第一篇：如何樹立職業理想,如何體驗幸福生活

樹立職業理想，擁抱幸福人生

如何樹立職業理想，怎樣才能幸福生活度是我們一直在探討的問題。我認為，樹立職業理想首先要有過硬的業務素質，有上進的事業心，而幸福的生活則需要有自信的態度，對工作的自信，對生活的自信，只有這樣才能在工作中不斷的進取，才能在工作中從容的面對遇到的問題。作為教師，更需要我們有明確的職業理想，有樂觀的生活態度，在面對學生出現的問題以及面臨教育教學工作中遇到的問題時能夠有自信心找到問題的關鍵所在從而更好的解決問題。

如何讓自己確立職業理想，是每個教師都要面對的難題，教師工作平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把教師職業作為神圣的事業去追求，既要在確定職業時處理好個人志趣同社會需求兩者之間的結合與統一關系，又要處理好職業定位與個人才能的關系，建立起只要勇于實踐，勤于積累，通過辛勤勞動定會成為合格教師的信心。還要樹立正確的苦樂觀，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干精神，在實踐中追求成就。同時作為教師，首先應對職業責任在思想上承認和自覺認同，把它轉化為認真履行的道德義務，落實到教師的全部實際行動中，真正做到熱愛學生，對學生全面負責，堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業負責的一致性原則。

而幸福的生活的體驗需要我們有一顆包容跟關愛的心。作為教師，我們每天都要跟孩子打交道，處在成長期的孩子難免會有調皮的時候，當我們面對孩子因為調皮所犯下的錯誤時，如果我們能夠用包容跟關愛的心去引導跟教育孩子我相信我們會從中找到幸福的滋味，并且在孩子身上看到兒童所有的單純善良，青春活力，久而久之我們也會始終保持一顆同心，讓生活變的更加的幸福。體驗幸福生活還需要有樂觀的精神。一個人如果整天都在唉聲嘆氣，都在抱怨自己的生活有多么的糟糕，我想就算他的生活其實很幸福，他也不會從中體會到。只有我們有了樂觀的精神在遇到困難時積極的面對，在遇到挫折時不放棄，我們會從艱難中學到很多生活工作的道理，而這些都是我們幸福生活中所不可缺少的寶貴經歷。其實讓自己樹立職業理想沒有那么困難，只要我們用心去做好自己的工作，誠心的對待我們的事業，這就是我們的職業理想，我們要善于用心去體會，就會發現我們所經歷的面對的其實都是幸福生活所需要的，我們會發現，理想與幸福其實需要的我們都擁有，樹立職業理想，體驗幸福生活其實如此簡單

第二篇：職業體驗

職業體驗心得體會

三 年 一 班

張聰慧

職業體驗心得體會

在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業體驗的心情。

職業體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。

我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業，我先在候機大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機平穩地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊！

接著，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當工作人員發給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。

最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。

通過一天的工作，我學到了許多知識和本領，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天啊！

三年一班：張聰慧

第三篇：職業體驗

My future

――記職業生涯體驗

在我以前，從來沒有做過關于職業生涯的體驗活動,因為我覺得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時間，來慢慢的準備我如何去面對工作。所以當我看到這樣一份“中學生職業生涯發展規劃手冊”的時候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個作業到底有沒有意義。

但事實證明我錯了，我上網查找了資料，發現當代大學生就業狀況十分嚴峻，特別是以下幾點：1.風險競爭意識不夠2.職業流動意識不強3.沒有足夠的自我肯定意識……當然肯定還不止這些。所以才會發生像新聞中出現的那種事件：哈爾濱眾多高學歷者爭搶環衛工崗位的不正常社會現象，“985”、“211”等高等名校的學歷證書都有那種優先權，現在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現在就業形勢嚴峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會拓展學習任務。

那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當我走進大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來。”她便和我聊了起來，得知我的情況之后，她便欣然答應。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學習氛圍。

我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺稍感不安，因為時常有家長上來咨詢，我便要引他們去池老師那里。不過一段時間過后我就適應了我的工作，每天進行電腦的日常維護比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機啟動項清理，電腦病毒查殺等等……時不時還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機前蓋打開，取出88A硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒。可是問題又出現了，把墨粉倒進紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會像許多人進門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當然，最后還是擦掉了。

說到工作待遇還真的挺不錯，每當月末的時候都會有一個小型的聚餐。工作環境也不錯，室內養著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時沒事的時候我幫老師接待家長，有時候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時候還可以呆在家里睡上一個安穩覺。

不過好景并不長。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優盤，一看發現文件夾都變成了可執行性文件，也就是exe文件.之后我打開文件夾設置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現了出來。然后我就把那些執行性文件全部刪除，同時進行殺毒，最后終于搞定了。那時老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了。“你幫我看一下，為什么我打印機打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機選項，發現上面沒有圖標顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅動的表現嗎？然后我在互聯網上。下載了，HP LaserJet M1216nfh的驅動。當打印機在飛快的打印著學案的時候。張老師，也笑了起來。

從那以后，我仿佛就變成了張老師的金字招牌。從早到晚，只要是老師，看見那些不認真學習的學生，就拿我做例子。我瞬間感覺十分的欣慰，原來我也成為了那個“別人家的孩子”……所以我也招來了很多學生的喜歡，他們平時就找我問題目，我就給他們講那些他們不懂的知識點，當然有時候我們也會在那里討論一些有趣的話題。比如說薛定諤的貓、恐怖谷理論、一些新聞事件……

這一次中學生職業生涯體驗，讓我學到了許多知識，現代的學生的就業壓力極大，社會行情暗礁交錯，學習之路更是遙遠……所以現在2 我要做好“沖鋒陷陣”的準備，積極學習新知、回顧舊知做一個品學兼優的高中生。

高二（3）陳李龍

第四篇：樹立正確的職業理想教案設計

樹立正確的職業理想

教案設計

教學目的：通過教學，讓學生了解擇業和求職的方法，培養自己的創業意識和能力，樹立終生學習的理念

教學重點: 端正擇業與求職的態度、講究擇業與求職的方法、終生學習教學難點：創業意識、創業能力、面試

教學方法： 討論法、講授法、案例法、活動法

教學課時：1 教學過程： 導入新課

先請學生觀看多媒體課前案例： 講授新課

一、擇業與求職

（一）端正擇業與求職的態度 樹立正確的擇業觀： 1.生存是發展的基礎

人生活的這個世界，好比一張碩大的網。網的結即是我們每一個人的位置。每個中職生心目中都有自己理想的的位置。無論你的位置在什么地方，它首先是能夠存活或稱為生存的位置。當我們中職畢業即將走上社會的時候，辛勤哺育我們近二十年的父母期待著我們的獨立和成才。我們中的大多數同學也躍躍欲試地準備飛出父母的懷抱，走向社會。當你懷揣著自己的職業理想跨入社會的時候，會發現理想離我們還比較遙遠，迫在眉睫的問題是學會生存。而現代社會生存的前提是勞動，是一份職業或工作，它是我們立足的基礎。

在理想和現實之間往往橫亙著一條河，當你還不具備跨越這條河的能力的時候，你選擇什么樣的生存方式呢？外事專業畢業的黎光的職業理想是成為知名度高的涉外飯店的管理人員，但在求職屢屢碰壁的情況下，為了眼前的生存和今后的發展，他選擇了先到郊區的普通旅館作臨時 工，以獲得謀生的條件。

想一想：如果黎光繼續執著地到各大飯店、寫字樓應聘自己心目中的理想職位，將會是什么樣的結果？

2.正視現實、正視自身，從實際出發求職擇業

雪蓮的位置只能在雪山上，精致的盆花只能在溫室里。互換它們的位置，誰也無法生存。既然人都有自己的社會位置，那么，找對位置就是我們的當務之急。

首先，我們要正確把握自己的職業期望值。

我們應該：從社會需要、發展趨勢和自身能力兩個方面確立自己的職業期望； 切忌：眼高手低、好高騖遠。不受歡迎的職校生有哪些？

（1）成績優秀而無專長者。成績好并不等于能夠勝任各種工作，而每一種工作都要求有不同的專長，在校成績優秀則只能證明你在學習上是佼佼者，具備了一定的知識，但并不能代表你有勝任某項工作的能力，所以，在學習過程中要培養自己的興趣愛好，學有所長。

（2）眼高手低者。這一類人開口談起來頭頭是道，什么都簡單，什么都容易，也自以為自己把什么事情都能很好地干下來，于是在應聘時總是把自己放在很高的位置，非高級職員不做。實際上卻連一些諸如清理文件、打掃衛生之類的小事情也做不好。結果工作中因為遇到具體事情處理不下來而非常尷尬，只有自己主動退下。能找到工作還算幸運。更多的人事部門直接將這種自視甚高卻又低能者拒之門外。相反，那些量力而行，能放準自己的位置卻又求上進者頗受歡 迎。

（3）學無所成者。這類人文化知識水平低，專業技能不過硬，全面素質差，而一般的用人單位需要的都是人才，不僅僅是一個人而已。

①實現目標的現實性 ②實現目標的曲折性

③實現目標的靈活性：先就業，后擇業

每個人都有自己想要的東西，而成功的職業選擇并不是一次成型的，它需要根據自己的實際情況不斷做出調整，從而一步步接近自己的目標。

回憶一下黎光是怎樣立足現實，從初級崗位一步步地接近自己的目標的？ 每個人都想從一開始就找到一份既讓自己感興趣，又可以發揮自身潛力的工作。因此，在職業策劃中，興趣和能力是其必備要素。好的職業策劃源于個人興趣和能力以及社會需要的最佳結合。

現在有三種人: 第一種人。如果你在學校里學了自己喜歡的專業，并決定為此獻身時，說明你已經找到了自己的定位目標。你是幸運的。你現在所應做的便是孜孜以求之，不斷提高自己的知識、技術水平，抓緊有限的學習時光，培養自己的實際能力和素質，尤其是終身學習的能力、適應能力和與人交往的能力，以便以后更快地投入工作。

第二種人。相對于第一種人，定位目標稍微曲折一些。如果你進了中職學校，讀了自己不感興趣的專業，而且經過兩年的學習，仍未對所學專業發生興趣，那么你該朝著自己理想的目標邁進了。現在轉專業從頭學起，相對于一個中職二三年級的學生來說不夠現實且成本太高，能力尚可的話，可以考高職、考大學，或現在自學，等畢業以后再轉行。興趣是最好的老師，同時要兼顧社會的需要，要堅信自己一定會成功。

第三種人。情況介于前兩者之間，專業對他來講，說不上特別感興趣，他也不清楚自己喜歡做什么。看到周圍同學個個都有了自己的定位目標，心理也十分著急。其實大可不必。興趣弱一點并不表示你無人生目標，所不同的只是目標定位早晚的問題。不到二十歲，對于大多數人來說，心智還不太成熟，若現在就急躁地作出一份關于自己一生的職業策劃，壓力未免太大，同時也不夠現實。這一部分人需要一段時間使自己成熟完善起來。最切實可行的方法，就是現在將本專業學好，憑一技之長步入社會，在畢業后兩三年內不要給自己太多的條條框框，按照自己的興趣能力選擇工作。將自己初離校園時的焦灼、急躁轉化為寬松平和的心態，以審視自己所處的環境，適應它，了解它。另外，通過實際工作，你將更加清楚地了解自己，明白自己的優劣所在和自己最需要什么，進一步成型人生觀，完善你的人格。這兩三年是你人生過渡的關鍵時期，要把握好它。良好的開始，不僅為你今后的職業規劃打下了基礎，同時也為你未來的選擇提供了參照。

想一想：你屬于哪一種人？

3.職業發展是實現職業理想的途徑 分為兩個階段：

第一階段：為進入職業生涯做準備、做決策的階段；

第二階段：開始職業生涯以后，進入角色、適應職業、完善自我，最終在從業中成功的階段。

還記得嗎？黎光是怎樣看待會計工作的？他有時怎樣在崗位上完善和發展自我的？（六年的時間里，和他同來的幾個年輕人耐不住財會工作的枯燥與寂寞，相繼離開了這個崗位，但黎光始終腳踏實地地工作，努力學習專業知識。他覺得財會工作不是日復一日地簡單重復，而應當每天有新的發現，有所提高。他利用業余時間取得了財會專業大專畢業證書。他從一名普通的會計相繼被提升為主管、財務部副經理、經理及該飯店上級單位的財務部副經理。……黎光在被派往其他省市工作期間，他也沒有放棄學習。后來，他把學習的重點轉向了大型酒店及物業的行政管理上。為此，他多次到其他星級酒店和物業公司取經，并到大學旁聽相關課程。）

（二）講究擇業與求職的方法

1、職業信息的搜集 2.確定求職崗位 3.善于“自我推銷” 4.講究求職技巧

二、立業與創業

（一）立業

1.了解職業： 向誰了解？ 2.適應職業： 了解什么？ 3．轉換職業：跳槽！？

在你決定轉換職業或說“跳槽”時，你應當先問自己幾個問題：

（1）我喜愛我正在從事的工作嗎？

（2）我將付出什么樣的時間承諾？

（3）我想為生活而工作，還是為工作而生活？

（4）我可以買回我所失去的時間嗎？ 如果上述問題暫時還沒想清楚，且慢“跳槽”。

（二）創業

1、創業意識

需要是創業之源，動機是創業之泉，意志是創業之刃。想一想：你具備創業的潛在能力嗎？ 3．創業條件 從小企業起步 參考案例：（如果課時緊張，可以在課前布置學生閱讀）

三、自學與求學

（一）樹立終身學習觀念 為什么要終身學習？

（二）自學

怎樣終身學習？

考考你的自學能力----1.如果沒有完成作業、考試或升學的壓力，你會主動自學嗎？ 2.你能夠制定自學計劃嗎？

3.給你一本書或一篇文章，你能找出中心內容或重點內容嗎？ 4.你能獨立完成課題嗎？

（三）求學

求學的途徑：短訓班、升學的“立交橋”

青春的校園時光轉瞬即逝，人人心中都向往著美好前程。新世紀的中職生們，你們準備好了嗎？

板書設計

第五篇：職業體驗報告

職業體驗報告

時間匆匆，兩個星期的實習期即將結束。在這兩個星期里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富。

一、感謝實習

曾經在上大學填志愿選專業的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現在的我越發地發現本科生當個小學數學老師也是很艱難的。

我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……

二、實習成果

(一)專業成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰平臺，實踐證明我能行，并出色地完成了每個班的教學任務。

(三)真情互動

都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業，有時作業就我全權負責，每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節，那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。

(四)團隊力量

曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽，我校的金雯老師參加了比賽。上課內容為蘇教版小學數學