第一篇：2012年部分高校陸續發布特殊招生信息

2012年部分高校陸續發布特殊招生信息

北京考試報訊(記者 郝 娜)10月，部分高校開始陸續發布2012年的各類特殊類型招生信息。相關高校的招辦老師提醒考生家長，這段時間要特別關注招生學校網站發布的特殊招生信息，以免錯過，并做好歸納整理工作。據了解，高校發布的特殊類型招生信息主要包括藝術特長生、高水平運動員、高校自主招生和保送生招生等。這些特殊類型的招生高校都有特定時間限制，不同院校不同類型招生的報名、考試時間也有所不同，考生一旦錯過就不能再參加了。上周，北京大學已對外發布了該校2012年“中學校長實名推薦制”的相關政策。此前，部分京外高校也公布了一些自主招生信息，如復旦大學(微博)日前公布了“博雅杯”人文知識大獎賽征文啟事，獲獎者將獲該校2012年自主招生資格，同濟大學(微博)日前舉行了“首屆中學生結構設計邀請賽”，參加本次邀請賽的所有高三生都可獲該校2012年自主選拔錄取學業能力測試的資格，在比賽中表現優異的學生還可免筆試，直接參加該校自主選拔錄取面試。接下來，其他學校的自主招生具體方案也將陸續向考生公布，考生和家長要多關注相關院校的招生網站。個別京外高校日前公布了2012年高水平運動員招生信息。目前，全國有200多所高校具有招收高水平運動員的資格，其中在京招生高校有清華大學、北京大學等20多所。北京化工大學(微博)招辦相關負責人提醒，考生和家長要留意哪些學校明年繼續招收高水平運動員，各校哪些項目實力較強，以便結合自身情況選擇報考。報考高水平運動員的北京考生要通過全市統測、學校測試和文化課考試，才能最終被錄取。想報考藝術特長生的考生，要通過招生院校組織的測試。按往年情況，這些招生院校也將于近期陸續公布藝術特長生測試方案，考生和家長要及時關注。此外，考生要獲得藝術特長生資格，還必須參加全市藝術特長生統一測試并且成績合格，家長近期也要留意相關信息，并按規定時間報名。另據了解，2012年度空軍招飛和民航招飛也將于近期陸續啟動。符合條件的應屆高中畢業男生要在規定時間，攜帶相關材料到指定地點進行預選初檢。部分高校招辦負責人建議，考生家長及時了解特殊招生信息的同時，還要做好歸納、整理，結合孩子自身的條件，提前鎖定幾所學校，有針對性地做些準備。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息請訪問：新浪高考頻道 高考論壇 高考博客圈-->點擊查看新浪網考試頻道與《北京考試報》共建專欄特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，新浪網所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。原文節選自： 七星輔助

第二篇：2018年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求

2018年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求

一、高校藝術類專業招生

1.藝術類專業范圍。《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中“藝術學門類”下設各專業，以及《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》中“藝術設計類”“表演藝術類”下設各專業和“民族文化類”“廣播影視類”等部分專業，統稱為藝術類專業。藝術類本科專業不得設專業方向。對因培養工作需要，確需在招生考試環節加以區分的，有關高校可設立招考方向（專業后加括號注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。高校不得將專業目錄中的藝術類專業列為其他藝術類專業的招考方向、不得將專業目錄中的非藝術類專業列為藝術類專業的招考方向、不得將專業目錄中的專業變相修改名稱后列為招考方向、不得將與本專業選拔和培養無合理相關性的列為招考方向。高職（專科）的招考方向原則上以相應專業目錄中列舉的專業方向為準。

2.藝術類專業招生辦法。高校藝術類專業應綜合考慮考生藝術專業成績和高考文化成績，擇優選拔錄取。同一高校同一專業（含同一專業下設各招考方向）應采用同一種錄取辦法。高校應于報名考試前向社會公布學校藝術類專業的招生辦法、分省分專業招生計劃等信息；設立招考方向的專業，應分別公布各招考方向的招生計劃和考核辦法。有關高校的

藝術史論、戲劇影視文學等專業若無藝術專業考核要求，可不組織專業考試（須提前向社會公布并告知省級招生考試機構），協商省級招生考試機構安排在普通類專業相應批次錄取并執行相應批次錄取規則。

3.藝術類專業考試。藝術類專業考試分為省級統考和校考。其中，省級統考由省級招生考試機構獨立或聯合組織，校考由招生院校組織。各省級招生考試機構應為本行政區域內考生組織美術學類和設計學類專業省級統考，有條件的省份還應組織其他藝術類專業省級統考，2019年要創造條件組織音樂類、舞蹈類、播音與主持藝術等專業（類）省級統考。省級統考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。確有必要補充考核的藝術類本科專業，高校應面向省級統考合格生源組織校考。省級統考未涵蓋的藝術類專業，高校可組織校考。

省級招生考試機構應以教育部發布的專業目錄為指導，考慮高校人才選拔需求，合理細分統考科類（如音樂類統考應區分聲樂、器樂種類，舞蹈類統考應區分舞蹈種類）并公布其對應的藝術類專業范圍。推進省級統考的規范化、標準化管理，探索和建立公平、科學、合理、有效的測試方式和評價機制，嚴格控制合格生源規模和比例，確保統考質量。統考成績發布后，省級招生考試機構須在本單位官方網站公布各科類考試科目、成績分布等統計信息，并盡量滿足不同層次、類別高校選拔需求。省級招生考試機構不得在藝術類

專業省級統考中組織非藝術類專業考試。

高校應在藝術類專業招生辦法中明確告知考生須參加所在地省級統考的類別。若高校對省級統考科類所對應的藝術類專業范圍持有不同意見，應主動與有關省級招生考試機構溝通，經雙方協商一致后向社會公布。高校須按照高考考務工作管理規定組織校考，制訂和完善確保考試安全的工作方案，嚴格加強試卷安全保密管理、考生進場檢查和考試監督管理。確需在校外設臵考點的高校，須向擬設考點所在地省級招生考試機構申請并提交校考專業、招考方向、考試科目及考務安排等材料，經省級招生考試機構同意后，按當地規定開展相關考務工作，并主動接受其監督，未經同意不得擅自設考點。高校應統籌校內外考點管理，確保校內外考點的組考工作標準一致、程序一致、監管一致。各省級招生考試機構負責統籌管理轄區內所有校考考點，指導和監督有關高校規范組考。對于出現違規設立招考方向或安排不當考試科目等情況的，省級招生考試機構應拒絕高校在當地設點或者責令糾正。高校確定的校考合格人數不得超過上一相應藝術類專業招生計劃數的4倍。

4.藝術類專業高考文化成績錄取要求。省級招生考試機構應因地制宜、分類劃定藝術類各專業高考文化課成績錄取控制分數線。其中，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線不得低于本省（區、市）普通本科

含表演）有關本科專業高考文化課錄取控制分數線，2019年起中央部門高校的相關專業不得低于普通專業所在批次控制分數線。藝術類高職（專科）專業錄取控制分數線不得低于本省（區、市）普通高職（專科）錄取控制分數線的70%。錄取期間，各省（區、市）和高校不得為了完成招生計劃而降低初次劃定的最低錄取控制分數線。

5.藝術類專業投檔模式。藝術類專業錄取工作安排在各省（區、市）相應普通本科、高職（專科）提前批次集中錄取。鼓勵各省（區、市）積極推進在藝術類專業試行平行志愿投檔模式，增加高校和考生的雙向選擇機會，提高考生志愿匹配率和滿意度，更好地滿足高校藝術人才選拔需求。試點開展藝術類專業一檔多投模式的省份，應統籌兼顧，適當提前投檔工作時間。

6.單獨考試招生試點工作要求。按照遵循藝術教育規律、嚴格規范管理的原則，經教育部批準的部分獨立設臵的本科藝術院校（含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校，名單另外公布）的藝術類本科專業，2018年繼續開展試點工作，可不編制分省分專業招生計劃，可面向省級統考合格生源跨省組織專業校考，可自主劃定高考文化成績錄取控制分數線（以下簡稱自劃線），其他事項均執行教育部統一要求。上述高校要認真研究各省（區、市）考試招生方案，按照科學、合理、公平、公正的原則，嚴謹、規范制訂本校招生章程，經學校主管部門審核后，報教育部（高校學生司）統一備案。

高校要詳細、準確告知考生應知須知的內容及單獨考試招生工作事項（如不編制分省招生計劃的藝術類專業，須逐省明確考生參加專業課省級統考科類、參加校考的資格要求、錄取規則、專業合格線、自劃線劃定辦法等）。對于實行高考綜合改革省份，以及高考考試科目、成績呈現方式特殊的省份，高校要單獨明確相關要求；錄取時應在本校網站公布高考文化課成績自劃線，自劃線原則上不得低于生源省份藝術類同科類本科專業錄取控制分數線，藝術史論、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、播音與主持藝術及設計學類等專業應提高要求，舞蹈表演、表演（戲曲方向）專業可適當降低要求。

7.相關專業錄取辦法。非藝術類專業不得執行藝術類專業招生辦法。對于可授予藝術學學士學位的藝術教育、服裝設計與工程、風景園林、文化產業管理等4個非藝術類本科專業，須編制分省分專業計劃，安排在普通專業批次錄取。高校若對考生有藝術專業基礎要求，須在招生章程中明確告知考生應參加的專業考試科類及錄取要求（凡省級統考涵蓋的專業，學校不得組織校考），高考文化成績要求不得低于本校非藝術類專業所在批次錄取控制分數線，其中允許開展藝術類專業單獨考試招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科

（區、市）參照上述要求制訂辦法。

8.藝術類學生管理。凡藝術類專業錄取的學生，入學后不得轉入非藝術類專業。

二、高校高水平藝術團招生

1.試點工作定位。部分高校試點建設的高水平音樂團（如合唱團、交響樂團、民樂團等）、舞蹈團（如民族舞團、芭蕾舞團、現代舞團等）、戲劇團（如話劇團、戲曲團、曲藝團等）（以下統稱藝術團），應立足推進高校美育工作開展，活躍校園文化生活，承擔校園藝術文化普及和對外交流演出任務，引領、輻射和帶動全國高校相關藝術團的發展和提高。藝術團招生主要招收藝術團首席表演者或對幼功要求高的相關專業項目的藝術團成員，不得招收與藝術團無關的藝術特長生；要重視從普通在校生中選拔培養藝術團成員，作為學校高水平藝術團的有益補充。已開設有藝術類專業的試點高校不再單獨招收相應專業項目的藝術特長生（如高校已安排小提琴方向的藝術類專業招生，則藝術團不得再招收小提琴項目），美術、書法、播音主持不宜納入藝術團招生范圍。試點高校要配齊配足藝術團建設所需相關師資、設備、場地、資金等，不具備建團條件或未設立藝術團的試點高校，不能安排相應藝術團招生。

2.藝術團招生辦法。考生根據試點高校確定的報名條件，提交材料并申請參加學校組織的藝術團相關項目專業測試。試點高校確定并公示合格考生名單及享受高考文化課成績

優惠的相應錄取要求；按照本校公布的辦法，擇優錄取專業測試合格、高考文化成績達到相應錄取要求的考生。試點高校要遵循藝術團建設和發展規律，聘請有關藝術領域專家，研究制訂本校藝術團建設規劃及招生需求，根據急需程度，合理編制并公布藝術團分類別招生計劃，藝術團招生規模不得超過試點高校上一本科招生計劃的1％。

3.資格初審及測試。試點高校應明確考生報考資格條件，根據考生提交的相關資格證明、本人表演視頻等材料，組織專業領域專家進行初審，擇優確定參加考試的考生名單。鼓勵試點高校在專業測試中采用“考試全程錄像、考評分離”的辦法。試點高校根據測試成績擇優確定并公示合格考生名單，公示合格考生人數不得超過學校藝術團招生計劃的2倍。

4.高考文化課成績錄取要求。試點高校要按照本校發展定位和人才培養要求，合理制訂本校藝術團錄取考生高考文化課成績最低要求方案，一般不低于本校在生源省份本科

“不低于本校在生源省份本科

項目、全國學生運動會項目范圍內，結合本校實際，優化項目布局。不在世界大學生運動會項目和全國學生運動會項目范圍，或相關項目沒有運動員等級證書的，或生源嚴重不足的，有關高校應主動研究停招方案。鼓勵和支持有條件的高校組建高水平足球運動隊。高水平運動隊的招生對象不限年齡。試點高校要配齊配足運動隊建設所需相關師資、設備、場地、資金等，凡不具備組隊條件、未設立專項運動隊、無法繼續承擔建隊任務的試點高校，不得安排該項目高水平運動隊招生。

2.運動隊招生辦法。考生根據試點高校確定的報名條件，申請參加學校組織的運動隊對應項目專業測試；試點高校確定并公示合格考生名單及享受高考文化課成績優惠的相應錄取要求；按照本校公布的辦法，擇優錄取專業測試合格、高考文化成績達到相應錄取要求的考生。試點高校要遵循運動隊建設和發展規律，聘請有關體育領域專家，研究制訂本校運動隊建設規劃及招生需求，根據急需程度，合理安排并公布運動隊各項目（分性別、分位臵或小項）招生計劃，其中集體項目每年招生人數不得超過該項目賽事規定的一方最多同時上場人數（如排球項目男女隊每校每年最多各招6人）。運動隊招生規模不得超過試點高校上一本科招生計劃總數的1％，并須在教育部核準公布的運動項目范圍內招生。

3.資格審核及測試。試點高校應根據教育部要求確定本

校報名條件，細化學校認可的比賽、名次、主力上場隊員標準等，但不得低于教育部現行規定要求。加強考生報名資格審核，依據國家體育總局“運動員技術等級綜合查詢系統”核實考生運動技術等級，并對網上核實結果進行截圖保存；對考生提供的相關賽事組委會出具的證明材料進行審核。凡以集體項目（含團體項目、接力項目）比賽成績取得運動員等級證書的考生，試點高校應確定規范程序和評價標準認定考生是否為主力上場隊員。

專業測試采取全國統考、高校聯考和高校校考相結合的組織方式。2018年起，跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、柔道、攀巖、摔跤項目實施全國統考（相關實施辦法另行公布）。其他項目暫由試點高校獨立或聯合組織。考生所持本人運動員技術等級證書中的運動項目應與報考高校的運動項目一致（原則上運動小項也應對應一致，田徑項目須嚴格對應）。試點高校應面向廣大考生開展反興奮劑宣傳教育，可聯系國家體育總局開展興奮劑檢查工作，體育專項測試之前，應與考生簽訂《反興奮劑承諾書》。拒不簽訂承諾書或拒絕接受興奮劑檢查的考生，視為主動放棄考試資格。試點高校要完善專業測試辦法，確保測試流程設計及實際操作公平公正，特別是集體項目要綜合考慮運動專項基本技術、實戰能力及位臵效能等考評因素。試點高校要嚴格按照測試結果擇優確定合格考生名單，公示合格考生人數不得超過學校運動隊招生計劃的2倍。

4.文化課成績錄取要求。試點高校要按照本校發展定位和人才培養要求，合理確定本校運動隊錄取考生高考文化課成績最低要求方案，一般不低于生源省份本科

部分外國語中學推薦優秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員仍具備高校保送資格。高校均可以從上述5類人員中招收保送生，其中公安英烈子女按有關規定只能保送至公安類院校。按照中央有關要求，為進一步清理和規范保送生項目，對2017年秋季及以后進入高中階段一年級的學生，將取消省級優秀學生保送資格條件，2020年起所有高校停止省級優秀學生保送生招生；有關外國語中學推薦保送生限額將逐步減少，高校要安排外國語言文學類專業招收外國語中學推薦保送生，并向國家“一帶一路”戰略發展所需非通用語種專業傾斜。

2.保送錄取程序。具備保送資格的考生應向有關學校或部門提出保送申請，提交綜合素質檔案，經省級教育行政部門、考試招生機構、有關部門及考生所在中學審核確認并通過多級公示后，參加有關高校組織的保送生綜合考核。高校根據綜合考核成績和學校選拔要求，確定擬錄取保送生名單并進行公示，未經公示的考生不得被錄取。各省級教育行政部門及有關部門應按照相關職責分工，加強對本單位負責的保送資格名單進行審核、公示，并對審核結果負責。省級招生考試機構應于普通高校招生全國統一考試前，對擬錄取保送生信息進行審核確認，辦理錄取手續。已確認保送錄取的學生不再參加普通高校招生全國統一錄取。

3.保送工作管理。有關省級教育行政部門應在本單位網站公布省級優秀學生評選辦法、公示獲評的省級優秀學生基本信

息及事跡材料。嚴禁高校以保送生招生形式將外國語中學推薦保送的學生錄取或調整到非外語類專業。逐步調整優秀運動員保送錄取辦法，鼓勵運動員發揮專長，2018年起符合條件的運動員可保送至高校體育學類本科專業；如運動員申請就讀其他專業，應參加國家體育總局統一組織的運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨招生文化課考試，由高校自主劃定文化課錄取分數線。

第三篇：2014年各高校自主招生面試題(部分)

1、清華

1.2013年我國“玉兔號”月球車成功登陸月球，舉世矚目。但也有人認為，我國應把“探月工程”的經費，應用到民生工程。就此問題你怎么看?

2.2014年是甲午戰爭120周年，最近周邊國家中也出現了一些擔心中國崛起的聲音。你認為120年來，中國需要從亞洲格局改變中總結的經驗有哪些?

3.最近媒體報道了一些“老人摔倒無人攙扶”的現象，有人說這是因為怕被訛詐。也有人說“這不是因為老人變壞，而是壞人變老了。”你如何看待這種現象?又如何解決這個問題?追問：如果你扶老人的時候，老人說是你撞倒的，你會怎么辦?

2、上海交大

3、北京化工大學 北京化工大學2014年自主招生面試于下午13：00-18：00進行，據考生分享，每個考生隨機抽三道題，兩道必選分別為物理必選題和英語必選題，第三道三選其一。一共三個考官。抽完題目沒有準備時間，完全靠臨場發揮，現場應變能力。

物理必選題目是一個彈簧200米開外能否把一棟大樓炸塌。

英語題目為用英文介紹看過的英文小說。

三道題目分別是用英語說出你認為在高校學習中最重要的是什么?

如果你帶眼鏡，請說出眼鏡片的材料，如果你不帶眼鏡，請說出鋼和鐵的區別?

如何解決農藥化肥造成的污染，請給出可行性方案。

衣服晾在外面為什么干得快? 調查中國旅游市場，寫一篇調查論文，你會怎么寫?

4、北京科技大學

北京科技大學2月22日下午進行自主招生面試，據北科大工作人員提示考生進場后有三分鐘準備五分鐘答題的時間。以下是根據考生回憶進行的整理。

1、納米離子對人體有哪些危害?談談你的想法。

2、第一天開一朵花，第二天開兩朵花，第三天開四朵花，問花開一半時是多少天?

3、世界爆發計算機大戰時，都有哪些影響，是好還是壞?

4、與pm2.5相關的問題。

5、中國建筑史短，外國建筑史長，這是為什么呢?請談談你的看法。

6、關于鍵盤題。

7、戰爭爆發的兩面性，你怎么看?

8、一道小學數學題。

9、在太空劃火柴，會有什么反映。

10、打開一瓶啤酒時，為什么會有氣? 11、40和41往前的數字中，哪些數即使4的倍數又是4的公約數?一共有多少個?

12、諾基亞在以前是一個大品牌的手機，但現在諾基亞已經慢慢破產。那么，蘋果手機會不會是下一個諾基亞?

5、北京郵電大學

北京郵電大學2014年自主招生于2月22日進行，參加筆試的學生約800人左右，報考通信及電子類約326人，報考中外合作辦學類人最少，40人以內。

據悉，筆試題居容易，連高考難題水平都沒達到，而面試都是專業問題，會答的同學不多。面試3對1，通信類是單獨面試，共18組，每組18人，別的大類有小組形式的，學生自己抽簽2個，老師問3個，一共5-6個問題，15分鐘面試時間。以下是家長提供的面試題，僅供參考。

1.全球智能化趨勢，搜索引擎的原理、通信統一化的必要性。

2.你用計算機做過哪些研究? 據考生和家長反映，面試太專業并且很難，沒問任何與自己有關的問題。此外，山東省有60名學生參加北郵自招，而北京學生并不多。

6、南京師范大學 南京師范大學2014年自主招生面試題，僅供參考。

1、暴力傷醫事件頻發，考中醫的你怎么看?

2、《爸爸去哪兒》這么火，考師范的你又怎么看，要求從教育角度來看問題。

3、“你為什么要當教師?”

4、“如果高中生談戀愛，你作為教師怎么處理?” 2014年南京航空航天大學自主招生面試題 1.一個探險家被土人抓住，土人首領說：“如果你說真話，你將被燒死，說假話，將被五馬分尸。”請問探險家該如何保命?

2.有8個外觀完全一樣的玻璃球，已知其中一個質量較輕，現用天平最多稱兩次，怎么找到質量最輕的玻璃球?

3.一道題目是讓考生寫出一個偏旁一樣的四字詞語，同學們紛紛寫出“波濤洶涌”“江河湖海”“魑魅魍魎”。

4.談談“對中庸和平庸的認識”。

5.有一道題是給出4組詞語，分別從百度和谷歌、辛棄疾和柳永、喬布斯和袁隆平、林黛玉和薛寶釵中挑選出兩組你最喜歡的，并解釋理由。

6.一個人有10萬根頭發，這不能算禿頭。掉了一根頭發，仍然不是禿頭。按照這個道理，讓一個不是禿頭的人一根一根地減少頭發，就得出一條結論：沒有一根頭發的光頭也不是禿頭!為什么會產生這個悖論?

7.你對老年人健康醫療體系的健全怎么考慮，有什么建議?

8.請談談你對生物醫學的理解，以及什么叫基因工程、蛋白質是由什么構成的? 9.生活中有哪些領域可以應用到機電知識?(答案可參考霧霾天可以少開車減少尾氣排放，或者用電力來替代石油等能源，減少污染)

7、江蘇大學

江蘇大學2014年自主招生面試題如下，僅供參考：

1、綠色食品和有機食品有什么區別?

2、干洗、機洗和用洗衣液手洗，對環境的影響有什么不同?

3、電池有哪幾種類型?

4、老人跌倒會不會扶他?

5、針對江蘇高考改革談談你的想法?

6、如何理解幸福?

8、四川農業大學

四川農業大學2014年自主招生面試分為綜合測試和綜合面試。

綜合測試為一張試卷，考生需在40分鐘完成，綜合測試的題目分為填空和選擇題，填空題涉及農業領域的相關知識。

1、哪些農業是結合了經濟、社會、生態三方面的經濟效益?

2、試卷里還有數學題，很多題型都比較像奧數題。如：一個游泳池由4棵樹圍著，如果在不移動樹的情況下將游泳池擴建成2倍，將如何擴建?

綜合面試為無領導小組討論，考生被分為4組分別進行考核，每批次的考生被分為4至5組，考生在考官給出題目后，進行無領導小組討論，并且小組要選出一名代表總結陳述討論結果。

1、轉基因食品是否安全?

2、高考文理不分科是否合理?

3、馬航去哪里?

9、南開大學

南開大學2014年自主招生面試時5個人隨機分一組，有5名教授面試。以下是2014年自主招生面試，僅供參考。

【普通自主招生面試題】

1、網絡對人際關系的影響是拉近還是疏遠?

2、為什么山西以前霧霾嚴重如今好多了，河北的霧霾始終嚴重?

3、如何看待公務員考試?

4、西游記里取經包括白龍馬的五人組里，如果把他們看做一個團體，你愿意做誰?

【英才選拔直通車面試題】

據了解，整個面試過程持續近半個小時，考題并不是特別難。

1、面試前要求，每個人提前做一份“創新精神”為主題的PPT，喜歡數學的小何在PPT中主要介紹自己對數學方面問題的看法，圍繞這份PPT，7名考官中有文有理，有老師專門負責問他數學相關的專業問題

2、文科的老師得知小何最喜歡李清照的詞，現場讓其背誦了李清照的《聲聲慢》

【體質測試】

1、男生為肺活量、握力、立定跳遠;

2、女生為肺活量、坐位體前屈、立定跳遠。

10、復旦大學

復旦大學2014年自主招生部分面試題(一)專業類

● 朱元璋對于中國法律的進程有何作用 ● 英美法系與中國法系的區別

● 請舉出一個量子力學科學家的名字 ● 你知道哪些從復旦畢業的經濟學家 ● 請你說說化學和生活的聯系 ● 最近這10年中國的變化 ● 新聞和宣傳的區別

● 對紙質報紙和網絡媒體的看法 ● 希臘為什么會出現債務危機 ● 匯率是怎么算出來的

● 日本也有很多外債，但為什么不像希臘出現危機 ● 如果用特殊折射率的材料做隱身衣會怎么做(二)邏輯思維類

● “三人戴五帽”的邏輯推理

● 將五個蘋果分給五個人，為何還剩下一個蘋果 ● 你相不相信神的存在

● 為什么開水不響，響水不開(三)社會熱點類

● 如果你是市長，有一天遇到不明緣由的霧霾，你會怎么處理

● 對“單獨兩孩”政策的看法

● 如何設計關于嘀嘀和快的打車的采訪

● 如何看待當前的烏克蘭危機

● 你對傳統文化的態度是什么，如果讓你做城市規劃，會怎么處理城市里的古建筑

● 對于崔永元和方舟子關于轉基因的爭論，你怎么看

● 如何看待PM2.5的官方和民間數據不一樣

● 名記者作為患者家屬，在產生醫患糾紛發微博怒斥護士，你怎么看(四)臨場反應類

● 如果你是晚會組織者，請具體說說將如何組織

● 用簡單易行的方法測量山峰高度

● 如果你是宇航員，突然發現太空艙門無法打開，你會如何處理

● 你的陳述顯示你在該專業沒什么成績，你怎么讓我相信你適合這個專業

● 最喜歡哪個皇帝

● 點評一句話：人口普查進萬家 全面清點你我他

● 談談上海迪士尼樂園的利與弊

● 如果進大學以后你的室友沒有洗腳的習慣，你怎么辦

● 用英語寫一份熱水壺說明書

11、鄭州大學

2014年鄭州大學自主招生面試題 【法學專業面試】

如何看待一些高檔酒店的“霸王條例”，比如禁止自帶酒水等?

如何看待單獨二孩政策?

如何從政治及經濟發展角度看待霧霾?

使用打車軟件約定的出租車，是否可以拒絕其他人攔車?

老人摔倒后扶不扶?

如何看待律師為黑社會辯護。

【歷史類專業】

據一考生介紹，有關考古的試題中，有一道題給出了電視劇《美人心計》的一段視頻，要求考生看視頻，并找出其中不符合史實的地方。

一道是歷史周期，一道翻譯《莊子·齊物論》的一段內容，還有一道是翻譯幾首詩歌的意思，題目看似簡單，想出彩不容易。

12、貴州大學

2014年貴州大學自主招生面試題

面試成績總分為150分，考生面試后總成績=考生面試成績×50%+考生高中語文、數學、英語三科學業水平全省統考成績之和×50%。根據考生面試后總成績從高到低排序，按A、B類各自計劃數1：2以內的比例，分科類劃定入圍分數線，由學校本專科招生錄取工作領導小組專題會議審定入圍合格考生名單。

據悉，每個考生抽選題有兩道，選第二道題的話要降5分。

1.問化學有什么反應，按不同標準進行分類;

2.談談如何看待民生問題。

3.談談你對網絡購物的看法。

4.請談談你對網絡反腐的看法。

5.“老人摔倒后扶不扶?”

6.“如何看待光盤行動”

13、南方科技大學

2014年南方科技大學自主招生面試題 部分試題選登

●象棋中“馬”通過走“日”字形的方式，走999次，是否能回到原位;

●三個人數相等的軍團，給出的人數均用一串英文字母代替，求總人數。

●A是某公司領導，現在有4億資金購買方案，目前有甲、乙、丙三種方案，甲、乙方案相比，優勝的同丙方案相比，請問A會選擇哪種方案同丙比?甲、乙、丙的比例為：2億1億0億;1億0億2億;1億3億2億。

●現有一些密碼如下：ABC：星期三秘密進攻ADE：秘密集合討論BFGH：星期三一定勝利請問，C代表什么?

●上火車時要求行李長寬高不超過1米，如何把一根1。7米長的鋼管帶上火車?

●現有2片銀杏葉，如何能在切兩刀后，將銀杏葉拼成正方形?

●現有軍隊人數描述如下：東：EDWQ西：FTFQ總：AWQQQ在看了這些數字后，學生都沒有解答出各個軍隊的人數，但一位老師解答出來了，請問，這位老師是如何解答出來的?

14、中山大學

2014年中山大學自主招生面試題

面試統一采用“小組面試”方式，即按各學科大類均由5名專家組成，7名考生同時進場面試的方式進行，通過自我介紹、隨機抽題、發表不同觀點、討論辯論等方式來考查學生專業認識、知識結構、興趣愛好、思辨能力、語言能力、合作能力等。考生組合、考場安排、考官組成和考試題目均現場隨機產生。

以下是中山大學2014自主招生面試部分題目，根據考生敘述加以整理，不代表原題的準確表述。

1.如果你是蘋果公司CEO，你會收購哪個公司?

2.長生不老有可能實現嗎?會不會帶來老齡化的問題?

3.科學發展滾滾向前，武俠小說武功今不勝昔，你怎么看?

4.如果你要創業，想在哪個朝代?

5.對“女漢子”這個詞，談談你的看法?

6.談談你對“小資”的看法。

7.你是否知道馬航客機失聯事件，怎樣看待這一讓人揪心的事情?

8.你怎樣看待在轉基因問題上方舟子與崔永元的罵戰?

9.老年人摔倒該不該扶?

10.談談你對昆明火車站暴恐案的看法? 11.微信是拉開還是增進了人與人的距離?

15、北京大學2014年自主招生面試題（完整版）

昨天，北京大學舉行自主招生復試。北大的復試題目涉及多個社會熱點，比 如“要不要告別微信”、“如何看待精神霧霾”、“跪著的德國人與站著的日本人哪個更高大”等。筆者從北京大學本科招生網獲悉，該校已經公布了北京大學2014年自主選拔錄取面試題。

以下是北京大學2014年自主選拔錄取面試題：

1.在當代人的生活和媒體語言中，諸如3D、4G、PM2.5、CPI等隨處可見，你認為這些符號的流行會傷害漢語的文化價值和純潔性嗎?說說你的理由。

2.試論科學和技術上的模仿與創新是一種什么樣的關系?可以從中國近年在航天、航空、航海和高鐵等領域的技術進展舉例展開。

3.古人云：“人唯求舊，器唯求新。”請談談你對這句話的理解。

4.越來越多的中國人讀不懂中國文化的“原典”，如此下去，中國文化如何延續? 5.某國外名校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創造的”，那么你認為北京大學在中國近現代史進程中發揮過怎樣的作用。

6.北大某學者近期表示告別微信，認為其中文字泛濫可能導致注意力資源的不當配置，而沉溺于社交網絡將使人逐漸喪失自己思考和選擇的能力。對此你怎么看? 7.現在流行一個詞：“儒商”。請問你如何理解儒和商之間的關系? 8.霧霾是近期的一個重要話題。你認為人們的精神層面是否也有“霧霾”，應該如何對待? 9.你認為街上的警察多一點好，還是少一點好? 10.國內外一系列統計表明，彩票中大獎的人，很少有人從此富裕起來，倒是絕大多數都很快把獎金消費掉，重新回到原狀。請你分析一下其中的社會原因和心理原因。

11.儒家說：“名不正則言不順。”但佛家卻主張“看破名目”，抓住事物的本質。你如何看待這兩種主張? 12.有人說“道德應成為科學的指路明燈”，但也有人認為道德束縛了科學研究。談談你的看法。

13.愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，談談你的理解和看法。

14.孩子們回家看老人時，經常捧著手機玩，讓老人備受冷落。老人氣憤地說“你們就和手機過吧”，對此談談你的感想和評價。

15.對“傳統商務與電子商務是互相取代還是彼此融合”這個話題，談談你的看法。

16.煤炭作為燃料是制造霧霾天氣的重要元兇之一，而太陽能、風能目前又不能保證持續供應，因此有人說發展核電勢在必行，但是前蘇聯和日本的核電站事故又給人造成核電心理陰影。請對此談談自己的看法。

17.作家滕文驥說“面對歷史，誠實是最合適的態度”，“面對歷史，跪著的德國人比站著的日本人高大”。請你談談對這一觀點的看法。

18.有人提出“技能是21世紀的全球貨幣”。你對此有何評論? 19.希臘人芝諾認為運動是不可能的，并且提出了一個論證。他說，由A點運動到B點，必先到達AB的中點C，而要運動到C點，必先到達AC的中點D，可是AD還有中點，如此這般的中點有無窮多個，因此，我們根本無法離開A點。他的論證是否合理? 20.中國古代有一個成語叫“杞人憂天”，你如何看待杞人的憂天?

16、2014天津大學自主招生面試題：馬航霧霾星星入題 昨日，343名考生參加了天津大學自主招生面試。一位考生，三位考官，每人10到15分鐘，天津大學“卓越”人才復試現場，一對三的面試形式，讓考生和教授們有了更深入交流的時間。“上來先做自我介紹，老師們會根據自我介紹中的問題進行追問。基本都是聊天式的。最后問了我一個學科性的問題。沒覺得難。”一位來自吉林的考生走出考場后表示。

一位來自邯鄲的考生說，“知道我是邯鄲的，老師問我霧霾是怎么產生的，有什么辦法治理。”這名邯鄲考生說，因為時常關注霧霾的相關報道，他倒是覺得這個題不難回答。

面試結束后，記者隨機采訪了一位宋姓考官。宋老師介紹，當他問考生“除了學習之外，還關注什么社會熱點”問題時，有將近一半的考生提到了馬航事件。而一些考生不僅關注整個事件的進展，也會對事件有自己的判斷和觀點，甚至還有學生回答希望學好電子信息技術將來在類似的事件中發揮作用。

“對于時事熱點，男孩的關注度普遍比女孩要高一些。”考官宋老師介紹說，有些考生還提到喜歡看電視劇，追韓劇，“我就問是否看過《來自星星的你》，都教授的特異功能在科學上是否有根據。”宋老師微笑著說，其實考生們答案的對錯并不是最重要的，而是通過此種方式考察學生們的思考和表達力，以及好奇心和洞察力。

據天津大學招生辦公室主任李振宇介紹，為了讓考試更加公開透明，今年天大自主招生面試首次啟用全程錄像，且所有的考官都是今天早晨到現場后采取隨機抽簽的形式確定組長和小組成員，考生也是隨機抽號進入面試組。山東大學2014自主招生面試題

17、山東大學

1.你對中國收入分配的看法？

2.你的中國夢是什么？

3.如何看待比特幣的風險。

4.中國的電壓220伏，美國的電壓則是110伏，分析它們的利弊；

5.如果繞著操場跑，是無風跑得快、還是有風跑得快；

6.有的還讓列舉出生活中用到的數學常識，將學科知識和應用結合在一起了。

7.當年有螞蟻從10層樓摔下會死嗎，今年沒發現這種怪題。”

8.要求分析馬航客機失事中各個國家之間的政治關系

9.如何看待克里米亞加入俄羅斯聯邦，以及中國的態度分析等問題。

10.如果給你時間，你會做什么？”針對時下比較流行的“時間去哪了”

11.煙花爆竹該不該放，有無折中方法

【英語面試】

12.英語面試的范圍比較寬泛，主要是考察學生的興趣、愛好，都是平常生活中常見的問題，題目很簡單，就看你能不能用英語說出來。

18、華南理工大學

華南理工大學2014年自主招生面試以分組、分批次進行，每個考生單獨進入試室接受約五六名考官的提問。題目分為ABCDE五套，每套題都包括一條綜合 題和一條專業題，每個考生僅抽答一套題，抽題后用10分鐘準備，再用10-15分鐘答題。

有趣的是，每個考生在答題之前，都被要求作一段時長三分鐘的自我介紹，而且這段自我介紹不允許考生說自己的名字、學校和生源地。

1、你怎么看待大海撈針？能不能把它運用在尋找馬航失聯客機上？

2、怎么幫《來自星星的你》中的都教授和千頌伊回都教授所在的星球？如果成功回去了，將對千頌伊有什么影響？

3、北京投入768個億治理霧霾，北京市長簽下生死狀，說治理不了提頭來見，對于這個問題，你有什么看法？

4、蘋果手機的創新在美國，但生產在中國，你對此有什么看法？聯想公司有沒可能收購蘋果公司呢？

5、螢火蟲發光的原理是怎樣的，如何運用到商業上去？

6、從仿生的角度看，你可以根據跳蚤研發出什么產品？

7、人類的意念怎樣去影響科技？

8、“當嫦娥號登上了月球，請問怎么在月球上煮咖啡，還蘊含了怎樣的商業價值？”

9、“怎么幫《來自星星的你》中的都教授和千頌伊回都教授所在的星球？”、10、“王岐山和奧巴馬都喜歡看《紙牌屋》，對此你有什么看法？”

11、北方人愛唱‘山丹丹開花紅艷艷’，南方人愛唱‘煙花三月’。請談談你對這句話的理解。

19、南京師范大學

南京師范大學2014年自主招生面試題，僅供參考。

1、暴力傷醫事件頻發，考中醫的你怎么看？

2、《爸爸去哪兒》這么火，考師范的你又怎么看，要求從教育角度來看問題。

3、“你為什么要當教師？”

4、“如果高中生談戀愛，你作為教師怎么處理？”

高校自主招生面試真題舉例解析

不同高校的考題有自己獨特的風格，比如北京大學，面試題目比較常考的有兩大類。

第一類是有關社會熱點類的題，這類題主要從民生、國家政策和國家重大事件等角度入手進行考查。民生類題如：中國經濟發展的同時物價也在上漲，你怎么理解？怎么看待經濟增長與國民幸福指數的關系？國家政策類題如：談談你對中國土地政策、土地資源配置的認識。國家重大事件類題如：對天宮一號的發射與對接有什么看法？

第二類題是有關人文素養的，這類題需要考生具備相應的文化素養和知識底蘊，尤其是文學和歷史、政治方面的知識。若沒有相關的知識背景，考生很難答出這些問題。同時還需要考生具有一定的思辨能力。

清華的考題，則既重在考自身問題，同時兼有社會熱點和學科專業方面的問題。

有關自身問題的考題，如：“你的缺點、愛好是什么？”如果能穿越到20年后，希望那時自己是個什么樣的人”等。這類題看似簡單，實則答起來并不容易，何況考官還有追問的問題。更有難度的題比如，如果昨天你的筆試成績距我 們學校的標準有差距，給你最后一分鐘，你想如何補救？這道題，很顯然是考官想考查考生的抗壓能力。很多考生被問到這道題時，一下子就蒙了，根本不知道說什么了。通過這類題，可以看出，學校主要通過有關考生自身的一些問題，考查考生的自我觀念和抗壓能力等綜合素質。

社會熱點類的題，如國家號召有志青年去西部，但也有高中生、大學生畢業出國，這二者你怎么看？國家需要什么人才？這類問題一看就是考查考生的價值選擇和社會責任感。考生在答時，除了要注意以上的考查點外，語言表達的流暢、邏輯的清晰、思辨、分析能力等也是必不可少的。

總之，通過兩校考題的特點分析不難看出，清華更在意學生的觀念養成，北大則偏重學生的語言表達、綜合分析等素質的培養。真題解析

1.怎么看梵蒂岡教皇建設天文臺時請科學家來進行研究。（北京大學，2012 年）

【考點提示】本題考查考生對社會熱點問題的理解，以及對科學和宗教之間相互融合關系的理解

【思路點撥】答題思路考慮以下三個方面，首先，問題的實質是什么；其次，問題產生的原因如何；最后，對于這個趨勢，如果是積極的，應該如何發揚，如果是消極的應該如何防止。

【答題要點】

（1）梵蒂岡是傳統的宗教圣地，梵蒂岡的教皇是全世界教權的集中代表。而宗教和科學歷來是勢均力敵，不能兩立的。但是現在梵蒂岡的教皇卻用科學家來設計自己的天文臺，這傳遞出了許多非常重要的信息。

（2）這個問題，我認為透露出來的最重要的信息是宗教和科學的相互融合。宗教和科學曾經是勢不兩立的，在宗教歷史上，科學曾經充當過好幾次宗教的批判人。并且對于宗教統治的一統天下給予過致命的打擊。但是現在隨著社會的發展。科學和宗教在人們的生活中占有了同樣重要的地位，并且宗教和科學逐漸出現了日益融合的局面。

（3）宗教與科學的相互融合表現在很多方面。首先，目前越來越多的宗教機構借助于科學知識來佐證自己的論點。其次，目前越來越多的受過良好科學教育的高等人才逐漸成為宗教界人士，或者成為信徒。再次，越來越少的人考慮宗教本身的科學性，而是用宗教的道德標準來追求人的心靈歸屬。

（4）宗教世俗化的原因在于兩個方面。首先，就宗教本身來說，隨著時間的推移，宗教不再是一統天下的局面，而是更多地成為了人們的信仰，作為提升道德觀的手段。其次，就科學來說，科學和宗教之間的關系也不像原來那么對立，很多受過科學教育的人，甚至很多科學家都成為了宗教的愛好者或者信徒。

（5）對于這一現象我們應該是一種積極的態度。使得二者各安其職，在我們的生活中體現重要的作用。

2.現在很多家長在高中階段就把孩子送到國外學習，談談你的看法。（北京大學，2011）

【考點提示】本題主要考查兩種能力。首先是對送孩子出國留學這個普遍的社會現象的理解。其次是考查同學的價值觀和分析問題的能力。

【思路點撥】本題主要按照，背景闡述，觀點呈現，原因分析和解決對策四個步驟來進行回答。這也是現象分析類題目的常規解答流程。

【答題要點】

（1）最近中國已經迎來了建國以來的第三次出國熱。這次出國熱主要由兩部分人口組成，一方面是中國的中產階層或者是富豪階層，他們到國外尋找新的事業發展，期望解決食品安全和孩子教育問題。另一部分是高中以下甚至初中以下的兒童。

（2）對于這種社會現象，我認為應該辯證地來看待。

（3）就其積極方面來說，孩子很小就去國外對于其更早地適應國外的環境有良好的作

用。移民國外，進入其他文化的人面臨的最大的問題就是文化適應問題。孩子形成價值觀的關鍵時期是高中時期。在高中時期之前出國，實際上個體的價值觀形成是西方化的。這樣更容易融入國外的文化，會較少出現文化窒息和文化以及價值觀相互沖突的現象。

（4）就其消極方面來說，主要表現在以下幾個方面：首先，太早出國，不利于吸收中國文化的精華，形成中國式的價值觀，在吸取國外價值觀的時候，缺少了沖突，但是同時也缺少了沖突之后帶了的火花，文化融合的作業沒有做好。我覺得國外留學的一個好處是利于文化的交融。一個中國人在掌握了國外的價值觀之后，其生命力和處理問題的靈活度都會增加。這實際上等同于增加了眼界。但是當自己本國的文化都沒有吸收完全，便開始學習接受另一種文化，往往是缺失一項功課的。

另外，高中之前就出國的孩子，如果未來再回國工作或者生活，會存在適應本國文化的困難。基于相同的原因，他們一樣會面臨對于中國文化的疏離和不解，甚至會出現文化窒息的現象。

最后，對于國家來說。高中之前出國的孩子更不容易在學成之后歸國，他們日后定居國外的可能性更大。這就造成了中國的人才外流。

3.如果能穿越到20 年后，你希望自己是什么樣的人。（清華大學，2012 年）

【考點提示】本題表面上好像考查學生發散思維和想象能力，其實上是考查學生對自己未來的規劃和看法。考查學生的理想觀和價值觀。

【思路點撥】本題作答的時候需要注意以下幾點，首先，需要描述自己未來的樣子，其次，對于未來的描述要盡量積極。再次，對于未來的描述要盡量和考生自己報考的專業和學校有一定的聯系。最后，對于未來的描述要盡量體現出個人的世界觀和價值觀。

【答題要點】

（1）我會是一個家庭和事業都在不斷追求之中的人。并且是一個還保持著理想，并且不斷在奮斗的人。

（2）首先，從家庭上來說。我會有一個愛我的老公，他不一定多么的優秀，可是，我可以和他一起營造一個美麗溫馨的家庭氛圍。在這個氛圍之中，我們相互支持，相互鼓勵，去追求各自的理想。我們還會有一個孩子，二十年后，孩子應該十幾歲了吧。對孩子的教育不會讓他一味地聽話，而是會積極鼓勵他有自己的個性和對問題的看法。做一個好人，這是最優先的。

（3）其次，從事業上來說。我會成為一個心理咨詢師。做心理咨詢師是我一直以來的夢想。我能夠預料到我進入這個行業之后將會面臨巨大的挑戰和壓力。而且這個行業的生存狀態在中國整個也不是非常樂觀。但是這些問題都難不倒我。到了二十年后，我會專業精深地掌握一門心理咨詢技術，成為青少年教育專家。并且可以廣泛運用心理咨詢的所有理論。在心智上也更加堅強，積極，樂觀地投入自己的工作。

（4）最后，關于自己的心態方面。曾經有一位畫家說過。一個優秀的人應該是身體永遠是二十歲，知識是二百歲，而心態只有二歲。所以四十歲的我一定是在事業的成長期，對于所有有關于專業的東西都非常有好奇心。思維處于越來越開放的階段，不斷地拔掉自己思維上面的樁，讓自己想問題更加深入，細致。4.談談如何解決大學生就業困難的問題。（無領導小組討論）

【個人陳述】

角度1：解決大學生就業困難應該從三個角度來進行。首先是學生自己的角度，要做好自己的就業定位工作，及時根據社會的要求做適當的就業定位調整。其次，是學校。學校應該做好大學生就業輔導工作，將大學生課程設計地與社會接軌。并且轉變學校的形式，從研究型人才的培養基地轉變成應用性人才的培養基地。再次，從社會上來說，應該動員廣大社會機構設立畢業生實習基地，動員全社會所有的力量促進大學生更快地適應工作環境。

角度2：首先，大學生就業難是目前社會上廣泛存在的一個問題，對社會造成了極端不良的影響。社會各界應該努力采用各種措施促進大學生就業。其次，大學生就業不成功的原因主要可以歸結為兩個方面，外因和內因。外因主要是社會環境，目前社會挑戰日益激烈，大學生作為剛畢業的群體其競爭能力較弱。無法很好地適應工作。需要有一段適應的時間。內因是大學生本身，自己的職業定位不良，無法很好地完成從學生到社會人的過渡，準備不足。

最后，解決這個問題必須要從內部和外部兩個方面入手，內部我們需要大學生做好充分的就業準備。外部是社會要為大學生提供一系列的培養基地，幫助大學生從各個方面適應情況。

角度3：大學生就業困難實際上是一個偽問題。一方面是大學畢業生年年找不到工作。一方面是很多單位卻找不到合適自己的員工。所以，大學生就業困難的癥結不在于人多，而在于人不在其崗，人崗不匹配。

角度4：大學生就業困難的實質實際上兩個方面：1.供需不平衡。常年擴招造成了供需不平衡。供過于求，在人才市場上勢必要產生這一問題。2.供需結構不搭配。這是最致命的，就是說某些崗位上無人可招，而某些崗位上卻人太多。針對這個原因分析，我同樣也認為必須要做到兩方面的工作：1.大學停止擴招。提高教學質量。2.大學專業設置與市場接軌，另外國家重視職業教育，著力培養高級白領。

【自由討論】

本題的討論困難在于每個考生在回答這道題目的時候都有自己的一個觀點。討論中要做到的一點在于，首先，將一些不合適的觀點排除。其次，將一系列觀點統合在一起，形成一個成系統的論述。所以討論分為兩個階段。

階段一：排除錯誤觀點。這其中必然存在著爭論和沖突。當你否定別人的觀點的時候一定要以理服人，態度真誠。另外，錯誤的觀點有時候加以修改可以成為正確的方法，可以不要完全否定別人的觀點，否定不合理部分，提出合理化建議，這是最好的做法。

階段二：群體討論的過程，實際上是一個思維相互激蕩的過程。在這個思維激蕩的過程中，你聽到別人好的建議會啟發自己的思維想出好的建議。一個一個好的建議會像一顆顆珍珠一樣誕生出來。這個階段需要注意的是，有人記錄大家好的想法，這個角色是非常重要的。否則階段三將無法很好地進行。觀點的新穎性固然很重要，但是最重要的是觀點的可行性。這是需要考生注意的。

階段三：統整所有觀點，放在一個理論結構下全面論述這個問題。最后呈獻 給評委的不

是一堆觀點的零散結合。而是需要一根線將這些珍珠穿在一起。在這一階段為了顧及整個結構的完整性，可能某些人的觀點沒法在陳述中被采用，這個時候個體需要有大局觀，這也是考查測評的要素之一。

階段四：選擇陳述人，并且預演陳述過程。陳述人的選擇可以采用自薦的方式，也可以采用投票的方式，為了節省整個團體協作的時間，建議采用自薦的方式。

【總結陳述】

首先，大學生就業難是目前社會上廣泛存在的一個問題，對社會造成了極端不良的影響。社會各界應該努力采用各種措施促進大學生就業。其次，大學生就業困難的實質實際上兩個方面：

1.供需不平衡。常年擴招造成了供需不平衡。供過于求，在人才市場上勢必要產生這一問題。

2.供需結構不搭配。這是最致命的，就是說某些崗位上無人可招，而某些崗位上卻人太多。最后，解決這個問題必須要從內部和外部兩個方面入手，內部我們需要大學生做好充分的就業準備。外部是社會要為大學生提供一系列的培養基地，幫助大學生從各個方面適應情況。

解決大學生就業困難應該從三個角度來進行。

首先是學生自己的角度，要做好自己的就業定位工作，及時根據社會的要求做適當的就業定位調整。

其次，是學校。學校應該做好大學生就業輔導工作，將大學生課程設計地與社會接軌。并且轉變學校的形式，從研究型人才的培養基地轉變成應用性人才的培養基地。

另外，學校應當適當放緩擴招的步伐。再次，從社會上來說，應該動員廣大社會機構設立畢業生實習基地，動員全社會所有的力量促進大學生更快地適應工作環境。

第四篇：江蘇高校2014年招生簡章陸續公布

江蘇高校2014年招生簡章陸續公布，揚子晚報網記者采訪南京各高校獲悉，南京9所熱門高校已經公布了相關的招生政策。其中南京郵電大學理科選測科目等級有變化，本一理科批次由AB調整為B+B，本二理科批次由B+B改為BB，文科保持不變。

南京大學：招生計劃3350人

2014年計劃招收全日制普通本科生3350人（去年為3200人）。學業水平測試兩門選測科目等級最低要求為A、A，自主選拔錄取對象、藝術特長生等特殊類型考生兩門選測科目等級最低要求為B、B；進檔考生按分數優先安排專業，若考生兩門選測科目等級均達到A+則加3分參與專業排序；專業（專業類）錄取設定分數級差，級差分為1、1、1、0分。

符合教育部規定的具有加分條件的考生，按照加分后的成績調檔及參與專業排序；若符合多項加分條件，只取其中最高一項，且最高加分不高于20分。

東南大學：江蘇招生計劃700人

2014年面向全國招生4000人左右，其中江蘇省近700人，與往年基本持平。江蘇籍考生學業水平測試選測科目物理或歷史科目的等級必需達A級或以上等級，另一門選測科目的等級必需達B級或以上等級；報考醫學類專業（生物工程專業除外）的考生學業水平測試兩門選測科目等級必需達2B級或以上等級。江蘇省自主選拔錄取、藝術特長生等特殊類型招生選測科目等級要求為2B。同等情況下，學業水平測試4門必測科目級別為全A的考生優先。

南京航空航天大學：江蘇招生1100多人

今年該校在全國全國招生4500人，其中，江蘇投放計劃超過1100人，包括自主選拔、藝術特長生和保送生。該校對江蘇考生學業水平測試的等級要求為：本一批次專業要求選測科目為物理的，物理為A、另一門為B；選測科目為歷史的，要求為AB；必測為4C1合格。提前批次國防生專業要求選測為2B、必測為4C1合格；提前批次飛行技術專業要求選測為2C、必測為4C1合格；提前批次藝

術類專業要求七門學業水平測試必測科目D級(技術科目不合格視為D級)不得超過三門。高水平運動員要求其七門學業水平測試等級中D級(技術科目不合格視為D級)不得超過三門；本一批次自主選拔錄取對象、藝術特長生等其他計劃對學業水平測試等級要求為：選測為2B、必測為4C1合格。

南京理工大學

江蘇招生1000人左右

今年全國招生4100人（去年為4050名），江蘇招生1000人左右。江蘇省普通考生選測科目等級要求為：理科專業物理達到A，另一門達到B；文科專業選測科目達到AB。專業之間按分數級差錄取，對前三個專業志愿之間設不超過3分的級差，第三專業志愿以后無級差。

對于江蘇省選考物理的進檔考生，專業之間采用“等級級差法”計算排序成績，選測科目物理為A+加級差分3分，其他選測科目為A+加級差分1分。若加分后分數仍相同，數學成績高者優先安排專業。

對于江蘇省選考歷史的進檔考生，按照先分數后等級的原則安排專業，即分數相同時，等級高者優先安排。

河海大學：招生計劃5000人

2014年河海大學招收普通本科生5000名，招生專業49個。對于實行平行志愿投檔的省（區、市），學校調閱檔案比例控制在105%以內。對專業志愿采用“專業級差”的辦法確定考生錄取專業（每兩個連續專業志愿之間級差分在3分以內）。當考生填報的所有專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，則根據分數優先的原則將考生調劑到招生計劃尚未完成的專業；若不服從專業調劑，則做退檔處理。

南京農業大學：招生計劃4500人

2014年本科招生計劃為4500人，在江蘇的投檔比例不超過各批次招生計劃數的110%。江蘇省普通考生學業水平測試兩門選測科目等級規定為AB。專業按分數級差錄取，級差分值為“3、2、1、0”。根據考生投檔分數，按照“先分數后等級”的原則安排專業。如考生投檔分數相同，則結合等級、科目、專業志愿、綜合素質評價等指標確定結果。

藝術類表演專業錄取辦法：獲得學校表演專業報考資格的考生，一志愿報考南農，在政治思想、體檢、專業成績合格、文化課成績達到戶籍所在省（市）藝術專業最低控制分數線的基礎上，按考生專業考試成績和文化課成績比例（6:4）加總排序，由高到低擇優錄取。

南京郵電大學：理科降低選測科目等級

在江蘇省內理科的選測科目等級要求進行調整（這個是最大的變化）。本一理科批次由AB調整為B+B（報考我校國防生的選測科目等級要求調整為B+B，中外合作辦學專業調整為BC）；本二理科批次由B+B改為BB。文科保持不變，本

一、本二批次均為BB。另外，中外合作辦學增加一個專業：計算機科學與技術，面向江蘇招收120人。2014年學校在安徽省美術類專業執行安徽省美術類統考錄取辦法，高考文化成績占30%，專業統考成績占70%，形成美術類綜合分進行投檔；進檔后考生按照“專業志愿優先”安排專業。

南京醫科大學：面向江蘇招收1400人

2014年南醫大面向江蘇省招收全日制普通本科生1400余人。學校各專業對江蘇考生的學業水平測試等級要求為：本一批次要求選測科目為B+、B及以上，必測科目達到4C，技術科目合格；本二批次要求選測科目為B、B及以上，必測科目達到4C，技術科目合格。對進檔考生，選測科目有一門達到A+則加5分參加專業投檔。

本一批次根據“專業級差”原則錄取考生，同一專業的第二、三、四、五、六志愿的級差值分別定為2分、1分、1分、1分、1分。考生投檔分相同時，按選測科目等級排序；如果都相同，按語文、數學兩門科目原始分與附加分之和從高分到低分排序；如果仍相同，優先錄取選測化學的考生。

本二批次根據“專業清”原則，按考生專業志愿，從高分到低分錄取。考生投檔分相同時，按選測科目等級排序；如果還相同，按語文、數學兩門科目原始分與附加分之和從高分到低分排序；如果仍相同，優先錄取選測化學的考生。

南京工業大學：選測科目等級為BB

南工對除歷史或物理外的另一門選測科目不作限制，學校普通類錄取的考生其學業水平測試等級要求為：選測BB（中外合作辦學BC），必測4C1合格。自主選拔錄取招生等級要求為：選測BB、必測4C1合格。南工對進檔考生的選測科目等級折算成等級級差分，在考生投擋分的基礎上加上等級級差分后進行排序。選測科目中物理（歷史）等級達A+或A，分別加3分、2分；另一門選測科目等級達A+或A，分別加2分、1分。

學校取舍等效基準成績相同的考生進入同一專業時，其原則為：理科考生按數學（含附加分）、外語兩門科目總分排序，兩門總分也相同則按數學分（含附加分）排序；文科考生按語文（含附加分）、外語兩門科目總分排序，兩門總分也相同則按語文分（含附加分）排序。

南京財經大學本一批選測等級AB

考生報考南財普通類本一批次兩門選修科目測試需達到AB級、本一批次中外合作工商管理（環境商務）及本二批次各專業需達到BB級。對進檔考生按投檔分排序，專業志愿按“分數級差”的方式錄取，第一至第二專業志愿級差分為2分，第二至第六專業志愿之間的級差分均為1，末專業志愿與服從專業調劑志愿之間的級差分為1。當投檔分相同時，按數學、語文兩門科目的分數之和從高分到低分再次排序，若仍相同，則分別按數學、語文、外語的單科成績從高到低逐一進行專業排序，直到分出差異為止。

英語、國際經濟與貿易專業及中加合作工商管理（環境商務）專業要求英語成績原則上≥90分，英語、法語專業考生須參加省統一口試且成績在良好以上。經濟學基地班、數學與應用數學、金融數學、信息管理與信息系統、計算機科學與技術、軟件工程專業要求數學成績較好。新聞學專業要求語文成績較好。

第五篇：信息發布教案

信息發布教案

【第六章第三節信息發布】教案【學生分析】本節的學習對象為高一的學生。通過前幾節信息集成一般過程（即網站制作），和信息發布的學習是信息交流的基礎，通過交流，達到互助幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等目的。隨著網絡的發展，因特網成為信息交流的一種重要方式。【教材分析】本節選自教科版必修教材《信息技術基礎》第六章第三節，其主要內容要求學生了解信息交流的多種類型；選擇適當的信息交流工具與他人交流，學會在網上尋求幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等；遵守《全國青少年網絡文明公約》規范自己的網絡行為，并注意保護個人隱私。【教學目標】

1、知識與技能：知道信息交流的意義和影響，了解信息交流的多種類型，學會做一個“有自我保護意識的網民”

2、過程與方法：調查學生常用的信息交流方式？討論不同語種的網民使用因特網上的信息資源時，是否會受限制的問題？

3、情感態度與價值觀：要求學生合作學習、自主學習、探究學習，在合作學習中培養交往能力；要求學生在進行信息交流時要建立自我保護、自覺文明用網意識；通過信息的交流，在學會在網上尋求幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等。【教學重點】1。信息交流的意義和影響

2。信息交流的方式

【難點、關鍵】選擇信息交流的方式【教學方法】討論法，講授法【時安排】1時【教學環境】多媒體教育廣播系統【教學過程】

一、引入新：教師：現在我們針對中學生的信息交流的方式來做一個調查：那我針對現在中學生的現狀問幾個問題：1．

經常有上論壇交流或者導找幫助的同學有幾位？2。經常利用電子郵進行文傳輸與交流的呢？3。互聯網上搜索資料下載時有的要注冊等，有沒有同學嘗試過可以下載呢？4。同學們想想通過QQ充當交流手段的好處與壞處？學生：思考老師問問題的目的，引導學生對信息交流的思考。

二、新講述教師：從古代到的烽火臺到報紙電話，電影再到互聯網等都是信息交流的行為，那我們來談談你親自經歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動。學生：思考教師1．信息交流的意義與影響信息交流的意義：教師：提問：你用QQ來干什么來總結一下，什么是信息交流的意義呢？引導學生思考，通過什么信息交流的方式，達到一個怎么樣的交流的效果，提示可以參考本的說法。（引導學生想出信息交流的意義）信息交流的影響：教師：結合PPT列出XX年12月第19次中國互聯網絡發展狀況統計調查顯示，分析互聯網的發展。（結合本的例子，思考互聯網發展帶給人的積極的影響）提問：還能不能列出我們身邊發生的互聯網發展所帶給人的影響呢？學生：自由回答教師：總結合理利用信息交流，取之有道，有之有度的話，它對人們的積累影響是無限的。教師：下面接著討論一下不同語種的人使用因特網上的信息資源時，是否會受到限制呢？（三分種后回答）。學生：選兩個同學回答。引導學生認識到信息時代，世只是開始共享一個基于西方大從文化，許多發展中國家的文化受到沖擊的危險，激發學生的民族自信心與自豪感，建立把中國文化推廣到一世界的堅定信念。2．

信息交流的方式教師：講述講述信息交流的方式：論壇，QQ，郵，博客。這些方式可以單獨應用，也可以同學使用。如果BBS論壇不便公開交流時，也可以通過郵或QQ等工具進行單獨交流。網絡可以打破時間、空間的限制，超越年齡、資歷、知識等的隔閡，使得參與交流人們可以平等地相互探討感興趣的問題。

（一）文交換教師：提問：那么多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進行文交換的呢？學生回答：有的同學會提到電子郵教師：請一位同學上來，演示利用電子郵箱通過附來發送文。

（二）網絡聊天教師：在多種的聊天工具中選擇重點介紹論壇。找一些好的論壇引發學生的興趣。建議同學們可以上一些自己感興趣的論壇，發布話題或者提出看法。有的BBS還有軟的交流區，可以與同學們在此交流各種軟和素材，例如，在做期末作品網站的過程中，遇到問題，就可以借助一些高手來幫忙解決問題了。（先準備幾個好的論壇，或者讓學生提出建議，供大家瀏覽）。3．

做個有自我保護意思文明網民教師：提出網絡的開放性，自主性，隱蔽性，有的人就利用這種優越性展開了一些不道德的行為，如用詞不禮貌，傳遞虛假，不健康信息，傳播病毒等。所以我們要提高警覺性，同時以身作剛，拒絕做不文明的網民。要有個人保護意義，注意一些殺毒軟使用，還有注意文明上網小結：1．總結本節的學習重點，難點。2。公布交網站的日期。3。剩下的時間讓學生上喜歡的論壇或找制作網站的資料。【堂設計】教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情境列出幾個問題做幾個調查配合老師回答問題對學生的相關知識和技能摸底信息交流的意義和影響談談你親自經歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動。思考回答感受體會提問：上面所提到的信息交流的體會，那現在同學們能不能總結一下，什么是信息交流呢？聽講，思考引導學生想出信息交流的意義列出XX年12月第19次中國互聯網絡發展狀況統計調查顯示，分析互聯網的發展。結合本的例子，想想還帶互聯網的發展帶來的影響。學生思考并練習看學生對概念的理解和運用討論：不同語種的人使用因特網上的信息資源時，是否會受到限制呢？思考，討論引發學生的民族自豪感信息交流的方式講述信息交流的方式論壇，QQ，郵，博客聽講 1．文交換 那在多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進行文交換的呢？思考，總結總結能力的培養請一位同學上來，顯示電子郵年通過附來發送文認真看同學演示培養協助自主學習2．網絡聊天重點介紹論壇。同學間相互介紹一些常上的論壇，先準備好一些好的論壇。聽講

做個有自我保護意思文明網民教師：網絡的開放性，自主性，隱蔽性，介紹一些不法行為聽講自己我保護意識小結1．總結本節的學習重點，難點。2。公布交網站的日期。3。剩下的時間讓學生上喜歡的論壇或找制作網站的資料。