第一篇：師恩演講稿

師愛伴我行

落葉歸根，那是落葉對(duì)大地哺育之恩的難忘;溪水東流，那是溪水對(duì)大海包容之恩的難忘;雛燕反哺，那是雛燕對(duì)母親養(yǎng)育之恩的難忘。今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您道一聲：“老師，您辛苦了！”

在這過去的一年里，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷風(fēng)霜，走過雨雪，一步，一步，在知識(shí)的殿堂里前行，去尋找那傳說中神秘的寶藏。

在去年的冬天，感冒肆無忌憚地蔓延開來。我很快就開始發(fā)燒、咳嗽，請(qǐng)假在家休息，病好之后，我的課程落了好多，聽老師講課也是似懂非懂，那時(shí)我很著急，初中的學(xué)習(xí)生活我剛剛適應(yīng)，難道又要從頭再來么？問老師？老師每天批改作業(yè)，講課很累了，而同學(xué)我不太熟悉，有的連名字也叫不上來，那時(shí)我多想有一個(gè)人來幫助我，告訴我該怎么做。就在我最無助的時(shí)候，是老師幫助了我，您讓一名同學(xué)把筆記借給我，自己放棄了課余休息時(shí)間來輔導(dǎo)我，又讓我在自習(xí)課的時(shí)候向各科老師問問題，這讓我在寒冷的天氣中感受到了溫暖！

依稀記得當(dāng)初懵懂的我們?cè)庥鍪〉膱?chǎng)景。迷茫的我們，如同一粒粒被歲月遺忘在懸崖峭壁里的種子，何以能經(jīng)受住無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮？又好似一枚枚遭遇風(fēng)沙侵襲后的河蚌，何以能掙脫痛苦與郁悶的折磨？是您，在無助之時(shí)給予我們希望，讓我們有信心在命運(yùn)的枝椏上引吭高歌。也是您，讓我們知道，原來生命可以這樣有激情和充滿活力，即使失敗，也依舊從容。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”您教給我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是給了我們精神上的熏陶。讓我們無論相隔多少年，無論去往何方，都能心情濕潤地想起，并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：您來過我們的世界，和您給予我們的一切。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo)；感恩您給予的真誠；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙。

十年樹木，百年樹人，您的教誨讓我終生難忘！

第二篇：師恩難忘演講稿

落葉歸根，那是落葉對(duì)大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對(duì)大海包容之恩的難忘；雛燕反哺，那是雛燕對(duì)母親養(yǎng)育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對(duì)您說聲謝謝，那是我對(duì)師恩的難忘。

當(dāng)我第一次遇見您時(shí)，您那溫馨的笑容便永遠(yuǎn)刻在了我的心里；當(dāng)我遇到挫折氣餒時(shí)，您那堅(jiān)實(shí)的雙手便永遠(yuǎn)留在了我的記憶里；當(dāng)我迷惘彷徨時(shí)，您那信任的眼神便永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點(diǎn)燃了我心中的希望；是您的雙手拾起了我心中的信心；是您的眼神揚(yáng)起了我心中的風(fēng)帆。

師恩難忘，難忘師恩。我無數(shù)次地在心中默默地唱道：“長大后我就成了你。”我也無數(shù)次地在心中輕輕地哼道：“其實(shí)我懂你。”

小學(xué)時(shí)，那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈；軍訓(xùn)時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云；老師，您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領(lǐng)我勇敢地前進(jìn)。

師恩難忘，難忘師恩。

第三篇：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，早上好！

我叫喬宇婷，我演講的題目是《感謝師恩》。

同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰，是我們的老師！

在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰？是我們的老師！深夜，任勞任怨，燈光下批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，但燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的!老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于樹立了一個(gè)做人的新典范。

讓我們感謝我們的恩師吧！

感謝您-----老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜和色彩。感謝您-----老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，您將美好放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此，營造我們燦爛的一生！最后，讓我們衷心地說一聲：“謝謝你，老師！”

第四篇：感師恩(演講稿)

感師恩，永恒的話題

從古至今，教師都發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師是人類靈魂的工程師，以自己的思想，品德，知識(shí)，能力運(yùn)用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。是人類文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有著承上啟下的橋梁作用。古有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今有說：教師是培育祖國花朵的園丁。是啊，老師就像是天使，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的天堂：老師就像是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮人生的方向。

我們都知道，四川汶川大地震中許多老師的英勇事跡。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，逃生是人類的本能，但是令我們感動(dòng)的是，在眾多教學(xué)樓倒塌的那一瞬間，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無聞的老師們沒有絲毫的猶豫，沒有片刻的遲疑，毅然決然地把生的希望留給了學(xué)生。

曾幾何時(shí)，教師這個(gè)光彩的職業(yè)被蒙上了厚厚的塵垢。面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，學(xué)校也不再是一方凈土。少數(shù)老師抱怨工資低，生活貧困，把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)。更有甚者師德敗壞，體罰或變相的體罰學(xué)生，然而卻有更多的老師固守著一份清貧，默默耕耘在三尺講臺(tái)之上。

向倩，張米亞。。。這些可親可敬的老師們雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他們用生命為學(xué)生上的那無聲的最后一課卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。

偉人固然偉大，但是每一個(gè)老師都有他的不凡之處。還記得我上初中的時(shí)候，我的英語成績(jī)并不好。我的班主任也就是我的英語老師把我叫到辦公室，語重心長地對(duì)我說：“你的英語成績(jī)不好，這是個(gè)大問題，你一定要努力啊！”此后，每堂英語課老師都會(huì)叫我聽寫單詞、默寫句子、背誦課文，并且每天晚上最后一節(jié)晚自習(xí)都輔導(dǎo)我做英語測(cè)試題。功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助下，我的英語成績(jī)終于有所提高，最后考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中。我感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄兣囵B(yǎng)了今天的我：我感謝所有的老師，因?yàn)槭撬麄冇弥R(shí)和青春讓一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的少年成長為國家棟梁。但是有誰曾看見過他們的辛苦。也許你只看到了三尺講臺(tái)之上的榮光，卻沒看到三尺講臺(tái)之下的汗水；也許你只看到了作業(yè)本上鮮紅的批注，卻沒看夜深人寂時(shí)他窗前那一抹亮光；也許你只看到了他桃李滿天下，卻沒看到他雙鬢新添的白發(fā)。老師無疑是偉大的，但是他們更是辛苦的。

我感恩老師，因?yàn)槭悄銈兣阄覀儚耐甑介L大，我感恩老師，因?yàn)槭悄銈冭T就了祖國的繁榮與強(qiáng)大。感恩老師不僅僅是我們的話題，更是這個(gè)時(shí)代永恒的話題！

第五篇：師恩難忘演講稿

《師恩難忘》

愛的老師們、同學(xué)們，大家早上好！

今天我演講的題目是《師恩難忘》。

一年一度,春風(fēng)秋雨,再過幾天我們將迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。

此刻,親愛的老師,你們?cè)谙胄┦裁?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛的老師,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:節(jié)日快樂!

有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。他們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

他們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,更沒有羨慕的家財(cái),但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心,把我們從黑暗中帶出來,用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……

“筆尖耕耘桃李地,默水澆開智慧花”,跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都那么光明絢麗,令人稱頌。

我們第三小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因?yàn)?這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,他們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)添霜,可是,他們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

謝謝！我的發(fā)言完畢。