第一篇：老師給予我的幫助(征文)（定稿）

老師給予我的幫助

人的一生仿佛在沙灘上行走，每走一步都會留下一個個深深的腳印。在每一個腳印里，都會留下一個個深深的印象。在我成長的過程中，老師給予我的教育和幫助，使我難以忘懷。特別是我在學習和生活中，發生的一件件小事，歷歷在目，好像就發生在現在。上學的第一天，我見到了新的老師和同學，心里充滿了恐懼。這是我離開爸爸媽媽獨處、求學的日子開始。第一節課時，束老師教我們寫數字，其中數字?8?我怎么寫也寫不好，歪歪扭扭，宛如是一位喝醉酒的客人，東倒西歪，連我自己都不忍心多看一眼。我急的大汗淋漓，手不停地撓頭，越急越寫不好，稿紙都被我用?蠻力?寫破了。老師見我狼狽不堪的樣子，微笑著來到我身邊，笑著說：?你不要急功近利，寫字要像吃飯一樣一口、一口吃。你寫不好，那老師來教你吧！?說完，老師握著我的右手，一筆一畫地教起來，我隨著老師的手勢很快就寫得端正起來，看著本子上一排排端正的字，我看著老師靦腆地笑了。

老師不僅教我們寫字，還教會了我們學習方法。三年級的時候，我記憶猶新是上一堂語文課，思想不集中，被張老師發現了，點名到黑板前做題目。我愣了一下，丈二和尚——摸不著頭腦，邁著沉重的步伐走上講臺。看著題目，我十分木訥，無從下手解題。我感覺到同學們都在用詫異的目光看著我，背如千斤，恨不得找一個地縫鉆進去。這時，全班出奇的寂靜，連老師走路聲都能聽得見。沒

1想到老師的表情出乎我的意料，沒有大發雷霆，而是微微一笑，說：?你回到座位上去。上課不能走神，要集中思想聽課，學習是你們當前的任務，學知識掌本領，將來才能成為社會有用之才。同學們，你們不好好聽課，就是不尊重老師的勞動成果。要學會‘尊重’二字。?聽了老師的一番話，全班都安靜了，我和同學們都慚愧地低下了頭。下課了，張老師將我叫到辦公室去，將這堂課的內容又講了一遍，與老師面對面，看著老師慈祥的臉，我又?走神?了——我思緒萬千，這都是老師對我們的關愛，無私地將知識傳授給我們，正如一首詩所寫?春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?。從那以后，我上課認真聽講、多思考，注重學習方法。現在，我按照錢老師的要求，合理安排課后時間，每天閱讀大量課外書，掌握五個佳句，十個成語，并口述文章的內容。通過日積月累，積少成多的方法，使我的詞匯量不斷增加，閱讀分析能力得到了提升。

學習，不是一蹴而就，要循序漸進。老師傳授我們知識，教育我們做人，這是老師對我們無微不至的關懷，給予我們人生難忘的幫助。今后，我會努力學習，掌握本領，回報老師，回報社會。

潘 顯 睿

二○一一年元月二十七日2

第二篇：給予我幫助的所有的人,謝謝你們

給予我幫助的所有的人，謝謝你們

你們是我人生路上的一盞明燈！

——題記

我認為我是幸運的，因為我有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽，有陪我一路的好朋友，還有在我學習生涯中給予我幫助的老師。我要感謝他們，因為有著他們的存在，才讓我的生活更加圓滿與美好。

在學校，我有許多知心朋友，其中我們六個人組成了一個整體，它是不可分割的。在這六個人中，我有一個非常要好的好朋友，她叫xxx，我給她起名叫小欣欣。記得有一次，我考試考得不理想，是她給予我安慰，是她告訴我：一次失敗不代表永遠失敗。所以，我要謝謝她，因為是她讓我逐漸恢復自信。我們班的老師很友善，但她也有嚴厲的時候。有一次，我們上課前說話，沒看見老師進來，上課鈴聲響了，可同學們還在說話，根本無視老師的存在，老師很生氣，拿起教鞭就想打同學，可因為老師對我們的愛，她只是嚇唬我們一下，并非想真打我們，所以我要謝謝她，因為她是真的為我們好，為我們著想，為我們準備好一切。

我真的很幸運，因為我有很多愛我的人！

初一:秦可新

第三篇：老師給予

老師寄語

茫茫人海，繁華都市，誰會在乎我--一只乞丐的憔悴。點點繁星，熠熠陽光，誰會在乎我--一只乞丐的眼淚。我是一只乞丐，一只只求能夠呼吸的乞丐。我是一只乞丐，一只只要心臟跳到的乞丐。我是一只乞丐，一只不在乎填充物的乞丐。我是一只乞丐，一只不在意遮體物的乞丐。我是一只乞丐，一只執著的乞丐，一只不在乎任何目光的乞丐，不管那目光是惋惜，是悲切，是憐憫還是同情與無奈！

我是一只乞丐，一只行走于人世間的乞丐。我是一只乞丐，一只曾有夢想與激情的乞丐。我的過去不是乞丐

我的過去是嗅著花香賞著月光，踏著晨曦，頂著驕陽追風逐月的癡狂上年郎！我的過去是壯志凌云，踏風逐浪從不認輸抱緊夢想的少年郎！

可是我把這一切一片一片的扯掉撕碎，任憑歲月之風把它無情的帶走 有了第一次失敗有了第一次的不在意 有了第一次眼淚，有了第一次的放棄

有了第一次的不再堅持，有了第一次的主動逃避

漸漸的我發現自己成了一只自折翅膀的天使，拋棄了向往光明和天堂的權利，我發現自己從一只愈漸豐滿的鳳凰落入了烏鴉之群拋棄了本應擁有的神奇與美麗，我發現自己不再是日漸成長的金鯉，拋棄了成為龍的權利，丟掉了渾身的傲骨。文外囑言：（想想吧乞丐）即使是現在的這副模樣，你仍是父母手中的寶，親人眼中的好，因為他們不在意曾經的浪子，不在意已經發生的錯，他們在意迷途知返的孩子，在意拍去塵埃，凝視思定奔向遠方的你，你應該也一定是一個生命的奇跡！附記：

從某個角度來說我們都是“乞丐”不同的是我們在用不同的模板，不同的努力方式追求不同的生命過程！請牢記，主動權選擇權永遠在自己手中，關鍵是你要怎樣的生活，做怎樣的選擇！

第四篇：關于給予別人幫助作文

關于給予別人幫助作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的給予別人幫助作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激×××幫助了我。

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

同學們，你們一定知道“幫助”這個詞吧？這個詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見。

9月5日2點多，老媽新買的沙發到貨了，送沙發的人呼哧呼哧地將新沙發抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發也不算太沉。歸根結底，就是因為沒有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來轉去，嘴里不時嘟囔著：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個沙發總不能老擺在客廳中間兒呀！本來挺大個客廳，現在連個落腳的地方兒也沒有！”“那就等周一晚上老爸回來唄！”我回答道。“那這兩天連個吃飯的地都沒有了！”老媽無奈地說。“家里就咱倆人，實在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著我：“你行嗎？”“不行也得行，沒有選擇的余地！”于是，我和老媽推著小沙發出了門。

還沒下樓，只聽“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時撒了手。的確，這沙發對于我，一個12歲的女孩來說，實在是太重了！我和老媽不止一次試著將沙發再次推動，卻發現沙發卡在了門里，非得抬著出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進退兩難了！

正當我們倆不知所措時，對門兒的劉大叔探出頭來，見到我們，忙問道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺了吧？剛剛手一滑，沙發掉地上了！”只見劉大叔一個箭步沖上來，對老媽說：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說著，他抬起沙發，對老媽說：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著老媽把沙發抬了下去。

此時正是下午，一天中最熱的時候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的T—裇。尤其在抬大沙發時，別提多費勁了。每到樓梯的拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發腿兒一次又一次的'在他的衣衫上留下了黑色的印記。

老媽看見后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風趣地說：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”

終于抬完了，老媽望著劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著說：“沒事沒事，都做了12年的鄰居了，做這點小事算什么？下次有什么事需要我幫忙盡管說！”說完，劉大叔轉身回了家。

幫助，是拉近人與人距離的一輛列車，讓我們快快搭上這趟列車，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開遍你我心底。

這件事已經過去三年了，可是每當想起它，我心里還會感到暖洋洋的。

那是我第一次獨自從學校搭公共汽車回家，那時我剛六歲，往常都是媽媽來接我的。那天，媽媽有事情不能按時來接我，媽媽就讓我自己練習搭車回家。放學后，我只好硬著頭皮跟著別人來到公共汽車站來等車，那時我心里直打鼓：我能不能順利地搭車回到家呢？正想著，公共汽車就來了，大大小小的一大幫同學就擠上了車，我不敢和他們一起擠，就最后一個上了車。來到車上，上面已經站滿了人，更不用想有位置坐了，我只好擠到車后門，找了一個可以抓住的地方兩手牢牢抓穩，以防剎車或轉彎的時候摔倒。車開動了，我的身子隨著車子轉彎而晃來晃去，背后的大書包勒得我的肩膀發疼。這時公共汽車轉彎了，我差點摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽車怎么難受，我就等媽媽來接我好了，以后我再也不坐公共汽車了。這時，我耳邊傳來了一個親切的聲音：“小朋友，你來我這兒坐！”那時我還沒反應過來，一個溫暖的手拍拍我肩膀，我回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來，微笑著看著我讓我坐下來，我不由自主地坐下了，我對阿姨說：“謝謝阿姨。”這個阿姨真是個好心人，我心里暖洋洋的，眼睛都濕潤了。坐下來后，我感覺舒服多了。這時，我感到窗外的陽光分外明媚。

這是別人幫助我的一件事，我永遠都不會忘記。我想以后我有能力了，我也要幫助需要幫助的人。

第五篇：致所有給予我幫助的人們

致所有給予我幫助的人們：

人生的旅途中充滿坎坷與崎嶇，隨時都會有許多未知的磨難在等著我們。每當我遇到這樣、那樣的艱難處境時，總會有人在我的身后默默的支持我、鼓勵我、幫助我一次次沖出這些困境。我要對你們說：“感謝有你們！”

感謝有您——我的爸爸。是您，在我蹣跚學步之時給予我不懈的扶持；是您，在我第一次步入學堂之時站在窗外投給我鼓勵的目光，讓我充滿自信；放學的時候下著傾盆大雨，是您，將雨衣全部披在我的身上，看著您那身濕透了的衣服，我鼻子不由自主的酸了起來；還是您，無數次在我感覺到迷茫、無助的時候，給我點亮了啟路明燈，讓我找到了正確的方向。

感謝有您——我的媽媽。是您，讓我來到了這個絢麗多彩的世界；是您，在我的搖籃前哼著溫柔的搖籃曲讓我進入甜美的夢鄉；當我生病時，是您，坐在床前對我無微不至的照顧，直到我又生龍活虎的出現在嬉戲的小伙伴們當中；每晚當我面對堆積如山的作業時，是您，給我端來了一杯熱氣騰騰的牛奶。當然還有您那絮碎的嘮叨，我愛聽您的嘮叨，因為在這絮碎的嘮叨中充滿了您對我無限的關心和疼愛。

感謝有您——我的老師。自從開學的第一天被您領到座位上之后，您便開始一步一步不辭勞苦的將我們領向知識的殿堂；為了我們，每天最后離開教室的是您、深夜的燈光下那個不知疲倦伏案批改作業、備課的身影還是您。

感謝有你|——我的好“哥們”。當我感到孤獨、寂寞的時候，你們總是會相繼出現在我面前陪伴我、變著法兒逗我開心；當我因考試失利感到萬分沮喪時，還是你們拍著我的肩膀安慰我、鼓勵我。

……

人生的旅途雖然困難重重、荊棘叢生，然而正是因為有你們，才讓我一次次把困難踩在了腳下，笑著迎接一個個燦爛的明天。

感謝你們，那些所有給予我幫助的人！

祝你們：

身體健康、萬事如意！

接受過你們幫助過的人：陳品高2012年3月19日