第一篇：四川省2013年普通高考網上報名考生報后注意事項

四川省2013年普通高考網上報名考生報后注意事項

1、祝賀你完成網上報名。

2、屬于區（縣）招辦報名點的考生請于3月9日前到縣（市、區）招辦交驗本人二代身份證、戶口薄、學歷證明等材料確認報名資格。

3、網報截止前，可以再次登錄報名系統，檢查、修改自己的報名信息，確保信息準確無誤。

4、縣（市、區）招辦或報名點將統一安排時間，組織考生進行數碼照相。

5、網報結束后，報名點將統一下發《考生報名信息校對表》，需要你再次進行報名信息核對。照相完成后，考生還需再次對報名點統一下發的《考生報名登記表》進行信息核對，并簽字確認。

6、報名結束后的考前準備工作，如《考生報名登記表》簽字、體格檢查、領取文化考試《準考證》等，由所屬縣（市、區）招辦負責通知，并組織實施。

7、網報采集完考生基本信息后，將根據教育部規定的報名條件對考生進行報名資格審查，審查不合格將取消考生報名資格。審核通過的考生請于2013年3月21日至3月29日期間，登錄本網站繳納報名費。按川發改價格〔2012〕641號文件規定，普通高考報名考試費為每生130元。

第二篇：四川省2007年普通高考網上報名管理系統

四川省2007年普通高考網上報名管理系統

用 戶 手 冊

（用戶：報名點/中學）

二00七年二月

目錄

一、功能權限........................................................................................3

二、用戶登錄........................................................................................4

三、基本信息管理................................................................................6 1.學生信息管理................................................................................6 2.班級信息管理..............................................................................10 3.導入學籍數據..............................................................................11

四、報名數據管理..............................................................................12 1.查詢考生報名數據......................................................................12 2.維護考生評語..............................................................................14 3.導入評語數據..............................................................................16 4.評語模版管理..............................................................................18

五、報名數據統計..............................................................................20 1.報名進度統計..............................................................................20 2.分類數據分析..............................................................................21

六、報名數據下載..............................................................................24 1.下載全部數據..............................................................................24 2.下載評語數據..............................................................................27

七、修改密碼......................................................................................30

八、退出系統......................................................................................31

一、功能權限

報名點/中學用戶的功能權限有：

報名點/中學 基本信息管理 報名數據管理 班級信息管理導入學籍數據查詢報名數據維護考生評語導入評語數據評語模版管理報名數據統計 報名數據下載 修改密碼 學生信息管理報名進度統計分類數據統計下載全部數據下載評語數據新增考生 修改考生信息初始考生密碼添加班級編輯班級刪除班級添加評語模版編輯評語模版刪除評語模版

報名點/中學用戶實際上擁有的功能權限還要決定于其當前所處的狀態。只有當用戶的狀態為“正常”時，用戶才被允許使用以上的全部功能；而當用戶的狀態為“結束”時，報名點/中學用戶的功能權限又取決于報名點的類型。如果該報名點/中學屬于縣區招辦針對社會考生的報名點（即代碼為XXXX00的報名點），因為在社會考生填報結束后仍需一個考生現場確認的過程，故報名工作其實為截止，所有，此時這類報名點的用戶仍然擁有以上全部功能。而一般設在中學的報名點在填報工作結束后不存在一個現場確認的過程，故其報名工作已截止，因此不在授權中學用戶使用“基本信息管理”中的全部功能，也授權使用“報名數據管理”中的“維護考生評語”、“導入評語數據”和“評語模版管理”功能。相應的，這些無法使用的功能菜單顯示灰色。

二、用戶登錄

? 功能描述

用戶登錄功能主要對即將進入網報系統的用戶進行身份驗證，只有成功通過系統身份驗證的用戶才能進入網報系統。? 進入頁面

在瀏覽器的網址輸入框中輸入登錄頁面的網址，然后按回車鍵即進入網報登錄頁面。各市州的登錄網址由各市州招辦提供。具體的登錄頁面如下：

? 操作說明

? 登錄網報系統

在登錄頁面填寫用戶名和密碼，同時輸入圖片上的驗證碼，然后點擊[登錄]按鈕即完成登錄操作。只有以上3項內容輸入正確，才能成功進入進入網報系統。當用戶狀態為“正?！睍r，登錄成功后將進入以下的界面：

當用戶狀態為“結束”時，其登錄后的界面如下：

可以看到用戶狀態為“結束”時，部分功能（菜單中的灰色部分）無法使用。當用戶狀態為“初始”時，將無法成功登錄網報系統。

注意：如本報名點（中學）用戶登錄密碼忘記或丟失，需報上級縣（市、區）招辦，由上級招辦用戶修改。

三、基本信息管理

1.學生信息管理

? 功能描述

在學生信息管理功能中，可新增、修改本報名點/中學的考生基本信息；可查看本報名點的班級設置情況，并可方便的連接到班級維護頁面進行班級的添加、修改和刪除操作；可按班級查看已增加的考生基本信息；可方便的同時為多個考生重新設置初始密碼，也可同時為多個考生修改狀態。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊菜單欄中的[基本信息管理] ? [學生信息管理]進入學生用戶管理頁面，如下圖：

? 操作說明

? 新增考生

在考生用戶管理頁面點擊“新增考生”可進入添加考生基本信息頁面進行考生添加操作，如下圖：

填入相應的考生基本信息后，點擊[提交]即完成新增考生的操作，若要放棄新增考生操作并回到上個頁面則點擊[取消]。

? 修改考生基本信息

在考生用戶管理頁面點擊某個考生記錄后面操作欄中的[修改]，可進入修改考生基本信息頁面進行考生基本信息的修改，如下圖：

更改考生基本信息后，點擊[提交]即完成修改操作，若要放棄修改操作并回到上個頁面則點擊[取消]。

? 按班級查詢考生

在考生用戶管理頁面左邊列示了當前報名點已經設置的所有班級，點擊其中的具體班級，則在頁面右邊將顯示該班級已經增加的考生信息。注意，在“班級”列表中的第一個班級名稱始終是“未定義”，所有不存在班級信息的考生（如社會考生）都歸集到該班級下。

? 班級維護

在考生用戶管理頁面點擊“班級維護”可進入班級維護頁面，進行新增班級和更新班級信息的操作。進入班級維護頁面后的操作請參考下一節“班級信息管理”。

? 重新設置考生密碼

首先選擇要進行密碼重設的一個或多個考生，操作方式為在考生用戶管理頁面點擊考生記錄左邊的復選框，當框中顯示“√”時表示選擇該考生，框中空白 時表示未選擇該考生；若要選擇當前頁面上的全部考生，則點擊頁面下方“全選”復選框，當框中顯示“√”時表示選擇當前頁面的所有考生；選中相應的考生后，單擊[重置密碼]按鈕即完成操作。

說明：重新設置考生密碼后，考生密碼為身份證號或學籍號最后6位，若二者都存在的情況下身份證號優先。

? 把考生狀態改為有效

首先選擇要修改狀態的一個或多個考生，操作方式為在考生用戶管理頁面點擊考生記錄左邊的復選框，當框中顯示“√”時表示選擇該考生，框中空白時表示未選擇該考生；若要選擇當前頁面上的全部考生，則點擊頁面下方“全選”復選框，當框中顯示“√”時表示選擇當前頁面的所有考生；選中相應的考生后，單擊[有效]按鈕即可。

? 把考生狀態改為無效

首先選擇要修改狀態的一個或多個考生，操作方式為在考生用戶管理頁面點擊考生記錄左邊的復選框，當框中顯示“√”時表示選擇該考生，框中空白時表示未選擇該考生；若要選擇當前頁面上的全部考生，則點擊頁面下方“全選”復選框，當框中顯示“√”時表示選擇當前頁面的所有考生；選中相應的考生后，單擊[無效]按鈕即可。

2.班級信息管理

? 功能描述

在班級信息管理的功能中，可顯示當前報名點/中學已經建立的所有班級，并進行班級的添加、修改和刪除操作。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[基本信息管理] ? [班級信息管理]進入班級信息管理頁面：

注意，我們在班級管理頁面見到的第一個班級始終是編碼為“00”，名稱為“未定義”的班級，這是系統安裝時自動建立的一個班級。所有不存在班級信息的考生（如社會考生）都歸集到該班級下。它的存在便于對社會考生進行管理。

? 操作說明

? 添加班級

點擊[添加班級]，可進入添加班級信息頁面進行班級添加，如下圖：

填入班級代碼和名稱后，點擊[提交]即完成添加班級的操作，若要放棄添加操作并回到上個頁面則點擊[取消]。

? 刪除班級

在班級管理頁面中點擊某個班級后面操作欄中的[刪除]，可刪除該班級。但要注意的是，如刪除的班級包含考生，則這部分考生的班級信息將被清空，即“未定義”；班級列表中包含“未定義”班級，不能刪除。

? 修改班級

在班級管理頁面中點擊某個班級后面操作欄中的[編輯]，可修改班級名稱，如下圖：

更改班級名稱后，點擊[更新]即完成編輯操作，若要放棄修改操作并回到上個頁面則點擊[取消]。

要說明的是，“未定義”班級無法編輯。

3.導入學籍數據

? 功能描述

每個報名點/中學的考生數量往往比較大，如果采用[考生信息管理]中一個一個進行添加的方式，則會降低工作效率。而“導入學籍數據”功能采用了批量輸入考生學籍信息的方式進行添加，大大提高了考生基本信息的添加速度。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[基本信息管理] ? [導入學籍數據]進入導入學籍數據頁面：

? 操作說明

? 導入考生學籍數據

點擊[瀏覽]按鈕可選擇要上傳的考生學籍數據文件，然后點擊[上傳]按鈕即完成上傳操作。

注意，上傳的數據文件格式必須與符合網報系統的格式要求，否則系統將不能正確識別學籍數據。數據文件的標準格式請參見摸版，點擊頁面中的藍色字體“Xjsj.xls”可下載學籍數據文件的模版。

四、報名數據管理

1.查詢考生報名數據

? 功能描述

該功能可按考生姓名、學籍號、身份證號、報名號等關鍵字查詢考生報名數據詳細信息。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據管理] ? [查詢考生報名數據]，進入查詢考生報名數據頁面，如下圖：

? 操作說明

? 查詢考生報名數據

根據要查詢的內容，在“考生姓名”、“學籍號”、“身份證號”和“報名號”四個項目輸入框中，輸入一項或輸入多項條件，然后點擊[查詢]按鈕，符合查詢條件的結果將以列表顯示，再點擊某個考生記錄后面的[詳情]按鈕，可查看該考生的報名數據詳細，如下圖：

2.維護考生評語

? 功能描述

在維護考生評語功能中，可填寫該針對某個考生的評語。? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據管理] ? [維護考生評語]，進入維護考 14 生評語頁面：

? 操作說明

? 填寫評語

首先在“班級”下拉列表框中選擇考生所在的班級，系統將在當前頁面顯示該班級的考生數據，找到要填寫評語的考生信息后，點擊該考生記錄后面的[填寫評語]，進入填寫考生評語頁面，如下圖：

在“評語”項目框中輸入該考生的評語，然后點擊[提交后填寫下一考生]，即完成該考生的評語填寫操作且系統將進入填寫下一個考生評語的頁面。在填寫考生評語頁面中，如果已經存在評語模版，可選擇“評語模版”下拉列表框中的模版編碼，則系統將在“評語”項目中自動填入對應于模版編碼的評語內容，然后用戶可根據需要對自動填入的評語進行修改，這種填寫的方式效率更高。

3.導入評語數據

? 功能描述

每個報名點/中學的考生數量往往比較大，如果采用[維護考生評語]中為一個一個進行評語添加，則會降低工作效率。而“導入評語數據”功能采用了批量輸入考生評語的方式進行添加，大大提高了考生評語的添加速度。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據管理] ? [導入評語數據]，進入導入評語數據頁面：

? 操作說明

? 導入評語數據

點擊[瀏覽]按鈕選擇要上傳的評語數據文件，然后點擊[上傳]按鈕即完成上傳操作。

注意：上傳的評語數據文件格式請參考本系統[評語下載]功能中下載的評語 數據文件。

4.評語模版管理

? 功能描述

把常用的評語定義成模版并在[維護考生評語]中使用，能加快考生評語數據的錄入。評語模版管理提供了模版的添加、修改、刪除等功能。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據管理] ? [評語模版管理]進入導入學籍數據頁面，如下圖：

? 操作說明

? 添加模版

在評語模版管理頁面點擊[添加模版]，可進入添加評語模版頁面進行模版添加操作，如下圖：

填入評語編號和評語內容后，點擊[提交]即完成添加模版操作，若要放棄添加操作并回到上個頁面則點擊[取消]。

? 修改模版

在評語模版管理頁面中點擊某個評語模版后面操作欄中的[編輯]，可修改該評語模版的評語內容，如下圖：

更改模版內容后，點擊[更新]即完成模版編輯操作，若要放棄修改并回到則點擊[取消]。

? 刪除模版

在評語模版管理頁面中點擊某個評語模版后面操作欄中的[刪除]，即刪除該模版。

五、報名數據統計

1.報名進度統計

? 功能描述

報名進度統計功能可統計當前報名點/中學各個班級的應報考生總數、應報應屆考生數、應報往屆考生數、已填報的考生總數、已填報的應屆考生數、已填報的往屆考生數、未填報的考生總數、未填報的應屆考生數、未填報的往屆考生數、狀態為“無效”的考生數，這些統計信息利于對當前報名點/中學的報名進度進行控制。以上的統計結果還可以導出為excel格式的數據文件，以便生成各類報表。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據統計] ? [報名進度統計]，可顯示當前報名點各班級報名進度情況，如下圖：

注意，數據統計時，已設置無效的考生不參加統計

? 操作說明

? 導出報名進度統計結果

點擊[導出EXCEL]，將彈出文件下載提示窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即可將統計結果保存為EXCEL文件。

2.分類數據分析

? 功能描述

分類數據分析將把當前報名點/中學已經填報報名數據的考生按性別、年齡、考生類別、考試類型、報考科類、政治面貌、應試外語語種、民族、畢業類別等進行分類統計，并能將統計結果導出為EXCEL格式文件。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據統計] ? [分類數據分析]可進入已報考生數據分類統計頁面，該頁面顯示當前報名點已報名考生的報名數據分類統計情況，如下圖：

? 操作說明

? 將分類統計結果導出EXCEL文件

點擊[導出EXCEL]按鈕，即彈出文件下載窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即可將統計結果存為EXCEL文件。

六、報名數據下載

1.下載全部數據

? 功能描述

下載全部數據功能可下載當前報名點所有考生的基本信息、評語、學籍數據、填報數據，也可只選擇考生狀態為“有效”或考生狀態為“有效”并且已填報報名數據的考生數據進行下載，下載的結果可以保存為DBF格式和EXCEL格式文件；該功能還允許下載所選擇報名點中所有班級數據、畢業學校數據、和報名點數據信息，下載結果也保存為DBF格式。這些信息將在報名結束后上傳給上一級招辦。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據下載] ? [下載全部數據]，可進入考生報名數據下載頁面，如下圖：

? 操作說明

? 下載考生全部數據

首先選擇下載的考生范圍，在頁面中間左邊的三個單選按鈕表示要下載的考生范圍。選中“全部數據”表示要下載當前報名點所有考生的報名數據；選中“有效數據”表示要下載當前報名點中考生狀態為“有效”的報名數據；選中“有效填報”表示要下載當前報名點中考生狀態為“有效”并且已填報報名信息的報名 數據。

然后選擇下載數據的文件格式。頁面中間右邊的兩個單選按鈕表示要下載的文件格式。選中“原始數據”則下載結果為DBF文件格式；選中“轉換代碼”則下載結果為Excel文件格式，其中的代碼定義轉換為漢字名稱。

選擇完要下載的考生范圍和下載的數據文件格式后，點擊[下載數據]按鈕即彈出文件下載窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即完成考生數據下載操作。

? 下載代碼表

點擊頁面中紅色字體“下載代碼表”部分，即彈出文件下載窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即完成本報名點的代碼表下載操作。2.下載評語數據

? 功能描述

下載評語數據功能可下載當前報名點所有考生的基本信息、評語數據、學籍數據、也可只選擇考生狀態為“有效”或考生狀態為“有效”并且已填報報名數據的考生數據進行下載，下載的結果可以保存為EXCEL格式文件；同時用戶還允許下載所選報名點中所有班級數據、畢業學校數據、和報名點數據信息，下載結果保存為DBF格式。這些信息將在報名結束后上傳給上一級招辦。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[報名數據下載] ? [下載評語數據]，可進入下載評語數據頁面，如下圖：

? 操作說明

? 下載評語數據

首先選擇要下載的考生范圍，頁面中間的三個單選按鈕表示要下載的考生范圍。選中“全部數據”表示要下載當前報名點所有考生的評語數據；選中“有效數據”表示要下載當前報名點中考生狀態為“有效”的評語數據；選中“有效填報”表示要下載當前報名點中考生狀態為“有效”并且已填報報名信息的評語數據。然后點擊[下載數據]按鈕即彈出文件下載窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即完成評語數據下載操作。

? 下載代碼表

點擊頁面中紅色字體“下載代碼表”部分，即彈出文件下載窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕，將彈出文件保存路徑選擇窗口，如下圖：

點擊[保存]按鈕即完成本報名點的代碼表下載操作。

七、修改密碼

? 功能描述

修改當前報名點/用戶的登錄密碼。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[修改密碼]，可進入修改登錄密碼頁面，如下圖：

? 操作說明

? 修改登錄密碼

輸入舊密碼和兩次新密碼后點擊[提交]按鈕即完成登錄密碼的修改操作。注意：新密碼要輸入兩次，只有兩次的輸入都一致，提交才會成功。并且新密碼應為6-14位的字母或數字，區分大小寫。

八、退出系統

? 功能描述

注銷當前用戶身份，并退出到系統登錄頁面。

? 進入頁面

用戶登錄管理系統后，點擊[退出系統]，可正常退出網報管理系統，如下圖：

說明：當用戶登陸系統后在一段時間內不進行任何操作，系統會自動注銷當前用戶，這時用戶需要重新退出系統并重新登錄才能正常使用網報系統。

第三篇：貴州省2012年普通高考聽力考試考生網上報名操作流程

貴州省2012年普通高考聽力考試考生網上報名操作流程

1、打開火狐瀏覽器（firefox）瀏覽器，在地址欄中輸入網上報名系統的地址（http://222.85.136.16/eps/）。

注意：如果沒有安裝火狐瀏覽器（firefox）瀏覽器，可以在登錄界面下載如下圖所示。

2、進入網上報名系統登錄界面，點擊“考生注冊”進行注冊。

3、考生須認真填寫注冊表格，按提示輸入各項信息，必須做到信息真實準確，不會輸入的漢字要請計算機管理人員幫助輸入。填寫完畢確認無誤后方可提交報名表。提交成功后出現信息確認頁面，考生必須認真檢查，發現錯誤點擊“返回修改”進行修改，檢查無誤后點擊“確認注冊”結束用戶注冊。

4、返回登錄界面，輸入身份證號、密碼與驗證碼，點擊“登錄系統”進行報名。

注意：如果驗證碼看不清楚，點擊“驗證碼圖片”或“點我刷新”則可更新驗證碼。

5、考生須認真填寫報名表格，按提示輸入各項報名信息，必須做到信息真實準確，不會輸入的漢字要請計算機管理人員幫助輸入。填寫完畢確認無誤后方可提交報名表。提交成功后出現信息確認頁面，考生必須認真檢查，發現錯誤點擊“返回修改”進行修改，檢查無誤后點擊“確認注冊”結束用戶注冊。

注意：社會考生不需要填寫在讀班級。

6、報名成功后出現考試須知。

第四篇：普通高考網上閱卷考生答題須知

普通高考網上閱卷考生答題須知

一、選擇題和非選擇題都必須在專用答題卡上的指定位置答題，答在試卷和草稿紙上無效。

二、考生在開考前拿到答題卡后，要認真核對答題卡正反面，如出現字跡模糊，行列歪斜或缺頁現象要立即向監考人員報告。

三、答題卡上的條形碼由監考人員負責粘在指定的條形區，貼好后，考生要認真的核對是否與自己的姓名、準考證號相符，如有錯誤立即向監考人員報告。

四、考生答題前在規定的地方準確填寫姓名、準考證號，并仔細閱讀相關事項。

五、不要誤填缺考標記，缺考考生的標記由監考人員填寫，考生禁填。

六、選擇題作答時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如果需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮擦干凈，注意不要劃破答題卡。

七、非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆進行作答。答題時,字跡要工整、清楚，不要寫得太細長；字距適當，行距不宜過密。要嚴格按照答題要求，在答題卡對應題號指定的答題區域內答題，書寫在題號規定區域之內，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需要對答案進行修改，可用修改符號將該書寫內容劃去，然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區域的矩形邊框，否則修改的答案無效。禁止使用涂改膠帶紙改錯。

八、作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。亦可直接用0.5毫米黑色墨水簽字筆繪圖。

九、保持卡面清潔，不要將答題卡折疊、弄破，嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點周圍做任何涂寫和標記。

附件二：

網上閱卷考生答題的十個典型錯誤

1、不使用規定的筆作答。網上閱卷要求考生必須使用2B鉛筆和0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，如果考生沒有使用要求用筆，掃描后的圖像不清楚或無法識別，導致評卷教師無法評閱。

2、不在規定的區域答題。答題卡掃描后，計算機會按規定程序逐題進行自動切割，每一道題形成一個獨立的圖片信息并自動分發到相應的評卷教師終端。如果考生答題超出答題區域或試題順序顛倒及錯位，評卷教師將看不到或無法完整看到答卷圖像，盡管考生答題正確，也無法評卷。

3、使用涂改液、修正帶、透明膠帶或刮紙刀對答案進行修改。答題卡是雙面作答，使用透明膠帶和刮紙刀容易損壞答題卡，而涂改液，修正帶容易形成標記試卷。正確的修改方法是：Ⅰ卷使用橡皮輕擦錯誤答案，用口吹凈卡面，再填涂正確的答案（注意不要用手抹或擦破卡面）；Ⅱ卷則使用修改符號，劃去要修改的答案，在不超出規定范圍的情況下在劃去答案的上方或下方寫出新的答案。

4、在試卷和草稿紙上答題無效。

5、填涂缺考標記。缺考標記為監考填涂，如果考生誤在自己的答題卡上填涂缺考標記，答題卡將被視為缺考卷處理，不予掃描。

6、考生在答題卡圖像定位點（黑方塊）周圍作涂寫或標記，導致無法掃描。

7、考生書寫不規范?？忌痤}時，避免書寫過于潦草或字跡太小，否則影響評卷教師評閱。

8、答題卡損壞、撕破。考生答題時盡量使用墊板，如果答題卡出現損壞或撕破，考生應報告監考，更換答題卡。

9、作圖題使用鉛筆畫圖。作圖題考生應使用0.5毫米黑色墨水簽字筆畫圖，如果沒有把握，可先用鉛筆畫圖，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描一遍。只用鉛筆畫圖，掃描后圖像不清楚將影響評分。

10、使用其它紙張作答。根據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部第18號令）第五條第（八）款，使用規定以外的紙張答題屬于考試違紀行為。

第五篇：高考報名考生評語

高考報名考生評語

高考報名考生評語1

1. 你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學習上你學習態度端正,認真，努力，給老師們留下了深刻印象;課堂上經常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，每次你的作業都認真完成，書寫也端正;但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!

2. 在班級工作中，你是老師的好幫手。關心班級樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。

3. 你是位遵守校紀校規的好學生，課堂上你專心聽講，作業認真及時。但你的學習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色更優秀的學生。

4. 學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的.困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學期末的表現說明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧!

5. 你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師曾期待你在新學期里有更大的進步，可是過去的這一個學期，你在出勤方面表現的不太好，老師更擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。

6. 你是一個可愛但不懂事的學生，你熱愛集體關心他人，但學習目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目標，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點，養成好習慣，打好基礎，做個積極上進的好學生。

7. 記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個句子嗎?每次和你促膝長談時，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學習上有對“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會看到一個出色的你，朋友，我期待著!

8. 你有許多優點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改善學習方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

9. 聰明機靈是你的天賦;講義氣是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…從小，父母對你進行無微不至地關懷，也許正是這個緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。

10. 隨著歲月的流逝，你在不斷地成長，成長中的你是否應該不斷地學習：學習如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題……，祝你在人生道路上，越來越成熟。希望你在人生道路上，越來越成熟。

11. 美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是在學習上。端正了學習態度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

12. 你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真，課后你總能很好地完成各科作業。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。

13. 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。

14. 性情溫和言語不多的你渴望學習進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

15. 你操行優良，待人誠懇，表里一致。事實上評價。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同窗樂意親近。本學期最超越的成果是練習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習方法。你現在一定要設立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅定，堅強果敢，披荊斬棘會有時。

高考報名考生評語2

1. 該生謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!

2. 該生是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞，望學習上自己管理自己!

3. 該生待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，望培養刻苦耐勞的精神，做一名頂天立地的男子漢!

4. 該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦，應該向知識的深度和廣度發展，腳踏實地地去迎接更大的挑戰。

5. 該生是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。踏實的作風，孜孜不倦的嚴謹態度，始終以平和，積極的心態面對生活和學習，若能克服的英語學習的倦怠，相信會以最佳的狀態，迎接新的挑戰。

6. 該生堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學，為同學們信任和喜愛。相信面臨高考一定會嚴格要求自己，用勤奮刻苦的方式走進大學的校門。

7. 該生言語不多，待人謙和善良。學習和做人一樣，默默用功。遵紀守規，為人誠實，老師信任，同學喜愛。望能更多的主動參與班級的活動和管理，從各個方面來培養自己。

8. 該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現，替老師分憂，替同學解難。經過持之以恒的努力，你會成為優秀的學生。

9. 該生開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，單純樂觀。也曾有過任性，也曾有過不遜，但成長的過程中，誰會一帆風順呢?你的優秀就在于你有一顆善良的明白事理的心靈。

10. 你不善多言，但很有個性;你對人真誠，為人低調;你學習效率高，學習方法科學，成績位于班級前列，但聽課時精神不是很集中;能獨立完成作業，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神，搶抓時間，自加壓力，使出自己的“雷勁”，成為班級的“全無敵”。

11. 名如其人，他有一股“?！睔猓灿幸簧硎共煌甑?“奔”勁，對于高中學習來說，你具有得天獨厚的優越性，再加上你的聰明和扎實的基礎，你完全可以在班級獨領風騷的，雖然成績在班級也位居前列，但老師希望你在年級是學習的排頭兵，可能是進入高中時的學習慢了一拍，而現在你適應了，下學期就該一展身手了，我相信你能做到。

12. 你反映敏捷，接受能力強，在課堂學習中表現尤其突出，讓其他同學望塵莫及;你樂觀開朗，心理素質好，很樂意接受老師的教育，成績突飛猛進，從年級 名上升到 名，奇跡對你來說不是神話，讓老師欣喜;對老師分配的工作和各項任務總是高效高質地完成，讓老師放心;但言行舉止有時像長不大的孩子，學習上文科要加強，特別是兩語的作文，期待你下學期更加精彩!

13. 就我所觀察，你是一個冷靜睿智的學生，因為年輕，所以這種品質已經很可貴;更可喜的是，你對生活一直都抱有熱情，時時贊美，你的人生一定是盎然充滿情趣的。時光如流水，帶給你的會是坦蕩的人生瑰麗的前途，而這一切，都來源于你今天的執著追求。

14. 心境質樸，品質純良，對自然和美好的東西有敏銳的感受力，可見你應該是個很懂得生活的一個人。在學習上要多花一些時間，多投入一點精力，盡快學會在題海戰術中遨游，讓你的“所知”真正變成你的“所得”，從而蒸蒸日上。

15. 在校遵守紀律，與師長和同學的關系都很和睦，只是對自己的學習還沒有引起足夠的重視，顯得比較漫不經心蜻蜓點水。建議今后轉變自己的態度，把在校所有的時間和精力都投入到學業中去，要知道你已經沒有后路可退了，已經到了破釜沉舟背水一戰的時候了。希望你能走向成功。

高考報名考生評語3

1、能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個品學兼優的學生。

2、能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，性格開朗熱情大方。做事負責干練。聰穎好學，積極思考善于發問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

3、你能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊好強。團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。

4、你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，為人正直真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現都很好的學生。

5、你能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優良。

6、你能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優良，是一個品學兼優的.學生。

7、你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，思想純樸，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實負責，積極參加各種集體活動，并常常在其中發揮了很大的作用，深得老師和同學的好評。學習方面，態度端正，目標明確，主動性強，有刻苦精神，成績優異。

8、你能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善；擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優異。

9、你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，待人熱情，能協助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。

10、你能積極參加政治學習，自覺性強，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，性格獨立，做事踏實，有很強的責任心，能圓滿完成各項工作，熱愛集體，樂于助人。學習刻苦認真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發言積極主動，學習成績優秀，是一個品學兼優的學生。

11、你能積極參加政治學習，自覺性強，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助，人際關系融洽，是一個優秀的中學生。

高考報名考生評語4

1.劉國運同學：你是個聰明的人，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，近期尤其是入冬以來，早上遲到頻繁。學習貴在一個“勤”字，勤能補拙，何況你還聰明，希望你在今后的幾個月里一定勤快起來。加油!

2.趙云同學：聰明直爽的你對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，對待事情愛憎分明，喜怒哀樂溢于言表。你有敢說敢做，敢愛敢恨的性格。祝你在新的一年里奮發向上，采擷到最美的花朵!

3.魏明同學：學貴在恒，回首你的整個高中三年，在“恒”字上做得的確不夠好。現在離高考只有五個月的時間了，盡管你比以前認真了一些，但相比那些成績優秀的同學應該還有差距的。五個月的時間里，你必須做到比優秀學生還努力才能實現真正的超越。一定要做好吃苦的.準備哦。

4.鄒祺同學：多才多藝的你只要考上大學就一定不會被埋沒，老師為你加油!高三已經過去了一半，在過去的日子里，我看到了一個積極向上的你，而且學習成績也是一直都在平穩地前進，這與你付出的汗水是分不開的，可是我們要注意，行百里者半九十，接下去的五個月我們會更加辛苦，要有心里準備哦。

5.廖小嬌同學：“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。

6.熊杰同學不為別人，只為自己，我們要好好地學習。我們常常說破釜沉舟，背水一戰，現在對于你來說已到了這一時刻。無論五個月這后的結果如何，我們都應盡一把力，不要讓自己在將來的某個日子里回憶高中生活時，只有“后悔”兩個字，如果你現在拼了一次，也許你會自豪地說：“我的高中沒有白讀。”

7.吳安娜同學：你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，相信到時候你會笑得很燦爛。

8.胡羅蘋同學：鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

9.周經翔同學：誠實熱情，尊敬師長，關心集體，是你最突出的優點。你愛好廣泛，知識豐富，;學習上，持之以恒膽大細心永遠是成功的法寶。

10.陳飛同學：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，淳樸之中透著踏實，尤其是你對工作的態度讓我感覺到你的一絲不茍，帶著這些性格的優點，你會成功的，我始終對你充滿信心。

11.吳迪同學：任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在學習中大展身手。

12.宋川同學：思想的包袱對于我們每個人來說都會很沉重，放下包袱然后邁開步子我們一定能走得更遠。你的問題關鍵還是在思想包袱太重上面。學習有時是很單純的事，可是我們都把學習復雜化了，我們關注著成績，把學習功利化了，如果你每天靜心地學習，你就能得到你最想要的結果。

13.張德隆同學：你也希望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。改變成績從改變你自己開始。挑戰自己的勇氣你有沒有呢?

14.徐鑫同學：你有良好的學習愿望，總是缺乏信心。好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進

15.羅丁香同學：開朗的你有時也會悶悶不樂，因為成績的一時不如意。如果你每天都能平心靜氣地學習，不為外物所擾，你一定能得到你最想要的結果。背著一個沉重的包袱上路，你的步子怎么能邁得開，學習也是一樣，輕裝上陣才能跑得更遠。

高考報名考生評語5

1. 你的活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。你有端正的練習態度，我想，在理想與紀律，思想與意志的聯絡方面你仍須努力。希望你今后更加關心集體，團結同窗，不安于現有的成績，知識的追求永無止境。

2. 你頭腦聰明，但你沒有填塞利用，精力分散，花在練習上的精力不多。成績雖堅固，但有進步的很大空間，你要關注學法，進步效率，向更高的目標邁進。你有進步成績的欲望，但你缺乏踏實完全的行動。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

3. 集體中，你像老黃牛一樣毫無怨言。工作認真職掌，能協助老師做好各項工作。練習成績優秀，這有賴于你良好的練習習氣。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”，一切只能靠你自己。

4. 你的活潑好動給我留下深刻印象。成績堅固，但仍有進步的空間，你要關注學法，進步效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班集體關心不夠。老師。希望你能認真總結經驗指導，發奮圖強，爭取大幅度進步成績。

5. 你的熱情也給人印象深刻。工作中的方法和技巧還應加以改進。保持良好的練習心態，激發練習熱情，是當務之急。你對練習的投入必然會有報答。希望你繼續努力，總結方法，進步效率，積少成多，你一定會到達希望的目標。

6. 你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強烈的進取心，有端正的練習態度。關心集體幫助同窗隨和樂群是你的優點，不用去想能攀多高，縱然路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。

7. 你是一個守紀肯學求上進的學生，為人謹慎，心性坦蕩，團結同窗，尊敬老師。本學期物理可能出現一些一時的困難，但決不要自慚形穢。對比一下高中生綜合素質評價老師給學生的評語。你對練習的.投入必然會有報答。你現在一定要設立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅定，堅強果敢，披荊斬棘會有時。

8. 老師和同窗都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見。努力執著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求斗爭，是你學業成功的保證。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。

9. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨，肯吃苦。看看高中生評價。你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的練習精神，故成績徘徊不前。你現在一定要設立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅定，堅強果敢，披荊斬棘會有時。

10. 你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的進取心，有端正的練習態度。我想，你有良好的心緒素質，你的頭腦理解能力并不在他人之下，只是要多加注意練習的細節。高中生學期評語。

11. 你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最超越的成果是練習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習方法。希望保持良好的發展勢頭，向知識深度廣度推進，把成績進步到一個新的水平。

12. 你思想上積極要求上進，為人誠懇，頭腦敏捷，有較強的接受能力。你團結同窗，尊敬老師，關心別人。本學期最超越的成果是練習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習方法。你要注意克服浮躁情緒，看看高中生評語大全。堅定踏實，進步效率，以期更大收獲。

13. 頭腦嚴密，機智敏捷，你的身上彌漫著青春的氣息，你應該是一位有出息的孩子。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你現在在練習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有周旋到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

14. 聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內在成分。你熱愛練習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我信托你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

15. 你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯顯現你非凡的能力和藝術，是同窗和老師信任的班長;你熱愛練習，勤于思考，練習主動積極，一直處以優秀。在今后的練習中，只要你繼續保持良好的心態和百折不回的精神，一定會取得更大的成功。

16. 你尊敬老師關心同窗，熱愛班級，科代表工作認真職掌，練習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰勝困難并逐步取得了進步。

17. 你性情開朗積極樂觀，懂得在練習中享受生活;你團結同窗，具有強壯的凝結力，是同窗們的朋友也是練習的楷模;你尊敬老師，珍愛友情，具有陽光一般光耀的心情。很高興你能在初中三年里取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的練習中，信托你會以你執著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功!

18. 你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。你還沒有填塞發揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手興辦到家的未來!

19. 你天性聰穎，頭腦敏捷，善于練習，成績優秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信，高中生自我評價。嘴角總掛著勝利的淺笑。但人生不可能是無往倒霉的。在你的練習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更雄厚的營養，完善自己的人生!

20. 自信和執著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透顯現剛強。學會評語。在今后的練習中，你還要一如既往地努力，同時還要練習正確的方法，爭取能更快更穩地到達目的地!努力吧，付出總會有報答!

高考報名考生評語6

1)你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩定，保持前列。

2)你能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。聰穎好學，積極思考善于發問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學的好評。

3)你你是一個文靜可愛的好學生。在課堂上能積極發言，作業能認真完成，學習上腳踏實地勤奮好學，懂得方法技巧，成績優秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心集體，與同學能和睦相處，是一個優秀的中學生。

4)你尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，環保意識強，學習成績優異，是一個品學兼優的學生。

5)你善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現，替老師分憂，替同學解難。是一名優秀的學生。

6)你堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學，為同學們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮刻苦，成績優異。

7)你是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。踏實的作風，孜孜不倦的嚴謹態度，始終以平和，積極的心態面對生活和學習，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦。

8)你能嚴格遵守學校的各項規章制度，懂禮貌，愛學習愛勞動，為著自己的理想正不斷努力頑強拼搏，學習認真，喜歡課外閱讀，知識面較廣。做事踏實負責，深得老師同學的喜愛，是一個優秀的中學生。

9)你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，是一個優秀的中學生。

10)善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現，替老師分憂，替同學解難，是一個在各方面都很優秀的學生。

11)你堅持四項基本原則，能在思想上和行動上嚴格要求自己。性格開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，愛護花草樹木，環保意識強，學習成績優良，是一個品學兼優的學生。

12)你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，堅毅，踏實，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉。

13)你是一個很有上進心的學生，學習刻苦勤奮，肯動腦筋，能夠保質保量的完成作業，學習成績不斷提高，尊敬老師，熱愛集體，關心集體榮譽，熱心助人，熱愛勞動，積極參加學校的各項活動，是一名品學兼優的好學生!

14)你文靜溫和，能與同學和睦相處，有很強的學習積極性，上課時能積極思考老師提出的問題，每次作業都完成得很好，令老師感到非常滿意，學習成績優秀。尊敬師長，關心同學，熱愛集體，是一個全面發展的好學生。

15)你是一個很有個性的女孩，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦勤奮富有進取心，學習成績優秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和善良，是一個品學兼優的好學生。

16)你是一個聰明活潑可愛的學生，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，理解能力強，學習接受能力強，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優秀，關心集體，助人為樂，與同學相處融洽，是一個全面發展的好學生。

17)你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌高度的熱情投入到學習當中去。

18)你積極參加班級活動和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設添磚加瓦，為學校的事務跑前跑后。你還關心同學，熱愛集體，是同學們的好伙伴，老師的好幫手。但你在學習成績方面并不理想，課堂上經常走神和作業完成不認真是你最大的缺點。希望你在將來的.日子里能把關心同學的熱情更多的融入到學習中去，發揚優點，改正不足，努力提高學習成績，繼往開來，爭取進步，用實際行動證明自己非凡的能力，迎來夢想中的春天!

19)你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。

20) “天生我材必有用?！蹦闶莻€很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。

高考報名考生評語7

1、你嚴于律己，認真遵守校紀班規。集體觀念強，勞動積極。積極配合班團干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長，樂于助人。善于思考問題，勤奮好問，成績良好，各科發展全面，基礎扎實，是個綜合素質高的優秀學生。

2、你能自覺遵守學校各項規章制度，尊敬師長，和同學關系融洽，積極為班級服務，勞動積極肯干。學習認真，生活儉樸，是名合格的高中畢業生。

3、你有較強的紀律觀念，愛護同學，主動幫助有困難的同學，關心集體，有責任心，學習欲望較強，勤學好問，態度端正是一名合格的高中畢業生。

4、你學習努力，刻苦鉆研，勤學好問。嚴于律己，為人熱情大方。積極參加社會實踐，自覺遵守紀律。集體觀念強，積極為集體服務。尊敬師長，團結同學，樂于助人。是位德智體全面發展的好學生。

5、你是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結同學，關心集體，積極參加體育運動，成績有了很大的提高，是一位合格的高中畢業生。

6、你嚴格遵守學校的各種規章制度。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。有理想，有抱負，學習目的明確，。為人誠實，能積極主動地參加社會實踐和體育鍛煉，是一位德、智、體全面發展的優秀學生。

7、你嚴于律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的.學生。

8、你是一位品學兼優的學生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，樂于助人。學習刻苦，勇于創新，成績優秀，是具有較高綜合素質的高中畢業生。

9、為人誠實，自覺遵守紀律，對自己要求嚴格。關心集體，積極參加各種活動及社會實踐活動。學習刻苦努力，尊敬師長，團結同學。有上進心，有理想，是名合格的高中畢業生。

10、你嚴格遵守紀律，思想上進，尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。學習努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的、具有較高綜合素質的高中畢業生。

11、你是一位肯學上進的學生，有公民道德，能遵守校紀班規，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，熱心助人，是一名合格的高中畢業生。

12、你遵紀守法，思想上追求上進，尊敬老師，樂于助人，講文明，懂禮貌，有集體榮譽感，能團結同學，能坦誠待人，學習目的明確，勤學好問。是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。

13、你無論在學習、工作、生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關系融洽。集體觀念強，積極為班級服務，勞動積極肯干。學習刻苦認真，成績良好。生活儉樸，是名合格的高中畢業生。

14、你認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強。尊敬師長，為人誠實，熱愛集體，勞動劉琛 積極肯干。課堂上能認真聽講，成績穩定上升。積極參加社會實踐和文體活動，是個有 理想、有抱負，綜合素質高的學生。

15、你嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能按時完成各種學習任務，集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，是一名合格的高中畢業生。

16、你學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面。

17、你認真遵守中學生日常行為規范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。 有理想、有抱負，是位全面發展的好學生。

18、你自覺遵守校紀班規，積極參社會實踐活動和體育鍛煉。為人誠實，生活儉樸。尊敬師長，團結同學。學習努力，刻苦攻關，是一位有理想，有抱負的學生。你在紀律上能認真遵守學校的規章制度，尊敬師長，團結同學。積極參與各種社會實踐活動，學習態度認真，為人誠實，對人有禮貌，是綜合素質較高的好學生。

19、你嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態度認真，是一名合格的高中畢業生。

20、你遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，是一位德、智、體全面發展，具有較好綜合素質的高中畢業生。

21、你嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績進步很快，態度端正，是一位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。

22、你學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發展，是德智體全面發展的好學生。

23、你上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，是個德智體全面發展，綜合素質高的優秀學生。

24、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，學習刻苦，勇于創新，成績優秀是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業生。你遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發展，有理想，素質高的好學生。

25、你是思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的高中畢業生。

26、你為人誠實，樂于助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀律性強，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學。學習努力，刻苦鉆研，成績上升較快且良好，是位基礎扎實，素質高、發展全面的好學生。

27、你學習目的明確，態度認真，學風踏實，成績穩定中有升。集體觀念強，熱心參與各項集體活動，完成各項工作認真負責。尊敬師長，團結同學，為人誠實。是德智體全面發展，有理想，素質高的好學生。

28、你三年以來，能以校紀班規嚴格要求自己。關心集體榮譽。尊敬師長，團結同學。學習李意 目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。 是個有涵養，素質高的好學生。

29、你性情率真，誠實守信，長期擔任學生干部，工作認真負責。積極帶領同學參加社會實踐，完成各項任務好。尊敬師長，團結同學，有理想，有抱負，學習認真刻苦，是個綜合素質高的好學生。

30、你學習態度明確。關心集體，熱心為班級服務，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。自覺遵守紀律，積極參加各種社會實踐。學習努力，勤于思考，是個全面發展的好學生。

31、你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，是一名合格的高中畢業生。

高考報名考生評語8

1）你能在思想上積極要求進步，在行動上嚴格要求自己。尊重師長，團結同學，待人有禮貌，講文明，熱心于班集體的事情，愛勞動。學習態度端正，有刻苦鉆研精神，上課積極思考，發言積極，時時有創造性的見解，注意方法與效率，成績優異，是一個品學兼優的學生。

2）你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，待人有禮貌，愛勞動。上課積極思考，發言積極，認真完成作業，往往有創新的`做法。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班集體做好事。

3）你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，為人踏實誠懇，正直真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真刻苦，成績能穩定于班級的前列。

4）你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真踏實刻苦，愛好藝術。

5）你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習認真踏實刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，是頗受贊賞的好學生。

6）你思想上要求進步，率直聰穎上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析。尊敬師長，團結同學，人際關系融洽。有著良好的學習習慣，勤于思考，勤學上進，刻苦拼

7）搏，學習成績優異。擔任班干部，工作認真負責，能力強，是一個品學兼優的學生。

8）你能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。

9）你能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。

10）你能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習認真刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。

高考報名考生評語9

1.有理想，有抱負，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質。但是，理想如何實現，抱負如何施展，自信如何樹立，都要體現在我們一朝一夕的學習之中。今后要增強自己的自制力，充分利用好上課的時間，使自己每一天的學習都充實愉快，并且達到“日日有所得”的目的。

2.為人熱情大方，讀書刻苦勤奮。對自己的奮斗目標很明確，有堅信自己必將成功的信念，也有為之努力拼搏的決心。建議你：要想在學業上一帆風順，那得嚴肅培養自己細心謹慎的品格。要知道：細節成就完美，細節構筑輝煌。

3.對自己的未來要有一個明確宏偉的規劃，并且要為此付出艱苦卓絕的努力。要排除外界的干擾，消除內心的煩慮，在學習上做到全心全意的投入，方能達到較高的境界。我相信：像你這樣多才多藝且真摯善良的女生，在大學里在工作中都能過得很風光的。

4.在學習上頗有天分，只是努力的程度不夠，因此成績比較一般;在紀律上有時會散漫，沒有什么堅定的主見，因而有時會隨大流。今后要讓自己變得更出眾一些，而不是單純地做個普通的學生，考一個普通的成績，過一種普通的生活。人生可以多姿多彩，就*你自己去把握。

5.你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很寶貴的品質。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今日的頑強拼搏，構筑明日的前程似錦。

6.活潑外向，口齒伶俐，可謂是人見人愛花見花開。在學習上有較好的天資，而且也很努力，一直都能保持不錯的學習狀態。希望在今后能夠保持昂揚奮進的精神，激流勇進，創造學業的輝煌。

7.你在學業方面有拼搏的精神，在生活中也很容易與人相處。只是今后自己要注意鍛煉身體，調養身體，身體是革命的本錢，有個健康良好的身體可以促進你的學習的飛躍。另外，你的學習狀態要調整到最佳，要深入探究問題，不可浮于表面，淺嘗輒止不可能帶來輝煌的成績。希望今后你能在身體上和學業上都有可觀的進展。

8.學業上已有穩步前進的趨勢，性格上也還知情懂禮，可見你正在健康成長。要知道，人生的道路十分漫長，要用寬容博大的心胸去包容一切，要用冷靜理智的.思維去處理世事，這樣人生的道路才能越走越寬廣，越走越有信心，越走越有滋味。

9.在學習上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂，裹足不前。對自己多一點自信，多一點肯定，多一點鼓勵，讓自己更加的英姿勃發。自己在學習方面凡有不足的地方，都要及時地認真地加以改進，從而提高自己的學習效率。

10.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。

11.熊杰同學不為別人，只為自己，我們要好好地學習。我們常常說破釜沉舟，背水一戰，現在對于你來說已到了這一時刻。無論五個月這后的結果如何，我們都應盡一把力，不要讓自己在將來的某個日子里回憶高中生活時，只有“后悔”兩個字，如果你現在拼了一次，也許你會自豪地說：“我的高中沒有白讀。”你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個練習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

12.你的工作較認真職掌，能協助老師做好工作，能尊敬老師;希望你能團結更多的同窗。保持良好的練習心態，激發練習熱情，是當務之急。愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是閱歷履歷風雨后才能得見的美景。你的名字寄予了很多人的希望，人們希望你不斷超越自己超越別人;你的字很漂亮;你的歌聲很動聽;你的性格很開朗熱情，同學們都愿與你做朋友。聰明的你，一定也會明白：中學是人生最關鍵的時期，首先要樹立正確的人生觀,任何成績和進步都是要付出艱辛的勞動。請記住：一分耕耘，一分收獲。老師相信你是個很要強的學生，你一定會通過自己的努力成為一名更出色優秀的學生。

13.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。評為“管理局三好學生”的你不驕不躁;成為第一批團員的你是當之無愧的;在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;……這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！比绻隳馨l揮班長的威信，巧抓嚴管，我想成功一定屬于你。

14.你是一個聰明好學，關愛班級，極有責任心又充滿活力的好小伙!在這個學期中，你發揚時刻為班級著想的良好品質，為班級取得了不少榮譽。你一如既往的刻苦鉆研的精神，使你在學習中多次取得了驕人的成績。老師由衷地為你感到高興!習慣決定人的一切!如果做事能再利索一些，時間安排得更緊湊一些，再加上你一直不懈的努力，老師相信，你一定能有雄厚的實力實現自己的理想!

15.有很多老師和同學問我，你憑什么那么優秀，“成績總是第一”;“團支書的工作干的漂亮”;“運動場上是一名健將”。因為你踏實刻苦，多讀精思;因為你熱情開朗，團結同學，關心集體;還因為你有一位好媽媽。我為有你這樣的學生而驕傲。送你一句拿破侖的話“想的好是聰明，計劃的好更聰明，做的好最聰明又是最好?！?/p>