我就跟著做，我害怕孤獨，我害怕排斥，我喜歡有安全感，歸屬感。但是這樣或許就沒有了人生 最大的樂趣，或者很累很累。這個問題又很矛盾，但是終究需要抉擇，或者妥協(xié)，或者孤獨地堅持，或者?反正這個世界有無數(shù)種可能，雖然這個問題挺煩惱的，但是不要把自己推入死胡同。

關(guān)于愛與被愛。記憶最深的是關(guān)于那個多重人格的故事，剛看完覺得不寒而栗的那種，細細回想很是可憐那個主人公，因為小時候得不到愛，就分裂了多重人格自己愛自己，然后就以那么悲傷的情節(jié)落幕。肯定是等待了很久，都沒有人關(guān)注他，關(guān)心他，所以絕望了最后才會這樣吧！每個人心中都是深深地渴望被愛的吧！就像《小王子》里面那只等愛的狐貍，我們每個人都渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被愛。不管是多么強大多么厲害的人物都渴望，甚至是在被傷害的很深，冷冷的對朋友說不要任何人的陪伴，只想一個人靜一靜的時候，內(nèi)心深處也是想要有個人在身邊，哪怕什么也不說，只是靜靜的陪伴。沒有一個人可以孤孤單單的一個人正常的生活下去。所以很感謝我的親人，我的朋友，特別是在我最難過的那段時光靜靜陪著我的人們，那樣的時光盡管艱難-----每每想起，就像心里燃燒起了一團的火焰，暖暖的-----故而倍加珍惜。

天才在左，瘋子在右。而我，只是一個普通到不能再普通的人。這些瘋子的言論不能真正的左右我，但我也不是完全無動于衷。我會有所不同，會有所改變。但是每個人眼中的世界都不一樣，每個時刻世界都在變，每個地點觀測的世界都不一樣，還有著那么多那么多等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，所以生活就變得分外精彩了。就像塔塔說得“朝生暮死”，每一天都活在當下，就會發(fā)現(xiàn)激情不會減退，對生活有著一樣的熱情，因為又是新的一天啊！因為又是一次新生啊！

第五篇：《天才在左瘋子在右》讀后感

《天才在左瘋子在右》讀后感10篇

當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《天才在左瘋子在右》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《天才在左瘋子在右》讀后感1

本書的案例中，有些觀點還真是讓人覺得神乎其神的，但不知為什么，說得越玄就越讓我覺得不可信。并不是因為那些知識超出了我的認知，而是溝通本身包含兩個方面，一是說的內(nèi)容，二是說的方式。即便我可以努力嘗試去理解書中的內(nèi)容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無法消散。

書中人物夸夸其談，自認為才華橫溢，但在我看來，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來的人，你不如收起對我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實據(jù)。像機器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰再敢跟你叫板？好吧，也許他們會說：“我又不是科學家，我怎么會發(fā)明那些玩藝兒？你現(xiàn)在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個電視機讓我看看啊！”這話貌似有些道理，可是，在這樣一個人人都有舞臺施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫本科幻小說吧？說不定還能得個雨果獎、星云獎。再退一步說，你文筆不行，寫不出小說，那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手啊！

噢，這些你都不行？你只會睜眼說瞎話？那好吧，把你當作精神病，其實也沒冤枉你。

《天才在左瘋子在右》讀后感2

以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的，通過這本書的描寫，原來很多精神病人是自己吊死在一個問題上鉆牛角尖想出來的。書中沒提到病人的生理指標，我想他們的病態(tài)應(yīng)該不光是思想行為上的，大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧

你可以思考宇宙人生社會和萬物的奧秘，如果形成了自己的思想體系，同時給社會和他人帶來積極影響，那么你是哲學家和思想家；如果上天啟示給你這些，你是宗教家。而這本書里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì)，思考的東西有意義卻是一己之偏見，無視現(xiàn)實生活甚至超越社會規(guī)則和道德。所以說理論要和實踐相結(jié)合，精神應(yīng)當建立在物質(zhì)之上，因為人既是肉體，就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現(xiàn)實生活安排好再去思考一些課題，遇到阻礙保持平和心態(tài)，估計也不會瘋了。

不過歷史上一些科學家哲學家物理學家藝術(shù)家真有瘋的，可人家歷史留名了，而這些精神病人就只是炮灰了，可惜！

比起只追求世事繁華功名利祿的人來說，這些精神病人似乎更加純凈有追求，積極探索宇宙的奧秘。可是對于普通人來說，將理論和現(xiàn)實結(jié)合好，找到自己在宇宙中的價值就好，可以思考而不是妄想呀

《天才在左瘋子在右》讀后感3

首先得闡述此書的真實性是有待考究的，簡介中作者稱自己深入精神病院多次，與各位案例病人進行對話并歸納的真實性暫且不論。此書著眼的意義應(yīng)是，給對精神疾病知識貧瘠的時代一個警示，大部分的人群對精神疾病的認識保存偏見，卻忽略了在此書列舉的種種案例中，不乏有發(fā)病率廣而普及率低的病癥，比如抑郁癥。也忽略了精神疾病患者不該被簡單一句“瘋子”而恥笑，他們所承擔的痛苦并不少于生理疾病患者，痛在于“清醒時依舊無法控制自己的生活，也不知什么時候會再出現(xiàn)問題”，對于精神疾病的研究也遠遠落后，使之承擔了過多的非議。

在章節(jié)里也有因為年代久遠而未被更正的東西，比如同性戀作為一種性取向已被正式廢除于精神疾病中，所有非正常性取向只是相比普遍性取向而相對較少的生理取向，已無需介入任何形式的藥物及其他形式的治療。

對于大多數(shù)來說，非正常的世界似乎是“潘多拉的魔盒”，我們偶然窺見一斑，但這本書的意義，就是讓更多人能對精神疾病有些許正確的認識。

《天才在左瘋子在右》讀后感4

這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻、視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國內(nèi)第一本具有人文情懷的訪談錄形式的文學作品。

內(nèi)容涉及生理學、心理學、佛學、宗教、量子物理、符號學以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。

我第一次看的時候年齡有點小，腦子里世界也沒完全形成。從小被人說成瘋瘋癲癲的，只是想在這本書里仔細尋找著與自己相像的影子，想有科學依據(jù)地擠進天才的.行列中，再對所有人不屑一顧。所以把這本書當作神書，以為是學術(shù)論著。

可，這是一部文學作品。文學作品的三個特點是藝術(shù)的、離不開幻想的和感性的。這是我第二次讀銘記于心的。別太當真了。

《天才在左瘋子在右》讀后感5

用了一個星期看完了《天才在左，瘋子在右》，感覺自己膽子挺小的，看完之后居然有些怕怕的。現(xiàn)在要寫點什么，再回想那些情節(jié)，感覺還是有點怕。看完整本書，其實那種大是大非的感悟，自己還真是沒有。有的只是感嘆，一本精神病人的訪談錄，居然能包含那么多量子物理、歷史和政治等知識。對于作者有這么廣闊的知識儲備，我也是很佩服的。

之前從網(wǎng)上查了一下關(guān)于這本書的感悟，很多人說這本書有些假，因為現(xiàn)在沒有那么多智商高超的精神病人。我不知道有沒有那么多智商高超的精神病人，但是我對上面很多精神病人的看法和執(zhí)著觸動了。其實我覺得里面很多精神病人，他們只是想法比一般人執(zhí)拗一些。現(xiàn)實中我們每個人其實也有各種各樣的奇怪的行為，像強迫癥啊，鉆牛角尖啊之類的。看來生活中大部分人都有精神病人的潛質(zhì)啊。?實在是不知道該寫什么了，總覺得精神病人雖然思維比較奇怪，但是好多事也有可取的，比如說，有的病人為了自己想象中的世界，可以去認真的鉆研各種自己想研究的東西。這種探索精神是我們現(xiàn)在的好多正常人都做不到的，起碼我現(xiàn)在是徹底做不到安安靜靜的自己學習看書。好吧，也不知道該說些什么，或許我的文筆還是需要練習吧，不早了，還是洗洗睡吧。

《天才在左瘋子在右》讀后感6

在前幾天看完這本書后，沒有想著寫什么觀后感的，但是今天實在是閑不住吧，不能什么都不干啊。

這本書的主角（作者）在采訪精神病患者后寫下的這本書，給我的感想是真的厲害，因為你長時間和精神病患者接觸，可能會被影響，書中也有作者記錄下的一句話是：“千萬千萬別太在意精神病人說的話、別深想他們告訴你的世界觀，負責你遲早會瘋的。”

在這本書中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀超出平常人太多了，作者有次采訪一位女患者時就被這句話給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了，其實就是你瘋了。”這句話給作者的影響很大，當然這句話也成了這本書很出名的一句話。

書中采訪的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓，上至海外留學生和公司老板，真的是什么樣的人都有，那些患者的邏輯真的讓人懷疑人生，思維邏輯之強想法之驚奇，但是你細想一下那些邏輯都說的通。

書中的精神病患者到底是不是真的瘋了，還是說像以前地心說和日心說的那樣，想想太可怕了。

《天才在左瘋子在右》讀后感7

很有趣的一本書啊。精神病學本來就是一門有趣、深奧的學科。此書用例子加以分析并引出病例，真的很不錯，在閱讀的同時也不斷地思考搜索學到的知識分析其人物特征并聯(lián)系疾病，在最后有結(jié)果和分析講解，簡單易懂。正如書本上所說，天才和瘋子之間、善與惡之間都近在咫尺，那么一點點平衡若把握不了，就會擁有另一個世界。人是很容易被環(huán)境改變的，并且改變得難以察覺，特別是變惡，就像腫瘤般擴散，從頭到尾、徹徹底底。人的大腦是很奇妙的，潘多拉寶盒如何打開、釋放，在乎環(huán)境、在乎自己，好的環(huán)境會給人好的開始和良好的心理；當然，惡劣的環(huán)境也有讓很多人變得堅韌。不過，一些我們看似不正常的人，在他們眼里，我們也屬于精神患者。看待事物的方式和角度不一樣就會出現(xiàn)不一樣的心理和結(jié)果。

絕頂?shù)奶觳哦加芯竦囊幻妫运麄儾拍芸吹匠Ｈ怂床坏降模ɑ蛘哒f是常人覺得一樣的事物）。生活在這個世界，平等看待他人，因為，畢竟，不知道到底是不是你是那個瘋子，他是那個天才。

《天才在左瘋子在右》讀后感8

像靈魂盤起尾巴擠進軀殼當人一樣。想不被人當成精神病，那就必須藏好一些想法，不要隨便告訴別人，這樣安全了。因為我們的世界，還沒有準備好容納那么多稀奇古怪的事情。

這是我和大家分享的最后一段話了，剛開始的時候我真的會細細品每篇文章，每句話。后來才知道他們是天才，他們是敢于把自己的突出的差異表現(xiàn)出來，這個世界就是這樣，一旦出現(xiàn)異類，就會被稱為精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。

小男孩在路上遇到了一個老爺爺，給他講了靈魂的事情，他不光自己相信，還說通了身邊人一起相信。

“萬一只有靈魂知道呢?”

靈魂這個東西，有沒有我不知道。但是我是相信有的，因為當你感受到了你沒有看到聽到的東西，我更愿意相信這個是靈魂的感受。

有時候我覺得自己更像一個神經(jīng)病，而非精神病。因為神經(jīng)病是病，而不是你對這個世界更多的參悟。

讀后感姍姍來遲，有時候心事很重的時候也會看幾章節(jié)，暫時忘記不愉快，可能看完了也想明白了。

《天才在左瘋子在右》讀后感9

這本書被很多朋友強烈推薦過，不知道為什么。讀完也無法明確這種強烈的緣由。就還成。個人口味。

單看書名，以為是一本成功學，所以一直沒讀。

你看，人總是會一不留神就陷入自己的固有認知和刻板印象里。

其實，這本書更像一本變態(tài)心理學初級入門科普書。

心理學一直都是常被世人誤會的對象。總感覺她披著神秘的面紗，和玄學有著親密的關(guān)系。現(xiàn)在已經(jīng)好多了。變態(tài)心理學只是心理學科中很小的一個分支。

也就是研究異常行為的科學。心理學更多的研究普遍行為，加起來統(tǒng)稱研究行為現(xiàn)象的科學。

看心理學，有一個很直觀的體現(xiàn)就是能夠更加理解人類。之前覺得啊怎么這樣的事情怎么這么可恨或可怕的人，會慢慢理解，也算打破固有認知和刻版印象吧。多一點理解的時候會多一點慈悲。而當你覺得對別人慈悲的時候恰恰是在對自己慈悲。人的能量場就是這么奇妙。

無論“天才”還是“瘋子”都是“常人”對于“常人認為的異常人”的一種稱呼罷了。現(xiàn)在這個時代已經(jīng)好太多太多了，我們可以從更多的渠道去了解這些，而那些“所謂異常人”也可以有更多的渠道去尋求到理解。已經(jīng)很棒了。

《天才在左瘋子在右》讀后感10

《天才在左，瘋子在右》這本書，耗時差不多一個月才看完，確實如作者自己所說，只需要你在看的時候，能有一點兒的思考，他就是欣慰的。

第一次看這種類型的書，已經(jīng)完全不知道書中具體講的是什么，只依稀記得書中講了很多的不一樣的故事。看完故事后會讓自己有點凌亂感，有時候甚至會懷疑自己之前所知道的一切，而認真思考書中講的故事這個思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。

很多觀點已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說過，為什么能堅持做這個心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個病人，傾聽他們的故事。只有你摒棄自己的成見，你才能體會、理解病人，同時才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因為主人公做到了，所以他才能得到病友的信任，才能堅持下來。

生活在人的江湖中，每個人都是獨立的個體，每個人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認真的傾聽，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。