第一篇：走進初三 主題家長會發言稿

走進初三 主題家長會發言稿

進入初三，剛從初二走出的我們好像還沒回過神來，就馬不停蹄的投入了緊張的學習生活中。增加的主課，刪減的副課，無不體現出初三的繁忙、重要。中考離我們越來越近，作為學生的我們，更應該繃緊學習這根弦，從思想上重視學習，以良好的實際行動去對待學習。作為學生代表的我們，有一些對于各個學科的看法要告訴大家。

語文

中國文化博大精深，要想學好語文這門學科，說難也難，說簡單也簡單。它難就難在了知識面廣、東西雜，但我們對他們也不是無計可施。學語文重在積累，我們平時就要多讀書，多涉獵和語文相關的知識，提高寫作技巧，多做語文練習。平時生活中更是要學會融會貫通，多表達自己的感想，為自己寫作文積累素材，以便自己在考試時能夠從容的面對任何類型的作文。

我們的語文老師——李老師，是一位責任心強、善于啟發學生的老師。上課幽默風趣，卻又不失嚴謹的教學態度。和學生相處時就像朋友一樣，可以和老師互相交流感想。上課方式多種多樣，在不知不覺中，一節語文課就在輕松詼諧而又充滿了知識的氣氛中悄然的流逝了。李老師是和我們大家相處最好的老師。

數學

數學思想是我們重要的一種能力，對于我們將來的發展有非常重要的作用，而在我們現在的學習中，數學也是一門非常重要的課程，在考試中占非常大的比例。而學習好數學這門課程，首先是要熟悉各種方法及題型，而達到這一目的的最佳方法就是在上課認真聽講，了解老師所講的所有運算方法，并認真完成老師布置的作業，最重要的，還在于積極改錯，探究更多的題目解法。尤其是在初三，我們應該積極復習以前的概念，糾正錯誤的記憶。另外一方面就是配合好老師，積極完成作業任務，努力熟悉各種題型、解法。

至于我們的數學老師，在本學期是經驗豐富的史老師，她的課堂重點與難點，課堂進程都能夠很好的讓同學們接受，也善于積極發動同學思考，并注重課下的作業，對同學們在作業方面的問題有問必答，而且勤于監督，讓同學們能全面的熟悉數學的題型。同樣，在此時，我們的同學也能夠很好的配合老師，在課堂上緊緊跟隨老師的節奏，相信這些好的習慣能讓我們在初三，整體的數學成績能獲得較大的進步。

英語

英語是世界通用語言，它比漢語使用的范圍更廣，因此學習英語這門外語是十分必要的。隨著初三的到來，同學們會發現英語的難度陡然增加，這是正常的，初一初二的英語知識入門為學初三的英語奠定了一個重要的基礎。學英語，在于聽、說、讀、寫四個方面。聽，顧名思義，就是要在平常生活中多灌耳音。譬如，看CCTV9，看CCTV10希望英語，聽英語電臺的節目，甚至只是聽聽我們發下的磁帶，都是訓練聽力的好方法。聽力的重要性，不言而喻，在中考中占25分。說，雖在中考中不作要求，但是它對于我們學習英語的實際應用十分有必要。讀，有條件的同學可以在適量讀一些一些英語文章，有助于幫助我們記憶單詞，掌握基本句型。寫，就是平常要多練，多寫。同學們應該在課下多做一些練習題，以鞏固在課堂上學到的語法知識。每節課后的3B也應篇篇背過，每篇文章都蘊含了大量的知識點，且于考試作文十分有幫助。

葉老師既是我們的班主任，又是我們的英語老師。她在課堂上講課靈活自如，循循善誘，將知識點列在黑板上十分有利于同學掌握知識。葉老師對班級、對學生也是十分負責，她善于觀察到學生的思想變化，并于第一時間與學生乃至家長溝通。至于英語學科，也是有問必答，對學生也是十分有耐心，是一名非常優秀的老師。

物理

物理雖然從初二才開始進入我們的課表，它卻是初中乃至日后非常重要的一門學科，而物理中的許多知識與化學也有千絲萬縷的聯系，因此，物理是我們必須重視的一門課程。尤其是物理中的概念需要我們熟記，思想需要我們培養，從而對我們將來的學習奠定堅實的基礎，并培養我們勤于思考，樂于觀察生活的良好習慣，而物理與其他學科之間的相互滲透，從另一方面也要求我們加強對其他學科的重視和學科知識遷移能力，這也許會對我們今后的學習產生一定的幫助。物理學同時是一門極富生命力的學科，物理方面的研究無不推動著世界的進步，而對我們而言，物理在今后的學習無疑范圍將更廣，難度將更大，甚至我們中的某些人可以藉此找到學習的挑戰性和樂趣，從而發現學習的目標，我們的物理老師——董老師，肩負著四個班的教學任務，這也許是從另一方面說明董老師的教學質量，董老師的課堂也許不及語文老師的風趣幽默，不及數學老師的松弛有度，抑或不如英語老師那樣靈活自如，可董老師畢竟是我們最最體貼的老師，也是我們最最生動的老師，更是我們最最了解學生的老師。她的課堂，全面而詳盡細；她的作業，精簡而有效，我想我們有足夠多的理由相信，我們班的物理成績會，也一定會穩健而持續的進步。

政治

政治是個挺枯燥乏味的學科，在以前，我還一直這樣認為，沒有明顯的聯系，沒有明確的道理，只是印在書本上的一條條僵硬的“政治術語”，也許我曾憑借政治獲得過一兩分相對于別人的優勢，可無聊的政治課浪費了我寶貴的時間，讓我感到厭煩，說句實話，我討厭它。不過如今，進入初三，新的課本伴隨著新的老師，新的教學方法跟隨著新的課堂，現在的政治已儼然不是從前的政治，政治獨特的魅力也開始逐漸吸引了我，就像曾經的數學和物理一樣，政治不再像以前一樣枯燥，書上的一個個知識點是那樣的清晰、明確，又是那樣的有順序感，政治的學習，與我，就仿佛是柳暗花明又一村。而政治，對我們初三學生來說最實際的恐怕就是它在中考中所占的那些分數，不過，我寧愿堅信，這樣的一門學科，當我們從中發現樂趣并力圖尋找樂趣時，它所有的意義就是讓我們熟悉他、理解它、運用它。

也許聽了上面一段話，您會對這位政治老師產生濃厚的興趣，她就是我們政治組組長岳老師，雖然我們與她接觸僅是從八月下旬開始的事，距今恐怕僅有不到十天的時間，可她的課堂能引人入勝，只因為她的課有了知識點的解釋并強調了知識點的聯系，讓單個的知識點不僅相互聯系織成了框架，更用準確的解釋把框架填充成完整的有生命的知識系統。因此，我恐怕不得不相信我們的政治成績會獲得質的提高。

歷史

雖然有話說“政史不分家”，可實際上，二者的區別還是很大的，政治在于對單個知識點或幾個知識點的考察，而歷史則在于對事件的分析，包括意義、影響、性質等，雖然龐雜卻條理清晰，只要能夠在學習時集中注意力，將一個個事件放在時間、環境中，就不難發現每個事件發生的必然性，許多事件發生與這個時代背景的關系，這些事件中的個性與共性，并善于從歷史中發掘其影響、啟示及意義，這不僅是從書上找到答案，更重要的是從自己的整理中找到學習歷史的最佳途徑，并找到對自身發展有意義的東西。這恐怕才是歷史的真正學習方法。至于那些事件具體發生的時間，則關于我們人對世界發展需要銘記或熟知的時刻，就像父母的生日一般應該牢記。所以，“讀史使人明智”絕對是有道理的我們自然應當努力

學好歷史。

歷史老師雖是本年級年級主任，卻對歷史有自己獨到的分析見地，這不僅是在初中教會我們書本上的知識，更重要的恐怕是我們能夠從現在起學習到一種有效地學習歷史的方法，那就是把自己的理解與課本上的知識相結合，這種自主學習的能力，雖有些勉強歷史不太好的同學，卻的確為同學們提供了一條學習歷史的正確有效之路，因此，歷史的提高會慢慢的在學習中顯示出來，我們的歷史成績也注定會越來越好。

化學

化學作為初三新接觸的一門科目，也是中考必考的一門學科，還具有一定的難度，我們不免有些束手無策。不過想學好這門學科也是有好辦法的，化學課課時比較少，我們就必須在課堂上要做到認真聽講，勤記筆記，以鞏固和加深對概念的理解，避免一開始就留下錯誤印象。化學課需要通過探究實驗來學習，我們就必須重視每一次化學實驗。與此同時，必要的復習與練習也會使我們更好的理解概念，更清晰地建立化學思想，從而獲得化學上的進步當然，科技源于社會。在平時我們也應該多留心生活中的化學，積極分析化學現象，并在化學學習的初期積極提問。多讀有關化學的讀物，在平時注重培養學習興趣。這些雖在其他學科的學習上一樣重要，但因為化學剛剛接觸，這些學習的策略還是必要的。

本學期我們的化學老師——段老師。是一個負責任的老師，課堂上只是講的很透徹，平時作業上每一道錯題都給同學們標注出了錯因，課后的回答也十分有耐心。雖則同學們難免會因為對化學的陌生犯一些錯誤，但只要我們能根據老師的指導積極改錯，熟悉并深愛上化學這門學科，相信我們一定會獲得化學上的優異成績。

總結

盡管我們已經對初三的各個科目分別做了總結，但我們仍只是對未來有一個美好的期望，在初三，我們站在以前經過千辛萬苦攀爬到的高度，卻仍然只能是向更高的地方眺望，也許在白云環繞的地方還并非頂點，可我們何必等待頂峰出現在眼前，或妄想將頂峰踩在腳下，我們應期望，在一座永遠攀不到頂峰的山上，我們盡力攀援，向更高的地方前進，正因為我們生命山峰沒有最高點，我們可以去比別人更高，也比自己上一秒所站的地方更高的地方，繼續仰望，而并非低頭俯瞰，因為這樣，我們便可以向走進初三時一樣從容的繼續向前。

第二篇：走進初三學生發言稿

青春在三中飛揚生命在三中怒放

——走進初三季動員大會學生發言稿

尊敬的各位領導，敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！

走過輕松愉快的初一，生龍活虎的初二，我們走進了初三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。走進初三，我們躊躇滿志！

驀然回首，數年寒窗苦讀，多少個日日夜夜，風雨的磨礪讓我們愈挫愈勇。如果說之前的八年是漫長的馬拉松，如今萬米賽跑已到了最后沖刺的時候。讓我們頑強拼搏，智慧與夢想就能在六月盡情綻放；未來與希望就能在六月美麗奪目；汗水與淚水就能在六月結晶閃光。我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。要一心一意攀登，心無旁騖！要一天一個腳印，步步登高！這將是我們無悔青春的證明！更將是我們人生豪邁的紀念！

同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定；踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著；激情火熱的勇氣，可以讓高中的大門在我們眼前鮮明奪目。

同學們，“九年寒窗磨礪劍，六月考場試鋒芒”，讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，奪取中考勝利，為母校創造傳奇！在此，我們自豪地說：我們能行，我們一定能行！沒有什么能阻擋我們創造輝煌！

同學們，誓言的手臂，為我們揚起奮蹄的長鞭。讓我們邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！，讓我們的青春在三中飛揚！

讓我們的生命在三中怒放！

（鞠躬）謝謝大家！2013.12

第三篇：走進初三動員大會發言稿

走進初三動員大會發言稿

尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：

大家，下午好！

今天是9月9日。70年前的今天，世界反法西斯戰爭 中國戰區的受降儀式，在南京中央軍校禮堂 隆重舉行。日本駐華派遣軍 司令官岡村寧次 在投降書上黯然簽字，不甘心向中國認輸的侵略者 最終低下了頭顱。中國百年反侵略斗爭 第一次取得了完全勝利！

70年后的今天，我們全年級師生在這里莊嚴誓師，走進初三。這一巧合不正預示著，2016年中考的全面勝利一定屬于我們嗎？

一年寒窗 磨利劍，六月沙場 試鋒芒。

同學們，初三的號角已經吹響。在這一年里，我們要踏過書山，渡過學海，用知識編織夢想，用汗水澆灌希望！走好腳下的每一步，成功就會越來越近！待到 激情如火的六月來臨時，屬于我們的必然是 輝煌和喜悅！

同學們，今天我們都躊躇滿懷，壯志凌云。但是，初三生活畢竟是在 一天天單調而忙碌的學習中 度過的。也許，枯躁 會吞噬你的熱情，困難 會打擊你的自信，疲勞 會消磨你的意志。在這里，我代表老師們 給大家提幾點建議：

首先，要有明確的目標。我們埋頭苦干前必須想清楚：畢業時要考什么學校？每次月考要達到什么目標？每周、每天完成哪些學習任務？有的放矢，才能 百步穿楊！

其次，要合理分配時間。初三階段只有短短的200多天。這有限的時間會因為你的高效利用 而變長，也會因為你的磨蹭浪費 而變得更短！

第三，要改進學習方法，持之以恒地努力。毛主席曾這樣概括奪取抗戰勝利的方法：“苦干 加巧干，堅持 持久戰！”這對于我們奪取中考勝利也同樣適用。

第四，要樹立自信心，調整好心態。學習中 困難在所難免，我們要正確面對，不能喪失信心。套用毛主席的話說：“一切難題都是紙老虎！在戰略上要藐視它，在戰術上要重視它。”初中階段的知識，主要以記憶、理解為主，對每個同學來說，只要功夫用到，都能掌握好！

最后，要敢于拼搏，艱苦奮斗。作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”初三就是人生道路中的關鍵一步。人生能有幾回搏，初三不搏何時搏？拼搏往往伴隨著苦和累，然而 不苦不累初三無味！同學們，奮戰初三的日子里，苦，就想想長征二萬五！累，就想想革命老前輩！

當然，我們不提倡以犧牲身體為代價的疲勞戰術，我們要勞逸結合，鍛煉好身體，以最佳的精神狀態和昂揚的斗志去迎接中考！

同學們，在接下來的200多天里，全體初三老師 會與你們朝夕相處，風雨同舟。這一年里，對你們的要求 會更嚴格，訓練 會更艱苦，批評 會更嚴厲。因為你們背負著 家長、老師殷切的期望，承載著 續寫母校榮光的責任。

同學們，今天我們走進初三，奮戰中考。你們準備好了嗎？很好！今日策馬 闖雄關，明年揚眉 凱歌旋！

我在這里預祝你們，經過初三一年的拼搏，都能考出最好的成績，升入理想的高中！也祝各位領導，老師們，初三學年 工作愉快，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

第四篇：初三家長會發言稿

初三六班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

首先，請允許我代表九年級（6）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發點。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、學校為初三畢業班所做的重點工作

初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

3、學校領導會定期組織初三年級的教學調研活動，促進教育教學質量的提高。

4、不僅以特優生的培養為重點，同時狠抓后進生的提高，決不放棄任何一個學生，堅持特優與后進兩手抓，兩手都要硬。

二、教師情況

語文教師郭美霞，五中資深教師，業務能力強，和藹可親，深受學生喜愛，教學成績優異，多次受到校領導和家長的好評；數學教師王臻，也就是我，親和力強，從初一開始就與孩子們接觸，年輕教師，雖無經驗，但有精力，數學成績一直保持年級前列；英語教師李靜，晝錦優秀教師，英語學科帶頭人，多年任教初三英語，教學成績優異。政治老師郭楠，授課思路清晰嚴明，作業必改認真負責，責任心強，是優秀青年教師的代表；歷史老師許衛民，晝錦歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老

師趙正萍，中學優秀教師，是我班班主任之一，教學水平高，具有多年教學經驗，化學成績一直名列前茅；體育老師王上，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。物理老師葛臣杰，優秀物理教師，教學經驗足，講課生動有趣，深受學生的崇拜，在上學期期末考試中，作為物理學科代表，壓中物理期末考試多道題目，是學生心中的偶像級教師。在此，我保證不能因為我，學生的數學成績落后而沒有考上高中，我保證學校給我班配備的教師一定全晝錦最優秀的教師團隊，我對這個團隊充滿信心，同時也希望家長同志相信我們，積極配合我們的工作，凡事都要有一個過程，希望家長給我們些時間，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。

三、班級情況

我班現有學生56人，作為班主任，雖然是初二才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊一中的實力，他們是慧敏，子沛，智偉，光恩，澤昊，之垚，雪龍，一琳，張政，東煜，胡晨，洪澤，炳輝，夢晗，家鑫，王琳，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊一中的希望，他們是天魁，雪瑩，李杰，哲琪，天雅，李捷，岳峰，成渝，國航，怡楠，龍飛，慧娟，建華，媛媛，曉楠，趙越，琳琳，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，他們是瑞鶴，旭冉，紫晗，京輝，雨彤，子仰，金雨，向鵬，國梁，亞楠，靜依，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

四、初三學生心理行為分析

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。這一時期的學生發展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，學生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評、家長訓斥，聯合出走，便是一個典型的例子。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，我們一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。二是獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法

上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

五、針對以上學生特點，在此我強調如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂切實可行的學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰

慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生課余上網現象、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。

安全警鐘長鳴。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通和飲食衛生等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

同時還要注意以下幾個方面：

1.堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

2.負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

3.盲目的嚴管型。

七、對家長的幾點希望：

1.重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。2.注重家庭教育的一致性。

3.樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？

4.建立良好的朋友關系，放下架子。

5.糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。6.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

7.創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

8.教給方式方法，不做保姆或警察。魚和漁的故事大家都知道。

最后，歡迎家長經常和我和學校多多聯系，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。

第五篇：初三家長會發言稿

【導語】家長和老師之間的溝通是不可缺少的。小編為大家整理的《初三家長會發言稿》，希望對大家有所幫助！初三家長會發言稿篇一

親愛的家長朋友們：

大家好！

首先，我代表xx級1班的全體老師，對您在百忙之中參加我們的家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！時光如水，轉眼間，我們的孩子已經在這里生活了四年，再過幾個月，他們將離開這里，步入高一級的學府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。

首先，我要感謝在坐的各位家長，你們把一群活潑可愛的孩子送到我的手里，在和他們朝夕相處的四年時光里，我發現他們每個人身上都有值得我欣賞的閃光點。聰明大方，能夠獨擋一面的班長穆亞迪，渾身正能量，勇于擔當的副班長穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩書，見多識廣的李俊強，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠，文才卓越的王雨欣等等。他們品學兼優，不僅是同學們的學習榜樣，也是我們老師家長的驕傲。那么下面就請優秀的學生家長代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會，掌聲歡迎！

感謝李洋洋爸爸的精彩的發言，每一個優秀的孩子背后都有一對優秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應該能給我們很多啟示。做優秀孩子的家長是幸福的，但也肩負了更大的責任！但在這里，我還想問一下在座的家長，你為孩子保持這份優秀做了什么呢？你有沒有想過怎樣讓孩子更優秀做出一點努力呢？如果你們這些優秀學生的家長，完全不知道孩子為什么優秀，也沒有參與到孩子為這份優秀所付出的努力中的話，我敢說，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手無策。

所以，我想對這些優秀的學生家長說，您不能僅僅享受孩子優秀帶給您的榮耀，而應該有居安思危的意識，應該為孩子保持或取得更好的成績而體現出一點家長的價值。具體怎么做呢？多跟孩子溝通，在溝通中強化他作為優生的優越感，繼而對他提出更高的要求。比如，可以很謙虛地問孩子，別人都向我取經說，你們家孩子學習那么好，有什么秘訣啊，你給我講講你學習好的秘訣吧。這樣引導孩子總結他在學習中的好的做法，他能總結出來，以后會踐行得更好。然后問他，有什么樣的目標，打算怎樣實現自己的目標，過一段時間，再問他達到自己的目標了沒有。給孩子傳達你對他的關注。

我們班還有一批偏科的同學，（屏幕顯示他們的名字），針對這些同學，家長首先肯定他們優秀學科的努力，然后鼓勵他們在劣勢學科上不放棄不畏懼，盡自己所能地往前趕。

我們班還有一批學習態度有待端正的同學（屏幕顯示他們的名字）。這些同學的基礎都不錯，但現在學習目標不明，學習動力不足，意志力不強，導致成績忽高忽低或都只下不上。對于這些同學，溝通思想是最重要的。如果當面溝通效果不佳，可以選擇書信溝通。書信溝通比語言溝通有更好的效果，家長不妨試一試。

我們班還有一批因為基礎差，或是學習習慣不好，導致放棄學習的同學，他們有些是隱性放棄，表現為在班內也不搗亂也不說話，但是總是神游，“人在曹營心在漢”。有的是顯性放棄，表現在上課說話，不交作業，作業應付，注意穿衣打扮，帶手機等違反班級制度的行為上。針對這些同學，家長要認真思考孩子的何去何從問題，可以和孩子好好談談有沒有再坐高中的三年冷板凳的準備。如果確實在學習上有困難，并非一定要擠中考的獨木橋，可以考慮走職專類學校，學一門技術，立足社會，也未必是一件壞事。

中考是學生面臨的一次重要人生選擇，如果孩子還很茫然，家長要及時幫助孩子把握航標。中考在即，最后的沖刺階段也是極為重要的，如果把握住這一段最寶貴的時光，孩子可以會有一個質的飛躍，希望家長能和孩子一起肩并肩，手拉手，打贏這場攻堅戰！

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

我是陳昭屹媽媽。時間過得真快，轉眼我們已是畢業班。兩年多來，可敬可愛的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業業，一直為孩子們的收獲搖旗吶喊，也一直為孩子們的成長默默付出。在這里，請允許我代表901班全體家長向我們班主任陳老師，以及我們全體代課老師表示衷心的感謝！謝謝你們！感謝你們的無私奉獻和對孩子滿滿的愛！

緣分使我們相聚在江南實驗，緣分使我們相聚在901這個大家庭里，今天受陳老師的委托站在講臺上與大家共同討論教育孩子的問題，感到非常榮幸。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就從兩個方面來聊聊自己教育孩子的一些感受：

首先關注孩子的狀態應該作為我們家長的首要任務。

一個人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態調整好，那他已經取得了一半的成功。現在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時孩子們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑，不免會出現考試焦慮心理。這就要求我們家長要時刻關注孩子的心理狀態。為孩子減輕心理負擔，幫助他尋找最有效的并適合他的學習方法我覺得這點比較關鍵。孩子升入初三以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業、以及怎樣復習學過的內容，引導她找到適合自己的學習方法。適時地幫她減輕焦慮心理。還時常告訴昭屹，時間要抓緊，心態要平和。不要過分計較分數和名次。為了昭屹有一個好的學習狀態，我專門制作了一個便簽，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態好，成績好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。

其次鼓勵的力量勝過輔導班。

一個微笑或者一句鼓勵的話能讓孩子信心十足。記得美國心理學家威普·詹姆斯有句名言，“人性最深刻的原則就是希望別人對自己賞識”。教育家馬卡連柯也說過“教育孩子的方法是鼓勵他們的好行為，用放大鏡尋找他們的閃光點”。鼓勵可以給你知難而進的勇氣，可以在你失敗中總結經驗獲得成功。就拿我們昭屹為例，月考前的一次物理考試不理想，甚至比較差，他告訴我說媽媽，我特別擔心方老師會批評我。第二天放學回家，他一臉的欣喜，告訴我說，“媽媽，天大的好事，今天物理課上，你猜怎么樣？沒想到方老師還是面帶微笑走到我跟前說：‘昭屹呀，沒關系，我覺得你的提升空間還是很大的，加油哦！’媽媽，我決心從今天開始，一定要學好科學，不讓方老師失望。”沒想到這次期中考試昭屹物理拿到了滿分。方老師又屢次在班級表揚她，鼓勵她，給她自信。后來昭屹悄悄的告訴我，媽媽我發現我也能輕松學好科學了，慢慢的愛上了科學。可見鼓勵的力量是多么偉大！

今天在這里我還想對孩子們說，不管將來你們會做什么，走多遠，在人生的道路上，父母總會在你們身邊，用支持的目光溫暖你們，父母永遠是你們最知心的朋友。你們永遠是這個世界上最貧窮的富翁，最無知的智者。因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。最后，我相信，在老師和家長的共同努力下，我們901班的全體同學在初三不到半年的時間里，一定會努力拼搏，不負夢想，不負青春，不負家長和老師的期望，不負三年的寒窗苦讀，以優異的成績邁入自己理想的學府。創造出屬于自己的輝煌！謝謝大家！

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家上午好！

我是徐xx的家長。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

徐少文的進步和老師嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學期，我的孩子遇上了一個優秀的老師，據我了解，呂老師是南昌市20xx市級優秀老師及優秀班主任，是南昌市語文學科帶頭人，20xx年暑假參加了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長的接見，江西電視臺曾給呂老師做了專題采訪。

家長們，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。

徐少文成績在咱班里不能算秀，但確實進步比較大，從徐少文的進步中我總結了起到好作用的幾點，與大家共勉：

1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。

2、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。

3、近來孩子的作息時間是：早上點起床，點從家出門到學校。晚上點上床睡覺。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養成功。

謝謝大家！