第一篇：高考復讀應做好五項準備 堅持天天讀英語

高考復讀應做好五項準備 堅持天天讀英語

考生如果選擇復讀，要做好哪些準備呢？精華教育機構復讀部校長宋曉壘建議，選擇復讀的考生要做好5項準備。

自我分析、準確定位。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人的情況不同，有的是方法問題，如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、自學能力較差等；有的受非智力因素影響，如缺乏毅力、恒心等。無論是什么原因，考生都要認真、科學地剖析自己。考生可從近10年的高考試題入手，做對了的要總結出經驗體會，做錯了的要把原因找出來，盡量做到題題有結論、步步有收獲。各類試題分析結束后還要匯總，明確是基礎知識問題、計算問題、審題問題還是答題技巧問題。

閱讀教材及今年《考試說明》。考生在自我解剖、自我分析的基礎上，一定要認真閱讀教材和今年《考試說明》。考生把四張試卷、六個學科分析完，寫出匯總的結論報告后，還要用教材和《考試說明》去檢驗是否準確。教材是高考復習的依托，也是高考命題的依托。《考試說明》是高考命題的唯一依據，也是復習依據。教材和《考試說明》是一個標準，考生通過它們可以了解自己的成績距離高考標準有多大差距，這樣才可以做到心中有數。

堅持天天讀英語。無論英語學科基礎是強還是弱，考生都要堅持天天讀英語。學習語言沒有訣竅和捷徑，需要的是老老實實的態(tài)度。考生在假期要多背誦單詞，擴大詞匯量，堅持閱讀，增強語感。對于數學、物理、化學等學科，考生可適量做題，不要貪多，要追求思維質量，學會理清思路。

看一些課外書。有的復讀生語文是弱科，平日里可看一些課外書，多積累。比如《讀者》中的一些文章，一事一議、小中見大，具有很強的思辨性，考生可讀一讀，邊讀邊用紅筆寫寫畫畫，這也是思考的過程、提高的過程。看的課外書還要包括名著。相當一部分考生沒有認真讀過四大名著，外國名著讀得更少。高中三年沒有空閑時間，今年暑假是個好機會，考生要補上這一課。

調整身心，好好休息。考生假期還要休息好，并做一些戶外活動，鍛煉好身體。復讀的一年十分辛苦，考生要學會調整，一張一弛，以利再戰(zhàn)。假期里還要注意安全和飲食衛(wèi)生，調整好身心，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新學期。

第二篇：江蘇新高考方案初步形成 英語做好一年多考準備

江蘇新高考方案初步形成 英語做好一年多考準備

時政民生

揚子晚報

2014-01-08 07:17

江蘇新高考方案初步意見稿已經形成！全省教育改革推進會昨天在南通召開，江蘇省教育廳沈健廳長接受揚子晚報記者采訪時表示，新高考方案初步意見稿已形成，江蘇新一輪考試招生改革已明確了方向，但具體實施細則暫時還不能向社會公布，須等待教育部統(tǒng)一部署。本次大會下發(fā)了《關于深化教育領域綜合改革的若干意見（征求意見稿）》，記者注意到，“單獨兩孩”配套教育需求已被列入其中，沈健表示，江蘇提前謀劃最遲2016年到來的入學“小高潮”。

關鍵詞：高考方案

多位中學校長諫言英語應計等

省教育廳廳長沈健接受記者采訪時回應了江蘇新高考方案制定進程，他表示：“江蘇高考制度針對‘08高考方案’實施過程中出現的一系列的問題，在不斷地微調完善下推進，因為08高考方案在推出一個周期也就是4年以內不會有根本性的改動，這樣算來到2012年，應該要明確新一輪高考的改革，但是由于教育部的要求，必須按照國家統(tǒng)一部署，我們在高考改革上不能搶跑也不能亂跑。事實上我們已經根據教育部規(guī)劃綱要的要求，和這次十八屆三中全會的要求，在總結我們江蘇08高考方案實施多年來的情況，我們已經有初步意見，但按照教育部的要求不能向社會進行公布，但是我們已經積極做好了準備。”

沈健透露了江蘇新一輪考試招生改革的方向：第一，在義務教育方面，免試就近入學。第二，關于中考，江蘇將減少中考考試科目，精簡考試內容，縮短考試時間，探索建立初中學業(yè)測試和綜合評價相結合的方式，來確定中考改革方案；中考的招生改革方案有兩點：一個是優(yōu)質高中招生計劃均衡地分配到所在縣區(qū)的初級中學，第二個推行中考和初中綜合素質評價相結合的招生錄取模式。第三，關于高考改革，江蘇將遵循幾個原則：一是合理地確定考試的科目和計分方法，二是要提高高校對考試科目的要求和學生的自主選擇，三是強化學校的自主招生，四是將由考試專門機構來實施，政府加強管理，社會加強監(jiān)督。

英語一年多考的改革是這一輪高考改革中被廣泛熱議的話題，沈健表示，英語一年多考江蘇已經積極做好準備，“主要是希望通過這樣的選擇和這樣的方式，能夠讓學生從心理上減輕負擔，而不是一次考試完了以后就定了自己的終身，你如果覺得這次考得不好，還有機會，因為英語考試容易受到外面干擾的因素比較多，如果英語一年多考可以實施好，其他的都能做好。”在江蘇新一輪高考方案調整調研中，英語一年多考計等還是計分爭論得較多。曹衛(wèi)星副省長在大會上坦言，多位中學校長曾向他“諫言”，認為英語一年多考后應該計等而不是計分。如果計分，部分考生為了追求高分不斷“刷分”，反而增加了負擔。“這些具體問題還需要有創(chuàng)造性的設計。”

關鍵詞：義務教育

“不能有重點校，不能辦重點班”

曹衛(wèi)星副省長說，對于江蘇實行義務教育均衡發(fā)展，他曾聽到不同的聲音，“有人認為如果實行均衡發(fā)展，對優(yōu)秀學生不公平，因為這些學生會‘吃不飽’。”曹衛(wèi)星認為，學校可以多開選修課讓學有余力的學生發(fā)展特長，成績特別優(yōu)異的學生還可以跳級，但前提是不能為了少數優(yōu)秀學生的發(fā)展而犧牲廣大普通學生的利益。“義務教育階段不能有重點校，不能辦重點班。”曹衛(wèi)星強調，下一步江蘇義務教育繼續(xù)朝著優(yōu)質均衡方向發(fā)展。“我們會推進學校建設標準化。引導辦好每一所學校。”曹衛(wèi)星指出，相對發(fā)達的地區(qū)還應盡快消除農民工子弟學校，使外來務工人員隨遷子女享受同城待遇。“不需要交贊助費，外來務工人員子女和城里的孩子一樣就近入學，這才是真正的義務教育均衡。”

關鍵詞：擇校

擬推教師“縣管校用”破解擇校熱

曹衛(wèi)星副省長指出，要實現義務教育均衡發(fā)展，緩解擇校難，關鍵是有優(yōu)秀的教師。“我們要推進教師流動常態(tài)化，研究建立義務教育教師‘縣管校用’的模式。”這一探索成為會議討論的焦點。

記者獲悉，“縣管校用”是指教師的個人編制從學校剝離出來，實行教師無校籍管理，教師不再是“一校所有制”，教師去哪一所學校任教由教育主管部門“調配”。沈健廳長表示，根據義務教育法，省人大常委會已經通過了一個實施意見，省教育廳，省人社廳和省財政廳等五個部門都下發(fā)了“關于進一步做好義務教育的學校教師和校長的交流的意見”，意見規(guī)定在一所學校任教已經有6年，并且離退休年齡要多于5年的教師，和在同一所學校任期超過兩屆的校長，必須在縣區(qū)范圍進行交流，并且交流比例每年不低于15%，“我們希望通過這樣的交流對義務教育中老百姓最為關心的優(yōu)質資源配置方面能夠體現均衡，對緩解擇校熱起到積極的作用。”對于“縣管校用”的模式，沈健表示，這是今后教師人事制度改革的方向，“但是各個縣市情況不一樣，推進的進度會有些差別。”

關鍵詞：單獨兩孩

江蘇提前謀劃2016年入學“小高潮”

據省人口計生委透露，江蘇“單獨兩孩”政策前期已完成大量調研工作，“單獨二胎”政策可能將于今年上半年出臺。“單獨”將可以生兩孩的消息傳開后，南京市婦幼保健院的孕前門診掛號咨詢的夫婦急劇增多。記者注意到，改革意見稿中明確提出要：“前瞻研究‘單獨兩孩’政策對教育的影響，防止臨時突擊大拆大建學校。”沈健廳長接受記者采訪時表示，“面對即將實施的‘單獨兩孩’的政策，我們需要提前謀劃，把江蘇現有的學前三年和義務教育階段的規(guī)劃修訂和完善好，迎接最遲2016年就要到來的新的一波學前適齡入學、入園的小高潮。”