第一篇：慶三八敬老師

第三周教師慶三八國旗下的講話稿

尊敬的老師、同學們：大家早上好。

春回大地，萬象更新，在 這生機盎然的季節里，我們也即將迎來三八婦女節，在這里讓我衷心地向所有女同事們說：節日好！

人一生從上幼兒園到小學、初中，乃至大學，會有許許多多的老師。傾注愛心，關注學生的成長，是每罵我每一位老師共同的追求。而這其中，我們女老師的愛是不同于一般老師的愛，她是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。在幼兒園里，我們是他們人生第一位老師。當他們哭哭啼啼時，是我們張開母親般的雙臂將他們攬入溫暖的懷里；當他們在小小睡床上輾轉反側時，是我們輕輕地走近床邊，為他們掖好被角；當他們身體不舒服時，是我們急急忙忙把他們抱到醫務室。漸漸他們長大，背起書包，走入學堂，認識了更多新的老師。為了他們成長，我們晝夜勞作，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，是我們認真鉆研教材；多少個業余時間，為了轉化后進學生，又是我們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心進修，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。老師是蠟燭，為了光明而燃燒；老師是園丁，為了祖國明天的花朵而辛勤勞動；老師是露珠，不斷滋潤我們這片綠草；老師是大樹，為他們遮風擋雨；老師是太陽、是火柴、是粉筆……老師，一個多么令人尊敬而高尚的職業??！

老師們、同學們，讓我們共同祝愿天下所有女老師永遠幸福快樂！

吐爾根鄉牧業中學

2012年3月5日

第二篇：敬老師

“敬老師”主題班會教案

時間：12.5 地點：

一、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統美德?，F在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

二、活動目標：

1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，學會感恩。

三、活動準備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

四、班會程序：

（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云??他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。主持合：老師啊，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會現在開始

（二）、活動過程（1）、回憶師恩 主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎？（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發生的感動的事，每人發言3到4分鐘，師對每人發言后進行點評）

主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

（播放視頻）（內容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻）主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。（2）、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》 主持丁：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去??長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；

主持丁：老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事；

主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；

主持?。喝握n老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅R誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌?。?）、師恩升華（制作賀卡送老師）

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最后同學們為老師制作一張賀卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們為您祝福。主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌?。?）、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心??現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）主持乙：最后讓我們一起說：

全體學生：謝謝您，老師！

班主任發言：現在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓澞浚犃四銈兊脑捳Z，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

敬老師班會總結

尊師重道是中國的傳統美德，不能在我們這一輩丟掉；有的說對待老師應當像對待父母一般尊敬；有的說對于老師最好的回報就是以好的成績來報答他們；有的說尊師重道要從身邊的小事做起，遇到老師問聲好、在老師辦公時送上一聲問候、進辦公室喊“報告”等等細微之處都可以讓老師感到陣陣溫馨；還有的說尊師重教不能只注重形式，更要落實到實際行動，不能做語言上的巨人，行動上的矮子；還有許多同學表示以后要反省自己，改正以前的陋習等等。這些同學都言之有理，也希望在這里許下了誓言的同學能如實兌現。自由討論結束，由班主任進行總結陳詞。她說，她在這次班會上感受最深的就是同學們長大了，都知道該怎么為人處世了，但是也提出了不要拘于形式，而要將尊師重教落到實處的希望。通過這次班會，同學們和老師們的關系又進了一步，相信同學們對尊師重教的立決也會有所提升。更加重要的是，大家都形成了了尊敬人，關心人，愛護人的品質，這是本次班會最大的意義所在。

第三篇：敬的老師

敬的老師，同學們：

大家好！首先，感謝各位領導及學生會給我這次鍛煉自我、展示自我的機會。我，是來自07**一班的**（簡介）。今天我要競選的是組織部和生活部部長。

我是一個責任心強，做事一絲不茍，能團結同學、助人為樂的人。大一期間，順利進入我系學生會組織部，并在**類三班擔任班長一職。在此期間，積極配合我系領導及學生會工作，腳踏實地，認真對待每一件事。在本綜合測評中取得不錯的成績，并被順利評為優秀團員稱號。當然，這已是過去，面對未來，我將在各方面綜合發展自己，提高自身修養，扎實專業知識成為可造之材。成為優秀的人，可能永遠只是我的夢想，但我相信，讓全系同學在我的努力下，變得更加優秀，這絕不是夢想！在我心目中學生會不是凌駕于同學之上的一個機構,而是大家的得力助手.換句話說,學生會就是在同學們最需要幫助的時候,能夠挺身而出的代表學生利益的組織!（（而組織部則負責各班團的組織工作，通過指導各班團開展積極、向上的班團活動，豐富同學課余生活，增強集體凝聚力；幫助申請入黨人熟悉黨的基本知識，提高思想覺悟，了解申請入黨人的思想、學習、生活等方面的情況，做好學生的推優入黨工作；制定學院團總支、學生會干部考核制度，配合黨總支、團總支開展各類時政活動，組織同學們進行

第四篇：敬老師的一封信

類別:作文類

姓名：楊博媛臨猗示范小學四（5）班

郵編：044100電話：0359—40231

52致老師的一封感謝信

尊敬的老師：

您好！

從我跨進校園到現在快4個年頭了，您對我的關心、幫助，我都

一一記在心里。“墻外春華墻里墨，一樣鮮艷一樣純?！蔽覐男牡桌锔兄x您。

我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識的源泉“澆”給我,把豐富的肥料“撒”給我。我在一天一天地茁壯成長。

親愛的老師，記得我剛上學的時候，膽子非常小，上課不喜歡積

極發言，生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。您好像看出了我的心思，在家校聯系卡上寫到，想看見我的小手舉起來。還說，別害怕，也別緊張。只要敢于回答問題，即使錯了也不會責怪我。我從您那親切的話語中，讀懂了鼓勵和希望，我開始嘗試舉手??老師，是您給我了勇氣，我要感謝您！

那天早上，您突然宣布早讀由我來領讀，我的心怦怦直跳。我第一次捧著書，捧著您對我的信任走上講臺，心想：我一定要盡力做好。老師，是您給我了鍛煉的機會，我要感謝您!

功夫不負有心人。老師，在您的指引下，我獲得了“文明標兵”、“優秀班干部”等榮譽稱號，贏得了同學們贊許的目光，爸爸媽媽也夸我長大了、進步了，變得活潑開朗了。我取得的這些成績都離不開老師——您的細心關懷和諄諄教導，我要感謝您！

老師，您是我學習上的燈塔，是您指引了我前進的方向。您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。最后，我再真誠地說一句:“謝謝您，敬愛的老師！”

祝老師：

開心快樂一切順利

身體健康萬事如意

您的學生：楊博媛

輔導老師：尚紈妃

第五篇：自創敬老師詩歌

詩歌是一種用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。下面我們來看一下關于寫給老師的詩歌吧。

自創敬老師詩歌篇一：

男：

那一天我走過村頭

那一天我站在校園門口

那一天在紅日噴薄的早上

在碩果累累的金秋

女：

那一天你微笑著向我走來

那一天你拉起我的小手

那一天

我隨你走進教室

你輕輕的拍了拍我的肩頭

男：

那一天你在黑板上畫了顆紅心

你說“這就是我們理想的源頭

有了它

無論周圍是黑是白

生命之樹都會蔥蘢富有”

女：

那一天

話題就從紅心里源源流淌

從那以后一顆顆紅心

就開始了不懈的追求

男：

從那以后

寧靜的課堂

總能聽見生命拔節的聲音

從那以后

厚厚的課本

就如同甜蜜的果實

而不再是硬硬的磚頭

女：

從那以后

我們被你注定了要長成大樹

從那以后

您日夜為我們整枝澆水

就那樣

我們習慣了

沐浴你臉上陽光般的暖流

男：

從那以后

我們習慣了把雨露吸收

從那以后

我們一面抓緊挺拔向上的主題

一面讓歡樂伴隨著鳥語

在智慧的大森林里

幸福的啁啾

女：

從那以后

我總是把千頭萬緒的想法

和千奇百怪的舉止

在你面前表露

從那以后

每當我從睡夢中醒來

還經?？匆?/p>

不眠的燈火

閃爍在你的窗口

男：

我總是看見

流水般的孩童

一脈脈走進您的視野

我總是看見

長成的學子

目光里充滿眷戀

緊緊的抓著你的大手

女：

我總是看見

離別的時刻

你眼里蘊涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠去的學子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男：

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍天

離別時

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們怎會不知道

在每個日出和日落版權所有

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發

都為我們染上霜雪

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女：

親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：

請清風

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們人生的答卷

此時此刻

您千萬個學生

同時向您舉手

自創敬老師詩歌篇二：

如果我是一朵花兒，那是您為我修枝剪葉，才能讓我如此嬌艷地盛開;

如果我是一棵樹苗，那也是您為我施肥灌溉，才能讓我如此茁壯成長;

如果我是一個果實，那一定是您為我澆水抓蟲，才能讓我變得如此沉甸甸。

……當我從一個無知年幼的孩子走進教室時，是我敬愛的老師，您一筆一劃教我寫字，一字一句教我讀書認字，一點一滴教我逐漸成長，給我豐富的知識和智慧，一步一步引導我往正確的人生方向走。

我敬愛的老師，您就像太陽般照亮我的人生，像月亮般指引我的方向，像星星般溫暖我的理想。

太陽、月亮、星星，激勵我一路前進!

最敬愛的老師，為我的一路成長，您灑下了無數辛勤的汗水，看，您額角的條條皺紋，一定有我淘氣留下的痕跡;

您那滿頭的銀發，一定也有一縷是為我而白。

每當想起您我便感到，春天般的溫暖……

我總想拿什么來報答您，可是沉重的恩情，反而使我低下驕傲的頭，只有不忘您的諄諄教導，做一個對國家對社會有貢獻的人。

在這最特別的教師節，把最誠摯的祝愿獻給最敬愛的老師!