第一篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà) 教師稿

《感恩教師》國(guó)旗下講話(huà) 教師稿

各位老師，各位同學(xué)：早上好！

我想，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中，醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日。讓更多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到一種敬慕和感恩交織的情誼。又是一年教師節(jié)。此刻，我要向親愛(ài)的老師們表達(dá)最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的祝福

教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

第二篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)

教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

敬愛(ài)的老師，你是飛舞的秋葉，述說(shuō)著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí)，冬的艱難，一生的無(wú)悔。我們卻是秋天掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)，反射出陽(yáng)光的燦爛，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng)，莖的期盼。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師啊！您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛(ài)溫暖每一個(gè)心靈。您溫柔的話(huà)語(yǔ)是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛(ài)是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。

老師啊！，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

老師啊!，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

老師啊！，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

老師啊！您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那

么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，全家歡樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

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第三篇：國(guó)旗下講話(huà)——教師節(jié)

感恩教師，肩負(fù)責(zé)任

——國(guó)旗下講話(huà)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《感恩教師，肩負(fù)責(zé)任》。

不久之前，中央電視臺(tái)播出了2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮。其中，王茂華的事跡深深打動(dòng)了我。1983年出生的王茂華是宜春市一個(gè)普通的中學(xué)教師。2010年3月21日，離開(kāi)他家不遠(yuǎn)的一棟民房發(fā)生火災(zāi)。王茂華數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，最終因傷勢(shì)過(guò)重，經(jīng)搶救無(wú)效逝世。

《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫(xiě)的：

一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，一次舍生忘死的救援，一個(gè)義無(wú)反顧的壯舉。面對(duì)熊熊大火和6條幼小的生命，他毫不猶豫地?fù)淙牖鸷＃@不僅是在與火魔展開(kāi)殊死的搏斗，更是在構(gòu)筑著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。傾瀉真愛(ài)，擴(kuò)展的是希望；燃燒體膚，激活的卻是生命。火光中的身影，映照的是人生最壯麗的弧線(xiàn)；躺在病榻上的軀體，綻放出了生命最美麗的光芒。

王茂華無(wú)愧為一名真正的教師！翻動(dòng)九月的日歷，教師節(jié)這個(gè)神圣的日子離我們?cè)絹?lái)越近。我們身邊的老師，同樣值得尊敬，無(wú)愧教師稱(chēng)號(hào)。他們，沒(méi)有奉獻(xiàn)生命，卻奉獻(xiàn)了時(shí)間；沒(méi)有奉獻(xiàn)金錢(qián)，卻奉獻(xiàn)了愛(ài)心。暑假軍訓(xùn)，他們本可以在家休息，或外出旅行，但他們陪在你們身邊，接受烈日的考驗(yàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。每一個(gè)清晨日暮，他們本可以陪伴家人享受天倫之樂(lè)，但他們卻在你們的讀書(shū)聲中散步，在你們的作業(yè)本中暢游。他們陪伴你的時(shí)間比你父母還長(zhǎng)，他們?yōu)槟愀冻龅木Ρ葘?duì)自己的孩子還多。他們肩上的責(zé)任不是一個(gè)孩子，而是整個(gè)班級(jí)。他們心中的夢(mèng)想不是一個(gè)人得到榮譽(yù)，而是整個(gè)集體的成功！同學(xué)們，在你們長(zhǎng)達(dá)十多年的學(xué)習(xí)生涯中，教師與你們同在，傳授你們知識(shí)，帶領(lǐng)你們遠(yuǎn)行，撥正你的航向，成就你的輝煌!

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。負(fù)起我們的責(zé)任，回報(bào)師長(zhǎng)，同時(shí)成就自己生命的精彩。

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，責(zé)任便隨之而來(lái)。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏，責(zé)任就在你我耳畔輕聲叮嚀。不同的人生決定了每個(gè)人不同的責(zé)任，不同的人生階段又造就了每個(gè)時(shí)期的不同責(zé)任。

身為中學(xué)生的我們，無(wú)須闊談保家衛(wèi)家舍身取義，不必奢談拼命硬干地專(zhuān)攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。

在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。

在校園的小徑上，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；在校園里散步時(shí)，撿到了掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

同學(xué)們，相信你也經(jīng)常會(huì)有經(jīng)過(guò)努力后滿(mǎn)足的輕嘆“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付……”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任，那些都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。

當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)

教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)(精選多篇)

感恩教師

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是一個(gè)特殊的日子---教師節(jié)

第26個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！

教師，多么神圣的字眼。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言

語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎

來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，請(qǐng)大家用自己最美的聲音跟我一起說(shuō)： “老師，節(jié)日快樂(lè)！老師辛苦了，我們感謝您！”

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！

同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一

個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；

我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。

教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)

老師們，同學(xué)們：

請(qǐng)大家允許我利用這一神圣的講壇，講一些與教師節(jié)有關(guān)的話(huà)題。在本周的日歷上，9月10日是我國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。我作為一個(gè)教育工作者，從事教育工作已近33年了，親身經(jīng)歷了已經(jīng)過(guò)去的26個(gè)教師節(jié)，感受從事教育工作的無(wú)比榮耀，每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，心中充滿(mǎn)了無(wú)限欣慰。與此同時(shí)，肩上更增加一份沉甸甸的責(zé)任。最近國(guó)家教育部和中國(guó)科教文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)，頒布了修訂過(guò)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，這對(duì)我們教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿(mǎn)意的教師具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；激勵(lì)著我們教師為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)承擔(dān)愛(ài)和培育的責(zé)任，成為人民教育事業(yè)的脊梁。

老師們，同學(xué)們，第27個(gè)教師節(jié)將要到來(lái)之時(shí)，校園里已經(jīng)呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，不少班級(jí)出刊了專(zhuān)題黑板報(bào)，有的撰文謳歌教師的光輝業(yè)績(jī)，有的還

寫(xiě)了熱情洋溢的詩(shī)篇，我認(rèn)為從教師的角度看，慶祝教師節(jié)最好的行動(dòng)莫過(guò)于做好我們自己的事。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最好的尊師行為就是按照老師的教導(dǎo)，搞好自己的學(xué)習(xí)，在此，我向同學(xué)們提三點(diǎn)建議，希望你們認(rèn)清發(fā)展方向，健康成長(zhǎng)。

第一、當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人才資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，適應(yīng)這

一世界潮流，黨中央提出建立創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求。為此，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的人才。志存高遠(yuǎn)，就是要看到，今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，近期目標(biāo)是要考大學(xué)，但考上大學(xué)又不是我們的最終目標(biāo)。比如，在我們國(guó)家全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)下，在我國(guó)面臨工

業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)下，我國(guó)的發(fā)展面臨著許多新問(wèn)題新矛盾，要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改變我國(guó)人均勞動(dòng)生產(chǎn)率低，產(chǎn)品附加值低以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)物耗高，能耗高，生態(tài)環(huán)境代價(jià)高的狀況，要解決當(dāng)代世界遇到的能源、水資源、環(huán)境保護(hù)、全球氣候變化的問(wèn)題，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，信息技術(shù)，新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空天技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展，越來(lái)越需要高素質(zhì)的人才。像我們這樣學(xué)校的學(xué)生，就要有敢于攀登科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志，這種雄心壯志的實(shí)現(xiàn)首先要在高中打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。

第二、一個(gè)人不能接受高等教育，在未來(lái)的世界是難以立足的，接受高等教育應(yīng)成為當(dāng)代每個(gè)青年學(xué)生的自覺(jué)追求。在新課程的背景下，高考更加重視能力立意命題，在江蘇高考方案的要求下，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要按照各個(gè)年級(jí) 的特點(diǎn)，把握好學(xué)習(xí)要求。比如，高一年級(jí)同學(xué)要全面打好基礎(chǔ)，高二年級(jí)同學(xué)要處理好語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課和選修課、必修學(xué)科的關(guān)系，突出三門(mén)，兼顧選修和必修，特別要爭(zhēng)取在明年4月份4門(mén)必修課統(tǒng)考中取得好成績(jī)。高三年級(jí)同學(xué)，主要是要處理好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科與選修課的關(guān)系，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科不可偏廢，但數(shù)學(xué)

是重中之重，兩門(mén)選修要力爭(zhēng)學(xué)好，取得好的等級(jí)成績(jī)，才能考上理想的大學(xué)。所有學(xué)生都要明確在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法又是構(gòu)成學(xué)習(xí)品質(zhì)的四個(gè)重要因素，這四個(gè)方面都調(diào)整好了，我們的學(xué)業(yè)成績(jī)才能不斷進(jìn)步。

第三、要在提高綜合素質(zhì)上下功夫。高中階段是人的生命歷程中至關(guān)重要的階段，人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在高中階段逐步形成起來(lái)的，為此同學(xué)們要努力提高綜合素質(zhì)，既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又積極陶冶文明素養(yǎng)，既

努力增強(qiáng)知識(shí)積累，又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng)，既努力鍛煉強(qiáng)健體魄，又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

借助教師節(jié)的到來(lái)，我談了以上的話(huà)題，與老師和同學(xué)們共勉！

國(guó)旗下講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿(mǎn)懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。

雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人充滿(mǎn)期待。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，就是9月10日了，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。

在此，我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！

同學(xué)們，站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果我們是仔細(xì)觀察的孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；

天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起； 在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；

考試后，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話(huà)：

“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，我們?cè)趺醋霾拍茏尷蠋熞蚰愕拇嬖诙械叫腋Ｄ兀?/p>

可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；

可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；

還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；

當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜； 也可利用課間與老師做一次心與心地交流，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！Ｎ覀冏鹬亟處煵恢皇窃诰旁率者@個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天

動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們對(duì)老師的尊重和肯定。

比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；

在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；

在課堂上，積極地思考，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。

相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；

祝愿我們的老師們工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！

謝謝大家！

2014年教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，本周我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩

綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)П砣W(xué)生，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在陶家一中的全體教師致以最美好的祝福和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上陪伴你鍛煉的有老師的身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷

津；一把教鞭，指點(diǎn)了通向理想的道路；一塊黑板，記下了你們的款款深情；三尺講臺(tái)，輝映著你們的無(wú)限艱辛。老師，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

我們感恩老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也并不需要我

們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心的投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。

下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖

國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事背后，才包含著你對(duì)老師的尊重和肯定，更包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。也希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平老師臉上的皺紋，擦去老師雙鬢的微霜，老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)，我們也會(huì)讓你們因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃?/p>

最后，讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè)。

今天升旗手劉想：他是一個(gè)樂(lè)于助人、興趣廣泛、待人誠(chéng)懇，品學(xué)兼優(yōu)的

好學(xué)生．在班里是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，他的人生格言是：我努力，我快樂(lè)。

護(hù)旗手王宏業(yè)：愛(ài)好廣泛、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，待人和善，能承擔(dān)起力所能及的班級(jí)事物，是老師，同學(xué)心目中信得過(guò)的好學(xué)生．

護(hù)旗手孟玲彪：性格開(kāi)朗、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能協(xié)助老師管理班級(jí)，起到模范帶頭作用，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

第五篇：國(guó)旗下講話(huà)教師節(jié)

范文一:

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！

老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了22年的歷程。22年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。現(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普遍偏低，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說(shuō)許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說(shuō)選擇教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。記得一個(gè)同志指出：中國(guó)人民要對(duì)人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線(xiàn)上的同志們責(zé)任尤為重大！黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

有人把教師比做紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

范文二:

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)兩天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第25個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康，合家幸福！

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師的責(zé)任，傳道、授業(yè)、解惑，而今，還有保護(hù)生命。在去年的汶川特大地震中，老師用殘酷的實(shí)踐諾行了一個(gè)教師的師魂，當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔&&他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對(duì)生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇；他們，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神！

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您！

同學(xué)們，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們？趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送上發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿。即使是一份小小的問(wèn)候，也能讓老師覺(jué)得欣慰。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)教師的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵！

范文三:

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這碩果累累的中秋，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。過(guò)幾天，我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至，情意濃濃，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們，致以節(jié)日的祝賀，并表達(dá)誠(chéng)摯的敬意！

有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō)：教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！

是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師，讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青，讓鮮花遍地開(kāi)放。

從幼兒園、小學(xué)到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富，我們的能力一步步提升，這是和老師辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)的。作為初三的學(xué)生，我們肩負(fù)著超越歷史創(chuàng)造輝煌的使命，我們能夠報(bào)答老師的，就是在中考中取得驕人的成績(jī)。上屆初三創(chuàng)出了xx歷史新高，而我們則立志超越他們，成為xx新的驕傲，為百年xx添上濃墨重彩的一筆。

同學(xué)們，沒(méi)有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的，我們這里的每個(gè)人都有很大的潛力，都有可能成為xx高中部的一員。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我代表你們向敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的母校鄭重保證：我們會(huì)樹(shù)立目標(biāo)，建立信心，不斷向更高點(diǎn)奮進(jìn)，找范文就來(lái) ｗww.ｄｏｗｎｈｏｔ.ｃｏm。態(tài)度決定一切，方法決勝一切。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，磨礪出堅(jiān)實(shí)過(guò)人的本領(lǐng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，仔細(xì)分析，虛心改正，力爭(zhēng)在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平，為校爭(zhēng)光。