第一篇：2013-2014學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在按照學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的基礎(chǔ)上，不斷自我創(chuàng)新，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)積極進(jìn)行教材教法學(xué)法研究，深化課堂教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，使教師成為適應(yīng)新形勢下課改的要求，認(rèn)真完成生物課教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、中心工作

1、繼續(xù)完善“導(dǎo)學(xué)案” 強(qiáng)化課堂改革。

上一學(xué)期我們生物組新授課及復(fù)習(xí)課的學(xué)案編寫取得了可喜的成績，在新的學(xué)期里我們?nèi)匀灰粩喔倪M(jìn)和完善各種學(xué)案的模式，使之更適應(yīng)現(xiàn)在的高效課堂模式教學(xué)。針對(duì)此項(xiàng)安排，我們各個(gè)備課組成員既要制定出相應(yīng)的個(gè)人計(jì)劃，又要確定出學(xué)科組的集體備課計(jì)劃，以便指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

2、繼續(xù)重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并滲透到自己的教學(xué)工作中。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，我們組將在每周五的教研活動(dòng)中繼續(xù)滲透。特別要關(guān)注學(xué)生如何“學(xué)”的問題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果讓我們的學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，高效地完成課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)。這也成為我們組這個(gè)學(xué)期的急需解決的問題。

所以此項(xiàng)活動(dòng)的開展將和“導(dǎo)學(xué)案”及“高效課堂模式”有機(jī)結(jié)合起來。

解決我們高效課堂模式中遇到的困惑和難題。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

立足課堂，強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教研組工作的重點(diǎn)。

（1）集體備課：

每位教師深鉆教材后，先推出主備人。由主備人談自己的備課思路后，大家各抒己見，積極討論，得出大家都認(rèn)可的備課方案。然后由主備人完成電子文檔和學(xué)案以及作業(yè)的制作，其他教師寫出自己的個(gè)案，包括課后反思。上完一堂課后，我們要集體匯報(bào)自己的課后反思，并相互完善。充分發(fā)揮個(gè)人智慧和集體備課力量，倡導(dǎo)溝通、合作、優(yōu)勢互補(bǔ)，課堂教學(xué)得到優(yōu)化。

（2）聽課評(píng)課

生物教研組計(jì)劃本學(xué)期新教師聽課20節(jié)以上，老教師至少10節(jié)，教研組長至少15節(jié)。聽課前各位聽課老師對(duì)聽課內(nèi)容要熟悉，對(duì)教材內(nèi)容的處理有自己的看法，聽課后記錄下所得所失，教學(xué)困惑，然后大家互相討論研討，提出中肯的意見。通過聽課和評(píng)課，一方面使聽課者獲益匪淺，特別是有利于新教師成長；另一方面也可促使執(zhí)教者反思自己的長處和不足，從而促進(jìn)整個(gè)教研組教學(xué)水平的不斷提高。

（3）作業(yè)與考試

作業(yè)：關(guān)于作業(yè)的布置，由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，其中又分為A類和B

類學(xué)生，甚至一個(gè)班中學(xué)生都參差不齊，科任教師要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況布置不同層次的作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)后，教師將抽出時(shí)間對(duì)大部分同學(xué)不會(huì)的必做題進(jìn)行講解，有時(shí)間的情況下爭取補(bǔ)充一些較深層次與高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

考試：由于教學(xué)時(shí)間緊迫，不可能做到“日日清、周周清”，但我們可以做到“章章清”。其中月考是作為某一時(shí)段學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效評(píng)價(jià)。從月考中看到成績，重要的是找出問題并予以有效的解決，讓學(xué)生不留舊債，在快樂、輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

（4）繼續(xù)做好“結(jié)對(duì)子”工作，制訂切實(shí)可行的互幫互學(xué)計(jì)劃以促進(jìn)新教師盡快成長，以達(dá)到以老帶新，以新促老的目的。

三、具體時(shí)間安排 三月份：總結(jié)工作 李慧媛總結(jié)參加課堂大獎(jiǎng)賽及體會(huì)收獲；

王巧嬌總結(jié)進(jìn)行高三高考復(fù)習(xí)的體會(huì)；

姚雪總結(jié)新教師半年工作及體會(huì)。討論新學(xué)期工作安排。

四月份：劉翠梅展示如何突破難點(diǎn)

五月份：王巧嬌 劉麗娜組內(nèi)高效課堂展示課

六月份：李惠媛 劉麗娜談如何突破難點(diǎn)

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在組內(nèi)全體教師的努力下，生物教研將會(huì)在這一年里取得理想的成績，給學(xué)生、家長和學(xué)校一個(gè)圓滿的匯報(bào)。

2014-2-27

第二篇：下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

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5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

二、深入開展校本教研

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、認(rèn)真開展了專題研究。

七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。

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第三篇：2010-2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在按照學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的基礎(chǔ)上，不斷自我創(chuàng)新，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)積極進(jìn)行教材教法學(xué)法研究，深化課堂教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，使教師成為適應(yīng)新形勢下課改的要求，認(rèn)真完成生物課教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、中心工作

1、繼續(xù)完善“導(dǎo)學(xué)案”，強(qiáng)化課堂改革。

上一學(xué)期我們生物組新授課及復(fù)習(xí)課的學(xué)案編寫取得了可喜的成績，在新的學(xué)期里我們?nèi)匀灰粩喔倪M(jìn)和完善各種學(xué)案的模式，使之更適應(yīng)現(xiàn)在的高效課堂模式教學(xué)。針對(duì)此項(xiàng)安排，我們各個(gè)備課組成員既要制定出相應(yīng)的個(gè)人計(jì)劃，又要確定出學(xué)科組的集體備課計(jì)劃，以便指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

2、繼續(xù)重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并滲透到自己的教學(xué)工作中。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，我們組將在每周五的教研活動(dòng)中繼續(xù)滲透。特別要關(guān)注學(xué)生如何“學(xué)”的問題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果讓我們的學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，高效地完成課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)。這也成為我們組這個(gè)學(xué)期的急需解決的問題。所以此項(xiàng)活動(dòng)的開展將和“導(dǎo)學(xué)案”及“高效課堂模式”有機(jī)結(jié)合起來。解決我們高效課堂模式中遇到的困惑和難題。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

立足課堂，強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教研組工作的重點(diǎn)。

（1）集體備課：

每位教師深鉆教材后，先推出主備人。由主備人談自己的備課思路后，大家各抒己見，積極討論，得出大家都認(rèn)可的備課方案。然后由主備人完成電子文檔和學(xué)案以及作業(yè)的制作，其他教師寫出自己的個(gè)案，包括課后反思。上完一堂課后，我們要集體匯報(bào)自己的課后反思，并相互完善。充分發(fā)揮個(gè)人智慧和集體備課力量，倡導(dǎo)溝通、合作、優(yōu)勢互補(bǔ)，課堂教學(xué)得到優(yōu)化。

（2）聽課評(píng)課

生物教研組計(jì)劃本學(xué)期新教師聽課20節(jié)以上，老教師至少15節(jié)，教研組長至少15節(jié)。聽課前各位聽課老師對(duì)聽課內(nèi)容要熟悉，對(duì)教材內(nèi)容的處理有自己的看法，聽課后記錄下所得所失，教學(xué)困惑，然后大家互相討論研討，提出中肯的意見。通過聽課和評(píng)課，一方面使聽課者獲益匪淺，特別是有利于新教師成長；另一方面也可促使執(zhí)教者反思自己的長處和不足，從而促進(jìn)整個(gè)教研組教學(xué)水平的不斷提高。

（3）作業(yè)與考試

作業(yè)：關(guān)于作業(yè)的布置，由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，其中又分為A類和B類學(xué)生，甚至一個(gè)班中學(xué)生都參差不齊，科任教師要根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況布置不同層次的作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)后，教師將抽出時(shí)間對(duì)大部分同學(xué)不會(huì)的必做題進(jìn)行講解，有時(shí)間的情況下爭取補(bǔ)充一些較深層次與高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。考試： 由于教學(xué)時(shí)間緊迫，不可能做到“日日清、周周清”，但我們可以做到“章章清”。其中月考是作為某一時(shí)段學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效評(píng)價(jià)。從月考中看到成績，重要的是找出問題并予以有效的解決，讓學(xué)生不留舊債，在快樂、輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

（4）繼續(xù)做好“結(jié)對(duì)子”工作，制訂切實(shí)可行的互幫互學(xué)計(jì)劃以促進(jìn)新教師盡快成長，以達(dá)到以老帶新，以新促老的目的。

（5）、積極參加市縣生物教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)，積極進(jìn)行教學(xué)與課題研究，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加以總結(jié)提升，撰寫成教育教學(xué)論文，最終提高教育教學(xué)水平。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在組內(nèi)全體教師的努力下，生物教研組將會(huì)在這一年里取得理想的成績，給學(xué)生、家長和學(xué)校一個(gè)圓滿的匯報(bào)。

2011-2-14

第四篇：2014—2015學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門會(huì)議精神及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作會(huì)議精神，穩(wěn)步推進(jìn)課堂改進(jìn)。本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為生命線，全體生物教師將精誠團(tuán)結(jié)，扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)課堂改進(jìn)等各項(xiàng)工作，力爭打造學(xué)科特色的生本課堂，努力實(shí)現(xiàn)“幸福教育工程”、打造高效課堂。

二、工作目標(biāo)

深入強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)案編寫，特別是重點(diǎn)考慮理科如何有效訓(xùn)練；繼續(xù)以研討課為載體，探索高效課堂教學(xué)模式；以學(xué)生發(fā)展為中心，將“一案三學(xué)四步”教學(xué)模式滲透在每一節(jié)課，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)最大教學(xué)效益。

三、主要工作

1、本學(xué)期基本情況分析

教師分配：高三一人、高二一人、高一四人，另有兩名教師教師從事干事工作，一名教師請(qǐng)產(chǎn)假，有兩位擔(dān)任班主任工作。高三教學(xué)主要是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入二輪專題復(fù)習(xí)及完成三輪綜合訓(xùn)練提升。《考試說明》的能力要求包括理解能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。這些能力的培養(yǎng)提高應(yīng)參照《考試說明》題型示例中的樣題，選擇恰當(dāng)、靈活、新穎的試題，逐步進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，力求使學(xué)生能力不斷提高。高三要加強(qiáng)考試說明的研究，明確考點(diǎn)有哪些？與以往的考點(diǎn)有何不同？考查方式、考察角度、難度、出現(xiàn)的頻率如何？通過選取經(jīng)典題訓(xùn)練，練得狠、練得穩(wěn)、連的準(zhǔn)有的放矢。把握好高考的動(dòng)向和脈搏。高二理科班教學(xué)是進(jìn)入學(xué)業(yè)水平測試備考；文科班直接進(jìn)入學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)備考階段。學(xué)業(yè)水平測試要面向全體學(xué)會(huì)生做好低重心運(yùn)行，以鞏固和掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，訓(xùn)練以中低檔題目為主，多關(guān)注過關(guān)有困難的學(xué)生，特別是文傾學(xué)生。要多督促，加大落實(shí)力度，力爭過關(guān)率達(dá)100%。高一本學(xué)期是完成必修二模塊。該模塊相比必修一，學(xué)習(xí)難度有所上升，記憶性知識(shí)更多，知識(shí)的系統(tǒng)性、綜合性更強(qiáng)，理解難度大，所以要狠抓學(xué)生落實(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，建立學(xué)科思維方式，把握好規(guī)律性東西。

2、以八個(gè)精心為指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)（1）學(xué)案的編寫

在統(tǒng)一模式的基礎(chǔ)上，深入探索學(xué)習(xí)目標(biāo)的續(xù)寫；挖掘問題素材，如科學(xué)熱門話題、前沿材料、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、模式圖等；在學(xué)習(xí)任務(wù)中注重有效問題的設(shè)計(jì)，問題的梯度、與舊知的聯(lián)系等；固學(xué)案要精選典型性、代表性題目。針對(duì)理科教學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)要加大訓(xùn)練，各備課組布置好自主學(xué)習(xí)、周末離校及放假期間的作業(yè)。，讓學(xué)生通過訓(xùn)練學(xué)以致用，通過訓(xùn)練提升解題能力。

（2）強(qiáng)化集體備課，力求打造教研共同體

首先要加強(qiáng)個(gè)人備課。集體備課，要求做到“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。“三定”指定時(shí)間地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，“四備“是指備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考核。每位教師先獨(dú)立完成備課，研究教材、教參、考綱、學(xué)情。按照分工提前編寫好學(xué)案，再圍繞導(dǎo)學(xué)案、課堂流程逐項(xiàng)討論，共同修改導(dǎo)學(xué)案。特別是在集體備課中要多加強(qiáng)研究如何提升教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)舉措。(3)研討課活動(dòng)

本學(xué)期生物研討課順序安排：吳鶴、王倩倩、吳慧娟、李紅艷、劉曉榮、程慧梅、張慧和陳衛(wèi)清。（三個(gè)年級(jí)交替進(jìn)行）

研討課要求：有效教研繼續(xù)完成高考題研做和講解；公共教研完成講課、說課和評(píng)課，授課避開最后一節(jié)，以留出評(píng)課時(shí)間。評(píng)課后，要求主講人寫出教學(xué)設(shè)計(jì)及授課反思，由本年級(jí)教研組長或教研室主任寫出活動(dòng)紀(jì)實(shí)。

3、及時(shí)總結(jié)反思提升

利用好思想者的葦草博客平臺(tái)，積極撰寫教育博文，及時(shí)總結(jié)反思，對(duì)教學(xué)過程及時(shí)進(jìn)行修改、完善，對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)梳理、提升，力爭形成教學(xué)成果。

4、采取措施，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由于生物學(xué)科的教學(xué)課時(shí)少，學(xué)生自由時(shí)間多，生物知識(shí)內(nèi)容多而碎的現(xiàn)實(shí)，由于課時(shí)較少，課堂容量較小，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)難以一步到位，這就應(yīng)該讓學(xué)生利用課余時(shí)間來彌補(bǔ)。應(yīng)讓學(xué)生每節(jié)課后有具體的任務(wù)，后面跟上追蹤檢查的措施，來督促學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣會(huì)有好的效果。

除以上工作外，我們將積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

總之, 新學(xué)期里我們?nèi)w生物教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的精神，立足實(shí)際，強(qiáng)化提高自身水平，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步完善，在課改的道路上團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)定走下去。為學(xué)校發(fā)展增磚添瓦。生物教研組

第五篇：生物教研組工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

教學(xué)進(jìn)度

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

措施

一

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研組計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)

三

9.17--9.23

四

9.24—9.30

開展新教材教學(xué)研究活動(dòng)，建初中生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

聽、說、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課

七

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材編寫情況階段性總結(jié)

九

10.29—11.4

對(duì)半學(xué)期來教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧

十

11.5—11.11

總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝

十一

11.12—11.18

通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求

十二

11.19—11.25

制作課件

十三

11.26—12.2

十四

12.3—12.9

學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)

十五

12.10—12.16

十六

12.17—12.23

校本教材定稿

十七

12.24—12.30

十八

12.31—1.6

期末復(fù)習(xí)方法研究

十九

1.7—1.13

二十

1.14—1.20

教研組工作總結(jié)

二十一

1.21—1.27 一．指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作重點(diǎn)及具體措施：

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

三、具體的工作

三月份：

1、四、五、六年級(jí)教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

2、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。

7、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)精品課評(píng)選。

四月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各年級(jí)組開展活動(dòng)。

3、課題組開展課題研究。

五月份：

1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結(jié)。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競賽情況分析。

4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

生物教研組工作計(jì)劃 篇2

第二周：教案檢查。

第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。傳達(dá)學(xué)校工作精神，布置教研組工作計(jì)劃。

第三周：教研組會(huì)。中心發(fā)言人：涂鵬。各備課組布置備課任務(wù)，每人準(zhǔn)備一節(jié)課。有教學(xué)課件的制作。探討生物教學(xué)論文的編寫。

第四周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第五周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。教案檢查。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第六周：教研組全體老師作課、聽課、評(píng)課。中心發(fā)言人：作課老師。對(duì)教學(xué)課件做為改進(jìn)的重點(diǎn)。

第七周：推評(píng)確定參加學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及希望之星的人員。探討生物教學(xué)論文的編寫。

第八周：教研組全體人員備課，研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第九周：各備課組準(zhǔn)備期中考試試卷，根據(jù)學(xué)校要求，有針對(duì)性地組題。教案檢查。

第十周：教研組全體人員備課，研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第十一周：期中考試。

第十二周：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評(píng)析。

第十三周：教研組全體人員備課，研究XX年高考試卷。中心發(fā)言人：

第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷。探討生物教學(xué)論文的編寫。教案檢查。

第十五周：針對(duì)高三年級(jí)第一套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷。

第十六周：針對(duì)高三年級(jí)第二套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷。

第十八周：針對(duì)高三年級(jí)第三套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。教案檢查。

第十九周：針對(duì)高三年級(jí)第四套復(fù)習(xí)試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組合高三年級(jí)第五套復(fù)習(xí)試卷。初中年級(jí)、高一、高二年級(jí)進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)。探討生物教學(xué)論文的編寫。

第二十周：期末考試。各備課組閱卷，做出試卷分析，教研組評(píng)析。

高三年級(jí)進(jìn)行生物模擬考試。 生物科技學(xué)院辦公室是我院學(xué)生會(huì)的重要組成部分，起著宣外安內(nèi)之職責(zé)，是我院學(xué)生工作開展的重要幫手。辦公室學(xué)生工作的成績直接影響我們學(xué)院的學(xué)生工作開展，所以我們辦公室一直本著兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，銳意創(chuàng)新，服務(wù)到位的原則不斷進(jìn)步著，工作著。現(xiàn)將XX年~20××上半年的工作計(jì)劃擬訂如下：

一、宣外――主要是將我院的學(xué)生風(fēng)采展現(xiàn)在全校師生，甚至是社會(huì)面前。

（一）在學(xué)校大型活動(dòng)中，與老師積極配合，與其它部門通力合作，盡力展現(xiàn)我院良好的風(fēng)貌。這主要工作是迎新工作，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，文化藝術(shù)節(jié)，元旦晚會(huì)等事宜。

1，其中迎新工作我們做的門標(biāo)（已完成），宣傳板（已完成），迎新晚會(huì)等等一定要反映我院對(duì)新來的學(xué)弟，學(xué)妹們的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，以及通過宣傳板反映我院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)，非常有希望，欣欣向榮的一個(gè)集體。

2，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是以宣傳板的形式展現(xiàn)我院學(xué)子的青春，活力，力爭上游的不屈精神。同時(shí)也使我院運(yùn)動(dòng)員，有著更多的精神力量，摘得桂冠。

3，文化藝術(shù)節(jié)，我們會(huì)協(xié)助院里其它各部門，努力反映我們生物院是個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)院，學(xué)生是多才多藝的跨世紀(jì)青年。這其中特別要和社團(tuán)合作，包括活動(dòng)晚會(huì)的背景設(shè)計(jì)和演出道具的制作。

4，此外我院今年要是開元旦晚會(huì)的話，我們更會(huì)與文藝部，社團(tuán)部，女生部等等合作，做好舞臺(tái)的設(shè)計(jì)的道具的制作，使師生其樂融融地過一個(gè)快樂的元旦。

（二）與團(tuán)委宣傳部合作，搞好農(nóng)大社區(qū)的文化，事宜宣傳，也進(jìn)一步提高我院的影響力。

二、安內(nèi)――與各部門通力合作，處理院里各類的事宜。

（一）認(rèn)真負(fù)責(zé)的.完成院里團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各類通報(bào)（表揚(yáng)、批評(píng)）、海報(bào)（各部的宣傳以及活動(dòng)事宜等）的書寫，這要做到書寫無錯(cuò)別字，文筆通順，格式規(guī)范，檔案入袋的要求。

（二）認(rèn)真與各部聯(lián)系，做好日常宣傳板的制作，力求圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎，款式得體，認(rèn)真完成自己的宣傳職能。

（三）統(tǒng)計(jì)院里各年級(jí)學(xué)生的名單，電話號(hào)碼，制成圖表，以便老師能更好的查閱，這主要由黃婷婷和袁思施負(fù)責(zé)。

（四）院里平時(shí)各類會(huì)議的黑板書寫。力求規(guī)范，簡潔，明了。這主要包括一些老師主持的會(huì)議和學(xué)習(xí)部等等舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。

三，招聘委員。

新生又入學(xué)了，我們辦公室也要舉行招聘新的委員等等事宜，此外還注重對(duì)他們書寫，繪畫，辦公室工作經(jīng)驗(yàn)等方面的問題進(jìn)行交流，努力盡快使他們也成為生物院辦公室新生力量，以更好地在老師的教導(dǎo)下更好地為我院學(xué)生工作服務(wù)。

此外，由于辦公室工作比較繁雜，故此定有未盡事宜，不能詳述，但無論是任何學(xué)生工作，我們辦公室也一定會(huì)盡職盡責(zé)，盡善盡美地完成。

擬訂人：

生物教研組工作計(jì)劃 篇3

一、完善常規(guī)管理,檢查落實(shí)常規(guī)執(zhí)行

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)工作。按照教務(wù)處要求對(duì)教案、聽課記錄進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。

2、教研組對(duì)新學(xué)期各年級(jí)備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度,確保各年級(jí)教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。

3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。

4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評(píng)價(jià)工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé),維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。

5、堅(jiān)持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。

二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量

1、制定計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。

2、組織好教研組會(huì),科學(xué)安排組會(huì)的內(nèi)容,實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)對(duì)年級(jí)集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,開展“請(qǐng)專家進(jìn)校,讓老師走出去”的活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。

4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評(píng)課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動(dòng),促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

5、加強(qiáng)對(duì)高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整,同時(shí)掌握信息,切實(shí)提高畢業(yè)班成績。

三、樹立科學(xué)的課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。

2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí),積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動(dòng),爭取組內(nèi)每個(gè)老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。

4、督促實(shí)驗(yàn)員工作,合理安排實(shí)驗(yàn)室資源,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,認(rèn)真開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

生物教研組工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作。

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

第1—3周：制定本教研組計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

第4——5周：開展新教材教學(xué)研究活動(dòng)，建初中生物博客。

第6周：聽、說、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

第7——8周：校本教材編寫情況階段性總結(jié)。

第9周：對(duì)半學(xué)期來教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧。

第10周：總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。

第11——12周：制作課件。

第13——14周：學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。

第15——16周：校本教材定稿。

第17——18周：期末復(fù)習(xí)方法研究。

第19——20周：教研組工作總結(jié)。