第一篇：計算機等級考試什么樣的行為會被認為是作弊

計算機等級考試中什么樣的行為被判為作弊？

目前，隨著企事業(yè)單位對計算機水平的要求，計算機等級考試的報考人數(shù)也在不斷的攀升，但是考場上卻依然不可避免的出現(xiàn)一些作弊現(xiàn)象。那么在考場中哪些行為會被認為是作弊呢?

(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設備參加考試的;

(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;

(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的;

(四)在考試過程中使用通訊設備的;

(五)由他人冒名代替參加考試的;

(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;

(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;

(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;

(九)其他作弊行為。

教育考試機構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應當認定相關(guān)的考生實施了考試作弊行為：

(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的;

(二)評卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的;

(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;

(四)考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的;

(五)其他應認定為作弊的行為。

所以，考生在考試中一定要注意起來，計算機等級考試是對自己計算機水平的檢測，一定要本著公平公正的原則考試，為自己贏取一個貨真價實的證書!

(轉(zhuǎn)自未來教育網(wǎng)：http://ncre.eduexam.cn/)

第二篇：2011年上海市高校計算機等級考題目H

2011年上海市高校計算機等級考試（一級）

試卷（H卷）

所有的樣張都在“C:樣張”文件夾中，考試系統(tǒng)中【樣張】按鈕可直接打開此文件夾。

（一）Windows操作（共6分）

1．在C:KS下，創(chuàng)建兩個文件夾ya、yb，然后在yb文件夾下創(chuàng)建yg子文件夾；在yg子文件夾中創(chuàng)建文件yabc.txt，文件內(nèi)容為“新學年開始”。

2.在C:KS文件夾中創(chuàng)建名為JSQ的快捷方式，該快捷方式指向calc.exe。

（二）Office操作（共16分）

啟動Excel，打開C:素材excel.xls文件，以樣張為準，對Sheet2中的表格按以下要求操作，將結(jié)果以原文件名另存在C:KS文件夾中。

1．設置表格標題為：黑體、20磅、粗體，在A1:J1區(qū)域中跨列居中，在標題顯示位置區(qū)域設置“6.25% 灰色” 圖案填充。

2．用公式計算：所得稅（=（基本工資+獎金-2000）*20%），實發(fā)工資（=基本工資+獎金-公積金-所得稅）。用公式按實發(fā)工資統(tǒng)計收入狀況：實發(fā)工資>3000為“高”；2000<實發(fā)工資<=3000為“中”，否則為“低”；移動“張小川”的批注到“王慶紅”。（計算必須用公式，否則不計分）

3．設置表格格式：設置第三行行高為30；各單元格水平和垂直都居中；按樣張所示設置表格的邊框線和數(shù)據(jù)顯示格式。

4．在E18開始單元格中生成數(shù)據(jù)透視表，按職稱和性別統(tǒng)計平均實發(fā)工資、求和所得稅，數(shù)值顯示均保留2位小數(shù)、不顯示行統(tǒng)計。

（三）網(wǎng)頁設計（共20分）

利用C:KSwy文件夾中的素材（圖片素材在wyimages中，動畫素材在wyflash中），按以下要求制作或編輯網(wǎng)頁，結(jié)果保存在該文件夾中。

1.打開主頁index.html。設置網(wǎng)頁標題為：物聯(lián)網(wǎng)；按樣張設置網(wǎng)頁背景色為：藍色（#3AAFF4）。設置表格屬性：對齊方式水平居中、邊框線寬度為：0。

2.設置“物聯(lián)網(wǎng)簡介”字體為：隸書，大小為24磅（或者36px），顏色為：白色（#FFFFFF）。將文件content.txt中的文字貼到物聯(lián)網(wǎng)簡介下，并按照樣張編輯并添加項目列表，字體為：楷體_GB2312，大小為：14磅（或18像素）。

3.在文字下插入圖片content.jpg，設置圖片大小為寬度：300px，高度160px，并設置居中，設置超鏈接顏色為灰色（#CCCCCC）。

4.按樣張在“您是否了解物聯(lián)網(wǎng)？”的提問中添加單選項“了解”、“聽說過但不了解”、“沒聽說過”，默認為“沒聽說過”（文字可以從a.txt中獲取），添加按鈕“提交”和“重置”，并在單元格中居中。

5．合并表格最后一行所有列，并添加水平線，設置寬度100％，高度為1，水平線下添加一行內(nèi)容：關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 網(wǎng)站地圖 | 網(wǎng)站律師 | 友情鏈接（文本可以從a.txt中獲取），并設置該行的對齊方式為：居中，設置“友情鏈接”鏈接到郵箱地址：wulian@wlw.com。

（注意：由于顯示器分辨率或窗口大小的不同，以及所使用的網(wǎng)頁制作工具的不同，網(wǎng)頁效果可能與樣張略有差異，因此網(wǎng)頁樣張僅供參考，最終效果以題目要求為準。）

（四）多媒體操作

1．圖像處理（9分）

在Photoshop軟件中參照樣張（“樣張”文字除外），完成以下操作：

（1）打開C:素材文件夾中的picture16.jpg（校園）利用矩形選框工具對picture16.jpg做出選區(qū)并復制產(chǎn)生新圖層。

（2）對新圖層適當縮放并旋轉(zhuǎn)，添加“投影”的圖層樣式。（3）打開picture17.jpg（鮮花），將其中的花朵部分合成到picture16.jpg，翻轉(zhuǎn)并調(diào)整大小。（4）對花朵圖層設置斜面浮雕樣式（深度150%、大小10像素）。（5）輸入直排文字“傲雪欺霜”（華文新魏、60點、白色），柵格化文字層并設置從左的“風”濾鏡效果。將結(jié)果以photo.jpg為文件名保存在C:KS文件夾中。結(jié)果保存時請注意文件位置、文件名及JPEG格式。

2．動畫制作（9分）

打開C:素材sc.fla文件，按下列要求制作動畫，效果參見樣張（除“樣張”字符外，樣張見文件C:樣張yangliH.swf），制作結(jié)果以donghua.swf為文件名導出影片并保存在C:KS文件夾下。注意：添加并選擇合適的圖層，動畫總長為65幀。

（1）設置影片大小為660px×400px，幀頻為12幀/秒。（2）將庫中的元件“元件1”放置在圖層1，并顯示至65幀。

（3）新建圖層，將 “元件2”放置在該圖層，從第1～25幀“元件2”由小變大（透明度做適當調(diào)整），第26～53幀“元件2”由大變小（透明度左適當調(diào)整），并顯示至65幀。

（4）新建圖層，將“fly”元件放置在該圖層，從第5～15幀自左下方向上飛，并順時針旋轉(zhuǎn)2次，第16～30幀向右上方飛出畫面，并顯示至60幀。

提示：若打開時出現(xiàn)“缺少字體”警告，則選擇采用默認值，結(jié)果字體可能與樣張略有不同。

第三篇：計算機 二級Access 2011年3月26日上機考試樣題及答案 (28)

1.基本操作題

在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.mdb”,里邊已建立兩個表對象“tGrade”

和“tStudent”,同時還存在一個Excel文件“tCourse.xls”。試按以下操作要求，完成表的編輯：

(1)將Excel文件“tCourse.xls”導入到“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中，表名稱不變，設“課程編號”字段為主鍵；

(2)對“tGrade”表進行適當?shù)脑O置，使該表中的“學號”為必填字段，“成績”字段的輸入值為非負數(shù)，并在輸入出現(xiàn)錯誤時提示“成績應為非負數(shù)，請重新輸入！”信息；(3)將“tGrade”表中成績低于60分的記錄全部刪除；

(4)設置“tGrade”表的顯示格式，使顯示表的單元格顯示效果為“凹陷”、文字字體為“宋體”、字號為11；

(5)建立“tStudent”、“tGrade”和“tCourse”三表之間的關(guān)系，并實施參照完整性。1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：表的導入；建立表間關(guān)系；字段必填字段、有效性規(guī)則等字段屬性的設置；刪除記錄；設置數(shù)據(jù)表格式。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口,單擊菜單欄【文件】|【獲取外部數(shù)據(jù)】|【導入】，找到并打開“考生文件夾”，在“文件類型”列表中選中“Microsoft 步驟2：Excel”，選中“tCourse.xls”文件，單擊“導入”按鈕。

步驟3：單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標題”復選框，連續(xù)3次單擊“下一步”按鈕，選中“我自己選擇主鍵”單選按鈕，在右側(cè)下拉列表中選中“課程編號”，單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“tGrade”選擇【設計視圖】。

步驟2：單擊“學號”字段行任一點，在“必填字段”行右側(cè)下拉列表中選中“是”。

步驟3：單擊“成績”字段行任一點，在“有效性規(guī)則”和“有效性文本”行分別輸入“>＝0”和“成績應為非負數(shù)，請重新輸入！”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tGrade”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【刪除查詢】。

步驟3：雙擊“成績”字段。在“條件”行輸入“<60”。

步驟4：單擊菜單欄【查詢】|【運行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。

步驟5：關(guān)閉設計視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(4)【解題步驟】

步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“tGrade”選擇【打開】。

步驟2：單擊菜單欄【格式】|【數(shù)據(jù)表】，在對話框的“單元效果”列表中選中“凹陷”復選框，單擊“確定”按鈕。

步驟3：單擊菜單欄【格式】|【字體】，在對話框的“字體”和“字號”列表中分別選中“宋體”和“11”，單擊“確定”按鈕。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關(guān)系】，單擊【關(guān)系】|【顯示表】，分別添加表“tStudent”、“tGrade”、“tCourse”到“關(guān)系”界面，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：選中表“tStudent”中的“學號”字段，拖動鼠標到表“tGrade”的“學號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關(guān)系對話框中選擇“實施參照完整性”復選框，單擊“創(chuàng)建”按鈕。

步驟3：選中表“tGrade”中的“課程編號”字段，拖動鼠標到表“tCourse”的“課程編號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關(guān)系對話框中選擇“實施參照完整性”復選框，單擊“創(chuàng)建”按鈕。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。

2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設計好兩個表對象“tStud”和“tScore”。試按以下要求完成設計：

(1)創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出學生最大年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“s_data”，所建查詢命名為“qStud1”;(2)建立“tStud”和“tScore”兩表之間的一對一關(guān)系；

(3)創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示數(shù)學成績不及格的學生的“姓名”、“性別”和“數(shù)學”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qStud2”；

(4)創(chuàng)建一個查詢，計算并顯示“學號”和“平均成績”兩個字段內(nèi)容，其中平均成績是計算數(shù)學、計算機和英語三門課成績的平均值，所建查詢命名為“qStud3”。

注意：不允許修改表對象“tStud”和“tScore”的結(jié)構(gòu)及記錄數(shù)據(jù)的值；選擇查詢只返回選了課的學生的相關(guān)信息。

2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創(chuàng)建選擇查詢；建立表間關(guān)系；在查詢中進行計算。(1)【操作步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口,選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：在“字段”行第一列輸入“s_data：Max([年齡])－Min([年齡])”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud1”，關(guān)閉設計視圖。

(2)【操作步驟】

步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關(guān)系】，單擊【關(guān)系】|【顯示表】，分別添加表“tStud”和“tScore”到“關(guān)系”界面，關(guān)閉”顯示表“對話框。

步驟2：選中表“tStud”中的“學號”字段，拖動鼠標到表“tScore”的“學號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關(guān)系對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。(3)【操作步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tStud”和“tScore”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”和“數(shù)學”字段。

步驟3：在“數(shù)學”字段的“條件”行輸入“<60”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud2”。關(guān)閉設計視圖。

(4)【操作步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”和“tScore”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：雙擊“學號”字段。

步驟3：在“字段”行下一列輸入“平均成績：(［數(shù)學］＋［計算機］＋［英語］)/3”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud3”。關(guān)閉設計視圖。

3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tTeacher”、窗體對象“fTest”和宏對象“m1”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充窗體設計：

(1)在窗體的窗體頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，初始化標題顯示為“教師基本信息輸出”；

(2)將主體節(jié)區(qū)中“學歷”標簽右側(cè)的文本框顯示內(nèi)容設置為“學歷”字段值，并將該文本框名稱更名為“tBG”；

(3)在窗體頁腳節(jié)區(qū)位置添加一個命令按鈕，命名為“bOk”，按鈕標題為“刷新標題”；(4)設置命令按鈕bOk的單擊事件屬性為給定的宏對象m1;(5)將窗體標題設置為“教師基本信息”。

注意：不允許修改窗體對象“fTest”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象tTeacher和宏對象m1。

3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：在窗體中添加標簽、文本框、命令按鈕等控件及其屬性的設置。

（1）【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口,選中“窗體”對象，右鍵單擊“fTest”選擇【設計視圖】。

步驟2：選中工具箱中“標簽”控件按鈕，單擊窗體頁眉節(jié)區(qū)適當位置，然后輸入“教師基本信息輸出”，單擊窗體任意處。

步驟3：右鍵單擊“教師基本信息輸出”標簽選擇【屬性】，在“名稱”行輸入“bTitle”，關(guān)閉屬性界面。

（2）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“學歷”標簽右側(cè)的文本框選擇“屬性”，在其屬性窗口中“控件來源”行選擇“學歷”，“名稱”行輸入“tBG”，關(guān)閉屬性界面。

（3）【解題步驟】

步驟1：選中工具箱中“命令按鈕”控件，在窗體頁腳節(jié)區(qū)任意處單擊，彈出命令按鈕向?qū)υ捒颍瑔螕簟叭∠卑粹o。

步驟2：右鍵單擊剛才添加的命令按鈕選擇【屬性】，在其屬性窗口中“全部”選項卡下的“名稱”和“標題”行分別輸入“bOk”和“刷新標題”，關(guān)閉屬性界面。

（4）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“bOk”選擇【屬性】，在“事件”選項卡下的“單擊”行右側(cè)下拉列表中選中“m1”。關(guān)閉屬性界面。

（5）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“全部”選項卡下的“標題”行輸入“教師基本信息”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設計視圖。

第四篇：2009年的計算機等級考試二級和三級都考什么

計算機二級考試是考核計算機基礎(chǔ)知識和使用一種高級計算機語言編寫程序以及上機調(diào)試的基本技能。

考試科目：語言程序設計(C、C++、JAVA、Visual Basic)數(shù)據(jù)庫程序設計(Access、Visual FoxPro)。

考試時間：每年開考兩次，上半年開考一、二、三級，下半年開考一、二、三、四級。上半年考試時間為4月第一個星期六上午（筆試），下半年考試時間為9月倒數(shù)第二個星期六上午（筆試），上機考試從筆試的當天下午開始。上機考試期限為五天，由考點根據(jù)考生數(shù)量和設備情況具體安排。

考試采用全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，紙筆考試和上機操作考試相結(jié)合的形式。紙筆考試題型包括選擇題和填空題，四級含有論述題。一級各科全部采用上機考試，不含紙筆考試。

紙筆考試時間：二級C為120分鐘，二級其他科目均為90分鐘，三級為120分鐘，四級為180分鐘。

上機操作考試時間：一級為90分鐘，二級C、三級、四級均為60分鐘、二級除C外各科均為90分鐘。

分A、B類。三級A類考核計算機應用基礎(chǔ)知識和計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)的初步能力；三級B類考核計算機應用基礎(chǔ)知識和計算機軟件系統(tǒng)開發(fā)的初步能力。

三級考試分為“PC技術(shù)”、“信息管理技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”和“網(wǎng)絡技術(shù)”等四個類別。

第五篇：計算機 二級Access 2011年3月26日上機考試樣題及答案 (32)

1.基本操作題

(1)在考生文件夾下“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中建立表“tTeacher”，表結(jié)構(gòu)如下：

┌─────┬─────┬────┬───────────┐

│字段名稱 │數(shù)據(jù)類型 │字段大小│ 格式 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│編號 │文本 │ 8 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│姓名 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│性別 │文本 │ 1 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│年齡 │數(shù)字 │ 整型 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│工作日期 │日期/時間 │ │ 短日期 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│職稱 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│退休否 │是/否 │ │ 是/否 │

└─────┴─────┴────┴───────────┘(2)設置“編號”字段為主鍵；

(3)設置“工作日期”字段的默認值屬性為系統(tǒng)當前日期；(4)設置“職稱”字段的默認值為“講師”；(5)在“tTeacher”表中輸入以下2條記錄：

┌───┬───┬──┬──┬────┬──┬────┐

│編號 │姓名 │性別│年齡│工作日期│職稱│退休否 │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│9851 │張軍 │男 │28 │1998-9-1│講師│ │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│0015 │李麗 │女 │62 │1958-9-3│教授│√ │

└───┴───┴──┴──┴────┴──┴────┘ 1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：建立新表；設置主鍵；字段默認值屬性的設置；添加記錄。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“表”對象，單擊“新建”按鈕,選中“設計視圖”,單擊“確定”按鈕。

步驟2：按照題目要求建立新字段并設置其相關(guān)字段屬性。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“tTeacher”。(2)【解題步驟】

步驟1：在設計視圖中右鍵單擊“編號”行選擇【主鍵】。(3)【解題步驟】

步驟1：單擊“工作日期”字段行任一點。

步驟2：在“默認值”行輸入“Date()”。

(4)【解題步驟】

步驟1：單擊“職稱”字段行任一點。

步驟2：在“默認值”行輸入“講師”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數(shù)據(jù)表視圖】。

步驟2：按照題目要求添加新紀錄。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象“tStud”和一個查詢對象“qStud4”。試按以下要求完成設計：

(1)創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出學生的最大年齡和最小年齡信息，標題顯示為“MaxY”和“MinY”，所建查詢命名為“qStud1”；

(2)創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于25的學生的“編號”、“姓名”和“年齡”，所建查詢命名為“qStud2”；

(3)創(chuàng)建一個查詢，按照入校日期查找學生，并顯示學生的“編號”、“姓名”和“團員否”三個字段的內(nèi)容。當運行該查詢時，應顯示參數(shù)提示信息：“請輸入入校日期：”，所建查詢命名為“qStud3”;(4)更改“qStud4”查詢，將其中的“年齡”字段按升序排列。不允許修改“qStud4”查詢中其他字段的設置。2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創(chuàng)建選擇查詢和參數(shù)查詢；將查詢的結(jié)果排序。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：連續(xù)兩次雙擊“年齡”字段，分別在“年齡”字段的“字段”行前面添加“MaxY：”、“MinY：”字樣，單擊菜單欄【視圖】|【總計】，在“總計”行分別選擇“最大值”和“最小值”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud1”，關(guān)閉設計視圖。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“編號”、“姓名”、“年齡”字段。

步驟3：在“年齡”字段的“條件”行輸入“<＝25”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud2”。關(guān)閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“編號”、“姓名”、“團員否”和“入校日期”字段。

步驟3：在“入校日期”字段的“條件”行輸入“［請輸入入校日期：］”，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud3”。關(guān)閉設計視圖。

(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，右鍵單擊“qStud4”選擇【設計視圖】。

步驟2：在“年齡”字段“排序”行選中“升序”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設計視圖。3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tEmployee”、“tSell”、“tBook”和宏對象“m1”，同時還設計出窗體對象“fBook”和“fEmployee”、子窗體“fSell”。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“fEmployee”窗體的設計：

(1)在窗體頁腳節(jié)區(qū)位置添加一個命令按鈕，命名為“bList”，按鈕標題為“顯示圖書信息”；

(2)設置所建命令按鈕bList的單擊事件屬性為運行宏對象m1;(3)在窗體的窗體頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，初始化標題顯示為“雇員售書情況瀏覽”，字體名稱為“黑體”，字體粗細為“加粗”，字體大小為22；

(4)設置主窗體標題欄的顯示標題為“雇員售書情況”；

(5)設置窗體的相關(guān)屬性使其在窗體視圖中不顯示記錄選擇器和導航按鈕。

注意：不允許修改窗體對象“fEmployee”、“fSell”、“fBook”和宏對象“m1”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tEmployee”、“tSell”和“tBook”。3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：在窗體中添加標簽、命令按鈕控件及其屬性的設置。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊【fEmployee】選擇【設計視圖】。

步驟2：選中工具箱中“命令按鈕”控件，單擊窗體頁腳節(jié)區(qū)適當位置，彈出命令按鈕向?qū)υ捒颍瑔螕簟叭∠卑粹o。

步驟3：右鍵單擊該命令按鈕選擇【屬性】，單擊“全部”選項卡，在“名稱”和“標題”行輸入“bList”和“顯示圖書信息”。(2)【解題步驟】

步驟1：單擊“事件”選項卡。

步驟2：在“單擊”行右側(cè)下拉列表中選中“m1”。關(guān)閉屬性界面。(3)【解題步驟】

步驟1：選中工具箱中“標簽”控件，單擊窗體頁眉節(jié)區(qū)適當位置，然后輸入“雇員售書情況瀏覽”，單擊窗體任一點。

步驟2：右鍵單擊“雇員售書情況瀏覽”標簽選擇【屬性】，在“名稱”行輸入“bTitle”，分別在“字體名稱”、“字號”和“字體粗細”行右側(cè)下拉列表中選中“黑體”、“22”和“加粗”。關(guān)閉屬性界面。(4)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊主窗體的“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“標題”行輸入“雇員售書情況”。(5)【解題步驟】

步驟1：在“記錄選擇器”和“導航按鈕”行下拉列表中選中“否”。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關(guān)閉設計視圖。