第一篇：生物科學專業大學生職業生涯規劃書

人生是一種態度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，51論文網到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

圍墻內的人想出去，圍墻外的人卻一心想進來。而大學就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。在我經歷了小學中學，大學里我想的看的做的，若不是這樣一個人生的轉折點給我這樣一個機會，我想我是不會認真的去思考自己未來的路。一生或許漫長，但當把一天當做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？

我相信，當你珍惜每一天，抓住每一個機會，我將會有一個美好的未來！！

第二章深入了解生物科學專業

一、專業概述

1.培養目標：本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

2.培養要求：本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。

3.主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等

4.專業實驗：動物生物學實驗、植物生物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。

5.實踐：包括野外實習、畢業51免 費論文網等，一般約10周～20周。

二、就業情況

1.就業現狀:對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發達，雖然我國生物產業在國民經濟中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發展勢頭很猛。

2.就業前景：此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、大學生物學教師、大學環境學教師、大學健康專業教師、工業生產經理、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。21世紀是生物技術的世紀，從事生物技術研究與開發的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業從20世紀末已開始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據科研前沿的位置。

3.能力要求：樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。

4.總體經驗：要求從業者具備大量的技能、知識和工作經驗。許多職業要求從業者具備超過五年的工作經驗。例如，要成為一名外科醫生，在完成四年的大學課程之后，還須經過五至七年的專科學習與實習，方能從業。

5.教育背景：從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士、醫學博士或法學博士。51論文網公益網

6前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。因此，生物學相對其他學科就業前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關的工作，農林牧漁的管理者薪水大約2000～3000，大學教師大約在3000～4000，學者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費用，國家相關補貼等，要根據研究項目決定）。

三、就業方向與職業目標的差距

學該專業的學生，大部分選擇出國，因為，發達國家一些生物技術公司、制藥企業和擁有自己環保管理部門的公司向人們提供了

個學習習慣的培養問題，也是一個對運籌能力的鍛煉過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發展水平，充分把握并有效利用自己的作息規律，還有對學習，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統工程。它能整合各種學習工作以達到最優，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰，只有那些經受了這一挑戰的人，才有機會獲得成功豐厚的饋贈。

制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說：“我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。”日本人也主張每天努力改善一點點，他們認為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合于完成我們的目標。51論文網公益網

四、總結

從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：①職業準備期：職業準備期是形成了較為明確的職業意向后，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地進入職業角色；②職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。

③職業適應期：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等。④職業穩定期：這一時期，個人的職業活動能力處于最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。⑤職業結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。

大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

后記

生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫;而有些人操之過急地拼湊,最終仍是雜亂無章的拼圖散塊.生活的好與壞在于自己怎樣的用心.沒有挫折的人生,不是完整的人生;沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質;沒有失敗的開始,就沒有成功的將來;沒有今天的努力,就沒有明天的希望!試問人生會及時，安能蹀躞垂羽翼？

附：個人簡歷

姓名：XXX

性別：男

出生年月：1987.10.30

民族：漢族

籍貫：安徽省六安市

戶口所在地：安徽省六安市

政治面貌：團員

學制：四年

學歷：在讀本科

專業類別：生物科學

所在學校：淮南師范學院

生命科學系

技能/水平

專業能力：

掌握本專業知識，計算機省2級證書

語言水平：

流利的普通話.自我評價/興趣愛好

本人思想意識覺悟可以、有很強的學習意識、很好的學習能力，但沒有毅力和恒心；有較強的語言組織表達能力；有很強的團隊

第二篇：生物科學專業職業生涯規劃書

生物科學專業大學生職業生涯規劃書范文

這份大學生職業生涯規劃書雖然是一位生物科學專業大學生所寫，但無論是格式，還是內容都堪稱職業生涯規劃書的典范。尤其是對自己的認知與剖析。自我認知是職業規劃的第一步，也是非常重要的一步。希望本文對大學生朋友有所幫助。

我看過一本書，書的作者是一名職業設計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢？我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。

與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。手比頭高，說不如做。現在開始為自己描畫一條職業之路吧！

如今的我正就讀與淮南師范學院，對于未來的就業問題，應該有清醒的頭腦，明確的思路，正確的定位！作為一名生物科學專業的學生，要時刻明了本專業的優勢和不足，以及該專業的就業前景,以便將來更好的就業！

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我堅信“天生我材必有用，直掛云帆濟滄海！”

第一章自我分析

分析自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。

一、自身盤點

（一）個人基本情況

XXX，男，87年10月出生，安徽省六安市金安區人。先后就讀于六安市雙河鎮許樓小學，六安市九十鋪中學，六安市毛坦廠中學，07年9月考入淮南師范學院，于生命科學系學習生物科學專業。大學一年級里，我積極加入學校各種社團及組織，先后加入化生系學生會宣傳部，淮南師范學院書法協會，院學生語工部及就業協會，在不到一年的時間里，通過自己的努力迅速從一名社團成員成為院語工部宣傳部部長，院書法協會洞山分社辦公室主任同時擔任07（8）班宣傳委員。

（二）自我剖析

我是一個當代本科生在讀生，是父母眼里的寶貝，是家里最大的希望!我酷愛書法，愛好散文詩詞歌賦，沒事喜歡寫些小詩小詞，心中偶像是蘇軾，喜歡他的狂放不羈！平時與人友好相處人緣較好，喜歡創新，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，雖明知荊棘載道，但一直不愿放棄理想，生涯設計公益網www.tmdps.cn不肯服輸！

終身學習：我平時喜歡看一些文學，書法方面的書籍。我認為文學，藝術可以使人“澹泊明志，寧靜致遠”，使人尋得精神的家園！

價值傾向：我渴望勝利，希望做事情不受約束，有強烈的表現欲望，我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

身體狀況：身體狀況良好，喜歡打乒乓球，喜歡踢足球。精力充沛，富有活力。人際關系：性格外向，比較有說服力，因為本人加入社團較多，經長期工作鍛煉，因而有很好的團隊合作力，有很好的人際關系。。

興趣愛好：酷愛書法，愛好散文詩詞歌賦，喜歡寫些小詩小詞，也喜歡攝影，畫畫。。。因為這些都可以陶冶情操！

個人特征：我的控制欲望很強，希望控制學習和生活，希望別人都按自己的方式去做事，因此忽略了別人的感受。但我很樂觀，事事都往積極的方面去思考，做事效率高！

自我剖析

（三）、我的性格

無論你在哪里與任何人之間的相處，你的性格決定了你的人緣關系，你是否友善，是否耐心對朋友有耐心，對朋友真心，為人如何，是自私還是大度這些等等都是影響你人緣的因素。寬容能為你贏來更多的朋友。

經過測試，得出我的人際關系圖如下：

二、人際關系 有同情心 做事原則性強 尊敬值得尊敬的人 不喜歡獻媚取寵 性格外向而且友善 有一定的耐心 有領導能力 樂于助人 有競爭力 誠懇對人 社交中的我

（一）、人與人之間的關系

人,是一個永恒的話題。朋友,在每個人的一生中都至關重要.朋友,永遠是我最大的財富之一；友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

(一)小學朋友由于小時候我們都生活在一個地方,一起玩著長大,所建立起來的友誼是非常純潔和美好的。平日里彼此都保持聯系,通訊,逢年過節大家都會一起相聚,暢談.遇到誰有困難,危機彼此都能夠傾力相助。這一點是我非常驕傲自豪的。(二)中學朋友這個期間的朋友,因為大家思想已經比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個期間有幸結識的好幾個摯友.我想這個期間的好友在我今后日子中將起很大的作用和幫助。

(三)大學朋友和社會朋友大學一年級里，我積極加入學校各種社團及組織，先后加入化生系學生會宣傳部，淮南師范學院書法協會，院學生語工部及就業協會，在不到一年的時間里，通過自己的努力迅速從一名社團成員成為院語工部宣傳部部長，院書法協會洞山分社辦公室主任同時擔任07（8）班宣傳委員，所以在校認識很多朋友，同事。這些朋友，同事中,大家普遍基礎好,起點比較高,發展潛力比較大.因此這些朋友對自己今后的發展幫助也是非常大的。生涯設計網www.tmdps.cn這些朋友,在我過去的21個春秋中,已經給了我無盡的幫助和支持.在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業規劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富。

溝通是具有互動性，無論是家人，朋友，還是在校的老師。

從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長大，從只會嗷嗷待哺到現在離開父母到外求學；

在老師孜孜不倦的教導和培養下成長，從手 把手學我算一加一到現在學會獨立看書，思考問題；

總之，親情，友情和師生情將會在我以后的職業生涯中助我一臂之力！將來的愛人 同學 社團同事 親戚 朋友 家人 老師 自己

（二）、人與周圍環境的關系

世界上沒有什么事情是絕對的，你的家人你的同學你的老師在不同的場合有不同的身份。我們也是，我們在學校時是學生，要以學習為主；我們是學生干部，要起帶頭作用；在家里是父母的兒女，要孝順父母；在社會大部分還是消費者，所以我們要節約資源杜絕浪費。

家人老師同學朋友很多都是社會人了，從事著各行各業。大學認識的同學朋友大家普遍基礎好。因此這些朋友對自己今后的發展幫助也是非常大的。俗話說，多個朋友多條路，在家靠父母出門靠朋友。

學校 家庭 社會 我(三)、在學校的生活

以下是我在學校生活的闡述： 在校情況 在校任職 工作情況 學校活動 社會實踐 所獲獎勵

曾為化生系學生會宣傳部干事，院語工部宣傳部部長，院書法協會洞山分社辦公室主任同時擔任07（8）班宣傳委員。

在班級的學生工作中能起到帶頭作用,宣傳能力好,同學之間的溝通能力強,考慮問題的能力還可以。。

參加過院，系組織的書法比賽和語工部的普通話培訓,以及各種征文比賽和參與“淮南師范學院校慶標志征集“活動。。

參加了生命科學系組織的鷂落坪野外實習。。。辦過“行知家教中介“，做過很兼職。。

先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎，硬筆二等獎； 系“母親節”征文比賽三等獎；系”卡片壓制比賽”優秀獎；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎，軟筆，篆刻優秀獎；淮南師范學院書法篆刻大賽硬筆一等獎，軟筆三等獎,同時還獲得本學二等獎學金。生涯設計16175.com 我是一個性格外向但有比較穩重的人，我喜歡接受挑戰，尤其是一些未曾經歷過的事情，我喜歡感受成功后的那份快感。我覺得這樣才能做到真正的自我值。

(四)，環境分析 ①家庭環境分析 家庭經濟

家中經濟情況良好；家人健康。父親工作并且收入穩定；母親在家處理家務；我是家中最大的經濟負擔。，也是最大的希望！

家庭關系

家庭成員有一定社會關系，我許多朋友也已經參加工作，其中也有高官子弟。父親在村委會工作，在基層的人緣好！

家庭期望

家中最大愿望是我能成為一個有用的人，用自己的雙手打造自己的一片天空。家庭影響

從小父親的為人影響了我，他教會我如何腳踏實地，用拼搏和奮斗贏得自己的人生.②學校環境分析

（1）我校過往就業情況及趨勢

我校的總體就業情況為：總就業率還可以，近年學校各專業的畢業生就業情況都在穩步前進。專業之間的就業率差距大。部分專業畢業生就業的單位質量不夠高，專業不對口的較多。

（2）我的專業就業情況分析 我就讀的專業是生物科學

（專業就業情況分析具體見第三章《深入了解生物科學專業》）③社會環境分析

我國自1998年高校擴招至今，大學生就業已經成為全社會關注的問題。2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業生數字。

然而，與之相對的是，就業率連年持續下滑，2001年6月畢業生一次就業率本科生就超過80%，2002年底全國高校畢業生就業率達到80%，2003年就業率降為75%、2004年73%、2005年72.6%。這兩組數字非常直觀地告訴人們：大學生就業形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持續嚴峻。

三、自我分析總結

生活之中無處不顯競爭，充分認識自我才能展現自我，發揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運用自身的優勢使自己立于不敗之姿，首先我們應學會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，生涯設計www.tmdps.cn到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

圍墻內的人想出去，圍墻外的人卻一心想進來。而大學就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。在我經歷了小學中學，大學里我想的看的做的，若不是這樣一個人生的轉折點給我這樣一個機會，我想我是不會認真的去思考自己未來的路。一生或許漫長，但當把一天當做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？

我相信，當你珍惜每一天，抓住每一個機會，我將會有一個美好的未來！！第二章深入了解生物科學專業

一、專業概述

1.培養目標：本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

2.培養要求：本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。3.主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等

4.專業實驗：動物生物學實驗、植物生物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。

5.實踐：包括野外實習、畢業論文等，一般約10周～20周。

二、就業情況

1.就業現狀:對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發達，雖然我國生物產業在國民經濟中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發展勢頭很猛。

2.就業前景：此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、大學生物學教師、大學環境學教師、大學健康專業教師、工業生產經理、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。21世紀是生物技術的世紀，從事生物技術研究與開發的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業從20世紀末已開始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據科研前沿的位置。

3.能力要求：樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。

4.總體經驗：要求從業者具備大量的技能、知識和工作經驗。許多職業要求從業者具備超過五年的工作經驗。例如，要成為一名外科醫生，在完成四年的大學課程之后，還須經過五至七年的專科學習與實習，方能從業。

5.教育背景：從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士、醫學博士或法學博士。生涯設計公益網www.tmdps.cn

6前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。因此，生物學相對其他學科就業前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關的工作，農林牧漁的管理者薪水大約2000～3000，大學教師大約在3000～4000，學者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費用，國家相關補貼等，要根據研究項目決定）。

三、就業方向與職業目標的差距

學該專業的學生，大部分選擇出國，因為，發達國家一些生物技術公司、制藥企業和擁有自己環保管理部門的公司向人們提供了

令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。在過去幾年中，發達國家對生物學畢業生的需求出現增長，失業人數下降了。大概60%從事教育工作，擔當教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業于大中型企業。但是很多情況說明，這個比例將要發生變化：一方面是自然科學領域新創辦的企業增加了，例如從大學校辦企業拆分出來的企業或像“生物區”那樣的倡議團體，另一方面是公立大學、科研組織和政府囊中羞澀。這個現象將使以后有更多的生物學學生在私人經濟界找工作。盡管人們給予厚望，但到目前為止生物技術領域就業市場還沒有繁榮起來。

以德國為例，在17個所謂的生物區中有450個年輕的生物技術企業，它們主要雇用分子生物科學者從事研究、關照和招徠顧客以及兜售產品。在這里人們不再是僅僅需要具備專業技術知識，而且也日益需要企業化的思維和對公共關系工作的敏銳感覺，就像工業界的研究也是這樣。可惜至今為止大學的學業還沒有傳授一些技能，研究所、企業、高校以及科研單位打算從象牙塔中走出來。它們也必須這么做，因為不這樣，再過幾年整個領域就會被美國所統治。這就是說，只有那些就連公眾也認為非常重要的科研機構才能得到研究經費。沒有出國的學長們，或者努力學習，爭取考上名校研究生，或者就業，雖然從事于本專業不對口的職業。

四、對策

相對于外語和計算機專業的實用，經濟學和管理學專業的火暴，生物學似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學專業學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專業所不具備或不足的，那么，面對這樣的優勢和劣勢，我們該怎么辦呢？

1、學好本專業。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。考研或出國的時候對GPA要求也很高，所以絕對不能放棄本專業的學習。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業機會。然而一個缺乏足夠社會經驗的本科生從事管理工作，管理研究生甚至博士生，難度也很大。這不僅需要管理方面的知識，更需要相關能力的培養，還需要有足夠的社會經驗。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校，出國根本不可能。而我校生物專業并沒有輔修或雙學位課程，選修課程課時也不多，難度也只是初級水平，所以這兩種選擇并不太適合我。馬列主義學院的穆世杰倒指給我一個方向。穆學習的也不是熱門專業，也沒有進入學生會，成績也很一般。但他努力學習英語，多次獲得我校英語演講比賽冠軍，現在，他在新東方教授托福寫作和雅思口語。所以努力學習英語，拓展視野，從這一點做起，似乎更適合我。既然我不能改變什么，何不坦然面對，努力學習本專業的前提下開辟“第二戰場”。此外，即使我從事生物方面的工作，生物方面的最新科技與信息都在國外，閱讀英文原版可以使我了解更多相關知識。

五、總結

你的愛好不一定是你的飯碗，你的專業不一定是你的職業。四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發現自我并開發自我。在追求的過程中把握心態，保持一個積極的心態，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。為彌補本專業的不足，以及響應上級“走進基層”的號召，特規劃畢業后走向基層，做一名大學生村官，實現自身價值.孔雀基層飛，基層有天地！施展幾才華，明朝更美麗！

第三章測評分析

科學地認識自己，為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么，想要了解自己職業人格、職業興趣、職業價值觀、職業能力的測評，對自己有一個清晰、客觀、全面的認識，從而進行科學、有效的職業生涯規劃，從而可以對自己適合崗位性質的理解，認識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業范圍。通過對自己徹底的分析，以及對所學專業就業前景的考察，進行科學的職業生涯規劃，并為此制定有效的行動計劃。

一、在校期間應掌握的技能與經驗

主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。能力要求：樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。

二、職業能力分析表及職業價值觀 強 較強 一般 較弱 弱

語文能力 數學能力 外語能力 表達能力 交往與合作能力 自我控制能力 適應變化能力 自省能力 抗挫折能力 審美能力

收集和處理信息能力 執行任務能力 創新能力 職業價值觀

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入

上都會因此而受到影響。價值類型 經營取向 經濟取向 支配取向 自尊取向 志愿取向 家庭取向 才能取向 自由取向 自我實現取向

上圖是我在九種職業價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進行職業選擇時首先看重的價值。因此，從上圖來看，我的主要職業價值取向是：

【1】自我實現取向：

自我實現取向者不關心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰，并把它看成是生存的最大意義。

自我實現取向者在工作中的優勢： 1.重視他人感受與價值； 2.做事目標明確； 3.有強烈的發展、提升意識； 自我實現取向者在工作中的劣勢： 1.可能不夠客觀； 2.對自身利益考慮不夠； 3.有時過于敏感 【2】才能取向：

才能取向者單純，愛戴高帽子，把受別人的歡迎、贊揚視為樂趣，常以能說會道博得眾人好感，通常會有令眾人意想不到的出奇表現。才能取向者在工作中的優勢：

1.有專項才能；

2.思維活躍，多有創意； 3.學識廣博，樂于助人； 才能取向者在工作中的劣勢： 1.可能表現得較自負； 2.有時不夠合群；

3.自我，有時可能不能顧全大局； 【3】家庭取向：

家庭取向者常以自家為中心，喜歡平凡、安定的生活，注重與家人的團聚，生活態度保守而穩重，不愿冒險。家庭取向者在工作中的優勢：

1.有較高的穩定性和忠誠度； 2.做事勤奮踏實； 3.重視同事個人情感； 家庭取向者在工作中的劣勢： 1.進取心不夠； 2.處事比較保守；

3.工作狀態易受家庭影響； 三，我的個人風格圖 喜歡針砭時弊

直話直說，不喜歡拐彎抹角 有藝術眼光 想象 豐富 有創造性 感情 豐富 思維 獨特 處事 果斷 敏感 直覺 有理想 個人 風格

四、我的近期職業目標

我根據自己的興趣愛好，制定了我的近期“職業目標圖”。畢業后可能從事職業 走上講臺，做初中生物教師 走進基層，做大學生村官 考研，進入一所好大學繼續深造

根據自己所學專業，自己創業。如在基層建一個花卉苗木基地

五、為實現職業目標的現階段準備

1、一個創業者需要綜合的知識，而大學恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發展的需要，在注重專業知識學習的同時，還增強社會學能力。但我在理論聯系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。

2、綜合能力的培養顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我擔任了各種職務。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。

3、提前積累社會實踐經驗非常必要。圍繞自己的職業目標，我做過宣傳委員，書協辦公室主任。但工作能力還得鍛煉和提升！

4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進而平和的心態，建立起更廣泛的人際關系網。

5、體能鍛煉不能松懈。我的體質不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持。生涯設計16175.com

六、總結

整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

職業錨對大學畢業生職業規劃的啟示 職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如“職業錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷發生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。

有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業錨)，這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。

第四章 基層需求分析

隨著高等教育逐步走向大眾化，本科生就業形勢越來越嚴峻。面對這一挑戰，如何調整心態，努力提高自身的競爭能力，成為擺在我們每個大學生面前的首要問題。為了讓同學們盡早認清形勢，調整好心態，做好充分的準備。既然選擇了畢業后服務基層，就必須做到以下幾點：

一、認清形勢，明確自身不足

適當的期望值與良好的擇業心態、過硬的專業知識技能、適當的自信、好的人品（誠心、虛心、禮貌）、計算機與英語水平、好的簡歷、良好的語言表達與溝通能力”等16條“金標準”。通過學習和比較，自己應該明確了自身弱勢與不足，意識到與社會期待的差距，從而堅定了努力前進的方向。

二、提高素質，適應基層需求

學好專業課的同時，要深入了解農村現狀。當代大學生要積極響應黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區去。到國家最需要的地方去建功立業。到基層工作，充實城市社區，農村鄉鎮基層單位，從事教育、衛生、農技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業，為國家經濟建設和社會發展做奉獻！

三，面向基層，明確自己優勢 1.有關專家認為，大學生到農村擔任村干部，不僅可以改善農村基層干部隊伍的結構，提高其整體素質和領導能力，而且開辟了高校畢業

生就業新渠道，為建設社會主義新農村提供了人才保障。在各級各部門的幫助下，這些有知識、有文化、有闖勁的大學生，很快發揮了他們應有的作用，而我將是他們當中的一員。

2.對農村，我很熟悉，因為我家就在安徽六安的農村，是土生土長的農村人。我了解農村的風俗人情，知道農村的村容村貌。知道現在的農村人在做什么，最需要什么！

3.我的爸爸干了幾十年村官，現在是村書記，在處理農村各種事務上，我可以請教父親，從他那得到實用的處事為人之道!4自己所學的專業知識在農村有用武之地！因為生物科學可以應用在農，林，牧，漁等領域里。

5.國家對到基層就業的畢業生有優惠政策

6.不需要什么創業基金，工作穩定，對以后考公務員方便

7.可以用自己的知識帶領廣大農民朋友們發家致富。如果可以在農村建立一個苗木花卉基地，我既有技術支持，因為我是學生物的；又有勞動力優勢，因為農村閑置人口多；而其成本低，帶動當地百姓致富，當地政府可能給與政策和資金支持！

四，奉獻基層，意義深遠 走進基層的意義：

1為農村干部隊伍帶來了生機和活力。據河南鶴壁市委書記王訓智介紹，目前大學生村干部正在成為這個市農村干部隊伍中的骨干力量。這些大學生平均年齡為２８．３歲，充實到村級干部隊伍后，使全市村干部的平均年齡下降了６．５歲，大專以上學歷比例提高了２７％。全市村級干部隊伍的年齡結構、文化結構明顯優化，整體素質明顯提高。

2促進了農村經濟發展。這些大學生村干部在各級黨委和有關部門的幫帶下，迅速進入角色，把自己學到的專業知識運用到經濟發展上，以新的視角審視社情民意，在經濟發展中發揮了很強的帶動作用。３年多來，鶴壁市的１０１８名大學生村干部立足實際和資源優勢，共創辦各類致富項目３８４個，年銷售收入近兩億元，吸納農村剩余勞動力５８００多人，有力地促進了農村經濟的快速發展。

3促進了農村和諧社會建設。河南淇縣北陽鎮黃堆村有３０００多口人，很多農民有常年外出務工的習慣，小孩留在家里沒人看管。了解到這種情況后，大學生村干部袁玉濤就多方籌集資金，辦起了一所寄宿制幼兒園，很受農民歡迎。這個縣橋盟鄉郭莊村的大學生村干部劉延海用自己積攢的幾千元錢，創辦了一個“小小讀書社”，為群眾提供政策法律服務、先進實用技術和致富信息，在村民中引起很大反響。生涯設計公益網www.tmdps.cn

4開辟了大學畢業生就業新渠道。大學生村干部計劃的實施以及他們扎根農村建功立業的成功事例在社會上引起了較大反響，在他們的帶動下，一大批大學畢業生開始把就業目光轉向農村這塊廣闊天地。今年２月，北京市就宣布首批招聘２０００名應屆大學生到遠郊區縣農村工作。２００５年６月，河南鶴壁市按計劃選拔第三批大學生村干部１００名，當時報名應試者就達到５６０多人。

5到基層就業對人們的吸引力首先在于，可以體味別樣的人生，豐富人生經歷。大學生到農村擔任村干部，不僅可以改善農村基層干部隊伍的結構，提高其整體素質和領導能力，而且開辟了高校畢業生就業新渠道，為建設社會主義新農村提供了人才保障。

五、我的基層就業通路

<一>2007--2011年大學四年完成任務：

1大一學好基層專業課，積極參加學校各類社團和活動，擴大人際關系網，鍛煉自己的為人處事的能力。

2大二學期末做到綜合素質有較大提高，獲得英語四級證書，獲得相關輔修專業證書，培養多方面的能力。

3大三要做好充足的擇業準備，獲得職業資格證書，通過職業技能鑒定；各方面能力有較大提高，詳細了解往年的求職情況以及社會的需求情況。

4大四主要進行服務基層工作的申請，對有關農村的信息，政策進行搜索掌握，我進入基層工作做好準備！

擴大人際關系網

了解與農村相關的法律，政策 通過英語四六級 進行自我增值 獲得學士學位 任務圖 <二>畢業后

11-2012適應基層生活，建立新的人際關系，熟悉工作業務，通過多種渠道獲得經驗，保持和領導層和廣大人民的接觸，進行不斷地再學習，提升個人能力和在人民中的口碑。2.2012-2013完全適應基層生活，熟練處理本職工作，工作業績比較突出，可以和上層及廣大人民進行直接溝通，深得人民信賴、領導厚愛。培養良好的生活作風，我自己贏得信譽。

六、總結分析

一、要做符合基層經濟發展和社會進步的人才

社會經濟結構、職業結構是多樣的，對高級人才需求也是多樣的、多層次的。一般而言，社會需要四個方面的人才：科學研究、解決工程技術問題、管理企業、管理社會。這四種人才大體可以歸為理論研究型、實踐應用型兩類。這兩類人才中，實踐應用型人才的需求大大高于理論研究型人才。所以一定要將自己所學的知識應用到基層經濟發展中，努力用自己的知識來提高農村的生活水平。

二、要適應知識經濟的發展

知識形態的變化，知識與生產的關系，是隨著社會的發展而變化的。現在，人們開始步入知識經濟社會，信息技術、新材料、生物工程的發展，很多深層次的變革，只有在科學研究、工程教育、工業生產三者緊密結合中才能實現。要跳出學科的圈子，學校的圈子，走向社會，進行廣泛深入的調研，了解社會的變化，了解社會對研究生人才需求的結構、數量，了解社會對各類高級人才的要求，從而進一步確立學習目標，優化學習過程，改進學習方式，在實踐中探索學習。

第四章職業生涯規劃管理

一、確立目標

確定目標可以成為追求成功的驅動力，俗話說：“志不立，天下無可成之事。”志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業成功也就無從談起；沒有目標，如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，不知該走向何方。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以在進行職業生涯設計時，首先要確立志向，確定目標，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是職業生涯設計中最重要的一點。

因此，在制訂就業目標時，應根據社會經濟發展的趨勢，在考慮國有企業單位的同時，也應該考慮非國有企業、欠發達地區和艱苦行業，用發展的眼光、長遠的觀點來指導自己的擇業。服從社會需要是職業選擇的前提條件，勞動者要從事生產勞動，先決條件是社會對勞動力的需求。只有社會上客觀存在著勞動就業的可能性，才談得上對職業的選擇。作為大學生應以社會利益為重，從社會需要出發選擇職業。

二評估調整

1大二如不能獲得英語四級證書，我會適當調整學習與學校社團工作間的關系，加大學習英語的時間投入，并主動請教老師和同學，調整自己的學習方法、學習計劃

2大三如過多的活動影響了學習，我會制訂短期計劃，充分利用閑暇時間加強學習；同時我會注意搜集基層就業信息，充分利用學校學生就業指導中心這一渠道。

3大四如周邊企業尚未進行招聘活動，我會通過多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實習機會，盡個人所能解決一些最基本的就業相關問題。

4.2011-2012年如難以適應基層生活，我會和其他同事進行交流，加以調整，實在不行的話，嘗試調整工作崗位。人際溝通方面，發揮自身優勢，以誠待人。

5.2012-20年通過多渠道和校友保持聯系，如出現同事間的矛盾，我會及時進行反省，確認是自身原因而導致的，一定會采取方法進行彌補。如因為工作關系而導致健康問題，我會適當申請休假，工作之余會保證適當的運動量。

6長期如不能獲得人民信賴、領導厚愛，我會努力發掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質的培養；如所負責工作業績下滑，我會及時找出癥結所在，妥善處理。家庭方面，堅持“以和為貴”的原則。在子女教育問題上，采取一切從嚴，從小處著手，促進子女健康成長。

三、認真策劃人生每一步

有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。實際上，學會制訂每一階段的計劃，不僅僅是一

個學習習慣的培養問題，也是一個對運籌能力的鍛煉過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發展水平，充分把握并有效利用自己的作息規律，還有對學習，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統工程。它能整合各種學習工作以達到最優，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰，只有那些經受了這一挑戰的人，才有機會獲得成功豐厚的饋贈。制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說：“我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。”日本人也主張每天努力改善一點點，他們認為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合于完成我們的目標。生涯設計公益網www.tmdps.cn

四、總結

從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：①職業準備期：職業準備期是形成了較為明確的職業意向后，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地進入職業角色；②職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。

③職業適應期：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等。④職業穩定期：這一時期，個人的職業活動能力處于最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。⑤職業結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。

大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

后記

生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫;而有些人操之過急地拼湊,最終仍是雜亂無章的拼圖散塊.生活的好與壞在于自己怎樣的用心.沒有挫折的人生,不是完整的人生;沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質;沒有失敗的開始,就沒有成功的將來;沒有今天的努力,就沒有明天的希望!試問人生會及時，安能蹀躞垂羽翼？

附：個人簡歷 姓名：XXX 性別：男

出生年月：1987.10.30 民族：漢族

籍貫：安徽省六安市 戶口所在地：安徽省六安市

政治面貌：團員 學制：四年 學歷：在讀本科

專業類別：生物科學 所在學校：淮南師范學院 生命科學系

技能/水平專業能力：

掌握本專業知識，計算機省2級證書

語言水平： 流利的普通話.自我評價/興趣愛好

本人思想意識覺悟可以、有很強的學習意識、很好的學習能力，但沒有毅力和恒心；有較強的語言組織表達能力；有很強的團隊合作意識，在同學中有人緣；有較強的與人溝通的能力和工作協調能力、有耐心、有嚴謹認 真負責的工作態度。

愛好：書法，文學,寫博客 工作經驗

1.大一加入化生系學生會宣傳部，淮南師范學院書法協會，院學生語工部及就業協會。2.大二成為院語工部宣傳部部長，院書法協會洞山分社辦公室主任同時擔任07（8）班宣傳委員。

3.平時做過多種兼職,有一定的社會生存及交際能力和經驗 個人榮譽

先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎，硬筆二等獎；系“母親節”征文比賽三等獎；系”卡片壓制比賽”優秀獎；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎，軟筆，篆刻優秀獎；淮南師范學院書法篆刻大賽硬筆一等獎，軟筆三等獎,同時還獲得本學二等獎學金和“三好學生“稱號。。。

求職意向 希望職位：

大學生村官

第三篇：XX年生物科學專業大學生職業生涯規劃書

XX年生物科學專業大學生職業生涯規劃

書

前言

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，一直就存在的就業壓力似乎更加突出而如今，經濟因素也將對就業產生影響。“大學生就業冬天”已經在社會上喊了很多年，更可怕的是這個“冬天”每年都在過。表面上看是與擴招有關，但問題是大學生就業思路有根本性問題。就業已經不再是大四才考慮的問題，大一就應該對職業有一些規劃了。

我希望通過這篇職業規劃能夠更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，然后有針對性地加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

一、自我分析

1、個性特點

根據學校的職業測評、網上比較有權威性的相關測試和家長朋友以及自己的一些分析，我得出以下結論：

根據霍蘭德理論進行的測試結果表明，我屬于社會型、研究型和藝術型(SIA)。

因此，適合我的職業應具有以下特點：涉及與他人協作、溝通以及教育他人，經常要求工作者為他人提供幫助，與各種式樣、設計和圖案打交道，表現自我而不必墨守成規。

所以適合這種類型的職業大概有以下幾種：社會工作、咨詢、調解、教育和一些要求組織他人的職業。

個性特點：我的個性特點基本描述為：性格內向、感覺、情感豐富、判斷，具體而言，可描述為以下幾個特點：

能夠很好地集中精力、關注焦點;

強烈的工作熱情，認真負責，工作努力;

良好的協作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系;

講求實效的態度，辦事方法現實可行;

十分關注細節，能夠準確地把握事實;

能夠連續地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦;

非常強的責任意識;別人可以信任你實現自己的諾言;

喜歡運用固定的辦事程序;尊重別人的地位和能力;

通情達理，看問題現實;

有韌性，在困境中不輕易放棄。

2、SWOT分析

自身因素(內)外界因素(外)

S(優勢)

1、有從事相關行業的熱誠

2、具備相關行業的基本素質，如學習能力、團隊合作精神、細節觀察、責任感、動手能力

3、自我提升的計劃滿足行業要求

1、生物醫藥行業發展迅速，人員需求大

2、北京是經濟發展迅速的地區，機會多

3、生物醫藥的作用和意義在不斷地提高

4、世界范圍內生物發展前景良好

5、民族院校有良好的民族醫藥研究基礎

W(劣勢)

1、學習成績不算優秀

2、知識結構暫時不夠完整和全面，欠缺相關學科的專業知識

3、對于突然的變化難以適應

1、北京人才競爭大

2、我國生物行業沒有完全發展起來，生物公司比較少

3、生物醫藥公司的競爭大，對人員要求也相對提高

O(機會)

1、有充足的時間完善知識結構，可以通過考研究生來充實自己

2、積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力

3、有一定的良好的社會互動關系

1、學校、學院內有資深的就業指導老師做指導

2、生物知識涉及面廣，就業靈活

3、生物醫藥專業是北京生源本科畢業生緊缺的專業

T(制約)

1、考研存在一定風險

2、比賽競爭激烈，自己的最后排名是未知數

3、專業學習與課余實踐的沖突，課余時間參加各種活動對于學習肯定有影響

1、目前本科專業不完全對口

2、很多企業強調研究經驗和學歷

3、今年爆發的經濟危機使就業問題更加嚴峻

二、主要目標職業的崗位職責和任職資格

1、公務員：

工作描述及說明

主要工作對下屬的慣例和監督，保證銷售任務順利完成，計劃、組織、指導和控制銷售活動

基本要求大學本科或以上學歷，最好有相關工作經歷

能力分類能力要求

決策能力具備根據部全面的信息分析、評價、選擇，做出決策和承擔風險的能力

策劃能力有能力對所定的目標進行論證說明，確定重點，制定可行的行動計劃

領導能力有能力確定目標，讓人接受一種觀點，一個方案獲一項行動計劃。進行組織落實，確定檢驗標準及范圍，并有能力對工作進行追蹤

溝通協調能力有能力說明自己的意見，觀察別人的反映，傾聽別人的意見，對其意見進行整理，做好協調統一工作

談判能力深處沖突的形勢之中，面對不同的對手，仍能把握住方向，創造巨大的效益

責任能力全身心地投入落實所決定目標的工作中，有能力行使權力，獨立管理工作

2、研發人員：

工作描述及說明

主要工作同集團或機構取得聯系共同促進管理方法、解讀新發現，收集并分析相關信息

基本要求具有大量的知識、技能和經驗，至少學士學位，很多職位要求更高學位

能力分類能力要求

協助能力要求樂于與他人合作，工作中表現出和善、合作的態度

成就努力保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務

承受能力能夠接受批評，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作

可靠性可靠、有責任地，值得信賴地履行自己的職責

細節觀察注重工作中的細節，完美的完成任務

3、翻譯：

銷售部經理工作描述及說明

主要工作與客戶或發言者交流，保證譯文傳達了原發言者的意圖

基本要求具備與此職業相關的技能、知識和工作經驗;需要接受相關的培訓

能力分類能力要求

協調能力將眾人組織到一起并調和差異

理解能力理解對方講話的要點，適當地提出問題，關注并理解他人的反應;確定發言者的意思，并準備翻譯;理解工作文件的句子和段落

表達能力有效的口頭溝通，交談中有效果地傳遞信息

三、職業選項

1、通過國家公務員考試進入國家機關

最近幾年，國家通過司法考試招收國家公務員的人數在逐年增加，但與逐年增加的生物專業的畢業生數量相比顯得還很少，同時考試難度很大，錄取率較低，出現眾人過“獨木橋”的局面。

公務員對決策能力、領導能力和談判能力要求較高，而自己在此方面并不突出。準備考試需要花大量的時間和精力來準備考試，不看許多參考書，考試中涉及的非常寬的知識面，靠平時積累遺漏太多。

2、從事科學教研工作

在科學教研工作的好處是穩定，生活有規律。在很多人眼里，科研工作者是個很有誘惑性的職業：收入豐厚，衣食無憂。所以，進入研究所成了大部分生物專業畢業生共同的選擇。

然而科研工作者對于學歷要求比較高，要求有相關研發經歷，有些企業或研究機構對于畢業學校有一定的偏見。因此，從事科研工作對于我是一個不大不小的挑戰。

3、翻譯

大多數和我一個民族(朝鮮族)的人都在從事對韓貿易方面的工作，因此從事翻譯工作是一個不錯的選擇。小語種比較容易就業，在中國韓國企業又是比較多的，特別是XX年北京奧運會的成功舉辦和上海世博會的申辦成功。北京又是政治、經濟和文化的中心，外語學習的資源比較豐富。

然而在外企僅僅從事翻譯工作提升空間比較狹小，工作壓力比較大，而且北京等大城市的外語人才也比較豐富，對于本科為生物專業的我來說不是最優選擇。

四、決策因素

家庭因素：我成長在一個單親家庭，家里主要靠母親的工資來維持，我在大學的生活費主要是靠親戚的資助。因此，我在職業決策時要考慮到家庭的因素。第一學年沒有拿到獎學金，也不是校學生會或者院學生會的干部，保研還需要更大的努力。如果繼續讀研的話，首先要繼續加重家里的經濟負擔，而且母親身體不好，應該讓她早點享受天倫之樂，所以我應該快速從學生到職業人角色的過渡，于是打算先工作后讀在職研究生。

社會資源專業因素：我的哥哥在北京某公司從事市場營銷工作，在尋找工作或實習機會時，可以向他尋求幫助;我的姑姑在天津、伯父在江蘇工作，但沒有特別的關系背景。

專業因素：我是學習生物專業的，我的外語成績相對其他科目較高。而生物方面的最新科技與信息都在國外，努力學習英語，閱讀英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相關知識。

社會因素：雖然，經濟危機席卷全球，但我國仍以較快的速度發展。經濟危機對于房地產、股票、銀行等行業，對于生物醫藥等行業經濟危機影響不大，而我國現在實施擴大內需的政策，因此，生物醫藥等相關行業仍有很光明的前景。特別是自改革開放以來，我國醫藥業產值年均增長率在%左右，我國已成為世界上醫藥行業發展最快的國家。

但是，國內目前僅有4000家以上的制藥企業，其中外資公司占多數，國內的生物制藥行業還達不到國際水準，因此將知識轉化為實際應用是目前國內首要問題。

勞動力市場因素：北京等大城市對于生物相關行業需求較大。

醫院藥房變零售藥店的改革，使藥師的作用凸顯。按規定，每家藥店必須配備一名職業藥師，而我國高達1：10的缺口使藥師成為比較好的職業之一。

隨著人們對健康的關注，人們對保健的要求也開始私人化、固定化，于是健康管理機構遍地開花，而健康管理師則少得可憐。而諸如優秀的醫藥產品研發人員、醫藥代表和中高級相關管理人才市場也是十分渴求。

五、行動計劃

大學階段目標

我現在距離目標還有很大的差距。首先就是英語遠沒有達到要求。綜合素質也有待加強。知識面還太過狹窄，英文的相關背景知識缺乏，不論是實事新聞還是社會現象知道得太少。對于計算機的使用還是很不熟練，社交技能也有待提高。

大二加強專業知識的學習，申請URTP，加深對專業知識的理解。由于下學期要參加英語四級考試，最應當注意的就是其實際應用能力，在聽說讀寫方面都有提高。在備戰英語四級的同時，參加XX年大學英語競賽，綜合提高自己的英語能力。利用較多空閑時間廣泛涉獵各種知識。另外，在活動方面，尤其是學院組織的各項活動，應該積極地參加，這樣可以使自己更加適應未來緊張的工作，也能更合理地利用時間。

在大三的時候，利用有限的課外學習的時間繼續我的韓語學習，爭取適時參加韓語等級考試，拿到中高級證書。由于大三還要過外語六級，英語的學習還要繼續堅持，此時著重提高英語的實際運用與交流能力。

要多爭取機會到一些公司實習，最好能獲得和自己專業相關的實習機會，增加自己的經驗。著重把握在這些活動中鍛煉的素質，如創造力，領導能力，團隊精神等。我希望我的經歷多元化，成熟，積極主動，有一定的領導才能，能夠均衡發展。

大四在完成學業的同時，制作簡歷，參加學院、學校舉行的各種就業、面試講座;購買商務正裝，學習各種共關禮儀，提升自己的第一印象積極參加各場校內外招聘。

中長期目標

考慮到商學院錄取較看重申請者的工作經驗，而如今的各種職位也對于工作經驗的重視，為了增強個人綜合素質，尤其是工作經驗方面的優勢，所以選擇先工作。畢業后，短期目標是從公司普通職員做起，積累經濟實力和經驗。

工作時做到熟悉公司產品，了解公司企業文化及相關規章制度，做個合格的員工。閱讀相關書籍，多向老員工學習，熱情對待工作、同事并贏取信任。積極參加公司的各種活動，樂于為同事服務，把公司當成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，樂于與他人分享快樂

長期目標是通過前期的積累來建立自己的平臺，已實現自己關注經濟發展，促進生物醫學技術的更廣泛應用。從商業運作角度切入，先到大學學習工商管理，學習世界上先進的商業運作理念。鑒于中外企業運作的差距，所以中國的生物市場具有很大的潛力，因此研究生畢業后我將投身于生物醫藥技術在中國的普及與應用。

六、風險、危機預測與應對方案

一切內在的、外在的變化因素都會對規劃發展構成威脅，意思也就是職業生涯存在風險。現在做的職業生涯規劃方案只是在描繪我們的職業藍圖，萬物都是在變化的，一天沒有達到目標都不算成功。因此，風險、危機的預測和應對是不可缺少的!

以下是我目前能夠觀察預測到的四個風險、危機

風險

一、如果以本科生的身份進入生物醫藥行業，存在難度。

方案1：加強業務能力，加強學習，耐心等待機會;

方案2：立刻轉換方向尋求更大發展。

取舍原則根據情況做出最佳選擇，傾向于方案1,因為切入難主要是業務水平的問題，一旦就業，在5年內不易頻繁轉換工作，5年以后的發展要看當時的環境變化。

風險

二、由于競爭激烈導致考不上研究生。

方案1：再準備一年，再考研究生;

方案2：繼續在相關領域工作，在自己的水平達到一定程度時，辭職專心讀書。

取舍原則看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。

風險

三、自身發展跟不上行業的發展，最終被淘汰。

方案1 ：繼續進修充電，并且轉換環境尋求其他的發展機會;

如果出現這樣的危機，我想除了加強學習、鍛煉，應該沒有更好的方案了，不過經歷一個階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事生物醫學工作，也可能有其他的工作更適于我的發展。

風險

四、家庭、教育與職業發展的沖突。

原則尋求能和諧發展的結合點，該取時取、該舍時舍，因為完全不顧及一個方面都不利于另一方面的發展。

結語

我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。

耳邊再次響起周其洪老師在“大學生職業生涯規劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉!”

第四篇：生物科學專業職業生涯規劃

職業生涯與發展規劃

教育部明確指出：一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的地提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。宏威職業顧問在國內曾最先提出：人生做職業規劃的最佳時期是在高中時代，因為高考是人生的第一次職業定位，這時如能清楚地知道自己的優勢和劣勢，興趣和特長，以此為據選擇志向，以后的各階段可根據具體情況進行不斷修改和完善。讓職業規劃從大學入校讀大學的第一天就開始，與四年學習生活同步。到了大學畢業才不會“臨時抱佛腳”，出現就業恐慌。特別是面對當前的就業形勢,不早下手,就要晚就業。誰先專業化找工作,誰就先拿到第一桶金。

一、自我盤點

1.自我分析：我是一名當代本科大學生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內向，平日喜歡讀書，體育運動喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。

優勢：勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

劣勢：性格偏內向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。

2.解決自我分析中的優勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會努力克服困難，積極改正缺點，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優勢，在父母、老師、同學的幫助下，不斷改正，虛心學習，早日成為一名社會有用之才。

二、專業前景分析

1.研究領域

生物科學專業研究對象由生物科學家根據生物的發展歷史、形態結構特征、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統。這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。2.專業要求

①掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。

②掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能。

③了解相近專業的一般原理和知識。

④了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規。

⑤了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態。

⑥掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。3.就業前景

生物科學其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。

從就業方向來看，生物科學專業的學生畢業后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業的科技含量要求較高，因此對于這個學科的學生來說，選擇繼續深造對于以后從事專業的科學研究也是有必要的。

這個專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，發展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業能力。所以說，專業知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強競爭優勢的方法。

生物科學專業是科學領域的新興行業，任何一個行業的存在和發展都不可能是孤立的，它必然會牽動相關行業的共同發展，所以它的方向也不會是單一的。這也決定了，本專業的學生其就業方向也不會是單一的，有一定的選擇范圍。

生物科學專業的學生畢業后可以從事的工作，在文章開始也提到了可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質不同，對從業者就有不同的要求。

科研管理類

首先來看科研類，在科研機構或企事業單位從事科學研究、應用研究和技術開發等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業者的專業能力要求就較高，招聘方對文憑等各個方面考慮的也是非常細致，尤其是比較權威的機構，在這方面的要求會更高。所以，這種崗位雖然待遇優厚卻是機遇難求。

管理類

有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為本科生提供了更多的就業機會。

教學工作 機會在增加 隨著社會對生物科學行業需求的增加，國家對本專業的重視程度也在不斷提高，對這個專業的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業，對專業教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業求職者來說也是很好的機會。

◆教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。起薪1000～3000元/月。

◆科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作。起薪1000～5000元/月。

◆企業技術人員——在生物制品公司、企業、醫藥單位工作。起薪2000～3000元/月。

◆知本家——以技術入股組建自己的公司企業。起薪不詳。

三、就業定位規劃

1.根據自身特點，本人基本規劃在大學畢業后從事教師行業。首先大學畢業后去支教一年，獲取經驗，回到城市在中學或小學從事教師行業。

2.短期計劃：

①2011至2015年（大學期間）：

大學一年級：了解大學生活。了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。首先通過計算機2級考試。

大學二年級：要通過大學英語四級考試。熟悉掌握專業課知識。考取普通話等級證。

大學三年級：著重提高自己的工作能力，交際能力，動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。考取教師資格證。

大學四年級：盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動，在實踐紅檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，盡可能多的做出充分準備。

②中期目標：

2016年（大學畢業一年）：參加支教活動，積累工作經驗，為日后做準備。2017至2019年：支教結束，回城從事生物老師行業，不斷學習，積累經驗。2019至——2025年：從事教師行業，教書育人，暫時穩定。職業生涯與發展規劃

院系：農學與生命科學院 姓名：趙迪鵬

班級：2011級生物科學1班

學號：2011229216 日期：2012年5月30日

第五篇：生物科學大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

一、專業概述

培養目標：本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。

主干學科：生物學

主要課程：動物學、植物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態學等

專業實驗：動物學實驗、植物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。

實踐：包括野外實習、畢業論文等，一般約10周～20周。

二、就業情況

就業現狀: 對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。而一個國家的發展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發展, 所以教師是永遠不可缺少的職位.中小學的生物教學, 是學生對自然科學的啟蒙和開導, 是啟發學生愛護環境, 保護動植物和呵護大自然的引導者.就業前景：此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環境學教師、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。

海南師范大學雖有非師范類專業, 且我院也設有師范類的生物科學專業和非師范類的生物技術專業,但主要還是以培養中小學的教師為主, 我學的也就是師范類的生物科學專業,所以以后會從事教師工作.能力要求：樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度；能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節。

總體經驗：要求從業者具備大量的技能、知識和工作經驗。

教育背景：從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生, 海口地區的學校要求相對要高.前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在海口地區, 但數目并不是很多.因此，生物學相對其他學科就業前景并不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些, 一些西部的地區也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.三、就業方向

我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業和擁有環保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業于生物類的企業。

四、對策

相對于外語和計算機專業的實用，經濟學和管理學專業的火暴，生物學似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學專業學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專業所不具備或不足的，那么，面對這樣的優勢和劣勢，我們該怎么辦呢？

1、學好本專業。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業的學習。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業機會。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以,要加強專業課的學習, 把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系, 還要提前去做一些高中的練習題, 如高考題, 因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業的學生，以后將要從事中小學的生物教學,教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業的選擇，我會選擇生物實驗室里的研究.其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作,雖然上次只是給學姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒能留下來,但是還是很想在實驗實力忙上忙下的.可海南目前的實驗室研究工作前景不大.五、結語

既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學習生物.四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發現自我并開發自我。在追求的過程中把握心態，保持一個積極的心態，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。