第一篇：蒙氏學前班畢業匯報主持詞

蒙氏學前班畢業匯報主持詞

親愛的家長朋友：大家上午好！

非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加本班本次的活動，本次活動共有兩個環節：8：30----10：00為區域測評時間，10：10---11：39為畢業典禮。首先，區域測評的目的是想讓家長了解本學期我們的學習內容，也能看到孩子在語言、數學、科學、社會、生活等領域能力的發展情況，為孩子后階段的學習提供依據。我們給大家提供的有評價參考內容和評價標準，但是每一個孩子都具有個體差異性，有突出的一面，也有弱勢的一面，希望家長能客觀的、帶著欣賞的眼光去看待和鼓勵孩子，但是由于時間關系，家長也可有選擇性的進行測評，未測完的或者需要加強的地方可在假期中間進行復習和提升，如有不明白的或是在孩子上小學有什么疑惑的地方，可在結束后和老師交流。

剛才大家已經帶著孩子進行了區域測評，接下來由我針對于我們一學年的工作做一下總結。

一、生活方面

經過一個學期，孩子們的生活能力和習慣有了很大的提升，比如整理自己的物品（書包、桌椅、鉛筆盒等），還能幫助老師打掃衛生，擺餐具，周托的孩子還爭著幫老師領點心，甚至還有幾個都能幫老師打菜！現在班里至少有80%的人都能勝任“通信兵”“老師小助理”！

飲食方面，飯量也增大了，也不挑食了，撒飯的少了，吃飯速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇軒、藝銘、雷鳴、子純等都進步很大，當然還有幾個小朋友需要繼續加油。

（幻燈片出示身高體重表）.習慣上和心理上也有了很大的變化：自立意識，時間觀念，責任心等，都是一個很好的改觀！

二、教學方面

在語言領域中，孩子們的思維、想像、閱讀絕大部分孩子發展都是非常好的，進步很大，特別是拼音的學習，很多時候孩子們自己自主的去發現和探索，因為拼音的知識點很多很瑣碎，像一個復韻母能拼出很多種音節來，可是課堂上沒有足夠的時間教給他們，孩子們就能自己進行學習。像邵冉、羅雯、藝珂、振杰等。句型方面也學會了模仿和舉一反三，比如詞語接龍、造句都學得很快，像彤彤、鑫欣、雷鳴、之涵，而且非常喜歡做類型題！這些都是我們值得驕傲的，當我們看到孩子那一張張寫的規范的作業時，我們覺得他們真的很棒！

在數學方面，孩子們的概念知識、數與量、集合等都是孩子們最感興趣的一部分，我們本學期主要知識點有：

在本學期我們除了課程之外還進行了一系列的主題活動，目的是想通過活動拓展孩子的知識面，讓孩子與環境相互動，達到進一步的教育效果。比如我們的集體春游活動，相信大家現在還記憶猶新，我想我們收獲的不僅僅是快樂。還有有教育意義的幾個節日：母親節、兒童節、環境保護日、愛眼日、端午節、父親節等，其中還有為了幼小銜接進行的參觀小學活動當孩子們真是的投入其中之后，我們發現他們收獲的和需要的會更多！

三、家園共育

幼兒園的工作千頭萬緒，老師的壓力很大，工作量很重，但是正是因為有大家的支持和配合，我們的工作才能如此順利。一年來的點點滴滴，家長朋友們也付出了很多，都在感動著我們！王珊的媽媽、宜文的媽媽、劉源的媽媽、梓純的爺爺、浩洋的家人等好多好多家長對我們的工作都給予了莫大的支持，真的謝謝你們！你們的真誠讓其他班的家長和老師都能感受到我們學前班一家人“愛”的氛圍，也希望和祝愿我們這一家人能永遠這樣溫暖，這樣溫馨!

一年來大家都收獲了很多，所以我們接下來就進入到表彰環節，鼓勵和表揚我們優秀的寶貝們的成長!

全勤寶寶：

生活小幫手：

禮儀明星:

安全小標兵：

金嗓子：

操作能手：

五彩畫家：

小小運動員：

舞蹈小精靈：

最佳班級工作配合獎：

再次感謝孩子們努力和家長們的支持!也祝愿小朋友們在小學里能獲得更多的獎狀。

“讓愛更多一點”畢業典禮

ABCD、親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們大家上午好，非常感謝你們今天來參加我們的畢業匯報。

A: 經過四年的幼兒園學習，我們學前班的幼兒即將告別老師和同伴，進入下一階段的小學生活 B: 快畢業了，我們很高興，因為我們就要長大了，到一個新的環境去學習；

C: 在這里我要祝小朋友們茁壯成長，個子高，身體棒，不會變成近視眼；

D: 我愛你們，你們愛我嗎？

ABCD、蒙氏學前班“讓愛更多一點”畢業典禮現在開始

1.A：大家都知道我們班的俊麗老師舞蹈特別棒，在她的栽培下我們班出現了一大批舞林高手，接下來就把他們請上來吧！請欣賞爵士舞《》

2.B：我們男孩也想來展現一下我們的舞姿，請欣賞男孩舞蹈《窮開心》

3.C：爸爸媽媽們：你們知道狐假虎威的故事嗎？今天的這個成語故事是現代搞笑版的哦，特別好玩，大家一定要多給掌聲鼓勵哦！請欣賞童話劇《狐假虎威》

4.D：《狐假虎威》的故事學會了嗎？接下來請欣賞歌曲串燒《采蘑菇的小女孩》《剪羊毛》《尋找》

5.E：生旦凈末丑，唱白念座打，戲曲是中華民族的瑰寶之一，作為新一代的我們一定要將它傳承下去，請欣賞《戲曲聯唱》

A: 四年的幼兒園學習生活，老師教給我們許多知識和本領，現在我們即將別離，去適應新的環境

B: 回首往事，在愛的這個大家庭里，我們一起驚奇，一起奮進，一起創造了無數的輝煌，收獲了無盡的歡樂，C: 快畢業了，我們不想離開老師媽媽，在這里，我要祝所有的老師媽媽永遠美麗漂亮，愿你們天天開心，幸福快樂！

D:今天，我們要畢業了，我們也要抱著一顆感恩的心，將心里的話說給老師媽媽聽，請欣賞

畢業感恩詩

有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，它就是媽媽

有一個人最要感謝，有一個人最值得感恩，它就是老師

今天我們心情凝重，因為我們就要上小學了，今天，我們傷心難過，因為我們就要離開老師了

我們真的不舍得，因為老師真的就像媽媽一樣，幾年來，老師媽媽像對自己的孩子一樣對待我們，呵護我們，我們開心時老師更開心，我們難過時老師哄我們開心，我們進步了，你比我們更高興，我們犯錯時，你比我們更難過，我們生病時，你比我們更擔心，我們受傷時，你比我們更著急！

老師老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話---

我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家，我怕長大還是長大了，我，就要畢業了，老師老師，我的好老師

讓我輕輕叫您一聲---媽媽。

我是您攙扶長大的“丑小鴨”我是您夢中開放的“七色花”

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個娃娃給您留下，她和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說悄悄話。再見了！我的老師媽媽，再見了！愛的幼兒園！

也許我會走的很遠很遠，遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧！我的老師媽媽，將來，我會長得很高很大，也會學到好多本領，每年每年的夏天，我都會回來，摟著老師媽媽的脖子，您報告我的學習成績！還要說上許多的悄悄話！

（全體小朋友）老師！您們真的辛苦了！《不老的老師》

師：愛的，一份抹不掉的回憶，在愛的理念引領下，我們“傾注一片愛心，構筑愛的世界，讓愛更多一點”，親愛的孩子們，你們在被愛中學會了愛，在包容中學會了寬容，同時一年的相處中，不僅僅是你們在成長，我們也在收獲，忘不了孩子們天真的笑臉，忘不了和你們的日日夜夜，在此，老師媽媽也將心里的話說給你們聽。請欣賞《愛之歌》

《愛之歌》

師：每天清晨，我站在教室的門口，迎接那可愛的笑臉，牽過那胖乎乎的小手，一聲聲“老師早上好”，一股股暖流在心頭

親愛的寶貝，跟媽媽再見，揮揮手，撲進老師的懷抱，把老師的脖子摟，新的一天，老師依然領著你走

每當火一般的晚霞染紅了天邊，幼兒園的空氣也似乎變得香甜

爸爸、媽媽們摟著可愛的寶寶，急雨般的親吻印上圓嫩的小臉

阿姨，再會-------

那一雙雙小手頻頻揮動

老師，明天見-------

那一聲聲童音沁人肺腑，這是幼師最激動、最喜悅的時刻

一整天的疲憊化作過眼云煙

童心，是世界上最珍貴的！

孩子們那張燦爛的笑臉，和那雙清澈的眼睛，是世界上最美好、最純真的，每天看到你們，就仿佛自己也回到了小時候！

今天，你們就要畢業了，老師很難過，因為不舍得，可是老師也很開心，因為你們長大了！今天，你們就要張開翅膀，去更廣闊的天空翱翔，老師會在這里祝福你們！

祝福你們在新的環境里能學習生活的愉快，和同伴互幫互助！將愛傳下去！

老師永遠愛你！同時希望我們的劉源、佳睿多鍛煉身體，少生病，希望王珊繼續加油，吃飯不挑食，希望藝珂、詒斐、雷鳴、振杰、一帆多吃飯，快長個子！希望浩洋、明浩不再調皮，繼續加油，希望索菲、藝銘、宜文幾個繼續全面發展！

希望你們畢業后常回家看看，看看你們敬愛的老師和可愛的幼兒園好嗎？

在此，老師也有一首歌要送給你們!《彩虹的約定》

有請安園長宣布畢業并頒發畢業證書

師：現在我們一起來回顧一下我們走過的美好歷程吧！

（幻燈片展示）

師：美好的時光將成為回憶，我們即將迎來新的生活，接下來由我帶領大家一起走進小學，看看小學生有什么要求？如何才能做一名優秀的小學生，看看爸爸媽媽們需要做什么？

（幻燈片展示）

相信看過之后，大家都對小學有了了解，我想問問孩子們：你們有沒有信心做一名優秀的小學生？那老師就在這里等你們的好消息好嗎？孩子們加油！

合影留念

團圓飯

活動結束

狐假虎威

狐：我是一只壞狐貍，狡猾刁鉆又賴皮，咱把老虎去忽悠，讓它乖乖做小弟。嘻嘻…..虎：我是一只打老虎，頭頂寫著一個土，有只狐貍挺囂張，看他見我服不服？哇…嗚

《功夫》音樂響起

狐與虎大哥圓場碰面！四目相對，彼此驚訝后退！

虎：你給虎大爺站住！

狐：憑什么？給個理由先！（不屑的眼神）

虎：此山是我開，此樹是我栽，要想打次過，留下買路財！

狐：虎大王，我好怕怕！我對您老的敬仰之情猶如此刻大王您的口水連綿不絕…..虎：少廢話！別來這套！快交保護費！

狐：沒錢怎么辦？

虎：沒錢好辦！就把你身上這件狐皮大爺接我穿穿！看上去蠻潮的嘛！狐：去你的，我還想穿你的虎皮大衣呢！別敬酒不吃吃罰酒！

虎：恩？死到臨頭還嘴硬？（餓虎撲食）

狐：STOP！（用手點虎頭）你知道我是誰嗎？吃了雄心豹子膽了！敢動我？ 虎：你誰啊？

狐：告訴你！站穩了！我是玉皇大帝派來掌管百獸的CEO!

虎：CEO啊!OH MY GOD!別唬我！出來混得將誠信！有證件嗎？人證物證暫住證！狐：本小姐的臉就是證件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他動物見我怕不怕！別傻愣著了，走吧！

虎：走就走，我就不信了！

《殺死比爾》音樂響起

小鳥甲乙：老虎來了，老虎來了。

小鳥甲：動物世界太可笑了，老虎給狐貍當保鏢了！

小鳥乙：你們怎么還在看節目呢？快跑吧！快跑吧！

狐：看到沒有？這些小東西哪一個見我不是抱頭鼠竄，屁滾尿流？服不服？ 虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼無珠，不識泰山，您大人不計小人過，宰相肚子里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還！

狐：什么亂七八糟的？這回饒了你，下回長點記性！現在馬上在我面前消失！虎：是是是！

狐：哈哈！都說豬笨，看來老虎比豬還笨！小朋友們：狐假虎威的故事你們記住了嗎？

第二篇：蒙氏教育學習匯報

蒙氏教育學習匯報

今年暑假我和幼兒園的幾位老師有幸參加了在北京的一次蒙臺梭利教師實踐參與式全程培訓，是由范沛芬老師主講的。對我來說這是一次學習蒙氏教學理念，加深對整個教學框架的好機會，帶著以往在教學過程中碰到的問題及疑慮，投入到為期十天的緊張培訓中。

首先，前2天專家主要跟我們講的是全面的理論部分（蒙臺梭利的生平等）。后幾天主要分別講的是日常操作、感官操作以及數學操作等。蒙臺梭利說過——我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。對于這段話的最后一句，用在蒙氏教學上是最合適不過了。

這次培訓，最有感觸的是蒙氏教育理念與傳統教育的不同，雖然我之前也有兩年帶蒙氏班的經驗，但我的蒙氏知識大都是來自同事，通過聽課或者同事講解而得知，蒙氏教育給我的印像就是強調動作要規范，不能有太多語言，通過這次學習知道，其實動作沒有一個標準，重點是孩子看的懂容易掌握就行。

感觸二：蒙氏教師和傳統教師動作的區別。蒙氏教師的動作個個都做的很清晰，主要是為了照顧到所有的孩子，讓他們更清楚的看清每一步的操作；而傳統的教師是不會這樣的，因為班上孩子太多，上課有的時候根本就顧不過來。

感觸三：蒙臺梭利與傳統教育教學模式上的差別。蒙氏教學提倡個別教育、根據孩子發展的不同特點進行指導，培養孩子獨立學習的良好習慣。傳統的教學則是：一位老師跟班上幾十個發展水平不同的小朋友上課，其最終的學習效果懸殊卻是很大的。

感觸四：就是在取粉紅塔、長棒、棕色梯時需一塊一塊去取、去放，我在上課時，雖然也是這么操作的，但是為什么要這么做，原因我只知道一半：似乎從蒙氏教學的規范性來講，就應該這么做，況且這些教具都是木制的，孩子拿多了容易砸到腳或者摔壞教具。至于有什么更深層的意義，我不是太明白。通過學習我懂得：其實每塊教具都有自己的獨特性，孩子們在一塊塊取放過程中，就初步感知他們的長短、粗細、輕重，也是一個自我學習的過程，而我們是模仿的對像，所以也應該如此操作。

感觸五：蒙臺梭利的教學是真實的教育。我覺得真實的教育是指把真真切切的東西很原始的灌輸給孩子，讓他們很清晰的知道這就是什么，哪怕下次遇到類似相同的，他們也就知道了。所以，我們成人不要誤導孩子，更不要把虛幻的東西強加給孩子。

感觸六：就是蒙氏教育下的孩子都是超幸福的，蒙氏教育要求教室首先要像家一樣，家的功能區在蒙氏教室里都應一一體現，孩子在教室里就像在家里一樣自由，當然這里的自由要在不傷害他人、自己和環境的前提下。

總之通過這10天真真切切的學習，可以說我對蒙臺梭利幼兒教育有了一定程度上的了解，收獲頗豐，當然我離一名真正優秀蒙氏教師還有一段距離，我會在以后的教學中積累經驗，和孩子們共同成長。

第三篇：2010故事會主持詞(蒙氏)

2010年故事大王比賽主持詞

師合：親愛的大朋友 小合：小朋友們 合：大家晚上好！

孟：日月穿梭，寒暑交迭，伴隨著冬日里溫暖的陽光，時光的年輪又留下了一道深深的印痕，在我們共同度過的365個日子里，我們共同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩、冬的美麗，并以企盼的心情滿懷喜悅的迎來了充滿希望的2010年。

賀：過去的一年中，可愛的寶寶們在老師的精心培育下，得以健康、快樂的成長。在新的一年里祝愿小朋友們開心、快樂!祝愿所有的家長朋友們工作順利！身體健康!萬事如意！

孟：今天我們歡聚在這里，感受孩子的喜悅，傾聽孩子的心聲。

賀：驚喜著孩子們的快樂，夢想孩子的明天。幼兒獻詞家長講話 主持獻詞： A：風兒吹著美麗的裙擺在陽光下搖曳 B:云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌

孟：小朋友們帶著愉快的心情，燦爛的笑容

賀：相聚在這知識的海洋，成長的搖籃

師合：因為有了你們—一群愛讀書，會講故事的小朋友們

小合：因為有了你們—辛勤工作、無私奉獻的老師們

合：才有了我們這個溫馨，和睦的大家庭

故事像一支歌，打著歡快的節拍

故事像一首詩，吟著自由的韻律

孟：故事像一個金色的太陽，照亮我稚嫩的胸膛

賀：故事像一葉智慧的小舟，帶領我們駛向知識的海洋

合：今天，讓我們共同走進這多姿奪彩的故事王國吧

孟：現在我宣布三槐幼兒園第三屆故事大王比賽預賽正式開始賀：首先宣布一下比賽規則：

1、以家庭為單位每組家庭選出一位家長作為評委，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值。

2、滿分10分；

3、評分標準：儀態大方、著裝得體、動作適當（2分）所選故事符合幼兒年齡特點。思想積極向上(2分)運用普通話，聲音洪亮（2分）語氣、語調適當，重音、節奏恰當（2分）故事講述流利，表達情感準確自然（2）

孟：讓我們共同祝愿每一位小朋友都能有出色的表現！

結束：

孟：難忘今朝 賀：今朝永遠

A：讓我們手牽手一起來講故事 B：讓我們肩并肩一起來讀好書 孟：歡樂的時光總是過得很快 賀：希望與美好就在不遠處等待

孟：親愛的家長朋友們，第三屆故事大王比賽預賽即將落下帷幕了，感謝各位家長的熱情參與，也感謝您對我們工作一如既往的關注與支持。比賽到此結束。

合：祝大家在新的一年里健康、平安、快樂!

第四篇：幼兒園蒙氏學前學期匯報

幼兒園蒙氏學前學期知識匯報

尊敬的家長朋友們：

您們好！感謝您一直以來對我們幼兒園工作的支持與配

合。為了讓您更了解孩子本學期在學園的學習情況，我們特此

把本學期所學知識匯報如下：

一．詩歌《翻跟頭》《我真想》《數花燈》《送》

《春天在奔跑》《大自然的郵票》《星星和螢火蟲》《微笑》 《你最愛什么顏色》《老師的眼睛》《六月》《顛倒歌》

《頭發和胡子》《鞋》《搬家》《甜甜的果糖》

二．識字咬脫近遠你他錢流

蹦送染寄雪寫疼裝掉嚼滾

高樓托起整個地球鏡頭旋轉風車播撒種子飛翔飄蕩海岸旗幟飄揚青蛙蓮花牡丹南瓜汽車奶奶露珠中午問候黃昏 夕陽祝福田野奔跑腳步沉睡汗滴樹梢細雨郵票秋天土壤四季金黃好奇神秘懷抱共享晚風草莓書包雨傘紫色桔子橙色微笑特別漂亮花朵充滿摔倒害怕安靜扣子辮子六月打扮顛倒清早石頭外婆胡子腦袋哪兒依偎港灣享受搬家

上班方便超市買菜上學疑問答案零食喜悅翻跟頭一盞燈嫩嫩的螢火蟲冰淇淋泡泡糖

花裙子太陽帽笑呵呵辦公室幼兒園儲蓄罐

三、英語

1、單詞：

高興happy傷心sad生氣angry 害怕 scared 墨水 ink右right 電視 Tv 冰箱 fridge照相機 camera鋼筆 pen空調air comditioner洗衣機 washing machine鑰匙 key風箏kite籃球basketball足球football排球volleyball 乒乓球pingpong棒棒糖 lolly羽毛球badminton腿 leg電話 telephone鉛筆 pencil灰色 gray咖啡色 coffe

猴子 monkey 媽媽 mummy老師 teacher醫生 doctor

護士 nurse司機 driver廚師 cook警察 policeman

鳥窩 nest看 see聞 smell聽 hear說speak橘子 orange牛 ox橘色 orange 紫色 purple粉色 pink2、句子：

1.我很高興 I am happy2.我很傷心 I am sad

3.我很生氣 I am angry4.我很害怕 I am scared

5.向上 Shake shake up6.向下 Shake shake down

7.向左 Shake shake left8.向右 Shake shake right

9.這是什么？空調。What`s this? Air conditioner.10.這是什么?洗衣機.What`s this?

11.我們去打籃球吧。Let`s play basketball

喝水drink果汁juice果凍jelly上 up下 down左left手機 mobile phone電腦 computer信 letter郵箱 email

12.我們去踢足球吧。Let`s play football.13.讓我來幫幫你。Let me help you.14.我是一名老師。I am a teacher.15.我是一名醫生。I am a doctor.16.我是一名護士。I am a nurse.17.我是一名警察。I am a policeman.18.我是一名廚師。I am a cook.19.我是一名司機。I am a driver.20.我用嘴巴說。With my mouth I can speak.21.我用鼻子聞。With my nose I can smell.22.我用耳朵聽。With my ears I can hear.23.我用眼睛看。With my eyes I can see.24.紅色和黃色調成橙色Red and yellow make orange

25.黃色和藍色調成綠色Yellow and blue make green.26.紅色和藍色調成紫色Red and blue make purple

四、寫字馬牛羊兔魚蟲手足頭發

關出入來去左右東南西北風

云電米豆瓜果爸媽爺奶

五、拼音

1．23個聲母bpmfdtnlgkh

qxzhchshrzcsyw

2.6個單韻母 aoeiuü

開 雨 j

3．18個復韻母 aieiuiaoouiuieüeeran

eninun ünangengingong

4.16個整體認讀音節zhichishirizicisiyi

wuyuyeyueyuanyinyunying

六、數學

1.手算（記大數出小數）

100以內兩位數加一位數的計算（進位）。

以內兩位數減一位數的計算（借位）。

2.連加連減

20以內連加連減的計算、混合加減法的計算。

100以整十連加連減的計算、混合加減法的計算。

3.列豎式(不進位、不借位)

100以內兩位數加一位數、兩位數加兩位數。

100以內兩位數減一位數、兩位數減兩位數。

4.及數本上所學內容。5.規范聲母、韻母、整體認讀音節的書寫及正確拼讀音節。

溫馨提示

1、自本日起放假，9月1日開學。

2、假期間請為幼兒復習本學期所學知識。

祝小朋友們：

假期快樂！

第五篇：蒙氏試卷

一.填空題（共20分 每空2分）

1.蒙氏教學法是蒙臺梭利創作的，她是２０世紀（國家）杰出的幼兒教育家。

２．蒙臺梭利的代表著作是

和。

３．蒙氏教具分為五大領域分別是

、、、、。4.蒙氏教育的精髓是 和。

二、蒙氏操作教案（每題10分 共3題））1.粉紅塔

一、教具構成：

由10個粉紅色的木制立方體構成。立方體的各邊長從10厘米到1厘米延減。最大的立方體體積為1000cm(10cm×10cm×10cm)，最小的立方體僅1cm(1cm×1cm×1cm)，工作毯，名卡。

二、教育目的：

1、直接目的：透過視覺，幫助幼兒建立三次元空間的概念。使幼兒認識大、小。

2、間接目的：手眼協調及肌肉運動的控制力。

三、基本操作：

變化延伸：

1、搭建各種形狀或圖形。

2、與圖片進行配對，并做組合。

2、棕色梯

一、教具構成：

1、由10塊長為20cm，寬和高都是從10cm依次遞減至1cm且等差為1cm的棕色長方體組成。工作毯、名卡、寬窄的字卡。

二、教具目的：

1、直接目的：透過視覺的辨別，感知長方體在高和寬上的差異。

2、間接目的：發展手眼、肌肉的動作協調、培養專注的觀察力、培養邏輯思考能力，發展用視覺及肌肉感覺辨認二度空間差異的能力。

三、基本操作：

四、變化與延伸： 1.自由造型。

3、帶插座的圓柱體

一、教具構成：木制圓柱體4組（A、B、C、D），外形類似枕木，上面有連著小圓柄的10個圓穴。圓柱與穴的大小及高度有一定的規則變化。

二、教育目的：

1、直接目的：培養辨別大小的視覺能力。

2、間接目的：作為寫字前的預備（抓握圓柱的圓柄可以當作握鉛筆的準備練習）、培養邏輯思考能力、培養敏銳的觀察力。

三、操作方法：

四、變化延伸：

1、請幼兒帶上眼罩，用手觸摸圓柱體，放入插座中。