第一篇：事業(yè)單位工作人員考核登記表

事業(yè)單位工作人員考核登記表

說(shuō)明：

1、被考核人員對(duì)考核結(jié)果如有異議，可按規(guī)定的程序申請(qǐng)復(fù)核或申訴。單位對(duì)復(fù)核

決定或申訴處理決定結(jié)果應(yīng)在“備注”欄中注明。

2、“職務(wù)”欄，按何種職務(wù)考核則填何種職務(wù)（行政職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)，技術(shù)工人則填技術(shù)等級(jí)）。

第二篇：事業(yè)單位工作人員考核登記表

事業(yè)單位工作人員考核登記表

（2013-2014學(xué)）

工勤崗位。

本表一式一份，要求用16k紙雙面打印。

第三篇：事業(yè)單位工作人員考核登記表

事業(yè)單位工作人員考核登記表

(專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工人)

本完成的主要業(yè)務(wù)技術(shù)工作

本培訓(xùn)進(jìn)修及其他考試測(cè)驗(yàn)登記

本創(chuàng)造發(fā)明、科研成果和業(yè)務(wù)工作受獎(jiǎng)登記

本論文、著作登記

本工作失誤、失職情況登記（由單位人事部門填寫）

第四篇：事業(yè)單位工作人員考核登記表

事業(yè)單位工作人員考核登記表

單 位：考核：

說(shuō)明：

1、被考核人員對(duì)考核結(jié)果如有異議，可按規(guī)定的程序申請(qǐng)復(fù)核或申訴。單位對(duì)復(fù)核

決定或申訴處理決定結(jié)果應(yīng)在“備注”欄中說(shuō)明。

2、“職務(wù)”欄，按何種職務(wù)考核則填何種職務(wù)（行政職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)，技術(shù)工人

則填技術(shù)等級(jí)）。

第五篇：事業(yè)單位工作人員考核登記表

安徽省事業(yè)單位工作人員考核登記表（2010 ）單位：天長(zhǎng)三中 姓名

王元慶

姓別

男

出生年月

1969.1

民族

漢

政治面貌

平民

文化程度

本科

管理崗位職務(wù)

專技崗位職務(wù)

中一

工勤崗位等級(jí)

本人總結(jié)

一年來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹十七大會(huì)議精神，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下:

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的十七大會(huì)議精神，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);積極向廣大員工宣傳黨的方針政策和學(xué)校黨總支的精神;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

在工作上，圍繞學(xué)校教書育人的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)本職工作任務(wù)。

在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

今后努力的方向:隨著教育事業(yè)的發(fā)展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為人民的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

評(píng) 語(yǔ) 主及 管考 領(lǐng)核 導(dǎo)等 次 建 議

簽名年月日

考審 核核 單意 位見(jiàn)

(蓋章)

年月日

個(gè)人意見(jiàn)(蓋章)

年月日

未確定

等次或不參加 考核情況說(shuō)明

(蓋章)

年月日