第一篇：2013高考復習全攻略知識點全集一模題庫二模題庫三模題庫高考真題

2013高考復習全攻略知識點全集一模題庫二模題庫三模題庫高考真題

3考前一天不能完全放松，也不能過度用功。作息時間要和原來基本保持一致，讓孩子保持固定的生理節律和心理節律，在考場上才能穩扎穩打。

7．做題練手進入狀態

考前這一天做題的目的就是練手、熱身、找感覺，第二天在考場上可以馬上進入狀態，正常發揮。王極盛建議，以做過的題目為主，不用做得太多，關鍵是一做就會，一會就有信心。另外，通過練手，使自己一直處于良好的狀態中，頭腦敏捷，能夠迅速啟動、迅速反應。8．網游籃球不要再玩

考生不要看大喜大悲、忽起忽落的電視節目，也不要玩槍戰、打斗等情節激烈的網絡游戲。可以進行適當的運動，但絕對不能過于劇烈，籃球或游泳都不可取。因為在復習的重壓下，身體很長時間沒有鍛煉，如果玩得太多了，第二天肯定肌肉酸疼、精神疲憊，而且一旦受傷，輕則在考場上就要一邊答題一邊承受身體上的痛苦，重則根本上不了考場。9．考試用具親手準備

考試所需的鉛筆、橡皮、尺子等，家長要讓孩子親手去準備，不要代替。代替往往會漏掉一些東西，或者大人和孩子互相依賴，結果誰都沒有做。不過家長一定要督促孩子，還得進行必要檢查。考試前一天，家長要盡早對照準考證或“考生須知”上的要求幫孩子檢查，萬一有準備不足和漏掉的東西可以馬上補救。

高考前一天，考生可能存在一定程度的恐慌、害怕、擔心、焦慮。考生不要提前睡覺，睡不著會心緒不寧，造成失眠；如果睡不著覺也不要吃安眠藥，早上起不來影響就更不好了；可采取一些有效方法來幫助睡眠：睡前喝一杯熱牛奶、用熱水泡腳10到15分鐘；自己用大拇指按摩腳底的涌泉穴（腳心凹下去的地方），順著一個方向緩慢地有節奏地按摩72次。還可以數數，從1數到100，再從100數到1，情緒很快會平穩下來。

營養專家談高考（晚飯后建議不要喝咖啡）

1、要讓孩子吃飽、但不能太飽。注意老年人有句話叫“餓了發呆，飽了犯困”，現在的家長一般不會讓孩子餓著，但也不能吃得太飽，如果吃太多、太飽，血液都到腸道和胃去了，大腦就會供血不足，而且缺氧，能量不足就會使孩子在學習、考試時反應遲鈍。由于高考期間天氣炎熱，再加上學習緊張使得孩子的食欲降低，此時，家長應選擇孩子平常愛吃的食物，變換花樣做得可口一些。

2、多給孩子吃一些主食。現在很多家庭很少吃主食，這是一個很大的誤區，因為大腦的能量來源只有一個，就是葡萄糖，而葡萄糖的主要來源就是主食，如果吃太多雞鴨魚肉等動物

類食品而不吃主食，就會造成葡萄

糖不足，這對考生的營養健康來說是很不利的，所以考生在高考復習階段要注意主食的攝入。

3、注意新鮮蔬菜和水果的供應。此類食物中含有豐富的維生素C和膳食纖維，維生素C既可促進鐵在體內的吸收，更重要的一點，它還可增加腦組織對氧的利用。另外，這類食物還可幫助消化，增加食欲，尤其在炎熱的夏天，本來食欲就低，加之復習考試緊張，就更不想吃東西了，吃一點新鮮水果可以開胃。

4、適當給孩子吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、糙米、標準粉等等。這類食物含有豐富的維生素B1和膳食纖維，一方面維生素B1本身對增進食欲能起到很好的作用。另一方面，維生素B1還可以幫助大腦利用血糖產生能量，使大腦更好地工作。

5、不要迷信補腦類的保健品。目前還沒有一種保健品已經證實了對大腦有促進作用，所以服用保健品對考生來說意義不大，但可以適當服用一些維生素、礦物質之類的補充劑。四類物品不能帶入考場 考前“踩點”不可省略

考前看考場這一環節不可缺少，還要確定至少兩條交通線路。考生還應搞清采用不同交通工具的赴考路線、以及所需時間，以便考試當天有多種選擇，以備不時之需。

看考場回來后，就可以著手準備考試所需物品了。考生需要帶的考試用品包括：《高考準考證》，每年高考都有忘記帶準考證的現象，一定要提前準備好；寫字用的筆、涂答題卡用的2B鉛筆、橡皮、直尺、三角板、圓規。是否帶表，因個人習慣決定。此外，可準備一些零錢以備不時之需。記下帶隊教師的電話號碼，有緊急情況可及時同帶隊教師聯系。2B鉛筆要準備至少兩支，以免萬一出現斷芯的情況。最好再帶一把削鉛筆的小刀。書寫用的筆也要準備兩支以上。

橡皮要好用的。不要再帶那種外表漂亮、造型多樣但擦凈效果差的橡皮，關鍵要看橡皮的實際效果，能不能輕易地把濃度較深的2B鉛筆的印跡擦去，考前提前試用一下為好。還要注意，最好不要帶那種十分柔軟的橡皮，因為這種軟橡皮在擦拭時，方向不是很好掌握，而答題卡的格子間隔通常很小，很容易不小心把其他題目的答案也擦掉。因此最好選用那種軟硬適中的橡皮。

如果可能，戴眼鏡的考生可準備好一副備用眼鏡。所有考試用品最好放在透明的袋里，出門前檢查時一目了然。

有四類物品是不能帶入考場的：

一、通訊設備，如尋呼機、手機等。

二、電子存儲設備，包括計算機、文曲星、電子詞典、隨身聽、MP3等。

三、涂改液、修正帶等修改用具。有些考生習慣用涂改液，但在高考考場上是不允許使用的。

四、其他考場規定禁止帶入的物品，如草稿紙等。

高考中得高分必看的幾個考試技巧

1、按要求規范答題

按要求規范答題是得高分的關鍵所在。按要求，答題時用0.5毫米黑色簽字筆書寫，因為掃描后試卷模糊易失分；一定要在規定區域內答題，因為超出范圍會在掃描時被切掉。認真答題，仔細檢查，防止在答題過程中出現錯字、別字、漏字或寫錯字母，更不要出現漏答題目或答錯了題目位置等非智力因素的失分現象。

2、關鍵詞不可遺漏

高考改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關鍵詞或者關鍵步驟上，有則得分、無則失分；而且往往注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。所以考生在作答時，要盡量避免下筆千言、離題萬里的情況，回答要切合題意答出關鍵詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點，盡可能地從不同的角度答得全面些，不然如果只是從一個角度或只回答一個方面，答得再完整也只有一個得分點。

3、回答要有技巧

高考改卷，對于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個評卷老師都有誤差分內的拍板權，因此，要想拿到誤差分，就必須讓評卷老師滿意,因為加起來就是好幾分了，故應當予以重視。實踐證明，要多得分應該注意以下幾點：1)卷面要整潔，字跡要工整，層次要清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會造成難以辨認，也不能給分。2)能答則答，不能答也要有條理地答上幾點。3)概念要準確，敘述要簡明，尤其避免不分點，嗦嗦一大堆，很容易影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關鍵詞帶來麻煩，引起失分。4)依題作答，不要亂涂亂畫。

4、審題清楚多方思考

現在的高考以能力立意為主，答案合理即給分。故考生平時備考時要側重于對知識的理解和應用，不要僅停留于死記硬背上。回答問題時要注意審題，把題干關鍵條件、所問問題理解透徹。回答時要避免丟三落四的情況，或者一看太難，就猶猶豫豫，改來改去，或者干脆不答，就一分也沒有，造成失分。所以答題時要多方面思考，勇于解答。

高考生應考如何做到“六要六忌”

(1)要謹小慎微，忌粗心。審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

(2)要充滿斗志，忌怯場。信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。踏入考場要精神抖擻，斗志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。

6(3)要先易后難，忌盲目。在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌“從一 而終”。

(4)要知難而上，忌畏縮。前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則

側重于毅力方面，要求遇到難題要有一股拼勁。

(5)要處亂不驚，忌煩躁。考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鉆等。這就要求要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。

(6)要堅守最后一分鐘，忌好勝心理。時間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。答完卷后，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪 守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓。

看看考場意外如何應對

1.問：考生忘帶或遺失“考試證”怎么辦？（答：考生如果忘記帶或遺失“考試證”，請立即報告監考教師，經考點確認其身份后，先參加考試。如果確認丟失由區、縣招辦補發；如果忘記帶則請領隊教師幫助取來送至考場。）

2.問：身份證丟了怎么辦？（答：提前到戶口所在的派出所開一張帶照片的戶籍證明。）

3.問：對試卷有疑問怎么辦？（答：考生對試題(包括外語聽力考試)有疑問時，不得向監考人員詢問；如遇試卷分發錯誤或字跡模糊等問題(不涉及試題內容)，可先舉手，得到允許后再詢問，監考人員須當眾解答。）

4.問：考試過程中要上廁所怎么辦？（答：一般來說，考生最好在考前上廁所，如確有要求，可舉手向監考老師匯報。）5.問：考試中無意弄臟或損壞試卷、答題卡怎么辦？（答：考生可舉手向監考老師匯報，申請動用備用試卷、答題卡。）6.問：考生在考試中出現暈場、不舒服，怎么處理？（答：建議考生在考前穩定自己的情緒，做好心理調節，每個考點有配有校醫，如考生實在不舒服，可報告監考老師，可在考點簡單治療。）

考生答卷十點提醒

1.認真填寫本人信息(姓名、考試證號等)，字跡要清晰工整。2.監考教師粘貼在考生答題卡上的條形碼是識別考生信息的主要依據，考生要認真核對條形碼上打印的姓名、考試證號是否

7有誤，保持條形碼的整潔和完整，不要在條形碼上面和周圍隨意涂寫。

3.作答客觀題時，必須用2B鉛筆按填涂示例填涂，修改答案時要用橡皮擦拭干凈，但注意一定不要使答題卡破損。4.作答作圖題時，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗，以保證掃描后圖像的清晰度。

5.作答非客觀題時，必須用0.5毫米的黑色墨水簽字筆作答，不得使用鉛筆、紅筆、鋼筆或圓珠筆等。書寫時字跡要工整、清晰，字體不要寫得太大太密，答題行距不宜過密。如答題卡上有暗格，須按暗格書寫，防止超出答題區域。

6.作答非客觀題時，必須在答題卡上指定的題號位置作答，題號順序不能顛倒或錯位。否則，可能造成錯位的答題內容無效。這是因為考生答卷經掃描、切割后發給相應的評卷教師，評卷教師根據評卷分工只對某一題的答案進行評閱，如不按指定位置書寫作答，發給該題的評卷老師評閱的將是另外一題的作答內容，其答卷無效。

7.作答非客觀題時，必須在該題答題區域的黑色矩形邊框內作答，上下左右均不得超出黑色

邊框。超出黑色矩形邊框的答題內容將不被計算機顯示，也將無法評分。考生答題時往往容易在右邊框超出邊界，或寫到右邊框附近字體越寫越小，擠在一起，無法辨認，須多加注意。

8.修改非客觀題答案時，須先將廢棄的書寫內容劃去，然后緊接著在其上方或下方寫出新的答案。修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區域的黑色矩形邊框，并在原題號規定答題區域內作答。

9.在作答非客觀題時，如在規定區域內書寫不完，或答錯區域，或超出規定區域答題等，不要驚慌失措，應報告監考教師，在監考教師指導下作出相應處理。

10.務必保持答題卡清潔，不得折疊、污損。提醒：高考答題切忌先答題后集中涂卡

針對以往高考中考生容易發生的失誤———先做題，后集中填涂機讀卡，導致涂卡時間不夠，影響高考成績這一現象。

第二篇：模電習題庫及答案

模電習題庫及答案

一、填空題

1、P型半導體多數載流子為

空穴，而N型半導體的多數載流子為

電子。

2、為了使三極管具有放大作用，要求外加電壓保證發射結

正偏，集電結

反偏。

3、甲類功放電路管子的導通角為

2π，乙類功放電路管子的導通角為

π。

4、同相比例

運算電路可實現Au>1的放大器；

反相比例

運算電路可實現Au<0的放大器。

5、差分放大電路能夠放大

差模信號，而抑制

共模信號。

6、在具有反饋的放大電路中，如果令輸出電壓，反饋信號消失，說明它的反饋類型屬于

電壓

反饋，否則就是

電流

反饋。

7、在某個信號處理系統中，要求讓輸入信號中的10～15信號通過，應該選用

帶通

濾波器，如果要抑制20～30的干擾信號，不使其通過可采用

帶阻

濾波器。

8、振蕩電路的自激振蕩條件中，幅值平衡條件為AF=1，相位平衡條件為：

ψa+ψf=2nπ。

9、當靜態工作點Q的位置偏低，而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引起

截止

失真，當靜態工作點Q的位置偏高，而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引起飽和失真。

10、正弦波振蕩電路由

放大器、正反饋網絡

和

選頻網絡和穩幅環節

四部分構成。

11、PN結外加正向偏置電壓時，在外電場的作用下，空間電荷區的寬度要變

窄，于是多子的擴散

運動將增強。

12、當三極管工作在放大區（線性區）時，集電極電流的變化基本與

Uce

無關，而主要受

Ib的控制。

13、半導體中的載流子為

電子

和

空穴。

14、三極管根據結構不同可分成PNP

型和

NPN

型。

15、共模抑制比等于

差模放大倍數

與

共模放大倍數

之比的絕對值，值越大，表明電路抑制共模信號的能力越強。

16、在對放大電路的輸入、輸出電阻的影響中，串聯負反饋的影響是使輸入電阻的阻值

增大，而電壓負反饋的影響是使得輸出電阻的阻值

減小。

17、在某個信號處理系統中，為了獲得輸入電壓中的低頻信號，應該選用

低通

濾波器，為了避免50HZ電網電壓的干擾進入放大器，應該選用

帶阻

濾波器。

18、電路中品質因數的公式為：，值越大，則幅頻特性越尖銳，說明選頻特性越

好。

19、當靜態工作點Q的位置

（偏低，偏高）而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引起截止失真，當靜態工作點Q的位置

（偏低，偏高），而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引飽和失真。

20、根據選頻網絡所采用的元件不同，正弦波振蕩電路可以分為RC正弦波振蕩電路、LC正弦波振蕩電路和

石英晶體正弦波振蕩器。

21、二極管的主要特性是單向導電_，即正向導通，_反向___截止。

22、靜態工作點對應的直流量分別是IBQ，ICQ，和_Uce_；設置靜態工作點的目的是讓三極管工作在___放大________區，為電路的放大創造條件。

23、射極輸出器的主要特點是：ri較大,ro較小,Au__小于等于_1,它雖然沒

電壓___放大作用，但具有電流或功率放大作用。

24、直流穩壓電源的作用就是把輸入的交流電變成穩定的直流

電輸出；其內部通常由變壓器、整流電路、濾波

電路和穩壓電路四部分組成。

25、正弦波振蕩器的起振條件是：__＞___1,而平衡條件是：_＝__1。

26、半導體具有光敏特性、_熱敏_____特性和摻雜特性，根據摻入雜質的不同，可分為N型半導體和P型半導體，其中_N____型半導體中的多數載流子是自由電子。

27、請畫出二極管的符號__________。

28、整流電路的作用是：將交流電變成脈動的__直流___電。

29、硅二極管的正向導通壓降是_0.7V_______。

30、半導體具有光敏特性、熱敏特性和摻雜特性，根據摻入雜質的不同，可分為N型半導體和P型半導體，其中__N___型半導體中的多數載流子是自由電子。

31、請畫出二極管的符號__________和PNP型三極管的符號____________。

32、二極管的主要特性是單向導電性，即正向

導通，反向

截止

。（導通、截止）

33、硅二極管的正向導通壓降是__0.7V______,整流二極管的兩個主要參數是最大整流電流IFM和

___URmax__。

34、某兩級放大電路，已知Au1=－20，Au2=50，則總的Au=__-1000___。

35、引入串聯負反饋后，會使放大器的輸入電阻__增大_____；而引入并聯負反饋后，會使放大器的輸入電阻__減小______。

36、基本放大電路靜態工作點對應的直流量分別是IBQ，IcQ，和UCEQ；

37、差動放大電路屬于直接耦合放大電路，它只對__差___模信號具有放大能力，而對___共__模信號具有較好的抑制能力，其共模抑制比KCMR反映了一個差動電路放大有用的差模信號和抑制無用的共模信號的能力。

38、多級放大電路級間耦合方式有直接耦合、變壓器耦合和_阻容___耦合。

39.串聯反饋使輸入電阻

增大。

40.負反饋閉環增益和開環增益及反饋系數的關系為Af=A/1+AF

41．二極管的主要特性是

單向

導電性。

42．為了使三極管具有放大作用，要求外加電壓保證發射結

正向

偏置，集電結

反向

偏置。

43．當靜態工作點Q的位置偏低，而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引起截止失真，當靜態工作點Q的位置

偏高，而輸入電壓的幅值又相對較大，則很容易引起飽和失真。（偏低，偏高）

44．PNP型三極管表示符號。

45．差分放大電路能夠放大

差模

信號，而抑制

共模

信號。

46．正弦波振蕩電路的振當條件有幅值平衡條件，是指AF=1，相位平衡條件是指_ψa+ψf=2nπ____

47．電流負反饋穩定輸出

電流，電壓負反饋穩定輸出

電壓。

48．某兩級放大電路，已知Au1=－20，Au2=50，則總的Au=___-1000_________。

49.直流穩壓電源的作用就是把輸入的交流電變成穩定的直流

電輸出；其內部通常由變壓器、整流電路、濾波

電路和穩壓電路四部分組成。

50.放大電路中三極管電流關系為ie

=

ic+ib。

51.BJT是

晶體三極管的英文縮寫。

52.正弦波振蕩電路要求反饋類型為

正

反饋。

53．硅二極管的正向導通壓降是__0.7V______V。

54．功率放大電路輸出具有較大的功率來驅動負載，因此其輸出的電流

和

信號的幅度均較大，可達到接近功率管的極限

參數。

55．同相

比例運算電路的比例系數大于1，反向

比例運算電路的比例系數小于0

56．三極管有三個工作區，分別是放大區、截止區

和

飽和區。

57．多級放大電路的耦合方式有

阻容

耦合和

直接

耦合。

58．理想集成運算放大器線性應用滿足的特性是

虛短

和

虛斷。

59．某兩級放大電路，已知Au1=－40，Au2=50，則總的Au=__-2000__________。

60.根據選頻網絡所采用的元件不同，正弦波振蕩電路可以分為

RC

正弦波振蕩電路、LC

正弦波振蕩電路和

石英晶體

正弦波振蕩電路。

61.硅光電池是一個大面積的光電

二極管。

62.并聯反饋使輸入電阻

減小。

63.高頻信號可以通過的濾波器稱為

高通

濾波器。

64.半導體二極管具有光敏性、熱敏

性和摻雜性。

二、選擇題

1、工作在放大區的某三極管，如果當從8μA增大到28μA時，從1mA變為2mA，那么它的β約為（A）。

A.50

B.60

C.100

D.802、功放電路的分析方法主要采用（C）

A.微變等效電路法

B.4高頻等效電路法

C.圖解法

D.電阻法

3、乙類功放電路的輸出功率為0時，管子的損耗是

（A)

A.0

B.很小

C.最大

D.較大

4、穩壓管的穩壓區是其工作在（D）

A.正向導通區

B.反向截止區

C.熱擊穿區

D.反向擊穿區

5、電路如圖所示：當輸入信號時，則輸出信號的值為：（B)

A、100

B、110

C、10

D、10006、在輸入量不變的情況下，若引入反饋后（D），則說明引入的反饋是負反饋。

A．輸入電阻增大

B．輸出量增大

C．凈輸入量增大

D．凈輸入量減小

7、下列不屬于常見的LC正弦波振蕩電路為（D）

A.變壓器反饋式

B.電感三點式

C..電容三點式

D.互感三點式

8、甲乙類互補對稱輸出級與乙類相比，優點是（C）

A.輸出功率大

B.效率高

C.交越失真小

D.輸出電阻小

9、電流負反饋對放大電路的影響是使得輸出電阻（D）

A.不變

B.無法確定

C.減少

D.增大

10、對于雙端輸入、單端輸出的差模電壓放大倍數為雙端輸入、雙端輸出的差模電壓放大倍數的（C）

A．1倍

B.2倍

C.倍

D.4倍

11、工作在電擊穿區的二極管為（A)

A.穩壓二極管

B.發光二極管

C.變容二極管

D光電二極管

12、工作在放大區的某三極管，如果當從12μA增大到22μA時，從1mA變為2mA，那么它的β約為

。（C）

A.83

B.91

C.100

D.12013、欲將正弦波電壓移相+180度，應選用（A）

A.反向比例運算電路

B.同相比例運算電路

C.加法運算電路

D.微分運算電路

14、功率放大器的主要作用是向負載提供足夠大的（A）

A．功率

B．電壓

C．電流

D．相位

15、直流放大器（C）。

A．只能放大直流信號

B．只能放大交流信號

C．

能放大直流和交流信號

16、在輸入量不變的情況下，若引入反饋后（C），則說明引入的反饋是正反饋。

A．輸入電阻增大

B．輸出量增大

C．凈輸入量增大

D．凈輸入量減小

17．雜質半導體中，多數載流子的濃度主要取決于（A）。

A.雜質濃度

B.溫度

C.大氣壓強

D.電壓。

18、雙電源乙類互補功放電路，若要求最大輸出功率為5W，則每只功放管的最大允許管耗至少應大于（C）

A.5

W

B.0

W

C.1

W

D.Vcc19、下列不屬于負反饋對放大電路性能影響的為（B）

A.提高放大電路增益的穩定性

B.增加放大倍數

C.減少非線性失真

D.擴展頻帶

20、振蕩電路產生自激振蕩的條件是（A)

A.=

B.=

C.=

0

D.=

221、某兩級放大電路，已知Au1＝20，Au2＝30，則總的Au＝（A）。

A．600

B．50

C．400

D．900。

22、三極管具有電流放大作用，但必須工作在（A）。

A．放大區

B．截止區

C．飽和區

D．擊穿區。

23、正弦波振蕩器通常由放大器、正反饋網絡、選頻網絡和穩幅環節四部分組成，其中哪一部分決定振蕩器的振蕩頻率？（C）

A．放大器

B．正反饋網絡

C．選頻網絡

D．穩幅環節

24、要求穩壓電源的UO＝＋15V，IOMAX＝1.5

A,該選用何種型號的三端集成穩壓器?（D）

A．7805

B．7915

C．7905

D．781525、欲實現＝－100的放大電路，應選用（A）。

A.反相比例運算電路

B.同相比例運算電路

C.加法運算電路

D.微分運算電路

26、在橋式整流電容濾波電路中,已知U2=20V,RL＝∞,則UO＝（B）。

A．18V

B．28V

C．24

V

D．9V27、在共射基本放大電路中，調整靜態工作點時，一般是調整（B）。

A．RC

B．RB

C．Ucc

D．β

28、若想增大輸入電阻，穩定輸出電壓，應當引入何種負反饋？（B）

A．電壓并聯

B．電壓串聯

C．電流并聯

D．電流串聯。

29、在下圖中，哪一個二極管會導通？（D）

A．圖（a）

B．圖（b）

C．圖（c）

D．圖（d）

30、圖中哪一個三極管已損壞？（D）

A．圖（a）

B．圖（b）

C．圖（c）

D．圖（d）

31、二極管的主要特性是單向導電，因此只要給二極管兩端加上正向電壓，則二極管（C)。

A．一定截止

B．一定導通

C．不一定導通

D．可能擊穿

32、在共射基本放大電路中，將集電極電流的變化轉換為電壓的變化，實現電壓放大作用的是（A）。

A．RC

B．RB

C．Ucc

D．β

33、三極管有時在電路中猶如一個閉合的開關，但必須工作在（A）。

A．飽和區

B．截止區

C．放大區

D．擊穿區

34、測電路中某三極管三個電極的對地電位分別為2V，2.7V，10V，則此三極管為（B）。

A．NPN型鍺材料

B．NPN型硅材料

C．PNP型鍺材料

D．PNP型硅材料35、34題中的三極管的工作狀態為（C）。

A．

飽和

B．

截止

C．

放大

D．擊穿

36、工作在放大區的某三極管，如果當從15μA增大到25μA時，從1mA變為2mA，那么它的β約為（C）。

A．83

B．91

C．100

D．12037、三極管電流放大的外部條件是（C）。

A．Je反偏Jc正偏

B．Je反偏Jc反偏

C．Je正偏Jc反偏

D．Je正偏Jc正偏。

38、放大電路的靜態工作點偏高時，對應的ICQ和UCEQ是（A）。

A．

ICQ較大UCEQ較小

B．

ICQ較大UCEQ較大

C．

ICQ較小UCEQ較小

D．ICQ較小UCEQ較大

39、在橋式整流電容濾波電路中,已知變壓器二次電壓U2=20V,電容足夠大,接有負載,則輸出電壓為（C）。

A．9V

B．18V

C．24

D．28V40、要求穩壓電源的UO＝+5V，IOMAX＝1.5

A,該選用何種型號的三端集成穩壓器?（A）

A．7805

B．7915

C．7905

D．7815

41.工作在放大區的某三極管，如果當從14μA增大到24μA時，從2mA變為3mA，那么它的β約為（C）。

A．83

B．91

C．100

D．120

42．功率放大電路的轉換效率是指（B）。

A．輸出功率與晶體管所消耗的功率之比

B．最大輸出功率與電源提供的平均功率之比

C．晶體管所消耗的功率與電源提供的平均功率之比

D．最大輸出功率與晶體管所消耗的功率之比

43．在輸入量不變的情況下，若引入反饋后凈輸入量增大，則說明引入的反饋是（A）。

A．正反饋

B．負反饋

C．

電壓反饋

D．電流反饋

44．放大電路放大倍數為50，當輸入為零時，輸出由5.1V變化到4.5V，則折算到輸入端的零點漂移電壓為（C）。

零點漂移的大小，通常用折合到輸入端的零點漂移電壓的大小來衡量。例如，某放大電路輸出端的零點漂移電壓為，電壓放大倍數為，則折合到輸入端的零點漂移電壓為。

A．5.1V

B．4.5V

C．0.6V/50

D．9.6V

45．即能放大電壓，又能放大電流的基本放大電路組態為（A）。

A．共發射極

B．共集電極

C．共基極

D．開環

46．差分放大電路用恒流源代替Re，是為了（C）。

A．提高差模電壓放大倍數

B．提高共模電壓放大倍數

C．提高共模抑制比

D．提高差模輸入電阻

47．測電路中某三極管三個電極的對地電位分別為-8V，-3V，-3.2V，則此三極管為（C）。

A．NPN型鍺材料

B．NPN型硅材料

C．PNP型鍺材料

D．PNP型硅材料

48．直流穩壓電源中濾波電路的目的是（C）。

A．將交流變為直流

B．將高頻變為低頻

C．將交直流混合量中交流成分過濾掉

D．將低頻變為高頻

49．功率放大器的作用主要是向負載提供足夠大的（A）。

A．功率

B．電壓

C．電流

D．電阻

50．要把三角波變換為方波，需要采用的運算電路是（D）。

A．反相比例運算電路

B．同相比例運算電路

C．積分運算電路

D．微分運算電路

61.直流穩壓電源中，濾波電路應選用（B）。

A.高通濾波電路

B.低通濾波電路

C.帶通濾波電路

D.帶阻濾波電路

62.工作在放大區的某三極管，如果當從6μA增大到26μA時，從1mA變為2mA，那么它的β約為（A）。

A.50

B.60

C.100

D.80

63.要把方波信號變換成脈沖信號，應選用（D）。

A.反相比例運算電路

B.同相比例運算電路

C.積分運算電路

D.微分運算電路

64.下列不屬于負反饋對放大電路性能影響的為（B）。

A.提高放大電路增益的穩定性

B.增加放大倍數

C.減少非線性失真

D.擴展頻帶

65.甲乙類互補對稱輸出級與乙類相比，優點是（C）。

A.輸出功率大

B.效率高

C.交越失真小

D.輸出電阻小

66.功率放大電路的最大輸出功率是在輸入電壓為正弦波時，輸出基本不失真情況下，負載上可能獲得的最大（A）。

A.交流功率（交流電壓和交流電流有效值的乘積）

B.直流功率

C.平均功率

D.瞬時功率

注

：功率放大電路的最大輸出功率是在輸入為正弦波時，輸出基本不失真的情況下，負載可以獲得最大的交流功率.平均功率-輸出不失真的平均數

直流功率-功率放大電路消耗電源

67.測電路中某三極管三個電極的對地電位分別為2V，2.3V，10V，則此三極管為（A）。

A.NPN型鍺材料

B.NPN型硅材料

C.PNP型鍺材料

D.PNP型硅材料

68.互補對稱功率放大電路，從放大作用來看，（B）。

A.即電流放大，又電壓放大

B.只放大電流

C.只放大電壓

D.沒有電壓，電流放大作用

C.將正弦波變為方波

D.將正弦波變為三角波

69.整流的目的是（A）。

A.將交流變為直流

B.將高頻變為低頻

C.將正弦波變為方波

D.將正弦波變為三角波

70.不屬于集成運算放大器的線性應用的是（D）。

A.反相比例運算

B.同相比例運算

C.積分運算

D.電壓比較器

三、判斷題

（×）1、石英晶體振蕩器的最大特點是振蕩頻率特別高。

（×）2、某共集放大電路中，經測量其輸出電壓為6V，輸入電壓為3V。

（×）3、對于正弦波振蕩器來說，起振的條件是=1。

（×）4、功率放大器能夠輸出的功率較大，輸出電阻也較大。

（√）5、半導體中有自由電子和空穴兩種載流子。

（√）6、P型半導體中的多數載流子是空穴。

（√）7、二極管的主要特性是單向導電性，但給二極管兩端加上正向電壓，它不一定導通。

（×）8、硅管的導通壓降是0.2V左右。

（√）9、（1＋AF）稱為反饋深度，而(1＋AF)＞＞1的反饋稱為深度負反饋。

（√）10、有人認為，由于運放的輸入電阻近似為無窮大，所以運放工作于非線性區時，雖然不能運用“虛短”的概念，但仍然可以運用“虛斷”的概念來分析運放電路。（虛短只在線性區時適用，虛斷在任何情況下都適用。）

（√）11、P型半導體中的多數載流子是空穴。

（√）12、直流放大器既能放大直流信號又能放大交流信號和緩慢變化的信號。

（√）13、半導體中有自由電子和空穴兩種載流子。

（×）14、二極管的主要特性是單向導電性，因此只要給二極管兩端加上正向電壓，它就一定導通。

（×）15、硅管的導通壓降是0.2V左右。

（×）16、三極管的主要特性是具有電壓放大作用。

（×）17、三極管工作在截止區時，其發射結正偏，集電結反偏。

（×）18、整流電路加濾波電容后輸出直流電壓的平均值會下降。

（×）19、某共集放大電路中，經測量其輸出電壓為5V，輸入電壓為2V。

（×）20、差動放大器對共模信號有較強的放大能力，而對差模信號有較強的抑制能力。

（√）21．集成運算放大器的線性應用要滿足虛短和虛地的特性。

（×）22．KCMR為共模抑制比，是共模電壓放大倍數和差模電壓放大倍數的比值。（差模電壓放大倍數和共模電壓放大倍數之比的絕對值，越大越好。）

（√）23．PNP型三極管處于放大狀態時，應該滿足Ue>Ub>Uc。

（√）24．三極管處于臨界飽和的時候，UCES=UBE。一般認為UCE＝UBE,即UCB＝0時,三極管處于臨界飽和狀態,當UCE＜UBE時稱為過飽和。三極管飽和時的管壓降用UCES表示。在深度飽和時,小功率管管壓降通常小于0.3V。

三極管工作在飽和區時,發射結和集電結都處于正向偏置狀態。對NPN三極管,UBE＞0,UBC＞0。

（√）25．二極管加正向電壓導通，加反向電壓截止，即具有單向導電性。

（×）26．多級放大電路的耦合方式只有直接耦合。

（√）27．RC正弦波振蕩電路需要接入負反饋。

RC串并聯網絡振蕩電路用以產生低頻正弦波信號，是一種使用十分廣泛的RC振蕩電路。

振蕩電路的原理圖如上圖所示。其中集成運放A作為放大電路，它的選頻網絡是一個由R、C元件組成的串并聯網絡，RF和R’支路引入一個負反饋。由圖可見，串并聯網絡中的R1、C1和R2、C2以及負反饋支路中的RF和R’正好組成一個電橋的四個臂，因此這種電路又稱為文氏電橋振蕩電路。反饋的主要目的：將振幅穩定下來。

原因：振蕩電路本身有一定的正反饋，如果沒有輸出振幅穩定電路，波形振幅就會不斷增大，直到接近電源電壓，產生波形失真。

（√）28．不加輸入信號就可以產生輸出波形的電路為振蕩電路，也叫波形發生器。

（√）29．電路圖主要由元件符號、連線、節點、注釋四大部分組成。

電路圖主要由元件符號、連線、結點、注釋四大部分組成。

元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。

連線表示的是實際電路中的導線，在原理圖中雖然是一根線，但在常用的印刷電路板中往往不是線而是各種形狀的銅箔塊，就像收音機原理圖中的許多連線在印刷電路板圖中并不一定都是線形的，也可以是一定形狀的銅膜。

結點表示幾個元件引腳或幾條導線之間相互的連接關系。所有和結點相連的元件引腳、導線，不論數目多少，都是導通的。

注釋在電路圖中是十分重要的，電路圖中所有的文字都可以歸入注釋—類。細看以上各圖就會發現，在電路圖的各個地方都有注釋存在，它們被用來說明元件的型號、名稱等等。

（√）30．理想鍺二極管導通壓降為0V。

（×）31．NPN型三極管處于放大狀態時，應該滿足Uc

（×）32．射極輸出器的電壓放大倍數大于1。

（√）33．反相比例運算電路，集成運算放大器的兩個輸入端都虛地。

（若某一點的電位是無窮小量，則該點就稱為“虛地”點。真正的地的電位為0。）

YJL

（√）34．穩壓管工作在反向擊穿狀態。

（√）35．直接耦合的多級放大器中，將輸入端短路，令輸入信號為零，輸出電壓并不為零的現象稱為零點漂移。

（×）36．在功率放大電路中，輸出功率愈大，功放管的管耗愈大。（見最后頁說明圖示）

（×）37．多級放大電路的耦合方式只有電容耦合。

（√）38．常用的濾波電路有電容濾波、電感濾波、π型濾波電路等。

（√）39．LC選頻網絡選擇的振蕩頻率就是LC電路的諧振頻率。

（√）40．電路圖是人們為了研究和工程的需要，用約定的符號繪制的一種表示電路結構的圖形。

（×）51．因為N型半導體的多子是自由電子，所以它帶負電。

（√）52．放大電路必須加上合適的直流電源才能正常工作；

（√）53．阻容耦合多級放大電路各級的Q點相互獨立，它只能放大交流信號。

（√）54．現測得兩個共射放大電路空載時的電壓放大倍數均為－100，將它們連成兩級放大電路，其電壓放大倍數應為10000。

（√）55．運算電路中一般均引入負反饋。

（√）56．直流電源是一種將正弦信號轉換為直流信號的波形變換電路。

（√）57．

PN結在無光照、無外加電壓時，結電流為零。

（√）58．功率放大電路的最大輸出功率是在輸入電壓為正弦波時，輸出基本不失真情況下，負載上可能獲得的最大平均功率。準確地講，功率放大器只有一個指標：不失真最大輸出功率。這個功率是對交流信號而言的，也是一種交流功率。超過這個功率，信號就要失真了。實際應用時，功率放大器的輸出功率是受輸入信號控制的，可大可小，如果輸入信號的擺動范圍固定，那么，此時可以測量到一個平均功率，它介于最大值和最小值之間。但是，這個平均功率并不能表征功放器的什么特性，它也是隨時變化的（×）59．欲實現Au＝－100的放大電路，應選用同相比例運算電路

（×）60．功率放大電路與電壓放大電路、電流放大電路的共同點之一是都使輸出電壓大于輸入電壓。

（×）61．基本放大電路中各電量的交流成份是交流信號源提供的。

（×）62．直接耦合多級放大電路各級的Q點相互影響，它只能放大直流信號。

（×）63．在運算電路中，集成運放的反相輸入端均為虛地。在運算放大器工作在線性區時，同相輸入端和反相輸入端的電壓近似相等。另要求同相輸入端接地，此時反相輸入端與同相輸入端電壓近似相等，為地的電位，這時就稱反相輸入端虛地。

反相運算電路中虛地的條件有兩點，一是滿足了運算放大器有負反饋，工作在線性區；二是同相輸入端接地。

（×）64．處于放大狀態的晶體管，集電極電流是多子漂移運動形成的。基極接的是正極，發射極接的是負極，這時的電子方向是由發射極到基極。同理集電極也是正極，發射極還是負極，電子方向也可以從發射極流向集電極。這時因集電結處在反偏，電子根本過不去，也就型成不了電子流，但是因為有了發射極-基極的電子流（正向導通）。大量的電子到達集電結邊上，而且這些電子都是多余電子，也就是活動的電子。在集電極的高電壓強電場吸引下飛過了集電結（集電結的反偏也擋不住），這樣就型成了集電極電流，這個電流的大小取決于基極的電流變化，也就是說基極一個小電流變化，集電極就有一個大電流變化，這就使的三極管有放大能力了。

（√）65．

PN結加正向電壓時，空間電荷區將變窄。

（×）66．當輸入電壓UI和負載電流IL變化時，穩壓電路的輸出電壓是絕對不變的。

（×）67．功率放大電路的轉換效率是指輸出功率與晶體管所消耗的功率之比

（×）68．欲實現Au＝－100的放大電路，應選用反相加法運算電路

（×）69．功率放大電路與電壓放大電路、電流放大電路的共同點之一是都使輸

出電流大于輸入電流。不然，以共基極電路為例：1、輸入信號與輸出信號同相；

2、電壓增益高；

3、電流增益低（≤1）；

4、功率增益高；

5、適用于高頻電路。

共基極放大電路的輸入阻抗很小，會使輸入信號嚴重衰減，不適合作為電壓放大器。但它的頻寬很大，因此通常用來做寬頻或高頻放大器。

（√）70．整流電路可將正弦電壓變為脈動的直流電壓。

四、簡答題

1.功放管的一次擊穿和二次擊穿的本質區別是什么？

2．運算放大器的兩個特點是什么？在什么條件下才具備？

虛短和虛斷。理想運放將處于線性應用狀態。

3．三種基本放大電路輸入、輸出電壓的相位關系各是什么?

三極管接成共發射極電路時，輸入信號與輸出信號的相位相差180度，所以也稱為反相器，也就是倒相。

這是因為集電極接一個電阻RC,集電極輸出電壓VCE與電源電壓EC、集電極電阻電壓VRC之間有如下關系：EC=VRC+VCE,因為VRC=IC*RC,IC=βIB

當三極管基極輸入一個正極性的信號時（正弦波的正半周信號），基極電流IB向增大方向變化，集電極電流IC隨之增大，VRC=RC*IC也增大，使VCE減小，輸出電壓向減小方向變化。

所以說，基極電壓輸入正半周，集電極電壓輸出副半周。這個就是倒相作用。

三極管接成共集電極（射級輸出器）時，發射極接一個電阻RE,集電極沒有電阻。輸出從RE上取出，由于IB增加IE也增加，VB上升VE也上升，方向相同，所以同相。共基極放大電路輸出電壓與輸入電壓同相位。

4．一個正弦波振蕩器有哪幾部分組成？簡述各部分的作用。

正弦波振蕩電路由四部分組成，即放大電路.反饋網絡.選頻網絡和穩幅環節。

(1)放大電路

具有一定的電壓放大倍數．其作用呈對選擇出來的某一頻率的信號進行放大。根據電路需要可采用單級放大電路或多級放大電路。

(2)反饋網絡

是反饋信號所經過的電路，其作用是將輸出信號反饋到輸入端，引入自激振蕩所需的正反饋，一般反饋網絡由線性元件R.L和C按需要組成。

(3)選頻網絡

具有選頻的功能，其作用是選出指定頻率的信號，以便使正弦波振蕩電路實現單一頻率振蕩。選頻網絡分為LC選頻網絡和RC選頻網絡。使用LC選頻網絡的正弦波振蕩電路，稱為LC振蕩電路；使用RC選頻網絡的正弦波振蕩電路，稱為RC振蕩電路。選頻網絡可以設置在放大電路中，也可以設置在反饋網絡中。

(4)穩幅環節

具有穩定輸出信號幅值的作用，以便使電路達到等幅振蕩，因此穩幅環節是正弦波振蕩電路的重要組成部分。

5．放大電路中有哪三種基本放大電路?

其中共集電路有什么特點?

共射放大電路、共基極放大電路和共集放大電路。共集放大電路又叫射極跟隨器，這種放大電路的放大倍數接近1，就是說，該放大電路的輸出跟輸入信號相同，即輸出信號隨輸入信號的變化發生相同的變化，具有“跟隨”的作用。

它具有輸入電阻大（索取信號能量的能力大），輸出電阻小（給予負載信號能量的能力大）的特點，可以做多級放大器的中間級，即緩沖級；

6．功放電路根據靜態工作點的不同可分為哪幾類電路？為提高效率，避免產生交越失真，通常采用哪一類電路？

甲類、乙類、甲乙類、丙類。為了避免產生交越失真，通常采用甲乙類。

7．三極管在結構上與二極管有何不同？能否將三極管理解成由兩個二極管背靠背的二極管組成？為什么？

關鍵是兩個二極管不能構成足夠薄的基極。

三極管能放大的原因是：當有正向偏壓加在基極和發射極的時候，多數載流子會擴散到基極，由于基極很薄，于是載流子會繼續漂移到集電極，并被集電極收集。

兩個二極管背對背時，根本不能形成基極。你不論怎么加電壓在基極和發射極，也不會有電子漂移到另一個二極管的。

就算你手工工藝很好，能夠把兩個二極管分別從中剖開，并背對背地相連，從而形成一個基極，也還是不可行。因為兩個二極管的載流子摻雜濃度沒有形成梯度，其結果是電流放大效果很差，或者根本不放大。

8．為什么要穩定放大電路的靜態工作點？

靜態工作點的穩定是保證放大器在任何時候都工作在線性放大區。靜態工作點的選取直接影響放大電路的穩定性，Q點太高可能飽和失真，Q點太低容易截止失真，另外合適的工作點可以是最大不失真電壓變得最大。

9．PN結有哪幾種擊穿方式？熱擊穿有什么特點？

pn結擊穿：

1、隨外加反向電壓增加，使pn結內部電場過強，破壞共價鍵而把電子強行拉出，產生大量的電子空穴對，使少數載流子急劇上升而擊穿，這種情況稱齊納擊穿。

2、強電場使電子高速運動與原子碰撞，產生新的電子空穴對，連鎖反應引起載流子數目劇增而擊穿，這種情況稱雪崩擊穿。

10．半導體二極管的伏安特性有幾個工作區？各有何特點？可畫圖說明。

1．正向特性

當正向電壓很低時，正向電流幾乎為零，P89LPC954FBD這是因為外加電壓的電場還不能克服PN結內部的內電場，內電場阻擋了多數載流子的擴散運動，此時二極管呈現高電阻值，基本上還是處于截止的狀態。如圖1

13所示，正向電壓超過二極管開啟電壓Uon（又稱為死區電壓）時，電流增長較快，二極管處于導通狀態。開啟電壓與二極管的材料和工作溫度有關，通常硅管的開啟電壓為Uon=0.5V(A點)，鍺管為Uon=0.1

V(A＇點)。二極管導通后，二極管兩端的導通壓降很低，硅管為0.6～0.7

V，鍺管為0.2～0.3

V如圖1-13中B、B＇點。

2．反向特性

在分析PN結加上反向電壓時，已知少數載流子的漂移運動形成反向電流。因少數載子數量少，且在一定溫度下數量基本維持不變，因此，廈向電壓在一定范圍內增大時，反向電流極微小且基本保持不變，等于反向飽和電流Is。

當反向電壓增大到UBR時，外電場能把原子核外層的電子強制拉出來，使半導體內載流子的數目急劇增加，反向電流突然增大，二極管呈現反向擊穿的現象如圖1-13中D、D＇點。二極管被反向擊穿后，就失去了單向導電性。二極管反向擊穿又分為電擊穿和熱擊穿，利用電擊穿可制成穩壓管，而熱擊穿將引起電路故障，使用時一定要注意避免二極管發生反向熱擊穿的現象。

二極管的特性對溫度很敏感。實驗表明，當溫度升高時，二極管的正向特性曲線將向縱軸移動，開啟電壓及導通壓降都有所減小，反向飽和電流將增大，反向擊穿電壓也將減小。

半導體二極管的伏安特性

11．什么是反饋、開環放大電路、閉環放大電路？

將一個系統的輸出信號的一部分或全部以一定的方式和路徑送回到系統的輸入端作為輸入信號的一部分，這個作用過程叫

反饋。

所謂的開環是指放大電路的輸入端和輸出端之間除了主信號通路外，沒有任何的反饋元件或者反饋通路。

對應的就是閉環，也就是帶有反饋的放大電路。

11、什么是正反饋和負反饋？如何判別？

按反饋的信號極性分類，反饋可分為正反饋和負反饋。

若反饋信號與輸入信號極性相同或同相，則兩種信號混合的結果將使放大器的凈輸入信號大于輸出信號，這種反饋叫正反饋。

正反饋主要用于信號產生電路。反之，反饋信號與輸入信號極性相反或變化方向相反（反相），則疊加的結果將使凈輸入信號減弱，這種反饋叫負反饋放大電路和自動控制系統通常采用負反饋技術以穩定系統的工作狀態。

反饋電路在各種電子電路中都獲得普遍的應用,反饋是將放大器輸出信號(電壓或電流)的一部分或全部,回授到放大器輸入端與輸入信號進行比較(相加或相減),并用比較所得的有效輸入信號去控制輸出,這就是放大器的反饋過程.凡是回授到放大器輸入端的反饋信號起加強輸入原輸入信號的,使輸入信號增加的稱正反饋.反之則反.。

12、簡述直流電源的組成及各部分功能。

直流穩壓電源主要由四部分組成：電源變壓器、整流電路、濾波電路和穩壓電路。

穩壓電源各部分電路的作用

★電源變壓器：將電網提供的220V交流電壓轉換為各種電路設備所需的交流電壓。

★整流電路：利用單向導電器件將交流電轉換成脈動直流電路。

★濾波電路：利用儲能元件（電感或電容）把脈動直流電轉換成比較平坦的直流電。

★穩壓電路：利用電路的調整作用使輸出電壓穩定的過程稱為穩壓。

13、簡述穩壓二極管的工作特性。

穩壓二極管的工作原理，只要了解二極管的反向特性就行了。所有的晶體二極管,其基本特性是單向導通。就是說，正向加壓導通，反向加壓不通。這里有個條件就是反向加壓不超過管子的反向耐壓值。那么超過耐壓值后是什么結果呢？一個簡單的答案就是管子燒毀。但這不是全部答案。試驗發現，只要限制反向電流值（例如，在管子與電源之間串聯一個電阻），管子雖然被擊穿卻不會燒毀。而且還發現，管子反向擊穿后，電流從大往小變，電壓只有很微小的下降，一直降到某個電流值后電壓才隨電流的下降急劇下降。正是利用了這個特性人們才造出了穩壓二極管。使用穩壓二極管的關鍵是設計好它的電流值。

15、阻容耦合的交流放大器能不能放大直流信號,為什么？

阻容耦合通過電容在前后級傳輸信號，而電容的容抗

Xc=1/（2π

f

c）

當為直流信號時，f=0

電容容抗無窮大，相當于斷路，信號傳輸不過去，所以不能用來放大直流信號。

16、乙類功放為什么存在交越失真？如何克服？

由于乙類電路中沒有直流偏置電流電路，電壓在小于三極管的門坎電壓時，會出現一段死區，這就叫做叫越失真。設置合適的偏置電路進入甲乙類方式可以克服交越失真。

17、差動放大電路有什么特點？

1)對差模輸入信號的放大作用

當差模信號vId輸入(共模信號vIc=0)時，差放兩輸入端信號大小相等、極性相反，即vI1=－vI2=vId/2,因此差動對管電流增量的大小相等、極性相反，導致兩輸出端對地的電壓增量，即差模輸出電壓vod1、vod2大小相等、極性相反，此時雙端輸出電壓vo=vod1－vod2=2vod1=vod,可見，差放能有效地放大差模輸入信號。

要注意的是：差放公共射極的動態電阻Rem對差模信號不起(負反饋)作用。

(2)對共模輸入信號的抑制作用

當共模信號vIc輸入(差模信號vId=0)時，差放兩輸入端信號大小相等、極性相同，即vI1=－vI2=vIc,因此差動對管電流增量的大小相等、極性相同，導致兩輸出端對地的電壓增量，即差模輸出電壓voc1、voc2大小相等、極性相同，此時雙端輸出電壓vo=voc1－voc2=0,可見，差放對共模輸入信號具有很強的抑制能力。

此外，在電路對稱的條件下，差放具有很強的抑制零點漂移及抑制噪聲與干擾的能力。

18、零點漂移產生的原因是什么？在阻容耦合的多級放大器中是否存在零點漂移？

所謂零點漂移，是指放大器當輸入信號為零時，在輸出端出現的直流電位緩慢變化的現象，簡稱零漂。零漂非常有害，必須加以抑制。產生零漂的原因很多，任何元器件參數的變化（包括電源電壓的波動），都會引起輸出電壓的漂移。實踐證明，環境溫度的變化是最主要的原因，也是最難克服的因素，這是由于半導體元件的導電性對溫度非常敏感，而溫度又很難維持恒定。在阻容耦合的放大電路中，各級的零漂電壓被隔直元件阻隔，不會被逐級放大，因此影響不大。但在直接耦合的放大器中，各級的零漂電壓被后級電路逐級放大，以至影響到整個電路的正常工作。為此，減小零點漂移的關鍵是改善放大器第一級的性能。

19、怎樣才能保證三極管工作在甲類、乙類或甲乙類工作狀態？

設置合適的靜態工作點選擇正確的電路就能保證三極管工作在甲類、乙類或甲乙類工作狀態。

乙類或甲乙類放大能提高效率，是相對純甲類功放電路而言的。純甲類的特點是大偏流，高工作點，也就是說它的輸入信號是用減少三極管集電極電流的方式來工作的，乙類和甲乙類的特點是無偏流和小偏流，信號的作用是增加三極管集電極電流。因此乙類和甲乙類的效率比甲類高得多。

20、什么是直流反饋和交流反饋？如何判別之?

反饋可分為直流反饋和交流反饋。反饋信號中只有直流而無信號（交流成份）稱為直流反饋反饋信號中只有信號而無直流稱為交流反饋。直流負反饋可以穩定放大器的工作點，交流負反饋可以改善放大器的性能

。直流反饋和交流反饋的判斷方法。判斷反饋信號成分首先要找出反饋元件，看反饋信號能否通過。

21、放大電路靜態工作點的好壞對放大電路的性能有影響嗎？為什么？

靜態工作點的選取直接影響放大電路的穩定性，Q點太高可能飽和失真，Q點太低容易截至失真，另外合適的工作點可以是最大不失真電壓變得最大。

靜態工作點Q的的取值直接影響到放大電路的性能。Q點的取值一般要在三極管輸出特性曲線的中間位置比較好。Q點過低會導致截止失真；Q點過高會導致飽和失真

贊同

靜態工作點除了影響是否失真，還影響幾乎所有的動態參數，如電壓放大倍數，輸入電阻，輸出電阻，頻率特性等

五、證明題

1.證明下圖所示電路中

同相比例運算得出：V01=（1+R2/R1）Vi1

應用疊加定理：V0a=-R1/R2

*（1+R2/R1）Vi1

V0b=(1+R1/R2)Vi2

V0=

V0a+

V0b=-R1/R2

*（1+R2/R1）Vi1+(1+R1/R2)Vi2

V0=-(1+R1/R2)

Vi1+(1+R1/R2)Vi2=

2.推斷出下圖所示運算放大電路輸入和輸出的關系式。

疊加定理

V01=-4K/1K*Vi1=-4Vi1

V02=(1+4K/1K)(1K/4K+1K)Vi2

=

Vi2

V03=(1+4K/1K)(4K/4K+1K)Vi3=4Vi3

V0=

V01+

V02+

V03=

Vi2

+4Vi3-4Vi1

六、畫圖題

1．已知半波整流電路如下圖(a)所示，u2＝，試畫出uL的波形，并計算負載得到的直流電壓UL(AV)=__

_。

UL(AV)=0.45U2=4.5V

2.已知輸入電壓為ui=5sinωtV，其中二極管為理想的，試畫出如下兩個圖的輸入和輸出波形。

七、計算題

1．電路如圖所示，晶體管導通時＝0.7V，＝50。試分析輸入電壓為0V、1V、1.5V三種情況下T的工作狀態及輸出電壓的值。

解;

為0時

IB=0

IC=0

UCE=12V

UO=12V

為1V時IB=（1V-0.7V）/5K=60μΑ

IC=50×60μΑ＝3ΜΑ

UO=12V－3ΜΑ×1＝9V

為1.5V時IB=（1.5V-0.7V）/5K=160μΑ

IC=50×160μΑ＝8ΜΑ

UO=12V－8ΜΑ×1＝4V

2．下圖所示的分壓式偏置電路中，若RB1=75kΩ，RB2=18kΩ，RC

=3.9kΩ，RE

=1kΩ，RL

=3.9kΩ，UCC=9V。三極管的UBE=0.7

V，UCE(sat)=0.3

V，β=50。

(1)試確定靜態工作點；

(2)若更換管子，使β變為100，其他參數不變，確定此時的工作點。利用微變等效電路求其動態指標Au、ri和

ro。

解;(1)VB=18K/(18k+75k)×9V=1.7419V

VE=1.7419V-0.7V=1.0419V

IE≈Ic＝1.0419V÷1K=1.0mA

IB=1mA÷50=20μΑ

Uce=9V-(3.9K+1K)×(1.0mA)=4.1V

(2)

VB=18K/(18k+75k)×9V=1.7419V

VE=1.7419V-0.7V=1.0419V

IE≈Ic＝1.0419V÷1K=1.0mA

IB=1.0mA÷100=10.μΑ

Uce=9V-(3.9K+1K)×(1.0mA)=4.1V

rbe=

[300+(1+100)

×26/1

]=2926Ω

AV=VO/Vi=-β(Rc∥RL)/

rbe+(1+β)RE

=-100×1.95/2.926+101×1.000=-1.9

ri=RB1∥RB2∥[

rbe+(1+β)RE

]=75∥18∥[

2.926+101×1

]=12.7KΩ

ro=Rc=3.9KΩ

3．判斷如圖所示電路二極管導通還是截止？并計算出A、O兩端電壓。

D1截止，D2導通。

UAO=-6V

4．單電源乙類互補對稱OTL電路如下圖，已知VCC＝12V，RL＝8Ω，ui為正弦交流電壓。

(1)

求UCES

≈

0的情況下，負載上可能得到的最大輸出功率Po(max)、效率η和管耗PC；

(2)

在負載電阻不變的情況下，如果要求Po(max)＝9W，試問VCC至少應為多大？

最大輸出功率Po(max)=

在負載電阻不變的情況下，如果要求Po(max)＝9W

解：Ucc=24V5、已知R1

=

R3

=

R4

=

k，R2

=

R5

=

k，求解下圖所示電路uo與ui1、ui2的關系式。

.U01=-R2/R1Ui1=-10Ui1

UO=-(R5/R3×Ui2+R5/R4×UO1)=-(10Ui2+10UO1)

=-10Ui2-10×-10Ui1=100Ui1-10Ui26、如圖所示共射放大電路，已知Vcc=12V，RB=300kΩ，Rc=4KΩ，RL=4

KΩ，Rs=100KΩ，三極管β=50。求①畫出直流通路；②估算靜態工作點；③畫出交流等效電路；④計算電壓放大倍數；⑤計算輸入電阻和輸出電阻。

①畫出直流通路（&分）；交流電源短路，電容斷路。

②估算靜態工作點（&分）；IBQ=0.04mA

ICQ=2

mA

UCEQ=4V

③畫出微變等效電路（&分）。電容短路，直流電源短路。將三極管微變等效，基極和發射極之間等效為一個電阻rbe，集電極和發射極之間等效為一個恒流源。

7、①若Ui1=1V，Ui2=Ui3=0V，求Uo=？

②若Ui1=Ui2=1V，Ui3=0V，求Uo=？

1．解：①Uo=-2V（*分）

②

Uo=-4V（*分）

8、如圖所示共集放大電路，已知Vcc=12V，RB=200K,RE=3.6kΩ，RL=3.6KΩ，三極管β=100，rbe=200Ω，UBEQ=0.7V。求①畫出直流通路；②估算靜態工作點；③畫出交流等效電路；④計算電壓放大倍數；⑤當Rs=1KΩ，us=2V時求輸出電壓uo。

IB=（12-0.7）/

[

200K+（1+100）3.6K

]=20μΑ

IE=101×20μΑ=2mΑ

Uce=12V-IE×RE=12-2mΑ×3.6K=4.8V

計算電壓放大倍數:Au=(1+β)(Re∥RL)

/[rbe+(1+β)(Re∥RL)

]=0.99899、判斷如圖所示電路二極管導通還是截止？并計算出A、O兩端電壓。

D1截止，D2導通。

UAO=-6V10、如圖所示：（1）判斷如圖所示電路的反饋類型

（2）根據圖中給定得參數且已知β=100，近似估算其放大倍數。

1.電流串聯負反饋，Re500Ω部分同時有交流和直流負反饋，Re2KΩ部分只有直流負反饋。

2.VB=（12/12+33）×12=3.2V

Ic≈Ie=(3.2-0.7)÷(2000+500)=1ma

rbe=300+(1+100)26/1≈400Ω

Av=-β(RL∥RC)/

[

rbe+(1+β)RE

]=

-100×4∥2/

[0.4+(1+100)0.5]=-2.611、求出下面電路的輸出電壓表達式。

.解：Uo=Rf/R1Ui12、下圖所示的分壓式偏置電路中，若RB1=70kΩ，RB2=20kΩ，RC

=4kΩ，RE

=1kΩ，RL

=4kΩ，UCC=9V。三極管的UBE=0.7

V，UCE(sat)=0.3

V，β=60。

(1)試確定靜態工作點；

(2)若更換管子，使β變為100，其他參數不變，確定此時的工作點。利用微變等效電路求其動態指標Au、ri和

ro。

(1)

VB=20/(20+70)×9=2v

Ic≈Ie=(2-0.7)÷1K=1.3mΑ

IB=1.3mΑ÷60=22μΑ

Uce=9v-1.3×(1k+4k)=2.5v

(2)

VB=20/(20+70)×9=2v

Ic≈Ie=(2-0.7)÷1K=1.3mΑ

IB=1.3mΑ÷100=13μΑ

Uce=9v-1.3×(1k+4k)=2.5v

AV=VO/Vi=-β(Rc∥RL)/

rbe+(1+β)RE

其中rbe=300+(1+100)26mv/1.3mΑ≈2.32kΩ

AV=-100×2k/(2.32k+101×1k)=1.9

ri=RB1∥RB2∥[

rbe+(1+β)RE

]=70∥20∥[

2.32+101×1

]=13.6K

ro=Rc=4KΩ

八、分析題

分析下面電路中由Rf引起的反饋的類型，并分別定性說明反饋對輸入輸出電阻的影響。

1.電壓串聯負反饋，Rif=(1+AF)Ri,輸入電阻增大。

Rof=Ro/(1+AF)

輸出電阻減小。

2.電流并聯負反饋，Rif=Ri/(1+AF),輸入電阻減小。

Rof=Ro(1+AF)

輸出電阻增大。

第三篇：高考二模動員講話

沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗

——在2014屆高三二模動員暨高考68天沖刺大會上的講話 尊敬的各位領導，辛勤的各位班主任、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是2014年3月30日，距高三杭州市二模僅剩8天，距高考僅剩68天的日子，我受學校委托代表高三53位老師做一次國旗下講話，我講話的主題是“沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗”！百日沖刺時同學們的錚錚誓詞至今還在我耳邊回響，一眨眼，32天過去了！

剩下的68天，比黃金還珍貴，比太陽還燦爛！最后68天的日子里，擺在我們面前的還有兩次大型考試，一次是4月8日——10日進行的杭州市二模考試，還有一次即6月7——9日的高考。二模考試是高考前最后一次大規模、高規格的練兵，其日程安排、題目難度與高考大致相當，同學們要像對待高考一樣來對待二模考試。同學們要用自己的行動證明自己的實力，在二模考試中讓我們再次揚眉吐氣，從二模到高考，讓我們從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌走向另一個更大的輝煌！我堅信：二中學子都是好樣的！最后的勝利和輝煌一定屬于我們！

如何度好最后68天，我贈送同學們三句話：

第一句：依靠自已，戰勝自己，超越自己，成就自己。

備戰高考，最大的收益、最有價值的東西，是這種備戰的緊張和壓力，培養出堅韌、刻苦、認定目標永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。它們不僅是戰勝高考的力量所在，也是后續人生中戰勝各種困難和挑戰的優秀品格。高考當前，家長的反復叮嚀，老師的循循教導，學校的一再激勵一直在我們耳邊縈繞。但是這些都是外在的因素，只能起輔助作用。真正要提高應戰高考的實力，全在每個同學自己。在于同學們的認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝”的歌詞，堅持自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎。二是堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅持以“沒有最好只有更好”、“做最好的自己”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自已，去奪取高考的最佳成績，成就自已。

第二句：堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過。

俗話說：心急吃不了熱豆腐、大意就要失荊州。馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏需要彌補,好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對這種時間緊任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應根據高考要求，高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。我們要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬。高考試題的特點之二，就是注重考查基礎知識、基本能力。高考試題的特點之三，是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關健要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。

同學們，為了不浪費自己的生命，我們決不能害羞、退卻，而要抱定“我們

總要努力，我們總要拼命向前，我們黃金的世界，光明燦爛的世界就在前頭”的信念，振奮精神，昂揚斗志，揚鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力。勝利一定屬于你們。

第三句：沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。

同學們，人生不能等待，成績全靠拼搏！二模考試就在眼前，再過68天我們將邁向高考的考場，這是一個讓莘莘學子熱血沸騰、激動人心的時刻。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。我們有特別能戰斗的畢業班教師群體，有特別能吃苦的二中學子，有特別能配合的家長群體，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考。

同學們、老師們，求學已成為我們這個時代的必須。誰拒絕了求學，誰就拒絕了挑戰；誰放棄了求學，誰就意味著放棄了選擇。祝愿我們的同學都能贏得這場競爭，考上理想的學校。祝富陽二中2014屆同學們二模必勝，高考必勝。

謝謝大家！

第四篇：高考英語二模作文

You have to accept the fact that graduation date is just around the corner and we have to say goodbye to classmates who we share happiness and sorrow with during the three-year study.To leave a deeper impression on us, I have made a project for our final class meeting.The theme of our final class meeting will be “reviewing and previewing”.As its name indicates , the class meeting will include two parts.The teacher will show the pictures we have taken in the past three years, which is definitely interesting and meaningful.And then all of us will be invited to tell the whole class what we are willing to do in the future as well as what kind of person we would like to be.Simple as it may sounds, I think that it will be the most unforgettable class meeting in my memory, undoubtedly.Never will we study together like today, so it is the farewell party for us to some extent.What I hope to see is that everyone in my class buries our friendship deep in heart through the class meeting, neglecting what may come across after graduation.The class meeting will be a completely new start more than the final.

第五篇：高考生物復習高考真題題庫 15屆 知識點5 光合作用

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知識點5

光合作用

1.(2015·福建高考·T3)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應,并檢測產物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是()

A.菠菜葉肉細胞內RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質

B.RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D.單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

【解題指南】(1)關鍵知識:同位素標記法的應用、暗反應進行的場所與條件、酶活性的檢測方法。

(2)思維流程:同位素標記法

14CO2+C5214C3,檢測產物的放射性強度

【解析】選B。本題主要考查與光合作用過程中暗反應有關的實驗分析。A項中,菠菜葉肉細胞內RuBP羧化酶催化C5與14CO2的反應屬于光合作用過程的暗反應階段,反應場所是在葉綠體基質中,故正確。B項中,上述反應在有光、無光條件下都能進行,故錯誤。C項中,由題干中的信息“檢測產物14C3的放射性強度”可知,測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法,故正確。D項中,由題干中的信息“RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3”可知,單位時間內14C3生成量越多,說明RuBP羧化酶活性越高,故正確。

2.(2015·山東高考·T3)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是()

A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊

B.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞

C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程

D.將洋蔥表皮放入0.3

g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程

【解題指南】(1)題干關鍵詞:浸入層析液、時間過短、保持細胞活性、水分交換平衡。

(2)關鍵知識:觀察質壁分離過程、綠葉中色素的分離方法、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂和低溫誘導植物染色體數目的變化。

【解析】選B。A項,層析液是有機溶劑,葉綠素易溶于其中,葉綠體色素濾液細線浸入層析液,會導致色素溶解而無法進行分離,得不到色素帶,故錯誤。B項,低溫能抑制紡錘體的形成,適宜刺激會使部分細胞染色體數目加倍,若處理時間過短,染色體加倍的細胞過少,難以觀察到,故正確。C項,制作洋蔥根尖裝片的過程包括取材、解離、漂洗、染色、制片,解離過程中細胞被殺死,觀察到的是分別處于不同時期的不同細胞,而非一個細胞的連續分裂過程,故錯誤。D項,在觀察質壁分離實驗中,先制作洋蔥表皮的臨時裝片,再采用引流法使細胞浸潤在蔗糖溶液中,故錯誤。

3.(2015·重慶高考·T4)將如圖所示細胞置于密閉容器中培養。在不同光照強度下細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發生了相應變化。下列敘述錯誤的是

()

A.黑暗條件下,①增大、④減小

B.光強低于光補償點時,①、③增大

C.光強等于光補償點時,②、③保持不變

D.光強等于光飽和點時,②減小、④增大

【解題指南】(1)題干關鍵詞:“密閉容器”“短時間內發生了相應變化”。

(2)思維流程:根據選項所給條件判斷細胞生理狀態,即細胞呼吸大于光合作用、細胞呼吸等于光合作用、細胞呼吸小于光合作用→細胞對O2和CO2的利用和產生情況。

【解析】選B。本題考查光合作用和細胞呼吸過程中O2和CO2的產生和消耗情況。A項條件下只進行細胞呼吸,B項條件下細胞呼吸大于光合作用,表觀只進行細胞呼吸,這兩項均消耗O2,產生CO2,則①②增大,③④減小,故A項敘述正確,B項敘述錯誤。C項條件下,細胞呼吸等于光合作用,O2和CO2產生、消耗動態平衡,②③保持不變,故該敘述正確。D項條件下,光合作用大于細胞呼吸,表觀只進行光合作用,①②減小、③④增大,故該敘述正確。

4.(2015·四川高考·T4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見下表)。下列分析正確的是()

物種

指標

馬尾松

苦櫧

石櫟

青岡

光補償點

(μmol·m-2·s-1)

140

光飽和點

(μmol·m-2·s-1)

425

255

976

924

(光補償點:光合速率等于呼吸速率時的光強;光飽和點:達到最大光合速率所需的最小光強)

A.光強大于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體

B.光強小于1

255μmol·m-2·s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是CO2濃度

C.森林中生產者積累有機物的能量總和,即為輸入該生態系統的總能量

D.在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加

【解題指南】(1)題干關鍵詞:“適宜溫度”“大氣CO2濃度”“光補償點”“光飽和點”。

(2)題表信息:“光補償點”“光飽和點”的含義。

【解析】選D。本題考查光合作用的影響因素。A項,光強大于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細胞光合速率大于呼吸速率,產生的O2部分進入線粒體,其余釋放到細胞外,故錯誤。B項,題干條件“適宜溫度和大氣CO2濃度”,1

255μmol·m-2·s-1是苦櫧的光飽和點,小于1

255μmol·m-2·s-1時影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是光照,故錯誤。C項,輸入該生態系統的總能量=生產者積累有機物的能量總和+生產者的呼吸消耗,故錯誤。D項,相對其他植物,青岡的光補償點和光飽和點均較低,屬陰生植物,所以隨著林冠密集程度增大,更適宜其生存,故正確。

5.(2015·海南高考·T9)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是()

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自太陽能

B.葉溫在36～50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C.葉溫為25℃時,植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D.葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

【解題指南】(1)題干關鍵信息:“凈光合速率”“隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢”。

(2)圖示信息:從曲線可看出兩種植物的凈光合速率隨溫度的變化先增后減,不同溫度下影響不同。

【解析】選D。本題考查溫度對光合作用的影響。植物的光合作用所需要的能量來自太陽能,A項正確;由曲線可知在36～50℃時,植物甲的凈光合速率高于植物乙,B項正確;植物光合與呼吸作用強度的差值即凈光合速率,由曲線可知在葉溫為25℃時,植物甲的凈光合速率小于植物乙,C項正確;由曲線可知,葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的凈光合速率相等,但不為0,故D項錯誤。

6.(2015·海南高考·T24)將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內,在適宜條件下光照培養。從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變。在上述整個時間段內,玻璃容器內CO2濃度表現出的變化趨勢是()

A.降低至一定水平時再升高

B.降低至一定水平時保持不變

C.持續保持相對穩定狀態

D.升高至一定水平時保持相對穩定

【解題指南】(1)題干關鍵信息:“密閉的玻璃容器”“適宜條件下光照培養”“玻璃容器內CO2濃度”。

(2)關鍵知識:CO2濃度對光合作用的影響。

【解析】選B。本題考查CO2濃度對光合作用影響的有關知識。密閉容器內的植物在光照條件下既能進行光合作用也能進行有氧呼吸,植物凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,凈光合速率只要大于0,則光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸釋放的CO2量;根據題意,從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變,說明密閉容器內的CO2濃度從光照開始就下降,當凈光合速率下降為0時,密閉容器內的CO2濃度停止下降,然后凈光合速率為0保持不變,密閉容器內的CO2濃度保持不變,所以B項正確,A、C、D項錯誤。

7.(2015·安徽高考·T2)如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是()

A.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變為C3中的化學能

B.CO2可直接被[H]還原,再經過一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關酶的催化作用下,可形成C5

D.光照強度由強變弱時,短時間內C5含量會升高

【解題指南】(1)關鍵知識:光反應過程與暗反應過程及反應條件。

(2)圖示信息:暗反應階段CO2的固定過程、C3的還原過程。

(3)隱含信息:光反應階段為暗反應階段提供ATP和[H]。

【解析】選C。本題主要考查光合作用過程中光反應階段與暗反應階段相關物質的變化。在暗反應過程中,綠葉通過氣孔從外界吸收進來的CO2,不能直接被[H]還原,首先與葉綠體基質中C5結合生成C3,該過程叫CO2的固定,故A、B項錯誤。在有關酶的催化作用下,C3接受ATP水解釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經過一系列變化形成糖類,另一些接受能量并被還原的C3則經過一系列的化學變化,又形成C5,故C項正確。D項中,光照強度變弱,光反應速度減慢,[H]和ATP的產生量減少,使暗反應階段C3的還原速度減慢,生成C5減少,而CO2的固定短時間內正常進行,消耗C5增多,導致C5含量減少,故D項錯誤。

8.(2015·江蘇高考·T21)為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,下圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是(多選)()

A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次

【解題指南】(1)圖示信息:強光照后Ⅰ和Ⅱ色素帶變寬,而Ⅲ和Ⅳ色素帶變窄。

(2)隱含信息:Ⅰ和Ⅱ色素帶分別是胡蘿卜素和葉黃素,而Ⅲ和Ⅳ色素帶分別是葉綠素a和葉綠素b。

【解析】選A、B、C。本題主要考查葉綠體中色素的提取與分離實驗。由圖示可知,強光照下,Ⅲ、Ⅳ表示的葉綠素色素帶變窄,說明葉綠素含量降低,故A項正確;類胡蘿卜素可保護葉綠素免受強光照降解,故B項正確;Ⅲ是葉綠素a,Ⅳ是葉綠素b,都主要吸收藍紫光和紅光,但吸收光譜的吸收峰波長不同,故C項正確;畫濾液線時,濾液在點樣線上畫2～3次,故D項錯誤。

9.(2015·全國卷Ⅰ·T29)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩定,每組處理的總時間均為135s,處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下:

A組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產物的相對含量為50%。

B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s;光合作用產物的相對含量為70%。

C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產物的相對含量為94%。

D組(對照組):光照時間為135s;光合作用產物的相對含量為100%。

回答下列問題:

(1)單位光照時間內,C組植物合成有機物的量(填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量,依據是;C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要　　　　　　,這些反應發生的部位是葉綠體的。

(2)A、B、C三組處理相比,隨著　　　　　　　　　　　的增加,使光下產生的能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

【解題指南】(1)隱含信息:A、B、C三組處理相比,光照和黑暗交替頻率依次增加。

(2)關鍵知識:光合作用過程光反應和暗反應兩個階段的區別與聯系。

【解析】(1)在該實驗中,作為對照組的D組接受全光照135s,而C組實驗是光照和黑暗交替進行,其僅用了D組的一半時間的光照,但合成的有機物的量是94%(D組為100%),故單位光照時間內,C組植物合成有機物的量高于D組植物合成有機物的量。C組光照時間的縮短,說明在光合作用過程中,暗反應不需要光照,而這個過程發生在葉綠體的基質中。

(2)光合作用過程有兩個階段:光反應階段和暗反應階段。光反應階段必須在光下進行,其將水分解,產生ATP和還原型輔酶Ⅱ([H])用于暗反應。A、B、C三組處理相比,隨著光照時間間隔的減少,光照頻率的增加,使光下產生的ATP和[H]能夠及時被利用與再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

答案:(1)高于　C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產物的相對含量卻是D組的94%(其他合理答案也可)光照　基質

(2)光照和黑暗交替頻率(其他合理答案也可)ATP和還原型輔酶Ⅱ

10.(2015·山東高考·T26)油菜果實發育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。

(1)油菜果皮細胞內通過光合作用固定CO2的細胞器是

。光合作用產生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是。

(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實總光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而

(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應變慢,導致光反應供給暗反應的　　　　　　　和　　　　　　　減少,光合速率降低。

(3)圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天,種子內含量最高的有機物可用　　　　　　　　染液檢測;據圖分析,在種子發育過程中該有機物由

轉化而來。

【解題指南】(1)關鍵知識:物質轉化及有機物的檢測、物質跨(穿)膜運輸方式、光合作用和細胞呼吸。

(2)圖示信息:圖甲表示果實凈光合速率與呼吸速率的變化。

【解析】(1)光合作用的場所是葉綠體,所以通過光合作用固定CO2的細胞器是葉綠體。由題意可知,種子細胞吸收蔗糖的方向是從低濃度到高濃度,運輸方式是主動運輸。

(2)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,由題圖可知,第12天和第24天總光合速率分別大約為9.5和8.5。果皮變黃是因為葉綠素分解顯現出類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)的顏色。光反應為暗反應提供[H]和ATP,所以光反應減弱,光合速率降低。

(3)由圖乙可知,第36天,油菜種子中含量最高的有機物是脂肪,蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液可使脂肪呈現橘黃色或紅色;可溶性糖和淀粉與脂肪的含量變化呈負相關,且時間上具有一定同步性,故脂肪是由可溶性糖和淀粉轉化而來的。

答案:(1)葉綠體　主動運輸

(2)小于　類胡蘿卜素(或葉黃素和胡蘿卜素)

[H](或NADPH)ATP(注:兩空可顛倒)

(3)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)可溶性糖和淀粉

11.(2015·江蘇高考·T27)為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量,結果如下圖所示。請回答下列問題:

(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在　　　　　　　相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積　　的釋放量。

(2)光合作用過程中,CO2與C5結合生成　　　　　,消耗的C5由　　　　　經過一系列反應再生。

(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產生更多的;另一方面是其蛋白質含量較高,含有更多的。

(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產量并不高,最可能的生理原因是。

【解題指南】圖示信息:從圖1中看出,溫度影響凈光合速率;從圖2中看出,P1和P2的葉綠素和蛋白質含量高于對照組。

【解析】本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識。(1)在光照強度、CO2濃度相同的實驗條件下,可采用葉齡一致的葉片,測得其單位時間、單位葉面積O2的釋放量或干物質的增加量來表示凈光合速率。(2)暗反應過程中CO2與C5結合生成C3,C3經過還原一部分形成葡萄糖,一部分形成C5。(3)P1的葉片光合作用能力最強,主要原因是其葉綠素含量較高,光反應強烈,形成比較多的ATP和[H]用于暗反應;蛋白質含量高,說明參與光合作用的酶含量高,這兩點都利于暗反應的進行。(4)P2植株干重顯著大于對照,籽實產量不高,最可能的生理原因是光合作用產物更多地積累在莖稈等營養器官中,向籽實運輸的少。

答案:(1)光照強度、CO2濃度　O2(2)C3　C3

(3)[H]和ATP　參與光合作用的酶

(4)P2光合作用能力強,但向籽實運輸的光合產物少

12.(2015·浙江高考·T30)某植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。圖中葉綠體內膜上的磷酸轉運器轉運出1分子三碳糖磷酸的同時轉運進1分子Pi(無機磷酸)。

請回答:

(1)磷除了是光合作用相關產物的組分外,也是葉綠體內核酸和的組分。

(2)卡爾文循環中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于。

(3)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體的　　　　數量減少,使三碳糖磷酸大量積累于　　　　中,也導致了光反應中合成的　　　　數量下降,卡爾文循環減速。上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環的調節屬于。此時過多的三碳糖磷酸將用于　　　　,以維持卡爾文循環運行。

【解題指南】(1)圖示信息:卡爾文循環產生三碳糖磷酸,又被轉運到葉綠體外,三碳糖磷酸產生蔗糖并提供Pi。

(2)隱含信息:光反應過程利用Pi合成ATP,卡爾文循環需要ATP,三碳糖磷酸起到負反饋調節作用。

【解析】(1)磷是光合作用相關產物的組分,同時還是葉綠體內部核酸以及多種膜中磷脂的組分。

(2)卡爾文循環中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應消耗光反應產生的ATP,因而屬于吸能反應。

(3)由題圖可知,若蔗糖合成或輸出受阻,則同時產生的Pi有所積累,導致進入葉綠體中的Pi數量大幅減少。此時三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質中,由于光反應中Pi的利用減少,導致光反應中合成ATP的數量下降,使卡爾文循環減速。上述三碳糖磷酸對卡爾文循環存在負反饋調節機制,如三碳糖磷酸含量過多,也可參與淀粉的合成,以維持卡爾文循環的正常進行。

答案:(1)磷脂(2)吸能反應

(3)Pi　葉綠體基質　ATP　負反饋調節　淀粉合成關閉Word文檔返回原板塊。