第一篇：貓在主人吩咐下到屋子里抓老鼠

貓在主人吩咐下到屋子里抓老鼠。它終于看到了一只老鼠，幾個奔突來回，到底也沒有抓到。后來老鼠一拐彎不見了。主人看到這種情景，譏笑道：“大的反而抓不住小的。”貓回答說：“你不知道我們兩個的‘跑’是完全不同的嗎？我僅僅是為了一頓飯而跑，而它卻是為性命而跑啊！”]# y!r.i& # r)u3 f0 ' J4 y這就是典型的績效問題。

正如一位大企業的老總問另一個大企業的老總：“為什么你們的促銷員、業務員和區域銷售經理都像瘋子和狼一樣的賣貨，而我們的人員卻總好像是老牛拉破車一樣？”那位老總回答道：“那是因為你們的員工再怎么為你賣命工作，他最多只能得到一頓豐盛的飯；而我們的員工只要在為我拼命工作的話，他一輩子的飯都可以解決了，而且很豐盛。”

薪酬設置前有黃金后有老虎。

主人想，貓說得也對，得想個法子，讓貓也為自己的生存而奮斗。于是，主人就多買了幾只貓，并規定凡是能夠抓到老鼠的，就可以得到5條小魚，抓不到老鼠的就沒有飯吃。剛開始，貓們很反感和不適應，但隨著時間的推移，也漸漸適應了這種機制。這一招果然奏效，貓們紛紛努力去追捕老鼠，因為誰也不愿看見別人有魚吃而自己沒有。因此，主人也輕松和安寧了許多，不再日夜睡不著覺了。這種薪酬設置在營銷系統中，被眾多的企業拿來屢試不爽。浙江一帶的中小型企業都是這樣起步的。企業在一定期間免費提供產品，不提供其他條件，但誰能把產品賣了，誰就有重獎，同時，差價全部歸個人。差價每賣一臺就兌現一臺，獎賞年終一并結算。這就是曾經被浙江企業普遍采用的銷售承包制度。正是這種最原始的薪酬制度，使得浙江的產品賣到了全國，甚至是全世界，同時成就了遍布全國甚至全世界的浙江小老板和商人。所謂“重賞之下必有勇夫”，獎要獎到喜出望外，罰要罰得心驚肉跳。正是這種在市場經濟不太成熟條件下的“黃金老虎薪酬制”，在某種程度上有效地促進了中國企業的成長。

過了一段時間，問題又出現了，主人發現雖然每天貓們都能捕到五六只老鼠，但老鼠的個頭卻越來越小。原來有些善于觀察的貓，發現大的老鼠跑得快、逃跑的經驗非常豐富，而小老鼠逃跑速度相對比較慢、逃跑的經驗少，所以小老鼠比大老鼠好抓多了。而主人對于貓們的獎賞是根據其抓到老鼠的數量來計算的。主人發現了蹊蹺，決定改革獎懲辦法，按照老鼠的重量來計算給貓的食物。這一招很快起到了的作用。

這就是在銷售上的按量提成和按額提成的典型應用。尤其是家電行業，企業總部對于分支機構，分公司經理對于業務經理，業務經理對于促銷員，都曾經走過這種由量提成到按額提成的演變和轉變。這兩種提成制度在企業的不同階段都曾經有效地提高過中層業務人員的工作積極性，也都有效地促進了企業的快速發展。沒有完全的好壞之分，只有相對的適合之別。這是一種縱向的薪酬設置和績效管理方式。

當然，薪酬設置和績效管理還必須進行橫向對比，也就是說它必須融入到整體行業環境中，否則，就會是“鐵打的營盤流水的兵”，或者招不到人才，或者留不住人才。

過了一段時間。主人發現鄰居家的貓和自己的一樣多，可抓到的老鼠卻比自己多得多。他好奇地敲開了鄰居家的門。鄰居介紹說：“我的貓中有能力強的，也有能力差的。我讓能力強的去幫助能力差的，讓它們之間相互學習；另外，我將貓們編成幾組，每一組貓分工配合，這樣，抓到老鼠的數量就明顯上升了。”主人覺得這樣的方法非常好，就復制過來。可實行一段時間后，發現效果一點也不好，貓們根本就沒有學習的積極性，每小組抓的老鼠數量反而沒有以前單干時候多。可是問題出在哪里？

' P(y1 a+ |% y9 u# M主人決定和貓們開會討論。

貓們說：“抓老鼠已經很辛苦了，學習還要占用我們的時間，抓到的老鼠當然少了，但魚還是按照以前的辦法分，你讓我們怎么愿意去學習呢？另外，分魚時你知道我們是怎樣分工合作的嗎？我們常常為分魚打架，還怎么合作？”主人覺得貓們說得也有道理，決定徹底改革分魚的辦法。不管貓們每天能否抓到老鼠，都分給固定數量的魚，抓到老鼠后，還有額外的獎勵。

但是仔細一想，還是有問題。小組中有的貓負責追趕老鼠，有的負責包抄，有的負責外圍巡邏，防止老鼠從包圍困中逃跑。每個小組應該按抓到的老鼠數量來分配，但小組內部如何分配呢？魚的數量是永遠不變，還是過一段時間調整一次？分工不同的貓得到的固定的魚的數量是否一樣呢？

這回主人可真的犯難了。

0 j-p)R8 D!S: J“ 故事中的“主人”的困惑，正是許多企業都曾經碰到過或正在經歷的難題。只有從真正意義上解決了這些難題，才能保證績效考核不會流于形式甚或適得其反。

0 F(q/ L4 m” K)[' w& Y1.怎么樣根據行業的薪資狀況和水平制定企業的薪資體系？一般來說，企業行業地位越低,薪酬狀況就要高于行業平均水平；企業行業地位越高，薪酬狀況可以適當低于行業平均水平。但如果要找到優秀人才和留住優秀的人才，則要超越雇員的期望。

2．如何結合企業的特點構建企業的學習型團隊？學習是根本，團隊是支撐，文化是核心，氛圍是保障，而最終的目的則是能夠產生生產力和提高生產力。

3．虛擬團隊和項目經理制在企業中如何更好地發揮作用？關鍵的一點就是要最

大程度地降低企業的內部溝通交易成本，不然就適得其反，一伙沒有正式組織約束的人就會整天吵架和摩擦。|4 ~' K-I* ^: r" V4 g.W% B4．團隊中的崗位責任制如何制定，才會更好地發揮個人英難主義的同時又能有效地促進團隊的發展？從中國目前企業的現狀來說，個人英雄輩出。但從企業的長遠發展考慮，個人英雄并非好事，把一個組織或一個部門的命脈懸于一人之手，那可是很脆弱的。只有英雄領導的優秀團隊才是企業真正的希望。

在專業分工的時代，每只貓都無法單獨抓住老鼠，但每只貓都可以決定這個群體抓不住老鼠。專業分工的最大問題是管理復雜，需要群體協凋，已經無法論“鼠”行賞。這正是考核的過程導向要解決的問題。

事情開始向壞的方向發展。主人發現貓們抓老鼠的數量和重量開始明顯下降了，而且越是有經驗的貓們或團隊，抓老鼠的數量和重量下降得越厲害。

主人又去問貓們。貓們說：“我們把最好的時間都奉獻給了您呀，主人。可是，隨著時間的推移我們會逐漸老去。當我們抓不到老鼠的時候，您還會給我們魚吃嗎？”

于是，主人對所有的貓抓到的老鼠的數量和重量進行匯總、分析，做出了論功行賞的決定：如果抓到的老鼠超過一定的數量和重量，年老時就可領到一筆豐厚的退休金，而且，年老時每頓飯還可享受到相應數量的魚。

貓們很高興，每個人都奮勇向前，日夜苦戰，努力去完成主人規定的任務。一段時間過后，有一些貓終于按主人規定的數量和重量完成了目標。

但是這時，其中有一只貓說：“我們這么努力，只得到幾條魚，而我們抓到的老鼠要比這幾條魚多得多，我們為什么不能自己自創門戶，自己抓老鼠給自己呢？”

于是有些貓離開了主人，開始子自己創業做主人之路。

如果說，有效的績效考核和生物鏈能夠形成企業的機會競爭力的話，那么，有效的企業文化和機制則可形成企業的核心競爭力。

對于企業來說，必須穩健永續經營；而對于企業的個體來說，人的精力和體力都是有限的，如果把最黃金的年華給了企業，而后半輩子卻得不到保障，則每個個體無論如何是不能安心工作的。而企業也就形成不了自己的持續競爭力。正如故事中的貓們，如果主人沒有解除它們的后顧之憂，它們怎么會一直拼命下去呢？而一旦解決了后顧之憂，拼搏起來那可是沖著自己的后半生啊。

如果一個企業的營銷系統不能考慮員工后顧之憂的話，員工要么就是靠自己的黃金年華和辛苦努力賺一筆錢就走，要么就是想辦法從桌子下面去拿一些。而這兩點對企業形成持續競爭力和核心競爭力都是致命的傷害。

一個企業，就像一個家庭，只有靠不斷的裂變和生殖，才能穩定和繁榮。一個員工，就像家庭中的一員，只有經營自己崗位像經營自己的家庭一樣，企業家庭才會欣欣向榮。一旦家庭成員到了成家立業的時候，做父母的總會拼命為其提供一些便利條件。而我們的企業呢？對于想自立門戶的員工，常是千般阻撓萬般阻止。為什么不能在企業內部形成一種內部創業的機制呢？既為自立門戶者提供了平臺，又壯大了企業的競爭力，而且，還少了一個潛在的競爭對手。

這就是企業文化的力量。

第二篇：老鼠抓貓的作文

老鼠抓貓的作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老鼠抓貓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老鼠抓貓的作文1

天空漸漸暗了下來，天邊的晚霞不再美麗。我和小伙伴們大眼瞪小眼不知道玩什么好。

我眼睛一亮“哎！不如我們來玩”貓抓老鼠“的游戲吧？”小伙伴們異口同聲的說“好吧，現在也只能玩這個游戲了。”游戲開始了我們選出一只“貓” 剩下的“老鼠”趕快跑“老鼠”們各跑向不同的地方。“貓”見我胖跑得慢緊追不舍我只好躲到了車后“貓”從旁邊走過還邊說“：咦！怎么陶征宇跑這么快？一會兒就沒影了”我聽后得意的大笑起來。就這樣我成了第一個被抓的人。

唉！看來，以后做事可不能像這樣得意忘形了。

老鼠抓貓的作文2

今天，我和一些好朋友一起玩了貓捉老鼠的游戲。

我和孫曉宇是老鼠，王豆豆是貓。游戲開始了，王豆豆卻不知道是那根筋不對頭，我和孫嘵宇跑的正歡的時候，王豆豆卻坐在秋千上，悠閑地蕩了起來。我們無論怎么叫他，他都無動于衷。真是的，你不玩也告訴我們一聲啊！我和孫曉宇沒辦法，只好過去玩蹺蹺板。正當我們玩的興高采烈地時候，王豆豆卻給我們來了個忽然襲擊，輕而易舉地就抓住了我們。我們兩個為了報仇，開始一起圍攻王豆豆，對他窮追不舍，不一會兒王豆豆就被我們抓住了。王豆豆又開始來抓我們游戲很好玩，我們熱的滿頭大汗，但是我們也很高興。

老鼠抓貓的作文3

老鼠在黑貓警長的.辦公室里偷了一件東西，黑貓警長剛好從外面回來，看見老鼠，就猛撲過來。老鼠看見貓來了，趕快跑到河邊，老鼠坐上船，黑貓警長指著那一大包東西，嚴厲地問“這大包大包的東西是什么？”老鼠頭也不回就要走。黑貓警長找來兩個木頭，踏在上面劃呀劃，當它的“船”已經接近老鼠的船只有一尺遠的時候，黑貓警長猛撲過去，終于把老鼠抓到了。

老鼠抓貓的作文4

星期五，媽媽帶著我和姐姐去中醫院看病，快到中藥館的時候，忽然，我們看見一只可愛的小老鼠，他身上灰溜溜的，毛絨絨的，它正躲在一個角落里瑟瑟發抖，旁邊有一只漂亮的小貓，黑白相間的毛閃閃發亮，它正威風凜凜地用眼睛瞪著小老鼠，這時只看見小貓向小老鼠猛撲過去，我們滿以為這回小老鼠完蛋了，可就眨眼工夫，小老鼠敏捷地向汽車底下一跑，就不見蹤影了，小貓只好又回到草叢里，我學它叫了一聲喵，它對我歡快地搖搖尾巴，好像沒抓到老鼠，它一點也不生氣。

我向它揮揮手，它向我抬頭叫，好像對我說著什么，我正在興頭上呢，它喵嗚一聲，搖搖尾巴回家去了

老鼠抓貓的作文5

我家有一只小貓咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。

中午，我在客廳桌子上寫作業，一轉過頭，看見了貓咪偷偷的藏在門后面，看有沒有老鼠來。過了一會兒，老鼠偷偷進了房間，被小貓咪發現了，它一跳，被我發現了，我跟著小貓過去，看見小貓找來找去的。

它找到了，在哪兒找到的呢？在床下面找來的，它叼走老鼠，一溜煙跑掉了。我跟著后面追，到了廚房，頭轉來轉去的看。

我找到了，看見小貓用叼著老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏來掏去的，真好玩。

我給小貓起了一個名字叫米奇，這個名字我喜歡，家人也很喜歡。

老鼠抓貓的作文6

今天，在課堂上老師給我們玩了一個游戲叫貓捉老鼠。

老師選三只老鼠，一只貓。其中一只老鼠就是我，剩下的人圍成了一個圈當老鼠洞。老師說老鼠不能一直在洞里進進出出，而貓不能進老鼠洞。

比賽開始了，貓拼命捉老鼠，老鼠拼命躲貓。過了一會，我可憐的老鼠兄弟被貓給捉走了。貓使用很多技法，就在要倒數計時的時候，悲劇發生了，我也被貓抓走了。

貓得意洋洋得笑了。

我想；下次我一定要贏！

老鼠抓貓的作文7

今天我和梁佳玥、孫晨瑜、章月、鮑詩意4個人一起玩“貓抓老鼠”的游戲。

首先我們采用了“黑白彩色電視機”的方式來選出誰是貓。結果鮑詩意翻到了黑色，那就由她來當貓，我們三個當老鼠了。“貓”來了，快跑！“老鼠們”大叫。我們緊張地往前跑，“貓”追上來了，“老鼠們”趕緊蹲下，“貓”把孫晨瑜、章月她們一一關住了，只有我還沒有被關住，我眼疾手快人的碰了“貓”一下，“貓“就把目標轉向了我，于是，她們就全部都被釋放出來了。我飛快的跑到操場上，躲過了“貓”。正當我們玩的正起勁的時候，“叮呤呤呤”上課鈴響了，我們四個人意猶未盡的回到了教室。

老鼠抓貓的作文8

我有很多喜歡的游戲，但我最喜歡的游戲還是“貓抓老鼠”。

這個游戲很有趣，玩法是先讓大家石頭剪刀布，看看誰輸了，輸了的人就當貓，其它的人就是老鼠。“老鼠”們就拿草地當洞，然后就躲進洞里。洞的對面是油，老鼠要出去偷油，如果被貓抓住，被抓的人就得當貓。就這樣反復游戲，每個參與者都有機會體驗當貓和老鼠的滋味，真是太有意思了……

我很喜歡這個游戲，因為它不僅可以與很多人一起玩，同時又很刺激，又可以考驗團隊精神，真是不錯，大家不妨也試試玩玩。

老鼠抓貓的作文9

我有很多喜歡的游戲，但是我最喜歡的游戲是《貓和老鼠》。

這個游戲很有趣。游戲就是讓大家看看誰輸了。輸的會是貓，其他的會是老鼠。“老鼠”把草當洞，然后藏在洞里。洞的對面是油。老鼠會出去偷油。如果被貓抓到，被抓的人就是貓。這樣每個參與者都有機會體驗到做貓做老鼠的滋味，真的很有意思。

我很喜歡這個游戲，因為它不僅可以和很多人一起玩，而且很刺激，考驗團隊精神。真的很不錯，不妨試試。

老鼠抓貓的作文10

一天，貓心想：要是能抓一只老鼠當早餐該多好啊！是，貓跑到廚房。拿了一條香腸，再把一條棉線纏在香腸上。并打上一個結。

接著，貓又跑出了廚房。來到了老鼠家門口，貓在再把香腸放到門口，就開始等老鼠出來了。此時此刻，小老鼠杰克在打掃衛生。突然聞到了一股香味，杰克想：準是貓在引我上鉤，我不能去。貓看了看鐘，唉！已經7點了，還是走吧！貓拿起香腸，失望地走了。就這樣，小老鼠杰克不但識破了貓的詭計，還沒有讓貓抓住。小老鼠杰克真聰明！

老鼠抓貓的作文11

這天，我到我家樓頂上打羽毛球，看到一只貓正在捉小老鼠。

小花貓頭上長得圓溜溜的，有一對又尖又大的耳朵。它的毛像用絲布織成的。它小巧玲瓏而靈活透亮的眼睛下面是櫻桃小嘴。可愛極了！

貓看見了正要偷吃東西的老鼠。它并沒有直接撲過去，而是站在原地一動不動，那兩雙銳利的眼睛，一直叫人害怕！忽然，它后腿一蹬，夢撲過去，就像猛虎下山一樣死死地抓住老鼠。老鼠拼命地逃過，心想：“逃是沒有用的。“老鼠靈機一動，便趴在地上裝死。貓真的以為老鼠死了。沒想到，老鼠像箭一樣沖出去。可是還是被機靈的貓抓走了，老鼠吱吱直叫，就像是在求饒。貓咬著老鼠，美美的飽餐了一頓。

貓抓老鼠的本領可真大。

老鼠抓貓的作文12

一天晚上，饑餓的小貓――咪咪幸運地發現了一個老鼠洞，它想：我可以飽餐一頓啦！于是，咪咪守在洞旁，靜靜地等待著老鼠的出現。

過了一會兒，洞里傳出了動靜，咪咪急忙悄悄地退進墻角。忽然，一只又肥又大的老鼠從洞里伸出腦袋，東張西望了一陣，見沒有任何危險，就大搖大擺地走出洞，向糧倉走去。

說時遲，那時快，咪咪“噌”的一聲躥出去，把老鼠死死地按在地上，老鼠連連求饒，可咪咪不聽，把老鼠抓起來一口吞下去，美美地飽餐了一頓。

老鼠抓貓的作文13

從前，有一只老鼠它常常偷吃別人的食物，有一個人就養了一只貓，讓貓來抓老鼠。

老鼠開始偷吃東西了，貓就跑過來說：“你這小東西走過來干嘛？”老鼠聽了很生氣的說道：“我來把你們家糧食吃光，讓你們活活餓死。”貓聽了兩眼像子彈一樣恨不得射出去。然后就飛快的撲了過去，老鼠差一點兒就被抓住了。老鼠也很精靈，躲開了。老鼠一直跑，貓也一直追。老鼠跑回洞里去了，貓加快了腳步，撲了過去，老鼠的尾巴被貓抓著了，老鼠一直喊救命，貓說：“你喊吧！沒人會就你的，因為你偷吃人們的糧食，他們都恨死你了。”說著貓就把它給吃了。

老鼠抓貓的作文14

昨天晚上，我和爸爸騎自行車去醫院接媽媽回家。我和爸爸在急診科門前停救護車的地方等媽媽。

我和爸爸等了很久，也沒有看見媽媽出來。我等煩了，就騎自行車玩。騎自行車的時候，看見了一只貓，那只貓好像有什么事，我干它它也趕不走。騎了一會兒，我看見急診科門口來了一只老鼠小學生作文，我跳下自行車，看看貓的反應。貓看見了老鼠，快速追上了它，老鼠反應力很快，一下子就知道后面有貓，可是貓已經到老鼠那里，老鼠跑得很快，一下子就在貓的眼皮底下逃走了，好像跑到了醫院。

等我反應過來之后，媽媽已經下班了。

老鼠抓貓的作文15

有一天有一只叫貓杰克還有一只小老鼠叫小林，小林討厭杰克，杰克也討厭小林，杰克老是要抓小林，小林老是喜歡斗杰克。

這一天是小林的生日，杰克就來搶小林的蛋糕，小林很伸氣，小林就用老鼠夾來對付杰克，小林想，等杰克我就把老鼠夾放在門口，杰克一進來杰克就被老鼠夾給夾住了，小林請杰克來小林的生日會，杰克很高興的說好。

小林小心走了進來，杰克跟著小林走來了，一不小心杰克的腳被老鼠夾給家住了。

第三篇：貓抓老鼠游戲作文

貓抓老鼠游戲作文(14篇)

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的貓抓老鼠游戲作文，希望對大家有所幫助。

貓抓老鼠游戲作文1

《貓和老鼠》這部動畫片相信大家都有看過，就是貓湯姆和老鼠杰瑞在一起的趣事，今天，我就玩了貓抓老鼠的游戲。

貓抓老鼠的游戲規則是：最少要選擇1~3個伙伴，兩個人當老鼠，一個人當貓，老鼠如果貼著墻走，或蹲著走（注：蹲著走，只能用5次）貓都抓不到它，不過，老鼠如果被貓抓到，下一局就要那個輸的老鼠作為貓。

“開始！”這一局輪到我當貓了，幾個小伙伴很狡猾，一直都貼著墻走，害得我都抓不到他們，這時，有一個小“老鼠”靠在門上，門不小心被她推開了。那個小“老鼠”不得不離開門，轉動把柄，把門關上。可是，剎那間，“貓”就抓住了她，過了幾局，又輪到我當貓了，我自己慢慢想出了一個辦法，是一個很狡猾的辦法：我先不理那些“老鼠”故意慢慢的走掉。等那些“老鼠”準備跑掉時，我再撲上去。哈哈，一下子我就抓到了許多“老鼠”真高興！

怎么樣，你覺得這個游戲好玩嗎？

貓抓老鼠游戲作文2

你看一大群人正圍成一圈，在說著什么，哈哈，他們在玩貓抓老鼠，正在定計劃，準備在貓眼皮底下去偷油呢。

那天，當我們正在操場上游戲時，我遠遠就聽見廖思涵在大喊著：“誰要玩捉貓捉老鼠?”接著，一大群人沖上前去，我聽到了也飛快地沖了過去，還一邊叫道，“誰最后到，誰就當貓。”那還用說，當然是畢思喆最后了。我們在“窩”里尋找著機會，而她卻在門口牢牢地把守著，就在她不留神的時候，我旋風般向“油”跑去，“貓”責緊追不舍。這時，其他的“老鼠”見此好機會，都猛地沖出“家門”，出來偷油。

當“貓”發現這是我們的圈套時，早已來不及了，我們從不同方向向“油”沖去，“貓”實在沒辦法了，她對著我“喵”了一聲，然后撲了過來，我靈活的閃避，像穿上了“風的旱冰鞋”一樣，嗖的一下就沒影了。

叮咚、叮咚，上課鈴聲響了，游戲也到此結束了，我們戀戀不舍的走回教室。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。快樂的游戲，美好的記憶，一個普普通通的貓捉老鼠，卻在我童年里留下了深刻的印象。貓抓老鼠，太有趣了，有時間我還要再玩一次。

貓抓老鼠游戲作文3

我知道許多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、捉瞎子......其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓抓老鼠的游戲。

我經常和小朋友們一起在我們樓下的大庭子里做這個游戲。這個游戲既簡單又有趣。游戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”。大家在規定的范圍內活動，捉到所有“老鼠”后，游戲結束。

游戲開始后，首先“瞎貓”像無頭蒼蠅一樣，東抓一下，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭，一旦“瞎貓”放松警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。

不久，“瞎貓”就已經累得上氣不接下氣，可還是毫無戰果。突然“瞎貓”猛撲而來，把我們抓了起來，游戲就這樣子結束了。

這是一個有趣的活動！

貓抓老鼠游戲作文4

作文課堂上，我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫“貓抓老鼠”。

老師首先宣布：“贏家會得到童聲幣哦！”然后解釋游戲規則：選出一位同學當“貓”，其他同學則是“老鼠”。老鼠之間可以互救，也可以自救，自救方法是大喊一聲“冰凍”然后停住，這時“貓”就不能抓“冰凍”的“老鼠”。

同學們聽了都想：我們一定會贏！大家臉上掛滿了自信的`笑容。同學們通過“石頭、剪刀、布”得出了結果：泳佳當“貓”，其他同學都是“老鼠”。

游戲開始了，“老鼠”們就像被激怒的公牛一樣在課室里橫沖直撞，“貓”一下就看穿了“老鼠”逃跑的路線，迅速抓住了皓越、建新兩只“老鼠”，激動得黃萌連連尖叫。泳佳再接再厲，再一次沖到昊程面前，嚇得昊程馬上大喊一聲：“冰凍！”泳佳只好放棄追擊昊程。我“趁熱打鐵”救下了皓越和建新，把泳佳氣得握緊拳頭，鼻子呼哧呼哧大喘氣，兩只眼睛狠狠地瞪著我。趁黃萌和梓媛還在為泳佳生氣的樣子哈哈大笑，泳佳趁機飛跑起來，動作像追逐獵物的老虎一樣快，瞬間把我們都“一鍋端”了！

雖然這一局“老鼠”們都輸了，但我們都玩得特別高興，心里樂開了花！

貓抓老鼠游戲作文5

今天上午，老師帶領我們玩貓捉老鼠的游戲，同學們很開心，腳底下像裝了彈簧似的洋娃娃，歡天喜地的蹦了起來。

老師首先讓我們把桌子拼在一起，給我們更大的空間可以玩耍。老師當貓，我們當老鼠。如果誰被貓抓住了，就是被貓吃了，并且只要吃掉三只老鼠，貓就勝利了。

游戲開始了，我和幾個同學弓著身子，小心翼翼的走過去引開貓的注意力，其它的老鼠也跟著跑了出來，貓中計了，它手忙腳亂的捉，按順時針追我們，追了好幾圈，我們習慣了，誰知貓一個反身，我們差點就要被抓住了，幸虧反應快，跑了。我們回到了老鼠洞，有的老鼠臉紅紅的，有的滿頭大汗，還有的搬來了小椅子坐下來休息……而我和另外兩只老鼠決定去偷襲，一不小心，卻被貓抓住了，貓勝利了，哈哈大笑起來，我們失敗了，垂頭喪氣地坐在角落里。

玩貓捉老鼠的游戲要有靈活的身手和飛快的速度。我喜歡玩這個游戲，因為它可以鍛煉我們的反應能力。

貓抓老鼠游戲作文6

游戲，是每一個人都玩過的，你們都喜歡什么游戲呢？

今天，我給大家介紹一個游戲叫“貓抓老鼠”，它的規則是：首先，要找到五至十三個人，然后，通過猜拳來決定誰是貓，如果人太多了就要兩只貓，要是有人自愿當貓就更好了。貓要去抓老鼠，只要貓抓到老鼠，老鼠就要和貓一起抓剩下的老鼠。

而今天，我就和四個小伙伴們一起玩“貓抓老鼠”。游戲開始了，有人自愿當“貓”，游戲一開始“貓”就朝我跑來，我一閃，“貓”又朝我沖了過來，我只好一直跟“貓”繞彎子，然后我一個沖刺跑到了石墻后面。然后“貓”去捉“鼠一號”，“鼠一號”“不幸”被抓了，然后他們在大樹后面發現了“鼠二號”，又在欄桿旁邊發現了“鼠三號”，看到他們都被抓了，我心想：我太棒了，居然可以躲到最后，想到這我不禁笑出了聲，最后因為我的笑聲太大聲了，還是被抓了，哎，早知道我就低調點好了。

從這個游戲我知道了，做人還是要謙虛一點好。

貓抓老鼠游戲作文7

1點30分，我和成雨芯等等同學一起去玩貓抓老鼠的游戲。

游戲規則是有一個人當貓，有一群人當老鼠，貓就來抓這一群老老鼠。一開始，我是貓，我倒數了10個數，我來抓人啦，我一眼就看見了跑得很慢的黃子軒，我以迅雷不及掩耳之勢跑過去抓住了黃子軒，“哈哈，黃子軒，咱倆都是姓黃的，差距咋這么大呢？你實在是跑得太慢了，被我抓住了吧！”

我抓住黃子軒后，東張西望，“什么鬼，那些人去哪了？“這時，我想到了一個點子，我躲在大樹后面，：“我就在守著，來一個我抓一個，哈哈！我真是個天才！”突然，一個人慢悠悠地走過來，我湊近一看，那不是李義軒嗎？”這時他回過頭，一群人跑了過來，：“哈哈？來得正好，正好“一鍋端”，”我以風一般的速度沖了過去，他們四處逃竄，可已經來不及了，我順手就是三個，剩下兩個像餓瘋了的狼逃走了，我還是用剛才的方法，可卻被他們兩個看見，我正要抓他們時，他們又神不知、鬼不覺地逃走了，真當我束手無策之時，一個同學不小心，把另一個同學絆倒了，真是天助我“野”，然后我跑過去抓住了他們倆，心里美滋滋。全被我抓住了。

這時，預備鈴響了，我們一起回到了教室，心想，下次一定想個方法一起把他們抓住。

貓抓老鼠游戲作文8

一個晴朗的星期天，我和小伙伴們玩了一個有趣的游戲，叫“貓抓老鼠”。

“貓抓老鼠”的游戲規則是：由一個人做貓，其他人做老鼠，在“老鼠窩”前畫一條線，“貓”抓“老鼠”的時候，“老鼠”一旦走進這條線內，“貓”就不能抓了，“貓”的“窩”前擺放著很多“食物”——都是我們的鞋子，“老鼠”們想方設法把“食物”搶回“窩”中，“貓”就盡量保護好自己的食物，“老鼠”們把“食物”搶光就算“老鼠”獲勝。

游戲開始了，李典恩做貓，我們幾個就做“老鼠”，由我去引開“貓”，可是“貓”一點也不理會我，于是，我們只好全體出動，分散“貓”的注意力，我悄悄地從后面搶來食物，然后趕緊跑回“窩”中，“貓”發現了我，馬上追過來，可已經來不及了，因為我早已“飛”回“窩”中了，“貓”只好自認倒霉，她剛回過頭正準備回“窩”，卻發現我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回來了，她馬上去追，可是追不到，“耶，我們‘老鼠’勝利了！”我們發出愉快的喊聲。

“貓抓老鼠”這個游戲真有趣。

貓抓老鼠游戲作文9

下課了，我和王慧博、董浩然，還有其他的小伙伴到大廳玩貓捉老鼠的游戲。

游戲的規則是：有一個小朋友當貓，其他的小朋友當老鼠，柱子就是老鼠的家，當老鼠摸著柱子，貓就不能捉了。要是老鼠想從這個柱子到那個柱子，就得使用心連心的方法。心連心就是一只老鼠一手摸著柱子，另一只手抓著第二只老鼠的手，第二只老鼠再抓著第三只老鼠的手，就這樣一直連到另外的柱子上。當摸著柱子的老鼠抓住另一只老鼠時，不允許貓再當場抓老鼠，只有老鼠離開柱子時，才允許貓去抓。

剛開始，是李一當貓。我一直摸著柱子不敢松手。趁李一不注意，我們用最快的速度跑到另一個柱子旁。有時我們還使用心連心的方法。當我發現李一往其他地方看時，我就離開了柱子，李一突然一轉身跑過來，差點沒把我抓住。還好，我用最快的時間摸著了柱子。他雖然沒有把我抓住，但是我的手被他抓了一下，疼了半天。

這個游戲很好玩，我們玩的好開心呀！

貓抓老鼠游戲作文10

我喜歡做游戲，每次有空我就去和小伙伴一起做游戲，像木頭人、捉迷藏，都是玩兒游戲的首選，其中有一個是我最喜歡的，那就是貓抓老鼠。

貓捉老鼠這個游戲大家肯定都是耳熟能詳吧，但就是這一個小小的游戲也是需要充分的準備的。因為我一般都是在晚上出來玩，為了不讓“敵人”看見，我就必須穿一個不顯眼的衣服，比如深色衣服，試想一下，如果你穿一個熒光服在晚上玩這個游戲，那會是什么效果呢？

這個游戲要想獲勝就得有技巧，接下來就讓我這個老手來和大家談一談吧。

如果作為一個狡猾奸詐的貓，最容易中老鼠的調虎離山之計。就是一只老鼠在一邊吸引你的注意力，而另一只老鼠悄悄地繞到后面去偷食物，所以你一定要小心。你可以將計就計，一邊假裝配合著那只吸引你的老鼠，但需要用眼睛的余光，觀察著另一只老鼠，抓它一個措手不及。

做老鼠就很簡單了，畢竟“鼠多力量大”嘛，只要你和同類配合好，團結協作就一定能戰勝貓。另外特別告訴你一點，不管藏到哪里，千萬不要往樹叢里躲，蚊子大軍正等著你呢。

我喜歡貓抓老鼠這個游戲，因為我不僅享受到游戲給我帶來的快樂，而且我還學到了很多道理，如和同伴團結協作等。

貓抓老鼠游戲作文11

今天中午我約了幾個好朋友下去小區玩了好玩的貓捉老鼠游戲。

我們先用剪刀，石頭布來決定贏的當貓，輸的人全部當老鼠。

老鼠要跑到小區的地方躲起來。貓要把所有的老鼠抓住才算贏。

游戲開始了，有的人像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，去到小區洗手間里。也不嫌臭，有的像一個呆瓜似的呆呆的站在那里，一動也不動，就站在那大樹旁，有的像瘋子似的到處亂竄，一會兒跑到大樹上，一會兒跑到房子后面，一會兒跑到洗手間，我和剩下的兩個朋友跑到了樓梯后面，就像一只小烏龜。

浩浩這只貓來到了樓梯底下。壞笑著說“你們別躲了”，我發現你們了，我和別的朋友都緊閉著眼睛，心里非常的緊張。嘴里還哆嗦著看不見我，貓看不見我，果然，我今天穿的衣服和墻的顏色是一樣的，浩浩也看不見我了，結果其他的老鼠都被抓住了，浩浩大聲喊“我認輸”

我才高高興興的跑出來，這個游戲真的太好玩了。

貓抓老鼠游戲作文12

昨天晚上，陳嘉禾、徐子健、薛明月和我在廣場中間玩兒貓抓老鼠。由于那里有六個能當鼠洞的地方，所以一人兩個鼠洞，而且只能偷中間對應各自鼠洞的油；偷油十秒內不能抓；不能單守一顆心；每只老鼠有三滴血，用完了還有一滴警報血。

我們手心手背決定了徐子健是貓后，趕緊跑回自己的鼠洞，我靜候時機，看見徐子健去抓薛明月了，趕緊去偷油。他看見我在偷油，就跑過來守著我。我說：“不帶單守一顆心的呀！”他就轉過去抓陳嘉禾，剛好這時到了十秒了，我立刻跑回了鼠洞。我再出來偷油的時候，徐子健抓到了薛明月，她就在要過來抓我的時候，我跑回了另一個鼠洞。好險哪！陳嘉禾倒是很悠閑地數了十秒鐘，散步一樣的回去了。有一次我被徐子健抓住了，他剛松開，我就拍了他一下，結果他還是貓。過了一會兒薛明月的四滴血都被扣掉了，按規矩她應該當貓，可她賴著不當貓，我們也拿她沒辦法。

她說：“你們憑啥老讓我當貓呀”“我們都當過貓，誰都沒抱怨過，就你每次都鬧脾氣”陳嘉禾說。

因為這段小插曲，我們不歡而散了。

貓抓老鼠游戲作文13

同學們平時都玩過很多有意思的游戲，但是“貓捉老鼠”這個有趣的游戲，你們玩過嗎？今天，許老師就帶領我們親身體驗了一下“貓捉老鼠”游戲的樂趣。

游戲的規則是這樣的：老師先把男女分成兩組，各圍成一個圈，再選出兩只老鼠和兩只貓，剩下的同學圍成“圓形的人墻”，然后把老鼠放在墻內，貓在墻外，老師喊計時開始后，5秒鐘之內，老鼠必須鉆出洞去，要是不出去的話，就會被餓死，并且鉆出去后，又不能從同樣的洞再鉆回來，只能從其它洞再鉆回來才算安全。而貓呢，也只能按照一個方向在墻外跑，不能來回折返跑。當貓抓住老鼠后，當貓的和當老鼠的，就要互換角色，當貓的人變成老鼠，當老鼠的人變成貓，這樣我們就可以開始玩了。聰明的老鼠和貓各有各的高招，老鼠會“聲東擊西”，就是在墻內喊著“來呀、來呀”，但當貓真正跑過來時，趕緊從其它洞里鉆出去再鉆回來。貓也會隱藏法，就是不理睬老鼠的“誘惑”，躲藏在人墻的后面，讓老鼠看不到，這樣老鼠鉆出來的時候，剛好抓住。

我當的是老鼠，就因為會“聲東擊西”的方法，一次也沒被貓抓到。我們雖然玩的滿頭大汗，但也很開心很快樂！

貓抓老鼠游戲作文14

今天，老師帶我們在操場上玩游戲——貓抓老鼠。剛聽到這個游戲名字，我就覺得這個游戲應該蠻有趣、挺刺激的。游戲開始前，老師簡潔地說了游戲規則：大家手拉手圍成一個圈，當“洞”。一部分人當貓，一部分當老鼠。貓在洞外，老鼠聽到口令，必須全部跑出洞找食物。如果被貓抓住就是輸了，除非逃回“洞”里。

游戲開始了，我們做“老鼠”的全部提心吊膽地跑了出去。大家四處逃竄著，看到沒有“貓”來抓我，我還很慶幸，覺得自己也許能僥幸逃過一劫。忽然，有一只“貓”張牙舞爪地朝我飛奔過來，我頓時慌了，跌跌撞撞地跑了起來。“貓”在后面窮追不舍，好像在說：“你休想逃跑，我非抓住你不可!”“貓”一邊向我跑來，一邊伸出手想抓住我。看來，我只有回到“老鼠洞”里才行了。我快速地轉了一個大彎，準備回“老鼠洞”。這時，我看到好多“貓”都抓住了“老鼠”。我的心里更加緊張了，用盡了全身力氣努力地奔跑，終于進了“老鼠洞”，我懸著的心終于放下了。

在這個游戲中，我深切地感受到老鼠要逃出貓的魔爪太不容易了，需要努力地逃跑。另外，我作為“老鼠”非常開心，因為沒被“貓”抓住。貓抓老鼠的游戲真是既有趣又刺激。

第四篇：新篇貓抓老鼠幼兒故事

從前，有一戶有錢人家，院子較多，老鼠出沒頻繁，咬壞了不少衣物和家具，偷吃了不少糧食，這家主人被弄得雞雞犬不寧。

于是，主人在外面買來了老中青共四只貓，中年貓聰明能干，被立為貓王，貓王“喵喵”兩聲以表示慶賀，從此，每天主人賞賜的貓食又貓王支配，按級別和工齡分配，“論功行賞”。一天，眾貓在貓王的帶領下，到院子里的各個角落抓老鼠，一天下來，共抓了六只老鼠，兩年輕貓抓得最多，共抓四只老鼠，可謂戰績非凡。主人一高興就到市場買了六條魚，貓們見了都高興地跳起來，只見貓王把其他貓召集起來，指著那六條魚說：“我作為貓王，理當吃兩條魚；老貓雖老，但是它也曾是抓鼠老將，功不可沒，應吃兩條；你們年輕貓英勇無畏，抓老鼠最多，但是你們還年輕，抓老鼠的時間還長著呢，你們各吃一條。”就這樣，年輕的兩只貓天天抓得最多的老鼠，卻吃不了多少貓食，雖然他們覺得委屈，但是又有什么辦法呢？兩個月后，年輕的老鼠已經練就了一手抓老鼠的好本事，不再那么拼命地抓老鼠了，而是睡睡跑跑，偶爾幾天抓到一只老鼠，每天基本上吃的是一樣多的貓食，他們倒覺得不也樂乎。

新篇貓抓老鼠

后來，年輕的貓覺得自己的身手不錯，卻這樣浪費青春，而且天天吃不飽，倒不如抽空到別家幫忙抓老鼠，好賺些貓食吃。于是，兩年輕貓每天照樣在主人家抓懶散般地老鼠，分得一點貓食，還到鄰居家幫忙抓老鼠，每次回家都是肚子飽飽的，主人還以為它在院子了抓了不少老鼠呢。貓王只會發號施令，老貓步履蹣跚，都抓不到老鼠，兩只年輕貓因為在主人家得不到溫飽無心在院子里抓老鼠。

就這樣，一年以后，那戶人家的院子里的老鼠在亂闖，貓們都熟視無睹，見到老鼠都只會“喵喵”地叫著，好像在試探著那只貓要去抓或者嚇嚇老鼠似的，老鼠依然不怕，滿街跑，或咬衣服，或嬉戲，或吃糧食。

后來，主人把老貓和貓王都送給朋友了，只留下那兩只年輕的貓，那兩只貓又恢復以前的神勇，深得主人的贊賞，天天有吃不完的魚和其它貓食。漸漸地，院子里又不見老鼠的蹤跡了。

第五篇：小班戶外體育游戲：貓抓老鼠

小班戶外體育活動

貓捉老鼠

活動目標

1、體驗與同伴一起運動的快樂，提高幼兒參與鍛煉的積極性。

2、通過玩抓老鼠的游戲，練習鉆、快速跑等技能。

3、在游戲中遵守游戲規則，學會快速的躲閃。活動準備

音樂磁帶、錄音機、貓媽媽頭飾2個、小老鼠的圖片若干、圈四個 活動過程

1.老師扮演角色，帶領幼兒活動身體。

《小孩，小孩真愛玩》。讓幼兒每次摸不同的物體，并按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。

分析：以語言指導的形式來使孩子參與活動，運用“邊說邊做”的策略來指導孩子的活動，教師也參與其中，從不同的角度發展了幼兒的思維和運動能力。2.基本部分

1）全體幼兒模仿練習。重點學習老鼠鉆、快速跑的動作。幼兒鉆過圈以后快速跑，分四組練習。

分析：教師采用模仿的指導策略，隨著模仿次數的增多，幼兒會慢慢的積累經驗由被動轉主動。

2）請幼兒示范，講解動作，再次練習3）游戲：貓抓“老鼠”

談話引出抓老鼠，教師示范游戲玩法，講解游戲規則：游戲開始時老貓閉住眼睛，必須聽到“喵”的叫聲才能行動——貓抓，老鼠逃。貓不能抓進洞的老鼠。

分析：在游戲“貓抓老鼠”中，教師采用了講述故事，為游戲創設了一個情境的指導策略。在這個游戲中，讓幼兒扮演老鼠，就吸引了幼兒，接著是游戲中的貓的角色，孩子們也感覺很新奇，增加了幼兒的活動興趣。3.結束部分。

1）幼兒互相按摩，重點按摩腿部肌肉 2）運“鼠”回家。