第一篇：2010-2011學年度五年級組(下)工作總結

2010-2011學年度五年級組（下）工作總結

一．指導思想：

本期我組以把我校建設成為人文校園為主線，以八字核心要義 “育人為本，以文化人”為主旨，以教師隊伍建設為主導，認真貫徹黃奇帆市長在全市教育工作會議上的講話精神，執行學校工作計劃，使年級組管理工作走上科學化、規范化的軌道，較順利地完成了本學期工作，現進行本期年級工作總結。

二、本期目標達成情況 ：

1、從全校師生“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿人和”讀書活動入手，營建書香年級組，有效提高年級師生的審美情操和文化素養。

2、發揮年級組管理的核心作用，調動全組教師工作熱情，營建一個師德高尚、愛生敬業、團結協作、勤于學習，勇于創新的教師團隊，爭創優秀年級組。

3、繼續抓以“唱讀講傳、耀動人和”為主題的德育系列活動，學生行為習慣的養成教育得到加強和改進。

4、制定新學期各學科教學計劃，強化教育教學過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規范有效。

5、安全第一，及時積極處理學生在校期間發生的安全事故，杜絕重大事故的發生。

三、主要措施

（一）抓好“四季四讀”教師讀書活動、“書香潤童年”學生讀書活動、師生書法活動。

1、開學第一周，組內老師將寒假里讀書的情況在語、數教研組交流并做好讀書登記。全員閱讀教科院統一推薦給大家的培訓書目作為必讀書目，結合自選書目，在教師教育理論修養和教育教學專業技能上得以提升。老師們積極參加知著名教育家陶建新關于讀書與教師生命成長的專題講座，并認真作好筆記。在學生方面，將寒假里讀書的情況在各班交流，班主任老師做了認真詳實的登記，在日常學習生活中，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種 1

生活，成為一種興趣，讓班級溢滿書聲，讓校園溢滿書香。

2、以“書寫經典，傳承文明”為主題，以蘭亭學校的創建為楔機，重點推進書法教育工作，有效提高師生的審美情操和文化素養。在教師層面上，組內老師人人勤練書法，四位老師被選為校清風書社的社員，他們認真參加活動，按時交書法作業，不僅如此，還在年級數學辦公室掀起了練寫書法的熱潮，辦公室里有一個角落是老師們專門用來練習書法的，學生桌拼成了一個簡易的書法桌，筆墨紙硯齊備，課余總會有組內老師在桌前認真、靜心地練習著。旁邊是一大堆練習過的紙張。在學生層面上，各班的班主任老師和下班老師組織學生堅持每天中午二十分鐘的書法練習，多數班有學生參加了專門的書法培訓和交流活動，在各班的班級文化上如黑板報、班級櫥窗中均有書法內容的宣傳。其中有四個班級被學校授予墨香班級，積極參加書法活動，為7月份的書法展示作好充分準備。

（二）、抓好年級組教師隊伍建設。

作為五年級組的組長，首先應樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。

1、通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。認真執行《中小學教師職業道德規范》的要求，關注細節，腳踏實地，從小事做起。強化《規范教育行為的六條規定》，以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。本期中，我們組有不少感動的人和事，李曉霞老師善于思考、發現學校推薦給老師們的書目中缺少了班主任這一塊的內容，積極向學校提出了建議，得到了學校領導的高度重視與肯定；張秀老師毫無怨言的在自己工作量已滿的情況下承擔了區骨干教師培訓班的班主任工作，每周堅持給培訓班的教師們指導，并親自送教下鄉，其認真負責，兢兢業業的工作態度讓人嘆服；即將退休的黃德惠老師絲毫不懈怠工作，而且還主動承擔了年級組寫年級主題活動的簡報，以及年級自主學習后的感想的撰寫工作；此外我們的楊承石、周琳華老師分別被評為區優秀教育工作者、區優秀黨、區千名崗位技術能手；五.三班和五.十一班被評為區優秀班級。在校三八節教師

書法展評活動中，年級組喜獲一等獎。

2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

本學期年級語、數兩個教研組繼續認真備課，互相聽課，及時評課，找出差距，突破難題，促進教師教學水平的提高；繼續落實教學“六認真”；增強質量意識，做好培優補差工作，全面提高教學質量，本期末我年級語文平均分,數學平均分。

3、在提高教師科研能力方面，確定好年級組和教師個人科研小課題。在選好課題基礎上，認真深入地開展課題研究，做好過程記載和階段性小結。本期年級數學組承擔了區級課題的研究，周長勝、劉緒毅老師負責研究方案的擬定和撰寫，整個數學組參加了區教改課題的開題答辯會，獲得通過。在重慶市數學優秀論文評選中我們五年級組劉緒毅、周長勝、周琳華老師榮獲一等獎，張帥老師榮獲三等獎，市級德育優秀論文評選中張秀老師獲二等獎。

4、組織年級組教師積極認真參加學校組織的各項教育教學活動。語文組羅偉老師在學校語文教學沙龍中交流教學心得，數學組周琳華老師也在“有效教學”為主題的數學教學沙龍中交流；在全區五年級數學教研活動中，楊承石老師上觀摩課，五年級四班、十二班作為上課班級，向全區展示了人和街小學師生的風采；在陳大偉教授來校作“觀課議課的有效性”講座活動中，廖健老師上觀摩一節。

(三)以活動促養成，加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

1.班主任是班級教育工作的組織者和領導者，班級工作的好壞與班主任息息相關。開學初各班班主任在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。如：早操、集會訓練學生按規定時間、路徑行進；牛奶、眼操管理落實、各班清潔衛生有成效。

2.抓好以“唱讀講傳、耀動人和”為主題的德育活動，認真參與社會實踐、運動會、書畫攝影比賽、故事大王校園比賽等活動。三月份，結合年級德育課題進行了學雷鋒活動，十二個班的學生和老師全程參與，啟動儀式上，同學們唱學習雷鋒的歌、詩歌朗誦、宣誓掀起了學習雷鋒的高潮，同學們分赴敬老院、幼兒園、武警連、社區街道等進行學雷鋒活動，受到群眾的好評。在區體育三跳比賽、長繩表演、唱讀講傳活動、我們五年級好些同學作為主力成員，積極參與，為學校各項活動的開展起了頂梁柱的作用；手語操的拍攝工作中，全年級積極參與，配合，使拍攝工作得以順利完成。

3．各班圍繞德育處工作要求，認真開好班隊會。班會、隊會根據主題，認真訂好方案，精心組織，以班、隊干部為主持人的形式召開，以便更好地培養學生干部的綜合能力，真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。

（四）其它工作

1、高度重視安全工作，確保學生平安。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生，對于個別班級突發的安全事故，班主任老師能積極、妥善處理。

2、切實做好家校聯系工作。開學初成功召開家長會，在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且維護學校形象，做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學生的基本情況。

3、做好班級的衛生及疾病的預防工作，發現問題第一時間向學校反映并與家長聯系，不隱瞞、不拖延，把學生的安全放在首位（三個班的手、足、口病）。

總之，本學期全組教師精誠團結，努力工作，把年級組的各項工作踏實、落實、認真的完成。

五年級組長：周琳華

2011-7-3

第二篇：五年級組工作總結(下)

五年級組工作總結（2010---2011第二學期）

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現對年級組工作總結如下：

一、教師的辛勤耕耘；

我們級組10位教師待工作兢兢業業，盡職盡責，踏踏實實抓好學生行為習慣。

卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學生是有口皆碑。為了提高學生的寫作興趣，積極引導學生上《一起成長網》寫日記，并堅持評價學生的網上作文。也因此，她班上的學生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發表文章。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優秀輔導員獎。

黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學生學習自覺，有很強的學習能力。

梁少蓮老師 ：對工作相當扎實，對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。班級已逐步形成自主管理的班風和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。她還因指導學生參加“清明”征文比賽獲得優秀輔導員獎。

陳玲老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務工作和教學工作抓得有聲有色，學生成績提高了。劉愛梅老師 ：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內份外；對待自己的教學總是扎扎實實。作為科組長，勇于承擔教研課，教學有創意，在學校數學課教學比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時間為《小學學習報》寫稿，有多篇發表。

陳年春老師：今年擔任五（4）班主任，教2個班的數學。工作量較大，但她毫無怨言，嚴格班務管理，認真教學。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學生，陳老師每天都會找這些學生談心，進行耐心的教育。

林裕青老師：身體不好，卻支持工作。教學上認認真真，能夠根據學生特點進行教學。對后進生的輔導學生特別細心，還常找家長溝通，提高學生學數學的興趣。

趙珍發老師：多才多藝，對學校的各項工作都很積極，上進心強。英語教學能力不斷提高，本學期主動承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現他的身影。

黃愛軍老師：是一個充滿愛心的老師，學生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學生聽課，這個時候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學經驗豐富，所教班級學生的成績總是最好的。

馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學工作嚴謹，有創意，深受學生的尊敬。

二、關心他人，熱心捐助。

我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學期代課20多節。老師們都很有愛心，本學期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。

三、分工合作慶祝六一和讀書節。

五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報、朗讀賽、黑板報評比、讀書征文等等。六一兒童節時，我組織進行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節。

四、全心全力配合學校文體活動，輸送大量人才。

只要學校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊，從開學初就開始了訓練，早讀和放學時間，班主任老師都給這些學生開“綠燈”，為她們留早餐、調整值日??此外，班主任老師鼓勵學生參加學校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學生為校爭得了榮譽。

第三篇：五年級組工作總結(下)

2012秋季學期五年級組工作總結

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現對年級組工作總結如下：

一、教師的辛勤耕耘；

我們級組9位教師，其中有黨員五名，她們對待工作兢兢業業，盡職盡責，踏踏實實抓好學生行為習慣，是一支富有戰斗力的隊伍。

王麗云老師：工作一絲不茍，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學生學習自覺，有教強的學習能力。作為年級主任，積極配合學校領導開展年級工作，起到黨員帶頭作用。

磨云絲老師 ：對工作相當扎實，對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。班級已逐步形成自主管理的班風和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。韋璐玨老師：作為兩個孩子的媽媽，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。任教四個班的英語 對工作落實到位，愛動腦筋，常抓英語基礎，教學工作抓得扎實有序。

吳雪英老師 ：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內份外；對待自己的教學總是扎扎實實。作為語文課科教研組長，勇于承擔教研課，教學有創意，善于學習。

黃燕玲老師：今年擔任五（4）班的數學。新調動來，工作主動她毫無怨言，嚴格班務管理，認真教學。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學生，黃老師每天都會找這些學生談心，進行耐心的教育。樊利鋒老師：身體不好，嚴格要求學生工作高度熱情。教學上認認真真，能夠根據學生特點進行教學。對后進生的輔導學生特別細心，還常找家長溝通，教學成績突出。

韋金梅老師：多才多藝，年輕有為，對學校的各項工作都很積極，上進心強。本學期主動承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（3）班的副班主任，深受學生的尊敬。

劉玉梅老師：作為五（3）班班主任，新調動來老師，謙虛好學，積極樂觀，認真上好示范課，教學工作嚴謹，有創意，教學經驗豐富。

蒙金彩老師：工作大膽創新，嚴格要求學生，教學成績突出。

二、教師專業成長路上的收獲

在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平。黃燕寧、劉玉梅老師參加了學校的公開課活動。取得了良好的成績。在我校組織的書法比賽中，韋金梅吳雪英、劉玉梅、黃艷寧老師獲獎。這些成績的取得，說明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進的集體 本學期我們組上公開課兩節，不管是語文還是數學，同事們積極備課，反復試講，出謀獻策，取得良好的效果。

三、分工合作搞好運動會。

為了搞好校運會，各班老師積極訓練學生比賽項目，學生在比賽中發揮出色，五年級體育成績喜人。

四、今后努力方向

回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學生的成長、自己的提高、學校的發展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：

1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。

2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。

3、真正做到與時俱進，把創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

第四篇：五年級組工作計劃下

2013-2014學年第二學期五年級組工作計劃

2014年3月4日

胡國蘭

一、指導思想

加強理論學習，樹立新的育人觀念，探索有效的課堂教學方法，開展各類主題教育，積極實施素質教育，充分發揮班主任及各科任老師工作的主動性、創造性，形成各具特色的班級風貌，開創年級組新局面。

二、工作目標

樹立全新育人目標,教師學生一齊抓,教育教學一齊抓,課內課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協力爭創優秀年級組。

1.加強理論學習，努力提高業務水平，做反思型、研究型教師。

2.培養學生良好習慣，教學生快樂做人。

3.構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

三、工作要點及措施

一）創設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，做反思型、研究型教師。

1.群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

2.每位教師帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。

3.加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。

4.同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，多說課、多寫反思，通過上課、評課等一系列活動，促進老師之間的互學互補，促進老師的成長。

二）以常規管理為手段，培養學生好習慣，教學生快樂做人。

1.樹立正確的學生觀，樹立科學的發展觀，全面開展學生評價工作。

2.牢抓德育陣地，加強對學生良好日常行為習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衛生習慣、自我管理習慣為重點，開展人人爭當“禮儀小天使”、“環保小衛士”，個個爭做“小管家”的活動。

3.加強對各類學生的教育，分層次有針對性的展開工作。特優生要優先發展，在學習和其他方面給他們一定的優惠條件，讓他們積極給其他同學做好榜樣；思想和學習上的后進生應給予特別的關注，對于那些思想上存在這樣那樣問題的學生，要通過談心、調查、家訪等多種方式深入了解學生，走入他們的內心深處，有的放矢地搞好個別教育；而那些學習上的后進生則應采取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的行列，學習不掉隊。

4.繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過加強安全教育豐富學生事故防范經驗，減少事故的發生。

5.加強班主任與任課教師之間的聯系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關系；加強與生活教師之間的聯系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。

6.提高服務意識，保持與家長的經常性聯系，利用家校通，及時將學生的情況反映給家長。

7.認真開好一期一次的家長會。

8.做好學生的穩定工作，做好控流保學工作。

三）落實常規工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

1.在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發展”為目的，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。

2.努力優化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業處理、單元復習、個別輔導,?嚴格每個環節，確保教學質量。每周扎實開展集體備課，中心發言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充。

3.繼續開展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閱讀活動，豐富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養成跟書交朋友的良好習慣。

4.加強學習后進生的轉化工作，探索一條新路子。

第五篇：五年級組工作總結

2014年秋季期五年級組工作總結

時間飛逝，在過去的一個學期里，我們五年級組的全體教師按照學校領導的部署，有條不紊地開展工作，強化年級組建設和課改意識，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發展。現將本學期五年級組工作總結如下：

一、抓好學生的養成工作。良好的生活習慣能促進學生形成，好的學習習慣。隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求，各班主任注意積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，各班注意抓好班風建設，每班都有自己的班規班約。針對個別調皮學生，班主任與任課教師默契配合引導，想對策。通過反復引導、鼓勵，學生養成教育得到了進一步的提高，各班還培養了一批得力的小干部，形成了良好的班風。

二、抓好學生的安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，提高學生的安全意識和自我保護意識是工作的重點。各班主任認真組織學生重溫了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，召開了“防溺水”、“防泥石流”等主題的班會，配合學校做好了“防地震傷害”、“反恐”等的安全演練，與家長簽訂了《家校共管承諾書》，這樣就不但增強了學生的安全意識，還讓家長明白了作為監護人的責任和義務。對于未能按時回校的學生，各教師能及時向家長了解未到校原因，并作好相應的記錄。通過學校、老師和家長的共同努力，本學期本年級無任何安全事故發生。

三、科學教學，初見成效。本學期，我們五年級全體教師按照 上級領導的部署，積極投身到課改當中去，全組教師積極研究課堂教學，大家集體備課，認真編寫適合實際情況的導學案，積極創建自主高效的課堂教學，引導學生自主學習，把時間還給學生。雖然我們每天都是忙忙碌碌的，但我們看到學生各方面的能力得到了很大提高，心里快樂著。

四、誠實、協作、求是、團結。我們年級組的每一位教師嚴守 出勤制度，做到不遲到、不早退，中途不擅自離崗、離校，有事提前請假。在工作時間，不做與工作無關的事情。大家共同協作，互相幫忙，一人有事或外出聽課，大家主動代課。在學術上發現問題，大家及時提出來共同探究，解決問題。

五、今后努力方向。

1、學生的各種習慣都要進一步加強。

2、學生的安全意識有待提高。主要表現在課間活動時間追逐打鬧的現象較為嚴重，容易造成流血事故。

3、班與班之間要注意加強聯系，各教師之間也要多交流班級 的管理方法。

總之，本學期來，我們五年級全體教師表現出了主人翁的精神和大局的意識。在老師們的努力工作下，每班都形成了良好的班風、學風。語數學科在鎮抽考中成績在鎮前十名，學生獲獎人數 還有待提高，英語單科成績也要加強。

2015.01.21