第一篇：面對未來的職業生涯規劃

課題章節：面向未來的職業生涯規劃

教學目標：通過本次課的教學，讓學生掌握職業生涯的特點，了解職業生涯規劃的重要性，樹立職業生涯規劃的意識。

教學重點：職業生涯的特點和職業生涯規劃的重要性

教學難點：中職生職業生涯規劃的特點

教學方法：講授法、案例分析法

課時：2課時

上課教師：廣西玉林農業學校李盈秋

教學過程：

1.自我介紹

2.課堂要求：積極參與課堂，認真討論，踴躍回答問題；遵守課堂紀律，與上課無關的事情不要做，要學會克制自己（因為這本身也是一種很厲害的本領）。

3.引言

這是一個沒有終身職業的時代，我們唯一要做的，是讓自己終身擁有職業。今天你站在那里不重要,但是下一步你邁向何方卻很重要,成功的人生是科學規劃的結果。你的職業生涯預備期已經開始，你準備好了嗎？你是否想過為自己的職業生涯做一份計劃呢？同學們都想自己將來有成功的人生嗎？好好規劃自己的職業生涯。

4.案例故事：

閱讀p8的案例故事；

問：你有何啟迪？

這說明：

職業生涯規劃要：擇己所愛擇己所長擇世所需擇己所利

5.職業與職業生涯

（1）職業

問：人為什么要找一份工作？學生回答：為了掙錢，為了生活和生存。教師概括歸納：因為從事職業活動是人生存、生活的根基。是實現人生價值人們謀生、發展的手段。

活動：列舉你所知道的職業？新興的職業？

360行？

1979行！（2007年）。

根據《中華人民共和國職業分類大典》我國大陸地區職業分為：8大類，66中類，413小類，1838細類（職業）（2007年）

國際通行的分類做法：大類、中類、小類、細類

中華人民共和國職業分類大典：

（1）國家機關、黨群組織、企事業單位負責人

（2）各類專業技術人員

（3）辦事人員及有關人員

（4）商業及服務業人員

（5）農、林、牧、漁、水利業生產人員

（6）生產、運輸人員及有關人員

（7）軍人

（8）不便分類的其他人員

新興的職業：

理財規劃師公共營養師玩具設計師信用管理師寵物健康護理員動畫繪制員家具設計師景觀設計師等

網絡課件設計服裝陳列師新娘助理點菜師菜品造型時尚買手 侍酒師 會展設計配飾師分手代理私人理財職業道歉職業游戲玩家臨時代駕職業砍價等.（2）生涯：“生”就是活著，是生命的長度；“涯”就是邊界，這里指生命的寬度。

職業生涯：是一個人一生的職業歷程，即一個人一生職業、職位的變遷及職業理想的實現過程。

我們無法決定生命的長度，但是我們有沒有辦法來拓展生命的寬度呢？請記住，規劃是一輩子的事。

6.職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性

（1）職業生涯的特點

A.發展性

問：畢業五年后，大家比一比，會不會有明顯的差距？

B.階段性

孔子的名言與人的自然生長規律一樣，職業生涯的發展也具有階段性。

C.整合性

個人的成長、自我實現和對社會貢獻的大小

D.終身性

成功的職業生涯能給人以自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年，而這些都取決于職業準備階段的努力。今天的每一次選擇，都可能影響你的下一次選擇，個人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業生涯的整體基調。

E.獨特性

問：你能快速判斷一個陌生人的職業嗎？ 作家、警察、律師

F.互動性

職業生涯是個人與他人、與環境、與社會互動的結果。主動增強自己與外部互動的能力，能為成功的職業生涯打好基礎。

（2）職業生涯規劃的重要性

故事分析：話說有兩兄弟，他們一起住在一棟八十層的摩天大樓里。一天，他們一起去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到大樓的時候，發現一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧。”于是，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。

于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復電力，我們再坐電梯下來拿吧。”哥哥一聽，覺得這主意不錯：“好啊，弟弟，你真是聰明呀。”于是他們就把行李放在二十樓，繼續往上爬。卸下了沉重的包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不長，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責對方不注意停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。

到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了。”于是他們一路無言，安靜地繼續往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？？？”…….好，大家猜猜發生了什么事？

正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！

有人說，這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學校畢業出來，踏上工作崗位，開始自己的職業生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。

到了四十歲，人到中年，發現青春早已逝去，但又有很多的遺憾，于是開始埋怨，罵老板不識貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國家，埋怨社會……就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。

到了六十歲，發現人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你人生的關鍵。你把你的理想、抱負、關鍵都留在二十歲，沒有完成。

想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個遺憾發生呢？那么，我們要做什么呢？？？

對，我們要做好我們的職業生涯設計。

合理設計自己的職業生涯，是邁向成功的第一步。

你今天站在哪里不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！

7.中職生職業生涯規劃的特點

高中生和中職生職業規劃的不同：升學；就業

就業形勢： 中職就業好不好？

莞某電子廠誠招大量操作工人：漢族，初中以上學歷，底薪1750+加班費+工作餐補貼 臨時工人：8.8元/時，提供工作餐??

同樣的在東莞市人才招聘會上，我參觀了幾家用工企業，他們的hr經理普遍的提到現在的年輕人（90后的中職生們），在崗位上大都干不長，不斷跳槽??

你的就業方向確定了嗎？

職業？區域？依據是什么？

你想要的生活是什么？

閱讀p15的“腳踏實地步步攀登”

8.總結

曾經雇傭過數千員工的一位總裁說，“在我看來，世界上最大的悲哀莫過于，有太多的年輕人從來沒有發現自己真正想要做什么，想想看，一個人在工作中只能掙到薪水，其它一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！”

為什么這樣？

沒準備好！

我該做點什么準備？

學點生涯規劃吧！

9.作業：

（1）思考p16的“看圖思考”里的幾個問題。

（2）準備2-3分鐘的自我介紹。每節課上課前讓兩個同學發言：姓名、籍貫、個性特征、興趣、特長/優勢、人生格言等。

10.板書設計

一 職業和職業生涯

二 職業生涯的特點和職業生涯規劃的重要性

三 中職生職業生涯規劃的特點

第二篇：未來職業生涯規劃

職業生涯測試感想及未來職業生涯規劃

經過五周對“大學生職業發展與就業指導”課程的學習，我對擇業和就業的理解進一步加深，得出“擇業應以興趣為出發點，以個人優勢為基礎，選擇最適合自己實際和發展的職業”的結論。課程期間，我按照老師要求，做了職業測評測試，對自我有了更深的了解，對未來職業生涯也有了更明確的規劃。

一、職業生涯測試感想

在我用較長的時間認真完成本次測試后，我的第一感覺是一個字“準”，測試結果無論是性格興趣分析、還是個人優勢和學習風格，都十分接近我的實際，由此得出的分析意見很符合我的實際，也符合我對未來發展的計劃和要求，給了我很大幫助。

在興趣類型上，我偏重于社會性和藝術性，很符合我開朗的性格和愛自由不拘束的性格。分析得出，我的內心世界熱情豐富，無拘無束，我喜歡交際，與青少年交往，有社會責任感，感情細膩，耐心細致，是一個適合生活在集體中，受人歡迎的人。我的優勢在于：有統籌全局的能力，善于打破常規提出新的富有創造力的觀點；求知欲強，敢于挑戰新事物；交際能力強，對周圍的人和事有一定感染力；善于洞察和理解別人，團隊協作意識強。由此得出，我最適合教師教育類職業，其次是媒體工作、藝術類、設計師類職業。我的不足之處在于：我容易忽略細節和過程，過分注重結果；做事理想化，易忽視現實條件的制約；很難集中注意力，專注于一件事情，做事很難持之以恒，也很難確定究竟哪些是自己真正想要的；喜歡即興發揮，辦事缺乏條理性，時間管理能力較差。由此得出，我不適合從事會計、審計、文秘、公務員等受條條框框限制的職業。

根據我的優劣勢，我需要在以下三個方面進行自我改進： 1）要學會判斷和把握事情輕重，優先處理重要的事情，不要避重就輕。

2）學會集中精力做一件事，集中注意力于某一個目標，盡量將事情計劃和落實。

3）減少外界無關因素的干擾，對自己接受的事情要堅持到底，不要受外界誘惑而輕易妥協。辦事要有計劃，有條理，持之以恒。

通過這次測試，我深刻地了解了自己，測試對我的優劣勢均分析得很透徹，具有很強的參考性。測試中我發現我的突出特點就是人際交往能力強，是社會型的人，這與我的性格不謀而合。我的理想就是成為一名優秀的老師，成為學生的良師益友，和他們打成一片，一輩子都奮斗在這個社會最純凈的地方——校園。而測試中的推薦職業與我的想法不謀而合，我很慶幸我能提前選擇一個與自己志趣最相投的職業，選擇讀師范專業。

興趣是最好的老師，當一個人對某一工作或職業感興趣時，他就能更加積極地思考和探索，更好地發揮自己的才能，更容易取得成績，并且能較長時間保持高效率而不感到疲勞。此外，個人優勢也是擇業的重要判斷標準，要取長補短，選擇可以將自己優勢最大化的職業，這樣才能發揮出自己最大的潛力，事半功倍。

在職業生涯過程中，我們總是會面臨許多可能性，因此，我們要提前做好職業規劃，選擇最佳的發展方向，并為之早作準備，努力奮斗，這樣在未來我們才能在自己最擅長的領域內處于不敗地位，實現質的飛越！

二、未來職業生涯規劃

針對測試結果以及自身實際興趣和優勢，我以教師職業為立足點，制定了一套長短期相結合的職業規劃。

第一階段：大學期間。這一階段是知識積累的黃金時期，也是能力提高的重要階段，要想在未來成為一名優秀的教師，豐富的學識、扎實的專業能力以及其他綜合實力是極為重要的。因此，在大

一、大二的兩年基礎時期，我會結合英語專業特點以及自身實際，勤學苦練，努力提高自身“聽、說、讀、寫、譯”的能力，力爭打下堅實的專業基礎。此外，利用課余時間多去圖書館看一些其他專業和領域的書籍，拓寬視野，豐富知識面；還要多參加中外文演講、體育、才藝等類型的比賽，以及有選擇性的才加一些有意義的社會實踐活動和組織、社團活動（但以不耽誤學習為前提）。在大二要開始尋找一些教育機構兼職教師、家教等兼職，進行教育實踐，在“實戰”中逐步提高教學技能。在大

三、大四兩年提高期，我除了要繼續加強專業學習，保留一定數量的教學兼職外，還要開始關注就業信息，多咨詢老師和學長學姐，拓寬信息獲得的渠道，并開始著手準備簡歷，提前聯系感興趣的學校，遞上簡歷，以求能給對方留下一定印象，能在第一時間招聘通知。綜上，這是我大學四年的規劃，這是我未來事業的能力積淀期。

第二階段：師范生協議規定的十年教學期。這十年，我會努力向前輩請教和學習，認真教學，努力提高自己的教學能力和人際交往能力，努力結交對我的發展有幫助的人，認真向其請教和學習。此外，要保持終身學習的意識，繼續加強專業的學習。還要加強對二外——日語的學習，在職深造，繼續攻讀學位。除此之外，考職稱也很重要，因此要不間斷地學習和提升自己，努力成為一名真正的優秀教師。這十年是我提升教師技能的關鍵時期，決不能松懈。除此之外，教學的同時，我也要關注教育機構的社會需求和動態，搜集市場信息，積累創業經驗，為下一階段做準備。

第三階段：自主創業，創立“新北方教育培訓公司”。由于英語考試方式的改革，受應試教育影響，英語教學的比重會降低，校內重要性會隨之下降。而隨著全球化的加強，英語的重要性又會空前加強，未來留學會成為一種趨勢，而各大高校特別是名校會更加看重英語的綜合能力而不是應試能力，因此不斷加強英語的社會性為有質量的英語培訓機構提供了很好的發展契機。我喜歡自由和挑戰，因此，在有了一定的積累和基礎后，我會選擇適合的市場，自主創業，利用我的英文優勢，創立一家優質的英語培訓機構。期間困難不言而喻，但我會在實踐中不斷摸索，積累經驗，努力提高我的企業競爭力。

第四階段：

職業規劃是美好的，融入了我對未來的種種期待，但要仰望星空，更要腳踏實地，因為只有空談沒有任何意義！未來實現目標的道路必定不會很平坦，會有很多困難和挑戰，也會有很多誘惑阻礙我前行的腳步。我不知道未來是否能實現我的夢想，但我絕不會放棄，我會一直努力朝著它的方向努力。夢想是注定孤單的旅行，有許多質疑和彷徨，但哪怕是遍體鱗傷，也要活得漂亮！有了目標，不管結果怎樣，我會努力堅持，腳踏實地，一步步地朝它邁進我的腳步！

第三篇：未來職業生涯規劃。

一、自我分析

根據職業性格測試結果顯示，最符合的是ESTP創業者性格。其特點是外向而直接，注重實干，喜歡冒險，反應靈敏，富有驚人的洞察力，喜歡運用推理和邏輯歸因來處事，天生就擁有充沛的能量和熱情，對事情總是充滿熱情，并有能力激發別人的能量，是行動指向性的個體，做事果斷。我的成功愿望指數為80%，人際交往指數為90%,抗壓能力指數為75％。

當然，測試不一定完全準確，根據對自己的分析和認知，我喜歡冒險，富有理性，熱情開朗，責任意識強，做事情講究實際效果，采用現實可行的方法，善于關于細節，能夠以現實和理性的角度看待問題，準確地把握信息。

二、環境分析

1.社會環境：中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的重要角色，經濟發展有強勁的勢頭，大批的外國企業進入中國市場，同時也有很多的中國企業走出國門。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務，這為畢業生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業工作單位對應聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應屆畢業生都趨向于自主創業，這種就業方式成了流行。

2.學校環境：校園的學習環境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質量也很高。校園內的生活環境很優美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。

本校有五大系，涉及就業方面的知識要求廣泛。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質等多方面設立獎勵和獎學金的領取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎，學校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環境太過于熱鬧有時會影響學習的心態。

3.家庭環境:家中有五名成員．爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。爸爸和媽媽都是工人，在本地的單位工作。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況下都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。

三、職業定位

(1)我的職業選項

網頁設計師

(2)職業勝任條件

網頁設計是一門新興的邊緣性的行業，在網絡產生以后應運而生。網頁如門面，小到個人主頁，大到大公司、大的政府部門以及國際組織等在網絡上無不以網頁作為自己的門面。當點擊到網站時，首先映入眼簾的是該網頁的界面設計，如內容的介紹、按鈕的擺放、文字的組合、色彩的應用、使用的引導等等。這一切都是網頁設計的范疇，都是網頁設計師的工作。

鑒于上述職業社會環境分析，根據自身所學專業，憑著過硬的專業技術加上吃苦精神，畢業后選擇一所好的網絡公司就業應該是不太因難的。據日本科學家研究發現，人一

生工作所需的知識，90%是工作后學的。我想經過我今后借以努力工作積累經驗，實現更大理想，收獲更多的知識，面對更好的挑戰，贏得更多機遇。我會用更多的經驗知識和機遇創造更多的財富，用更多的財富來創造屬于自己的事業人生。

四、評估調整

計劃永遠跟不上變化，職業生涯規劃也是一個動態的過程，在實施的過程中需要不斷地調整。

評估時間：正常情況下，每學年年底評估調整一次。

評估和調整內容：假如我不能按規劃成為一名出色的員工或者領導者，我需要找出所在的不足進行改正；如果是知識方面的不足，就要針對步子的方面進行學習，努力地向目標接近。

假如我工作表現出生卻得不到提拔，我將在自薦無果的情況下選擇新的單位。

假如某些因素影響計劃的實施，不得不降低期望值時，我會暫時地降低職業目標繼續奮斗。暫時降低眼前的目標，并不等于是說不需要長遠目標。長遠的目標是一條主線，要保持它的穩定，在這條主線上，需要一些現實目標，在現實目標中壯大自己，因為未來就在前面的不遠處。

五、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要

有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

第四篇：未來職業生涯規劃

未來職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。

職業生涯規劃的首要條件是進行自我測評，包括個人的性格特點、興趣愛好、修養氣質、個人需求等等。通過自我測評，可以很好地找到適合自己的職業生涯。每個大學生應該對自己有一個全面客觀的了解，清楚自己的優勢與劣勢，以揚長補短，選擇一份合適自己的職業。

個人定位：我是一個樂觀自信、積極上進、有責任心的女生。在過去兩學年中，成績雖不是是十分穩定，甚至有過較大退步，但是，我能夠及時端正自己的心態，選擇合適的學習方法，堅持自律，以求在考試中表現良好。

我喜歡讀書，喜歡鉆研，有很強的求知欲。我向往探索未知的世界，渴望在自己所學的領域做出些許成就。另外，我也能和同學們和睦相處，想他人所想，及他人所及，盡力幫助他人。

但是，個人覺得自己有些許內向，表達能力比較差，與同學交流時常詞語匱乏，在大家面前無法很好地放開自我。做決定時不果斷，總是猶豫不決，錯失良機，或是考慮不周、缺少對全局的把我而不能做出很好的決定。

我相信你離未必有回報，但不付出就絕不會有收獲；我相信失敗并不可怕，只要端正心態，我們也可以收獲很多。同時，我也希望自己可以學有所成，雖然過去的成績有些不理想，但是，我現在所能做的就是把握當下，努力學習，靈活吸收，以在大三這一學年的專業課中表現優異，取得佳績。

職業目標的確定：通過與學長學姐的交流，以及暑假里在中科院研究所以及北京高校的參觀學習，并參考畢業了的學長學姐的就業考研情況，結合自身性格等方面，我覺得自己并不適合進入企業工作，進行科學研究是一個很不錯的選擇，因為我愛鉆研，我愛求知，而且，這樣我也可以全身心地只關注某一樣東西。社會環境：進入基地班學習，我們可以追求更好的發展，并且得到學院的重視與培育。而且，現代科技發展迅速，材料科學有很大的發展前景，而且，山大的材料專業本身實力就很強，可以為我們學習研究材料打下扎實的基礎。但是，中國科研相對落后的事實也使得我們想在科學領域有所建樹絕非易事；當代社會浮躁的社會風氣以及人們功利的心理，也使得許多人不能靜下心來一心鉆研，以獲得大的成就。另外，就業壓力也對研究生考試產生了很大的影響，就業難的問題使得很多學生決定繼續讀研，使得許多人考研壓力大增。詳細規劃：要想做好科研，就必須擁有扎實的學科知識基礎，對科學充滿熱愛，飽含熱情，滿懷興趣；富有好奇心和求知欲，善于觀察和聯系生活，讓科學應用于技術，服務于大眾；富有創新精神和創新能力，做事嚴謹認真，有責任心；有勇氣堅持自己的正確主張，不輕言放棄，不怕困難和挫折，勇于嘗試，堅持真理，等等。

所以，在接下來的兩年本科學習中，我要學會更加合理的安排時間，努力培養更加積極的心態。一方面堅持好好學習英語，為以后的考研和出國做準備，另

外，好好學習專業知識，充分利用各種資源，增強自己的綜合素質能力，增長經歷，開拓眼界。同時，要培養自己的科研素養，慢慢了解如何做科研，如何做好科研，增強自己與他人合作的能力和動手操作能力，培養創新能力。

另外，在這兩年的學習中，要盡量確定好的自己將來的研究方向，并開始為考研進行準備，以求可以考到自己理想的研究生院。

在研究生階段，可以好好地和導師學習，努力拓寬自己的知識面，并能夠有所成績。

研究生學習過程，根據自己那時的實際情況來決定是否進一步深造。同時，英語不可荒廢。

社會發展要求與我的追求與選擇是相統一的，在以科學技術為第一生產力的現代社會，在科技不是很發達的中國，高科技人才總是被需要的。我相信自己可以學有所成，投身于科學，最終實現夢想，找到人生的意義、價值和歸屬感。

年輕是一種資本，因為年輕，我們可以盡情嘗試，不怕失敗，通過嘗試，我相信自己可以挖掘出自己的最大潛力，并找到適合自己的發展道路。

職業生涯規劃并不是一成不變的，將來，也許各種因素將會發生變化，但是，我們必須及時作出調整，找到適合自己的發展道路，活出自己的精彩。

第五篇：未來十年職業生涯規劃

第一部分：自我分析—關于我的測評報告

通過對我的性格特點、向往的職業的特性、職業價值觀以及職業崗位的勝任能力來進行自我評價，評價如下：

1.我的性格特點：性格沉穩，有耐性，不安于現狀，有拼搏進取精神，能把目光放長遠，能深謀遠慮，能夠理性思考問題。另外，為人和善，有親和力，有較好的人緣關系，能吃苦耐勞，勇于創新。

2.向往的職業所具備的特征：

① 能夠勝任高層管理者，能經營好自己的團隊，能通過計劃、組織、協調、領導、控制等手段是組織順利達到既定的目標。

② 具有扎實經濟學、管理學等方面的知識功底，并能熟練運用于踐，采用科學的方法管理一個組織。

③ 注重經驗的積累和人際關系的構建。

④ 具備一個企業家應具備的膽略、魄力、及創新精神。

3.適合我職業水平的職業定位

根據我的自我評價及他人評價，以及平時的成績，我認為我比較適合做從商，做營銷方面的工作最終目標是公司的CEO。

4.我的職業價值觀趨向的工作：

? 能夠施展自己的才干；

? 需要具備有戰略眼光及復雜組織的管理、協調能力的工作;? 注重經營、銷售等方面的工作； ? 能獲得 豐厚利潤的工作； ? 工作較充實的工作。

5.我的綜合職業類別定位：

①近期職業目標：一般小型企業的營銷業務人員；

②中長期職業目標： 房地產營銷經理，出版社發行主管，網絡貿易公司執行總裁，軍品營銷專家，大學教授，政府部門有關營銷主管，營銷策劃高級顧問。

二、職業環境分析

1、家庭環境分析

我家位于湖南省常德市石門縣蒙泉鎮，那是一個山清水秀，民風古樸的地方。家鄉盛產橘子，因其品質優異，味道香甜可口，每年秋季，都有來自全國各地的客戶前來收購，市場前景一片美好。我爸爸是一個精明能干的人，每年的秋季，他都會認真的研究柑橘市場，抓住市場機遇，尋得市場機會，然后他組織請來的零工去采購，販運，出賣。沒年都會撈到一大筆收入，我深受父親影響，對做生意產生了濃厚的興趣，也可能是遺傳基因的因素，我從小就有從事營銷的天賦。

2、學校環境分析

我的大學-吉首大學，是一座師資力量雄厚，設備先進，擁有深厚化底蘊的湖南省綜合性大學，學校在社會上也享有很高的社會聲譽，被評為“湖南的驕傲”。我相信在這所大學里，我能夠學到很多知識，既包括專業知識也包括社會知識，另外，學校眾多的學員，也為我積累人脈提供了前提條件。我相信，經過這所大學的鍛造之后，我一定會擁有一個較為寬闊的就業平臺。

3、社會環境分析

就業形勢：當前我過就業形勢日益嚴峻，大學生就業難的問題迫在眉睫。根據有關資料顯示，2002年全國普通高校畢業生達145萬，2003年達到212萬，2004年達到280萬人。2010年高校畢業生達到400萬人。隨著時間的推移，這個數字將更加不融樂觀，如果政府不及時有效的解決這個問題，就業形勢將進一步嚴峻。

隨著中國經濟的迅速發展，商業成為社會經濟的主打曲，從事營銷事業，有很大的發展前途，我將職業定位到這方面的工作。

4、行業環境分析

① 中國軍品行業發展現狀及發展態勢：隨著我國國防力量的強大，特別是軍事裝備的進步和發展，激發了民眾的收藏軍品的興趣，是這一市場有很大的發展空間，這種機遇是難得的，我相信軍品市場還有很大的發展潛力，而這一市場離飽和還相差甚遠。

② 人員匹配份額分析：在中國從事營銷事業，特別是在軍品項目上，我覺得有很多優勢。

（1）第三次科技革命帶來科技的不斷更新，軍品的科技含量，工藝水平越來越好，這提供了技術條件。

（2）世界各國及中過都很注重國防建設，越來越多的年輕人對軍事產生了濃厚的興趣，誕生了大量的軍迷，這種需求是前所未有的，這降低了我的團隊的營銷推廣工作的難度。

另一方面，國家鼓勵大學生自主創業，為我提供政策支持及資金支持，降低了創業啟動工作的難度。

③ 職業定位：根據我的人才素質綜合測評報告，結合我本身的素質和性格及興趣，我將來的發展目標定位為：軍品行業的資深營銷專家及公司管理高層。

第三部分—職業定位的SWOT分析

1、職業定位分析

采用SWOT的分析方法，進行職業定位。

S: 優勢因素：考慮事情全面，有戰略眼光，對待工作認真負責，有熱情，能團結他人，敢于負責有上進心。W: 弱勢因素：平時，人比較懶散，自制力差，這對我的綜合素質的培養構成障礙。

O: 機會因素：當前，中國經濟高速發展，人民富裕起來，所以，老百姓也越來越追求享受資料的消費，另外，軍事文化越來越繁榮，軍品收藏熱如約而至，其市場需求越來越大，并且，我本人對軍事感興趣，因此，我更加有動力和興趣去深入挖掘這個市場。T: 市場需求的驟然增長，導致大量的資金及技術、人員流如此行業，行業競爭必然會越來越激烈，優勝劣汰，這要求我們必須審時度勢，抓住機遇。

2、職業定位的結論

①目標定位：在中國沿海地區，從事軍品的營銷工作。②具體實施目標：繼續關注軍品的市場市場狀況及發展趨勢，平時，多參加能夠提高營銷能力的社會活動。

③具體實施路徑：營銷業務員-公司部門經理-總經理-董事長

第四部分 具體計劃實施規劃及評估調整

1、大學計劃

①時間跨度：2011.2~2014.6 ② 總目標：熟練掌握好英語，使其達到6級以上水平，專業知識水平達到一個較高的層次，成績優異，綜合素質大大提到，畢業時拿到學士學位證

2、畢業后的計劃（4年內）

① 時間跨度：2014.6~2018.6 ② 總目標：應迅速融入到這個軍品市場，深入分析分析挖掘市場機會，構建自己地的客戶網絡，使自己在湖南軍品市場上有自己的一席之地。

② 實施步驟：

（1）進入一般公司當業務員，從事軍品營銷方面的工作，不斷提高自己的業務素質。

（2）有一般業務員晉升為部門主管及經理。

三、長期計劃（畢業4年之后）

① 時間跨度：2018~2021年

② 總目標：積累豐富的管理經驗，最終成為一個名副其實的企業高管，并組建一個高效率的企業團隊，將產品打入國際市場，最終使企業成為世界聞名的軍品企業。

第五部分 評估和調整方案

職業規劃是一個計劃性的東西，由于未來具有不可預見性，計劃有時趕不上變化，所以，應該適時對規劃作出調整。

1.在畢業后，如果軍品市場需求依然旺盛，而供給不足，市場機遇很大的時候，我會毫不猶豫的進入軍品市場，把營銷做大做強，涵蓋整個中國市場，最終進軍國際市場。

2.可能在我的戰略策劃書里面的東西會受到現實的沖擊，具體實施計劃可能有所改變，但戰略目標不會改變。

3.每隔一年的時間，我綜合市場及政策的變化趨勢，及時對規劃進行評估，作出調整。