第一篇：考研感悟：敢想敢做不猶豫,帶著想法去學(xué)習(xí)

已經(jīng)成功考研的我，看著備戰(zhàn)2010的學(xué)弟學(xué)妹們奔波忙碌著，心底回想起當(dāng)初的我。最初，我對(duì)考研并不是很堅(jiān)定。回想一年前，正在上大三的我還在為要不要考研而苦惱，怕自己能力不夠，怕自己毅力不足，更怕自己經(jīng)受不住那份煎熬與孤獨(dú)。也就是在我最迷茫的時(shí)候，阮曄老師來(lái)到我們醫(yī)大做考研講座，我很幸運(yùn)的聽(tīng)到了這堂讓我受益匪淺的一課。記得那天天氣很冷，但老師的演講激情四射，講到激動(dòng)處甚至脫下了外套，這一舉動(dòng)也感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。我當(dāng)時(shí)心底的斗志頓時(shí)被激發(fā)了出來(lái)，并暗下決心一定要考研，趁年輕好好搏一搏，并且一定要報(bào)考外校，出去見(jiàn)一見(jiàn)外面的世界。

目標(biāo)已經(jīng)明確，接下來(lái)就是荷槍實(shí)彈的行動(dòng)了。

首先，考研必須要有持之以恒不服輸?shù)木瘛４笏牧耍覀兌疾豢杀苊獾囊鎸?duì)很多的選擇，有的同學(xué)找工作，有的同學(xué)考公務(wù)員。面對(duì)這些誘惑，我們能不能認(rèn)準(zhǔn)自己的路，腳踏實(shí)地的走下去呢?這時(shí)很多同學(xué)都想兩全其美，但結(jié)果卻是兩手空空。所以一定要堅(jiān)定自己考研的信念，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)的走。

其次，要敢于面對(duì)和承受壓力。考研就像是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，同伴中就有掉下去，早早放棄的。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也曾幾次想過(guò)放棄。大學(xué)相對(duì)自由的作息時(shí)間習(xí)慣了，一下子緊張起來(lái)，重拾高考時(shí)那種三點(diǎn)一線的枯燥生活很難適應(yīng)。但這才是真正考驗(yàn)我們意志和能力的時(shí)候，在以后為生計(jì)奔波的日子也許會(huì)面臨比這更大的壓力和挑戰(zhàn)。因此我們要懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，去享受那份駕馭書(shū)本的成就感。眾所周知，考研的知識(shí)面涵蓋范圍非常廣，教材和各種輔導(dǎo)資料能在桌子上堆起一個(gè)小山，這時(shí)候我們不要被這些任務(wù)量所嚇倒，以至于盲目的自我否定，認(rèn)為茫茫書(shū)海自己只復(fù)習(xí)了冰山一角而喪失信心。其實(shí)沒(méi)有人能復(fù)習(xí)到那么盡善盡美，大家的水平不會(huì)差的太多，比的就是誰(shuí)笑到最后。所以只要我們肯堅(jiān)持，質(zhì)變就一定會(huì)發(fā)生，等到考完都會(huì)有自己意想不到的收獲。

下面重點(diǎn)談?wù)勎覐?fù)習(xí)政治這門(mén)課的一些心得。作為一名理科生，我對(duì)政治知之甚少而且對(duì)政治也不是很感興趣，直到10月1日秋季班的開(kāi)課前我都沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)，那本包含了五門(mén)課程的講義更是讓我沒(méi)有勇氣翻開(kāi)。考研其實(shí)就是一個(gè)與時(shí)間賽跑的過(guò)程，要是自己逐字逐句的把那本講義看完，時(shí)間也早就所剩無(wú)幾了。所以，我覺(jué)得報(bào)考研班最大的好處就是讓你很清楚的明確重點(diǎn)與非重點(diǎn)，而不是在不必要的地方浪費(fèi)時(shí)間。其次就是它有計(jì)劃的復(fù)習(xí)進(jìn)度和授課安排，到了幾月份該掌握到什么程度都安排的很明確。因此，這也是自己復(fù)習(xí)成果階段性的一個(gè)驗(yàn)收，能起到很好的督促作用。所以，我覺(jué)得輔導(dǎo)班就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。同時(shí)，輔導(dǎo)書(shū)的選擇也很重要，我的政治復(fù)習(xí)就是用了任之一至四和28題，沒(méi)有再買(mǎi)其他的資料。在上課過(guò)程中，讓我最難忘的就是現(xiàn)場(chǎng)的那種氛圍。上千人的大會(huì)堂，所有人都在聚精會(huì)神的聽(tīng)講，埋頭做筆記，不由得自己也緊張了起來(lái)。而且授課的信息量特別大，使你短時(shí)間內(nèi)能有最大收益。自己也許一周也復(fù)習(xí)不完的知識(shí)，老師們只用兩天即能完成知識(shí)的串講。語(yǔ)言風(fēng)趣，例子生動(dòng)，不僅印象深刻，效率也大大提高了。在學(xué)習(xí)期間，常紅利老師也給我留下了很深刻的印象，他不但風(fēng)趣幽默，而且還有自己獨(dú)特的記憶方法，把我們從易混的知識(shí)點(diǎn)中解救了出來(lái)。

這樣有了基礎(chǔ)班的基礎(chǔ)后，我對(duì)政治考試的內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解，當(dāng)初的那種茫然也減輕了不少，再面對(duì)講義也比較輕車(chē)熟路了，但師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，考研班只能起到領(lǐng)路的作用，課下自己的安排與復(fù)習(xí)才是最關(guān)鍵的。從10月到11月期間，我著重看了需要理解的兩部分--哲學(xué)和政經(jīng)。這部分題考的比較活，不是單純記憶就能搞定的，所以得花

時(shí)間去理解。等這兩個(gè)科目有了一定掌握的基礎(chǔ)上，11月我開(kāi)始著重看毛鄧三這類(lèi)偏重記憶的部分，并從每節(jié)中整理出重要知識(shí)點(diǎn)，做到對(duì)整個(gè)教材和考點(diǎn)心中有數(shù)。由于目前的階段還處在對(duì)知識(shí)的積累過(guò)程，許多知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系還不夠清晰，還達(dá)不到綜合分析問(wèn)題的水平，因此大可不必著急做大題。等時(shí)間步入12月份時(shí)，這時(shí)對(duì)教材一定要非常熟悉了。做題時(shí)即使記不準(zhǔn)答案，也要做到能迅速在書(shū)上的相應(yīng)位置找到出處。這樣通過(guò)多查書(shū)，多做題，才能進(jìn)一步將知識(shí)鞏固，內(nèi)化。做到這些，在模考班上才會(huì)有所收獲，否則很難跟上老師的思路，也白白浪費(fèi)聽(tīng)課的時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō)，在前幾個(gè)月的復(fù)習(xí)中，不用在政治上花過(guò)多的時(shí)間。但考研前的半個(gè)月絕對(duì)是復(fù)習(xí)政治的黃金時(shí)間。因?yàn)檫@時(shí)那些模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)必須該強(qiáng)化記憶了，我也是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始集中處理大題部分。我個(gè)人是不喜歡壓題型的復(fù)習(xí)方法，覺(jué)得那樣太絕對(duì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是不能抱有僥幸心理的。正如阮曄老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)的那樣，我們是在考研而不是賭博，必須要打有準(zhǔn)備的仗。在總結(jié)大題時(shí)，我所用的正是任之四和28題。個(gè)人認(rèn)為這兩本資料很不錯(cuò)，比較權(quán)威，涵蓋的社會(huì)熱點(diǎn)較全面。而且任之四的難度較接近真題，算是考前質(zhì)量較高的模擬題。對(duì)于這兩本資料，我并沒(méi)有按部就班的就題論題似的做，而是對(duì)各個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了分類(lèi)。把幾套題中該專(zhuān)題出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)在一起，做題時(shí)著重理解和記憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而不是只拿幾個(gè)經(jīng)典的題型背誦。遇到題目類(lèi)似但答案卻各有千秋的題目時(shí)，我結(jié)合28題整理出一份自己所謂的“萬(wàn)能答案”，有幾套這樣的答案后，也給自己減輕了不少背誦的負(fù)擔(dān)，也為專(zhuān)業(yè)課贏得了更多的時(shí)間。等真正到了考場(chǎng)的時(shí)候，果然發(fā)現(xiàn)大題所考知識(shí)點(diǎn)都大致相似，雖然有部分生面孔，但也都是萬(wàn)變不離其宗。到最后交卷時(shí)看到卷面上洋洋灑灑的大段文字時(shí)，在心理上就有了一種踏實(shí)的感覺(jué)，起碼不會(huì)影響到后面幾科的考試了。最后，果然政治不但沒(méi)有拉分，反倒給別的科目提分了，這著實(shí)給了我不小的驚喜。

第二篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)帶著心靈去旅行

帶著心靈去旅行

此前去過(guò)南國(guó)、中原、江浙一些地方，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。而此次培訓(xùn)雖然沒(méi)有離渝半步，任務(wù)也絕不是游玩，卻因?yàn)閰^(qū)委組織部、黨校、班支委的精心安排，培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松愉快，于我大有裨益，注定是一次別樣的身心旅行。發(fā)現(xiàn)之旅。緊繃的神經(jīng)得以暫時(shí)放松，讓我可以不同的心境和眼光去審視四周，感受到一切都是那么美。一是校園之美。走進(jìn)市團(tuán)校，高大茂密的香樟、丹桂和法國(guó)梧桐，略顯陳舊的房屋，默默詮釋著學(xué)校與眾不同的淡定與寧?kù)o之美。二是青春之美。看到團(tuán)校同學(xué)們一張張充滿青春氣息的笑臉，不禁想起了當(dāng)年重師老教授那句話，“看到你們，我頓時(shí)感覺(jué)年輕了十歲。”三是課堂之美。盡管給我們授課的專(zhuān)家、學(xué)者學(xué)識(shí)淵博、閱歷豐富，但都在上課前做足了功課，講起課來(lái)道理深刻但語(yǔ)言淺顯，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皇в哪险n結(jié)束，余音繞梁。

醒悟之旅。當(dāng)置身安靜美麗的黨校、團(tuán)校校園，漸漸沉靜下來(lái)之后，我深入思考了一些問(wèn)題，略有所悟。一是明白“知”與“悟”的區(qū)別。知，是知道，記得某些至理名言，但我們未必付諸實(shí)踐；悟，是絕知，就是經(jīng)過(guò)一番磨難，親身領(lǐng)會(huì)到某些道理的深刻含 —1—

義。未到柳暗花明時(shí)，安知天道酬勤理？二是“知道不知道”，發(fā)現(xiàn)自己不少短板，特別是演講。通過(guò)學(xué)習(xí)知道，其實(shí)只要科學(xué)地加強(qiáng)訓(xùn)練，是可以做好演講的，也是能打動(dòng)聽(tīng)眾的。三是對(duì)幸福的再認(rèn)識(shí)。今天，人人都有壓力，難免會(huì)有負(fù)面情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)知道，我們只有不斷提高自己，積極投身“黔江夢(mèng)“實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；唯有堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正強(qiáng)大，才不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)比人少而羞愧，才會(huì)明白幸福其實(shí)一直在都我們身邊，未曾離開(kāi)半步。

拓展之旅。此行時(shí)間雖短，但培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富且有很強(qiáng)的針對(duì)性，既有心靈雞湯又有強(qiáng)身健骨散，讓我們學(xué)習(xí)到了群眾工作、宏觀經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明、黨史黨建、德才修養(yǎng)、城市規(guī)劃、應(yīng)急管理、民族文化、演講口才、財(cái)政管理等相關(guān)知識(shí)，極大地完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不僅如此，老師們還為我們提供了《國(guó)富論》、《學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)》、《有種快樂(lè)叫放下》等一批實(shí)用參考書(shū)目，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

勵(lì)志之旅。記得剛參加工作時(shí)，人年輕、精力旺、斗志強(qiáng)，每當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)“麻煩了”的時(shí)候，我總是不以為意，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？但是，當(dāng)我把這些小事做了成千上萬(wàn)遍之后，才發(fā)現(xiàn)真是煩，特別是到文秘崗位后，又添一“累”字，加上巨大工作壓力，很多時(shí)候真有崩潰的感覺(jué)。參觀紅巖聯(lián)線紅色三景點(diǎn)，深受

感動(dòng)。相比之下，我們的工作環(huán)境何其安逸，我們的工作條件何其優(yōu)越，我們的工作待遇何其優(yōu)厚，我們又有什么理由不快樂(lè)生活、用心工作呢？

結(jié)識(shí)之旅。聽(tīng)講課，結(jié)識(shí)良師。此次培訓(xùn)授課的專(zhuān)家學(xué)者們，不僅注重傳授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也從如何做人、如何度逆境等角度，毫無(wú)保留地與我們分享寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)懷備至，令人尊敬。同學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)益友。通過(guò)近一月交往，57名同學(xué)全部成為我新的朋友，為今后開(kāi)展工作打開(kāi)了57扇窗戶(hù)。

一月培訓(xùn)，一份回憶，一份收獲，一點(diǎn)啟迪，總結(jié)成一首打油詩(shī)，與同學(xué)共勉。

紅巖聯(lián)線憶戰(zhàn)蔣，黨校團(tuán)校真理講。

堅(jiān)定信念追黔夢(mèng)，此心安處是吾鄉(xiāng)。

第三篇：《帶著責(zé)任去上班》學(xué)習(xí)有感

《帶著責(zé)任去上班》讀后感

經(jīng)審局王穎

通過(guò)認(rèn)真研讀《帶著責(zé)任去上班》這本書(shū)，對(duì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)之前，也許責(zé)任的重要性我們就已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)不自覺(jué)的在工作中踐行著，也許責(zé)任的重要性還沒(méi)有被充分認(rèn)識(shí)。但通過(guò)學(xué)習(xí)和深入思考，梳理以往的認(rèn)識(shí)和工作，大家對(duì)責(zé)任的理解有了很大的提升，都明晰、更深刻的認(rèn)識(shí)到帶著責(zé)任工作的重要性。

一是帶著責(zé)任去上班，就是要愛(ài)崗敬業(yè)。

愛(ài)崗敬業(yè)就不能把工作僅僅當(dāng)做一份職業(yè)，而是要當(dāng)做事業(yè)。剛進(jìn)機(jī)關(guān)，審計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一份工作，但當(dāng)我的審計(jì)工作為財(cái)政節(jié)約了大量資金，當(dāng)我的審計(jì)建議被被審計(jì)單位采納，當(dāng)我的審計(jì)報(bào)告被市領(lǐng)導(dǎo)批示受到上級(jí)部門(mén)的重視和表彰時(shí)，榮譽(yù)感油然而生，我愛(ài)上了審計(jì)工作。審計(jì)工作查錯(cuò)糾弊、規(guī)范財(cái)經(jīng)法規(guī)，工作中難免會(huì)遇到被審計(jì)單位的暫時(shí)不理解、不配合等這樣或那樣的困難，但只要有著對(duì)審計(jì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地將問(wèn)題查清楚，依據(jù)找充分，溝通到位，解釋到位，就一定能夠用審計(jì)人的扎實(shí)工作獲得對(duì)方的尊重與理解，獲得被審計(jì)單位的配合與支持，真正發(fā)揮審計(jì)的作用。

任何人都無(wú)法脫離責(zé)任談事業(yè)和成功。也許我們現(xiàn)在能力還不夠出色，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但只要有干好本職工作的責(zé)任心，熱愛(ài)這份工作，我們就一定能夠?qū)ぷ鞒錆M熱忱，就一定

會(huì)充滿干勁和動(dòng)力地去追求事業(yè)，就會(huì)有做好事情的可能。

愛(ài)崗敬業(yè)就意味著付出。老同志們常說(shuō)：審計(jì)工作比較清苦，但卻能讓人感到踏實(shí)。”的確是這樣，工作中有看不完的賬冊(cè)，駐點(diǎn)審計(jì)要時(shí)常放棄與家人的團(tuán)聚，審計(jì)項(xiàng)目從年初排到年尾還有追加任務(wù)和臨時(shí)交辦事項(xiàng)。參加工作十幾年來(lái)，在主審近百個(gè)審計(jì)項(xiàng)目中，我和同志們一樣，從不敢懈怠，即使在臨近生產(chǎn)、親人病重期間，也未耽誤一天的工作。說(shuō)這些，我與審計(jì)戰(zhàn)線的老同志相比仍相距甚遠(yuǎn)，他們做的比我更好，是他們的敬業(yè)精神教育和影響了我；說(shuō)這些，也不是對(duì)年輕同志的說(shuō)教，因?yàn)樗麄兊牟拍芨鼮橥怀觯ぷ髦懈谢盍蛣?chuàng)新，我只是想表達(dá)，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于付出是在不經(jīng)意間的一種習(xí)慣，是一種品質(zhì)，在我們不斷的強(qiáng)化和執(zhí)行中，成為了一種自覺(jué)，成就了我們的事業(yè)和無(wú)悔的人生。

二是帶著責(zé)任去上班，就是要勇于擔(dān)當(dāng)。

我也曾是一名審計(jì)新兵，是勇于擔(dān)當(dāng)，積極工作，讓我逐步成長(zhǎng)成熟起來(lái)。記得，1998年9月我參加工作的第一天，由于我是局里當(dāng)時(shí)唯一的道橋工程專(zhuān)業(yè)人員，領(lǐng)導(dǎo)安排我獨(dú)立實(shí)施賈圩橋工程竣工審計(jì)，在領(lǐng)導(dǎo)和老同志們的幫助下，我發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)、運(yùn)用所學(xué)，較好的完成了我的第一個(gè)審計(jì)任務(wù)。2009年省廳臨時(shí)安排的全省政府還貸二級(jí)收費(fèi)公路債務(wù)及里程鎖定審計(jì)項(xiàng)目，既涉及工程又涉及財(cái)務(wù)，實(shí)施審計(jì)時(shí)間不足20天，審計(jì)范圍涉及8個(gè)站11個(gè)收費(fèi)點(diǎn)，建設(shè)項(xiàng)目210個(gè)、項(xiàng)目投資12億元，資金性質(zhì)復(fù)雜，新增債務(wù)、以舊覆新的債務(wù)相互交叉，相關(guān)工程內(nèi)部決算審計(jì)還有滯后。審計(jì)結(jié)果直接關(guān)系到地方利

益，當(dāng)時(shí)處室項(xiàng)目按年初計(jì)劃已經(jīng)展開(kāi)，人員緊張，在這樣的條件下，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任審計(jì)組長(zhǎng)兼主審，整個(gè)審計(jì)組只有四名同志。也許我們可以向組織再爭(zhēng)取幾個(gè)審計(jì)人員，也許我們可以以工作時(shí)間緊，審計(jì)內(nèi)容復(fù)雜，難度大來(lái)掩飾工作中的不到位，但我們沒(méi)有一位同志強(qiáng)調(diào)困難，都服從分配，加班加點(diǎn)開(kāi)展工作，提高工作效率。因各地經(jīng)濟(jì)條件和操作模式不同，審計(jì)口徑一時(shí)難以統(tǒng)一，我們?cè)趯徲?jì)中特別注重加強(qiáng)與被審計(jì)單位和省廳的溝通，及時(shí)反映連云港統(tǒng)貸統(tǒng)還、貸新還舊等突出特點(diǎn)，既為省廳的決策提供了詳實(shí)的第一手資料，也取得了省廳的支持和理解，做到既實(shí)事求是，保證審計(jì)質(zhì)量，又合情合理的為地方爭(zhēng)取更多的資金，雖然因連云港的債務(wù)體量相對(duì)較小而未能在省廳評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，但省廳的認(rèn)可和被審計(jì)單位的滿意，讓我深深地體會(huì)到勇于擔(dān)當(dāng)，履行職責(zé)帶來(lái)的充實(shí)與榮譽(yù)，苦點(diǎn)累點(diǎn)都不算什么了。

現(xiàn)在的社會(huì)，并不缺少有能力的人，而是需要既有能力又有責(zé)任感的人。有了責(zé)任，才有干好工作的可能，沒(méi)有了責(zé)任，即使能力很強(qiáng)，也難以做好工作，責(zé)任與能力只有相輔相成才能相得益彰。我們都是審計(jì)大家庭的一員，大家都帶著責(zé)任工作，我們的集體就會(huì)充滿凝聚力，戰(zhàn)斗力，任何困難都會(huì)在責(zé)任面前被克服。我想這也正是局黨組組織大家學(xué)習(xí)的初衷與出發(fā)點(diǎn)。就讓我們共同努力，做有責(zé)任有能力的審計(jì)人，讓我們?cè)诟冻鲋畜w會(huì)工作的快樂(lè)，去實(shí)踐我們充實(shí)的人生。

第四篇：帶著思想去學(xué)習(xí)、去工作（范文模版）

《帶著思想去學(xué)習(xí)、去工作》

工作需要思想，有思想的員工頭腦靈活、眼界開(kāi)闊、見(jiàn)解獨(dú)特、想法新奇、積極思索、銳意創(chuàng)新、善于謀劃、長(zhǎng)于變通，工作中自始至終有自己的想法、見(jiàn)解、創(chuàng)意、個(gè)性和智慧，不斷在方法上、技術(shù)上、質(zhì)量上和效率上尋求更新的突破和創(chuàng)造更大的業(yè)績(jī)，這樣的員工才是企業(yè)最需要的員工、老板最青睞的員工，那么運(yùn)用你的思想，帶著思想去工作吧，用思想的光芒照亮路途，讓智慧的火花點(diǎn)燃激情，向著卓越和成功一路前行。

目錄:

第一章 開(kāi)動(dòng)大腦，勤于思考：帶著思想去工作

第二章 掌握方法，善于思考：有思想不是胡思亂想

第三章 開(kāi)闊思路，打破束縛：讓思想沖破牢籠

第四章 苦干巧干，方法為王：把想法變成方法

第五章 靈活機(jī)動(dòng)，變通致勝：思想讓工作成功轉(zhuǎn)彎

第六章 大膽創(chuàng)新，勇于發(fā)明：讓思想開(kāi)花結(jié)果

第七章 贏在思想，成在行動(dòng)：讓思想引領(lǐng)行動(dòng)，走向成功

《沿著正確的方向前進(jìn)》

沒(méi)有奮斗方向，就沒(méi)有社會(huì)位置，我們必須在正確方向上做正確的事，每一次選擇對(duì)我們一生都是至關(guān)重要的，我們?cè)阱e(cuò)誤的方向上付出越多，離理想的目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)。

目錄:

第一輯 假如一切都失去

第二輯 做一棵曬不死的馬蹄蓮

第三輯 生命里的大石頭

第四輯 不會(huì)走之前，先學(xué)會(huì)爬

第五輯 踏踏實(shí)實(shí)走好每一步

第六輯 讓自己站得更高

第七輯 喝多少酒才算真朋友

第八輯 人生經(jīng)不起太多的失誤

1、怎么甄別孩子是否有天分呢？很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子有天分。

2、有天分的孩子，怎么對(duì)待學(xué)校的課堂教學(xué)和課外的學(xué)習(xí)（自學(xué)、培優(yōu)）？具體怎么操作？

3、按競(jìng)賽題100分卷面計(jì)算，得分經(jīng)常在85以上是具備天分的。

4、校內(nèi)學(xué)習(xí)和奧數(shù)培優(yōu)要求不同，校內(nèi)學(xué)習(xí)比的是聽(tīng)課效率和認(rèn)真程度，尤其是對(duì)概念的理解；奧數(shù)側(cè)重的是思維方法訓(xùn)練和融會(huì)貫通能力，即解剖麻雀，觸類(lèi)旁通。

5、各校各班的“狀元”（流行詞，管什么考試都用）大都被心細(xì)如絲的美眉搶得

第五篇：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)

讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)體育技術(shù)

學(xué)生一般都具有好奇、好問(wèn)的探究心理。在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見(jiàn)地給學(xué)生設(shè)置一些疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的欲望，再讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開(kāi)拓了學(xué)生的思路。在教學(xué)過(guò)程中，教師既要根據(jù)所學(xué)體育技術(shù)的特點(diǎn)設(shè)置一些問(wèn)題，更要引導(dǎo)學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而引起學(xué)生的思考，產(chǎn)生探究的欲望，主動(dòng)尋求問(wèn)題答案，從而在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，掌握體育的知識(shí)和方法。

比如：在雙手向前擲實(shí)心球的教學(xué)中，我先問(wèn)學(xué)生，怎樣才能投得遠(yuǎn)？學(xué)生都說(shuō)要力氣用的大，但在嘗試中發(fā)現(xiàn)還于高度有關(guān)，解決了高度與用力大的問(wèn)題后，顧老師又問(wèn)學(xué)生，怎樣才能讓你在投擲時(shí)用到最大的力，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、討論，得出了要用上手指、手腕、上肢、腰腹、下肢的力量，這時(shí)一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，我們?cè)鯓硬拍馨堰@些地方的力量都用上呢？”我做了一個(gè)示范：坐在墊子上，將球擲出，學(xué)生看了似乎都懂了，他們開(kāi)始將各個(gè)用力部位進(jìn)行分解練習(xí)。有的練用手指手腕將球擲出、有的坐在墊子上將球擲出、有的跪在墊子上將球擲出、還有的干脆躺著將球擲出，最后，老師按照從下肢到上肢順序，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，最后學(xué)生的用力順序正確了、方向正確了、投的更遠(yuǎn)了。

在教學(xué)中，我們可以根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的(年齡、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、智能水平等)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知矛盾的沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲和積極性，使學(xué)生把運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)化為自我需要，讓學(xué)生體驗(yàn)探究，一步一步地解決問(wèn)題，從而將教師的教學(xué)目標(biāo)變成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使師生的教與學(xué)更加有效。