第一篇：2012山西中考歷史試題分析

山西省2012年中考歷史試題，堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，堅持考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，在繼續(xù)前幾年命題思想的基礎(chǔ)上，命題形式日益成熟，命題質(zhì)量逐步提高。試題結(jié)構(gòu)嚴謹，題量適中，形式活潑多樣，從內(nèi)容到形式符合教育形勢發(fā)展的要求。

一、題型、題量基本沒有變化

2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試歷史學(xué)科試題，分為五大基本題型：單項選擇題、簡答題、材料題、分析說明題、探究題。全卷共20小題，滿分75分，與政治學(xué)科同場，考試時間共計為150分鐘。與去年相比，今年的試卷在題型上沒有大的調(diào)整，分值比例也沒有變化。體現(xiàn)了中考試題一貫的穩(wěn)定性和連貫性。

二、試題難度較之去年有所增加

2012年歷史中考試題，難度較之2011年略有增加。更加注重考察學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。尤其是材料解析題和活動與探究題比以往更加注重考查學(xué)生歷史知識的遷移能力，分析史料、提取有效信息的能力，綜合歸納的能力。體現(xiàn)出注重歷史知識點、線、面結(jié)合，側(cè)重學(xué)生的歷史視野，強調(diào)學(xué)以致用，注重對學(xué)生近代化史觀、全球化史觀、文明史觀的考查。

三、試題形式活潑多樣、設(shè)問靈活

試卷題干素材豐富多樣，圖文表格并茂。靈活考查了考生的各項能力，包括讀圖識圖能力、發(fā)散思維能力、知識遷移和運用能力、獲取新信息能力、圖文轉(zhuǎn)換能力等。并且題目設(shè)置多以小切口，考查多層次的史實，充分體現(xiàn)了《考試綱要》明確的以能力為考查主要目標(biāo)的導(dǎo)向。

四、密切關(guān)注時事熱點、周年事件

關(guān)注社會熱點，試題緊密結(jié)合社會現(xiàn)實和當(dāng)前發(fā)生的重大事件，讓學(xué)生學(xué)會以歷史的思維來分析這類問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，是近幾年歷史命題的趨勢，也是今年中考命題的重要切入點之一。2012年歷史中考試題與時事聯(lián)系密切，體現(xiàn)了時代性。突出了周年紀(jì)念、社會熱點和社會焦點。如：第17小題以絲綢之路為切口考查學(xué)生識讀歷史地圖的能力；探究題第20小題涉及到創(chuàng)新與發(fā)展，這些題目的設(shè)置均體現(xiàn)出關(guān)注周年和熱點的特點，而且反映出歷史中考重視論從史出、讀史明智的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及側(cè)重考查學(xué)生大歷史觀的養(yǎng)成，關(guān)注整個人類社會的歷史和發(fā)展聯(lián)系

第二篇：中考歷史試題

中考歷史壓軸試題

（一）一、選擇題（包括20小題，每小題1分，共20分。每小題的四個選項中只有一項是符合題目要求的。）

1.被益為“中華第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。你知道該鼎建

造的時代以及它內(nèi)部的文字嗎？（）

A.商代甲骨文B商代金文C.西周甲骨文D..西周 金文

2.觀察“舉子看榜”圖，這種情景最早應(yīng)出現(xiàn)在（）

A．漢代B．隋代C．唐代D．宋代

3.“無有張騫通異域，安有佳種自西來。”這反映出張騫

通西域的重要意義之一是：

A、促進了西域經(jīng)濟的發(fā)展B、使新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)統(tǒng)轄

C、密切了與世界上其他國家的友好往來D、促進了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流 4.下列屬于漢武帝推進“大一統(tǒng)”格局的史實是：

①推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”②頒布“推恩令”

③中央設(shè)立司隸校尉④將全國分為13個監(jiān)察域A、②③B、①③④D、①②③

5.溫總理說“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府”。“國之命在人心”的內(nèi)涵與下列哪一思想一致A．有教無類B．知彼知已C．罷黜百家D．水能載舟，亦能覆舟 6.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇” 北宋王安石的詩句，它隱含的科技發(fā)明是

A．造紙術(shù)B．活字印刷術(shù)C．火藥D．指南針 7.中國經(jīng)濟重心南移是一個漫長的歷史過程，最后完成于

A．東晉B．隋朝C．南宋D．明朝

A.平型關(guān)大捷B.臺兒莊戰(zhàn)役C.百團大戰(zhàn)D.孟良崮戰(zhàn)役

9.某歷史讀物對“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”“挺進大別山”“三大戰(zhàn)役”等章節(jié)進行了詳細介紹。

此讀物研究的歷史主題是 A．新民主主義革命B．抗日戰(zhàn)爭C．解放戰(zhàn)爭D．新中國成立

10.人民好總理周恩來的革命事跡彪炳千秋。以下是他革命生涯中的幾朵浪花。按時

間先后排序正確的是

①南昌起義②重慶談判③和平解決西安事變④任黃埔軍校政治部主任A.①②③④B.④①②③C.①④②③D.④①③②

11.某旅行社設(shè)計了“上海―南昌―延安―北京”這樣一條紅色旅游線路，你認為這條線路設(shè)計的主題是為了展示【】

A．土地革命戰(zhàn)爭B．解放戰(zhàn)爭C．抗日戰(zhàn)爭D．中國共產(chǎn)黨的革命歷程 12.中國人民的生活水平隨著改革開放的深入而不斷提高。改革開放前，人們遠行可坐①火車，有急事可發(fā)②電報；如今，通訊用③手機、旅游坐④飛機、上網(wǎng)用⑤計算機，已成為現(xiàn)代都市的普遍現(xiàn)象，更多家庭還用上了⑥太陽能熱水器。上述文字中提到的第三次科技革命的成果有

A．①③⑤B．②④⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑥ 13.下列選項關(guān)聯(lián)不正確的是

A.達芬奇——啟蒙運動思想家B.畢加索——<格爾尼卡>C.哥倫布——發(fā)現(xiàn)新大陸C.林肯——南北戰(zhàn)爭

14.右面漫畫將1929—1933年的資本主義經(jīng)濟危機比作籠罩全球的巨大章魚，形象地反映了經(jīng)濟危機的特點之一是

A．波及范圍廣B．持續(xù)時間長

C．股票銷售量大D．美國成為世界頭號強國

15.下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)在宋代的是

A.在南方能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻米飯B.在四川經(jīng)商時攜帶紙幣

C.一邊喝茶一邊看吳承恩的《西游記》 D.駕駛配備指南針的船去海上捕魚

16.位老爺爺出生在19世紀(jì)初，見證了堂堂的大清帝國像列強眼中的“一只羔羊”一樣被任

意宰割，他的四個兒子也飽經(jīng)滄桑。下面是他對四個兒子的描述，不屬實的是A、老大1843年在海關(guān)工作，在關(guān)稅方面卻要與英國商定。

B、老二是圓明園的管理人員，目睹“萬園之園”被英法聯(lián)軍焚毀。C、老三1896年在重慶日本開設(shè)的工廠上班。D、1905年老四居住在北京東交民巷。

17.印度與巴基斯坦的分治遺留了許多問題，造成印、巴間的嚴重對立。炮制印巴分治方案的國家是

A.美國B.英國C.法國.D俄國

18.十年樹木，百年樹人。下列中國教育發(fā)展過程中的幾件大事，按時間先后排序正確的是

①頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》 ②設(shè)立京師大學(xué)堂 ③頒布《奏定學(xué)堂章程》④廢止科舉制度

A．①②③④B.②③④①C.①③④②D.④①③②

19.2010年5月30日溫家寶訪問日本，在東京發(fā)表了講話稱“絕不延續(xù)仇恨”，日本留給中國人民的仇恨不包括

A．南京大屠殺B．珍珠港事件C．廠窖慘案D．常德細菌戰(zhàn)

20..建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序是世界人民共同的心愿。20世紀(jì)至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大的演變，按其形成的先后順序排列正確的一組是 A．多極化趨勢——凡爾賽華盛頓體系——兩極格局 B．兩極格局——凡爾賽華盛頓體系——多極化趨勢 C．凡爾賽華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢 D．兩極格局——多極化趨勢——凡爾賽華盛頓體二．綜合題（包括3小題，共30分。）

21.（1）請根據(jù)提示，寫出蘇聯(lián)歷史上的著名領(lǐng)導(dǎo)人。（每空一分，共6分）

他是繼列寧之后的領(lǐng)導(dǎo)人，在其領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)期間，形成了高度集中的經(jīng)濟政治體制。

他在20世紀(jì)50—60年代進行改革，沒能取得實質(zhì)性突破，1964年被迫下臺。他是蘇聯(lián)解體時的最高領(lǐng)導(dǎo)人。

（2）春秋時期，著名的政治改革家管仲輔佐齊桓公成為“五霸之首”。他在外交上采取的策略是“”。

（3）周年紀(jì)念是歷史學(xué)習(xí)關(guān)注的熱點之一。

西漢時期開辟的“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。張騫首

次出使西域距今周年。美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。

該文獻的實施距今周年。22．（6分）中華民族有著悠久的歷史，在歷史發(fā)展長河中，統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的主流，統(tǒng)一更是國家振興的重要基礎(chǔ)。近代以來，中國經(jīng)歷了百年滄桑，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國統(tǒng)一大業(yè)穩(wěn)步推進，中華民族逐步實現(xiàn)偉大復(fù)興。請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題。

（1）西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。早在哪個朝代，西藏就成我國的正式行政區(qū)？清朝時，與**和**共同管理西藏事務(wù)的中央政府代表叫什么？（2分）

（2）從什么時期開始，今新疆地區(qū)成為了我國不可分割的一部分？19世紀(jì)70年代，率領(lǐng)清軍收復(fù)新疆的是誰？（2分）

（3）歷史上臺灣兩次回歸祖國，第一次在古代，第二次在近代，你能寫出第二次次回歸的時間嗎（1分）。

（4）歷史證明，民族問題解決不好，會導(dǎo)致國家的分裂和民族沖突。請舉一例世界現(xiàn)代史史實說明。（1分）品

23.閱讀下列材料： 材料一：日本和美國歷史年代尺

日本：—︱———————︱—————————︱———︱————︱———1868年1894年1931年1937年1945年

美國：—————︱———————————︱————————︱—————1776年1861年1933年

材料二：二戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的日本充分利用各種有利因素，使經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展。經(jīng)

過近30年的努力，日本成為僅次于美國的世界經(jīng)濟大國。

材料三：美國崛起于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期。以1898年美西戰(zhàn)爭為界

標(biāo)，在此前50年美國集中解決國內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題，并且在經(jīng)濟總量上接近于

頭號強國英國；在此后50年美國越來越深刻地卷入兩洋戰(zhàn)略，并開始主導(dǎo)國際體系的建設(shè)。以二次世界大戰(zhàn)為標(biāo)志，美國完成崛起的過程，取代英國而成為世界霸權(quán)國家。

請回答：

（1）材料一年代尺中，1868年日本和1776年美國分別發(fā)生了什么重大事件？（2分）

（2）結(jié)合材料一和材料二，請說出日本在19世紀(jì)末發(fā)動了什么侵華戰(zhàn)爭？二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的特點是什么？（2分）

（3）結(jié)合材料一和材料三，19世紀(jì)60年代美國是如何解決“國內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題”的？20世紀(jì)20年代，美國“主導(dǎo)國際體系”的重大事件是什么？（2分）

（4）據(jù)材料和所學(xué)知識分析美日兩國在20世紀(jì)30年代面對國內(nèi)危機時分別選擇了什么發(fā)展道路？（2分）

24.（13分）第30屆奧林匹克運動會于2012年7月28日在英國倫敦舉行。某班決定舉辦關(guān)于英國歷史專題探究活動。請你參加活動并回答下列問題：[探究一：大國崛起篇]

（1）“19世紀(jì)中期，英國位居世界經(jīng)濟中心”主要條件是什么？“工業(yè)生產(chǎn)的革命”把人類帶入什么時代？（2分）

（2）請列舉英國對非洲地區(qū)進行殖民掠奪活動的一個典型例子？（1分）

（3）為擺脫英國的殖民統(tǒng)治，北美人民進行了一場什么斗爭？（1分）

（4）1842年，英國通過《南京條約》，割占中國的什么地方？（1分）1860年，英國又伙同哪一國火燒圓明園？（1分）

（5）英國至今仍然保留了國王，與英國歷史上的哪一法律文件有關(guān)？（1分）最終確立了怎樣的政治體制？（1分）

[探究二：外交演變篇]

（6）在第一次世界大戰(zhàn)中，英國屬于哪個軍事侵略集團？（1分）在20世紀(jì)30年代，英國對法西斯德國奉行什么政策？（1分）造成了什么嚴重后果（1分）

（7）1944年，英國和美國一起采取了什么行動，使法西斯德國受到東西夾攻。（1分）

（8）通過以上的探究活動，你有何感想？（1分）

2（1）日本明治維新；美國誕生（或《獨立宣言》的發(fā)表）。（2）甲午中日戰(zhàn)爭；持續(xù)高速發(fā)展。（3）美國內(nèi)戰(zhàn)（或美國南北戰(zhàn)爭）；華盛頓會議。

（4）美國，羅斯福新政；日本，法西斯道路（或法西斯專政）。

7分）中共十八大將于2012年下半年在北京召開，某班歷史課代表計劃開展中國共產(chǎn)黨黨史知識競賽活動。下列是該同學(xué)為此編制的部分試題，請運用所學(xué)知識，幫他提供準(zhǔn)確答案：

（1）分別說出中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期（1919年——1949年）和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期（1978年——現(xiàn)在）召開的具有轉(zhuǎn)折意義的會議名稱。（2分）

（2）二十世紀(jì)五十年代，中國率先提出和平共處五項原則，列舉兩例二十世紀(jì)七十年代我國在外交方面取得的重要成就。（2分）

（3）鄧小平等共產(chǎn)黨人實行改革開放，從而開辟了一條建設(shè)有中國特色社會主義的道路。黨和政府首先從農(nóng)村開始改革，推行的主要政策是什么？（1分）

（4）20世紀(jì)80年代，面對世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，我國實行哪項高科技研究發(fā)展計劃？2011年“天宮一號”飛天圓滿成功，此項成就屬于該計劃中的哪一領(lǐng)域？（2分）

第三篇：2018年山西中考政治試題分析

2018年山西中考政治試題分析

一、題型

1、選擇題：12道，每題三分，共36分

2、非選擇題：（1）簡答題：填空題七個，共7分；材料題四個，共15分

（2）分析說明題：選做題一道，共5分

（3）實踐探究題：七個，共12分

二、知識點

1、時政：十九大報告，兩會

2、心理現(xiàn)象的表現(xiàn)及特點

3、法律的學(xué)習(xí)，法律基本概念的理解

4、公共秩序的體現(xiàn)

5、基層群眾自治制度的體現(xiàn)

6、政治權(quán)利的分類

7、國家機構(gòu)和國企

8、憲法的修訂

9、教育行為

10、青春期

11、中華傳統(tǒng)文化

12、兩岸關(guān)系

13、多種所有制經(jīng)濟，按勞分配與多種生產(chǎn)要素分配并存

14、改革開放的標(biāo)志

15、我國的社會主義民族關(guān)系

16、刑事法庭的特點及人員

17、縣人大權(quán)利及縣委書記的選舉，法院院長工作報告通過票數(shù)

18、抗日神劇

19、創(chuàng)新

20、熱點現(xiàn)象談你的看法

21、土地流轉(zhuǎn)的含義，國家對農(nóng)村的土地政策有何變化

22、村委會和鄉(xiāng)政府的關(guān)系

23、社會實踐的意義

三、答題規(guī)范性

1、談?wù)勀愕南敕}

（1）個人觀點。贊同不贊同以及這種行為的好壞或影響（2）為什么或意義（3）怎樣做

2、答題要分點

3、字跡要工整

4、題目靈活，范圍廣。教師應(yīng)在平時上課多為學(xué)生補充時政和熱點新聞。

5、培養(yǎng)學(xué)生的政治思辨能力。

2017年山西中考政治試題研究

一、題型

1、選擇題 12個小題，每題3分，共36分

2、簡答題 5個小題，共21分

3、分析說明題 選作題一道，共6分

4、實踐探究題 共12分

二、知識點

1、十八屆六中全會內(nèi)容

2、全國兩會內(nèi)容

3、辯證思維考查

4、初中生的行為特征

5、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，十一屆三中全會召開，第二部憲法制定，新中國成立時間

6、客觀認識自我的表現(xiàn)

7、憲法目錄

8、社會公平和我國國際地位的體現(xiàn)

9、違法性質(zhì)和維權(quán)途徑的案例判斷

10、按勞分配，按資本要素分配，基層群眾自治制度的體現(xiàn)，非公有制經(jīng)濟具體體現(xiàn)

11、理智控制法，犯罪的最本質(zhì)特征，公民的基本義務(wù)，科學(xué)發(fā)展觀，自主選擇權(quán)的案例

12、間接選舉，審判機關(guān)，贊成票數(shù)

13、生態(tài)文明建設(shè)

14、邏輯推理：犯罪，刑罰

15、遞進思維模式與因果思維模，國際組織，民俗風(fēng)景，文化差異

2016年山西中考政治試題研究

一、選擇題

1、時政熱點十八屆五中全會中“五大發(fā)展理念”的認識和理解

2、兩會內(nèi)容的考查：十三五規(guī)劃綱要；十三五時期經(jīng)濟年均增長率保持在6.5%以上；工匠精神；兩會指全國人大和全國政協(xié)，通常每年三月初召開

3、人民代表大會制度，全國政協(xié)

4、認識文化的多樣性和豐富性

5、法律和秩序內(nèi)容的考查

6、學(xué)會拒絕、抗拒不良誘惑的相關(guān)知識

7、違背社會公平的表現(xiàn)

8、理性思維的五大分類：層進思維，并列思維，因果思維，9、公民的政治權(quán)利分類

10、學(xué)生個性行為產(chǎn)生的后果與道德，違法的關(guān)系

11、民族常識：少數(shù)民族服飾樂器；自治區(qū)的地域，特點

12、人大制度及人大與政協(xié)的關(guān)系

二、簡答題

13、（1）（填空題）注意力轉(zhuǎn)移或者轉(zhuǎn)移注意法的含義；青春期閉鎖心理含義；發(fā)票的含義；中國特色社會理論體系包括內(nèi)容；義務(wù)教育階段包括小學(xué)和初中；分配制度：按勞分配，按勞動要素分配，按資本要素分配，按技術(shù)要素分配的區(qū)分。

（2）憲法：第三部憲法的頒布日期；現(xiàn)行憲法的第四次修訂日期；現(xiàn)行憲法第一章是什么內(nèi)容；現(xiàn)行憲法的核心內(nèi)容是哪一章？；除人大以外的人大機構(gòu)有哪些？

14、綜合素養(yǎng)能力 齊白石，梵高的畫；“打結(jié)的手槍”盧森堡贈給聯(lián)合國的；富春山居圖；自由引導(dǎo)人民

15、我國基本經(jīng)濟制度的考查

16、堅強的意志，盲目從眾、執(zhí)著專注、重視科學(xué)實踐以及崇尚科學(xué)的理念，創(chuàng)新能力以及理想的選擇等相關(guān)知識點

17、學(xué)習(xí)的九大核心素養(yǎng)。

三、分析說明題（選做題）

18、團隊精神，集體主義及社會責(zé)任感

18、公民維權(quán)問題，弱勢群體如何維護自己的合法權(quán)益

四、實踐探究題

19、十三五規(guī)劃綱要中扶貧脫貧時政熱點：我國基本政治制度、生態(tài)環(huán)保、民俗文化等知識的掌握。（開放性試題，實用性較強，貼合實際生活））

2015年山西中考政治試題研究

一、單選及知識點（12*3=36分）

1、全面推進依法治國的總目標(biāo)：九年級依法治國

2、九年級依法治國、憲法、國家機構(gòu)：依法治國首先是依憲治國；法律的權(quán)威來源于；實現(xiàn)總目標(biāo)的五大原則。

3、在逆境中成長：挫折與磨礪的重要性

4、七年級青春：青春期階段；情緒控制：自我安慰或激勵的心理調(diào)控方法；八年級公民權(quán)利：知情權(quán)；九年級責(zé)任：責(zé)任含義

5、漫畫題：社會秩序

6、國情知識：1954年第一部憲法的制定標(biāo)志什么；國家主席的選舉；人大，國務(wù)院的關(guān)系：國務(wù)院是全國人大的執(zhí)行機關(guān)。

7、侵犯消費者自主選擇權(quán)的行為

8、涉嫌犯罪行為的區(qū)分，犯罪的含義考查

9、新絲綢之路沿線的民族風(fēng)情及地理特征：政史地的結(jié)合

10、可持續(xù)發(fā)展含義考查

11、立法：全國人大的權(quán)利；全國人大代表是誰選出來的；人大代表投票進入表決程序，與會代表人數(shù)達標(biāo)，超過三分之二人大代表同意才可通過

12、自尊與尊重他人：不尊重他人；與他人相處：熱情，公民的權(quán)利不可侵犯：智力成果權(quán)

二、簡答題（15分）

13、填空題（6分）：

（1）時代精神的核心；憲法的核心內(nèi)容；基本政治制度中與普通民眾關(guān)系密切的；處理民族關(guān)系的基本原則；個體經(jīng)濟的表現(xiàn)；財產(chǎn)所有權(quán)的表現(xiàn)。（2）漫畫：合作

14、（2分）保護中華傳統(tǒng)文化的重要性；我國當(dāng)今的發(fā)展現(xiàn)狀及堅持中國特色的社會主義、改革開放幾十年來我國取得的成就；教育公平，社會公平；公民權(quán)利具有平等性；科技創(chuàng)新的重要性。

15、（2分）政治歷史文化常識考查三選一：印度政治家甘地取得的成就；蔡倫造紙術(shù)；周樹人、葉圣陶、雨果的作品

16、（3分）維護自身合法權(quán)益的手段，控制情緒、應(yīng)對突發(fā)事件的措施

三、材料分析題

17、（5分）我國的科技發(fā)展現(xiàn)狀，引出科技及科技創(chuàng)新的重要性；我國大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)觀念

18、（6分）合作與競爭、公平正義、公民的權(quán)利義務(wù)、受教育權(quán)、九年級學(xué)習(xí)壓力，七年級挫折，堅強意志

四、實踐探究題（13分）

19、聽證會的組成部分；組織實踐活動的表現(xiàn)；辯證思維的考查；觀察能力考查；實踐的作用、與他人相處責(zé)任、社會核心價值體系的內(nèi)容。

2014年山西中考政治試題研究

題型一、二、三、四、知識點

1、時政：改革開放

2、時政

3、青春期心理逆反的特征

4、調(diào)節(jié)情緒，一般違法，政治制度

5、社會公平，尊重平等

6、基本經(jīng)濟制度

7、明辨是非，理性分析

8、國際視野

9、憲法：監(jiān)督權(quán)10、11、12、材料分析，總結(jié)歸納 精神文明

全國人大職能，人大代表 選擇題 簡答題 分析說明題 實踐探究題

13、黨的基本路線，國家統(tǒng)一，社會主義核心價值觀，四個保護；實際問題分析解決14、15、16、17、18、19、交叉學(xué)科 文明建設(shè)

科學(xué)素養(yǎng)，中國學(xué)生核心素養(yǎng) 層進思維模式

消費者權(quán)利；辯證思維模式

文明建設(shè)，社會實踐，調(diào)查報告，解決實際問題。

第四篇：歷史試題分析

2009-2010學(xué)第一學(xué)期期中測試

1、試卷結(jié)構(gòu)

本次考試采取閉卷形式進行，題型分：選擇題（四選一）、歷史診斷題、圖說歷史題、材料分析題、以史為鑒題五種，題型穩(wěn)中有變。

2、考試質(zhì)量

從這次考試中反映出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中仍然存在很多不足。考生失分較多的題目為選擇題的第12、13、14、19、24題；材料分析題第一小題；以史為鑒題。從總的來說，本份試卷難度較大，很好地體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)的階段評價。

3、試卷的主要特點：(1)、歷史責(zé)任感、時代感強

這種時代感在選擇題與問答題均有突出表現(xiàn)。這種把歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合起來的試卷風(fēng)格，不論是對初中歷史教學(xué)還是學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)都具有不可估量的指導(dǎo)意義。它使學(xué)生認識到：歷史絕不是過去的簡單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實有著不可分割的聯(lián)系。我們常說：“忘記歷史就是背叛”。對這句話的體驗在今年的歷史試卷中得到最好的印證。這種強烈的時代色彩必將對中學(xué)歷史教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的良性影響。

(2)、立足強調(diào)學(xué)生提高綜合能力

概括性大，突出表現(xiàn)在選擇題與材料分析題。結(jié)合問題談感想，使學(xué)生立足本國國情，增強使命感。從這不難看出，對歷史學(xué)科的能力要求，已提上初中歷史教學(xué)的日程，這不能不引起中學(xué)歷史教師的反思。

(3)、注重學(xué)科滲透，著眼培養(yǎng)學(xué)生融會貫通

根據(jù)考綱精神，歷史考試滲透時代精神，在答題的同時激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情，這是試卷的精彩之處。（4）、此外，試題靈活、新穎也是這份試卷的可貴之處。整套試題中能夠從書上直接翻來，試題內(nèi)容來源于課本，但設(shè)計上顯得靈活。而問答題讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表個人見解，新課改的理念得到了很好的貫穿。

4、關(guān)于答題中存在的主要問題

在具體閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生初步表現(xiàn)出可貴的歷史思維能力及綜合運用、文字表達能力和創(chuàng)新意識，及對時事的關(guān)注，這種發(fā)現(xiàn)特別是在材料題的答案中得到印證。但是我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：

首先還是基本知識問題。盡管是階段總結(jié)性考試，還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握的薄弱、混亂甚至是無知。

其次是審題不清，答題不規(guī)范。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細心不夠，甚至混淆了時間概念，盡管答得有條有理，但不能得分，實在可惜。

最后，不少學(xué)生的歷史思維和實際運用能力較低，以及語言表達能力不強，突出表現(xiàn)在材料題和問答題的解答方面。有的學(xué)生不明題意，或思維模糊，當(dāng)然無從答起。

5、關(guān)于對今后教學(xué)的啟示

這次歷史試卷所體現(xiàn)出的新特點、新思路、新創(chuàng)意，給歷史教學(xué)以極大的啟迪，我認為有以下幾點：

(1)、必須高度重視并大力加強歷史教學(xué)，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。通過這次考試我們不難發(fā)現(xiàn)，它不是讓教師和學(xué)生在平時的歷史學(xué)習(xí)中放松了要求，恰恰相反，它對初中歷史教學(xué)的要求上升到了新的層次。它對歷史思維和實際運用能力的要求，實際上是對素質(zhì)教育的有力推動，盡管在具體把握上尚有欠缺之處，但這種思路和試卷內(nèi)容本身已給了我們足夠的暗示或指導(dǎo)。因此，學(xué)校教學(xué)必須跟上考試改革的步伐，不但要從師資上加強歷史教學(xué)隊伍，更要從思想上重視歷史教學(xué)，從模式上探索歷史教學(xué)。

(2)、初中歷史教學(xué)在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史概念。在這過程中，必須注意到并注重培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識。但有一個誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。必須明白這樣一個事實：知識是能力之源。

(3)、還必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。歷史內(nèi)容本身的博大精深就注定了它是實施素質(zhì)教育的最好的園地。

總之，通過這次考試，我會吸取教訓(xùn)，彌補不足，爭取在來年的考試中取得更好的成績。

們都是中國人，我們世世代代生活在這塊土地上，我們都知道，我們現(xiàn)在的生活比爸爸媽媽年輕時過得好，這是億萬人奮斗的結(jié)果。在奮斗的過程中，我們中華民族形成了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。在讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書之后，我深深的領(lǐng)悟到了這點，同時也讓我們明白了“人心向善，感動常青”。冰心奶奶曾說過:“愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時播種，隨時開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼”！

中華民族歷來以“禮儀之邦“著稱于世，它五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。在生活中，在我們身邊，一個個文明故事正在演繹，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來說，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。比如：有的同學(xué)隨手亂扔紙屑；有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩；還有的同學(xué)語言不文明。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。俗話說“少成若天性，習(xí)慣如自然”，這句話告訴我們，好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)出來的。所以，我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時要提醒他們，讓他們改正。同時，在提醒他人的同時也要警醒自已，不能犯同樣的錯誤。

從身邊的小事做起，摒棄我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊員；在家里做一個孝敬父母的好孩子，幫父母分憂；在生活中多做好事，做好人，積極向上，揚真、善、美，反假、惡、丑，就像王旭東一樣做一個助人為樂，拾金不昧的好少年，做一個有誠信的人。

人心向善，感動常青，我們要用價值觀指導(dǎo)我們做人做事，做一個有價值的人，那么，這價值就會象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來，就會成為文明的海洋，我們的祖國就會更加文明、和諧、友愛、誠信。

親愛的同學(xué)們讓我們?yōu)楣步利悺⒑椭C的校園，文明、和諧的中國而不懈地努力吧!

第五篇：七年級歷史試題分析

2011——2012年七年級歷史上冊期末測試試卷分析

本學(xué)期歷史期末試卷命題分為兩種基本題型：選擇題和非選擇題。全卷19小題，滿分50分，考試形式為閉卷，考試時間共計為60分鐘。包括七年級歷史上冊全部，體現(xiàn)了新一輪課程改革對歷史教學(xué)的要求，即有助于對歷史學(xué)科的教與學(xué)的進一步落實，也有助于考試對學(xué)生心理素質(zhì)的測查，符合素質(zhì)教育的的基本要求，為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，將本次測試作以下分析。

從試卷結(jié)構(gòu)上看，試卷共分兩大題，難易程度適中。以時間為特點的測試內(nèi)容所占比例依次為：遠古時期的占2%；從夏朝開始到春秋戰(zhàn)國時期占24%；秦漢時期的占54%；三國兩晉南北朝時期的占20%。從這組數(shù)據(jù)可看出，本冊書中奴隸社會和秦漢時期的相關(guān)內(nèi)容仍是課程改革背景下的重點知識，是中學(xué)歷史教與學(xué)評價中的關(guān)鍵。

從統(tǒng)計調(diào)查情況可以看出，試卷在考試內(nèi)容、考試目標(biāo)上控制的比較好，試卷難度不大，學(xué)生答題最好的是選擇題。失分最多的是非選擇題。學(xué)生存在的主要問題有：

（1）基礎(chǔ)知識不夠扎實，選擇題第3、5、11、15題失誤較多，非選擇題4題的（4）回答不完整。

（2）題目意思不理解，導(dǎo)致失分較多。如非選擇題第2題第1問，學(xué)生看不清題意，不理解題意。

（3）審題能力較差，沒有抓住關(guān)鍵字。如非選擇題第1題第2問，學(xué)生沒有抓住關(guān)鍵字眼，不會解答或失誤較多。

我擔(dān)任的是七年級的歷史教學(xué)工作，七年級學(xué)生剛接觸歷史這門新學(xué)科，對學(xué)科的認識不夠深刻，再加上教師的教學(xué)水平欠缺，致使本期成績不太理想。本次歷史學(xué)科測試題所體現(xiàn)的新特點、新思路、新創(chuàng)意，給歷史教學(xué)以極大的啟迪，在今后的教學(xué)中必須高度重視并大力加強，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，使自己在教學(xué)中盡快成熟起來。