第一篇：飲水思源，懷師感恩 國(guó)旗下講話

??三八婦女節(jié)

國(guó)旗下講話稿??關(guān)注細(xì)節(jié)，做文明的人

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唐代著名詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”陶行知先生，也用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)概括老師的形象，就連前蘇聯(lián)偉大的革命家列寧都將教師形容為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。即使身處于不同的時(shí)代，生活在不同的國(guó)家。人們也用著各自的最美好的語(yǔ)言來(lái)贊頌著老師們。而擁有五千年?duì)N爛文明的中華民族，更是將尊師作為我們的傳統(tǒng)美德。

煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更是有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。的確，老師就像是一尾紅燭，燃燒著自已，用知識(shí)、用熱情、點(diǎn)亮了千萬(wàn)學(xué)子的未來(lái)。老師，是像是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們含苞的生命，甘霖澆灌我們稚嫩的生命，陽(yáng)光更是鋪成了腳下通往成功地道路。花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我們的心靈。

師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲。如此無(wú)私的奉獻(xiàn)，又叫莘莘學(xué)子何以不為之感恩呢？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的思想，用自己的方式來(lái)回報(bào)老師。而身為高中生的我們又應(yīng)該如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激呢？我想，我們能做的，便是將聲聲教誨化作腦中的智慧，心中的熱情，行為的規(guī)范。用努力還回報(bào)老師們的殷切希望。

三尺講臺(tái)，樹起了老師高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

飲水思源，懷師感恩。讓我們以老師的教導(dǎo)為針，以拼搏為線，去編織自己的彩色未來(lái)！

>>《飲水思源，懷師感恩

國(guó)旗下講話》

第二篇：飲水思源 常懷感恩

飲水思源

年前曾陪爸爸媽媽一起去萬(wàn)達(dá)影院看了南水北調(diào)題材的電影《天河》。說(shuō)實(shí)話，本人對(duì)這種主旋律的影片其實(shí)是不感冒的，買票選片時(shí)也是為了迎合父母的喜好。然而，電影開始后，我的眼睛卻沒(méi)有離開過(guò)屏幕，我的思想和心被這個(gè)九十多分鐘的故事抓住了。影片全景式再現(xiàn)了南水北調(diào)工程，用平凡普通的人物和家庭的命運(yùn)來(lái)折射出這項(xiàng)舉世矚目工程的“險(xiǎn)”和“辛”，移民搬遷的“情”和“痛”，環(huán)保治污的“艱”和“難”，真實(shí)還原出“南水北調(diào)”工程背后感人至深的故事，也引發(fā)了我關(guān)于這一工程鏡像世界外的“飲水思源”問(wèn)題的思考。

依托南水北調(diào)中線工程，長(zhǎng)江水已經(jīng)進(jìn)京，北京老百姓歡欣鼓舞，因?yàn)楸本┏怯型麖拇烁淖儑?yán)重缺水的境地。但是，問(wèn)心自問(wèn)，我們北京人真的已經(jīng)從心理上做好迎接來(lái)之不易的長(zhǎng)江水的準(zhǔn)備了嗎？

我想，大部分人還沒(méi)有，北京在一邊高喊缺水的同時(shí)，一邊卻在奢侈性水消費(fèi)。例如北京市洗浴業(yè)近年來(lái)呈迅猛發(fā)展之勢(shì)，水療SPA、洗浴中心、溫泉會(huì)所等數(shù)以千計(jì)的洗浴場(chǎng)所星羅棋布于各個(gè)區(qū)縣；北京擁有龐大的洗車業(yè)，洗車的年耗水相當(dāng)于15個(gè)昆明湖的水量；還有不符合北方生態(tài)環(huán)境的巨型水景景觀，追求GDP、與首都水資源承載能力不匹配的大工業(yè)項(xiàng)目以及講究個(gè)體或小群體生活舒適的耗水住宅…這些奢侈性水消費(fèi)就在你我的身邊。

我想，北京不應(yīng)完全依賴客水緩解水危機(jī)，更應(yīng)該做的是飲水思源，珍惜這來(lái)之不易的每一滴水。習(xí)總書記在視察首都時(shí)“河水?dāng)嗔鳌⒌叵滤伞⒌孛娉两怠本┦凶匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)已處于退化狀態(tài)，資源環(huán)境已明顯處于超負(fù)荷狀態(tài)”，特別是“不要把難題都留給后人”等的表述，對(duì)我的觸動(dòng)很大。為了這個(gè)美麗城市的可持續(xù)發(fā)展，為了我們的子孫后代，珍惜吧，兄弟！

第三篇：國(guó)旗下講話 常懷感恩之心

各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是：常懷感恩之心。

俗話說(shuō) ：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。常懷一顆 “感恩之心” 更要以不同的方式化為“感恩之行”，那么我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

首先，作為學(xué)生，我們要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而才有能力報(bào)答父母、社會(huì)和國(guó)家；

其次，我們要珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。

再次，作為兒女，我們要關(guān)心體貼父母，體諒父母的艱辛，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做到不浪費(fèi)糧食、不亂花錢。當(dāng)與父母有摩擦?xí)r，要學(xué)會(huì)換位思考，試著主動(dòng)理解父母。

此外，作為同學(xué)，要珍惜自己和同學(xué)相處的時(shí)光，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害，要友好相處，互相幫助。

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，不斷進(jìn)步，用最好的行動(dòng)來(lái)感恩生活的一切。

第四篇：國(guó)旗下講話--常懷感恩之心

常懷感恩之心

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是高二4班的饒成，今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。每年11月的第4個(gè)星期四是源于美國(guó)的“感恩節(jié)”，當(dāng)天人們舉行各種歡慶活動(dòng)，以感謝上帝賜予豐收之恩和美國(guó)第一批移民時(shí)印第安人所提供的無(wú)私幫助。其實(shí)，偉大的中華民族，也從來(lái)不缺“感恩”美德。“滴水之恩，當(dāng)涌泉想報(bào)”，從《詩(shī)經(jīng)》的“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，到孟郊的“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”，無(wú)不是感恩的寫照。

我們要感恩父母。同學(xué)們，當(dāng)我們正在肆意揮霍著自己的青春和金錢的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谡n堂上想著游戲的刺激的時(shí)候，當(dāng)我們還在教室里打鬧逗樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)陂e暇時(shí)高呼無(wú)聊的時(shí)候??有誰(shuí)想起了自己父母親，想到他們正在為了我們的幸福而在寒風(fēng)中苦苦奔波勞累呢？春秋時(shí)期，穎考叔去見鄭莊公，鄭莊公賞賜他飯食，他把肉放在一邊不舍得吃，要帶回家給母親吃，這是流傳千古的感恩之心啊!曾被譽(yù)為“全國(guó)十佳孝賢”之首、被省委書記稱贊為“當(dāng)代孝子”的我校畢業(yè)生張尚昀，當(dāng)年背著患重病的母親上大學(xué)，他在貧窮和饑餓的壓力下，在理想的支撐下，表現(xiàn)出了大義至孝和感恩之心。這不都是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的典范嗎？

我們要感恩學(xué)校和老師。是學(xué)校，為我們提供了成長(zhǎng)成才的絕佳場(chǎng)所，也許，我們現(xiàn)在不能完全理解學(xué)校做出的嚴(yán)厲規(guī)定，但請(qǐng)大家聽聽在已經(jīng)考入大學(xué)的我校畢業(yè)生在襄城高中貼吧的肺腑之言，原話

摘錄如下：“發(fā)自內(nèi)心的感嘆，作為過(guò)來(lái)人，我真心奉勸學(xué)弟學(xué)妹們一句，好好珍惜襄高的每一天。等你離開了你就會(huì)懷念它的一切，感謝她教給你的一切。曾經(jīng)我也說(shuō)過(guò)，就算死了也不會(huì)想學(xué)校。現(xiàn)在真的懷念在襄高的一切。好想回去，當(dāng)你離開好就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好。”

是的，是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健Ｈ丈章洌蠋煋]灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)反省一下自己，給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。沒(méi)有花草工、水電工、校醫(yī)、管理員、環(huán)衛(wèi)保潔人員等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。對(duì)于幫助過(guò)我們的人，哪怕只是借過(guò)一支筆或者是一個(gè)淡淡的微笑，我們都要給予真誠(chéng)的謝意，學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊。

我們要感恩環(huán)境，就是不要隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間、午餐、午休時(shí)，不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家??感恩體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，體現(xiàn)在我們的一些最簡(jiǎn)單的行動(dòng)當(dāng)中。

同學(xué)們，“感恩”是生活的細(xì)節(jié)。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們

生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助；感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸??

由此可見，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種境界，感恩更是一種生活智慧，如果我們心存感恩，就可以沉淀許多浮躁與不安，消融許多不滿與牢騷。對(duì)于生活心存感恩，你就不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)楦卸髦淖阋韵♂屛覀冃闹械莫M隘和偏激，幫助我們度過(guò)苦痛和不順。最后，愿我們每個(gè)人常懷感恩之心，成就美麗人生；發(fā)現(xiàn)生活之美，構(gòu)建和諧校園！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

第五篇：懷師感恩

《懷師感恩》演講稿

觀音學(xué)校 五年級(jí)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《懷師感恩》

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄就了中華民族的不朽靈魂。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。讓我們以一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！