第一篇：《讓心中充滿愛》觀后感

《讓心中充滿愛》觀后感

今天在學校看了一部話劇，題目是《讓心中充滿愛》。看完后感想特深。這個故事講述的是在一個寒冷的冬天，一個大森林里，當時正飄著鵝毛大雪，動物們都在忙著準備過冬的糧食。那里還住著一個和藹可親的老婆婆。一天，是老婆婆的生日，森林里的小動物們都來給老婆婆慶祝。它們給老婆婆帶來了很多很多禮物，有松子、筍子、葡萄、核桃等等。老婆婆可開心了。可是老婆婆突然有點難過，原來她想要一個親孫子。于是小動物們就幫她堆雪人，很快，雪人堆好了。非常漂亮、可愛。可是老婆婆還是傷心，因為雪人不會動。小動物們在想，怎么辦呢？它們就去請教樹精林，樹精林一變，居然把雪人變活了，這下老婆婆一下有了親孫子，開心極了。小動物們也很開心，因為森林里又多了一個雪孩子。小動物們和雪孩子在一起玩耍，老奶奶笑的樂呵呵。突然，前面傳來一聲巨響，雪崩發生了，老奶奶被雪壓得不能動彈，小動物們四處躲閃，有的忙去救老婆婆，可是因為雪崩太突然，好多小動物也被大雪壓住了，雪孩子可不怕雪崩，他不停地在雪里挖呀挖呀，先把老奶奶救了出來，接著一個、兩個，三個……漸漸地，被埋的小動物們也都一一得救了，森林里很快又恢復了快樂的生活。可是春天很快就到了，雪慢慢地被融化了，雪孩子也漸漸變小消失了，老奶奶和小動物們想起了善良勇敢可愛的雪孩子，因為是他救了大家，也是他給大家帶來了歡樂。

是的，在生活中，我們要互敬互愛，像小動物們和雪孩子一樣，把歡樂帶給大家，一起分享。在有困難的時候，我們要互相幫助，互相團結有愛。這樣世界就會充滿愛！

江濱小學 二（2）班

劉非典

第二篇：讓心中充滿愛專題

讓心中充滿愛

——《讓心中充滿愛》觀后感

王思涵

今天，學校組織我們去觀看了一場兒童劇∶——《讓心中充滿愛》。

這部兒童劇主要講了冬天了，森林里銀裝素裹，小伙伴們都給老奶奶過生日，它們各自獻出自己的禮物，可都不是老奶奶想要的——老奶奶想要一個大孫子。于是，小伙伴們就堆了一個雪人，沒想到，這個雪人竟活了過來！老奶奶高興極了。后來，春天到了，雪孩子寶寶就要融化了，他對大家許愿：“冬天一定會回來的。”

剛開始，寶寶的身上有許多缺點：為所欲為、不為他人著想、自私自利——這些都源于他沒有一顆關心他人的心。他在伙伴不知死活的時候竟想著打游戲！有一次，他想去救小伙伴，可爺爺奶奶不同意，他就仗著自己會魔法，把爺爺奶奶冰凍了起來！還有，就是春天來了的時候，他不想離開大家，就讓雪花漫天飛舞，冰雹砸了下來，讓森林里的萬物都不能生存！

可是后來，他意識到了自己的錯誤，請求森林女王給他一顆心。終于，他勇敢的對天呼喚：“陽光出來吧！春天來吧！”于是，春天來了！可他卻??

最讓我感動的，是他對著天大喊：“陽光出來吧！春天來吧！”的時候，并且，他還大喊了三次！這足以證明他信念的堅定。也許，寶寶在喊出這句話的時候，根本沒有想到春天來了，自己就要融化；也許，寶寶在喊這句話的時候，心里只裝著那些昏迷的小伙伴；也許，寶寶在喊這句話的時候，心里在懺悔自己的錯誤??

最終，兒童劇以一首感人的歌結尾。我相信，這部兒童片可以給予我們許多道理：我們一定要關心他人，為他人著想，寬容他人。因為每個人都有錯誤，但重要的是有沒有一顆改正錯誤的心，“浪子回頭金不換”，這樣才能讓這個世界變得更加美麗、和諧！

第三篇：讓心中充滿愛

讓心中充滿愛

我們不是生活在潔白純凈的世界里，人與人之間難免發生磕磕碰碰的事。隨著現代社會人際關系的日趨復雜、微妙，誰都不可避免地會遇到傷害。不論這種傷害是有意，還是無意的，面對傷害，是憤憤不平？或是斗個魚死網破？還是讓心中充滿愛，微笑著面對?這是當前獨生子女教育中的一個重要課題。本節課旨在教學生學會同情，學會關心別人，教育學生懂得愛，有情感，從而有責任感，有使命感。激勵學生在今后的生活中積極付出愛的行動，培養良好的人際交往能力和責任感。

教學目標

1、認知：認識并體驗愛的美好，培養仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。

2、情感：積極地理解愛的涵義，學會同情生活貧困或不幸的人們，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。

3、行為：關注生活周圍和社會上貧困及不幸的人，不嘲笑、不戲弄有缺陷的人，樂意付出愛的行動從而培養良好的人際關系。

教學準備

學生分成六個小組、以“愛”為主題的一篇文章、錄音機、小品表演、搜集生活中體現“愛”的真情故事、自制幾張空白的精致卡片

教學過程

一、導入

師：一個擁有愛心的人，往往容易與周圍的人和諧共處，并憑借愛心培養出其它優秀的品質。這樣，他就更容易，也更迅速地到達成功的頂峰。其實，在我們周圍，愛心無處不在，愛心無所不容。那么，“愛”到底是什么？

小組交流。

小結：“愛”的含義是廣泛的，它包含親情、愛情、友情的諸多方面。

二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感）

1、播放歌曲《愛的奉獻》

2、想一想：這首歌的題目是什么？

3、說一說：你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？聽了這首歌你有什么感受？

4、小結：我們的周圍有身體患病或生活困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

三、談一談（共同體驗愛的美好）

1、小組交流：

（1）你曾經遇到過什么困難？當時你是什么心情？同學們是怎么做的？大家為什么要這樣做？當時你又是什么心情？

（2）談談你了解的生活中體現“愛”的真情故事。（如歌手叢飛資助困難學生讀書、洪戰輝帶妹讀大學、徐本禹把青春獻給西部教育。）

2、小結：愛，不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰、真情的放飛。

四、讀一讀（使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心）

1、一名同學朗讀《哥哥的心愿》

圣誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。圣誕節當天，保羅離開辦公室時，一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車，十分贊嘆地問：

“先生，這是你的車？”

保羅點點頭：“這是我哥哥送給我的圣誕節禮物。”男孩滿臉驚訝，支支吾吾地說：“你是說這是你哥送的禮物，沒花你一分錢？天哪，我真希望也能??”

保羅當然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一個像那樣的哥哥。但是小男孩接下來說的話卻完全出乎了保羅的意料。

“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。”男孩繼續說。

保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地說：“你要不要坐我的車去兜風？” “哦，當然好了，我太想坐了！”

車開了一小段路后，那孩子轉過頭來，眼睛閃閃發亮，對我說：“先生，你能不能把車子開到我家門前？”

保羅微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一部大轎車回家。但是這次保羅又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個臺階前？”男孩要求道。

男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來了，但動作似乎有些緩慢。原來把他跛腳的弟弟帶出來了，將他安置在第一個臺階上，緊緊地抱著他，指著那輛新車。

只聽那男孩告訴弟弟：“你看，這就是我剛才在樓上對你說的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦！將來我也會送給你一輛像這樣的車，到那時候你就能自己去看那些在圣誕節時掛在窗口上的漂亮飾品了，就像我告訴過你的那樣。”

保羅走下車子，把跛腳男孩抱到車子的前座。興奮得滿眼放光的哥哥也爬上車子，坐在弟弟的身旁。就這樣他們三人開始了一次令人難忘的假日兜風。

那個圣誕夜，保羅才真正體會主耶穌所說的“施比受更有福”的道理。

2、小結：愛是美好的。愛存在于兄弟姐妹、鄰里朋友之間，我們在接受它的時候可以感受她的美好，我們付出它的時候也可以獲得一種幸福的體驗。

五、寫一寫（通過寫謝意卡和歉意卡引導學生進行反思，糾正舊我，尋找新我）

師：同學們，我們每個人都得到過別人充滿愛的熱情的幫助，讓我們至今都感到非常的溫暖，心中充滿感激之情，那就讓我們借此機會寫張謝意卡，表達你衷心的感謝！如果你做了不尊重別人的事，仍讓你感到很后悔，那么，來，就讓我們寫張歉意卡，表達你深深的歉意。讓我們把憂愁、煩惱留給昨天，讓我們帶著快樂的心境，朝氣蓬勃，攜手邁向明天。

六、做一做（真正付出愛的行動）

在班中設立“愛心角”，隨時捐獻零用錢和自己不用的文具。

七、結束（伴著《愛的奉獻》的樂曲）

師：同學們，在人生的道路上會有許多的不平之路，會遇到這樣或那樣的問題。只要你心里充滿陽光，充滿愛，臉上就會綻出甜蜜的微笑。請記住：人生的美麗在于人情的美好。生活就像一面鏡子，你對他哭，他就對你哭；你對他笑，他就對你笑。老師衷心地祝愿同學們：每天都有一個好心情，只要心中充滿了愛，煩惱就會少一些，快樂就會多一些，我們就會愉快健康地成長！讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。

第四篇：讓生命充滿愛觀后感

《讓生命充滿愛》觀后感

近來我觀看了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，頗有心得，感慨萬分。鄒越老師的演講共分為四個部分：愛祖國、愛老師、愛父母和愛自己，任何一個主題都能寫出一部長篇巨著。關于四個部分的感受我就不再贅述了，只寫寫自己感慨最深的部分吧。

我感慨最深的部分是“愛父母”。父母給了我們生命，養育我們，教育我們，他們是我們生命中當之無愧的恩人。但是，有多少孩子把父母對我們的關心與照顧當做是理所應當，而忽視了他們對我們的愛啊！鄒越老師講的一個故事深深地打動了我：

一個女孩和她的媽媽吵架，離家出走了。在路上她又冷又餓。一個飯店的老板給了她一碗面吃，她千恩萬謝。老板卻教育她：你的母親把你從小養到大，受了多少苦，你怎么就不感謝她啊！

我看完之后，想了想，其實這個女孩就是我們大部分孩子的代表。我們的確是習慣了父母對我們的好，于是就慢慢忽略了他們對我們的愛。但是當他們有時候生氣，對我們不好的時候，我們總是一直記著。我們覺得他們對我們的好是理所應當，他們對我們不好就是他們不對。如此看來，我們真的是很自私的人啊。其實我們也能感受到父母對我們的愛，只是我們從來不曾表達我們的感謝；時日久了，也就無所謂謝不謝了。

這個故事還反映出另一個問題：我們總是把最好的一面留給了別人，把最壞的一面留給自己的家人。故事中的女孩并不是一個不懂得感恩的人，飯店的老板給了她一碗面吃，她千恩萬謝。但是當她的媽媽為她做飯時，她卻不曾表示感恩。說來慚愧，我自己也是一個這樣的人。在學校或者與朋友交流的時候我能表現出風度，展現出我優秀的一面；但是在自己家里對著父母，我卻是常常因為一些小事對著父母生氣，與他們吵架。前后相比，是截然不同的兩個人。也許，這也是這個社會的通病吧。

鄒越老師還算了一筆賬：“你現在是高中啊，再過三年，你考上大學，你現在有的同學每天能跟父母吃吃飯，有的同學住校只能周末回去一次，等你考上大學了，你每年就只有兩次假期才能看到父母親，將來工作就只剩下春節了，所以你和父母在一起的時間沒有多長了，好好珍惜！”

這也是我的父母經常和我說的話。平常沒有什么感覺，今天一聽，突然就明白了其實從內心里父母還是舍不得我的。他們望子成龍，但是還是希望我能多陪陪他們。他們給我出去玩的自由，讓我有足夠的時間與同學們交流。很多時候他們笑著擺擺手說：“你出去玩吧，不用擔心我們。”但是他們心里真的對于我們不多陪陪他們感到無所謂嗎？我看不見得吧。父母希望我們能陪伴他們，但是也知道我們終究會長大成人，會成家會立業，會離開他們，心中即使有萬分的不舍，也只能割舍。

演講中還提到了我們對待我們爺爺奶奶或者外公外婆的態度。很多孩子的爺爺奶奶為孩子做飯，為孩子拿包，為孩子洗衣服。在他們年輕的時候吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易終于把孩子養大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，連個基本的禮貌都沒有，給你們做的事情連句謝謝都沒有，全都是應該的！這真叫人心寒。我的表哥與我的外公外婆住在一起，老人家對我表哥無微不至，但是表哥卻常常對老人家發脾氣，經常頂撞他們。每次表哥發脾氣，老人家就像是做錯了事一樣不敢說話；但實際上他們什么也沒做錯。我看了都于心不忍，經常勸我表哥不要如此對待老人，他們把你從小拉扯到大，他們和你的父母一樣愛你，你應該用理解用支持用優秀去回報他們，而不是這樣怒言相向！

所有的這些，都是這個社會的通病吧。我們愛父母，愛我們的爺爺奶奶外公外婆，但是我們不懂得表達；我們體會得到他們的愛，但是習慣之后總是當做理所應當；我們總是把最壞的一面留個親人，最好的一面留給他人。鄒越老師說：“愛父母是人生中感恩之心最重要的一環，一個不孝敬父母的人，沒人跟你交朋友，不會有人跟你合作。”我們應當知恩圖報，用實際行動表達我們對父母、對長輩的愛。我們可以給他們一個擁抱，說一聲“我愛你”，或者以行動，以優異的成績回報他們。方式并不重要，只要我們能夠勇敢地表達，這就夠了。

第五篇：讓生命充滿愛觀后感

讓生命充滿愛觀后感(精選多篇)

《讓生命充滿愛》觀后感

東莞市橫瀝鎮第二小學鄒嘉怡

鮮花的美麗，是因為它得到了大地的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了大地的愛；而我們的健康成長，是因為每天得到了父母無微不至的愛。

俗話說：父愛如山，母愛是海。可我卻不認為，但通過老師給我們觀看了《讓生命充滿愛》之后，我覺得父母的愛是比山還高比海還深啊！

《讓生命充滿愛》這短短的十幾分鐘的短片，卻使上萬人都流淚了，也給了我們很大的啟發：父母的愛是偉大的。從小到大都是父母無微不至關心地我們，每一頓飯，都是父母精心為我們做 的，每一件衣服，都是通過他們精心的付出而得到的，可我們卻只知道接受，不懂得回報，我慚愧自己回報得少之又少。父母每天都早出晚歸，夜以繼日地工作，為的就是讓我們有個更好的生活環境，可我們卻覺得這是他們應該做的，而把他們當奴隸一樣使喚。父母是我們最親的人，而不是我們的奴隸啊！他們每天那么辛苦地為我們奔忙，甚至還要被我們當奴隸地使喚，他們何曾有過怨言，我們卻連一句問候的話語也沒說過。當看到教授引領大家一起喊：爸，媽，我愛你們的時候，許多人都流淚了，此時此刻，我的眼眶也在滾動著淚珠，心里酸酸的。我終于明白父母為什么要無微不至地關心我們，愛護我們，原來他們的愛是無私的，是只知道奉獻而不求回報的。

通過這個短片，我懂得了我們要在他們的有生之年好好地報答他們，不要讓自己留下任何的遺憾。父母那么關心我們，我們一定要努力學習，以最優異 的成績回報他們。

指導老師：吳麗英

《讓生命充滿愛》觀后感

——155班陳若琳

今天，老師組織同學們在教室里觀看了一段視頻，視頻的內容是鄒越老師的演講——《讓生命充滿愛》。看完演講后，我深受感動，心情久久不能平靜。《讓生命充滿愛》這段演講有四大主題：愛父母，愛老師，愛祖國，愛自己。愛父母。父母是我們生命中的第一位恩人，他們給了我們生命，讓我們在幸福快樂的環境中成長。通過觀看演講，我深深體會到了自己的不足。平時有很多事明明是我自己的事情，我可以也應該自己獨立完成的，可我卻總是依賴于爸爸媽媽，讓他們幫我去做，還認為父母幫我做這些都是天經地義的，一點兒也不覺得愧疚。還有我吃飯老是自私自利，把自己愛吃的菜放在面前，生怕被別人吃了。現在想想真是太不應該了。我一定會改掉這些毛病，用實際行動來證明我

對父母的愛。

愛老師，老師終日與我們朝夕相處，教給了我們知識，還教會我們許多做人的道理。老師陪我們的時間甚至比父母還多。以前老師給我們留很多作業時，我都會不停地埋怨老師。可我從沒想到過，在我玩得很開心的時后，老師正在辛辛苦苦地備課，或者認真批改著全班同學的作業。老師總是這樣地忙碌，把全部身心都撲在了我們身上，甚至連自己的家庭，自己的孩子都顧不上照顧。今后，我一定要更加努力地學習，不辜負老師對我的期望。

愛祖國，周總理曾說過：為中華之崛起而讀書。現在我們的祖國發展迅速，日益強大，但和發達國家相比還有很大的差距，這就需要我們這一代人將來把我們的祖國建設的更好。所以我們現在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。愛自己，愛自己并不是忽視別人而重視自己，而是要把握好自己的時間，讓自己的生命過得更加精彩。媽媽總是說：“虛

度光陰等于慢性自殺。”我以前不明白這句話的含義，做事也總是磨磨蹭蹭的。在看了《讓生命充滿愛》后，我明白了時間一旦逝去是無法挽回的，所以我一定要改掉過去磨蹭的壞習慣，好好學習，不浪費每一秒鐘。

鄒越老師的這段演講，讓我懂得了要愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己。今后，我一定會努力，讓生命充滿愛，讓世界充滿愛。

讓生命充滿愛觀后感

愛，在今天，我懂了??

學校組織了一場觀看演講的活動，讓我們從中受到教育。坐在椅子上，觀看著鄒越老師精彩的演講，不由得深受感動，也悄悄地流下了眼淚.愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。這是這次演講的主題。國，是家，家，是國，我為我是一個中國人而自豪！當英國人把鴉片運到中國這片土地上時，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過一顆心——愛國之心！因此，林則

徐站了出來，那一袋袋罪惡的根源被銷入池中，風把這赤熱的愛國之心吹到每個角落。2014年奧運會時，中國贏得了50多枚金牌，當奧運會領獎臺上升起五星紅旗時，你難道不自豪嗎？我自豪，因為我是中國人！從出生時，我已被深深的烙上了中國印，我愛自己的祖國！

愛老師---老師，我們再熟悉不過，這些陪我們一天，比父母陪我們的時間還長的人，我們有什么理由不去愛他們？看完這次演講后，我不禁發現，我們的第二個父母，原來是老師。是老師手把手的教我們知識，教我們做人，就像對待自己的親生兒女一樣，我們有什么理由不去感謝，真想大聲的說一聲，老師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛老師！

愛父母---提起他們，鼻子又一酸，因為對他們真的不知道說什么，對父母想說的話，太多了??給我生命的人，我能用什么語言去對他們說呢？只能深深的，真誠的說一句：“爸爸媽媽，我愛你

們！從前的我，從前的我們都有很多錯，以為父母給我們的一切都是應該的”。鄒越老師在演講中說了這樣一個故事：一個孩子和父母吵架，離家出走，母親發動所有能發動的人去尋找她的孩子，可想而之，這位母親是多么的偉大，為丟失了自己的孩子而多么傷心啊！孩子在外邊很快就餓了，看著飯店里人們吃的很開心，他只能呆呆地看著，老板給了他一碗面條，吃完后，他感激地說：“謝謝你，老板，你比我的媽媽好多了！”“沖你這句話，我這碗面不該給你。你我只是萍水相逢，卻只因為一碗面條你就這么感謝，那你的父母為你做了多少頓飯，為你買了多少件衣服，為你干了多少件事，你怎么不去感謝他們呢” ？細細想想吧，我們應該做傷害父母的事嗎？當我們長大后，事業有成后，家庭美滿后，開著名車帶著全家去旅游時，早已白發蒼蒼 1 的父母親在后面招手，你的心不會痛嗎？我會痛！因為我愛我的父母！愛

自己---我要愛自己。通過鄒越教授的演講，我明白了：我們現在正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，還要懂得自己所扮演的角色，知道自己肩負的責任，樹立起明確的人生奮斗目標。聽了鄒越教授的教導，我奮斗的目標更加堅定了。

看完了演講，真是令我受益匪淺。《讓生命充滿愛》，讓我們受到了愛的教育和洗禮。我們班的同學要共同立志：團結努力、積極進取、共同努力，絕不辜負父母、老師和學校的期望，用自己的努力去創造明天的輝煌。

先說說眼前，起碼要考上一所好的高中，可是以自己現在的基礎，現在的成績，希望很渺茫，所以只有認識自我，端正學習態度，養成良好的學習習慣，擯棄不良的習慣，刻苦努力，為了自己，為了父母，為了老師，為了祖國，去拼搏，去奮斗！

今天，鄒越教授的演講，讓我真正

理解愛了愛的意義，愛的沉重，真正確立了自己人生的航標！

《讓世界充滿愛》觀后感

金雞灘中心小學四年級二班龐子怡

《讓世界充滿愛》放完了，鄒教授從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們------

給我印象最深的是鄒教授演講的愛父母“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什么對父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口，真的太對不起他們了，我心里酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------

古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來 要到何處去 要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛

苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢 ？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢 是“三更燈火，五更雞 ”是“敏而好學，不恥下問 ”是“讀破萬卷書，行萬里路 ”還是“應知學問難，在于點滴勤 ”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔

《讓生命充滿愛》觀后感

星期五的時候，老師給我們看了一個由鄒越教授的演講視頻《讓生命充滿愛》，這個演講，讓我深深體會到愛的教育。

這個演講分為四個主題，分別是“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”、“愛自己”。

首先講的是愛祖國。鄒越教授告訴我們，面對國旗和國歌神情要嚴肅，對國旗要尊重。他講了一個關于非洲黑人的故事，他代表他國家來參加馬拉松比賽，雖然被人們大聲嘲笑，但他還是參加了比賽，可是意外發生了，小男孩因為太累了而突然暈倒了，腳還被劃了一道傷，皮肉都露出來了，經過包扎后他還是憑著堅強的毅力走到了終點。聽了這個故事，心里默默地贊嘆那位小男孩。接著講的是愛老師。這個主題鄒越教授

講了好多故事，但最讓我感動的還是山區里李老師的故事。剛開始的時候，她很想放棄在山區教書，但是孩子們那知識的渴望讓她感動了，這一留就是十幾年。可是，這位優秀的老師卻因為太勞累患癌癥早早地去世了。聽了這個故事，我有點不相信自己的耳朵，這么好的老師怎么會這么快就去世了呢？

后來，鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的故事。之后，鄒越教授又具體的教會了我們怎樣真誠表達自己對父母的愛。通這時讓我領悟到父母撫養我不簡單，不但要每天都要上班賺錢，找吃的，供我讀書，教我怎樣做人。父母真的很不容易。最后，鄒越教授教我們怎樣愛自己。我們一定要養成良好的學習和生活習慣。必須要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我們要有個自己的愛好的理想，不能隨隨便便，這樣會荒廢自己的前途的。聽了鄒越教授的教導，我想起的我

自己的電子鐘，一定要上一所好的機電學校。

看完了演講，真是令我受益匪淺。《讓生命充滿愛》，讓我受到了愛的教育。

六年級:顏靖峰