第一篇：2014高校自主招生五大新看點

2014高校自主招生五大新看點

現在，各校2014年自主招生簡章正陸續出臺。今天，高老師博客結合部分高校2014年自主招生簡章，為考生們梳理一下，2014年高校自主招生有哪些新看點：

1.保送生收緊 自主招生更激烈

2014年高考實施新的保送生政策，高中階段獲得全國中學生奧賽決賽一等獎并被中國科協遴選為參加國際(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧賽國家隊集訓的學生，才有資格保送上大學，其余種類的各種競賽獲獎者不再具備保送生資格。

清華大學招辦主任于涵曾表示，按照將實行的保送生政策，從全國來講，2014年有保送資格的學生為260人左右，與以往的六七千人相比大幅減少（除外語類保送生）。對于失去保送資格的奧賽獲獎學生，會有很大一部分加入高校自主招生大軍，加上隨著高校自主招生的范圍擴大和社會對自主招生認可度的提高，我們預計參加2014年各高校自主招生的考生會更多，考生之間的競爭也會更激烈。

此前，西安交通大學出臺了2014年學科競賽學生優惠政策。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽全國決賽一、二、三等獎者可以直接獲得西安交大自主招生A檔資格，給予高考降至一本線錄取的優惠。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽省級賽區一等獎，獲得省級優秀學生，全國青少年科技創新大賽及全國中小學電腦制作活動一、二等獎，可直接報名參加西安交大自主招生，實行單獨劃線錄取。

現在，隨著各校2014自主招生簡章的出爐，競賽獲獎學生也成了不少高校報名條件之

一。由此可見，在2014年自主招生中，學科競賽獲獎學生將會更受高校青睞。

2.考查仍側重學科特長和創新潛質

近兩年，教育部相關文件明確表示，自主招生高校招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生。綜觀2013年自主招生考試，試題內容不再對考生的學科知識進行全面測試，而是突出了對考生學科特長和創新潛質的考查，與普通高考的考查目標明顯區別開來。此外，教育部指導意見中還規定：凡能證明確有某方面特長或潛質的考生，可直接進入學校考核面試環節。

從2014部分已經公布的高校自主招生簡章來看，各校自主選拔也是以具有學科特長和創新潛質作為報名必備條件。

也就是說，自主招生試點高校越來越看重學生的學科特長，具有明顯學科特長的考生很容易脫穎而出順利通過初審。各科成績均衡，卻沒有突出學科特長的考生并不好過關。而在測試環節中，具有某學科特長的考生更占優勢，比如北京林業大學2014年自主招生簡章中寫明，面試環節側重考查學生的學科特長和創新潛質。

3.測試將以面試為主，筆試不超兩科

近幾年自主招生的發展趨勢顯示：筆試比重逐漸減少，面試占比加大。去年教育部曾要求高校自主選拔，要注重以面試為主考查學生的素質和能力，注重為考生減輕備考負擔。確有必要時行相關學科筆試的高校，筆試科目原則上一門，不超過兩門。

在2013年高校自主招生過程中，大部分高校都將筆試科目縮減到了兩門，部分院校只采取面試一種考查形式。而在2014年高校自主招生測試中，面試的考查形式將更突出，所占比重會更大。中南大學2014年自主招生簡章中，明確表示其自主選拔的考核方式為面試，不設筆試，面試考核內容為考生的學科專長、綜合素質和創新潛質。

4.專向計劃向農村考生敞開大門

2014年自主招生之際，越來越多的高校設立了專向計劃，面向特定地區、特定中學招收符合條件的農村戶籍考生。

清華大學、南京大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學六所大學2014年共同實施自主選拔“自強計劃”。主要面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學，以及全國所有的鄉鎮農村中學招生。此外，復旦大學2014年“騰飛計劃”、北京師范大學2014年“師表計劃”、北京林業大學2014年“樹人計劃”等都是面向中西部農村地區、邊遠地區、貧困地區招收農村考生。

高校設立這些專向計劃主要是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要

（2010-2020）》、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》等文件精神，促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，進一步提高長期生活、學習在農村地區、邊遠貧困地區和民族地區的高中畢業生享受優質高等教育的機會。

這些高校中有的要求中學推薦，有的考生可以自薦報名。一旦通過測試進入入選名單，將會在高招錄取時享受相應的優惠政策。所以，偏遠地區的農村考生可以特別留意這類的專向計劃。

5.試點院校不斷增加，選擇范圍擴大

如今，獲得教育部批準，可面向全國招生的自主招生試點高校有77所，另外還有13所面向本省招生的自主招生試點高校。

近兩年，面向本省自主招生的試點高校隊伍不斷增大。2009年教育部批準上海大學為“自主選拔錄取”改革試點院校，面向上海市25所中學招生。南京師范大學于2012年開展拔尖創新人才自主選拔錄取工作，面向江蘇省應屆高中畢業生，采用中學校長實名推薦及考生自薦相結合的方式。北京工業大學2012年已經獲準試點開展自主選拔錄取，2013年正式啟動在京自主招生。四川農業大學也于2013年在四川省開展自主選拔錄取試點工作。

隨著自主招生試點高校的不斷增多，考生的選擇范圍也越來越大。對于要參加2014年自主招生的考生來說，可以結合試點高校自主招生簡章，根據自己的實力，擴大選擇范圍，增加取得自主選拔錄取資格的機會。

第二篇：2014年自主招生五大新看點

2014高校自主招生五大新看點

現在，各校2014年自主招生簡章正陸續出臺。今天，高老師博客結合部分高校2014年自主招生簡章，為考生們梳理一下，2014年高校自主招生有哪些新看點：

1.保送生收緊 自主招生更激烈

2014年高考實施新的保送生政策，高中階段獲得全國中學生奧賽決賽一等獎并被中國科協遴選為參加國際(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧賽國家隊集訓的學生，才有資格保送上大學，其余種類的各種競賽獲獎者不再具備保送生資格。

清華大學招辦主任于涵曾表示，按照將實行的保送生政策，從全國來講，2014年有保送資格的學生為260人左右，與以往的六七千人相比大幅減少(除外語類保送生)。

對于失去保送資格的奧賽獲獎學生，會有很大一部分加入高校自主招生大軍，加上隨著高校自主招生的范圍擴大和社會對自主招生認可度的提高，我們預計參加2014年各高校自主招生的考生會更多，考生之間的競爭也會更激烈。

此前，西安交通大學出臺了2014年學科競賽學生優惠政策。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽全國決賽一、二、三等獎者可以直接獲得西安交大自主招生A檔資格，給予高考降至一本線錄取的優惠。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽省級賽區一等獎，獲得省級優秀學生，全國青少年科技創新大賽及全國中小學電腦制作活動一、二等獎，可直接報名參加西安交大自主招生，實行單獨劃線錄取。

現在，隨著各校2014自主招生簡章的出爐，競賽獲獎學生也成了不少高校報名條件之一。由此可見，在2014年自主招生中，學科競賽獲獎學生將會更受高校青睞。

2.考查仍側重學科特長和創新潛質

近兩年，教育部相關文件明確表示，自主招生高校招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生。綜觀2013年自主招生考試，試題內容不再對考生的學科知識進行全面測試，而是突出了對考生學科特長和創新潛質的考查，與普通高考的考查目標明顯區別開來。此外，教育部指導意見中還規定：凡能證明確有某方面特長或潛質的考生，可直接進入學校考核面試環節。

從2014部分已經公布的高校自主招生簡章來看，各校自主選拔也是以具有學科特長和創新潛質作為報名必備條件。

也就是說，自主招生試點高校越來越看重學生的學科特長，具有明顯學科特長的考生很容易脫穎而出順利通過初審。各科成績均衡，卻沒有突出學科特長的考生并不好過關。而在測試環節中，具有某學科特長的考生更占優勢，比如北京林業大學2014年自主招生簡章中寫明，面試環節側重考查學生的學科特長和創新潛質。

3.測試將以面試為主，筆試不超兩科

近幾年自主招生的發展趨勢顯示：筆試比重逐漸減少，面試占比加大。去年教育部曾要求高校自主選拔，要注重以面試為主考查學生的素質和能力，注重為考生減輕備考負擔。確有必要時行相關學科筆試的高校，筆試科目原則上一門，不超過兩門。

在2013年高校自主招生過程中，大部分高校都將筆試科目縮減到了兩門，部分院校只采取面試一種考查形式。而在2014年高校自主招生測試中，面試的考查形式將更突出，所占比重會更大。中南大學2014年自主招生簡章中，明確表示其自主選拔的考核方式為面試，不設筆試，面試考核內容為考生的學科專長、綜合素質和創新潛質。

4.專項計劃向農村考生敞開大門

2014年自主招生之際，越來越多的高校設立了專項計劃，面向特定地區、特定中學招收符合條件的農村戶籍考生。

清華大學、南京大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學六所大學2014年共同實施自主選拔“自強計劃”。主要面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學，以及全國所有的鄉鎮農村中學招生。此外，復旦大學2014年“騰飛計劃”、北京師范大學2014年“師表計劃”、北京林業大學2014年“樹人計劃”等都是面向中西部農村地區、邊遠地區、貧困地區招收農村考生。

高校設立這些專項計劃主要是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要

(2010-2020)》、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》等文件精神，促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，進一步提高長期生活、學習在農村地區、邊遠貧困地區和民族地區的高中畢業生享受優質高等教育的機會。

這些高校中有的要求中學推薦，有的考生可以自薦報名。一旦通過測試進入入選名單，將會在高招錄取時享受相應的優惠政策。所以，偏遠地區的農村考生可以特別留意這類的專項計劃。

5.試點院校不斷增加，選擇范圍擴大

如今，獲得教育部批準，可面向全國招生的自主招生試點高校有77所，另外還有13所面向本省招生的自主招生試點高校。

近兩年，面向本省自主招生的試點高校隊伍不斷增大。2009年教育部批準上海大學為“自主選拔錄取”改革試點院校，面向上海市25所中學招生。南京師范大學于2012年開

展拔尖創新人才自主選拔錄取工作，面向江蘇省應屆高中畢業生，采用中學校長實名推薦及考生自薦相結合的方式。北京工業大學2012年已經獲準試點開展自主選拔錄取，2013年正式啟動在京自主招生。四川農業大學也于2013年在四川省開展自主選拔錄取試點工作。

隨著自主招生試點高校的不斷增多，考生的選擇范圍也越來越大。對于要參加2014年自主招生的考生來說，可以結合試點高校自主招生簡章，根據自己的實力，擴大選擇范圍，增加取得自主選拔錄取資格的機會。

2014年高校自主招生關鍵詞：學科特長和創新潛質

競爭可能更加激烈

隨著幾所知名高校自主招生工作陸續啟動，自主招生再次受到新一屆考生家長的關注。那么，2014年高校自主招生有哪些新特點、新動向呢?

根據教育部《關于進一步深化高校自主選拔錄取改革試點工作的指導意見》，自主招生招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生。自主招生測試注重對考生學科特長、創新潛質的考查，以面試為主考查學生的素質和能力，筆試科目一般不會超過兩門。這些意見在2013年自主招生中得到了落實。從政策的延續上來，2014年高校自主招生仍將堅持這些原則。

回顧2013年自主選拔，高校最明顯的變化是淡化“綜合素質”，強調“學科特色”。對于考生而言，則是減少筆試科目，強化面試權重。有專家指出，教育部此舉出于兩方面考慮。一方面是針對自主選拔成為“小高考”并加重學生負擔的社會輿論作出調整;另一方面是要求高校進一步明確自己的選材標準，有的放矢，減少考試規模，提升人才選拔效率。

在清華大學招辦主任于涵看來，此次調整要求高校進一步體現選材標準，基于學科方向來選拔人才和設計考核環節。他說：“以往進入復試的考生多數是全科非常好的綜合素質型考生，但今年(注：2013年)則不同，能夠顯示出學科特長與創新潛質的考生更多地進入到復試。以北京某知名中學為例，位列前30名的考生，今年就有1/3沒能進入清華大學自主選拔復試環節。”

考生家長還要注意到2014自主招生的新變化，那就是，明年起我國高考保送加分政策開始“瘦身”：高中階段獲得全國中學生奧賽決賽一等獎并被中國科協遴選為參加國際奧賽國家隊集訓的學生，才有資格保送上大學。其余的各種競賽獲獎者不再具備保送資格。原本可通過保送進入高校的這批優秀學生，很有可能轉入自主招生“軍團”。同時，多所高校招生負責人均表示，2014年自主選拔計劃有可能縮小錄取比例。這兩點使得原本就人才齊聚的自主招生變得更加競爭激烈。

2014年高校自主招生選拔方案預計將于今年11月中旬起陸續公布。考生可通過教育部陽光高考平臺或者高校網站及時獲取信息。

第三篇：2014年全國高校自主招生五大新看點

盤點2014年全國高校自主招生五大新看點

現在，各校2014年自主招生簡章正陸續出臺。今天，結合部分高校2014年自主招生簡章，為考生們梳理一下，2014年高校自主招生有哪些新看點：

1.保送生收緊自主招生更激烈

2014年高考實施新的保送生政策，高中階段獲得全國中學生奧賽決賽一等獎并被中國科協遴選為參加國際(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧賽國家隊集訓的學生，才有資格保送上大學，其余種類的各種競賽獲獎者不再具備保送生資格。

清華大學招辦主任于涵曾表示，按照將實行的保送生政策，從全國來講，2014年有保送資格的學生為260人左右，與以往的六七千人相比大幅減少(除外語類保送生)。

西大博仁補習學校老師表示，對于失去保送資格的奧賽獲獎學生，會有很大一部分加入高校自主招生大軍，加上隨著高校自主招生的范圍擴大和社會對自主招生認可度的提高，我們預計參加2014年各高校自主招生的考生會更多，考生之間的競爭也會更激烈。

此前，西安交通大學出臺了2014年學科競賽學生優惠政策。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽全國決賽一、二、三等獎者可以直接獲得西安交大自主招生A檔資格，給予高考降至一本線錄取的優惠。在高中階段獲得全國中學生數學、物理、化學、生物、信息競賽省級賽區一等獎，獲得省級優秀學生，全國青少年科技創新大賽及全國中小學電腦制作活動一、二等獎，可直接報名參加西安交大自主招生，實行單獨劃線錄取。現在，隨著各校2014自主招生簡章的出爐，競賽獲獎學生也成了不少高校報名條件之一。由此可見，在2014年自主招生中，學科競賽獲獎學生將會更受高校青睞。

2.考查仍側重學科特長和創新潛質

近兩年，教育部相關文件明確表示，自主招生高校招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生。綜觀2013年自主招生考試，試題內容不再對考生的學科知識進行全面測試，而是突出了對考生學科特長和創新潛質的考查，與普通高考的考查目標明顯區別開來。此外，教育部指導意見中還規定：凡能證明確有某方面特長或潛質的考生，可直接進入學校考核面試環節。

從2014部分已經公布的高校自主招生簡章來看，各校自主選拔也是以具有學科特長和創新潛質作為報名必備條件。

也就是說，自主招生試點高校越來越看重學生的學科特長，具有明顯學科特長的考生很容易脫穎而出順利通過初審。各科成績均衡，卻沒有突出學科特長的考生并不好過關。而在測試環節中，具有某學科特長的考生更占優勢，比如北京林業大學2014年自主招生簡章中寫明，面試環節側重考查學生的學科特長和創新潛質。

3.測試將以面試為主，筆試不超兩科

近幾年自主招生的發展趨勢顯示：筆試比重逐漸減少，面試占比加大。去年教育部曾要

求高校自主選拔，要注重以面試為主考查學生的素質和能力，注重為考生減輕備考負擔。確有必要時行相關學科筆試的高校，筆試科目原則上一門，不超過兩門。

在2013年高校自主招生過程中，大部分高校都將筆試科目縮減到了兩門，部分院校只采取面試一種考查形式。而在2014年高校自主招生測試中，面試的考查形式將更突出，所占比重會更大。中南大學2014年自主招生簡章中，明確表示其自主選拔的考核方式為面試，不設筆試，面試考核內容為考生的學科專長、綜合素質和創新潛質。

4.專向計劃向農村考生敞開大門

2014年自主招生之際，越來越多的高校設立了專向計劃，面向特定地區、特定中學招收符合條件的農村戶籍考生。

清華大學、南京大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學六所大學2014年共同實施自主選拔“自強計劃”。主要面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學，以及全國所有的鄉鎮農村中學招生。此外，復旦大學2014年“騰飛計劃”、北京師范大學2014年“師表計劃”、北京林業大學2014年“樹人計劃”等都是面向中西部農村地區、邊遠地區、貧困地區招收農村考生。

高校設立這些專向計劃主要是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》等文件精神，促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，進一步提高長期生活、學習在農村地區、邊遠貧困地區和民族地區的高中畢業生享受優質高等教育的機會。

這些高校中有的要求中學推薦，有的考生可以自薦報名。一旦通過測試進入入選名單，將會在高招錄取時享受相應的優惠政策。所以，偏遠地區的農村考生可以特別留意這類的專向計劃。

5.試點院校不斷增加，選擇范圍擴大

如今，獲得教育部批準，可面向全國招生的自主招生試點高校有77所，另外還有13所面向本省招生的自主招生試點高校。

近兩年，面向本省自主招生的試點高校隊伍不斷增大。2009年教育部批準上海大學為“自主選拔錄取”改革試點院校，面向上海市25所中學招生。南京師范大學于2012年開展拔尖創新人才自主選拔錄取工作，面向江蘇省應屆高中畢業生，采用中學校長實名推薦及考生自薦相結合的方式。北京工業大學2012年已經獲準試點開展自主選拔錄取，2013年正式啟動在京自主招生。四川農業大學也于2013年在四川省開展自主選拔錄取試點工作。

隨著自主招生試點高校的不斷增多，考生的選擇范圍也越來越大。對于要參加2014年自主招生的考生來說，可以結合試點高校自主招生簡章，根據自己的實力，擴大選擇范圍，增加取得自主選拔錄取資格的機會。

第四篇：高校自主招生

1、談談對當前高校自主招生考試的認識？

高校自主招生改革確有進步意義，甚至代表著未來高考改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學生為“本位”，甚至為城市學生“量身打造”，這體現在報考、考試、面試等各個環節。

就報考環節而言，獲得參加自主招生考試資格的學生，大多來自城市重點中學，有些尖子生可以獲得多次考試機會，而農村學生獲得的機會相對較少。并且，自主招生考試在大城市進行，方便了城市學生，卻讓偏遠地區的農村學生特別是貧困學生望而卻步。

就考試環節而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識的考察，同樣對“見多識廣”的城市學生有利，對農村學生不利。且不說有關“社交網絡”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會讓很多農村學生傻眼，因為他們一年到頭只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產出來的”，恐怕就是農村學生的拿手好戲，而讓許多城市學生干瞪眼了。

高校自主招生的面試環節主要考察學生的“綜合素質”，考察哪些“綜合素質”呢?仍然是一些文體特長。而在這些方面，農村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比———不是農村學生天生比較笨，而是他們根本沒機會、沒條件鍛煉這些素質。比如他們想唱歌，但有的學校連音樂教師都沒有;他們也想參加各種興趣班，但他們放學后要幫父母干活，放假時要打零工湊學費……反過來說，如果以農村學生為本位，評價學生在意志堅強、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質”，相信農村學生就要占上風了。

名牌高校中農村學生的比例不斷下降，這種讓國人備感憂慮的現象，與高校招生改革對農村學生不利有著直接關系。農村中小學的辦學條件較差，農村學生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯，而是教育投入體制的錯。農村學生已經受到了不公平對待，高考招生環節的改革應該試圖彌補這種不公平，而不能反過來加劇城鄉教育不公，甚至讓農村學生成為招生改革的“犧牲品”。因此，加大農村教育投入，促進教育公平，讓農村學生享有更加公平的參與機制，才能讓高校的自主招生為真正吸引更多的優秀人才創造條件，建設一流大學。

2.談談對“沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度“的理解和認識？

邊緣是相對中心而言的。就像演一臺戲，總會有人在舞臺中央擔當主角，也必須有人在一邊從事輔助，還會有人在幕后，調音、打光、化妝、置景等等。人人都居舞臺中央，既不必要也不可能。但這并不意味著幕前幕后這些崗位無關緊要。要開演，恐怕一個都不能少。所謂相對而言，是說邊緣與否，跟崗位配置和工作特性無關。

在工作中，確實有邊緣的情形。有的單位和干部，工作長期不在狀態，不見起色，乏善可陳甚至過失不斷，自然不會無為卻有位。能不能成為主角，要用能力和業績說話。人們不會把信任和尊重無緣無故送給誰。生活經驗告訴我們，沒有哪個人天生就應該站在中央，成為主角或被重用，一定是經過長期不斷努力，由小到大，由外到里，由邊邊角角走向中心地帶。那種認為有了地位、占了位置才有作為的想法，是認識上的顛倒，也有悖事物規律。

對黨員干部特別是領導干部來說，其實沒必要過多留意“邊緣”與否的問題。勇于任事，責盡心安，又何必為往哪兒站，擾得五內俱焚。吳天祥、許振超、郭明義、沈浩等先進人物，其崗位都談不上是“要津”，大多是邊邊角角的工作，平凡得不能再平凡。但他們就是在平凡的邊邊角角，做出了不平凡的成績，贏得了無數人的尊敬。這些同志的一個共同特點是，埋頭苦干，任勞任怨，對名利無欲無求，甚至見到揚名爭利之事就躲就讓。而恰恰是老百姓發自內心地把他們簇擁到舞臺的中央，給予他們崇高榮譽。因此，我認為任何人有權利得到應得的，但不能靠抱怨獲取；要想讓人高看一眼，得到重視甚至重用，首先要拿出硬本領、真業績。從這些意義上說，沒有邊緣的崗位，只有邊緣的態度，沒有閑置的崗位，只有閑置的狀態。

3.記者新春走基層基層（針對記者而言的，同時應背誦好的句子）

到基層去，因為人民群眾是我們的根、我們的本。馬克思說，人民報刊“生活在人民當中，真誠地同情人民的一切希望與憂患、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦”。深入基層，感受群眾的冷暖喜憂，感知群眾的所盼所愿，在同群眾的交流互動中增進感情，才能站在群眾的立場上考慮問題，設身處地為群眾著想。

到基層去，因為人民群眾是我們思想的源泉。詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。對于新聞記者而言，讀萬卷書，更要行萬里路。胸中無物，筆下怎會有神呢？生活是采掘不盡的富礦，深入火熱的生活，融入普通的群眾中間，我們就會獲得源源不斷的思想，就能發現無數生動鮮活的故事，我們的報道就能更有針對性和新聞性，更具吸引力和影響力。

到基層去，因為人民群眾是我們最好的老師。我們常說，新聞報道要多說群眾聽得懂、聽得進的話，少說空話套話。不深入基層，不和群眾打成一片，寫出來的東西難免空話套話連篇。要讓文風更加清新，文章更加生動，就要以群眾為師，向群眾學習，從生活中汲取豐富的給養。只有多深入基層，才會聽到更多、理解更深。

“基層之行，讓我更加了解今天的中國，更加明白記者的職責”，“用身體驗，才能用心體會”，“在基層，和群眾同呼吸、共體會、心連心，使浮躁的心沉淀下來，得到凈化，進而能夠真切感受社會變化、冷靜體悟生活真諦”……透過新聞工作者這些發自肺腑的感悟，我們發現，“新春走基層”活動，不僅是一次采訪報道，更是體察民情、感知責任、提高素質的大課堂，在新聞媒體和群眾之間架起了一座“連心橋”，成為激勵記者成長的精神沃土，改進新聞宣傳的生動實踐。

新春走基層，使我們更加深刻地認識到，時代變化了，條件改善了，密切聯系群眾的感情不能變，艱苦樸素、嚴細深實的作風不能變。

第五篇：高校自主招生

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校本科招生計劃總數的5％。試點高校確定的入選考生名單，要報生源所在省級招辦備案，并向社會公布；入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校對先期考核通過并且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取；生源所在省級招辦和試點學校，須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會公布。

自主招生程序

一．試點學校根據本校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布。

二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生，經所在中學推薦或其他形式提出申 請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料。

三．試點學校組織專家組，按照自主確定并經公示的標準和考核辦法，對考生材料進行審查，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點學校招生領導小組審核后確定入選 考生名單。

四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，并在考生所在中學、試點學 校網站以及生源所在省級招辦指定的信息發布平臺或新聞媒體上公布。

五．入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔。試點學校對先期考核通 過并且符合統考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。

六．試點學校錄取工作結束后，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本 省級招辦信息平臺和有關新聞媒體向社會公布；試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生 名單在本校網站上公布。

附：2007年各高校自主招生簡章(共59所)

清華大學 上海交通大學 中國人民大學 中山大學

北京大學 北京林業大學 中國科技大學 四川大學

東南大學 北京科技大學 華南理工大學 武漢大學

復旦大學 北京交通大學 華中科技大學 天津大學

浙江大學 北京師范大學 南京理工大學 南開大學

南京大學 華東理工大學 中國藥科大學 重慶大學

廈門大學 西安交通大學 南京農業大學 東北大學

同濟大學 華中師范大學 中國政法大學 山東大學

河海大學 大連理工大學 電子科技大學 西安電子科技大學

湖南大學 東北師范大學 北京郵電大學 南京航空航天大學

中南大學 華東師范大學

《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。

一、首先要明白什么是自主招生：

自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，并且多為名校。參見08年招生59所學校名單）

二、自主招生我們能得到那些好處。

1、20分到30分的加分。因為自主招生多為名校。比如北大、清華、人大、復旦大學等等。20分到30分絕對能決定生死。可以給高考加一個雙保險。有些學生平時成績很好，可能高考的時候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險。能考上名校的學生，平時成績都差不了多少，可能最后決定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，還有一些不錯的大學，比如06年的江蘇的一位李同學，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，西北工業大學給他加了20分，最后被之錄取，算是有驚無險。

2、和名校來的老師直接接觸。自主招生需要面試，和名校來的老師直接接觸，可以讓孩子提前領略到大學老師的風采，增加其考入名校的欲望，而自主招生考試也可以做為真正的高考前的一個演練，多一個實戰經驗。

3、時間安排妥當。自主招生一般在1月中旬2天時間內完成，對學生沒有太多的影響。而20分到30分的加分確是沉甸甸的。我們建議家長收集自主招生的一些資料，節約孩子的時間（廣告：如果嫌麻煩，也可以購買《全國知名高校自主招生報考指南》一書，得到更權威和真實的自主招生所有相關的資料，價格也不貴，只要20元）。

4、最適合創新型的學生。有些學生腦袋很好，但是就是考不出高分來，而自主招生考試，要的就是學生的創新能力，考試的內容多為此類。鼓勵大家創新，為此送你20分到30分。真正的體現了素質教育。

5、招生范圍廣：只要是高三學生都可以報名，可找學校推薦，可自己自薦。